ÉLETPÁLYA-TERVEZÉS. DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "ÉLETPÁLYA-TERVEZÉS. DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS"

Átírás

1 ÉLETPÁLYA-TERVEZÉS DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS Készült a Veszprémi Egyetem Gazdálkodás- és szervezéstudományi doktori iskolája keretében Készítette: Dr. Vincze László 7pPDYH]HW 'U%LWWQHU3pWHU Pénzügytan tanszék 2004

2 ÉLETPÁLYA-TERVEZÉS Értekezés doktori (PhD) fokozat elnyerése érdekében a Veszprémi Egyetem Gazdálkodás- és szervezéstudományi doktori programjához tartozóan. Írta: Dr. Vincze László 7pPDYH]HW 'U%LWWQHU3pWHU Elfogadásra javaslom (igen / nem) (aláírás) A jelölt a doktori szigorlaton... % -ot ért el, Veszprém,... a Szigorlati Bizottság elnöke Az értekezést bírálóként elfogadásra javaslom Bíráló neve: igen /nem Bíráló neve: igen /nem. (aláírás). (aláírás) A jelölt az értekezés nyilvános vitáján...% - ot ért el Veszprém,. a Bíráló Bizottság elnöke A doktori (PhD)RNOHYpOPLQ VtWpVH... Az EDT elnöke 2

3 - # TARTALOMJEGYZÉK BEVEZETÉS IRODALMI ÁTTEKINTÉS ÁLTALÁNOS ÁTTEKINTÉS, A TÉMA FELVETÉSE EGYÉNI SIKER, MOTIVÁCIÓ, AZ ÖNISMERET SZEREPE A A KOMMUNIKÁCIÓ A kommunikáció fogalmának meghatározása Kommunikáció-modellek A kommunikáció módjai TÁRGYALÁSMÓDSZERTAN ÁLLÁSVADÁSZAT T IAC-SZERVEZÉS Bevezetés $W EEV]LQW KiOy]DWLSLDFV]HUYH]pV7+3PHJKDWiUR]iVDOHtUisa $W EEV]LQW KiOy]DWLSLDFV]HUYH]pVRNWDWyND]HWWiLQDNiWWHNLQWpVH KIINDULÓ HIPOTÉZIS HOGYAN INDULJ EL A SIKERED FELÉ? ISMERD MEG ÖNMAGADAT! VÁLASZD MEG, MIT AKARSZ HOGYAN ÉRD EL?... 21! " 2.4. A #, KOMMUNIKÁCIÓ, SZAKMAI TUDÁS ÉS MUNKA SZEREPE A SIKER ÉS A FÉLELEM KÖREI AZ ÖNISMERET NÉHÁNY GYAKORLATI VONATKOZÁSA[32] Hogyan dolgozom? Döntéshozó vagyok, vagy tanácsadó? LND]HU VVpJHLPpVPLEHQYDJ\RNJ\HQJH" $=,' *$='È/.2'È A PJAI A $ %! &' SZEREI A ( Y-NEGYEDES MÓDSZERE ÉS TANULSÁGAI A -TOLVAJOK MIKOR KELL PAZAROLNI! $? M (% ) * # AKTÁROZNI?[44] RJ\DQYHKHW QNPDJXQNQDNLG W" RJ\DQUDNWiUR]KDWMXND]LG W" A KOMMUNIKÁCIÓ A KOMMUNIKÁCIÓ LÉNYEGE, FELADATA AZ EREDMÉNYES ÉS JÓ KOMMUNIKÁCIÓ FELTÉTELEI A KOMMUNIKÁLÓ FELEK VISZONYA EGYMÁSHOZ A NEM SZÓBELI KOMMUNIKÁCIÓ Saját területek és zónák[60,61] $]yqdwiyrovijrwehiro\ivroynxowxuiolvwpq\h] N[59,61] A tekintet üzenetei[61,63,64] A VISZONYSZINT MEGHATÁROZÁSÁNAK METAKOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZEI Mi a metakommunikáció? A viszonyszint metakommunikációs kifejezése A SZÓBELI KOMMUNIKÁCIÓ A szóbeli kommunikáció fajtái $V]yEHOLNRPPXQLNiFLyQpKiQ\MHOOHP] KLEiMD A KOMMUNIKÁCIÓ TERÜLETEI ASZERINT, HOGY A!!+(,- - &* TUD A KOMMUNIKÁCIÓS SOROMPÓK HOGYAN KÓDOLJUNK, HOGY A KOMMUNIKÁCIÓ - $. LLJA?

4 4.10. A SZOKÁSOS, DE HIÁNYZÓ, VAGY NEM VÁRT, SZOKATLAN INFORMÁCIÓ ÉRTELMEZÉSE A VITA ÉS A TÁRGYALÁS ÖSSZEHASONLÍTÁSA KOMMUNIKÁCIÓS SZEMPONTBÓL CÉLUNK AZ EREDMÉNYES KOMMUNIKÁCIÓ TÁRGYALÁS-MÓDSZERTAN A TÁRGYALÁS FOGALMA AZ EREDMÉNYES TÁRGYALÁS ALAPFELTÉTELEI A TÁRGYALÁS TAKTIKÁJA, STRATÉGIÁJA, MÓDSZERE, STÍLUSA A tárgyalás taktikája A tárgyalás stratégiája A tárgyalás módszerei A tárgyalás stílusa A HÁROM LEGFONTOSABB TÁRGYALÁSI MÓDSZER \HU WiUJ\DOiVLMiWV]PD[71-73] A megnyitás A középjáték legfontosabb taktikái A végjáték legfontosabb taktikái...81 (OYLHJ\H]WHW Q\HUHN-nyersz tárgyalási módszer[78-80] Mi ennek a módszernek a lényege? A módszer alapelvei Néhány taktika kezelése e/ $89:";<46=>=?4/ A Nyerek-veszítesz játékosok játszmája: nyerés megfélemlítéssel[83] ELKÉPZELT TÁRGYALÁSI ESETEK DJ\RPiQ\RVDONXQ\HU WiUJ\DOiVLPyGV]HU Az elvi egyeztetésen alapuló nyerek/nyersz módszer $NpUGpVHNKDV]QDpVD]LJD]PRQGiVFpOV]HU VpJH iUJ\DOiVDI Q NNHOQ\HU WiUJ\DOiV Tárgyalás beosztottal, nyerek-veszítesz módszer A HATALOM, HOZZÁÉRTÉS ÉS AMBÍCIÓ KÖLCSÖNHATÁSAI GYAKORLATI KÉRDÉSEK A JÓ ÉS ROSSZ &$ ETIKÁTLAN TRÜKKÖK, FOGÁSOK "!(,!&*& B C A SZEMÉLYISÉG-A2 ÓS ÉS TÁRGYALÁS-MÓDSZERTANI SZINTÉZISE ÁLLÁSVADÁSZAT PIACISMERET: AZ ÁLLÁSOK FORRÁSAI A CÉGEK ÁRUISMERET PIACKUTATÁS A SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ (CV)[150] Mire jó a CV? Az ellenvetések kezelése A szakmai önéletrajz írásának legszükségesebb tudnivalói A leggyakoribb formai és tartalmi hibák Milyen fajta szakmai életrajzot válasszunk? AZ ÜZLETI BEMUTATÓ ELADÁSA: MEGHÍVÁS AZ ÁLLÁS-FELVÉTELI INTERJÚRA Alapmódszerek[136] Ajánlható módszerek[136] A telefonhívás terve[4] AZ INTERJÚ[4] Szokásos kérdések Nehéz kérdések Trükkös, csapdát állító kérdések UTÓSIMÍTÁS: A KÖSZÖNETNYILVÁNÍTÓ LEVÉL ÖSSZEFOGLALÁS EGY VÁLLALKOZÁSI )250$$7g%%6=,17 HÁLÓZATI PIAC-SZERVEZÉS (THP, ILLETVE MLM) BEVEZETÉS A TÖBBSZINT HÁLÓZATI PIAC-SZERVEZÉS TÖRTÉNETE

5 7.3. A TÖBBSZINT HÁLÓZATI PIACSZERVEZÉS MEGHATÁROZÁSA, ALRENDSZEREI $]puwpnhvtw DOUHQGV]HU A toborzó alrendszer Listakészítés, adatok szerzése a listához DE F E G%E F EIH A meghívás ;4/ : J;</ 465 K2L 467$MN5 O A második üzleti bemutató $NpS]pVLpV QNpS]pVLDOUHQGV]HUDV]DEYiQ\RVtWiVMHOHQW VpJH RÁFORDÍTÁSOK ÉS VÁRHATÓ EREDMÉNY (JÖVEDELEM) Id UiIRUGtWiV Pénzbeli ráfordítások Várható jövedelem ÖSSZEFOGLALÁS ÉS NÉHÁNY LEGENDA A PQ RR STU VP WXY%ZT[PU PIAC-SZERVEZÉS MATEMATIKAI MODELLJE: A NÖVEKEDÉS FORRÁSAI A modell ismertetése A modell futtatási eredményei ÖSSZEFOGLALÁS HIVATKOZÁSOK IRODALOMJEGYZÉK KÖSZÖNETNYILVÁNÍTÁS KIVONAT; ABSTRACT; AUSZUG

6 BEVEZETÉS Két-két évet töltöttem a Warwick Egyetemen (Egyesült Királyság) és a Saskatchewan Egyetemen (Kanada) meghívott kutatóként, a fotokémia területén, N ] WW 6DMiW PDJDP V]HUH]WHP D PHJKtYiVRNDW HOV DONDORPPDO QHKp] YROW D piackutatás és az állásvadászat. A Warwick Egyetemen vettem a fáradságot, hogy mind az egyetem, mind Coventry város könyvtárában elolvassak a témában néhány könyvet, így a kanadai meghívásom tizedannyi munkával tudtam megszervezni. Kanadában kezdett tudatosan érdekelni a feladat, és minél többet olvastam róla, annál intenzívebben. Elhatároztam, hogy ezt a témát tanítani fogom a Veszprémi Egyetemen, hogy hallgatóim ne a saját kárukon tanuljanak meg mindent, mint eleinte én. Hamar felismertem, hogy az állásvadászat csak egy része a gazdag mozaikképnek, amelyet karriertervezésnek, még szélhvhee OiWyV] JE O pohwsio\d-tervezésnek nevezhetünk. Kutatva a téma egészét (Magyarországon, Angliában és Kanadában) YLV]RQW D]W WDSDV]WDOWDP pv WDSDV]WDORP KRJ\ QLQFV RO\DQ P DPHO\ D] HPEHUHNHW D] életpálya-tervezés tudnivalóiról átfogón és lényegre töu QWiMpNR]WDWQi Nem arról van szó, hogy nincsenek az életpályával és az üzlettel foglalkozó N Q\YHNpSSHQHOOHQNH] OHJDWpPDN UUHOW EEV]i]W EEH]HUP IRJODONR]LNYLV]RQW általában egy részterületet tárgyalnak nagy mélységben, igen alaposan. Ilyen területek D] QLVPHUHW QIHMOHV]WpV D] LG JD]GiONRGiV NRPPXQLNiFLy D WiUJ\DOiV PyGV]HUHL D piackutatás, piacbefolyásolás, a vásárlás lélektana, az eladás módszerei, állásvadászat, HJ\pQL YiOODONR]iV W EEV]LQW KiOy]DWL SLDFV]HUYH]pV PXOWL OHYHO Parketing, rövidítve MLM), kockázatvállalás, válságkezelés, befektetések, biztosítások, stb. Mindegyik terület érdemes a tanulmányozásra, és aki valamelyikben profivá akar válni, annak a OHKHW OHJUpV]OHWHVHEE P YHNUH YDQ V] NVpJH D VDMiW PHJpOKHWpVpW MHOHQW PXQNiUyO nem olvashat eleget, és nem csinálhatja eleget. Amit viszont a szakosodott könyvek nem adhatnak meg, az általános eligazítás, amelyre nem helyettük, hanem mellettük szintén szükség van: egy hatalmas, sötét csarnokban, ha csak a közvetlen munkahelyek helyi megvilágításáról gondoskodunk, DWWyO D FVDUQRN PpJ QHP OHV] iwwhnlqwkhw 6 W PL W EE D] HOV]yUW IpQ\-szigetek kápráztató hatása ronthatja a csarnok egészének láthatóságát, ha általános háttérvilágítás nincs. 6

7 Célom az átfogó tájékoztatás, dhro\dqppo\vpj UpV]OHWHVVpJJHOKRJ\ROYDVyLPpV KDOOJDWyLP D MiUWDVViJ V]LQWMpUH DNNRU LV HOMXWKDVVDQDN KD FVDN HO DGiVDLP YDJ\ FVDN értekezésem tanulmányozzák. Az 1995-ben írt 86 oldalas könyvem a felismert tudatlanság és a jártasság határáig vezette el az olvasót. Ez nem elégített ki, de akkor ez YROWD]iOWDODPHOpUKHW OHJMREED IHOVRUROWDMiQORWWLURGDORPPDOWiUWDPNLROYDVyLP HO WW D NDSXW DPHO\HQ iw D MiUWDVViJ pv NpV]VpJ YLGpNHLUH N PDJXN MXWKDWWDN HO (] D] értekezés 170 oldalon legalább négyszáz könyv és cikk szintézisét tartalmazza, mintegy háromszázat fel is sorolok a hivatkozás-olvwiedq pv D V]HU] N EHW UHQGMH V]HULQW rendezett irodalom-jegyzékben. Mindamellett nem monográfiát kívántam írni, mivel a téma szélessége miatt ez túl is lépné egy PhD értekezés tartalmi és formai kereteit. 0HJJ\ ] GpVHPKRJ\H]]HODV]LQWp]LVVHOVLNHU OWYDODPL~MDWOpWUHKR]QRPDPHO\ W EE PLQW D] VV]HJ\ MW WW LVPHUHWHN SXV]WD VV]HJH (OLVPHUHP pv KDQJV~O\R]QL LV kívánom, hogy eredményeim alkalmazott kuwdwiv MHOOHJ HN PLQW SpOGiXO HJ\ WHUPpN HO iootwivlwhfkqroyjlimd(j\whfkqroyjlddoljwduwdopd]ro\dqdodsnxwdwivllqirupiflyw amit addig nem tudott az emberiség, mégis egészében új információ, mert a technológiai OHtUiV DODSMiQ HGGLJ QHP OpWH] KDV]QRV WHUPpNHW OHKHW HO iootwdql Értekezésem, és elkészült könyvem az életpálya-tervezés egy lehetséges technológiai leírása. $ WHFKQLNDL MHOOHJ LQIRUPiFLyQ W~OPHQ HQ HJ\ puwpnuhqghw LV LJ\HNV]HP közvetíteni: az emberi lények pvpivpo OpQ\HN elfogadását és tiszteletét, valamint a béke szeretetét. Nem a behódolást hirdetem, hanem azt a beállítódást, amely még azokat D NDWRQiNDW LV MHOOHP]L DNLNQHN PHVWHUVpJH D KDUF GH PiU E OFFVp WHWWH NHW D tapasztalat: tárgyalj, amíg lehet, csak akkor harcolj, ha elkerülhetetlen, mert a tárgyalásnak két nyertese is lehet, a csatának legfeljebb HJ\J\ ]WHVH lesz, nyertese soha, pvqpkdfvdnnpwyhv]whvpdudgdkdufph] Q 7

