MUNKATERV 2015/2016. TANÉV. Készítette: Gábor Zsuzsanna igazgató

Átírás

1 2821 Gyermely, Iskola u Tel.: 34/ ; Fax: 34/ MUNKATERV 2015/2016. TANÉV Készítette: Gábor Zsuzsanna igazgató A munkatervet jóváhagyó nevelőtestületi jegyzőkönyv iktatószáma és kelte:16-8/ Szülői munkaközösség véleményezte: szeptember 3. DÖK véleményezte: szeptember os munkaterve oldal 1

2 TARTALOMJEGYZÉK oldalszám 1. Törvényi változások Helyzetelemzés Személyi erőforrások Létszámaink Tárgyi feltételek Tanév rendje Helyi munkarend Nevelési-oktatási feladataink, céljaink Pályázataink Közösségépítő programok, közösségi rendezvények Gyermekvédelmi tevékenység Diákönkormányzat feladatai Ökoiskolai programok Együttműködés a helyi és kistérségi intézményekkel, szervezetekkel Szervezési és munkaközösségi feladatok Ellenőrzési terv Összegzés Feladatterv havi bontásban sz. melléklet: DÖK munkaterve 36. oldal 2

3 Feladatunk a törvényi, helyi szabályozóknak és helyi igényeknek való megfelelés. Egyik legfontosabb eszközünk a jó munkaterv. A munkatervet a tantestület és Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Tatabányai Tankerülete által elfogadott pedagógiai programunk, a nevelőtestület által az előző tanév végén elhangzott javaslatok, a DÖK, a Szülők Közössége, a munkaközösségek által benyújtott munkatervi javaslatok alapján ill. az eddig hatályos törvényi rendelkezések alapján állítottam össze. oldal 3

4 Amikor az ember határozott cél felé tart, nagyon fontos, hogy az útnak is szenteljen figyelmet (Paulo Coelho) Célunk a 2015/2016-os tanév feladatainak sikeres elvégzése. 1. Törvényi változások - a változásokhoz kapcsolódó feladatok: A törvényi változásokból ránk váró feladatok: - Pedagógiai program felülvizsgálata kerettanterv Nktv Szervezeti és Működési Szabályzat módosítása - Házirend módosítása - Illetménynövekedéssel kapcsolatos feladatok elvégzése - Munkaköri leírások aktualizálása - KIR személyi és adatmódosító nyilvántartó rendszer aktualizálás - KRÉTA (bevezetésre kerülő) rendszer kezelése Költségvetésre vonatkozó szabályozás: - Az állami intézményfenntartó központ által fenntartott intézmény nem rendelkezik a fenntartótól elkülönül önálló költségvetéssel. - Feladatunk a költségvetéshez adatszolgáltatás os munkaterve oldal 4

5 2. Helyzetelemzés A nyári időszakban sikeres osztályozó vizsgát tett: 1. osztályból: Madar Míra 4. osztályból: Madar Léna Külön köszönöm azon nevelőink munkáját, akik a felkészítésben és az osztályozó vizsga lebonyolításában részt vettek. 2.1.Személyi erőforrások: Augusztus folyamán Tirpák László magyar-történelem szakos kollégánk szüntette meg munkaviszonyát és hagyta el a tanári pályát. Így intézményünk fizika-kémia, informatika, történelem oktatásra, pedagógiai asszisztensi, valamint felsős napközis rész álláshely betöltésére kérte a KLIK tanügyizgatási szakemberét álláshirdetés feltöltésére. A pályázatok törvényesen lezajlottak. Balog Edina igazgatóhelyettessel együtt egyeztettük Szalóczy Zoltán mb. tankerületi igazgatóval a beérkezett pályázatok és meghallgatások alapján arról, hogy kiket foglalkoztunk. Ennek alapján új kollégák: Bánki Alfréd tanár úr, aki történelem, technika, médiaismeret tantárgyakat tanít valamint a felsőben napközis foglalkozásokat tart. Óraadói megbízással Bencz Zsuzsanna gyógypedagógust alkalmazzuk. Sikertelen pályázat eredményeként ismételten Kempf Gyula tanár úr tanítja fizika-kémia tantárgyakat 7-8. osztályban óraadóként. Pedagógiai asszisztensként félállásban Tanka Judit segíti munkánkat. Az idei tanévtől Varga-Kiss Andrea félállásban látja el az iskolai könyvtárosi teendőket. A munkaközösség-vezetők, osztályfőnökök feladata, hogy segítsék az új kollégák beilleszkedését. Felsős új kollégánk feladata, hogy részt vegyen az osztályfőnökök által szervezett szülői értekezleteken, ahol az osztályfőnök a szülőknek is bemutatja őt. Itt közvetítse a szülők felé a tantárgyai tanításával kapcsolatos elképzeléseit, kéréseit, elvárásait. oldal 5

6 Az évfolyamok osztályfőnökei: 1.o.: Bokros Erika 2o.: Borsos Zsoltné 3.o.: Kovács Ilona 4.o.: Végh Ilona 5.o.: Nyiri Hajnalka 6.o.: Bajgóné Kassai Mária 7.o.: Somlai Anikó 8.o.: Vargáné Heike Kramp 1. osztályos napközis csoport vezetője: Nagy Vendelné 2. osztályos napközis csoport vezetője: Jáger Gyula 3. osztályos napközis csoport vezetője: Fodor Marietta 4. osztályos napközis csoport vezetője: Üregi Éva osztályos napközis csoport vezetője: Bánki Alfréd Tisztségek, megbízatások a tantestületben: Igazgatóhelyettes: Balog Edina Alsó tagozatos munkaközösség vezetője: Bokros Erika Felső tagozatos munkaközösség vezetője: Tirpákné Varga Zsuzsanna Nyelvi munkaközösség vezetője: Somlai Anikó DÖK segítő tanára: Vargáné Heike Kramp Ifjúságvédelmi felelős: Bajgóné Kassai Mária Balesetvédelmi felelős: Nyiri Hajnalka Munka-, és tűzvédelmi felelős: a fenntartó által szerződtetett külsős szakember Pályaválasztási felelős:: Balog Edina ig. helyettes Vöröskeresztes tanárelnök: Somlai Anikó Tankönyvfelelős: Varga-Kiss Andrea, könyvtáros Intézményi Tanács elnöke: Somlai Anikó. oldal 6

7 2.2 Létszámaink alakulása: (szeptember elsejei állapot szerint) Ebből tanulói létszám számított összesen jogviszony szünetel 1.osztály osztály osztály osztály osztály osztály osztály osztály Összesen: sz. napközis csoport 18 2.sz. napközis csoport 24 3.sz. napközis csoport 28 4.sz. napközis csoport osztály napközis csoport os munkaterve oldal 7

