Károlyi Mihály Magyar-Spanyol Tannyelvő Gimnázium 1191 Budapest, Simonyi Zsigmond u. 33. A Károlyi Mihály Magyar-Spanyol Tannyelvő Gimnázium

Átírás

1 Kárlyi Mihály Magyar-Spanyl Tannyelvő Gimnázium 1191 Budapest, Simnyi Zsigmnd u. 33. BUDAPEST FİVÁROSI ÖNKORMÁNYZAT A Kárlyi Mihály Magyar-Spanyl Tannyelvő Gimnázium Szervezeti és Mőködési Szabályzata

2 Kárlyi Mihály Magyar-Spanyl Tannyelvő Gimnázium 1191 Budapest, Simnyi Zsigmnd u. 33. Tartalm I. Bevezetés 4 1. SZMSZ célja, tartalma 4 2. Jgszabályi háttér 4 3. SZMSZ hatálya 5 II. Intézményi alapadatk 5 1. Intézményi aznsítók 5 2. Az intézmény tevékenységei 5 III. Szervezeti felépítés 7 1. A szervezeti egységek megnevezése 7 III.1.1.Vezetık, vezetıség 7 III.1.2. Vezetık közötti feladatmegsztás 7 III.1.3. Helyettesítés rendje 11 III.1.4. Gazdasági szervezet felépítése és feladata 12 III.1.5. A pedagógusk közösségei 26 III.1.6. Nevelı ktató munkát segítı alkalmazttak 32 III.1.7. Tanulók közösségei Vezetık és szervezeti egységek közötti kapcslattartás frmája 33 a) A vezetık és az alkalmaztti közösségek 33 b) Az önkrmányzati szerv, a diákképviselık, valamint az int. vezetık 34 c) A szakmai munkaközösségek együttmőködésének rendje 34 d) Az intézményi sprtkör, valamint az intézmény vezetése 35 e) A vezetık és az SZMK Szervezeti egységek közötti kapcslattartás rendje 35 a) Pedagógusk közösségei, tanulók közösségei 35 b) Pedagógusk közösségei, szülıi szervezetek Külsı kapcslatk rendszere, frmája, módja 37 V. Mőködés rendje Intézmény mőködési rendje 38 a) Pedagógusk munkarendje 38 b) A nevelési, ktatási munkát segítı alkalmazttak munkarendje 39 c) Intézmény tanulóinak munkarendje 39 d) Az iskla nyitva tartása 39 e) A vezetık benntartózkdása Belépés és benntartózkdás azk részére, akik nem állnak jgvisznyban a nevelési-ktatási intézménnyel A tanórán kívüli fglalkzásk szervezett frmái A felnıttktatás frmái Ünnepélyek, megemlékezések rendje A pedagógiai munka belsı ellenırzésének rendje A könyvtár mőködése 44 A könyvtár igénybevételének általáns szabályai Tankönyvrendelés, tankönyvellátás és tankönyvtámgatás 46 a) Az isklai tankönyvrendelés elkészítésének helyi rendje 46 b) Az isklai tankönyvellátás megszervezésének helyi rendje 53 c) Az isklai tanulók tankönyvtámgatása megállapításának helyi rendje Intézményi óvó, védı elıírásk 53 a) A rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje 53 b) A dlgzók feladatai a tanulóbalesetek megelızésében és baleset esetén 53 C) Rendkívüli esemény estén szükséges teendık 54 d) Katasztrófa, tőz-és plgári védelmi tevékenység szervezeti és végrehajtási rendje A nevelési, ktatási intézményen belül mőködı pedagógiai szakszlgálat Egyéb kérdések 59 a) A keresetkiegészítés feltételei 59 b) Kéthavi tanítási idıkeret 59 c) A teljesítménypótlék összege és meghatárzásának elvei 61 2

3 Kárlyi Mihály Magyar-Spanyl Tannyelvő Gimnázium 1191 Budapest, Simnyi Zsigmnd u. 33. d) Vagyni jgk átruházásakr a tanulót megilletı díjazás 61 e) Szakképzı iskla esetén a munkaruha szabályzása 61 f) Egyéb Vagyn-nyilatkzat tételi kötelezettség A pedagógusk 62 3.Az isklai vizsgák eljárási szabályai Ösztöndíjak Fegyelmi szabályk Intézményi dkumentumk nyilvánssága 64 Záró rendelkezések 65 MELLÉKLETEK Győjtıköri szabályzat 67 Adatkezelési szabályzat 74 3

4 Kárlyi Mihály Magyar-Spanyl Tannyelvő Gimnázium 1191 Budapest, Simnyi Zsigmnd u. 33. Bevezetés A közktatásról szóló évi LXXIX. törvény 40. (2) bekezdésében kaptt felhatalmazás alapján a célja, hgy a Kárlyi Mihály Magyar-Spanyl Tannyelvő Gimnázium belsı és külsı kapcslataira vnatkzó rendelkezéseket jelen Szervezeti és Mőködési Szabályzat (tvábbiakban: SZMSZ) határzza meg. (Kt. 40. (1) bek.) 1. A SZMSZ célja, tartalma A SZMSZ törvénybe fglalt jgi magatartásk minél hatéknyabban érvényesüljenek a Kárlyi Mihály Magyar-Spanyl Tannyelvő Gimnáziumban. A SZMSZ tartalma nem állhat ellentétben jgszabálykkal, sem egyéb intézményi alapdkumentummal, nem vnhat el törvény vagy rendelet által biztsíttt jgt, nem is szőkítheti azt, kivéve, ha maga a jgszabály erre felhatalmazást ad. 2. Jgszabályi háttér A SZMSZ szabályzási körét meghatárzó jgszabályk: a közktatásról szóló évi LXXIX. törvény (tvábbiakban: Kt.) a nevelési-ktatási intézmények mőködésérıl szóló 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet (tvábbiakban: R.) a közalkalmazttakról szóló évi XXXIII. törvény végrehajtásáról a közktatási intézményekben 138/1992. (X. 8.) Krm. rendelet (tvábbiakban: Krm. r.) a tankönyvpiac rendjérıl szóló évi XXXVII. törvény (tvábbiakban: Tpr.) a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámgatás, valamint az isklai tankönyvellátás rendjérıl 23/2004. (VIII. 27.) OM rendelet Tvábbi, az adtt intézmény mőködését meghatárzó fntsabb jgszabályk: az alapító kiratban fglaltakat a jgszabályban megjelölt szerv vagy felügyeleti szerv által jóváhagytt SZMSZ-ben részletezni kell (Ámr. 292./2009. (XII.19.) (20. (2) bekezdés) a Magyar Köztársaság költségvetésérıl szóló mindenkr hatálys törvények az államháztartásról szóló évi XXXVIII. törvény a gyermekek védelmérıl és a gyámügyi igazgatásról szóló évi XXXI. törvény a nemzeti és etnikai kisebbségek jgairól szóló évi LXXVII. törvény a munkavédelemrıl szóló évi XCIII. törvény egységes szerkezetben a végrehajtásáról szóló 5/1993. (XII. 26.) MüM rendelettel a diákigazlványról szóló 17/2005. (II.8.) Krm. rendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról szóló 130/1995. (X. 26.) Krm. rendelet a közktatásról szóló évi LXXIX. törvény végrehajtásáról szóló 20/1997. (II. 13.) Krm. rendelet az érettségi vizsga vizsgaszabályzatának kiadásáról szóló 100/1997. (VI. 13.) Krm. rendelet a két tanítási nyelvő isklai ktatás irányelvének kiadásáról szóló 26/1997. (VII. 10.) MKM rendelet a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjérıl, valamint egyes ktatási jgszabályk módsításáról szóló 17/2004. (V. 20.) OM rendelet az iskla-egészségügyi ellátásról szóló 26/1997. (IX. 3.) NM rendelet a munkaköri, szakmai, illetve személyi higiénés alkalmasság rvsi vizsgálatáról és véleményezésérıl szóló 33/1998. (VI. 24.) NM rendelet 4

