Kossuth Zsuzsanna Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény MUNKATERV

Átírás

1 Kossuth Zsuzsanna Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény MUNKATERV tanév

2 Tartalomjegyzék I. Szervezési rész... 3 A tanév helyi rendje:... 3 Tanítási szünet a szorgalmi időben:... 3 A tanítás nélküli munkanapok beosztása nevelőtestületi döntés alapján... 3 Tanulócsoportok beosztása:... 4 Habilitáció, rehabilitáció... 4 Egyéb foglalkozások... 4 Tehetséggondozás, egyéni foglalkozás:... 5 Továbbképzések... 5 Egyéb beosztások... 5 Iskolai ünnepek... 6 Értekezletek... 6 Szervezési és munkaközösségi feladatok... 7 II. Az iskola nevelő oktató munkája... 9 Az oktatás tárgyi feltételeinek biztosítása... 9 A szocializáltsági, neveltségi szint erősítésének feladatai tevékenységei az alsó tagozaton... 9 A szocializáltsági, neveltségi szint erősítésének feladatai tevékenységei a felső tagozaton... 9 A szocializáltsági, neveltségi szint erősítésének feladatai tevékenységei szakiskolai évfolyamokon A társadalmi beilleszkedést elősegítő tevékenységek A gondolkodás és megismerés fejlesztése A hon és népismeret fejlesztése A környezeti nevelés Az egészségnevelés A kommunikációs kultúra A pályaválasztás A veszélyeztetett tanulókról való gondoskodás III. Munkatervi emlékeztető IV. Ellenőrzési terv

3 I. Szervezési rész A tanév helyi rendje: A 2015/2016. tanévben az első tanítási nap szeptember 1. (kedd) és utolsó tanítási napja június 15. (szerda). Az speciális szakiskola utolsó, befejező évfolyamán az utolsó tanítási nap június 3. A tanítási napok száma száznyolcvanegy nap. A speciális szakiskolában a tanítási napok száma száznyolcvan nap. A szorgalmi idő első féléve január 22-ig tart január 29-ig értesítjük a tanulókat, kiskorú tanuló esetén a szülőket az első félévben elért tanulmányi eredményekről. Tanítási szünet a szorgalmi időben: Az őszi szünet október 26 - tól október 30-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 22. (csütörtök), a szünet utáni első tanítási nap november 2. (hétfő). A téli szünet december 21-től december 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap december 18. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap január 4. (hétfő). A tavaszi szünet március 24-től március 29-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap március 23. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap március 30. (szerda). A tanítás nélküli munkanapok beosztása nevelőtestületi döntés alapján 1 nap Nevelési értekezlet október nap Diákprogram Általános Iskolában: Iskolai bemutató december nap Félévi nevelőtestületi értekezlet február 5. 3

4 Tanulócsoportok beosztása: 1-3. osztály: Dr. Szénási Károlyné 2-4. osztály Bodokiné Szakács Beáta 6-7. osztály: Németh Lászlóné 5-6. osztály: Wolf Judit 7. osztály Horváth Mónika 8. osztály: Rohonczyné Csillag Henrietta 9/A. osztály Plájerné Kolozsvári Tünde 10/A osztály Pető Aranka Magántanulók felkészítése 7. osztály (Igar Vámszszőlőhegy): Kozáry Tiborné 7. osztály (Sárkeresztúr) Dr. Szénási Károlnyné Vámosi János 7-8. osztály (2 fő) Pető Aranka, Bártfai Antal, Bús Éva, Papné Somogyi Mónika Fejlesztő nevelés, oktatás Zádori Imréné, Bús Éva, Dr. Dizseriné Pálfy Katalin, gyógypedagógusok, Petrovics Szilvia gyógypedagógiai asszisztens Habilitáció, rehabilitáció 1. Kognitív képességek fejlesztése: Horvárth Mónika, Rohonczyné Csillag Henrietta Dr. Szénási Károlyné, Wolf Judit 2. Logopédia, nyelvi készségek fejl. Dr. Dizseriné Pálffy Katalin 3. Mozgásfejlesztés: Bús Éva 4. Szociális kompetenciák Németh Lászlóné Egyéb foglalkozások Napközi otthon 1. csoport (1-4. osztály): Dr. Pátzay Józsefné Tanulószoba 1. csoport (5-6. osztály): Papné Somogyi Mónika 2. csoport (7-8. osztály): Plancon-Zádori Gyöngyi 4