8 Hit-és erkölcstant/ hittant tanulók létszáma 1. osztály erkölcstan 2 2. osztály erkölcstan 5 3. osztály erkölcstan 0 5. osztály erkölcstan 2 6.osztály erkölcstan 4 7. osztály erkölcstan 7 1. osztály katolikus hittan 9 1. osztály református hittan 7 2. osztály katolikus hittan osztály református hittan 9 3. osztály katolikus hittan osztály református hittan osztály katolikus hittan osztály - református hittan 8 6. osztály katolikus hittan 8 6. osztály református hittan 9 7. osztály katolikus hittan 2 7. osztály református hittan 7 Szakkörök 1.Alsós sportkör Énekkar Felsős lány sportkör Felsős fiú sportkör Felvételi előkészítő matematikából Felvételi előkészítő magyarból 18 7.Kompetencia fejlesztés 5. osztályban Kompetencia fejlesztés 6. osztályban Bábszakkör Természettudományi előkészítő szakkör Angol szakkör 5.o Angol szakkör 6.o Tárgyi feltételek A nyár folyamán működtető önkormányzatunk 1 tanterembe engedélyezett új tanulói székek vásárlását, valamint 5 ebédlő asztalt. Az ötödik osztály esetében a padokat újították fel oly módon, hogy új bútorlapot szereltek a meglévő vázra. Tanév végén az 1. és 5. osztályban a szülők segítségével történt meg saját tantermük festése, melyhez a BASACOLORS Kft. Balogh Krisztiánék az előző évekhez hasonlóan minden festéket kedvezményesen biztosítottak os munkaterve oldal 8

9 Egyik szertárunkat a nevelők kiscsoportos szobává alakították, így az orvosi szoba visszanyerte eredeti funkcióját. Az önkormányzat nyertes energetikai pályázatának köszönhetően iskolánkra napelemek kerültek. A nyári udvarrendezés során az alapítvány és az önkormányzat támogatásával megépült az új támfal, a szülők ismételten növényeket ültettek, elkészült az aszfaltos pályát és térkövezett részt összekötő járda. A Vöröskereszt gyermelyi szervezete felajánlásaként a rászoruló családoknak füzetcsomagot tudtunk biztosítani. Összefoglalóan: iskolánkban 8 tanterem 1 számítógépes terem, 1 technika terem (főzésre kiscsoportban alkalmas) valamint 2 csoportbontásos óra megtartására használható terem áll tanulóink rendelkezésére. Az aula mely a közösségi programok színhelye egyben az ebédlő is. A könyvtár a padlástérben található, sajnos elég szűkös helyen. Orvosi szobával rendelkezünk. Az épületben tiszta, de folyamatos felújításra szoruló mosdók találhatók. Az udvar tágas, pihenőpadokkal ellátott, növényekkel betelepített, a megnövekedett gyermeklétszám befogadására alkalmas. Továbbra is megoldásra váró probléma az udvaron található faház. Nagy szükség lenne ennek átalakítására, mivel a sportpályához kapcsolódóan jól használható öltözők, foglalkoztatók kialakítására alkalmas területről van szó. Testnevelés órákat az önkormányzat által fenntartott sportcsarnokban tarthatjuk. Az önkormányzat nyertes pályázatának valamint önerővel történő kiegészítésének köszönhetően megtörtént a csarnok szigetelése, fűtés-, világítás korszerűsítése. Sajnos a tetőszerkezetről kiderült, hogy cserére szorul, így a tanév folyamán erre is számítanunk kell. Nagy szükség lenne egy elválasztó beépítésére is. A jelenlegi óraszámok már szükségessé teszik, hogy egyszerre két osztálynak legyen testnevelés órája. Ez oldaná meg azt is, hogy óvodásaink is tudják használni a csarnokot. Jó idő esetén az órákat az iskola udvarán kialakított aszfaltos sportpályán tarthatják nevelőink. Tantárgyi oktatáshoz szükséges szemléltetőeszközökkel az intézmény rendelkezik. Ezek korszerűsítése, cseréje folyamatos. Figyelemmel kell kísérni a pályázati lehetőségeket. Fontos lenne a számítógépteremben a régi számítógépek korszerűsítése, cseréje. oldal 9

10 Fontos változás, hogy működtetésünket az önkormányzat nem vállalja tovább, így a Klebelsberg Intézményfenntartó Központhoz kerültünk szeptember 1-től működtetés tekintetében is. Reméljük ez a változás továbbra is a zavartalan működési feltételeket jelenti. 3. Tanév rendje a 28/2015. (V.28.) EMMI rendelet alapján meghatározott feladatok, időpontok: 1. Tanítási év: (kedd) (szerda) 2. Első félév vége: január 22. Félévi értesítők kiosztásának határideje: január nevelőtestületi értekezlet az I. félév és a tanítási év utolsó napját követően 15 napon belül nevelőtestületi értekezlet tartása, jegyzőkönyv megküldése intézményi tanácsnak, tankerületnek. I. félévi: február 08-ig II. tanítási év végi: június 30-ig 3. Tanítási szünetek - általános iskola +5 napot, használhat fel (ebből egy felhasználásáról a diákönkormányzat dönt) - őszi szünet: október A szünet előtti utolsó tanítási nap október 22. (csütörtök), a szünet utáni első tanítási nap november 2. (hétfő). - téli szünet: december december 31. (december 24-ét december 12-én kell ledolgozni). A szünet előtti utolsó tanítási nap december 18. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap január 4. (hétfő). - tavaszi szünet: március 24 március 29. A szünet előtti utolsó tanítási nap március 23. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap március 30. (szerda). Munkarend átcsoportosításából adódóan tehát: december 24-ét december 12-én március 14-ét előre láthatólag március 5-én kell ledolgozni. 4.Tanulmányi versenyek A 28/2015. (V.28.) EMMI rendelet 3. számú melléklete tartalmazza a szakmailag és anyagilag támogatott tanulmányi versenyeket. A jegyzékben nem szereplő versenyre, diákolimpiára történő felkészítést akkor lehet az éves munkatervbe betenni, ha a szülői szervezet, a diákönkormányzat és az intézményi tanács véleményezését követően a fenntartó is egyetért. oldal 10

11 5. Országos mérés, értékelés - Kompetenciamérés: május 25. (Adatszolgáltatás nov. 20-ig) - Idegen nyelvi mérés: május 18. (Adatszolgáltatás nov. 20-ig) 6. és 8. évfolyamon angol vagy német nyelvet első idegen nyelvként tanulók körében folytatja le az Oktatási Hivatal. Az értékelést az iskolák fogják elvégezni egységes javítókulcs segítségével. Az elvégzett vizsgálatok tanulói és intézményi adatait június 15-ig meg kell küldeni az Oktatási Hivatalnak. Az iskola kiegészítheti szóbeli tudásfelméréssel. - DIFER mérés: október 09-ig kell felmérni az első évfolyamosok körét október 22-ig OH-nak jelenteni az érintett tanulók létszámát december 04-ig elvégezni a vizsgálatokat - Fittségi vizsgálat 1-4. évfolyam és felnőttoktatás kivételével, mindenkivel el kell végeztetni január 06 és június 1. között. A mérés eredményeit az intézmény tölti fel a NETFIT rendszerbe június 1-jéig. Teljesítményelemzést is tartalmazó intézményi intézkedési terv készítése az előző évi kompetenciamérés eredményei alapján: június 30. Intézkedési terv készítése akkor kötelező, ha a felmért évfolyamok vonatkozásában az iskola a 6. évfolyamon a tanulók legalább fele szövegértésből és legalább fele matematikából nem érte el a 2. képességszintet, ill. a 8. évfolyamon a tanulók legalább fele szövegértésből és legalább fele matematikából nem érte el a 3. képességszintet. 6. Szakmai ellenőrzések az Oktatási Hivatal részéről - általános iskolákban: tanulói fegyelmi eljárások lefolytatásának szakszerűsége november 1 december 15. Tanítási napok száma: 181 nap. oldal 11