5 3. A SZMSZ hatálya Kárlyi Mihály Magyar-Spanyl Tannyelvő Gimnázium 1191 Budapest, Simnyi Zsigmnd u. 33. A SZMSZ hatálya kiterjed az intézménnyel jgvisznyban álló személyekre, valamint mindazkra, akik belépnek az intézmény területére, használják helyiségeit, létesítményeit. A SZMSZ elıírásai érvényesek az intézmény területén a benntartózkdás ideje alatt, valamint az intézmény által külsı helyszínen szervezett rendezvényeken a rendezvények ideje alatt. II. Intézményi alapadatk 1. Intézményi aznsítók a) Név: Kárlyi Mihály Magyar-Spanyl Tannyelvő Gimnázium b) Székhely: Budapest XIX., Simnyi Zsigmnd u. 33. c) Telephely: nincs d) Az intézmény létrehzásáról szóló határzat száma: (Fıv. Kgy. hat: 1909/2011. (VI.22.) Fıv. Kgy. e) Az intézmény törzskönyvi aznsítója: (Ámr. 20. (2) bek b) pnt) f) Alapító kirat kelte Ámr. 20. (2) bek b) pnt): július 29. g) Alapító kirat aznsítója: 1826/2011. (Vl.22.) h) Az alapítás idıpntja (Ámr. 20. (2) bek b) pnt): i) OM aznsító: j) KSH aznsító: k) PIR aznsító: l) címkód Az intézmény tevékenységei (Ámr. 20. (2) bek c) pnt) a) Az intézmény alaptevékenységei Az intézmény szakágazati besrlása: Általáns középfkú ktatás Az intézmény alap szakfeladata (Ámr. 20. (2) bek c) pnt): nappali rendszerő gimnáziumi nevelés, ktatás (9-12/13. évflyam) feladatmutató (Ámr. 20. (2) bek c) pnt): a képzésben résztvevık száma frrás (Ámr. 20. (2) bek.): állami, önkrmányzati támgatás, saját bevétel Tvábbi szakfeladatk: szakfeladat: Isklai intézményi közétkeztetés feladatmutató : (Ámr. 20. (2) bek c) pnt): az intézményi közétkezésben résztvevık száma frrás (Ámr. 20. (2) bek ): intézmény saját bevétele szakfeladat: Középfkú ktatás intézményeinek, prgramjainak kmplex támgatása feladatmutató : (Ámr. 20. (2) bek c) pnt) a képzésben résztvevık száma 5

6 Kárlyi Mihály Magyar-Spanyl Tannyelvő Gimnázium 1191 Budapest, Simnyi Zsigmnd u. 33. frrás (Ámr. 20. (2) bek ): állami, önkrmányzati támgatás szakfeladat: középisklai, szakisklai tanulószbai nevelés feladatmutató : (Ámr. 20. (2) bek c) pnt) a fglalkzásn résztvevık száma frrás (Ámr. 20. (2) bek ): állami, önkrmányzati támgatás b) Oktatáshz kapcslódó kiegészítı tevékenységek tevékenység: Egyéb ktatást kiegészítı tevékenység feladatmutató (Ámr. 20. (2) bek c) pnt): a képzésben résztvevık száma frrás (Ámr. 20. (2) bek ): állami, önkrmányzati támgatás, állami, önkrmányzati támgatás. az intézmény saját bevétele tevékenység: Nem lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése feladatmutató (Ámr. 20. (2) bek c) pnt): bérbeadtt órák száma frrás (Ámr. 20. (2) bek ): az intézmény saját bevétele tevékenység: Munkahelyi étkeztetés feladatmutató (Ámr. 20. (2) bek c) pnt): étkezési ellátttak száma frrás (Ámr. 20. (2) bek ): az intézmény saját bevétele c) Vállalkzási tevékenység (Ámr. 20. (2) bek c) pnt) Az intézmény az állami feladatk ellátása mellett vállalkzási tevékenységet nem flytat. 6

7 Kárlyi Mihály Magyar-Spanyl Tannyelvő Gimnázium 1191 Budapest, Simnyi Zsigmnd u. 33. III. Szervezeti felépítés (Ámr. 20. (2) bek e) pnt) 1. A szervezeti egységek (intézményi közösségek) megnevezése, engedélyezett létszáma, feladata III.1.a). Vezetık, vezetıség (a fenntartó által jóváhagytt tantárgyfelsztással, munkabesztással egyezıen) A Kárlyi Mihály Magyar-Spanyl Tannyelvő Gimnázium vezetıségének tagjai: igazgató, igazgatóhelyettes l. (tanügy-igazgatási igazgatóhelyettes, igazgatóhelyettes ll. (nevelési igazgatóhelyettes). Az iskla vezetısége, különös tekintettel az isklaigazgatóra, szrsan együttmőködik a Gimnáziumk Gazdasági Szervezete vezetıjével. Az isklavezetıség hetente egyszer (lehetıleg csütörtöki napn) vezetıségi értekezletet tart. Az iskla életét jelentıs mértékben beflyásló nagy hrderejő, startégiai kérdésekrıl lehetıleg a vezetıség közösen dönt. Amennyiben ilyen knszenzusn alapuló döntés meghzatalára nincs lehetıség, a döntés az igazgató jgköre és felelıssége. III.1.b). Gimnáziumk Gazdasági Szervezete A Kárlyi Mihály Magyar-Spanyl Tannyelvő Gimnázium gazdálkdási feladatait a Budapest Fıvárs Önkrmányzatának Gimnáziumk Gazdasági Szervezete [1290/2011 (05.25) Kgy] látja el együttmőködési megállapdás alapján. Gimnáziumk Gazdasági Szervezete, 1134 Budapest, Róbert Kárly körút , Adószám: , flyószámlaszám: OTP: A Kárlyi Mihály Magyar-Spanyl Tannyelvő Gimnázium és a Budapest Fıvárs Önkrmányzatának Gimnáziumk Gazdasági Szervezete Együttmőködési megállapdása az Államháztartásról szóló évi XXXVIII. számú törvény és végrehajtására kiadtt, az államháztartás mőködési rendjérıl szóló 292/2009. (Xll.19.) Krm. rendelet (Ámr), és a Fıvársi Közgyőlés 1306/2011 (V.25.) számú határzata alapján készült. III.1.2. Vezetık közötti feladatmegsztás (R. 4. (1) bek. e) pnt) III.1.2. a) Az iskla igazgatója (Kt , R 11. ) A gimnázium élén az igazgató áll, aki az intézmény egyszemélyi felelıs vezetıjeként felel: a szakszerő és törvényes mőködésért, a pedagógiai munkáért, az ésszerő és takaréks gazdálkdásért, a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatk megszervezéséért, ellátásáért, a tanuló- és gyermekbaleset megelızéséért, a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséért, az ktatási és nevelımunka egészséges és biztnságs feltételeinek kialakításáért, az intézmény ellenırzési, mérési, értékelési és minıségbiztsítási rendszerének mőködéséért. Az intézmény vezetıje a személyes felelısség megsztása nélkül felelıs az iskla irányításáért. Ennek srán: rendszeresen tájékztatja az iskla fenntartóját az intézmény munkájáról, prblémáiról, és kérheti az isklai feladatk megldásáhz a szükséges segítséget, támgatást, gndskdik a jgszabályk, a felsıbb szervek határzatainak az isklára vnatkzó végrehajtásáról, 7