5 Mindennapos testedzés, sportkör: Aerobik Plájerné Kolozsvári Tünde Futball Bártfai Antal Kölyökatlétika Bodokiné Szakács Beáta TE IS Rohonczyné Csillag Henrietta Dr. Pátzay Józsefné Asztalitenisz Dr. Szénási Károlyné Tehetséggondozás, egyéni foglalkozás: osztály: Dr. Pátzay Józsefné 2. Gyöngyhalászat 5-8. osztály: Rohonczyné Csillag Henrietta 3. Informatika 5-8. osztály Bártfai Antal Továbbképzések 1. ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar: Szunyogh Szilvia Vivien Egyéb beosztások Igazgató : Igazgató helyettes: PDSZ ügyvivő: Közalkalmazotti képviselő: Pályaválasztási felelős: Diákönkormányzatot segítő tanár: Ünnepfelelős: Jegyzőkönyvvezető: Könyvtáros: Fegyelmi bizottság elnöke: Pedagógus Önértékelési Csoport vezetője: Intézményi PR felelős Kéri Zoltánné Wolf Judit Vámosi János Németh Lászlóné Rohonczyné Csillag Henrietta Dr. Pátzay Józsefné Németh Lászlóné Wolf Judit Vámosi János Pető Aranka Pető Aranka Bodokiné Szakács Beáta 5

6 Iskolai ünnepek Tanévnyitó Október 6. Október 23. nemzeti ünnep Karácsonyi bemutató Február 25. Március 15. nemzeti ünnep Április 16. Június 4. Tanévzáró Ballagás Iskolai ünnepély Műsorral készül: 5-6. osztály Megemlékezés osztálykeretben, ünnepi faliújsággal az aradi vértanuk emléknapjáról. Iskolai ünnepély, ünnepi faliújsággal. Filmvetítés Műsorral készül: 9/A osztály Iskolai ünnepély Megemlékezés osztálykeretben, ünnepi faliújsággal a kommunista diktatúrák áldozatainak emléknapjáról a évfolyamokon. Iskolai ünnepély, ünnepi faliújsággal. Műsorral készül: 8. osztály Megemlékezés osztálykeretben, ünnepi faliújsággal a holokauszt áldozatainak emléknapjáról a évfolyamokon. Megemlékezés a Nemzeti Összetartozás Napjáról. Iskolai ünnepély. Műsorral készül az alsó tagozat. Iskolai ünnepély. Műsorral készül a 7. és a 9/A. osztály Értekezletek Alakuló nevelőtestületi augusztus 24. Tanévnyitó szeptember 1. Osztályozó január június június 15. Nevelési október 19. Félévi nevelőtestületi február 5. Tanévzáró nevelőtestületi június 24. Munkaértekezletek minden hónap 1. szerda (iskola) minden hónap 2. szerda (EGYMI) 6

7 minden hónap 1. hétfő (iskolavezetőség) Szülői SZMK választmányi negyedévente negyedévente szerdai napon Szervezési és munkaközösségi feladatok A szülői értekezleteket, osztályértekezleteket egyeztetett időpontban tartják az osztályfőnökök. Határidő: szeptember 18.; november február 3.; március 18; május 13. Felelősök: osztályfőnöki munkaközösség vezető Munkaértekezletet minden hónap első szerdáján a munkarendhez igazodó időpontban tartunk. Az ügyeletesi munka megszervezése, fokozott figyelemmel kísérése. Felelősök: osztályfőnökök, osztályfőnöki munkaközösség vezetője Az iskola továbbképzési tervének áttekintése: lehetőségek, igények és törvényi kötelezettségek egyensúlyának biztosítása a rendelkezésre álló anyagi fedezet hasznos és törvényes felhasználásával. Határidő: február 8. Felelősök: Közalkalmazotti tanács tagjai Kiemelt feladat az osztályok pozitív magjának kialakítása mellett a rendbontók elleni következetes és egységes fellépés a tanórák védelmében. Felelősök: minden osztályfőnök A nevelési feladatok erősítésével párhuzamosan figyelni kell a magatartás és szorgalom egységes értékelésére. Negyedévenként osztályértekezleteket tartunk. Ezen alkalmakkor az osztályfőnökök az osztályukban tanító nevelőkkel közösen értékelik a magatartásfüzet bejegyzéseinek figyelembe vételével is a közösség és az egyes tanulók előmenetelét, közös megoldásokat beszélnek meg a felmerülő problémákra. Határidő: negyedévente folyamatos Felelősök: osztályfőnöki munkaközösség-vezető, osztályfőnökök 7