12 3.1. Helyi munkarend: A szorgalmi idő alatt a nevelőtestület a tanév helyi rendjében meghatározott célra öt munkanapot - tanítás nélküli munkanapként - használhat fel, amelyből egy tanítás nélküli munkanap programjáról a nevelőtestület véleményének kikérésével az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni. Tanítás nélküli munkanapok számának felhasználási javaslata: 1 nap diáknap (június 15. DÖK által kiválasztott időpontban) 4 nap nevelőtestületi értekezlet, továbbképzés a törvényi rendelkezések szerint Időpontjai: márc. 30.; márc. 31., ápr.1.; máj.2. jún. 15. DÖK nap A nevelők 32 órás intézményben tartózkodási rendjét, a 16 óráig történő benntartózkodás rendjét szabályoztuk az SZMSZ-ben. A Házirendben pedig a tanulók 16 óráig való benntartózkodás alóli felmentés rendjét. Minden nevelő a tantárgyfelosztásban meghatározott tanóráin kívüli benntartózkodására vonatkozó rendjét kézhez kapta. 4.Nevelési-oktatási feladataink, céljaink Nevelő, oktató munkánkat az alábbiak szerint végezzük: NAT : szeptember 1-től felmenő rendszerű (belép 1. és 5. osztályban) szeptember 1-től felmenő rendszerben (belép 2. és 6. osztály) szeptember 1-től felmenő rendszerben (belép 3. és 7. osztályban) Köznev. tv. : 2012/2013. tanévtől felmenő rendszerben heti 5 óra testnevelés bevezetése a jelzett évfolyamokon Idei tanévre vonatkozóan: Tanév 1. osztály 2. osztály 3. osztály 4. osztály NAT NAT NAT köznev.t 2016 v. 5. osztály 6. osztály 7. osztály 8. osztály NAT NAT NAT köznev.t v. A tanmeneteket ennek alapján készültek el. oldal 12

13 A tanév legfontosabb célkitűzései: A módosított PP és SZMSZ változásainak gyakorlatban történő alkalmazása, ellenőrzése. A tanév kiemelt feladata a törvényi változásoknak megfelelően módosított iskolai alapdokumentumok megvalósítása a gyakorlatban. A tanév során tartandó nevelőtestületi megbeszéléseken, osztályfőnöki és tanítási órákon figyelemmel kísérjük, hogy az iskola tanulói és tanárai megismerjék és betartsák az új jogszabályokat. Pályázati lehetőségek kihasználása Csatlakozunk a községi programokhoz, önálló programok szervezése IKT eszközök fokozott használata Ki mit tud? - megszervezése Versenyeken való részvétel Nevelés területén: A tanulók munkájával kapcsolatos igényesség javítása (füzetvezetés ellenőrzése kiemelten a felső tagozatosok körében). Fokozott felelőssége van a pedagógusoknak, az ellenőrzés kiemelt területe lesz a tanév során. Alapvető viselkedési normák betartásának fokozott figyelemmel kísérése (köszönés, étkezés, udvariasság a felnőttekkel és egymással szemben) Környezeti nevelés (környezetvédelem, egészséges életmód, a gyógytorna gyakorlatok a testnevelés órán belül) oldal 13

14 Oktatási területén: 1.Kulcskompetenciák fejlesztése az előző tanév végén elkészített kompetencia fejlesztési tervben meghatározottakon túl, minden pedagógus felelőssége a kulcskompetenciák fejlesztése a tanórákon. A kompetencia fejlesztést a tanmenetekben jelölni kell. Az ellenőrzés során a tanórákon megvalósuló kompetencia fejlesztés kiemelt terület lesz. Az idei év kiemelt területei: - anyanyelvi kommunikáció: érthető és kifejező beszéd - matematika: alapműveletek, mértékegységek átváltása - természettudományos és technikai: a környezet védelmének fontossága - szociális és állampolgári: a közösségben való normaalapú viselkedés szabályai - a hatékony és önálló tanulás: csoportmunkában való aktív részvétel, képességeik reális értékelése A kompetencia fejlesztési terv szerinti aktuális teendők: szeptemberi határidővel: - Az országos kompetencia- méréshez kapcsolódó feladattervek beépítése a szaktárgyak (matematika, magyar) tanmeneteibe. - Kompetenciafejlesztő feladatlapok rendelése Folyamatosan: - Elsősorban tanórákon történő folyamatos fejlesztés. Ezen kívül heti 2 órában kompetenciafejlesztő gyakorlatok tanórával le nem kötött időszakban (32 óra terhére) - Informatika órákon az informatika szakos tanár a kompetenciafejlesztő típusfeladatok elsajátítását, gyakorlását segítheti olyan internetes oldalak segítségével, melyek a kompetenciamérésre való felkészülésben kívánnak segítséget nyújtani. - A logikus gondolkodás erősítése más természettudományos és a technika tantárgyak oktatásában. 2. Projektoktatás - az elfogadott PP szerint különösen a német honismeret területén a megfogalmazott projektfeladatok végrehajtása. oldal 14

15 3. Felzárkóztatás, tehetséggondozás a maga. BTM-es ill. SNI-s tanulók száma miatt különösen indokolttá vált, hogy külön foglalkozzunk a felzárkóztatásra szoruló és a tehetséges tanulók fejlesztésével. Meggyőződésünk, hogy az értelmes, jó differenciálás szolgálja leginkább a gyerekek fejlődését, ezért évek óta kiemelt terület, ill. az ellenőrzésnél is kiemelt szempont. Az 2. és 3. osztályosok magas létszáma indokolja a csoportbontást, mely német, magyar, matematika, informatika bontással oldottunk meg. SNI-s tanulóinkkal szakképzett gyógypedagógus foglalkozik. Nevelőink közül 1 fő fejlesztőpedagógus és 2 fő végzett fejlesztőpedagógiai területen tanfolyamot. A fejlesztésre szoruló gyermekek megfelelő szakemberek segítségével kapják meg a számukra szükséges foglalkozásokat. Tehetséggondozás területén: Az előző években túlléptünk a helyi és a kistérségi versenyek köréből és több megyei illetve országos versenyen vettünk részt. Várhatóan helyi szinten a következő versenyeket kínáljuk tanítványainknak: Helyi versenyeink: (felelősök) helyesírási verseny alsó tagozat részére (Bokros Erika) LÜK verseny (továbbjutók részére kistérségi és regionális verseny is) (alsós osztályfőnökök) mesemondó verseny alsó tagozat részére (Bokros Erika, Végh Ilona, Kovács Ilona) fotópályázat felső tagozatos diákok részére (Tirpákné Varga Zsuzsanna) környezetvédelmi rajzpályázat felsősök részére (Bajgóné Kassai Mária) iskolanapokhoz kapcsolódóan aszfaltrajz verseny (Bokros Erika) akadályverseny (DÖK vezető tanára) az év tanulója cím meghirdetése (igazgatóhelyettes) Hagyományainknak megfelelően részt veszünk körzeti versenyeken: oldal 15