8 1. Irodalmi áttekintés 1.1. Általános áttekintés, a téma felvetése Legjobb tudomásom szerint nincs olyan könyv, amelyik az életpálya-tervezéssel átfogón foglalkozna ezért vállalkoztam ilyen könyv megírására, és szinte bizonyosra veszem, hogy azért nem tudok róla, mert ilyen könyv még valóban nem létezik. Ha lenne, feltételezem, hogy az általam tanulmányozott könyvek, cikkek közül legalább egy hivatkozott volna rá. Kinyilvánított céljukat tekintve a legjobb megközelítésnek Zsolt Angéla[1], Dale Carnegie[2,3], Martin Yates[4], John Kalench[5,6], és Robert Kiyosaki[7,8] P YHL WHNLQWKHW N $] iowdoxn WiUJ\DOW WpPDN U N WiEOi]DWRVDQ ; EHW YHO MHO OWHP DKRO D V]HU] DWpPiYDOIRJODONR]RWWNHWW V;-V]HOKDDWpPDDV]HU] I WiUJ\D WiEOi]DW.LYiODV]WRWWV]HU] NpVD]iOWDOXNWiUJ\DOWWpPiN 6]HU] Téma, sorszáma Zsolt Carnegie Yates Kalench Kiyosaki 2. Hogyan indulj el? X X X,G JD]GiONRGiV X X 4. Kommunikáció X XX X X 5. Tárgyalás X X X 6. Állásvadászat X XX 7. THP (MLM) XX X $]HOV WiEOi]DWEyOD]RQQDODV]HP QNEH WOLNKRJ\=VROW$QJéla szerkesztésében Ä$ PHQHG]VHUHN Np]LN Q\YH D OHJiWIRJyEE P 6] NVpJWHOHQQp WHKHWL =VROW $QJpOD N Q\YHDWRYiEEL P YHNHW H]HQDWHU OHWHQ"Ä$PHQHG]VHUHNNp]LN Q\YH HJ\IDMWDMyO meghatározható karrier tervezését ismerteti, aki nagy cégnél legalább közép-, de inkább IHOV YH]HW L SR]tFLyW DNDU HOpUQL.HYHVHEEHW PRQG YLV]RQW D]RNQDNDNLN QDJ\ FpJQpO GH DOVyEE YH]HW L iooivedq YDJ\ V]DNpUW NpQW YDJ\ PXQNDWiUVNpQW NtYiQQDN GROJR]QL vagy kisebb cégnél keresik a boldogulásukat. A célja miatt fel sem merül a gondolat a N Q\YEHQ KRJ\ DQQDN DGMRQ ~WPXWDWiVW DNL HJ\pQL V]DNpUW NpQW YDJ\ YiOODONR]yNpQW akar dolgozni, vagy befektetéssel kíván olyan jövedelemforrásra szert tenni, amelyért QHP NHOO ioodqgydq GROJR]QLD HO NpV]tWYH pohwv]tqyrqdod IHQQWDUWiViW visszavonulása utáni éveire. A fentiek miatt gondolom, hogy teszek hozzá annyit az életpálya-tervezéshez, hogy P YHLP 3K'pUWHNH]pVHPpVD]RQRVFtP N Q\YHP érdemes legyen elolvasni Zsolt Angéláé mellett is, amelyet melegen ajánlok e helyen is mindenpughno G QHN Carnegie a kommunikáció, Yates az kommunikáció és az állásvadászat, Kalench és.l\rvdnld] QLVPHUHWpVDYiOODONR]iVWpPiMiEDQDONRWRWWQDJ\V]HU 0LQGDPHOOHWW MHOOHP] UiMXN D NL]iUy MHOOHJ YDJ\-vagy tárgyalásmód: Yates meg sem említi a YiOODONR]iV OHKHW VpJpW.DOHQFK pv.l\rvdnl SHGLJ DNLN D YiOODONR]iVUD befektetésre mint életprogramra ösztönzik olvasóikat, nem is utalnak arra, hogy a YiOODONR]iV HO Q\HL GDFiUD D] HPEHUHN -95 százaléka alkalmazottként dolgozik, fog dolgozni, és nem is lesz más, mert csak minden tizedik-huszadik ember válik be W 8

9 vállalkozónak. A befektetés, cég résztulajdon vásárlás természetesen az alkalmazottak V]iPiUDLVQ\LWRWWOHKHW VpJDPHO\UHpUGHPHVJRQGROQLXN 1.2. Egyéni siker, motiváció, az önismeret szerepe Maslow[9] szerint az ember szükségletei rangsorba állíthatók, és egy piramis DODN]DWWDO V]HPOpOWHWKHW N /HJDOXO YDQQDN D] pohwehq PDUDGiV DODSV] NVpJOHWHL HUUH épülnek a biztonsági, majd a szeretet szükségletének szintjei. Általában csak, ha ezek a szükségletek legalább részben kielégültek, válhatnak az ember cselekvésének mozgató erejévé a megbecsülés szükséglete, a kognitív és esztétikai szükségletek, és a piramis csúcsán foglalnak helyet az önmegvalósítás igénye, az önkiteljesítés felé törekvés: az élet olyan megélése, hogy érdemes legyen azt vállalni. 0LQGDPHOOHWW 0DVORZ UHQGV]HUpE O KLiQ\]LN D IDMIHQQWDUWiV V] NVpJOHWH DPHO\ NHWW V V] NVpJOHW D] XWyGRN QHP]pVH pv YpGHOP N 0LQGNHWW D] QIHQQWDUWiV V]LQWMH alatt IHOWpWHOH]KHW OHJDOiEE LV LG QNpQW $] ioodwrn V]W QHL HVHWpEHQ DPHO\HNHW QHP bírálhat felül a tudatos gondolkodás, ez egészen nyilvánvaló[10]: a fajfenntartás ösztöne HU VHEED] QIHQQWDUWiV V]W QpQpO Az egyéni siker mozgástere a maslowi piramis csúcsán található, mivel a sikert MHOHQW QPHJYDOyVtWiVQDN V] NVpJHV GH QHP HOpJVpJHV IHOWpWHOH D] DOVyEE V]LQW szükségletek elfogadható kielégítettsége. A továbbiakban feltételezem, hogy ez utóbbi IHOWpWHO WHOMHV OW WHKiW DPLNRU D VLNHU HJ\pQQHO V]HPEHQ WiPDV]WRWW N YHWHOPpQ\HLU beszélek, akkor elég azzal foglalkoznom, hogyan lehet eredmpq\hvhq PDQ csúcson. $] QPHJYDOyVtWiV QPDJXQN PHJLVPHUpVpYHO NH]G GLN hogyan foghatnánk hozzá, amíg nem tudjuk, mit valósítsunk meg? Gnothi szeauthon (Γνοθι σεαυτον) ez volt a felirat a delphi jósda bejárata fölött is. gqpdjxqn EHOV KDMWyHU LQN PHJLVPHUpVpQHN DMiQORWW PyGMD[5,6,11-13] négy NpUGpV PHJYiODV]ROiVD tuivedq D PyGV]HU DODSMD YDOyV]tQ O YHUH]QL D OHJ 0RUVH pv :HLVV[14] NXWDWiVDL YROWDN $ NpUGpVHNHWD PiVRGLNIHMH]HWEHQ LVPHUWHWHP $ EHOV KDMWyHU NNHO életstratégiával többen foglalkoztak[15-26], azzal a gondolattal viszont csak McGregornál és Robert Andrewsnál[27,28] találkoztam, hogy a pénz, hatalom, WHOMHVtWPpQ\ HPEHUL HOLVPHUpV FVDN D]W V]W Q]L DNL DNDU YDODPLW D] pohww O $ QpJ\ kérdés megválaszolásán túl érdemes életcéljainkat írávedqphjirjdopd]qlhuu LGp]QHNIHOHJ\K~V]pYHWiW OHO YL]VJiODWRW[28-30] a Yale egyetemen. Még azt érdemes megemlíteni, hogy az eredményes önmegvalósítás körfolyamat[28] GH D IpOHOHP W OH ~J\V]LQWpQ[31]. Amivel nem találkoztam, az a két OW EEHQ kör ej\pivedloohv]wpvh SHGLJORJLNXVpVDWDSDV]WDODWV]LQWMpQPLQGHQ UiWHUPHWWHG] ismeri. Az önismeret néhány gyakorlati vonatkozásáról Peter Drucker[32] cikkét találtam kiválónak. $]LG JD]GiONRGiV $] LG JD]GiONRGiVVDO IRJODONR]y N Q\YHN W~OQ\RPy UpV]H D] LG JD]GiONRGiV módszereire összpontosít. Hét említi a feladatok napi listájának készítését[33-38], három közülük a heti-havi tervezéshez ajánlja a naptárakat is[33-35]$kpwv]hu] N ] O csak egy nem tér ki a feladatok rangsorolására[33], és továbel W P D UDQJVRUROiVVDO részletesen foglalkozik[39-44], bár a listára PLQW LVPHUWQHN pv PDJiWyO puwhw G QHN 9

10 tartott dologra NLVHP WpU7 EEHQHJ\pUWHOP a lista hiábavaló lehet[34-36], mert a napi feladatok jó hawivirn~ YpJUHKDMWiVD OHV] HQPHJIRJDOPD]]iNUDQJVRUROiVQpON O OiWyN U QNHWpVNLPDUDGQDNDWHUYH]pVE ODIRQWRVGHQHPV UJ VIHODGDWRN[35]. $WHQQLYDOyNOLVWiMiYDODIHQWHPOtWHWWWL]HQNHWW [33-44] könyv foglalkozik, azt, hogy 3DUHWR HOYpQHN PHJIHOHO HQ PLW NHOO W U OQL D WHQQLYDOyN listájáról, csak a negyedük[12,38,39] WiUJ\DOMD $] LG WROYDMRN NpUGpVpW OHOHSOH]pV NHW pv D YpGHNH]pV PyGV]HUHLWNLOHQFV]HU] [36-38,42-47] tárgyalja, ami tükrözi a téma fontosságát. 0LQGDPHOOHWW NLHPHONHG Q puwpnhvqhn D]RNDW D P YHNHW WDUWRP DPHO\HN Népesek tovább látni a módszerek ismertetésén, használatán, és többletet is nyújtanak. Ezek a V]HU] N QpY V]HULQW %HWWJHU[39], Covey[34], Lakein[12,13], Oncken[42,43], Richardson[41], Smith[35] és Updegraff[44]. Öten[12,34,39,41,44] hívják fel a figyelmet DUUD KRJ\ YDOyMiEDQ QHP D] LG Lakein[12,13] YH]HWWH EH D ÄG QWpVL LG NtWL QNNHO KDQHP D] pohw QNNHO JD]GiONRGXQN IRJDOPiW pv 5LFKDUGVRQ[41] is alkalmazza: G QWpVL LG D] D SLOODQDW DPLNRU D UXWLQG QWpV HJ\ KDV]QRV pv QHKp] IHODGDW J\RUV kikerülését eredmpq\h]l HJ\ N QQ\ pughnwhohq DGPLQLV]WUDWtY PXQND LUiQ\iEDQ Ilyenkor le kell lassítani, és egy percig mérlegelni a rutindöntés hosszabb távon várható veszteségeit. Oncken[42] az egyetlen, aki észreveszi a tevékenységek értékének viszonylagosságát, attól I JJ HQ NL YpJ]L OHKHW YDODPL DONRWy QPHJYDOyVtWy PXQND HJ\ PXQNDWiUVQDN pv LG UDEOy SHSHFVHOpV D YH]HW MpQHN 6PLWK[35] szemlélteti legtalálóbban a könyvek és a telefon szembeállításával a különbséget a fontos és a V UJ V feladatok között ( A könyveket azért hagyjuk a polcon, mert nem csörögnek, mint a telefon ). Updegraff[44] HJ\HG OiOOy pughph KRJ\ EHYH]HWWH EH D] LG IRJDOPiW(QQHNLVPHUHWpEHQpUWHOPH]KHW D]LG UDNWiUR]iVDpVYiViUOiVD KDV]QiODWL puwpnpqhn 1.4. A kommunikáció A kommunikáció fogalmának meghatározása A kommunikációtudomány nem egységes, több, mint százféle meghatározást ad a kommunikáció fogalmára[48] 0LYHO HOV VRUEDQ D V]HPpO\ személy kommunikációt kívánom tárgyalni, ezért C. I. Hovland Bokor által[48] idézett meghatározását tekintem szempontomból a leghasznosabbnak: A kommunikáció olyan folyamat, amelyben az egyén (a kommunikátor) ingereket továbbít (rendszerint verbális szimbólumokba foglalva) abból a célból, hogy más egyének (a címzettek) viselkedését módosítsa. 0LQGDPHOOHWWDNRPPXQLNiFLyOHJiWIRJyEEPHJKDWiUR]iViW6]HFVN meg: A kommunikációt társadalmi-történeti jelenségnek tételezzük: olyan információ-átvitelnek, amely emberi relációkat, viszonyulásokat, társadalmi viszonyokat kísér, tükröz, fejez ki. A kommunikáció: emberi-társadalmi viszonyok NLIHMH] GpVLH[SUHVV]tYDVSHNWXVD 10