8 Kárlyi Mihály Magyar-Spanyl Tannyelvő Gimnázium 1191 Budapest, Simnyi Zsigmnd u. 33. kapcslatt tart az intézmény szellemi, anyagi patrnálása érdekében különbözı isklán kívüli szervezetekkel, kapcslatt tart a diákmzgalmmal, a szülıi munkaközösségekkel, az isklákkal, valamint az intézmény érdekképviseleti szerveivel, megszervezi az isklai rendezvényeket. Pedagógiai irányító munkájában az igazgató: tervezi, szervezi és ellenırzi az isklában flyó ktatói-nevelıi munkát, elıkészíti a nevelıtestület jgkörébe tartzó döntéseket, majd megszervezi és ellenırzi a szakszerő végrehajtásukat, biztsítja az elfgadtt költségvetés alapján az iskla mőködtetéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételeket, gndskdik a nevelı-ktató munka állandó fejlesztésérıl, biztsítja a nevelık állandó szakmai tvábbfejlıdését és - lehetıség szerint - az önképzésükhöz megfelelı szakmai irdalmat, elkészíti - az érdekképviseleti szerv bevnásával, és a munkaközösség-vezetık javaslatait figyelembe véve - a tantárgyfelsztást, az igazgatóhelyettesekkel egyeztetett terv szerint látgatja a tanítási órákat, az órán kívüli fglalkzáskat, vezeti a nevelési értekezleteket, gndskdik az isklai közösségek üléseinek jegyzıkönyvben történı dkumentálásáról. a nevelési igazgatóhelyettessel és a rendszergazdával együtt flyamatsan biztsítja az intézmény infkmmunikációs hálózatának mőködıképességét és lehetıség szerinti fejlesztését. az igazgatóhelyettesekkel együtt flyamatsan végzi az rszágs és fenntartói infkmmunikációs rendszerekkel való kötelezı kapcslattartásból eredı feladatkat. Az igazgató saját hatáskörében: elkészíti a tanulócsprtk kialakítását, besztását, gndskdik a tankötelesek nyilvántartásáról, beisklázásáról, megszervezi az elsı sztálysk elızetes beírását, engedélyezi a biznyítványk másdlatának és az isklalátgatási biznyítványknak a kiadását, jgsult tanulókat felmenteni egyes tantárgyak ktatása alól. Az igazgató munkáltatói jgkörénél fgva: ellátja mindazkat a feladatkat, amelyeket a Munka Törvénykönyve, annak végrehajtási rendeletei és más egyéb munkaügyi szabályk a hatáskörébe utalnak, az iskla vezetıségének és érdekképviseleti szerveinek elızetes véleményét figyelembe véve dicsér, jutalmaz, szükség esetén él fegyelmi jgkörével (szóbeli, írásbeli figyelmeztetés, fegyelmi eljárás), elbírálja a felmentési kérelmeket. Az intézmény vezetıje ügyviteli tevékenysége srán ellenırzi a pedagógusk, az ügyviteli dlgzók adminisztrációs munkáját, különös tekintettel : jgszabályk nyilvántartására, naplók, leltárak, elszámlásk, nyilvántartásk vezetésére, flyóiratk megrendelésére, baleseti jegyzıkönyvek elkészítésére, isklai dkumentációk rendezettségére, iratk selejtezésére, figyelemmel kíséri az Ellenırzési Naplóban a felügyeleti szervek megállapításait, utasításait, és gndskdik végrehajtásukról. Az éves belsı ellenırzési ütemterv szerint ellenırzési feladatkat lát el. Az ellenırzés eredményeit írásba fglalja, saját és vezetıtársainak belsı ellenırzési tapasztalatait felhasználja a tervezés munkájában, elkészíti az intézményt bemutató írtt és elektrnikus tájékztatókat, a nevelési igazgatóhelyettessel együtt gndskdik az iskla internetes hnlapjának flyamats fejlesztésérıl és frissítésérıl. Az igazgató intézménnyel kapcslats fenntartási feladataiból következıen: az iskla szakmai és társadalmi vezetésével közösen elkészíti az iskla költségvetését, 8

9 Kárlyi Mihály Magyar-Spanyl Tannyelvő Gimnázium 1191 Budapest, Simnyi Zsigmnd u. 33. ellenırzi a költségvetés bevételi és kiadási tervelıirányzatainak idıbeli aránys felhasználását, gndskdik az iskla épületeinek karbantartásáról, felújításáról. Az igazgató egyéb feladataiból adódóan : helyetteseivel meghatárztt rend szerint tartózkdik az isklában, lehetıség szerint csütörtöki munkanapkn megbeszélést flytat helyetteseivel és a gazdasági vezetıvel az aktuális és az elkövetkezı feladatkról. Az intézmény vezetıje dönt minden lyan ügyben, amelyet a jgszabály, a közalkalmaztti szabályzat nem utal más hatáskörbe. A közktatási intézmény vezetıje képviseli az intézményt. Az igazgató jgsult a fenti feladatkat a személyes felelısség megtartása mellett esetenként vagy az ügyek meghatárztt körében helyettesére vagy az intézmény más alkalmazttjára átruházni. III.1.2.b) Igazgatóhelyettesek Az igazgató munkáját két igazgatóhelyettes és a gazdasági vezetı segíti, akik munkamegsztásn alapuló munkaköri leírás szerint önállóan, személyes felelısséggel végzik munkájukat. Az igazgatóhelyettesek megbízását a tantestület véleményének kikérésével az igazgató adja. Igazgatóhelyettes csak az iskla határzatlan idıre alkalmaztt pedagógusa lehet. Az igazgatóhelyettesi megbízás az igazgatói megbízás idıtartamával megegyezı határztt idıre szól. Igazgatóhelyettes I. (tanügy-igazgatási igazgatóhelyettes) A munkaközösség-vezetık véleményezése alapján jóváhagyja a tanmeneteket. Javaslatt tesz a pedagógusk jutalmazására, bérfejlesztésére, kitüntetésére. Fegyelmi felelısségre vnást kezdeményezhet. A munkaközösség-vezetık javaslata alapján elıterjesztést készít eszközfejlesztésre. A munkaközösség-vezetık javaslata alapján, az igazgatóval együttmőködve javaslatt tesz a tantárgyfelsztásra. Megszervezi és lebnylítja az rszágs tanulmányi versenyekre való jelentkezést és e versenyek isklai frdulóit. Felelıs az érettségi vizsgák megszervezéséért, lebnylításáért és az ezzel kapcslats adminisztrációs feladatk elvégzéséért. Felelıs az iskla tanügy-igazgatási irattáráért. Gndskdik a tanügyi dkumentumk év végi begyőjtésérıl, megırzésérıl. Szervezi és lebnylítja az új kilencedik évflyam beisklázását. Szervezi és ellenırzi az érettségi elıkészítı csprtk létrehzását és mőködését. Szervezi és ellenırzi a délutáni fglalkzásk csprtjainak létrehzását és mőködését. Irányítja az sztályfınöki munkaközösséget. Megszervezi és lebnylítja a javító-, sztályzó- és különbözeti vizsgákat. Elkészíti az ingyenes tankönyv-ellátásra jgsultak nyilvántartását. Segíti a végzıs tanulókat a felsıktatásba való jelentkezésben. Ellenırzi az sztályfınökök és a szaktanárk adminisztrációs tevékenységét. Megszervezi és ellenırzi a tanárk helyettesítését. A tantárgyfelsztás alapján elkészíti az iskla flysó-felügyeleti besztást. Felelıs a túlórák, helyettesítések elszámlásáért. Ellenırzi a munkavédelmi feladatk ellátását. Ellenırzi a tőzvédelmi feladatk ellátását. 9