16 Simor Napok versenyein Kézdy-Vásárhelyi Ált. Isk. által meghirdetett versenyeken Német nemzetiségi versenyeken a térségben a tanév során meghirdetett területi versenyeken Megyei versenyek közül Bolyai matematika csapatverseny Zrínyi matematika verseny Simonyi helyesírási verseny Ének-zene versenyek Nemzetiségi német versenyek Országos verseny: Olvass és alkoss! rajzverseny (Kovács Ilona, Tirpákné Varga Zsuzsanna) Internetes ill. levelezős versenyek: Matematika verseny Bendegúz tantárgyi versenyek Vannak olyan készségtárgyak, melyek oktatására kevés lehetőséget ad óratervünk, valamint fontosnak ítéljük az egészséges életmódra nevelés keretén belül a sportfoglalkozásokat, ezért tartjuk indokoltnak, elsősorban ilyen jellegű szakkörök indítását. Ennek alapján szakköri kínálatunk: sportkör alsó tagozaton sportkör felső tagozaton (lány) sportkör felső tagozaton (fiú) énekkar bábszakkör oldal 16

17 Készségfejlesztésen túl: felvételi előkészítő magyarból felvételi előkészítő matematikából kompetencia fejlesztés természetismereti előkészítő Napközis foglalkozások keretében történő felzárkóztatás, tehetséggondozás: Napközis munkaközösségi munkatervben kiemelt cél: a tanulók másnapra való tanulmányi felkészítése. Itt kiemelt feladat: - önálló munkára nevelés - önellenőrzés, az időbeosztás képességének fejlesztése - igényesség az írásbeli munkákban - tanulócsoportok, tanulópárok kialakításával egymás munkájának segítése - fejlesztő és felzárkóztató tevékenység a tananyag elmélyítésével, megerősítésével, bővítésével 4.Mindennapos testedzés - megvalósítását szolgálják a sportkörök. Tanulóink közül többen valamilyen szakosztályban sportol, melyet igazolás esetén beszámítunk a heti 5 testnevelés órába. A tanév végi fittségi mérések időben történő elvégzése kiemelt feladat. A tanév rendje szerint az 5-8. osztályosokat érinti, hosszabb időintervallummal az eddigieknél. Feladat a mérések időbeni megkezdése, hogy legyen idő a táblázatok összehasonlító elemzésére. Felelősei a felsőben testnevelés tantárgyat oktató nevelők. Napközis foglalkozásokon minden nap valósuljon meg az életkornak megfelelő testmozgás. Ez jelenjen meg egyrészt a foglalkozási tervben, másrészt naponta a napközis naplókban. Rászorulók részére gyógytestnevelési foglalkozásokat szervez a kistérség. oldal 17

18 5. Nemzetiségi német nyelvoktatás Német partnerkapcsolatunk idei programjaként mi fogadjuk német vendégeinket. A programok szervezésének felelősei a német nemzetiségi nyelvet oktató nevelők. Ebben a tanévben is kiemelt hangsúlyt fektetünk a német nyelv oktatására, hagyományápolásra. A tanórákon minél több szituációs játékkal, helyzettel, a mindennapi élethez kapcsolódó feladatokon keresztül gyakorolják a nyelvet, jelenjék meg a megfelelő differenciálás. Jelenjék meg a nyelvórákon az IKT eszközök fokozott használata. A tanórákat ezen szempontok szerint ellenőrizzük ,3., 5., 6., 7. osztályokban külön tantárgy keretében ismerkedhetnek meg tanulóink a német honismerettel. A PP-ban megfogalmazott projektek megvalósítása. Az eddigi gyakorlatnak megfelelően német produkciókat kérünk mindazon iskolai ill. falu szintű kulturális alkalmakra ahol az iskola képviselteti magát. A nyelvi munkaközösség által összeállított munkaterv alapján anyanyelvi német tanárnőnk minden korosztályban a helyes kiejtést és intonációt sajátítatja el. Német levelezést folytatnak 3-5. osztályos gyerekek. Alapfokú német nyelvvizsgára készítik a diákokat 7-8. osztályban. Pályázatról: Pályázataink címszó alatt A feladatterv tartalmazza a havi projekt aktuális feladatait és felelőseit. 6.Napközis foglalkozások összehangolt szervezése Kiemelt feladatok napközin belül: Szabadidős tevékenység Közösségi nevelés Egészséges életmódra nevelés Környezetkultúra, természetvédelem Tervezett programok: - A munkaközösség tagjai segítik osztályuk ünnepekhez kapcsolódó iskolai szintű programjainak megvalósítását, együttműködve azok felelőseivel - túra, kirándulás szervezése közeli erdőbe, természetes élőhelyek megfigyelése oldal 18

19 - gyógynövényes kert kialakítása az iskolaudvarban, annak beültetése, gondozása, gyógynövények megismerése, felhasználási területük, egészségvédő hatásuk. (időpontja ősztől folyamatos) - egészséges ételek, italok készítése az iskola konyháján (csoportonként folyamatos, ünnepekhez, évszakokhoz kapcsolódó) - lehetőség szerint részvétel a Vértes Agórájában szervezett gyermek- és ifjúsági programokon a rendelkezésre álló idő és anyagi erőforrások függvényében, - rendszeres könyvtárlátogatás, az olvasóvá nevelés szolgálatában. 5. Pályázataink Tavalyi tanévben nyertes pályázataink folytatása: 1. Köznevelés az iskolában. Partnerség és hálózatosodás modulján belül: Tirpákné Varga Zsuzsanna és Kovács Ilona folytatja a megkezdett pályázati munkát. Minta értékű közösségi kezdeményezések továbbvitele: A partnerség közötti időszakában valósult meg, az idei tanévben: Partnerség és hálózatosodás modul szakmai támogatásával megvalósított események és tevékenységek módszertani bemutatása új helyszínen, bevonva új, addig nem bevont csoportokat, szülőket, pedagógusokat, intézményeket, külső partnereket, civil szervezeteket, társintézményeket. Tapasztalatátadás más intézmények részére. 2. Köznevelés az iskolában kiemelt projekt keretében módszertani innováció modulpályázaton Ünnepnapok és hagyományok a mindennapos német nyelvoktatásban címmel Komárom-Esztergom megyéből német nemzetiségi iskolák közül egyedül mi nyertük el a mentoráló intézményi címet. Mentoráló intézmények lettünk az idegen nyelv tanítás módszertan területén. Az idei tanévben mivel más iskolák adaptálták ezt a programot - módszertani központként rendszeres segítséget nyújtva az átvevő iskoláknak tovább folytatjuk eredményes gyakorlatunk alkalmazását és dolgozunk továbbfejlesztésén. A program sikeres lebonyolításáért felelősek a német oldal 19