11 Kommunikáció-modellek $ NRPPXQLNiFLyW V]HPOpOWHW PRGHOOHN NLLQGXOy SRQWMD 1RUEHUW :LHQHU kibernetikus szabályzás-technikai modellje[50] (1. ábra): Szabályozó rendszer 1., 2., 3., hatás 1., 2., 3., válasz Szabályozni kívánt rendszer 1. ábra Wiener szabályozás-technikai modellje Véleményem szerint az irodalomban ismertetett kommunikációs modellek lényege $] HOWpUpVHN LQNiEE NLHJpV]tWpVHN pv D]W UpV]OHtezik, a :LHQHU PRGHOOMpYHO HJ\H] NRPPXQLNiWRUQDNPLD]LQIRUPiFLyVEi]LVDKRJ\DQPHUtWEHO OHKRJ\DQIRUPiOMDPHJ üzenetét, hogyan értelmezi a kapott üzeneteket, mi a zaj, és hogyan torzíthatja az üzenetet. Wiener tanítványa, Claude Shannon[51,52] 1949-ben mutatta be kommunikációs modelljét: Információ- kibocsátó befogadó címzett forrás üzenet jel kapott jel üzenet zaj zajforrás 2. ábra Shannon és Weaver kommunikációs modellje Évekig ez a matematikai, lineáris felfogású modellt tekintették alapmodellnek. Kedvelt és sikeuhv PRGHOO YROW YDOyV]tQ OHJ D]pUW PHUW HJ\V]HU pv MyO PHJIHOHO D NRPPXQLNiFLy P V]DNL ROGDOiYDO IRJODONR]y V]DNHPEHUHN HONpS]HOpVHLQHN 6KDQQRQ D Bell telefon-társaságnál dolgozott.). Ennek dacára ez a modell a visszacsatolás hiánya miatt visszalépés Wiener kibernetikai modelljéhez képest. Shannon azzal sem foglalkozott, hogy a külvilágból sokkal több jel érkezik hozzánk, mint a kommunikátor üzenete, és sok esetben a kommunikátor válogatási szándékától függ, mit vesz tudomásul, mit tekint jelnek, és mit zajnak. Hasonlóan a címzett kiválasztó információ-v] U WHYpNHQ\VpJpW OI JJD] ]HQHWHWpV]UHYHV]L-e, és üzenetnek, vagy zajnak fogja-e fel. 11

12 Ezekkel a kérdésekkel foglalkozott George Gerbner[50], aki 1956-ban készített közleményében a kommunikáció általános modelljét kívánta megfogalmazni (3. ábra): Valóság Kiválasztás Kommunikátor Észlelés Üzenet megfogalmazása (kódolása) S (forma) E (tartalom) 3. ábra Gerbner általános kommunikáció modellje A 3. ábrából hiányolom az üzenet (vagy átadott információ) jelölését, és a kommunikáció címzettjét. Az ábrát kiegészítettem ezekkel a hiányzó elemekkel a 4. ábrán: Valóság Kivál. Kommunikátor Észlelés Kommunikáció címzettje Kivál. Valóság Üzenet megfogalmazása (kódolása) S (forma) E (tartalom) Üzenet dekódolása és kódolása S (forma) E (tartalom) 4. ábra Gerbner modell ábrája kommunikátorral és címzettel $ieudqhpwhnlqwkhw KLiQ\RVQDNYLV]RQWQHPW NU ]LYLVV]DD]WDWpQ\WKRJ\D kommunikációs folyamatban az anyagi világnak a kommunikációs partner is része. A modell ábrázolását ebben az irányban a 6. ábrán fejlesztettem tovább. Riley és Riley 1959-ben Gerbner valóság-kdopd]ieyo D] HJ\pQUH KDWy HOV csoportok és referencia-csoportok hatását emelték ki[50] (5. ábra). Az egyének számára HOV GOHJHV FVRSRUWMDLN FVDOiG PXQNDKHO\L N ] VVpJ WRYiEEi a munkahely szervezeti NXOW~UiMD D]RN D WpQ\H] N amelyek értékrendet, viselkedésmintákat adnak számukra, döntéshelyzetben sugallják a helyes elhatározást, továbbá azt is, mit illik és mit lehet GOHJHV IHOIRJQL HJ\ ]HQHWE O 3pOGiXO D ÄV]DEDGXOM PHJ W OH ]HQHW PHJIHMWpVH iowdoiedq D] hogy a kapcsolatot szakíwvxn PHJ D] LOOHW Referenciacsoport lehet nagyobb közösség is (vállalat, politikai párt, nemzet, stb.), ezért V]HUHSHOQHNN O QD]HOV GOHJHVFVRSRUWRNPHOOHWW YHO pv HV] QNEH VHP MXW KRJ\ OM N PHJ 12

13 Els GOHJHV csoportok A B (OV GOHJHV csoportok Referencia csoportok Referencia csoportok 5. ábra Riley és Riley kommunikációs modellje Gerbner és Riley modelljeit egyesítettem, és tovább gondoltam, így jutottam a 6. ábrához. Az ábra szemlélteti, hogy a kommunikátor és címzettje is az objektív valóság része. A pontozott nyilak a külvilágból ránk záporozó információt szemléltetik, a kiválasztás hatását az mutatja, hogy a nyilak csak a vastag körívnél hatolhatnak be a kommunikátor tudatába. Objektív valóság Ref. csoport Ref. csoport Üzenet kódolás (S, E) A B Kiválasztás: Információ be csak a vastag ív mentén. Üzenet kódolás (S, E) 6. ábra. Gerbner és Riley egyesített kommunikációs modellje A kommunikáció módjai Figyelemre érdemes, hogy a személyes kommunikáció módja eléggé szoros kapcsolatban van a kommunikáló személyiség fajtájával[48], a kapcsolatot Bokor adataiból kiindulva az 1. táblázatban és a 7. ábrán foglaltam össze. 13

14 1. táblázat Személyiség fajtája Emberekre vonatkozó irányultsága Válasza a környezet ingereire Személyes kommunikáció módja Flegmatikus Extrovertált Nyugodt Passzív Melankolikus Introvertált Nyugodt Passzív Szangvinikus Extrovertált Ingerlékeny Asszertív Kolerikus Introvertált Ingerlékeny Agresszív+Asszertív Flegmatikus Extrovertált Szangvinikus Nyugodt Agresszív Passzív kommunikáció Aszszertív kommunikáció Ingerlékeny Melankolikus Introvertált Kolerikus 7. ábra. Személyiség-fajták és jhoohp] NRPPXQLNiFLyVPyGMXN Látható, hogy a kolerikus és a melankolikus személyiség változatosan képes kommunikációs módot választani. A kolerikust alaptermészete agresszív, önértékelése asszertív kommunikációra ösztönzi, a melankolikus pedig mindháromra képes: DODSVWtOXVDDSDVV]tYNRPPXQLNiFLyKDHOHJHQG RNDYDQUipVHOpJVRNiLJYDQDKDWiVD alatt), akkor agresszívvá változik, és képes megtanulni és használni az asszertív kommunikációs módszereket. Ezért véli úgy John Maxwell[53], hogy bár minden tísxveyo YiOKDW My YH]HW D NROHULNXV pv D PHODQNROLNXV D] DNLN LQNiEE YDQQDN HUUH SUHGHV]WLQiOYD $ IOHJPDWLNXVQDN QHP N QQ\ PHJWDQXOQL D SDVV]tYWyO HOWpU kommunikációt, a szangvinikus személyiségnek nehéz állhatatosnak lennie. A nem-verbális kommunikáció és a szóbeli kommunikáció kapcsolatát számos V]HU] HOHPH]WH[48,49,54-61, ]. Fontossága miatt többen foglalkoztak a hazugság metakommunikációjának PLYHO HO VHJtWL D KD]XJViJ felismerését. A sikeres kommunikáció feltételeivel Bokor, Dezsényi, Carnegie, Lewis és Moss[48,54,65-67] foglalkozott, a közléssorompókat Gordon[68,69] jellemezte. A kommunikáció szervezeten belüli jellemzésével Gibbs[70] foglalkozott, és különböztetett meg nyílt és zárt kommunikációt. Végül, de nem utolsósorban: Carnegie[2] volt az, aki határozottan kijelentette: a kommunikációs tudásnak százalékos szerepe van egy életpálya sikerében, a szakmai tudás súlya ezzel szemben százalék. 14

15 1.5. Tárgyalásmódszertan A tárgyalásmódszertan irodalma a gyakorlatban használt és hasznosítható nyerekveszítesz és nyerek-nyersz módszerek szerint csoportosítható. A veszítek-nyersz és a veszítek-yhv]twhv]pygv]huhnxj\dqdydoyvijedqho fejlesztésével érdemes lenne foglalkozni. IRUGXOQDNGH QHPD]RNDPHO\HN A nyerek-yhv]twhv] PyGV]HU puwhophv Q]pVHQ DODSXOy YiOWR]DWD D Q\HU WiUJ\DOiVL módszer, amelyet Dawson[71-73]PXWDWEHUpV]OHWHVHQ ~J\KDV]QiOMDH]WDPyGV]HUW hogy filozófiájában a nyerek-q\huv] PyGV]HU OHKHW VpJH LV EHQQH YDQ $ Q\HUHNveszítesz módszer klasszikus felhasználását Karrass[74,75] és Cohen[76,77] ismerteti. Az elvek egyeztetésén alapuló nyerek-nyersz módszer iskoláját Fisher és Ury[78-80] teremtette meg, jelenleg is kutatócsoportot vezetnek a Harvard Egyetemen. $ V]HU] N KLiQ\RVViJD 'DZVRQp D UHQGV]HUH]pV KLiQ\D )LVKHUp D Q\HU PyGV]HU OHKHW VpJpQHNOHEHFV OpVH VV]HKDVRQOtWyHOHP]pV NU OEHV]iPROWDP[81,82]. Az ösztönökön alapuló, agresszív nyerek-veszítesz módszer a partner megfélemlítésén alapszik, ezt Ringer[83,84] és Korda[85] mutatja be, Ringer azt sem hallgatja el, mennyi mindent tanult meg a saját kárán. $ WiUJ\DOiVKR] LV V] NVpJHV QLVPHUHWU O V]HPpO\LVpJ-IHMO GpVU O 'H]VpQ\L[54] N Q\YpWWDOiOWDPQDJ\RQpUWpNHVQHN$]LJD]PRQGiVV] NVpJHVVpJpU ODWpQ\HNHWLOOHW Q Girard[86], az LJD]PRQGiV pvv]hu NRUOiWDLUyO.QLJKW[87] ad élénk stílusú, szemléletes beszámolót. 6FRWW YLV]RQ\ODJ NRUiEEL P YHL[88,89] azok, amelyek foglalkoznak az újabban ULWNiQHPOtWHWWODWHUiOLVWiUJ\DOiVVDODPLNRUV]LQWHPLQGHQWiUJ\DOiVLSRQWRQHJ\LGHM törenv] QNHUHGPpQ\WHOpUQLpVV]HPHO WWWXGMXNWDUWDQLDN O QE ] WHU OHWHNHQDGRWW és kapott engedmények összefüggéseit. VV]HJ.LW Q WDQXOPiQ\WtUW'RXJODV$VKZHOO[90]HJ\DQWLNYi]DDGiVYpWHOpU O(J\QXOOD MiWpNED pv KROWSRQWUD UHQGHOWHWHWW DONXED Yiszi bele a játszma átkeretezésének, pv D] HJ\PiVW VHJtW HJ\ WWP N GpVQHN D OHKHW VpJpW $ NXOFV NpUGH]QL NHOO PHUW D] HJ\ WWP Q\HOY N GpVNLDODNtWiViKR]V] NVpJHVLQIRUPiFLyIHOHDPiVLNWiUJ\DOyQiOYDQ A témához érdemben járul még hozzá több angol[91-119] és magyar[ ] N Q\YpVN ]OHPpQ\ OHJ 1.6. Állásvadászat A témában messze a legjobb Martin Yates[4] könyve. A Föld északi felén, különösen az angolszász kultúra területén a profi állásinterjú-yh]hw NHEE ODN Q\YE O vagy e könyv alapján készített útmutatókból készülnek fel az interjúk megtartására, és választják ki gyakran használt kérdéseiket. Például az Adja el nekem ezt a V] YHJNLHPHO WROODW IHOV]yOtWiVW 3iUL]VEDQ LV XJ\DQtJ\ WHWWpN IHO HJ\ 0DJ\DURUV]iJUD kiszemelt orvoslátogató-menedzser MHO OWQHNV WPLW EEDMHO] WROOV]tQHLVViUJDYROW mint Yatesnél, véletlenül sem zöld, vagy narancs. $ PDJ\DU Q\HOY N Q\YHN N ] O 3LQWpU =VROW N Q\YHL[133,134] gyakorlatias jellegükkel, és a tárgyalt témák széles körével emelkednek ki. Telkes József P YpQHN[135] V]tQYRQDOD QHP PDUDG HO 3LQWpUpW O GH NHYHVHEEHW IRJODONR]LN D NH]G számára fontos apróságokkal, ezért Pintér könyvének megismerése után javaslom a tanulmányozását. 15