10 Kárlyi Mihály Magyar-Spanyl Tannyelvő Gimnázium 1191 Budapest, Simnyi Zsigmnd u. 33. Az éves belsı ellenırzési ütemterv szerint ellenırzési feladatkat lát el. Az ellenırzés eredményeit írásba fglalja, és javaslatt tesz a szükséges intézkedésre. Vezetıi ügyeleti feladatkat lát el. Az igazgatóval és a másik igazgatóhelyettessel együtt flyamatsan végzi az rszágs és fenntartói infkmmunikációs rendszerekkel való kötelezı kapcslattartásból eredı feladatkat (KIR, FİKIR, KIFIR, stb). Elvégzi az egyéb szakmai feladatkat, amelyekkel az iskla igazgatója megbízza. Igazgatóhelyettes II. (nevelési igazgatóhelyettes) Kiemelt feladata a spanyl nyelv ktatási színvnalának flyamats figyelemmel kísérése minden évflyamn, kapcslattartás a spanyl anyanyelvő pedagóguskkal. Irányítja a spanyl nyelvtanárk munkaközösségét. Az újnnan belépı spanyl anyanyelvő tanárkat bevezeti a magyar ktatási rendszer követelményeibe; munkájukat flyamatsan figyeli, szükség esetén segítséget nyújt. A munkaközösség-vezetık véleményezése alapján jóváhagyja a tanmeneteket. Javaslatt tesz a pedagógusk jutalmazására, bérfejlesztésére, kitüntetésére. Fegyelmi felelısségre vnást kezdeményezhet. A munkaközösség-vezetık javaslata alapján elıterjesztést készít eszközfejlesztésre. Irányítja és ellenırzi a tanórán kívüli tevékenységet. Megszervezi és ellenırzi a spanyltanárk helyettesítését. Irányítja az isklai rendezvények, ünnepélyek elıkészítését, lebnylítását. Közremőködik az általáns isklákkal való kapcslattartásban. Megszervezi és lebnylítja a nyílt hetet. Közremőködik a spanyl nyelvő nagykövetségekkel és kulturális intézményekkel való kapcslattartásban. Közremőködik a magyarrszági magyar-spanyl tannyelvő tagzatkkal és a Spanyl Tanárk Szövetségével való kapcslattartásban (AHPE). Feldlgzza az iskla statisztikai adatait. (félévi és év végi statisztikák, KIR STAT, stb) Megszervezi és ellenırzi a felvételi elıkészítı tanflyamt. Megszervezi és ellenırzi a tanulók rvsi és fgrvsi vizsgálatát. Elkészítteti a különbözı másdlatkat, ellenırzi ezek szakszerő iktatását és kiadását. Az éves belsı ellenırzési ütemterv szerint ellenırzési feladatkat lát el. Az ellenırzés eredményeit írásba fglalja, és javaslatt tesz a szükséges intézkedésre. Vezetıi ügyeleti feladatkat lát el. Az igazgatóval és a rendszergazdával együtt flyamatsan biztsítja az intézmény infkmmunikációs hálózatának mőködıképességét és lehetıség szerinti fejlesztését. Az igazgatóval és a másik igazgatóhelyettessel együtt flyamatsan végzi az rszágs és fenntartói infkmmunikációs rendszerekkel való kötelezı kapcslattartásból eredı feladatkat. (KIR, FİKIR, KIFIR, stb.) Az igazgatóval együtt elkészíti az intézményt bemutató írtt és elektrnikus tájékztatókat, valamint gndskdik az iskla internetes hnlapjának flyamats fejlesztésérıl és frissítésérıl. Ellátja a belsı ellenırzési vezetı feladatait. Elvégzi az egyéb szakmai feladatkat, amelyekkel az iskla igazgatója megbízza. III.1.3. Helyettesítés rendje (R. 4. (1) bek. f) pnt) (ezen belül a helyettesítı közalkalmaztt felelısségének, intézkedési jgkörének meghatárzása) (Krm. r. 7. (2) bek. b) pnt) 10

11 Kárlyi Mihály Magyar-Spanyl Tannyelvő Gimnázium 1191 Budapest, Simnyi Zsigmnd u. 33. Az igazgatót akadályztatása esetén az tanügy-igazgatási igazgatóhelyettes a munkáltatói jgkör és az utalványzás kivételével külön megbízás nélkül teljes jgkörrel helyettesíti. A nevelési igazgatóhelyettes a munka akadályztatása esetén helyettesíti a tanügy-igazgatási igazgatóhelyettest. Amennyiben az igazgató és tanügy-igazgatási helyettese egy idıben vannak távl, a nevelési helyettes veszi át az intézmény igazgatását. Az igazgató, illetve igazgatóhelyettesek együttes távlléte, ill. akadályztatása esetén az sztályfınöki munkaközösség vezetıje gndskdik a vezetési feladatk ellátásáról. A helyettesítı felelısségi, intézkedési jgköre csak az intézmény mőködésével, a gyermekek és tanulók biztnságának megóvásával összefüggı aznnali döntést igénylı ügyekre terjed ki. III.1.3. Pedagógusk közösségei A nevelıtestület feladatkörébe tartzó ügyek átruházása (R. 4. (1) bek. h) pnt) (ezen belül a feladatk ellátásával megbíztt beszámlására vnatkzó rendelkezések) III.1.3. a) A nevelıtestület A nevelıtestület a gimnázium pedagógusainak közössége, nevelési és ktatási kérdésekben az intézmény legfntsabb tanácskzó és határzathzó szerve. A nevelıtestület tagja a nevelésiktatási intézmény valamennyi pedagógus-munkakört betöltı alkalmazttja, valamint a nevelı és ktató munkát közvetlenül segítı felsıfkú végzettségő dlgzója. A közktatási törvény 57. -a részletesen ismerteti a nevelıtestület döntési és egyéb jgköreit. A nevelıtestület a Ktv.-ben meghatárztt jgkörébıl, valamint a Vhr. alapján: - Az igazgatóra ruházza az intézmény helyiségeinek használatra való átengedésével kapcslats döntési hatáskörét. - A szakmai munkaközösségre ruházza a tantárgyfelsztás elıtti, a pedagógusk külön megbízásainak elsztásával kapcslats, valamint az isklai felvételi követelmények meghatárzásáhz biztsíttt véleményezési jgkörét. - Az sztályban tanító nevelık közösségére ruházza a tanulók magatartásának és szrgalmának minısítésével, a tanulók tvábbhaladásával, sztályzóvizsgák engedélyezésével kapcslats, döntési jgkörét. Az igazgató az átruháztt hatáskörben hztt döntéseirıl a tanévzáró tantestületi értekezleten értesíti a nevelıtestületet. Részletesebb értékeléssel a félévi értekezleten (elızı év gazdasági értékelése) ad tájékztatást. A szakmai munkaközösség az éves munkájáról szóló beszámló srán ad számt a nevelıtestületnek az átruháztt hatáskörök gyakrlásáról. A nevelıtestület értekezletei: A tanév srán a nevelıtestület az alábbi állandó értekezleteket tartja: tanévnyitó értekezlet, tanévzáró értekezlet, félévi és év végi sztályzó értekezlet, félévi értekezlet, egy-két alkalmmal nevelési értekezlet. Az állandó értekezleteken kívül az isklavezetıség a hatékny infrmációcsere érdekében havi rendszerességgel tart tantestületi megbeszélést. Ennek rögzített idıpntjáról minden évben a tanévnyitó értekezleten születik döntés. Rendkívüli nevelıtestületi értekezletet kell összehívni, ha a nevelıtestület tagjainak 30 %-a kéri, illetve ha az iskla igazgatója vagy vezetısége ezt indkltnak tartja. Ilyen esetekben az értekezlet idıpntját legalább hárm nappal elıtte ki kell jelölni. Ettıl eltérni - az igazgató megítélése alapján - csak rendkívüli esetben lehet. A nevelıtestületi értekezlet akkr határzatképes, ha azn tagjainak több mint 50 %-a jelen van. 11