20 munkaközösség tagjai: Lovas Andrea, Somlai Anikó, Vargáné Heike Kramp, Balog Edina. 3. Az iskolavezetés sikerrel pályázott a Társadalmi Megújulás Operatív Program (TÁMOP) innovatív iskolák 2. ütem c. pályázatán: Tündérkerti barangolások, avagy a komplex személyiségfejlesztés új útjai címmel. Ennek eredményeként 12 millió forintot fordíthatunk PP-ban megfogalmazott céljaink megvalósítására. A nyáron megvalósult tehetséges tanulóink részére tehetséggondozó német nyelvi tábort szerveztünk, ill. sokoldalú pedagógus továbbképzéseken vehetett részt tantestületünk. Október 31-ig megvalósításra váró programjaink: erdei iskola az egész felső tagozat számára, valamint egészségnapok szervezése minden tanuló, pedagógus számára szülők bevonásával. 6.Közösségépítő programok, közösségi rendezvények: Ebben a tanévben is hangsúlyt kívánunk fektetni a közösségépítő programok szervezésére, Ezt a célt szolgálják a már bevált intézményi hagyományos programok megszervezése, megvalósítása. Így: - ünnepélyek, megemlékezésekre való színvonalas felkészülés (mikulás, advent, karácsony, okt. 6., okt. 23. febr. 25., márc. 15., ápr. 16., jún. 5.) - karácsonyhoz kapcsolódóan német népszokások felelevenítése - idősek köszöntése - népmese napja osztálykeretben - Márton napi szokások felelevenítése - iskolanapok programjai időpontja: március - farsang az előző években bevált keretek között történő szervezése, lebonyolítása - anyák napi közös próbák, fellépések - osztályprogramok szervezése - Ki mit tud? oldal 20

21 - környezetvédelmi programként: hulladékgyűjtés, Föld Napjához kapcsolódóan falu takarítása, téli túra, minden osztályban szelektív hulladékgyűjtés - húsvéti hagyományok felelevenítése - óvodások látogatása az 1. osztályban - tanulmányi kirándulások, osztálykirándulások (A tanulmányi kirándulás célja: hogy a gyerekek a tanulmányaikhoz kapcsolódó tudásuk bővüljön. Minden osztályfőnök kötelessége egyeztetni az első szülői értekezleten ennek helyszínét a PP-ban megfogalmazottak szerint. ) Osztálykirándulások szervezését költségkímélés szempontjainak figyelembevételével kötelesek az osztályfőnökök megszervezni. Mivel az utaztatás költsége lényegesen nőtt az elmúlt évek során, így a közelünkben elérhető, a gyerekek fejlődését jól szolgáló kirándulások szervezését támogatjuk. - Korcsolyázás szervezése - egészségnap szervezése - színház- és mozi látogatások szervezése - nyári táborok szervezése Megemlékezés Tanórai foglalkozás keretében történő megemlékezés napja: aradi vértanúkról (október 6.) a kommunista és egyéb diktatúrák áldozatai (február 25.) a holokauszt áldozatai (április 16.) Községi rendezvények: Nemzeti ünnepek: Október 23. és Március 15. Nemzeti összetartozás napja jún. 5. Az ünnepélyek szervezésébe, lebonyolításába történő aktív részvétel. 7. Gyermekvédelmi tevékenység Ennek keretében a gyermekvédelmi felelősünk feladata: Folyamatosan kapcsolatot tart a gyermekjóléti szolgálat munkatársaival. Felméri és figyelemmel kíséri a veszélyeztetett, hátrányos helyzetű, esetlegesen halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek létszámát. Eljár minden olyan esetben, amikor a gyermek érdeke azt oldal 21

22 kívánja. Amennyiben szükséges a gyermekjóléti szolgálaton túl az intézményvezető segítségével felveszi a jegyzővel a kapcsolatot. Előadásokat szervez tanulóknak és szülőknek pl.: drogprevenciós, ill. konfliktuskezelő témakörben. Ebbe a témakörbe bevonja a rendőrség és a gyermekjóléti szakembereket. (Ehhez pályázat figyelése) Jelenleg HH helyzetű gyermekek száma: 14fő Ebből: HHH gyermekek száma: 5 fő (Csak gyermelyi lakcímmel rendelkezők adatait tartalmazza.) 8.Diákönkormányzat feladatai Diákönkormányzatunk célja: olyan, a diákok által igényelt, a felnőttekkel (nevelőtestület, SZMK) egyeztetett programok biztosítása, melyeken mindenki jól érzi magát és számíthatunk a diákok, szülők, pedagógusok aktív közreműködésére, segítségére is. Kiemelten fontosnak tartom diákönkormányzatban rejlő nevelési lehetőségeket, elsősorban demokrácia alapjainak elsajátítását, valamint a véleménynyilvánítás szabadságát a kölcsönös tisztelet jegyében. Nagyon fontos, hogy a diákok a diákönkormányzatot tényleges fórumnak tekintsék, ahol érdemes dolgozni, amiért érdemes áldozatot hozni. Cél, hogy a diákok itt tapasztalják meg az egyéni gondolatok, tettek szabadsága mellett a felelősségüket is az iskola életének alakításában. Diákönkormányzatunk feladata: - a tanulók érdekképviselete, az általuk javasolt programok megvitatása, lehetőségek szerint biztosítása (a Házirenddel történő egyeztetés után) - programok szervezése, kivitelezése - a diákönkormányzatot vezető tanár munkájának segítése Működésük rendje: megbeszéléseiket havonta tervezik, de egy-egy nagyobb rendezvény előtt többször is megbeszélik a feladatokat. Tanácskozásaikat a gyerekek éppúgy kezdeményezhetik, mint az iskolavezetés vagy a DÖK elnöke. DÖK vezető tanára fontosnak tartja, hogy minden a diákokat érintő rendezvény után közösen értékeljék az elvégzett munkákat. DÖK feladatai havi bontásban a munkaterv melléklete. (1.sz. melléklet) oldal 22

23 9.Ökoiskolai programok Legfőbb feladat: ökoiskolai cím megújítása Az Európai Unió 7 pontban foglalta össze a Föld legfontosabb globális problémáit, közöttük is kiemelten kezelik a környezetvédelmet, az egészséges életmódot, és az oktatás-nevelés megújítását. A széndioxid kibocsátás csökkentésével tudnánk segíteni a klímaváltozáson, amely katasztrófával fenyegeti a Földet. Környezettudatos, felelősségteljes ifjúság nevelésével tudnánk az eljövendő nemzedékeknek is életlehetőséget biztosítani. A testnevelés órák gimnasztikai anyagában kiemelten kezelnénk a gerincferdülés, bokasüllyedés és egyéb mozgásszervi megbetegedések gyógyító célzatú szabadgyakorlatait egyénre szabottan. A fentiek figyelembevételével a következő programokat tervezzük: - Hulladékgyűjtés - Elektronikus hulladékgyűjtés - Elemgyűjtő versenyben való részvétel koordinálja: Bajgóné Kassai Mária - A Föld Napjához kapcsolódóan kirándulás az Agostyáni Arborétumban, környezetvédelmi - programok megtekintése (Bajgóné Kassai Mária) - Erdei Iskola - Környezetvédelmi rajzpályázat szervezése felelőse: Bajgóné Kassai Mária 10. Együttműködés a helyi és kistérségi intézményekkel szervezetekkel Jó kapcsolat tartása az óvodákkal, részvétel rendezvényeiken (Gyermely, Máriahalom) - Közös Márton-napi program Felelős: Kovács Ilona - Nagycsoportos óvodások látogatása, fogadása az iskolában oldal 23