16 Ezeken kívül még egy évente kiadott kézikönyvet[136], és több könyvet[ ] ajánlhatok angol nyelven. Magyarországon a szakma két legnagyobb egyéniségén kívül DOLJ IRJODONR]QDN D WpPiYDO FVDN +XV]ND -HQ W[148] és Nemere Istvánt[149] tudom megemlíteni. A szakmai életrajz mellett és ellen szóló érveket foglaltam össze cikkemben[150], az életrajzokat feldolgozó személyek szempontjára irányítva a figyelmet. 7 EEV]LQW KiOy]DWLSLDF-szervezés Bevezetés Az alkalmazotti létnek, és az állásban végzett munkának a leggyakoribb NLHJpV]tWpVLOHKHW VpJHD]HJ\pQLYDJ\FVDOiGL vállalkozás: Magyarországon 2001-ben a P N G HJ\pQL YiOODONR]iVRN V]iPD H]HU YROW a foglalkoztatottak számának 9,7 százaléka[151,152] $ FpJWXODMGRQRVRN V]iPD LV V]i]H]UHV QDJ\ViJUHQG D NIW-k száma 182 ezer, a részvénytársaságok száma 4,4 ezer volt[151]), de az alkalmazottak IHOWHKHW HQ N QQ\HEEHQ WHUHPWHQHN HO LQGXOy W NpW HJ\pQL YiOODONR]iVKR] PLQW NIW alapításához. A vállalkozás kockázata is, de siker esetén jövedelme is nagyobb, mint az alkalmazottak fizetése. Az alkalmazotti létformából azrqedq QHP N QQ\ YiOODONR]yYi válni. Nemcsak a kockázat vállalására kell hajlandónak lenni, hanem két gát is fogva WDUWMD D MHO OWHNHW D W NHLJpQ\ DPHO\ -2 millió forintnál aligha kevesebb, és a YHUVHQ\NpSHV WOHW WXGiV LV HOHQJHGKHWHWOHQ $ W NH pv WXdás még nem garantálja a VLNHUW FVDN OHKHW Yp WHV]L D UpV]YpWHOW D YHUVHQ\EHQ QpON O N YLV]RQW HVpO\ VLQFV D] anyagi sikerre. Ezt a két gátat segít áthidalni a többszint hálózati piacszervezés, amely egy olyan vállalkozási forma, amely nem igényel sem npkiq\ PLOOLyV NH]G W NpW VHP QiOOy WOHWHW VHP N O QOHJHV HO NpS]HWWVpJHW D YiOODONR]iVKR] ËJ\ YDOyEDQ EiUNL HONH]GKHWL PHUW HONH]GHQL HJ\V]HU D ) OG Q W EE 0DJ\DURUV]iJRQ OHJDOiEE ezren foglalkoznak vele[154,155]. Az indokolw NpUGpV D] D YiOODONR]iV MHOOHP] DODSDGDWDLW PHQQ\L LG W pv HJ\pE UiIRUGtWiVW LJpQ\HO pv PL D VLNHU UiIRUGtWiVWyO I JJ HVpO\H miért nem tudhatja meg V]LQWH VHQNL D] VHP DNL V]HUHWQp PHJLVPHUQL" 9DOyV]tQ OHJ D]pUW PHUW QLQFV WiUJ\V]HU HQ WiMpNR]tatást adó irodalom a témáról. A többszint hálózati SLDFV]HUYH]pVU OVRNN Q\YHW>-172], és jónéhány tuwdn ÈP DODSRVDEE HOHP]pVVHO D N Q\YHNU O NLGHU O KRJ\ NHYpV VHJtWVpJHW nyújtanak annak, aki a többszint hálózati piacszervezés tényeit akarja megismerni. A könyvek nagyobb részének célja ugyanis a termékforgalmazók képzése, és nem a rendszer módszeres, tárgyilagos leírása. A könyvek kisebb hányada[5-6,153,170] ugyan hangoztatja a tárgyilagos leírás igényét, ám az derül ki, hogy ilyennek látszó, de valójában profi szinten megírt propaganda anyagok. Ezt a kemény állítást szükségesnek OiWRP D]RQQDODOiWiPDV]WDQL HJ\HWOHQD WiUJ\LODJRV OHtUiV LJpQ\pYHO IHOOpS N Q\YEHQ sincs megadva, mekkora a matematikai esélye az ü]ohwhw HONH]G arra, hogy 2-3 év múlva legalább havi 1000 USD-QDN PHJIHOHO jövedelme, vagy mi a meghívás hatásfoka. Az utóbbi adat a meghívással foglalkozó könyvekben általában szerepel[176,177]. WHUPpNIRUJDOPD]yQDN VV]HJ OHV] D 16

17 $W EEV]LQW KiOyzati piacszervezés (THP) meghatározása, leírása $ N ]YHWOHQ puwpnhvtwpv GLUHFW VDOH KLYDWDORV PHJKDWiUR]iVD D N YHWNH] )RJ\DV]WiVUD V]iQW MDYDN PDJiQV]HPpO\HNQHN W UWpQ puwpnhvtwpvh RWWKRQXNEDQ YDJ\ PXQNDKHO\ N Q DPLW HJ\ NHUHVNHG LQGtWYiQ\R] és bonyolít le. A közvetlen értékesítés eltérése más értékesítési formáktól a nagy- és a kiskereskedelmi üzlethálózat PHOO ]pvh WRYiEEi D V]HPpO\HV NDSFVRODW DPHO\ MHOHQW VHQ FV NNHQWL D] HJ\pE reklámok igényét. A többszint hálózati piacszervezés olyan piaci rendszer, amely termékei forgalmazását, a forgalom növelését, és az egyre újabb piacokra való behatolást sajátos módon oldja meg, a THP alapegységének másolásával és sokszorozásával[178,179]. Amivel az irodalom nem foglalkozik, az alapegység alkotórészeinek, és az alkotórészek szerepének elemzése. Erre térek ki a 7. fejezetben. A többszint KiOy]DWL SLDFV]HUYH]pV HJ\LN OHJIRQWRVDEE MHOOHP] MH D] QiOOy WHUPpNIRUJDOPD]yNEyOiOOyUpV]KiOy]DWRNEyO VV]HWHY G KiOy]DW$M YHGHOHPIRUUiVD a kiskereskedelmi árrés, és a hálózat forgalma után számított százalékos jutalék. A hálózat-pstw WHUPpNIRUJDOPD]y HOV QDJ\ FpOMD D] KRJ\ PHJpOMHQ D KiOy]DWL piac-v]huyh]pvehq V]HU]HWW M YHGHOPpE O (KKH] közvetlen termékforgalmazóvá kell válnia, ami havi USD-QHNPHJIHOHO M YHGHOPHWDG(]DM YHGHOHPDPHO\HW QpKiQ\ V]i] EHOpS E O HJ\ pu HO>], sok országban elég a kényelmes megélhetéshez, de a fejlett országokban is jó kereset-kiegészítés. Tíz közvetlen termékforgalmazó közül kilenc általában ezen a szinten megáll[180], egy lép tovább, akinek a célja az, hogy jómódú legyen, legalább havi 3-5 ezer USD jövedelemmel. $W EEV]LQW KiOy]DWLSLDFV]HUYH]pVRNWDWyND]HWWiLQDNiWWHNLQWpVH Az oktatókazetták egy részének stílusa gyakran inkább show-p VRUUD HPOpNH]WHW PLQWWDQyUiUD$OiWV]DWPHJWpYHV]W PHUWDPRWLYiOyOHONHVtW VKRZPHOOHWWOiWV]yODJ mellékesen a tanulást szolgáló információk is helyet kapnak, és ezek az információk KHO\WiOOyN $] DQ\DJRN V]HUNHV]W L LVPHULN PLQG D] HPEHUL OpOHNWDQW PLQG D szakirodalmat (például a motiváció tárgyalása során[28] McGregor X-Y elméletét[27]). A Network 21 kazettáit tekintem át, a teljesség igénye nélkül, de a témakörök, és a hozzájuk ajánlott kazetták száma bizonyos mértékben tükrözi, az egyes témákat mennyire tekintették fontosnak a Network 21 YH]HW L A siker, motiváció témájáról 12 kazetta D] LG Jazdálkodásról 7 ]OHWpVDUHQGV]HU lényegét 18 kazetta ismerteti[ , ], ami a felsorolt kazetták 33 százaléka, azaz egyharmada. A listakészítés, meghívás tudnivalóira 5 kazetta[ ] képez, az ]OHWL EHPXWDWy P KHO\WLWNDLW VDMiW NLIHMH]pV NNHO PDUNHWLQJWHUYQHN KtYMiN IRJODOMD VV]H $] HPEHUL HU IRUUiV JD]GiONRGiVUD N O Q VHQ QDJ\ ILJ\HOPHW IRUGtWDQDN D] HUU O V]yOy ND]HWWD>-225] az VV]HJ\ MW WW ND]HWWiN KDWRGiW WHV]L NL.HYpV DQ\DJRW DMiQODQDN D IRUJDOPD]iVUyO 4 kazetta[218, ] pv FVDN HJ\HW WDOiOWDP DPHO\ D]W tjpul KRJ\ D VLNHU HVpO\HLU O szól[229]; valójában annyit mond, hogy 100 százalék az esélyed, ha pontosan megtartod a Network 21 HO tuivdlw $]W PRQGKDWMXN KRJ\ D] ]OHW EHPXWDWiViUD D UpV]W YHY N PRWLYiOiViUD pv D] HPEHUL HU IRUUiV JD]GiONRGiVUD VV]SRQWRVtW PHQQ\LVpJL V]HPSRQWEyO D] RNWDWiV $ súlyozás indokolt, mert ahogyan a 7. fejezetben kifejtem, az üzlet sikere hosszabb távon 17

18 DWWyO I JJ PLO\HQ V]LQW YH]HW Yp WXG YDODNL YiOQL PHQQ\LUH WXGMD PRWLYiOQL D] ]OHWWiUVDLW pv PLO\HQ MyO WXGMD QHYHOQL D YH]HW LW 0LQGDPHOOHWW KR]]i WHV]HP KRJ\ D kommunikáció két kazettáján a szerintem két legjobb magyarorszájlho Demeter) beszél, és a meghívás kazettái között van az, amely rám az összes kazetta közül a legnagyobb hatást tette (Kárász: Meghívás), mivel egy sakk-megnyitás könyv LJpQ\HVVpJpYHODGMDHO DPHJKtYiV-kérdés-válasz változatokat és elágazásokat. DGy$QWDOII\pV 1.8. Kiinduló hipotézis $IHQWLiWWHNLQWpVDODSMiQDN YHWNH] KLSRWp]LVWiOOtWRWWDPIHO (GGLJ QHP tuwdn RO\DQ P YHW DPHO\ D] HJ\pQ V]iPiUD D] pohwsio\d-tervezést iwirjyq LVPHUWHWL,O\HQ P YHW RNWDWy- pv NXWDWyPXQNiPPDO D]RNDW NLHJpV]tW dokumentum-elemzéssel létre tudok hozni. A koncentrált és rendezett információ nagyobb hasznossággal rendelkezik, mint sok könyvben és cikkben szétszórtan, ezért nemcsak lehetséges, de érdemes is megírni. 18

19 2. Hogyan indulj el a sikered felé? Egy gödör ásását leszámítva kevés dolog van, amit rögtön legfelül lehet kezdeni. (Harry Lorayne) [230] A lényeg egyetlen mondatba s rítve: Ismerd meg önmagadat, válaszd meg, mit akarsz, és tudd, hogyan érd el \. Miért önmagunk megismerése a legels, és legfontosabb feladat? Mert csak az tudhatja, mit érdemes akarnia, aki pontosan ismeri saját magát 1. Az embernek ugyanis szinte bárminek az elérésére van esélye, ha eléggé akarja, és nagyon összpontosít rá, de nem mindent érdemes elérnie. Akinek például nem a hatalom megszerzése és felhasználása a legfontosabb bels hajtóereje, annak nem érdemes miniszterelnökségre törekednie, mert sem összpontosítani nem fog rá eléggé, de ha netán mégis eléri, akkor is kétséges, hogy megéri-hqhnl$kdwdorpj\dnruoivdxj\dqlvdqq\lq\ JJHOMiUKRJ\ csak annak éri meg, aki élvezi ezt a tevékenységet. A helyzet igazi önellentmondása dilemmája, hogy aki élvezi a hatalmat, annak nem lenne szabad hatalmat adni, viszont aki nem élvezi, annak nem érdemes sem megszereznie, sem megtartania. A OHJHOIRJDGKDWyEEPHJROGiVD]LG QNpQWLN WHOH] YiODV]WiVËJ\VHQNLQHPELUWRNROKDWMD a hatalmat versengés nélkül korlátlan ideig Ismerd meg önmagadat! Gnothi szeauthon (Γνοθι σεαυτον) ez a felirat volt és van ma is a delphoi jósda EHMiUDWD I O WW $ IHOLUDW pv ~WPXWDWiV D MyVGD HPEHULVPHUHWpU O pv PHUpV]VpJpU O tanúskodik, hiszen a jósda ügyfelek nélkül maradt YROQD KD H]W D NpW V]yW OHHQG ügyfelei nemcsak elolvassák, de figyelnek rá, és meg is értik. Bizonyos vagyok benne, hogy aki ismeri önmagát, annak nincs szüksége jóslatokra. A delphoi jósdának mégis E YHQ YROWDN OiWRJDWyL DNLN D GUiJiEE GH N QQ\HEE XWDt választották; mindenesetre nem mondhatták, hogy nem hívták fel figyelmüket a jobb megoldásra. Önmagunk megismerésének egyik legjobb módja 4 kérdés megválaszolása írásban. A négyb l három kérdést több helyen láttam[5,6,12,13,28], a negyediket viszont csak egy-két könyvben[5,6], pedig a negyedik adja meg az igazi értelmét az el z háromnak is. A kérdések: - Ha nem kellene dolgoznia a megélhetésért, mit csinálna? - Ha adózás után, nettó 1 millió USA dollárhoz (2002-ben , 2003-ban millió forint) jutna, mihez kezdene vele el ször? - Ha 6 hónapja lenne hátra, (jó fizikai állapotban): mit folytatna úgy, mint eddig? mit hagyna abba? mit kezdene el, amit eddig nem tett? - Lényegében, igazából mit miért tenne vagy nem tenne?,j\hnv]hpqdj\rqulwniqwhjh]qld]roydvywghhqqhndsdudqfvqdntj\w NpOHWHVD]iW W HUHMH 1 $ WpPiEDQ WDQXOPiQ\R]iVUD HOV VRUEDQ DMiQORP ]iuymhoehq VRUV]iPXN D KLYDWNR]iV-jegyzékben): Csíkszentmihályi M.: Flow az áramlat(16); Drucker P.: Önmagunk menedzselése(32); Kalench J.: 0/0 VLNHUNDODX] /DNHLQ $ +RJ\DQ JD]GiONRGMXQN LG QNNHO pv pohw QNNHO 0F*UHJRU ' 7KH human side of enterprise(27); Zsolt A.: A menedzser kézikönyve(1). 19