8 A TÁMOP A/ Inkluzív intézmények Sárbogárdon c. pályázat implementációs folyamatában együtt tevékenykedünk a város pedagógusaival. A tanév során 5 közös programot szervezünk az óvodák és iskolák tanulóival a befogadás, elfogadás érdekében. A TÁMOP / Innováció a Fejér Megyei Kossuth Zsuzsanna Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézményben c. pályázat fenntartási szakaszban van. A TÁMOP / azonosítószámú Együtt a befogadó intézményekért pályázat megvalósítása szeptember 30-ig tart. A TÁMOP /1 program keretében intézményünk részt vesz A hátrányos gyermekek önkéntes részvételének ösztönzése a komplex iskolai testmozgás programok szervezésében kiemelt projektben a megvalósítás október 15-ig tart. TÁMOP B-13/ KÖZNEVELÉS AZ ISKOLÁBAN kiemelt projekt MENTORÁLÓ INTÉZMÉNYI MŰKÖDÉS KIALAKÍTÁSÁRA kiírt pályázat ig tart ÖKO iskolai cím megszerzése havonta kínál ÖKO programokat az intézmény tanulói számára. Tanmenetek minden tantárgyra és évfolyamra vonatkozóan elektronikus formában kerülnek leadásra. Ellenőrzik: munkaközösség vezető, igazgatóhelyettes. Határidő: szeptember 30. Folytatjuk a minőségfejlesztési munkát. Az intézményben dolgozó magasan kvalifikált szakemberek a sajátos nevelési igényű tanulók ellátásában az eddigi szakmai tudásukkal segítik a pedagógusokat, a szülőket, valamint a tanulókat. Intézményünk fontos feladatának tartja a pozitív munkahelyi légkör kialakítását, biztosítását, ahol a pedagógusok kreatív, innovatív munkavégzése biztosított, ezáltal a gyermekek, tanulók fejlesztése egyéni képességeiknek megfelelően a legmagasabb szinten megvalósítható. A mindennapi munkavégzés során az empatikus attitűd mellett a munkatervbe épített közösségfejlesztő programokkal, valamint a viselkedéskultúra alakításával kívánjuk ezt a célt elérni. Határidő: ütemterv szerint folyamatos Részletesen tartalmazza a mellékelt Éves önértékelési terv A évi minősítési eljárásba az intézményből öt kolléga került be. A portfóliójuk feltöltéséhez az intézmény mesterpedagógusai az önértékelési csoport tagjaival minden segítséget megadnak. Az intézményi önértékelés feladatterve e szempont figyelembe vételével került összeállításra. 8

9 II. Az iskola nevelő oktató munkája Az oktatás tárgyi feltételeinek biztosítása Az intézmény jövőbeni működéséhez szükséges a költségvetés tudatos tervezése, amelyet pályázati források szerzésével igyekszünk kiegészíteni a többletforrások biztosítása érdekében. A meghirdetett pályázati lehetőségeket az iskolavezetőség megvizsgálja, előkészíti és a testület elé terjeszti. Felelősök: szaktanárok, igazgató Biztosítjuk tanulóink számára az ingyenes tankönyveket, szükség esetén tartós könyvek kölcsönzésével. Határidő: szeptember 14. Felelősök: Wolf Judit, Vámosi János, osztályfőnökök Az osztályok számára a szakiskolai. évfolyamokon igyekeztünk olyan terembeosztást kialakítani, hogy a lehető legkevesebbet kelljen vándorolniuk. A rend, fegyelem és az értékek megőrzése érdekében a tanulók a tantermekben csak nevelői felügyelettel tartózkodhatnak. Felelősök: szaktanárok, osztályfőnökök, ügyeletes nevelők A szocializáltsági, neveltségi szint erősítésének feladatai tevékenységei az alsó tagozaton Tapasztalatok nyújtása az intézmény működéséről, az egyes közösségek működési rendjéről. Az iskolai hagyomány és szokásrend értelmezése, felfogása együttműködés a társakkal, a pedagógusossal például a teremrend, a tanszerek rendje, saját holmi elhelyezésének rendje, sorakozások, a tanórai megnyilvánulások, a közös étkezések, óraközi szünetek, a szabadidős foglalkozások terén. A pozitív szokásrend megerősítése az önellátásban, az öltözködésben, az elemi tisztálkodásban (kézmosás, fogmosás). A WC használatának elemi szabályai, következetes betartása, működtetése. A felelősi rend értelmeztetése, a felelősi munka elvégzése, a saját, a társak tulajdonának, felszerelésének óvása, tiszteletben tartása. Felelős: osztályfőnök, napközis nevelő, gyp. asszisztensek A szocializáltsági, neveltségi szint erősítésének feladatai tevékenységei a felső tagozaton A serdülőkori szakaszban már az alkalmazási szintig juttatjuk el a tanulókat. Célunk, hogy az elsajátított normák, viselkedési szabályok, szokások már belsővé vált algoritmus szintjén működjenek. 9