24 Felelős: Borsos Zsoltné, ajándék készítése a leendő elsősöknek: A következő évi első osztályos tanító látogatása az óvodákban, szülői értekezlet tartása a leendő első osztályosok szüleinek Felelős: az új 1. osztályos nevelő Fenntartóval - Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Tatabányai Tankerületével tankerületi igazgató asszonnyal, a tankerület munkatársaival Gyermely község Önkormányzatával - Polgármesteri Hivatal vezetőjével jegyző asszonnyal, aljegyző úrral, az Önkormányzati Képviselő-testülettel, Gyermelyi Forrás szerkesztőségével (Rendszeres tájékoztatás az intézmény életéről. Felelős: igazgatóhelyettes, könyvtáros) Polgármester Asszonnyal, - Máriahalom Önkormányzatával, jegyzőjével, Máriahalom polgármesterével Történelmi egyházakkal - hitoktatókkal Gazdasági egységekkel Gyermely Zrt-vel Gyermelyért Faluvédő Egyesülettel Tóth Béla Emlékalapítvánnyal SZK Választmányával, a szülőkkel Szülőkkel való kapcsolat: A szülőkkel való jó kapcsolat az eredményes munka egyik feltétele. Iskolánk életébe bepillantást nyerhetnek a nyílt órákon, rendezvényeken, vetélkedőkön, tanulmányi versenyeken, ahol segítőink és a programtól függően aktív résztvevők is egyben. A szülői értekezletek, fogadóórák látogatottsága is fontos, mely a jó kapcsolat mérője is egyben. A családlátogatás segít abban, hogy a kapcsolat tanár-szülő, tanár-diák között jobb legyen. (Családlátogatás: az 1. és 5. osztályban ill. azon diákok esetében akik újonnan érkeztek intézményünk bármely évfolyamára kötelező. Azon diákoknál, ahol az év során bármely problémát észlelnek a nevelők és szükségesnek ítélik szintén elvárás.) Szükség esetén a gyermekvédelmi felelős családlátogatásokat végez. oldal 24

25 A szülők-nevelők bálja a szórakozás keretén belül is a jó kapcsolat kialakítását segíti. A szülők társadalmi munkáját, bármilyen irányú segítségét köszönet és elismerés illeti. A kialakult szokásrend szerint az elballagó osztályból a legtöbb segítséget nyújtó szülők munkájának megköszönése nyilvános fórumon (tanévzárón). Továbbra is célunk, hogy a programjaink szervezésében, lebonyolításában minél több szülő vegyen részt. 11. Szervezési és munkaközösségi feladatok: Az oktató-nevelő munkával kapcsolatos házi versenyek szervezése és lebonyolítása. A házi versenyeken túl bekapcsolódás a regionális, megyei ill. országos versenyekbe. Felelősek: a munkaközösség-vezetők és a szaktanárok Határidő: a versenyek meghirdetett időpontja Hivatalos állami ünnepekhez kapcsolódva 2 alkalommal veszünk részt az ünnepélyek rendezésében: Október 23. és Március 15. Felelős: alsó tagozatos osztályfőnökök Megemlékezések: okt. 6.; febr. 25. ápr. 16. jún. 5. Felelős: DÖK vezető tanára A hivatalos állami ünnepek mellett iskolai méretű rendezvények: Tanévnyitó Felelős: igazgatóhelyettes Határidő: augusztus 31. Iskolanapok megrendezése Felelős: igazgatóhelyettes és a tantestület minden tagja Határidő: március Mikulás ünnep az alsós osztályoknak Felelős: Alsós osztályfőnökök Márton-napi rendezvény Felelős: Kovács Ilona oldal 25

26 Karácsonyi iskolai ünnepség (téli szünet előtti utolsó tanítási nap) Felelősök: igazgatóhelyettes, 2.o. és 1.o. tanulói, osztályfőnökök, szülők Farsangi jelmezbál (február hónapban) Felelősök: alsóban: 3.o. (+besegítenek a 2. osztályos szülők) felsőben: DÖK és 6. o. tanulói, osztályfőnökök, szülők Határidő: február vége Iskolabál - SZK rendezvénye Felelősök: 4.o. 5.o és 7. o. osztályfőnöke, tanulók, szülők, SZK vezetése Határidő: időpontját a Szülők Közössége határozza meg. Anyák napja Felelősök: alsó tagozatos osztályfőnökök Ballagás június 18. (szombat) Felelős: a 8. osztályos osztályfőnök és a 7. o. tanulói, osztályfőnöke Tanévzáró ünnepély: június 21. (kedd) 17 óra Felelős: Balog Edina igazgatóhelyettes Szülői értekezletek: 1. osztályos szülők részére az első tanítási napon Felelős: Bokros Erika Osztályszülői értekezletek szeptember 21-ig. (Felsősök első tanítási héten) Felelősök: osztályfőnökök Pályaválasztási szülői értekezlet január végéig. Felelős: Balog Edina és a 8. osztályos osztályfőnök oldal 26

27 Félévi osztályszülői értekezletek február 6-ig. Témája: az első félév eredményei, hiányosságai, a második félév teendői Felelősök: osztályfőnökök Ballagási szülői értekezlet május Felelős: 8. osztályos osztályfőnök Fogadóestek: december első keddje (dec.01.) április második keddje (ápr. 12.) Nyílt nap: november 18. (szerda) alsós Felelősök: igazgatóh., munkaközösség- vezető, osztályfőnökök (Szükség szerint ettől az időponttól eltérhetünk) Felsős nyílt nap (szülői igény szerint): november 25. (szerda) Nevelőtestületi értekezletek: Tanévnyitó értekezlet Időpontja: augusztus 28. Felelős: igazgató Havonta (minden hónap első keddjén): aktuális feladatok megbeszélése; magatartás, szorgalom jegyek meghatározása Nevelési értekezlet: április 1. Testületi továbbképzés: március Témája: Törvényi változással kapcsolatos teendők Felelős: igazgató és igazgatóhelyettes Félévi osztályozó értekezletek: oldal 27

28 2016. január Felelős igazgató, osztályfőnökök Félévzáró értekezlet: február 2. Téma Az első félév értékelése, a második félév feladatai Felelős: igazgató Tanév végi osztályozó értekezletek Határidő: június 7-8. Felelősök: igazgató, osztályfőnökök Tanévzáró értekezlet Téma: az éves munka értékelése, a következő tanév előkészítése Felelős: igazgató Határidő: június 24. (péntek) A tanév során a törvényben előírtaknak megfelelően évente két alkalommal tűzriadó végzése 12. Ellenőrzési terv: Az ellenőrzés célja, hogy elemzésre kerüljön: - a pedagógusok munkája a dokumentumokban meghatározottak szerint folyik-e - munkájuk eredményesen szolgálja-e az iskola célkitűzéseit, szakmai elismertségét, - az esetleges hibák korrigálása, a pozitívumok megerősítése, Az eredményes munkavégzés érdekében az óralátogatásokat megosztva végezzük az igazgatóhelyettessel. Óralátogatások (átlagosan a beindulás és mérések hónapjait kivéve) 2 havonta 1 alkalommal a munkaközösség- vezetők (= éves szinten 4 óra) oldal 28