20 Tetteinkre sokszor legalább két indokunk van, ezekb l egy szól a világnak, egy másik az igazi. Ez utóbbiról sokszor mi magunk sem tudunk, amíg nem keressük, és ha megtaláltuk, többnyire nem óhajtjuk másoknak megmutatni, mert túl sokat árul el rólunk. Az utolsó kérdés éppen erre keresi a választ. Ha senki másnak nem is, de saját PDJiQDN WXGQLD NHOO (JpV]HQ PiV D FpOV]HU IHOKDV]QiOiVD HJ\ KDMyQDN PLQW HJ\ repül gépnek. És hajó is, repül is milyen sokféle van A kérdéseket akkor válaszolta meg valóban, ha a negyedik kérdésre adott válaszát már nem tudja, és nem is lehet lényegre tör bben átfogalmazni. Ekkor a négy kérdés válaszait összetömörítheti néhány mondatba, és úgy használhatja, mint egy tükörrel felszerelt irányt t. H képet, és hiteles irányt mutat. Érdemes használni, mert a hegy ROGDODPHQWpQLVOHKHWVtYHOKDODGQLGHLJD]iQV]iJXOGDQLDOHMW LUiQ\iEDQOHKHW 2.2. Válaszd meg, mit akarsz 0LWLV"9DOyV]tQ OHJVLNHUHVQHNOHQQL De mi a siker? Szerintem az, hogy felismerjük a küldetésünk, és folyamatosan teljesítjük. Valamivel konkrétabban: önmagunk ismerete alapján megválasztjuk a QHN QN PHJIHOHO FpORNDW NLW ]] N NHW pv QDS PLQW QDS KDODGXQN IHOpM N (N ]EHQ OHKHW OHJMDYtWVXQNYDODPLWH]HQDYLOiJRQ És milyen sikert akarunk elérni? Mib OOHKHWYiODV]WDQL"(O V] UQp]] NPHJEHOV KDMWyHU LQNHW PHUW D VLNHU IHOp YH]HW bels hajtóer k, és a siker fajtái úgy illenek egymáshoz, mint kéz és a keszty : A bels hajtóer forrásai: I. Kényelem II. Eredmény Csak azt, aki eredményt akar, ösztönzi valamelyik az alább felsoroltak közül: 1. pénz 2. hatalom 3. teljesítmény 4. elismerés Kevés helyen említik meg[27,28], hogy a pénz, hatalom, stb. csak azt ösztönzi, aki eredményt, méghozzá kiemelked eredményt akar. Viszont az emberek legalább fele els sorban kényelmet, nyugalmat kíván, ezzel nem számolni, vagy erre nem is gondolni KLED 6~O\RV KLEiW N YHW HO D] DNL QDJ\ WHOMHVtWPpQ\W PHJN YHWHO IHODGDWUD kényelemszeret embert jelöl ki. Bizonyos lesz a kudarc, és nagyobb részt a kijelöl WHKHWUyODEiUDSRUWHOV VRUEDQDPXQNiUDNLMHO OWHPEHUen verik el. A bels hajtóer knek megfelel fajta siker: I. Tisztességben felnevelni gyermekeket, megbecsülésben élni. II. A kiemelked eredmény lehet: 1. Gazdagság 2. Hatalom 3. Teljesítmény 4. (Tanító)mesterré válni 20

$IHOQ WWNRULWDQXOiVPRWLYiFLyL )HOQ WWNRULWDQXOiVLNpSHVVpJHN. (O DGiVRPEDQ NpW D IHOQ WWNRUL WDQXOiVVDO NDSFVRODWRV NpUGpVN UW D IHOQ WWNRUL

$IHOQ WWNRULWDQXOiVPRWLYiFLyL )HOQ WWNRULWDQXOiVLNpSHVVpJHN. (O DGiVRPEDQ NpW D IHOQ WWNRUL WDQXOiVVDO NDSFVRODWRV NpUGpVN UW D IHOQ WWNRUL %DMXV].OiUD $IHOQ WWNRULWDQXOiVPRWLYiFLyL )HOQ WWNRULWDQXOiVLNpSHVVpJHN (O DGiVRPEDQ NpW D IHOQ WWNRUL WDQXOiVVDO NDSFVRODWRV NpUGpVN UW D IHOQ WWNRUL tanulási képességek és tanulási motivációk néhány

Részletesebben

Életpálya-tervezés. Doktori (PhD) tézisek. Vincze László

Életpálya-tervezés. Doktori (PhD) tézisek. Vincze László Életpálya-tervezés Doktori (PhD) tézisek Vincze László Veszprémi Egyetem Gazdálkodási- és Szervezéstudományi Doktori Iskola Pénzügytan tanszék 2004 (O ]PpQ\HNKLSRWp]LVFpONLW ]pv Két-két évet töltöttem

Részletesebben

ROMÁNIA HIVATALOS KÖZLÖNYE

ROMÁNIA HIVATALOS KÖZLÖNYE ROMÁNIA HIVATALOS KÖZLÖNYE A MONITORUL OFICIAL AL ROMÂNIEI KIVONATOS FORDÍTÁSA I. RÉSZ XIII. évfolyam 39. szám. TÖRVÉNYEK, DEKRÉTUMOK, HATÁROZATOK 2001. március 1., csütörtök ÉS MÁS AKTUSOK T A R T A L

Részletesebben

Magyarországon a lakosság 40 %a élt biztonságos vagyoni, anyagi és kulturális N U OPpQ\HN N ] WW NHW WHNLQWKHWM N D WiUVDGDOPL JD]GDViJL pv SROLWLNDL

Magyarországon a lakosság 40 %a élt biztonságos vagyoni, anyagi és kulturális N U OPpQ\HN N ] WW NHW WHNLQWKHWM N D WiUVDGDOPL JD]GDViJL pv SROLWLNDL .HU O -XGLW +iwuiq\rvkho\]hw FVRSRUWRNpVDIHOQ WWRNWDWiV $KiWUiQ\RVKHO\]HWKiWUiQ\RVKHO\]HW FVRSRUWRN $ 7È5., iowdoypj]hww WiUVDGDOPL UpWHJ] GpVYL]VJiODWDGDWDL V]HULQW EHQ Magyarországon a lakosság 40 %a

Részletesebben

Egyezmény. a Németországi Szövetségi Köztársaság Kormánya. a Magyar Köztársaság Kormánya között. az audiovizuális kapcsolatokról

Egyezmény. a Németországi Szövetségi Köztársaság Kormánya. a Magyar Köztársaság Kormánya között. az audiovizuális kapcsolatokról Egyezmény a Németországi Szövetségi Köztársaság Kormánya és a Magyar Köztársaság Kormánya között az audiovizuális kapcsolatokról - 2 - A Németországi Szövetségi Köztársaság Kormánya és a Magyar Köztársaság

Részletesebben

2 A GÉP FELÉPÍTÉSE...3 3.1 ÁLTALÁNOS...5 3.2 MECHANIKAI RÉSZEK...5 3.3 H(*(6=7 75$16=)250È725...5 3.4 ELEKTROMOS VEZÉRLÉS...6 4 A GÉP FELÁLLÍTÁSA...

2 A GÉP FELÉPÍTÉSE...3 3.1 ÁLTALÁNOS...5 3.2 MECHANIKAI RÉSZEK...5 3.3 H(*(6=7 75$16=)250È725...5 3.4 ELEKTROMOS VEZÉRLÉS...6 4 A GÉP FELÁLLÍTÁSA... $%6*WtSXV~V]DODJI UpV]ODS KHJHV]W JpSOHtUiVDpVNH]HOpVLXWDVtWiVD Tartalomjegyzék 1 0 6=$.,$'$72...2 2 A GÉP FELÉPÍTÉSE...3 3 0 6=$.,/(Ë5È6...5 3.1 ÁLTALÁNOS...5 3.2 MECHANIKAI RÉSZEK...5 3.3 H(*(6=7 75$16=)250È725...5

Részletesebben

$N ]P YHO GpVD]LVNRODLIHOQ WWRNWDWiVNDSFVRODWDLpVOHKHW VpJHL

$N ]P YHO GpVD]LVNRODLIHOQ WWRNWDWiVNDSFVRODWDLpVOHKHW VpJHL 'U*HOHQFVpU.DWDOLQ $N ]P YHO GpVD]LVNRODLIHOQ WWRNWDWiVNDSFVRODWDLpVOHKHW VpJHL $]LVNRODUHQGV]HU IHOQ WWRNWDWiVpVDN ]P YHO GpViOWDOiQRVMHOOHP] L $KKR] KRJ\ D NpW UpV]EHQ D]RQRV UpV]EHQ HOWpU NXOWXUiOLV

Részletesebben

PXOWLPpGLiVHODGiVpV IHODGDWODSV]HUNHV]W-NLpUWpNHOSURJUDPFVRPDJ

PXOWLPpGLiVHODGiVpV IHODGDWODSV]HUNHV]W-NLpUWpNHOSURJUDPFVRPDJ PXOWLPpGLiVHODGiVpV IHODGDWODSV]HUNHV]W-NLpUWpNHOSURJUDPFVRPDJ BioDigit Kft. H-1163 Budapest, Karát u. 3. Tel. / Fax.: (36-1) 403-0510; 403-8213 H-1144 Budapest, Kerepesi u. 92. Tel. / Fax.: (36-1) 222-2671;

Részletesebben

AZ EURÓPAI KÖZPONTI BANK KORMÁNYZÓTANÁCSÁNAK IRÁNYMUTATÓ ÁLLÁSFOGLALÁSA

AZ EURÓPAI KÖZPONTI BANK KORMÁNYZÓTANÁCSÁNAK IRÁNYMUTATÓ ÁLLÁSFOGLALÁSA 2003. december 18. AZ EURÓPAI KÖZPONTI BANK KORMÁNYZÓTANÁCSÁNAK IRÁNYMUTATÓ ÁLLÁSFOGLALÁSA $&6$7/$ 2=Ï256=È*2 $7e5,17 È5)2/

Részletesebben

A telefon alközpont használati útmutatója

A telefon alközpont használati útmutatója A telefon alközpont használati útmutatója.pwyiurvlyrqdokdwehovwhohirq Tartalom ÈOWDOiQRVEHYH]HW 2. old. 1. Az alközpont leírása 3. old. 2. Installáció 4. old. $IXQNFLyNMHOOHP]L 6. old. 4. A szolgáltatások

Részletesebben

NYILVÁNOS VÉTELI AJÁNLATA A KARTONPACK DOBOZIPARI RT. ÁLTAL KIBOCSÁTOTT ÖSSZES SZAVAZATI JOGOT BIZTOSÍTÓ RÉSZVÉNYRE

NYILVÁNOS VÉTELI AJÁNLATA A KARTONPACK DOBOZIPARI RT. ÁLTAL KIBOCSÁTOTT ÖSSZES SZAVAZATI JOGOT BIZTOSÍTÓ RÉSZVÉNYRE A BRITTON CAPITAL & CONSULTING B()(.7(7, TANÁCSADÓ ÉS SZOLGÁLTATÓ KFT. Részvényenként 1.250 forint áron. NYILVÁNOS VÉTELI AJÁNLATA A KARTONPACK DOBOZIPARI RT. ÁLTAL KIBOCSÁTOTT ÖSSZES SZAVAZATI JOGOT BIZTOSÍTÓ

Részletesebben

ORSZÁGOS EGÉSZSÉGBIZTOSÍTÁSI PÉNZTÁR

ORSZÁGOS EGÉSZSÉGBIZTOSÍTÁSI PÉNZTÁR ORSZÁGOS EGÉSZSÉGBIZTOSÍTÁSI PÉNZTÁR %HOV(OOHQU]pVLgQiOOy2V]WiO\ Nyt. szám:68-58/86/2004. %(/6(//(15=e6,-(/(17e6 Az Irányított Betegellátási Rendszerben alkalmazott folyószámla egyenleg vezetése és az

Részletesebben

JELENTÉS. $](8WDJiOODPRNpVD](8IHQQWDUWKDWyIHMOGpVVHONDSFVRODWRV stratégiáinak, illetve programjainak vizsgálata, elemzése c.