10 Ehhez kapnak indíttatást, megfelelő terepet, alkalmat, helyzeteket. A szituációk széles körét felkínálva kívánjuk eljuttatni a tanulókat az együttélési normák, az írott és íratlan szabályok megismeréséig, értelmezéséig és azok elfogadásáig, alkalmazásáig. A serdülőkorban nagyobb figyelmet fordítunk az érzelmi élet gazdagítására, a barátságokra, tartós kapcsolatokra, az egymás problémáinak kezelésére, a közösségi atmoszférára. Felelős: osztályfőnökök, tanulószoba vezetők, gyp. asszisztensek A szocializáltsági, neveltségi szint erősítésének feladatai tevékenységei szakiskolai évfolyamokon A módszerek és a feladatok sokszínűségével biztosítjuk, hogy más és más élethelyzetben tudjanak tanulóink a döntéseket hozni, problémákat, konfliktusokat kezelni. Így kialakulnak azok a kompetenciák, melyek korunk gyorsan változó körülményei között élő ember számára nélkülözhetetlenek lesznek. Felelős: osztályfőnökök, szakoktatók A társadalmi beilleszkedést elősegítő tevékenységek A mindennapi együttéléshez szükséges a magatartási normák kialakulását és a toleráns viselkedést szolgálja a különféle rendezvényeken való részvétel, szereplés. Ennek érdekében benevezünk a városi, megyei és országos rendezvényekre. Határidő: kiírás szerint Felelős: osztályfőnöki munkaközösség vezetője Közös programokat biztosítunk tanulóink számára a többségi intézményekkel, tanulmányi, kulturális és sportrendezvényeken. Határidő: kiírás szerint Felelős: osztályfőnöki munkaközösség vezetője és a diákönkormányzatot segítő pedagógus Iskolai bemutató szervezését az elmúlt évhez hasonlóan két alkalommal decemberben és májusban tervezzük. Erre a hagyományokhoz híven meghívjuk a megye, a város vezetőit, a szülőket is. Sportversenyek Határidő: december május 6. Felelős: Németh Lászlóné, osztályfőnökök, csoportvezetők Határidő: kiírás szerint Felelős: igazgatóhelyettes, testnevelést tanító tanárok Komplex tanulmányi verseny 10

11 Az iskolai tanulmányi versenyre meghívjuk a körzet általános iskoláinak csapatait is. Határidő: február 19. Felelős: osztályfőnöki munkaközösség vezetője, felkészítést végző nevelők Benevezünk az Éltes Mátyás Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat levelezős rendszerű tanulmányi versenyére, amit a Közép-dunántúli Régióban a tanulásban akadályozott tanulókat nevelő, oktató általános iskolák számára kerül megrendezésre. Határidő: kiírás szerint minden hónap 5-e Felelős: Rohonczyné Csillag Henrietta Kulturális versenyek A Magyar Kultúra napjához és a Költészet napjához kapcsolódóan szavalóversenyt szervezünk. Iskolánk benevez a megyei és városi vers-és prózamondó, szép kiejtési és énekversenyre. Határidő: kiírás szerint Felelős: szaktanárok, osztályfőnökök Ebben a tanévben, január hónapban szervezzük meg a környező települések felső tagozatos tanulói számára nyílt napunkat. Határidő: január 21. Felelős: speciális szakiskolai évfolyamokon tanító tanárok, igazgató A diákok a diákönkormányzatot segítő tanár közreműködésével szervezik meg éves programjukat, melyet egyeztetnek az intézmény vezetőjével. Határidő: szeptember 15. Felelős: Diákönkormányzat A gondolkodás és megismerés fejlesztése A fejlesztésért felelős szakember feladata, hogy az akadályozott, vagy sérült funkciókat optimálisan fejlessze. A tanulókat a megismerési és gondolkodási képességük fejlődése érdekében a tőlük elvárható munka és tanulási szokások elsajátítására neveli. A szaktanárok a tantervi anyagot nehezen teljesítők számára habilitációs és rehabilitációs órák illetve a választható tanórai foglalkozások keretében biztosítják a felzárkóztatást egyéni fejlesztési terv szerint. Határidő: szeptember 30. Felelősök: Foglalkozást tartó nevelők Az alsó tagozaton előtérbe helyezzük a tankönyvek, taneszközök helyes használatát, pl. munkatankönyvek piktogramjainak értelmezését, az ábrák, képanyagok elemzését, a feladatok külső 11