29 havi 2 alkalommal az igazgatóhelyettes( = éves szinten 12 óra) havi 2 alkalommal az igazgató (= éves szinten 12 óra) évi 1 alkalommal az osztályukban tanító valamely tanárnál az osztályfőnökök Konkrét területeket a Feladatterv havi bontásban tartalmazza. A folyamatos ellenőrzés területei: - a munkafegyelem (munkakezdés, ügyelet, szakszerű óravezetés), - a tanulókkal való kapcsolattartás, - a munkatársi kapcsolatok minősége, - a tantermek és egyéb helyiségek színvonalának, esztétikájának megőrzése, - kompetencia fejlesztési tervben meghatározottak végrehajtása Az óralátogatások során fokozottan kiemelt területként vizsgáljuk a munkatervben eddig meghatározottakon túl: tanórákon az önálló munkavégzés megjelenése differenciált óravezetést, házi feladatok adása (Házi feladatok adásának PP-ban meghatározott alapelvek szerinti betartása.) a füzetekben, munkafüzetekben történő munkavégzést IKT eszközök használata A tantervek által előírt tananyag elsajátításának módszereit, a tananyag elsajátítatás mélységét, kompetenciafejlesztés A tanári adminisztrációs fegyelem betartását (naplóvezetés, osztályzatok beírása, törzskönyv, bizonyítvány, ellenőrző vezetése, a tanulói mulasztások nyilvántartása, a fegyelmi büntetések fokozatok szerinti betartása, alkalmazása) A tanulók felszerelésének, házi feladatának ellenőrzési módját A füzetek vezetésének ellenőrzési módját Szokásrend kialakítását Ellenőrizzük továbbá, hogy a nevelők betartják-e az alsóban azon szabályt, mely szerint a tanulók táskája nem lehet több 3 kg-nál Az osztályfőnökök kötelesek havonta ellenőrizni a tanulók érdemjegyeinek bejegyzését az ellenőrző könyvbe, saját haladási naplójukat pedig hetente. oldal 29

30 Az igazgatóhelyettes havonta ellenőrzi az osztálynaplókat, napközis naplókat. Kéthavonta a szakköri naplókat. Az ellenőrzés terve és az éves feladatok havi bontásban a mellékelt feladattervben találhatók 13.Összegzés A tantestület közös összefogása elengedhetetlen. Iskolánk eddigi eredményeit, elismertségét csak így tudjuk megőrizni, fokozni. Az eddigi minőségi munka a szülők és fenntartó által elismert eredmények csak közös akarattal érhetők el. Bízom abban, hogy az idei évben is mindenki a legjobb tudásának megfelelően aktívan dolgozik. Mindenkitől hitet, bizalmat, megbecsülést, egymás iránti toleranciát, szeretetet kérek a gyerekek, és tisztességes kollegiális viszonyt kérek egymás iránt! oldal 30

31 FELADATTERV HAVI BONTÁSBAN: AUGUSZTUS - SZEPTEMBER HÓNAP FELADAT FELELŐS Ellenőrzi Alakuló értekezlet aug. 24. igazgató Osztályozóvizsga aug. 12. Borsos Zsoltné és Balog Edina igazgató Tanévnyitó értekezlet aug. 28. igazgató Tankönyvek árusítása Varga-Kiss Andrea tk. felelős igazgatóhelyettes Tantermek otthonossá tétele, szertárak rendezése osztályfőnökök, szaktanárok igazgatóhelyettes Adminisztrációs munka, naplók megnyitása osztályfőnökök, foglalkozás vezetők igazgató Munka- és tűzvédelmi oktatás szept. 2. osztályfőnökök, szaktanárok igazgató DÖK alakuló megbeszélése DÖK vezető tanára igazgató Az "év diákja" verseny meghirdetése igazgató, igazgatóhelyettes Erdei iskola Felsős osztályfőnökök és szaktanárok igazgatóhelyettes, igazgató Osztályszülői értekezletek (szept.21-ig) osztályfőnökök igazgató Tanmenetek, szakköri tervek elkészítése szept. 25-ig szaktanárok, szakkör vezetők munkaközösségvezetők Gyermekvédelmi munkaterv szept. 25-ig gyermekvédelmi felelős igazgató Törzslapok kitöltése (Normatíva igazolások begy.) okt. 1. osztályfőnökök igazgatóhelyettes Népmese napja osztálykeretben 3-4. osztályos mesemondó verseny 1-2. osztály rajzverseny szeptember órakor Bokros Erika és alsós tanítók igazgatóhelyettes Levelezős versenyek szervezése: szaktanárok, osztályfőnökök Bendegúz lev. verseny Nagy Vendelné Diákparlament szept. vége DÖK vezető tanára igazgató Éves munkaterv elkészítése szept. 30-ig igazgató Munkaterv egyeztetése SZK-val, DÖK-kel szept. végéig igazgató Diagnosztizáló mérések folyamatosan osztályfőnökök, szaktanárok Német projektnap szervezése (Szüret szept.17.) Vargáné Heike Kramp igazgatóhelyettes Olvass és alkoss 2015 nyári forduló szept. 14. Tirpákné Varga Zsuzsanna Havonta faliújság + lépcsőforduló Osztályfőnökök és Somlai Anikó oldal 31

32 OKTÓBER HÓNAP FELADAT FELELŐS Ellenőrzi Iskolai statisztika elkészítése, adatszolgáltatás vége osztályfőnökök igazgatóhelyettes és igazgató Tűzriadó tűzvédelmi felelős igazgató Papírgyűjtés okt. 5. Balog Edina igh. Október 6. megemlékezés (Iskolarádió) DÖK vezető tanára Német projektprogram szervezése: Német egység okt. 8. Vargáné Heike Kramp, Balog Edina igazgató Október 23. ünnepély (okt. 22.) Történelem-magyar-ének szakos tanárok igazgató Bolyai matematika csapatverseny okt. 16. Tirpákné Varga Zsuzsanna igazgató Használt elem gyűjtés - folyamatos Bajgóné Kassai Mária Utazás szervezése pályaválasztási kiállításra - igény szerint Vargáné Heike Kramp, Balog Edina Mozi látogatás szervezése (alsós) Bokros Erika Környezetvédelmi rajzpályázat Bajgóné Kassai Mária munkaközösségvezető Elektronikus hulladékgyűjtés okt. vége Balog Edina igh. NOVEMBER FELADAT FELELŐS Ellenőrzi Pályaválasztási szülői értekezlet november óra Vargáné Heike Kramp, Balog Edina igazgató Német szavalóverseny Lovas Andrea munkaközösségvezető Nyílt nap alsós november 18. munkaközösségvezető igazgatóhelyettes, Nyílt nap felsős november 25. munkaközösségvezető igazgatóhelyettes, Márton napi hagyományok alsó tagozat Borsos Zsoltné munkaközösségvezető Máton napi DÖK rendezvény felső tagozat Vargáné Heike Kramp: DÖK vez. tanára igazgató Német projektprogram szervezése: Márton nap (nov. 11.) Lovas Andrea igazgatóhelyettes Simor napok versenyei Bajnán (3-4. o) Végh Ilona, Kovács Ilona munkaközösségvezető Olvasási verseny szervezése osztályfőnökök munkaközösségvezető LÜK verseny alsóban osztályfőnökök munkaközösségvezető Negyedéves értesítők kiküldése (szükség szerint) osztályfőnökök igazgatóhelyettes DECEMBER FELADAT FELELŐS Ellenőrzi Fogadóest dec. 1. kedd osztályfőnökök, szaktanárok igazgatóhelyettes Adventi műsor szervezése (községi advent is) Végh Ilona 4. osztály munkaközösségvezető oldal 32