JELENTÉS. $](8WDJiOODPRNpVD](8IHQQWDUWKDWyIHMOGpVVHONDSFVRODWRV stratégiáinak, illetve programjainak vizsgálata, elemzése c. JELENTÉS $](8WDJiOODPRNpVD](8IHQQWDUWKDWyIHMOGpVVHONDSFVRODWRV stratégiáinak, illetve programjainak vizsgálata, elemzése c. kutatásról Megbízó: Megbízott: 7pPDIHOHOV Környezetvédelmi és Vízügyi Minisztérium

Részletesebben

Laboratóriumi gyakorlatok

Laboratóriumi gyakorlatok Laboratóriumi gyakorlatok Fehér Gyula Kóré László Logikai áramkör családok GYAKORLATOK TARTALOMJEGYZÉK 1. BEMUTATÓ VIZSGÁLATOK... 4 1.1 INVERTER ÁTVITELI FÜGGVÉNYÉNEK MEGHATÁROZÁSA... 4 1.2 KÜSZÖBFESZÜLTSÉG

Részletesebben

DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI VESZPRÉMI EGYETEM

DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI VESZPRÉMI EGYETEM DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI *(25*,.210(= VESZPRÉMI EGYETEM *$='$6È*78'20È1

Részletesebben

VAS MEGYE ÖNKORMÁNYZATÁNAK e57(6ë7-(

VAS MEGYE ÖNKORMÁNYZATÁNAK e57(6ë7-( XVI. ÉVFOLYAM 5. SZÁM 2005. JÚNIUS 17. VAS MEGYE ÖNKORMÁNYZATÁNAK e57(6ë7-( TARTALOM SZÁM TÁRGY OLDAL SZEMÉLYI RÉSZ 31/2005. (II.18.) sz. határozat $ PHJ\HL QNRUPiQ\]DW iowdo DODStWRWW NLW QWHWGtMDN pv

Részletesebben

Kezelési Útmutató. Japan Cash Raktáros programhoz

Kezelési Útmutató. Japan Cash Raktáros programhoz Kezelési Útmutató Japan Cash Raktáros programhoz 7DUWDORP Fontos információk.02 Belépés 02 Saját adatok 02 Általános beállítások..03 Törzsadatok 04 Ügyféltörzs..04 KSH besorolás 05 Termékcsoport 06 Mennyiségi

Részletesebben

TANULMÁNYOK A KICSI SZÉP. A DETERMINÁCIÓS EGYÜTTHATÓ ÉRTELMEZÉSE ÉS HASZNÁLATA A SZOCIOLÓGIAI KUTATÁSBAN *

TANULMÁNYOK A KICSI SZÉP. A DETERMINÁCIÓS EGYÜTTHATÓ ÉRTELMEZÉSE ÉS HASZNÁLATA A SZOCIOLÓGIAI KUTATÁSBAN * TANULMÁNYOK Moksony Ferenc A KICSI SZÉP. A DETERMINÁCIÓS EGYÜTTHATÓ ÉRTELMEZÉSE ÉS HASZNÁLATA A SZOCIOLÓGIAI KUTATÁSBAN * Ezeknek az illeszkedési mutatóknak vég- ]HWHV YRQ]HUHM N YDQ %iu D KR]]ipUWN rendszerint

Részletesebben

Laboratóriumi gyakorlatok

Laboratóriumi gyakorlatok Laboratóriumi gyakorlatok Fehér Gyula Kóré László Analóg-Digitál átalakítók GYAKORLATOK TARTALOMJEGYZÉK 1. BEMUTATÓ VIZSGÁLATOK...4 1.1 P,//$1$7e57e.0e5 e6 È7/$*e57e.0e5 7Ë3862...4 1.2 P,//$1$7e57e.(7

Részletesebben

GEORGIKON MÉDIA 99 KONFERENCIA

GEORGIKON MÉDIA 99 KONFERENCIA GEORGIKON MÉDIA 99 KONFERENCIA 5(*,21È/,67È92.7$7È6/(+(76e*(, Dr. Krisztián Béla -37()HOQWWNpS]pVLpV(PEHUL(UIRUUiV)HMOHV]WpVL,QWp]HW Amikor a régiókról szólunk, azokról a kisebb-nagyobb területeket átfogó,

Részletesebben

6]NHQQHU NiEHO 6]RIWYHU &'520RQ

6]NHQQHU NiEHO 6]RIWYHU &'520RQ Bevezetés A beolvasás megváltoztatja a számítógéppel való munkavégzés módját. Az új szkennerrel fényképeket, képeslap kivágásokat, könyveket és más vizuális anyagokat építhet be mindennapi kommunikációjába.

Részletesebben

7DQXOMRQRODV]XO)LUHQ]pEHQ

7DQXOMRQRODV]XO)LUHQ]pEHQ !#"%$&#"'$ (')* *,+.- /* * * 0 123%0 4#+65 / 7 0!#"%$&#"'$ (')* *,+.- /* * * 0 123%0 4#+65 / 7 0 3L[HO 7DQXOMRQRODV]XO)LUHQ]pEHQ (J\pQLVSHFLiOLVWDQIRO\DPRNN OI OGLHNQHN (*

Részletesebben

KARTONPACK DOBOZIPARI RT. 2001. ÉVI ÉVES JELENTÉSE

KARTONPACK DOBOZIPARI RT. 2001. ÉVI ÉVES JELENTÉSE KARTONPACK DOBOZIPARI RT. 2001. ÉVI ÉVES JELENTÉSE Debrecen, 2002-04-19. Tóth Gábor J\YH]HWLJD]JDWy ¾FÜGGETLEN KÖNYVVIZSGÁLÓI JELENTÉS ¾)(/(/66e*9È//$/Ï1

Részletesebben

CIAS - ERMO 482 Mikrohullámú sorompó kültéri védelemhez Szerelési útmutató

CIAS - ERMO 482 Mikrohullámú sorompó kültéri védelemhez Szerelési útmutató CIAS ERMO482-1. oldal, összesen: 15 - CIAS - ERMO 482 Mikrohullámú sorompó kültéri védelemhez Szerelési útmutató - 2 féle típusú antenna alkalmazható: - 10cm PARABOLA - 20cm PARABOLA A 10cm-es PARABOLA

Részletesebben

INVARIANCIAELVEK A SZOCIOLÓGIAELMÉLETBEN ÉS AZ EMPIRIKUS KUTATÁSBAN

INVARIANCIAELVEK A SZOCIOLÓGIAELMÉLETBEN ÉS AZ EMPIRIKUS KUTATÁSBAN 0%+(/< Bozsonyi Károly INVARIANCIAELVEK A SZOCIOLÓGIAELMÉLETBEN ÉS AZ EMPIRIKUS KUTATÁSBAN Matematikai-szociológiai értekezés* Addig nincs bizonyosság, amíg az ember nem alkalmazhatja valamelyik matematikai

Részletesebben

BKE 3. évf. 4. csoport

BKE 3. évf. 4. csoport $9,/È*85$, $]LQIRUPiFLyWHFKQROyJLDpVD]LQIRUPiFLyVWiUVDGDORPM Y MH D]LSDUiJEDQYH]HW FpJHNV]HPV] JpE O 7'.GROJR]DWM Y NXWDWiVWDQV]pN ËUWD 3RQJUiF]*HUJHO\ BKE 3. évf. 4. csoport 7DUWDORPMHJ\]pN TARTALOMJEGYZÉK

Részletesebben

ROMÁNIA HIVATALOS KÖZLÖNYE

ROMÁNIA HIVATALOS KÖZLÖNYE ROMÁNIA HIVATALOS KÖZLÖNYE A MONITORUL OFICIAL AL ROMÂNIEI KIVONATOS FORDÍTÁSA I. RÉSZ 171.(XV) évfolyam 69. szám. TÖRVÉNYEK, DEKRÉTUMOK, HATÁROZATOK 2003. április 25., péntek ÉS MÁS JOGSZABÁLYOK T A R

Részletesebben

HI-SHARP. Felhasználói és üzembe helyezési útmutató

HI-SHARP. Felhasználói és üzembe helyezési útmutató HI-SHARP HS-CMP 162 típusú színes MULTIPLEXER Felhasználói és üzembe helyezési útmutató $ QHP V]DNHPEHU iowdo HOYpJ]HWW WHOHStWpVEO HUHG NiURNUD D GARANCIA NEM VONATKOZIK H]pUW NpUMH PHJ WHOHStWMpW KRJ\

Részletesebben

Veszprémi Egyetem. PhD tézisek. Papp István. A neuromuzikológia alapkérdései neurolingvisztikai aspektusból

Veszprémi Egyetem. PhD tézisek. Papp István. A neuromuzikológia alapkérdései neurolingvisztikai aspektusból Veszprémi Egyetem PhD tézisek Papp István A neuromuzikológia alapkérdései neurolingvisztikai aspektusból 7pPDYH]HW 'U'iQRV.RUQpO Semmelweis Egyetem Nyelvi Kommunikációs Központ Semmelweis Egyetem 2005

Részletesebben

TUDÁSMENEDZSMENT A TANULÓ TÁRSADALOMBAN

TUDÁSMENEDZSMENT A TANULÓ TÁRSADALOMBAN TUDÁSMENEDZSMENT A TANULÓ TÁRSADALOMBAN OKTATÁS ÉS KÉSZSÉGEK OECD Translated under the responsibility of the Ministry of Education from the original English edition published under the title: Knowledge

Részletesebben

Els negyedéves gyorsjelentés

Els negyedéves gyorsjelentés Els negyedéves gyorsjelentés Tisztelt Részvényeseink! HOV QHJ\HGpYpEHQ D *UDSKLVRIW &VRSRUW HUHGPpQ\HL D WDYDO\L py KDVRQOy QHJ\HGpYpKH] NpSHVW NHGYH] HQ DODNXOWDN $] iuehypwhohn Q YHNHGWHN D] ]HPL N OWVpJHN

Részletesebben

ROMÁNIA HIVATALOS KÖZLÖNYE

ROMÁNIA HIVATALOS KÖZLÖNYE ROMÁNIA HIVATALOS KÖZLÖNYE A MONITORUL OFICIAL AL ROMÂNIEI KIVONATOS FORDÍTÁSA I. RÉSZ 171.(XV) évfolyam 48. szám. TÖRVÉNYEK, DEKRÉTUMOK, HATÁROZATOK 2003. március 24., KpWI ÉS MÁS JOGSZABÁLYOK T A R T

Részletesebben

Agrárvállalkozások finanszírozási sajátosságai, pénzügyi- tervezési módszerek fejlesztése

Agrárvállalkozások finanszírozási sajátosságai, pénzügyi- tervezési módszerek fejlesztése Doktori (Ph.D.) értekezés tézisei *HRUJLNRQ0H] Veszprémi Egyetem JD]GDViJWXGRPiQ\L.DU Gazdálkodás- és Szervezéstudományi Doktori Iskola,VNRODYH]HW Dr. Major Iván egyetemi tanár a MTA doktora 7pPDYH]HW

Részletesebben

&LJiQ\J\HUHNHND]LVNROiEDQFLJiQ\IHOQ WWHND PXQNDHU SLDFRQ

&LJiQ\J\HUHNHND]LVNROiEDQFLJiQ\IHOQ WWHND PXQNDHU SLDFRQ . ]JD]GDViJL6]HPOH;/,,pYIV]R.(57(6,*È%25.HUWHVL*iERUkandidátus, egyetemi docens, az MTA Közgazdaságtudományi Intézetének tudományos I PXQNDWiUVD &LJiQ\J\HUHNHND]LVNROiEDQFLJiQ\IHOQ WWHND PXQNDHU SLDFRQ

Részletesebben

DOKTORI (PhD.) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI. Írta: MÁJER JÁNOS

DOKTORI (PhD.) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI. Írta: MÁJER JÁNOS DOKTORI (PhD.) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI 0DJQp]LXPKLiQ\PpUVpNOpVpQHNOHKHW VpJHLD %DGDFVRQ\LERUYLGpNV] O OWHWYpQ\HLEHQ Írta: MÁJER JÁNOS DOKTORI (PhD.) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI VESZPRÉMI EGYETEM *(25*,.210(= *$='$6È*78'20È1

Részletesebben

JELENTÉS. Környezetvédelmi és Vízügyi Minisztérium. Debreceni Egyetem, Alkalmazott Tájföldrajzi Tanszék. Dr.Kerényi Attila egyetemi tanár

JELENTÉS. Környezetvédelmi és Vízügyi Minisztérium. Debreceni Egyetem, Alkalmazott Tájföldrajzi Tanszék. Dr.Kerényi Attila egyetemi tanár JELENTÉS $IHQQWDUWKDWyIHMOGpVVHOLOOHWYHHJ\pELQWHJUiOWIHMOHV]WpVL J\HNNHO kapcsolatos nemzeti intézményi mechanizmusok vizsgálata c. kutatásról Megbízó: Megbízott: 7pPDIHOHOV Környezetvédelmi és Vízügyi

Részletesebben

KIP THORNE INTERSTELLAR ÉS A TUDOMÁNY

KIP THORNE INTERSTELLAR ÉS A TUDOMÁNY KIP THORNE AZ INTERSTELLAR ÉS A TUDOMÁNY Az uiverzumot iráyító törvéyek megfejtése A mukat formálják és iráyítják. Hasolóa ahhoz, ahogya 1506-ra Eurázsia mellett voltak már Dél-Amerika létezésére uta-

Részletesebben

TÁJÉKOZÓDÁS. normák szerinti cselekvés nem lehet része a racionális döntések elméletének. 1 A

TÁJÉKOZÓDÁS. normák szerinti cselekvés nem lehet része a racionális döntések elméletének. 1 A TÁJÉKOZÓDÁS Huoranszki Ferenc DÖNTÉSELMÉLET ÉS ERKÖLCSI NORMÁK * Quidquid agis, prudenter agas et rescipe finem. A racionális döntések elméletének és a morális normakövetés cselekvésmagyarázatban betöltött

Részletesebben

ROMÁNIA HIVATALOS KÖZLÖNYE

ROMÁNIA HIVATALOS KÖZLÖNYE ROMÁNIA HIVATALOS KÖZLÖNYE A MONITORUL OFICIAL AL ROMÂNIEI KIVONATOS FORDÍTÁSA I. RÉSZ XIV. évfolyam 243. szám. TÖRVÉNYEK, DEKRÉTUMOK, HATÁROZATOK 2002. december 24., kedd ÉS MÁS JOGSZABÁLYOK T Á R G Y

Részletesebben

HJ\V]HU&WLV]WiQWDUWiVDpVIHOW OWpVHN QQ\HGpQYpJUHKDMWKDWó.

HJ\V]HU&WLV]WiQWDUWiVDpVIHOW OWpVHN QQ\HGpQYpJUHKDMWKDWó. Gratulálunk! (]HQQHO gq PHJYiViUROWD D MHOHQOHJL OHJIHMOHWWHEE I OEHO Y NpV] OpNHW +iurp pywl]hgq\l tervezés és finomítás eredményeképp létrehoztunk egy olyan készüléket, melynek használata HJ\V]HU&WLV]WiQWDUWiVDpVIHOW

Részletesebben

A BRITTON CAPITAL & CONSULTING B()(.7(7, TANÁCSADÓ ÉS SZOLGÁLTATÓ KFT. Részvényenként 1.250 forint ellenérték ellenében.