12 Kárlyi Mihály Magyar-Spanyl Tannyelvő Gimnázium 1191 Budapest, Simnyi Zsigmnd u. 33. A nevelıtestület döntéseit - ha errıl magasabb jgszabály, ill. az SZMSZ másként nem rendelkezik - nyílt szavazással, egyszerő szótöbbséggel hzza. A nevelıtestület személyi kérdésekben - a nevelıtestület legalább 30%-ának kérésére - titks szavazással is dönthet. Minden lyan esetben, amikr a személyében érintett kéri, titks szavazást kell elrendelni. A nevelıtestületi értekezletrıl jegyzıkönyvet vagy emlékeztetıt kell vezetni. A nevelıtestület döntései és határzatai az intézmény iktattt iratanyagába kerülnek. A tantestületi értekezletre vnatkzó szabálykat kell alkalmazni akkr is, ha az aktuális feladatk miatt csak a tantestület egy része vesz részt egy-egy értekezleten. Ilyen értekezlet lehet például az egy sztályban tanító nevelık vagy az sztályfınökök értekezlete. A nevelıtestületi tagk (pedagógusk) feladatai A Ktv a tartalmazza a pedagógusk általáns jgait és kötelezettségeit. A tanár, a tantárgyat tanító szakember felelısséggel és önállóan, egységes elvek alapján, módszereinek szabad választásával végzi a munkáját. A nevelés hatéknysága érdekében szrsan együttmőködik az sztályfınökkel. A legfntsabbnak ítélt, helyi szabályzás alapján pntsíttt feladatai: Mőködjön közre a jó isklaközösség kialakításában és fejlesztésében. Figyeljen az isklai élet prblémáira, a közösség tagjainak emberi és pedagógiai nehézségeire, segítse a helyes kezdeményezések kibntakzását, a hibák megszüntetését. Javaslataival és bírálataival mzdítsa elı az iskla elvi, pedagógiai céljainak megvalósulását. Vállaljn részt a nevelıtestület (munkaközösség) újszerő kísérletébıl. Fejlessze szaktárgyi és általáns mőveltségét. Rendszeresen képezze magát önállóan vagy szervezett tvábbképzés keretében. Tanártársaival, a szülıkkel és tanulókkal való kapcslatában érvényesüljenek a kulturált érintkezés szabályai. Megkülönböztetett figyelemmel tanulmányzza a Ktv. titktartásra, az adatkezelésre, valamint a hátránys megkülönböztetésre vnatkzó rendelkezéseit. Tartsn rendszeres kapcslatt tanítványai szüleivel, ellenırzı könyv útján szükség esetén tájékztassa ıket. Segítse a diákönkrmányzat tevékenységét, fejlıdését, vállaljn részt tanulmányi, kulturális, sprt és egyéb feladatainak megvalósításában. Lehetıség szerint vegyen részt legalább egy munkaközösség munkájában. Egész tanévi munkáját tanmenetben tervezze meg, amelyet szeptember 20-ig a munkaközösség-vezetınek kell bemutatnia. Minden tanár rendelkezzen önálló példánnyal tantárgyanként és évflyamnként. Szaktárgya tanításában tanmenete alapján haladjn. A két hetes elmaradást jelentse az igazgatónak, megbeszélés alapján tanmenetét módsítsa. A munkaközösségek által meghatárztt témazáró és felmérı dlgzatkat a tanmenetében elıre meghatárztt módn írassa meg. A dlgzatírás idıpntját a naplóban is és a tanulóknak is elıre jelezze legalább egy héttel. Az írásbeli dlgzatkat legkésıbb tíz munkanapn belül javítsa ki (ennek esetleges akadályát jelentse az igazgatónak), a tanulókkal az értékelés szempntjait ismertesse, és javíttassa ki az adódó hibákat. Törekedjen a jó képességő tanulók versenyre való felkészítésére, jó szerepeltetésükkel is öregbítse isklánk hírnevét. Lássa el a munkaelsztás alapján rábíztt ügyeleti szlgálatt, helyettesítést, munkakörével kapcslats ügyviteli munkát, versenyeken való felügyeletet, ifjúsági és sprtnapkn, társadalmi munkákn, kiránduláskn, egészségügyi vizsgálatkn a tanulók felügyeletét. 12

13 Kárlyi Mihály Magyar-Spanyl Tannyelvő Gimnázium 1191 Budapest, Simnyi Zsigmnd u. 33. Vegyen részt az isklai ünnepélyeken, és tevékeny módn az értekezleteken, megbeszéléseken. Személyi adataiban és lakcímében történt váltzáskat, tvábbá szabadsága idején tartózkdási helyét jelentse be az isklában. Gndskdjn egészségi állaptának megóvásáról tanártársai és a tanulók érdekében. Vegyen részt a kötelezı szőrıvizsgálatn. A tanárnak a nevelı-ktató munkával és az iskla mőködésével összefüggı, tanítási órákn kívüli feladatait e mőködési szabályzat, tvábbá a pedagógusk munkaköri kötelezettségeirıl kiadtt állásfglalás alapján az igazgató határzza meg, az egyenlı teherviselés figyelembevételével. Az isklában megbízási jgviszny alapján mőködı óraadó tanárnak is ismernie és alkalmaznia kell a mőködési szabályzat elıírásait. Meg kell ıriznie a szlgálati titkt. Fglalkztatásának ideje alatt részt vesz a nevelıtestület munkájában, de a szerzıdésben megjelölt tanítási (diákköri) órákn kívül más, mőködési pótlékkal járó munkával nem bízható meg. III.1.3. b) A pedagógusk szakmai munkaközösségei Az isklában az alábbi szakmai munkaközösségek mőködnek: magyar munkaközösség, történelem munkaközösség, matematika munkaközösség, természettudmányi munkaközösség, infrmatika munkaközösség, idegen nyelvi munkaközösség, spanyl nyelvi munkaközösség. A szakmai munkaközösségek feladatai a szakterületükön belül: javítják az intézményben flyó nevelı-ktató munka szakmai színvnalát, minıségét, fejlesztik a szaktárgyi ktatás tartalmát, tökéletesítik a módszertani eljáráskat, végzik a tantárgycsprtjukkal kapcslats pályázatk és tanulmányi versenyek kiírását, lebnylítását, ezek elbírálását, valamint az eredmények kihirdetését, kialakítják az egységes követelményrendszert, felmérik és értékelik a tanulók ismeretszintjét, szervezik a pedagógusk tvábbképzését, segítséget nyújtanak a nevelık önképzéséhez összeállítják az intézmény számára felvételi-, próbaérettségi- stb. vizsgák írásbeli és szóbeli feladat- és tételsrait, ezeket értékelik, az intézmény fejlıdése érdekében pedagógiai kísérleteket végeznek, javaslatt adnak a költségvetésben rendelkezésre álló szakmai elıirányzatk felhasználására, gndskdnak a számukra minden gazdasági év elején biztsíttt keret ésszerő, takaréks elköltésérıl, támgatják a pályakezdı pedagógusk munkáját, irányítják a szaktanterem fejlesztését, berendezését, ellátását, az iskla anyagi lehetıségeinek figyelembevételével (Felelısek a szaktantermek állaptáért, a munkaközösség hatáskörébe tartzó anyagi eszközökért, szertári felszerelésekért.), javaslatt tesznek a szertárak fejlesztésére, szakmai segítséget nyújtanak a beszerzésekben, aktívan tevékenykednek az önállóan tervezett, és házilag kivitelezhetı demnstrációs eszközök tervezésében és készítésében, feltárják a tantárgyak közötti integráció lehetıségét, javaslatt tesznek az igazgatónak a munkaközösség-vezetı személyére, segítséget nyújtanak a munkaközösség vezetıjének a munkaterv valamint a munkaközösség tevékenységérıl készülı elemzések, értékelések elkészüléséhez. A szakmai munkaközösségek az iskla pedagógiai prgramja, munkaterve és a munkaközösség tagjainak javaslatai alapján összeállíttt egy évre szóló munkaterv szerint tevékenykednek. A szakmai 13

14 Kárlyi Mihály Magyar-Spanyl Tannyelvő Gimnázium 1191 Budapest, Simnyi Zsigmnd u. 33. munkaközösségek munkáját a munkaközösség-vezetı irányítja. A munkaközösség vezetıjét a munkaközösség tagjainak javaslatára az igazgató bízza meg. A szakmai munkaközösség-vezetı feladatai: összeállítja az intézmény pedagógiai prgramja és munkaterve alapján a munkaközösség éves prgramját összefglaló elemzést, értékelést, beszámlót készít a nevelıtestület számára, igény szerint az intézményvezetı részére a munkaközösség tevékenységérıl elbírálja és jóváhagyásra javaslja a munkaközösség tagjainak tanmeneteit, módszertani és szaktantárgyi értekezleteket tart, bemutató fglalkzáskat (tanórákat) szervez, irányítja a munkaközösség tagjainak szakmai fejlıdését, segíti a szakirdalm tanulmányzását és felhasználását, a tvábbképzést, javaslja az igazgatónak a munkaközösségi tagk jutalmazását, kitüntetését, közalkalmaztti átsrlását, képviseli a munkaközösséget az intézményen belül és kívül, ellenırzi a munkaközösségi tagk szakmai munkáját és munkafegyelmét, felügyeli a tantervek és tanmenetek szerinti elırehaladást és a követelményrendszernek való megfelelést. III.1.3. c) Alkalmi feladatkra alakult munkacsprtk Az isklai munka egyes aktuális feladatainak megldására a tantestület tagjaiból munkacsprtk alakíthatók a nevelıtestület vagy az igazgatóság döntése alapján. Amennyiben az alkalmi munkacsprtt az igazgatóság hzza létre, errıl tájékztatni kell a nevelıtestületet. Az alkalmi munkacsprtk tagjait vagy a nevelıtestület választja, vagy az igazgató bízza meg. III.1.3. d) Megbízás alapján ellátandó tanári feladatk Az igazgatóság, a szakmai munkaközösségek, a tanári testület, az isklai társadalmi szervezetek, valamint a diákönkrmányzat az intézmény egészére háruló feladatk közül egyes teendıkre - az intézményen belüli szakértelmen és az egyenlı teherviselés elvein alapuló munkamegsztás szerintfelkérhet, megbízhat dlgzókat. Ezek a többletmunkák a következık lehetnek: egyes óraszámmal is kifejezhetı feladatk (pl. szakkör, helyettesítés, énekkar vezetése, színjátszás vezetése, tanulmányi kirándulás, tanulókíséret, tanulószba, ügyelet stb), sztályfınöki munka, isklai diákmzgalmat segítı tanár, gyermek- és ifjúságvédelmi felelıs, szabadidı-szervezı, munka- és tőzvédelmi felelıs, szertárvezetık, tankönyvfelelıs, egyéb fel nem srlt vagy a gyakrlat srán felmerülı megbízatásk. Az sztályfınök feladatai és hatásköre: A pedagógiai prgramban rögzített elveknek megfelelıen neveli az sztály tanulóit, figyelemmel kíséri személyiségük fejlıdését, együttmőködik az sztály diákbizttságával, segíti a tanulóközösség kialakulását, minden tanév elején és végén elkészíti a statisztikát. A statisztikában közölt adatk hitelességéért fegyelmi felelısség terheli. 14