33 Mikulás nap osztályonként (alsó) osztályfőnökök Mikulás Buli (felső) szervezése DÖK és Dök vez. tanára igazgató Jelentkezés központi felvételire dec osztályos osztályfőnök igazgatóhelyettes Gyermely Zrt. részére karácsonyi műsor szervezése Bokros Erika, Nyiri Hajnalka igazgatóhelyettes Karácsonyi ünnepély szervezése dec óra 1-2. osztályos osztályfőnökök munkaközösségvezető Korcsolyázás szervezése DÖK és testnevelés tanárok igazgatóhelyettes Német projektprogram: Karácsonyi játszóház dec. 16. Balog Edina Angol karácsony dec óráig Schrenck Edit Karácsonyi hangverseny dec kor Nyiri Hajni JANUÁR FELADAT FELELŐS Ellenőrzi Tudásszint mérések (magy., mat., tört., földr., biol. 2.,3.,5.,7.) szaktanárok, munkaközösség-vezető igazgató Osztályozó értekezletek jan (K-SZ) igazgató, igh. Központi felvételi jan. 16. (pót: jan. 21.) 8. osztályos osztályfőnök, igh. igazgató Pályaválasztási szülői értekezlet (jelentk. lapok) jan osztályos osztályfőnök, igh. igazgató Félévi bizonyítványok kiadása (jan. 29-ig) osztályfőnökök igazgató Tankönyvek rendelése tankönyvfelelős (könyvtáros) igazgatóhelyettes Német projekt: étkezési szokások, disznóvágás, tollfosztás Somlai Anikó, Vargáné Heike Kramp igazgatóhelyettes NETFIT mérések megkezdése Bajgóné Kassai Mária, Vargáné Heike Kramp igazgató FEBRUÁR FELADAT FELELŐS Ellenőrzi Félévzáró értekezlet február 2. igazgató Továbbtanulási jelentkezési lapok leadása febr osztályos osztályfőnök, igazgatóhelyettes igazgató Félévi szülői értekezletek február 12-ig osztályfőnökök Továbbtanulási lapok megküldése febr osztályos osztályfőnök, igazgatóhelyettes igazgató Farsangi jelmezbál febr. 12. alsós 3. osztály (segít 2. o.); szülők igazgatóhelyettes Farsangi buli, vetélkedő febr. 19. felsős DÖK, 6. osztályos tanulók, osztályfőnökök igazgatóhelyettes Zrínyi matematikai verseny Tirpákné Varga Zsuzsanna + alsósok Látogatás az óvodákba - szülői értekezleten; az iskola népszerűsítése, 1. o. of. bemutatása ig., leendő első osztályos osztályfőnök igazgató Német projektprogram: Farsang - febr. 24. (SZ) Lovas Andrea igazgatóhelyettes oldal 33

34 Febr. 25. megeml. a komm. és egyéb dikt. áldozatairól 8. o Bánki Alfréd igazgatóhelyettes MÁRCIUS FELADAT FELELŐS Ellenőrzi Márc. 15. ünnepély Bánki Alfréd, Nyiri Hajnalka igazgatóhelyettes Márc továbbtanulási adatlapok esetleges módosítása 8. osztályos osztályfőnök, igazgatóhelyettes Temat. fotópályázat felsősöknek ("Gyerekek és kedvenceik") Tirpákné Varga Zsuzsanna Iskolanapok (aszfalt rajzverseny, színi előadások) - márc. 23. Tirpákné Varga Zsuzsanna, osztályfőnökök igazgatóhelyettes Német projekt: Húsvéti játszóház, felsős vetélkedő - márc. 22. Lovas Andrea, Somlai Anikó, Balog Edina Nevelőtestületi szakmai továbbképzés (márc ) ig., igh. ÁPRILIS FELADAT FELELŐS Ellenőrzi Nevelőtestületi értekezlet (ápr. 1.) igazgató Háromnegyedéves értesítők kiküldése (szükség szerint) osztályfőnökök igazgatóhelyettes Fogadóest - ápr. 12. (K) osztályfőnökök, szaktanárok igazgatóhelyettes Holokauszt napja április 16. (8. osztályban) Föld Napjához kapcsolódó környezetvédelmi prog. - ápr. 22. LÜK verseny alsóban Német projektprogram: Tavaszvárás, népv., ház körüli munkák Vargáné Heike Kramp Bánki Alfréd felsős osztályfőnökök, Bajgóné Kassai Mária igazgatóhelyettes osztályfőnökök MÁJUS FELADAT FELELŐS Ellenőrzi Tanulmányi kirándulások tervének leadása: máj. 2. osztályfőnökök Ki-Mit-Tud? Máj. 13. péntek Gye-Re-Csak Színpad DÖK vezető tanára Ballagási szülői értekezlet 8. osztályos osztályfőnök Helyesírási verseny alsósoknak Bokros Erika Anyák napja osztálykeretben alsós osztályfőnökök Szülői értekezlet a leendő első osztályosoknak Jövő évi 1. osztályos osztályfőnök igazgató Idegen nyelvi kompetencia mérés - máj. 18. igazgatóhelyettes igazgató Kompetencia mérés 6. és 8. osztályban máj. 25. igazgatóhelyettes igazgató Óvodások látogatása az első osztályban, ajándék készítés (4.o.) Bokros Erika, Végh Ilona Tanév végi felmérések (magy., mat., tört., földr., biol.) szaktanárok, munkaközösség vezetők igazgatóhelyettes oldal 34

35 NETFIT mérések eredményeinek feltöltése május végéig Bajgóné Kassai Mária, Vargáné Heike Kramp igazgató Tűzriadó tűzvédelmi felelős igazgató Német projektprogram: Pünkösd, esküvő, lakodalom Vargáné Heike Kramp, Balog Edina JÚNIUS FELADAT FELELŐS Ellenőrzi Tanulmányi kirándulások június és június osztályfőnökök Ballagás jún. 11. (Szo.) 8. és 7-es osztályfőnök igazgatóhelyettes Tanév végi osztályozó értekezletek - jún (K-SZ) szaktanárok, osztályfőnökök igazgató DÖK Nap (akadályverseny)- jún. 15. szerda DÖK vezető tanára Törzskönyvek, bizonyítványok kitöltése osztályfőnökök igazgató Tanévzáró ünnepély - jún óra igazgatóhelyettes igazgató Naplók lezárása osztályfőnökök, csoportvezetők, szakkör igazgató Tanévzáró értekezlet - jún. 24. (P) igazgató Nyári táborok szervezése igazgatóhelyettes Tematikus német tábor - jún (3-4. osztály) németesek igazgatóhelyettes JÚLIUS FELADAT FELELŐS Ellenőrzi Nyári karbantartási, festési munkák végzése igazgatóhelyettes igazgató Nyári nagytakarítási munkák végzése igazgatóhelyettes igazgató oldal 35