A BRITTON CAPITAL & CONSULTING B()(.7(7, TANÁCSADÓ ÉS SZOLGÁLTATÓ KFT. Részvényenként 1.250 forint ellenérték ellenében. A BRITTON CAPITAL & CONSULTING B()(.7(7, TANÁCSADÓ ÉS SZOLGÁLTATÓ KFT. NYILVÁNOS VÉTELI AJÁNLATA A KARTONPACK DOBOZIPARI RT. ("TÁSASÁG") ÁLTAL KIBOCSÁTOTT VALAMENNYI SZAVAZAT, -2*27 0(*7(67(6Ë7 RÉSZVÉNYRE

Részletesebben

ROMÁNIA HIVATALOS KÖZLÖNYE

ROMÁNIA HIVATALOS KÖZLÖNYE ROMÁNIA HIVATALOS KÖZLÖNYE A MONITORUL OFICIAL AL ROMÂNIEI KIVONATOS FORDÍTÁSA I. RÉSZ XIV. évfolyam 16. szám. TÖRVÉNYEK, DEKRÉTUMOK, HATÁROZATOK 2002. január 25., péntek ÉS MÁS AKTUSOK T A R T A L O M

Részletesebben

2000. december 15. A Nagybányai Baleset Felmérésére Alakult Nemzetközi Munkacsoport jelentése

2000. december 15. A Nagybányai Baleset Felmérésére Alakult Nemzetközi Munkacsoport jelentése A Nagybányai Baleset Felmérésére Alakult Nemzetközi Munkacsoport jelentése TARTALOMJEGYZÉK Oldalszám 1. MI TÖRTÉNT ÉS MIÉRT?... 4 1.1 ÁTTEKINTÉS... 4 1.2 NAGYBÁNYA - MI TÖRTÉNT?... 5 1.3 BORSABÁNYA - MI

Részletesebben

5RPDIRJODONR]WDWiVLSURJUDPRN1DJ\NDQL]ViQ

5RPDIRJODONR]WDWiVLSURJUDPRN1DJ\NDQL]ViQ 5RPDIRJODONR]WDWiVLSURJUDPRN1DJ\NDQL]ViQ %HYH]HWpV 1DJ\NDQL]VDD]RUV]iJGpOQ\XJDWLV]pOpQDKRUYiWpVV]ORYpQKDWiUN ]HOpEHQHOKHO\H]NHG H]UHV OpOHNV]iP~ YiURV DKRO QDJ\ V]iPEDQ poqhn URPiN G QW HQ EHiVRN $ magyarországi

Részletesebben

DOKTORI (PHD) DISSZERTÁCIÓ TÉZISEI

DOKTORI (PHD) DISSZERTÁCIÓ TÉZISEI DOKTORI (PHD) DISSZERTÁCIÓ TÉZISEI Bányai Viktória Zsidó oktatásügy Magyarországon, 1780-1850. O Q VWHNLQWHWWHODNpVEELIYiURVWHU OHWpQHN]VLGyQpSHVVpJpUHpV intézményeire Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi

Részletesebben

Dokt ori (Ph D) Ért e ke zés. Doktori (PhD) Értekezés KONTÓ GIZELLA KES ZTHELY

Dokt ori (Ph D) Ért e ke zés. Doktori (PhD) Értekezés KONTÓ GIZELLA KES ZTHELY Doktori (PhD) Értekezés Dokt ori (Ph D) Ért e ke zés KONTÓ GIZELLA KES ZTHELY 2005 1 Doktori (PhD) Értekezés *(25*,.210(= VESZPRÉMI EGYETEM *$='$6ÁGTUDOMÁNYI KAR KESZTHELY Agrárgazdaságtani és Társadalomtudományi

Részletesebben

2. A dohányzás egészségügyi következményei

2. A dohányzás egészségügyi következményei 2. A dohányzás egészségügyi következményei A GRKiQ\]iVQDN D] HJpV]VpJUH YDOy KDWiViW PiU V]pOHVN U&HQ GRNXPHQWiOWiN A jelen tanulmány nem kívánja részletesen megismételni ezeket az információkat, hanem

Részletesebben

FDP 2005 0LNURSURFHVV]RURVW ]MHO] N ]SRQW

FDP 2005 0LNURSURFHVV]RURVW ]MHO] N ]SRQW FDP 2005-1. oldal, összesen: 10 - FDP 2005 0LNURSURFHVV]RURVW ]MHO] N ]SRQW pu]pnho N pv D]yQiN NRQILJXUiOW HUHGHWL ioodsrwiw $ 5(6(7 törli a memóriát is. 2. A panel leírása $SDQHONpWUpV]UHRV]OLNMHO]pVHNUHpVDELOOHQW\

Részletesebben

ROMÁNIA HIVATALOS KÖZLÖNYE

ROMÁNIA HIVATALOS KÖZLÖNYE ROMÁNIA HIVATALOS KÖZLÖNYE A MONITORUL OFICIAL AL ROMÂNIEI KIVONATOS FORDÍTÁSA I. RÉSZ XIV. évfolyam 23. szám. TÖRVÉNYEK, DEKRÉTUMOK, HATÁROZATOK 2002. február 5., kedd ÉS MÁS AKTUSOK Szám T A R T A L

Részletesebben

A PB-IN-+)V]pULiM~IpQ\VXJDUDVpU]pNHONP&V]DNLNp]LN Q\YH. PULNiX PB-)V]pULiQDNDW NpOHWHVtWHWWYiOWR]DWDDPHO\PHJEt]KDWyN OVWpULIpQ\VXJDUDs

A PB-IN-+)V]pULiM~IpQ\VXJDUDVpU]pNHONP&V]DNLNp]LN Q\YH. PULNiX PB-)V]pULiQDNDW NpOHWHVtWHWWYiOWR]DWDDPHO\PHJEt]KDWyN OVWpULIpQ\VXJDUDs A PB-IN-+)V]pULiM~IpQ\VXJDUDVpU]pNHONP&V]DNLNp]LN Q\YH 1. Általános leírás A PB-IN-+)LQIUDY U VIpQ\VXJDUDVpU]pNHOFVDOiGRWiWWHUYH]WpNpVD]~MV]pULDDQQDND PULNiX PB-)V]pULiQDNDW NpOHWHVtWHWWYiOWR]DWDDPHO\PHJEt]KDWyN

Részletesebben

Használati útmutató UG 2200 Nova UG 3000 Nova UG 4500 Nova

Használati útmutató UG 2200 Nova UG 3000 Nova UG 4500 Nova Használati útmutató 9RQWDWRWWV]iQWyI OGLSHUPHWH] JpS $0$=2(8* UG 2200 Nova UG 3000 Nova UG 4500 Nova MG 08 SB 236. (HU) 2.2002 Printed in Germany! h]hpehypwho HO WW NpUM N olvassa el és tartsa be a használati

Részletesebben

ROMÁNIA HIVATALOS KÖZLÖNYE

ROMÁNIA HIVATALOS KÖZLÖNYE ROMÁNIA HIVATALOS KÖZLÖNYE A MONITORUL OFICIAL AL ROMÂNIEI KIVONATOS FORDÍTÁSA I. RÉSZ 171. (XV) évfolyam 37. szám. TÖRVÉNYEK, DEKRÉTUMOK, HATÁROZATOKPiUFLXVKpWI ÉS MÁS JOGSZABÁLYOK T A R T A L O M Szám

Részletesebben

$]RNWDWiVWHFKQROyJLD27MHOHQHpVM YMH

$]RNWDWiVWHFKQROyJLD27MHOHQHpVM YMH $]RNWDWiVWHFKQROyJLD27MHOHQHpVM YMH Kabdebó György )YiURVL2NWDWiVWHFKQROyJLDL. ]SRQW 0HJOHKHWVHQQDJ\RWPDUNROyQDNW&QLNHODGiVRPFtPHHJ\iOWDOiQQHPEL]WRVKRJ\D FtPEOV]iUPD]yYDODPHQQ\LHOYiUiVQDNPHJWXGRNIHOHOQL

Részletesebben

3UROyJXV. 5;$OSKDERO\Jy*HVW7HFKÈVYiQ\NXWDWy,QWp]HW.XWDWyEi]LVD. 6DMiW HV]HYHV]HWW ]LKiOiViQ pv I OpEHQ G E UJ V]tYYHUpVpQ NtY O V]LQWH

3UROyJXV. 5;$OSKDERO\Jy*HVW7HFKÈVYiQ\NXWDWy,QWp]HW.XWDWyEi]LVD. 6DMiW HV]HYHV]HWW ]LKiOiViQ pv I OpEHQ G E UJ V]tYYHUpVpQ NtY O V]LQWH . 3UROyJXV 5;$OSKDERO\Jy*HVW7HFKÈVYiQ\NXWDWy,QWp]HW.XWDWyEi]LVD 6DMiW HV]HYHV]HWW ]LKiOiViQ pv I OpEHQ G E UJ V]tYYHUpVpQ NtY O V]LQWH semmit sem hallott. És ez idegesítette a legjobban. (] D V U FVHQG

Részletesebben

PhD értekezés tézisei. Döntési helyzetek és mechanizmusok a. Michl Gábor

PhD értekezés tézisei. Döntési helyzetek és mechanizmusok a. Michl Gábor PhD értekezés tézisei Döntési helyzetek és mechanizmusok a PDGDUDNN OWpVLLG V]DNiEDQ Michl Gábor Veszprémi Egyetem 2005 1 1. Bevezetés $] RO\DQ NLVWHVW URYDUHY pqhnhvpdgdudn PLQW PRGHOOiOODWXQN D] UY V

Részletesebben

Döntési helyzetek és mechanizmusok a madarak

Döntési helyzetek és mechanizmusok a madarak Döntési helyzetek és mechanizmusok a madarak N OWpVLLG V]DNában Doktori értekezés Készítette: Michl Gábor Környezettudományi Doktori Iskola Veszprémi Egyetem Limnológia Tanszék 2005 2 ' QWpVLKHO\]HWHNpVPHFKDQL]PXVRNDPDGDUDNN

Részletesebben

DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS CSAVAJDA ÉVA KESZTHELY

DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS CSAVAJDA ÉVA KESZTHELY DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS CSAVAJDA ÉVA KESZTHELY 2003 VESZPRÉMI EGYETEM *(25*,.210(= *$='$6È*78'20È1

Részletesebben

Típusjel magyarázat...10 Méretek...10 Beépítési feltételek...11 A frekvenciaváltó bekötése...12. Csatlakozókapcsok...14

Típusjel magyarázat...10 Méretek...10 Beépítési feltételek...11 A frekvenciaváltó bekötése...12. Csatlakozókapcsok...14 Tartalomjegyzék $*+I WXODMGRQViJDL«...4 7tSXVYiODV]WpNP V]DNLDGDWRN...6 Típusjel magyarázat...10 Méretek...10 Beépítési feltételek...11 A frekvenciaváltó bekötése...12 $]HO ODSHOWiYROtWiVD...13 Csatlakozókapcsok...14

Részletesebben

ROMÁNIA HIVATALOS KÖZLÖNYE

ROMÁNIA HIVATALOS KÖZLÖNYE ROMÁNIA HIVATALOS KÖZLÖNYE A MONITORUL OFICIAL AL ROMÂNIEI KIVONATOS FORDÍTÁSA I. RÉSZ XII. évfolyam 232. szám. TÖRVÉNYEK, DEKRÉTUMOK, HATÁROZATOK 2000. december 29., péntek ÉS MÁS AKTUSOK T Á R G Y M

Részletesebben

A mérési feladatot összeállította: Várady Péter BME Irányítástechnika és Informatika Tanszék 2000. szeptember 7.

A mérési feladatot összeállította: Várady Péter BME Irányítástechnika és Informatika Tanszék 2000. szeptember 7. 0pUpVL~WPXWDWy 3RO\VRPQRJUDSKLiVMHOHNIHOGROJR]iVD $OYiVLDSQRHV]LQGUyPiVMHOHNNLpUWpNHOpVH0DWODEN UQ\H]HWEHQ A mérési feladatot összeállította: Várady Péter BME Irányítástechnika és Informatika Tanszék 2000.

Részletesebben

%0(3K'.RQIHUHQFLD %XGDSHVWGHFHPEHU. Gazdálkodási és Menedzsment Tanszék. 0RGHUQh]OHWL7XGRPiQ\RN) LVNROiMD %XGDSHVWFiastyúk u.