12 algoritmusokkal vezérelt megoldását, feladat végrehajtás sorrendjét, az összehasonlítást, az önellenőrzés módjait, lehetőségét, az írásbeli feladatok végrehajtását. Felelősök: Foglalkozást tartó nevelők A felső tagozaton előtérbe helyezzük az elsajátított tanulási módszerek alkalmazását, az önálló tanulás megvalósítását. Erre az időszakra elsajátítják a tanulók a problémájuk megoldáshoz a segítségkérés, a segítség igénybevételének formáit is. Felelősök: Foglalkozást tartó nevelők A szakiskolai évfolyamokon jelentős mértékben fejlődik a fiatalok önállósága, magabiztosabbá válnak tevékenységeik során. Fontos, hogy önbizalmuk folyamatosan erősödjön, ami feltétele mindegyik munkahelyen a sikeres munkavégzésnek. Felelős: osztályfőnökök, szaktanárok A hon és népismeret fejlesztése Az osztályfőnökök és a szaktanárok biztosítják, hogy minden tanuló szerezzen ismereteket nemzeti kultúránk értékeiről és a kiemelkedő magyar személyiségekről. Rendelkezzenek alapvető ismeretekkel az ország földrajzáról, történelméről, gazdaságáról, irodalmáról, művészetéről. Vállalják a hazához tartozást, viszonyuljanak pozitívan nemzeti jelképeinkhez, értékeinkhez, kisebb népcsoportjainkhoz. Ennek érdekében iskolai ünnepélyeink, a nemzeti ünnepekről való megemlékezések, az osztályok dekorációjának elkészítésébe bevonjuk a tanulókat. Az osztályok az ünnepekhez kapcsolódóan felkeresik a helyi nevezetességeket. Felelős: Németh Lászlóné, osztályfőnökök, szaktanárok Kapcsolódás Európához az egyes tantárgyak tantervi tananyagának feldolgozása során valósul meg. A meghirdetésre kerülő tanulmányi verseny ösztönzi az elektronikus és írott médiák információinak megismerését. Az iskolai háziverseny megszervezése a körzetben élő gyermekek bevonásával történik. A környezeti nevelés Határidő: február 19. Felelős: igazgatóhelyettes, felkészítést végző nevelők Nevelési programunk a helyes környezetvédelmi szemlélet kialakítását célozza. Ennek érdekében ösztönözzük a hasznos anyaggyűjtést a tanulók körében. Határidő: szeptember