15 Kárlyi Mihály Magyar-Spanyl Tannyelvő Gimnázium 1191 Budapest, Simnyi Zsigmnd u. 33. krdinálja és segíti az sztályban tanító pedagógusk munkáját, látgatja óráikat, gndt frdít a dlgzatírás, házi feladatk és egyéb tanulmányi elfglaltságk egyenletes elsztására az sztály számára (egy napn legfeljebb két témazárót írhat az sztály), aktív pedagógiai kapcslatt tart fenn az sztály szülıi szervezetével, a tanítványaival fglalkzó tanárkkal, a tanulók életét, tanulmányait segítı személyekkel, évente legalább kétszer az elsı és a másdik félévben az éves munkatervben rögzített alkalmmal szülıi értekezletet tart. figyelemmel kíséri a tanulók tanulmányi elımenetelét, az sztály fegyelmi helyzetét, beszámlót készít a félévi illetve év végi sztályzó értekezletre a következı szempntk alapján: a kezdı évflyamn az sztály teljesítményének összevetése az általáns isklai eredményekkel, 12. évflyamn az sztály teljesítményének értékelése a pálya, illetve a tantárgy választási követelmények tükrében, a 13. évflyamn az sztály teljesítménye a tvábbtanulás, a felvételi vizsgák tükrében, minden évflyamn beszáml a hiányzásk mértékérıl, minden évflyamn beszáml az sztály közösségi munkájáról, minden évflyamn beszáml a kimagaslóan, illetve a gyengén teljesítı tanulókról, különös gndt frdít a hátránys helyzető tanulók segítésére, minısíti a tanulók magatartását, szrgalmát, év végén minısítési javaslatát a nevelıtestület elé terjeszti, negyedévenként megvitatja az sztállyal az sztály közösségi és magatartási helyzetét szükség esetén családt látgat, az ellenırzı könyv útján rendszeresen tájékztatja a szülıket a tanulók magatartásáról, tanulmányi elımenetelérıl, ellátja az sztályával kapcslats ügyviteli feladatkat (az sztálynaplók precíz vezetését, a félévi és év végi statisztikai adatk szlgáltatását, a tvábbtanulással kapcslats adminisztrációt stb.), legalább havnta meggyızıdik arról, hgy a tanulók pntsan vezetik-e az ellenırzı könyvüket, és hgy a szülık látták-e a tanári bejegyzéseket, saját hatáskörében - indklt esetben - hárm nap távllétet engedélyezhet sztálya tanulójának, igazlja a gyerekek hiányzását, figyelemmel kíséri, számn tartja sztálya hiányzásait. 200 óra hiányzás, illetve tanköteles tanuló esetén az elsı igazlatlan hiányzás után értesíti a tanuló szüleit, és felhívja figyelmüket a tvábbi hiányzásk következményeire. Ha a tanuló a tvábbiakban is igazlatlanul hiányzik, a gyermekvédelmi felelıssel együtt értesíti a tanuló lakóhelye szerint illetékes jegyzıt. jelzi az igazgatóhelyettesnek, ha tanítványának hiányzása valamely tantárgyból eléri az évi óraszám 15 %-át, illetve 30 %-át, vagy összességében a 250 tanítási órát. (A jelzés alapján az igazgatóhelyettes írásban értesíti a szülıket, ismertetve velük az ide vnatkzó törvényi elıí.ráskat.), legkésıbb félév, illetve évvége elıtt 30 nappal az ellenırzı útján értesíti az gyengén teljesítı tanulók szüleit. gndskdik sztálya kötelezı rvsi vizsgálatáról, tanulóit rendszeresen tájékztatja az iskla elıtt álló feladatkról, azk megldására mzgósít, valamint közremőködik a tanórán kívüli tevékenységek szervezésében, az elsı sztályfınöki órán ismerteti a tanulókkal az intézmény éves munkatervét, majd a tvábbiakban rendszeresen tájékztatja az sztályt az isklavezetés, illetve nevelıtestület határzatairól. Minden év elején ismerteti a DÖK mőködési szabályzatát az érdekeltekkel egyetértésben javaslatt tesz a tanulók jutalmazására, segélyezésére, büntetésére, részt vesz az sztályfınöki munkaközösség munkájában, javaslataival és észrevételeivel, a kijelölt feladatk elvégzésével elısegíti a közösség tevékenységének eredményességét, a nevelı-ktató munkájáhz fglalkzási tervet készít, törekszik arra, hgy zökkenımentes és flyamats legyen a kmmunikáció az sztályt tanító pedagógusk az isklavezetés és a szülık között. A diákmzgalmat segítı tanár 15

16 Kárlyi Mihály Magyar-Spanyl Tannyelvő Gimnázium 1191 Budapest, Simnyi Zsigmnd u. 33. A diákmzgalmat segítı tanárt az iskla igazgatója jelöli ki. Feladatai: szervezi, irányítja, ellenırzi a diákmzgalm tevékenységét, közremőködik a diákmzgalm vezetısége és az igazgató, valamint a nevelıtestület kapcslatainak kialakításában és fenntartásában, segít az isklai diákparlamentek szervezésében, a diákmzgalmi vezetık kiválasztásában, tvábbképzésében, az érdeklıdı tanulókkal összefgva segít a diákmzgalm mőködéséhez szükséges személyi és anyagi eszközök megteremtésében, figyelemmel kíséri és szrgalmazza a külsı erıfrrásk megnyerését célzó pályázatk beadását, figyelemmel kíséri az ifjúság jgait meghatárzó felsıbb rendelkezések megtartását, tájékztatja a nevelési igazgatóhelyettest (szükség esetén a nevelıtestületet) a diákmzgalm feladatairól, határzatairól, prblémáiról, segít a diákmzgalm hagymánys rendezvényeinek szervezésében, lebnylításában (békabál, farsangi bál, Kárlyi nap, stb.) biztsítja a rendezvényeken a tanulók zavartalan, kulturált szórakzásáhz szükséges feltételeket, fellép a tanulókat érı kárs hatásk (alkhl, drg) ellen, segíti az isklai nyilvánsság fórumának mőködését, fejlesztését (isklarádió, isklaújság), a magyar és spanyl szaktárgyi munkaközösséggel együttmőködve segíti az isklai diákszínjátszás színvnalas mőködését; közremőködik a megemlékezések, ünnepségek prgramjának összeállításában, a felkészítésben, képviseli az isklát azkn az értekezleteken és tanácskzáskn, amelyeket a diákmzgalm feladataival, irányításával kapcslatban rendeznek, jutalmazási, kitüntetési javaslatt tehet a diákk diákmzgalmban végzett tevékenységének elismerésére, a tanulóifjúság egészét, vagy többségét érintı határzatk, intézkedések elıtt véleményt nyilvánít, kérheti az ifjúság jgait sértı határzatk, intézkedések felfüggesztését és újbóli megtárgyalását. III.1.4. Nevelı-ktató munkát segítı alkalmazttak Az iskla dlgzóit a magasabb jgszabályk elıírásai alapján megállapíttt munkakörökre, a fenntartó által engedélyezett létszámban az iskla igazgatója alkalmazza. Az isklai alkalmazttak közösségét az intézménnyel közalkalmaztti jgvisznyban, valamint munkavisznyban álló dlgzók alktják. Az isklai közalkalmazttak jgait és kötelességeit, juttatásait, valamint az isklán belüli érdekérvényesítési lehetıségeit a magasabb jgszabályk (MT, Kjt, valamint az Ktv., illetve az ezekhez kapcslódó rendeletek), valamint az intézmény közalkalmaztti szabályzata rögzítik. Munkamegsztás szempntjából a nem pedagógus dlgzók kötelezettségeit a munkaköri leírásk tartalmazzák. III.1.5. Tanulók közösségei III.1.5. a) A diákönkrmányzat és mőködési rendje A tanulók, a tanulóközösségek és diákkörök érdekeinek képviseletét az isklai diákönkrmányzat látja el, melynek mőködési feltételeit az isklavezetés minden körülmények között biztsítja. Az isklai diákönkrmányzat jgsítványait az isklai diákönkrmányzatt segítı tanár érvényesíti. Javaslattétel, véleményezés elıtt aznban az isklai diákönkrmányzat vezetıségének véleményét ki kell kérnie. Az isklai diákönkrmányzat a Ktv-ben megfgalmaztt jgkörökkel rendelkezik. Az isklai diákönkrmányzat munkáját segítı nevelıt a pedagógusk és a diákk javaslatai alapján a nevelıtestület és az isklai diákönkrmányzat vezetıségének egyetértésével az igazgató bízza meg. Évente legalább egy alkalmmal össze kell hívni a diákközgyőlést, melyen a tanulókat tájékztatni kell az isklai élet egészérıl, az isklai munkatervrıl, illetve annak teljesítésérıl. A diákközgyőlés összehívásáért az igazgató felelıs. 16