%0(3K'.RQIHUHQFLD %XGDSHVWGHFHPEHU. Gazdálkodási és Menedzsment Tanszék. 0RGHUQh]OHWL7XGRPiQ\RN) LVNROiMD %XGDSHVWFiastyúk u. %(3K'.RQIHUHQFLD %XGDSHVWGHFHPEHU $*/2%$/,=È&,Ï+$7È6$,e6(*Ë7e/e6(±$.g=e3e6.(/(7 (85Ï3$,7e56e*e6$*

Részletesebben

+DV]QiODWL8WDVtWiV. 9HU]Ly('6

+DV]QiODWL8WDVtWiV. 9HU]Ly('6 92/87$1. +DV]QiODWL8WDVtWiV 9HU]Ly('6 %$ BARTEC GmbH Schulstraße 30 D-94239 Gotteszell Phone (09929)-301-0 Telefax (09929)-301-112 E-Mail: info@go.bartec.de Internet: www.bartec.de 7DUWDORP, 7DUWDORPMHJ\]pN

Részletesebben

VESZPRÉMI EGYETEM A FÉNY ÉS A KISFREKVENCIÁS ELEKTROMÁGNESES TEREK HATÁSA MIKROSZKÓPIKUS GOMBÁKRA. Dr. NAGY PÁL

VESZPRÉMI EGYETEM A FÉNY ÉS A KISFREKVENCIÁS ELEKTROMÁGNESES TEREK HATÁSA MIKROSZKÓPIKUS GOMBÁKRA. Dr. NAGY PÁL *(25*,.210(= VESZPRÉMI EGYETEM *$='$6ÁGTUDOMÁNYI KAR Növényvédelmi Intézet Növénykórtani és Növényvirológiai Tanszék Növénytermesztési és Kertészeti Tudományok Doktori Iskola,VNRODYH]HW Dr. Horváth József

Részletesebben

Doktori (PhD) értekezés tézisei. Feczkó Tivadar. Veszprémi Egyetem

Doktori (PhD) értekezés tézisei. Feczkó Tivadar. Veszprémi Egyetem AZ AEROSZOL RÉSZECSKÉK ÉS AZ ÜVEGHÁZHATÁSÚ GÁZOK ÉGHAJLATI HATÁSA MAGYARORSZÁGON Doktori (PhD) értekezés tézisei Feczkó Tivadar Veszprémi Egyetem 2003 1. Bevezetés $ OpJN UEHQ WDOiOKDWy Q\RPDQ\DJRN MHOHQW

Részletesebben

7DQWHUYSHUYD]tYIHMOGpVL]DYDUEDQ V]HQYHGDXWLVWDDXWLV]WLNXV J\HUPHNHNHWQHYHO-oktató általános iskolák számára

7DQWHUYSHUYD]tYIHMOGpVL]DYDUEDQ V]HQYHGDXWLVWDDXWLV]WLNXV J\HUPHNHNHWQHYHO-oktató általános iskolák számára 7DQWHUYSHUYD]tYIHMOGpVL]DYDUEDQ V]HQYHGDXWLVWDDXWLV]WLNXV J\HUPHNHNHWQHYHO-oktató általános iskolák számára 1 A tanterv mentora: Dr. Salné Lengyel Mária 6]HU]N 6]HUNHV]WN Dr. Balázs Anna Farkas Edit Gosztonyi

Részletesebben

Problémák és újabb törekvések az Európai Unió a társasági adózásáedq

Problémák és újabb törekvések az Európai Unió a társasági adózásáedq Széchenyi István Egyetem Multidiszciplináris Társadalomtudományi Doktori Iskola Galántainé Máté Zsuzsanna okleveles közgazdász tanár Problémák és újabb törekvések az Európai Unió a társasági adózásáedq

Részletesebben

A változás szabadsága I.

A változás szabadsága I. Hollenda Zsolt A változás szabadsága I. www.tudatossag.hu www.tokeleteselet.hu Munkafüzet Tartalomjegyzék Miért vagyunk itt?... 3 Megéri változtatni?... 4 Sosem késő... 5 Sorsunk a saját kezünkben van!...

Részletesebben

E X P O R T Á R J E G Y Z É K

E X P O R T Á R J E G Y Z É K BARANYA TÉGLA KFT. E X P O R T Á R J E G Y Z É K AZ ÁRAK GYÁRTELEPI ÁRAK, A SZÁLLÍTÁST NEM TARTALMAZZÁK. Az áru raklapra csomagolva kerül forgalomba. A termék ára a raklap árát tartalmazza. Elszállítás

Részletesebben

Néhány gondolat a projekt menedzsment kommunikációjához

Néhány gondolat a projekt menedzsment kommunikációjához Néhány gondolat a projekt menedzsment kommunikációjához avagy amiről a módszertanok nem írnak dr. Prónay Gábor 6. Távközlési és Informatikai Projekt Menedzsment Fórum 2003. április 10. AZ ELŐADÁS CÉLJA

Részletesebben

Teljesítménymotiváció és ösztönzés

Teljesítménymotiváció és ösztönzés TELJESÍTMÉNYMOTIVÁCIÓ Általában a teljesítményünkön keresztül értékel bennünket a környezetünk és mi magunk is. Viszonyítjuk teljesítményünk mások teljesítményéhez, valamint előző teljesítményeinkhez és

Részletesebben

OECD (97)164 AZ EU CSATLAKOZÁS HATÁSAI. 2. rész: KÜLS AUDIT SIGMA DOKUMENTUMOK: 20. SZÁM

OECD (97)164 AZ EU CSATLAKOZÁS HATÁSAI. 2. rész: KÜLS AUDIT SIGMA DOKUMENTUMOK: 20. SZÁM OECD (97)164 AZ EU CSATLAKOZÁS HATÁSAI 2. rész: KÜLS AUDIT SIGMA DOKUMENTUMOK: 20. SZÁM 1 Nem titkosított OCDE/GD(97)164 AZ EU CSATLAKOZÁS HATÁSAI UpV].h/6 $8',7 SIGMA DOKUMENTUMOK: 20. FÜZET *$='$6È*,(*

Részletesebben

Multimédia az audiovizuális beszédfeldolgozásban. dr. Czap László

Multimédia az audiovizuális beszédfeldolgozásban. dr. Czap László Multimédia az audiovizuális beszédfeldolgozásban dr. Czap László Miskolci Egyetem Villamosmérnöki Intézet Automatizálási Tanszék Miskolc, Egyetemváros e-mail: czap@mazsola.iit.uni-miskolc.hu Abstract Audio-visual

Részletesebben

PIC16F877 KÍSÉRLETI PANEL

PIC16F877 KÍSÉRLETI PANEL PIC16F877 KÍSÉRLETI PANEL 6]HJ-iQRV ÒMSHVWL.pWWDQQ\HOY&0&V]DNL6]DNN ]pslvnrodpv*lpqi]lxp ChipCAD kft, Budapest PIC16F877 KÍSÉRLETI PANEL 1. A PIC16F877 kísérleti panel rendeltetése A panel PIC16F87x mlnuryh]puonkdwpnrq\rnwdwypvihmohv]whv]n

Részletesebben

Problémák és újabb törekvések az Európai Unió társasági adózásáedq

Problémák és újabb törekvések az Európai Unió társasági adózásáedq Széchenyi István Egyetem Multidiszciplináris Társadalomtudományi Doktori Iskola Galántainé Máté Zsuzsanna RNOHYHOHVközgazdász tanár Problémák és újabb törekvések az Európai Unió társasági adózásáedq 'RNWRUL3K'értekezés

Részletesebben

VÁLLALKOZÓVÁ VÁLÁS MINT REÁLIS (?) ALTERNATÍVA. Előadó: Dr. Imreh Szabolcs Egyetemi docens SZTE GTK ÜTI Vállalkozásfejlesztési Divízióvezető SZTE GVK

VÁLLALKOZÓVÁ VÁLÁS MINT REÁLIS (?) ALTERNATÍVA. Előadó: Dr. Imreh Szabolcs Egyetemi docens SZTE GTK ÜTI Vállalkozásfejlesztési Divízióvezető SZTE GVK VÁLLALKOZÓVÁ VÁLÁS MINT REÁLIS (?) ALTERNATÍVA Előadó: Dr. Imreh Szabolcs Egyetemi docens SZTE GTK ÜTI Vállalkozásfejlesztési Divízióvezető SZTE GVK A MENÜ Vállalkozási alapok: ötlettől a vállalkozóvá

Részletesebben

Két nyelv szavainak reprezentációja a mentális lexikonban: A koordinált, szubordinált és összetett modellek tesztje

Két nyelv szavainak reprezentációja a mentális lexikonban: A koordinált, szubordinált és összetett modellek tesztje &VLUPD (O 3iO Két nyelv szavainak reprezentációja a mentális lexikonban: A koordinált, szubordinált és összetett modellek tesztje Bevezetés $QHWW 0 % G *URR iwwhnlqw cikkében háromféle modellt tárgyal,

Részletesebben

6. $GRKiQ\]iVHOOHQU]pVN OWVpJHLpV következményei

6. $GRKiQ\]iVHOOHQU]pVN OWVpJHLpV következményei 6. $GRKiQ\]iVHOOHQU]pVN OWVpJHLpV következményei ANNAK ellenére, hogy a dohányzás az egész világon fenyegeti az egészséget, sok kormányzat különösképpen a kis-pvn ]HSHVM YHGHOP&RUV]iJRNEDQ eddig nem tett

Részletesebben

KERESKEDELMI ÉS MARKETING ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA

KERESKEDELMI ÉS MARKETING ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA KERESKEDELMI ÉS MARKETING ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA A vizsga részei II. A VIZSGA LEÍRÁSA Középszint Emelt szint 180 perc 15 perc 180 perc 20 perc 100 pont 50 pont 100 pont 50 pont A vizsgán használható

Részletesebben

VV]HWHY LpVN YHWNH]PpQ\HL

VV]HWHY LpVN YHWNH]PpQ\HL Szécheyi Istvá Egyetem Regioális és Gazdaságtudom áyi 'RNWRUL,VNROD 'U1DJ\*\XOD okleveles közgazda QHP]HWN ]LJD]GDViJLV]DNpUW $JOREDOL]iFLypVDSpQ] J\LYiOViJ VV]HWHY LpVN YHWNH]PpQ\HL Doktori értekezés.rq]xohqv3uri'ukdeil.

Részletesebben

ÉS VIZSGÁLATA DOKTORI (PHD) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI SZABÓ ANIKÓ

ÉS VIZSGÁLATA DOKTORI (PHD) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI SZABÓ ANIKÓ PILLÉREZETT RÉTEGS=,/,.È72.(/ È//Ë7ÁSA ÉS VIZSGÁLATA DOKTORI (PHD) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI SZABÓ ANIKÓ Veszprémi Egyetem Föld- és Környezettudományi Tanszék 2004 1 BEVEZETÉS Az agyagásványok, név szerint is

Részletesebben

DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS. Dr. NAGY PÁL VESZPRÉMI EGYETEM *$='$6ÁGTUDOMÁNYI KAR KESZTHELY

DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS. Dr. NAGY PÁL VESZPRÉMI EGYETEM *$='$6ÁGTUDOMÁNYI KAR KESZTHELY DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS Dr. NAGY PÁL *(25*,.210(= VESZPRÉMI EGYETEM *$='$6ÁGTUDOMÁNYI KAR KESZTHELY 2003 2 3 *(25*,.210(= VESZPRÉMI EGYETEM *$='$6ÁGTUDOMÁNYI KAR Növényvédelmi Intézet Növénykórtani és

Részletesebben

1. Globális dohányzási tendenciák

1. Globális dohányzási tendenciák 1. Globális dohányzási tendenciák Bár az emberiség már több évszázada dohányzik, a cigaretta tömeggyártás formájában csupán a XIX. században jelent meg. Azóta a cigarettázás hatalmas méretekben ter- MHGWHOD]HJpV]YLOiJRQ0DPiUPLQGHQKiURPIHOQWWN

Részletesebben

Mérések Michelson-interferométerrel

Mérések Michelson-interferométerrel SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM Természettudományi Kar Optikai és Kvantumelektronikai Tanszék Fizika tanár szak SZAKDOLGOZAT Mérések Michelson-interferométerrel Készítette: Zoó Edit 7pPDYH]HWN'U.RYiFV$WWLOD'UOsvay

Részletesebben

(OHNWURQLNXVQHGYHVVpJPpUP&V]HU

(OHNWURQLNXVQHGYHVVpJPpUP&V]HU %6=$.,6=(/( 5. szám. $ V]HUNHV]WVpJ FtPH 3 Kolozsvár, Bdul. Decembrie 989., nr. 6. Tel/fax: 6985, 9 Levélcím: RO 3 Cluj, C.P.. Email: szemle@emt.ro Weboldal: http://www.emt.ro Bankszámlaszám: SocietaWHD

Részletesebben

Miskolci Görög Katolikus Általános Iskola Helyi tanterv Ember és természet műveltségi terület

Miskolci Görög Katolikus Általános Iskola Helyi tanterv Ember és természet műveltségi terület Miskolci Görög Katolikus Általános Iskola Helyi tanterv Ember és természet műveltségi terület V. Környezetismeret 1-4. évfolyam Természetismeret 5-6. évfolyam Fizika 7-8. évfolyam Kémia 7-8. évfolyam Biológia

Részletesebben

A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁRA VONATKOZÓ JOGSZABÁLYI ELŐÍRÁSOK

A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁRA VONATKOZÓ JOGSZABÁLYI ELŐÍRÁSOK A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁRA VONATKOZÓ JOGSZABÁLYI ELŐÍRÁSOK A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény pedagógiai programmal kapcsolatos rendelkezései, A nevelési-oktatási

Részletesebben

Forgács Tamás, Keresztély Zsolt Alternatív Közgazdasági Gimnázium. 0XOWLPpGLDP&KHO\D]LVNROiEDQ. A. Bevezetés

Forgács Tamás, Keresztély Zsolt Alternatív Közgazdasági Gimnázium. 0XOWLPpGLDP&KHO\D]LVNROiEDQ. A. Bevezetés Forgács Tamás, Keresztély Zsolt Alternatív Közgazdasági Gimnázium 0XOWLPpGLDP&KHO\D]LVNROiEDQ A. Bevezetés $] LVNROiEDQ NpW pyh IRO\y P&KHO\PXQND PHO\QHN UpV]WYHYL D] LQIRUPDWLND WDQiURN NRRUGLQiOiVD PHOOHWW

Részletesebben

JEGYZŐKÖNYV. Készült: Salföld Község Önkormányzata Képviselő-testülete 2009. május 26-án 15,00 órakor megtartott testületi üléséről.

JEGYZŐKÖNYV. Készült: Salföld Község Önkormányzata Képviselő-testülete 2009. május 26-án 15,00 órakor megtartott testületi üléséről. Ügyszám: 23-36/2009. JEGYZŐKÖNYV Készült: Salföld Község Önkormányzata Képviselő-testülete 2009. május 26-án 15,00 órakor megtartott testületi üléséről. Helye: Faluház, Salföld. Jelen vannak: polgármester

Részletesebben

A SPECIÁLIS SZAKISKOLA ÉS KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA HELYI TANTERV

A SPECIÁLIS SZAKISKOLA ÉS KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA HELYI TANTERV OM azonosító: 038551 Bárczi Gusztáv Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola, Diákotthon Módszertani Központ és Nevelési Tanácsadó A SPECIÁLIS SZAKISKOLA ÉS KÉSZSÉGFEJLESZTŐ SPECIÁLIS SZAKISKOLA HELYI

Részletesebben