13 2016. május Felelősök: osztályfőnökök, diákönkormányzat ÖKO iskolai programok megvalósítása A fenntarthatóság elveinek és gyakorlatának, valamint a környezettudatosságnak az iskolákban történő minél hatékonyabb megjelenését szolgálják ezek a programok. Az iskolás korosztály sajátos, korcsoportjának megfelelő élményekre és tapasztalatokra építő, azaz tevékenységorientált környezeti és fenntarthatóságra nevelésben részesülnek ez által az intézmény tanulói. Felelősök: osztályfőnökök, szaktanárok, DÖK segítő tanár Hagyományok ápolása terén ebben a tanévben is beépül az osztályfőnöki órák munkatervébe környezetvédelem témaköre életkornak megfelelően. Felelősök: osztályfőnökök Kiemelten fontos feladatnak tartjuk, hogy a tanulók szemléletén alakítsunk, egészség- környezet- és természetszeretetüket formáljuk, megszilárdítsuk. Tanulói tevékenységek az év során a kirándulások, park és kertgondozás, madáretetés valamint a madarak és fák napja megrendezése. Felelősök: Foglalkozást tartó nevelők Kiemelt programok a tanévben: o Rajzverseny környezetvédelmi témakörben a Föld napja alkalmából és a Víz világnapja alkalmából Határidő: március 22.; április 22. Felelősök: rajzot tanító nevelők o Kiállítás-rendezése a pályamunkákból Határidő: március 22.; április 22. Felelősök: rajzot tanító nevelők o Egészséges életmód programok szervezése Határidő: október 15.; december 18.; február11.; március 4.; május 13. Felelősök: osztályfőnöki munkaközösség; életvitel és gyakorlati ismereteket tanító nevelők 13

14 o Papírgyűjtés megszervezése. Határidő: szeptember 11. Felelősök: diákönkormányzat o A diákönkormányzat szervezésében a PET palackok gyűjtése. Felelősök: diákönkormányzat Iskolánk folyamatosan fejleszti környezetét, ami elősegíti azt, hogy az iskola az élet, a tanulás és a munka egészséges színtere legyen. Minden rendelkezésre álló módszerrel elősegíti a tanulók és a tantestület egészségének védelmét, az egészség fejlesztését, az eredményes tanulást. Együttműködést alakít ki a pedagógiai, az egészségügyi, a gyermekvédelmi szakemberek, a szülők és a diákok között annak érdekében, hogy az iskola egészséges környezet legyen. Felelősök: igazgató, diákönkormányzat Egészséges környezetet, iskolai egészségnevelést és iskolai egészségügyi szolgáltatásokat biztosít. Felelősök: igazgató Kiemelt jelentőséget biztosít az egészséges étkezésnek, a testedzésnek. Teret ad a társas támogatást, a lelki egészségfejlesztést és a tanácsadást biztosító programoknak. Felelősök: igazgató Olyan oktatási-nevelési gyakorlatot folytat, amely tekintetbe veszi a pedagógusok és a tanulók jól-létét és méltóságát, többféle lehetőséget biztosít a siker eléréséhez, elismeri az erőfeszítést, a szándékot, támogatja az egyéni előrejutást. Felelősök: igazgató A testi, lelki egészség megóvása érdekében az osztályfőnökök a személyi higiéniás szabályok megismertetésén túl azok gyakoroltatását, a betartás ellenőrzését a felelősi rendszeren keresztül végzik. Az osztályfőnöki nevelőmunkában nagy hangsúlyt fektetnek a káros szenvedélyek kialakulásának megismertetésére és azok megelőzésére. Felelős: osztályfőnökök Az osztályfőnöki nevelőmunkában érvényesül a konfliktuskezelő technikák alkalmazása. 14

15 Felelős: osztályfőnökök Az egészségnevelés Az egészségfejlesztő iskolai testmozgás program célja a gyermekek egészséges testi-lelki fejlődésének elősegítése a testmozgás eszközeivel, hiszen tapasztaljuk, hogy a modern kor és az azzal járó technológiák az embert olyan életmódba kényszeríthetik, amely a mozgásszegény életmódhoz a fizikai képességek hanyatlásához vezethet, áttételesen előidézve ezzel a szellemi teljesítmény romlását is. Az iskolai testnevelés és sport keretei között az egészségnevelés, a szociális kompetenciák, a csapatmunka, valamint a társakkal történő kreatív együttműködés egyaránt fejlesztése történik. Iskolai egészség napok A külső kapcsolatok lehetőséget biztosítanak az egészségfejlesztő munka kiszélesítésére, valamint a különböző szakemberek, szakértők bevonására. Az intézmény bekapcsolódik az A-HA egészségfejlesztő programba. Mindennapos iskolai testedzés Határidő: február 11.; május 13. Felelős: osztályfőnökök Annak érdekében, hogy az egészségfejlesztő testmozgás hatékonyan megvalósuljon, az alábbi sajátos egészségügyi és pedagógiai szempontoknak érvényesítjük: - Minden gyermek minden nap vegyen részt testmozgásos programban. - Minden testnevelés órán és minden egyéb testmozgási alkalmon megtörténik a keringési- és légző rendszer megfelelő terhelése. - Minden testnevelés órán van gimnasztika, benne a biomechanikailag helyes testtartás kialakítását és fenntartását szolgáló gyakorlatanyag és légző torna. - A testnevelési tananyag egészében a gerinc- és izületvédelmi szabályainak betartása, külön figyelemmel a fittségi mérések testhelyzeteire és az izomerősítések különböző testhelyzeteire. - Minden testnevelési óra és egyéb testmozgási alkalom örömet és sikerélményt jelent. - A testnevelés és a sport személyiségfejlesztő hatásai érvényesülnek a teljes testmozgás-programban. - A testmozgás-program életmód-sportokat, életminőség-sportokat is megtanít (olyan sportokat, amelyeket egy életen át lehet folytatni az életminőség javítása érdekében) - A testmozgás-program játékokat és táncot is tartalmaz. Felelős: testnevelést tanító pedagógusok, osztályfőnökök Fizikai állapot és edzettség vizsgálata Határidő: április Felelős: testnevelést tanító pedagógusok 15