17 Kárlyi Mihály Magyar-Spanyl Tannyelvő Gimnázium 1191 Budapest, Simnyi Zsigmnd u. 33. III.1.6. b) Osztályközösségek Az azns évflyamra járó, közös tanulócsprtt alktó tanulók sztályközösséget alktnak. Az sztályközösség, mint az intézmény diákönkrmányzatának legkisebb egysége, megválasztja az sztály diákbizttságának tagjait, valamint küldöttet delegálnak az intézmény diákönkrmányzatának vezetıségébe. Az sztályközösség ily módn önmaga diákképviseletérıl dönt. Az sztályközösség élén, mint pedagógus vezetı az sztályfınök áll. Az sztályfınököt ezzel a feladattal az igazgató bízza meg. III.1.7. Szülıi szervezetek (közösségek) Az isklában a szülıknek az ktatási törvényben meghatárztt jgaik érvényesítése, kötelességük teljesítése érdekében szülıi szervezet mőködik. Az iskla szülıi munkaközösségének tagjai az isklában tanuló gyerekek szülei. Az SZMK isklai felépítése: szülık sztály szülıi szervezetek (a tvábbiakban OSZMK) a szülıi munkaközösség (a tvábbiakban SZMK) az SZMK elnöke (a tvábbiakban Elnök) Az OSZMK az sztályban az isklai szülıi szervezet alapegysége. Az OSZMK tagjai az sztályba járó gyerekek szülei. Az OSZMK hármtagú vezetıséget (egy vezetıt és két helyettest) választ, amit évente újra kell választani. Az OSZMK-k vezetıi együtt alktják az iskla szülıi munkaközösségét, amelynek vezetıje az Elnök. Az SZMK ülésein állandó meghívtt az igazgató. Az SZMK üléseit szükség szerint tartja. Az SZMK elsı ülésén megválasztja tisztségviselıit, köztük az Elnököt és a helyettesét. Az SZMK szükség szerint meghatárztt feladatk ellátására munkacsprtkat is alakíthat, illetve választhat. Az sztályk szülıi szervezetei kérdéseiket, véleményeiket, javaslataikat a választtt elnök vagy az sztályfınök segítségével juttatják el az iskla vezetıségéhez. Az isklai szülıi munkaközösséget az alábbi döntési, véleményezési, egyetértési jgk illetik meg: (R. 4. (1) bek. p) pnt): megválasztja saját tisztségviselıit, kialakítja saját mőködési rendjét, az isklai munkatervhez igazdva elkészíti saját munkatervét, képviseli a szülıket és a tanulókat az ktatási törvényben megfgalmaztt jgaik érvényesítésében, véleményezi az iskla pedagógiai prgramját, házirendjét, munkatervét, valamint a szervezeti és mőködési szabályzat azn pntjait, amelyek a szülıkkel, illetve a tanulókkal kapcslatsak, véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet a szülıkkel és a tanulókkal kapcslats valamennyi kérdésben, egyetértési jga van az elsı tanítási órának legfeljebb 45 perccel krábban történı kezdésének bevezetésében, valamint a tankönyvjegyzékben nem szereplı tankönyvek, segédkönyvek tankönyvrendelésbe történı felvételérıl az isklai szülıi közösség egyetértésével dönthet az igazgató, tartós tankönyv isklai könyvtárból történı kölcsönzési igény felmérésérıl, valamint a szciális szempntk alapján tankönyv-támgatási jgsultság igényeinek felmérési eredményeirıl az igazgató tájékztatja a szülıi szervezetet (minden év június 15-ig). 17

18 Kárlyi Mihály Magyar-Spanyl Tannyelvő Gimnázium 1191 Budapest, Simnyi Zsigmnd u. 33. A szülıi szervezet véleményét kötelezı kikérni a következı esetekben: az iskla megszüntetésével, átszervezésével, feladatának megváltzásával, nevének megállapításával kapcslats fenntartói döntés elıtt, az isklai tanév helyi rendjének nevelıtestületi elfgadásakr, az iskla vezetıjének megbízásával és megbízásának visszavnásával kapcslats döntés elıtt, tankönyvvásárlási támgatás módjával kapcslats nevelıtestületi döntés elıtt. 2. A vezetık és a szervezeti egységek közötti kapcslattartás rendje, frmája (R. 4. (1) bek. e) pnt) a) A vezetık és az alkalmaztti közösségek közötti kapcslattartás frmái és rendje Az igazgatóság és a nevelıtestület A nevelıtestület különbözı közösségeinek kapcslattartása az igazgató segítségével a megbíztt pedagógusk és a választtt képviselık útján valósul meg. A kapcslattartás frmái: az igazgatóság ülései, különbözı értekezletek, megbeszélések. Ezen fórumk idıpntját az isklai munkaterv határzza meg. Az igazgatóság az aktuális feladatkról a tanári szbában elhelyezett hirdetıtáblán, valamint írásbeli tájékztatókn keresztül értesíti a nevelıket. Az isklavezetıség tagjai kötelesek: az isklavezetıség ülései után tájékztatni az irányításuk alá tartzó pedagóguskat az ülés döntéseirıl, határzatairól, az irányításuk alá tartzó pedagógusk kérdéseit, véleményét, javaslatait közvetíteni az igazgatóság, az isklavezetıség felé. A pedagógusk kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy munkaközösség vezetıjük illetve választtt képviselıjük útján közölhetik az iskla vezetıségével b) A diákönkrmányzati szerv, a diákképviselık, valamint az intézményi vezetık közötti kapcslattartás frmái és rendje (R. 4. (2) bek. d) pnt) Az igazgató vagy az a helyettes, akihez a diákönkrmányzat tartzik, rendszeresen de legalább két havnta tájékztatja a diákönkrmányzat vezetıit az iskla egészének életérıl, a munkatervrıl és az aktuális feladatkról. Ezeken a megbeszéléseken illetve a diákközgyőlésen, melyet évente legalább egy alkalmmal meg kell szervezni, a diákság vezetıinek alkalma van az általuk képviselt csprt érdekképviseletére. Az igazgató és helyettesei a flysón elhelyezett hirdetıtáblán, az iskla rádión keresztül illetve az sztályfınökökön keresztül rendszeresen tájékztatja a tanulókat az ıket érintı kérdésekrıl. A tanulók kérdéseikkel, véleményükkel, javaslatukkal szóban vagy írásban egyénileg is megkereshetik az igazgatóság bármelyik tagját. A Diákönkrmányzat évflyamnként delegált tagjai szavazati jggal rendelkeznek az ebédmenü kiválasztásánál. 18

19 Kárlyi Mihály Magyar-Spanyl Tannyelvő Gimnázium 1191 Budapest, Simnyi Zsigmnd u. 33. Az isklavezetés a diákönkrmányzat részére helyiséget, számítógépet, nymtatót és fénymáslót biztsít a zavartalan munkavégzéshez. A diákönkrmányzat a fénymáslatkért és a nymtatásért térítési díjat szedhet, az ebbıl származó bevétel a DÖK-öt illeti meg. A Diákönkrmányzat dönt az isklapóló/sapka/kitőzı rendelésérıl és értékesítésérıl. Az értékesítési tevékenységbıl származó bevétel is a Diákönkrmányzatt illeti meg. c) A szakmai munkaközösségek együttmőködésének, kapcslattartásának rendje: A szakmai munkaközösségek legalább fél évente kétszer (a félév munkatervének kidlgzása, a félév munkájának értékelése), de szükség estén sőrőbben is munkaközösségi értekezletet tartanak. A munkaközösségi értekezlet akkr határzatképes, ha azn tagjainak több mint 50 %-a jelen van. A munkaközösség döntéseit nyílt szavazással, egyszerő szótöbbséggel hzza. A munkaközösség személyi kérdésekben titks szavazással is dönthet. Minden lyan esetben, amikr a személyében érintett kéri, titks szavazást kell elrendelni. A munkaközösségi értekezleten született döntésekrıl és megállapdáskról a munkaközösség-vezetı a nevelıtestületi értekezleten tájékztatja a pedagógusk közösségét. Szakmai kérdéseket a munkaközösségen belül kell megldani. Vitás szakmai kérdés esetében a munkaközösség-vezetı egyeztet az isklavezetıséggel. Az isklavezetıség is a munkaközösség-vezetıtıl kér szakmai segítséget vitás szakmai kérdések feltérképezéséhez és megldásáhz. A Kárlyi Mihály Magyar-Spanyl Tannyelvő Gimnáziumban mőködı szakmai munkaközösségek a munkaközösség-vezetın keresztül tartják a kapcslatt egymással. A szakmai munkaközösségek az iskla pedagógiai prgramjának végrehajtása érdekében- szrsan együttmőködnek egymással. Vitás kérdések esetében a munkaközösség-vezetık az isklavezetıséghez frdulnak. d) Az intézményi sprtkör, valamint az intézmény vezetése közötti kapcslattartás frmái és rendje (R. 4. (2) bek. e) pnt) Az intézmény vezetıje havi rendszerességgel, a szkáss munkaértekezletek elıtt knzultál a sprtkör vezetıjével. e) A vezetık és az isklai szülıi szervezet (SZMK) közötti kapcslattartás frmája (R. 4. (1) bek. g) pnt) Az iskla egyetértési illetve véleményezési jgsultságt ad az isklai szülıi szervezetnek minden lyan kérdésben, amelyben az érvényes törvények, rendeletek elıírják azt az isklaszék vnatkzásában. Az iskla igazgatója és a szülıi szervezet elnöke az együttmőködés tartalmát és frmáját évente az isklai munkaterv, illetve az SZMK munkaprgramjának egyeztetésével állapítják meg. Az SZMK elnökével az iskla igazgatója tart kapcslatt. Az igazgató és az iskla szülıi szervezetének képviselıi szükség szerint, de legalább félévenként ülnek össze. Az igazgató az üléseken tájékztatást ad az intézmény munkájáról. Ha az SZMK az intézmény mőködésével kapcslats valamely kérdésben véleményt nyilváníttt vagy a nevelıtestület hatáskörébe tartzó ügyekben javaslatt tett, a nevelıtestület tájékztatásáról, illetıleg a vélemény és a javaslat elıterjesztésérıl az igazgató gndskdik. A szülıi szervezet képviselıjét meg kell hívni a nevelıtestületi értekezlet minden lyan napirendi pntjának tárgyalására, amelyben az SZMK-nak egyetértési vagy véleményezési jga van. Az érettségi vizsga elıtt álló sztályk szülıi szervezeteinek képviselıivel az sztályfınök negyedévente, a többi sztályban szükség szerint, de legalább félévenként egy alkalmmal találkzik. Az intézmény a szülıi szervezet részére különösen a következı kérdésekben biztsít véleményezési jgsultságt: 19

20 Kárlyi Mihály Magyar-Spanyl Tannyelvő Gimnázium 1191 Budapest, Simnyi Zsigmnd u. 33. a Szervezeti és Mőködési Szabályzatnak a szülıket is érintı rendelkezéseiben, bármely, a szülıket anyagilag érintı ügyben, az iskla és a család közötti kapcslattartás rendjének megállapításában, a szülıi értekezletek napirendjének meghatárzásában, a házirend meghatárzásában, bármely, a tanulóifjúságt és a szülıket érintı, nagy hrderejő váltzásban. 3. A szervezeti egységek közötti kapcslattartás rendje (R. 4. (1) bek. e) pnt) a) Pedagógusk közösségei tanulók közösségei Az iskla egészének életérıl, az isklai munkatervrıl, az aktuális feladatkról a pedagógiai igazgatóhelyettes az isklai diákönkrmányzat vezetıségi ülésén, évente legalább hárm alkalmmal tájékztatja a tanulókat. Ugyanezt teszik az sztályfınökök az sztályfınöki órákn. A tájékztatásra felhasználható az isklában elhelyezett hirdetıtábla is. A tanulót egyéni haladásáról a szaktanárknak flyamatsan szóban és írásban tájékztatni kell. A tanulók kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy választtt képviselıik, tisztségviselık útján közölhetik az iskla igazgatóságával, nevelıtestületével vagy a szülıi munkaközösséggel. Az általáns isklába járó 8. sztálys tanulóknak az iskla nyílt napkat szervez, ahl az igazgató ismerteti az iskla egészének életét, az isklával, felvételivel kapcslats tudnivalókat. A kilencedik évflyamra felvett tanulókat és szüleiket külön értekezlet keretében az igazgatóság ünnepélyesen köszönti, ismerteti a tanév legfıbb feladatait, várható eseményeit, valamint az iskla alapdkumentumait, különös tekintettel a házirendre. b) Pedagógusk közösségei szülı szervezetek (közösségek) A tanulók egyéni haladásával kapcslats tájékztatási frmák: szülıi értekezletek, fgadóórák, nyílt napk, írásbeli tájékztatók az ellenırzı könyvben. A szülık kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban, munkaidıben, egyénileg vagy választtt képviselıik, tisztségviselıik útján közölhetik az iskla igazgatóságával, nevelıtestületével vagy az isklaszékkel. A szülıknek tanköteles gyermekük tanulmányi elımenetelérıl és az isklában tanúsíttt viselkedésérıl rendszeres tájékztatást és visszajelzést kell kapniuk. Ezért az iskla a tanév srán elıre meghatárztt, az általáns munkaidın túli idıpntkban szülıi értekezleteket és fgadóórákat tart. (A tájékztatásk idıpntját az éves munkaterv rögzíti.) Ezen túlmenıen valamennyi pedagógus köteles a tanulóra vnatkzó minden érdemjegyet és íráss bejegyzést az sztálynaplóba történı beírással egyidıben a tanulóval tudatni. A tanuló köteles sztályzatait az ellenırzı könyvbe beírni. Az sztályfınöknek ennek megtörténtét havnta ellenırzi. (Ezt a dátum és kézjegyének beírásával jelzi.) A rendszeres visszajelzés szükségessége miatt a heti egy vagy két órás tantárgyakból félévenként minimum hárm, a heti hárm vagy négy órás tárgyakból minimum négy, az ennél nagybb óraszámú tárgyakból pedig minimum öt érdemjegy alapján sztályzható a tanuló. Bnttt csprtk esetén az elıbbiek négy, hat illetve nylc érdemjegyre módsulnak. Törekedni kell arra, hgy a félév flyamán az érdemjegyek elszlása idıben egyenletes legyen. 20