16 A kommunikációs kultúra Tanulóink számára a habilitációs, rehabilitációs órák keretében komplex logopédiai ellátást biztosítunk. Ez felöleli a beszédértés, beszédfelfogás fejlesztését, a szövegértés, szövegalkotási képesség, önkifejezés képesség fejlesztését, a nyelvtani, nyelvhelyességi ismeretek alkalmazását a szóbeli megnyilatkozásokban, az írásbeli szövegalkotás képességeinek fejlesztését, a magyar nyelv rendszerére vonatkozó elemi ismeretek alkalmazását szóban és írásban a tanult és begyakorolt ismeretekre vonatkozóan. Felelős: osztályfőnökök, magyar nyelv és irodalmat tanítók, Az alsó tagozaton kiemelt tevékenység a beszéd formai, tartalmi részének javítása, korrigálása, fejlesztése. A helyzetnek megfelelő beszédpélda, a beszédmotívum megteremtése, következetes gyakorlása. Az oktatás bevezető és kezdő szakaszában megtanítjuk tanulóinkat a rövid, egyszerű szövegkezelésre, elemzésre, értelmezésre, a bevésés technikájára az egyéni tanulási sajátosság felismerésére, a tartalomjegyzék kezelésére, a gyermeklexikonok és gyermekeknek szóló segédanyagok irányítás melletti felhasználására. A tanulás tanításának fontos eleme, hogy a tantárgyak, taneszközeit a gyermekek megtanulják megfelelően használni a tanórán, és önállóan alkalmazni, valamint segédeszközként hasznosítani. A tanulás tanításának részét képezik az egyszerű memoriterek, versek tanulása az egyéni sajátosságoknak megfelelően, az ismétlés, a felidézés módjainak, gyakoriságának elsajátítása. Felelős: szaktanárok, foglalkozást tartó nevelők A felső tagozaton a nevelőmunka során előtérbe helyezzük a mondanivaló értelmes, az összefüggésnek megfelelő interpretálását. A társas kapcsolatban a kapcsolatfelvétel a konfliktuskezelés kulturált technikáinak alkalmazását. Felelősök: foglalkozást tartó nevelők A felső tagozaton már működnie kell a páros tanulásnak, a kiscsoportos együttműködésben, a csoportmunkának. Gyakorolják és alkalmazzák a tankönyvekkel, feladatlapokkal, munkalapokkal való önálló tanulást, a szövegfeldolgozás, értelmezés formáit, fejlettségüknek megfelelő feldolgozási lehetőségeket. El kell jutni a tanulóknak az ésszerű, a takarékos, az esztétikus füzetvezetéshez, technikai, vizuális jellegű alkotások önálló elkészítéséhez. Képessé kell válniuk a tervezésre, a belsővé vált algoritmusok pontos alkalmazására, a munkamenet összeállítására. El kell sajátítani a hatékony önellenőrzést, hibák javítását, értelmezését, a tanuláshoz szükséges speciális taneszközök használatát. Képességeik szerint el kell juttatni a tanulókat az egyszerű vázlatkészítéshez, jegyzeteléshez. Felelős: szaktanárok, tanulószobai nevelők, rehabilitációt végző nevelők 16

17 A pályaválasztás A tevékenységek köre beépül az osztályfőnöki nevelőmunkába. Kiemelt szerepet kap az önismereti képességek pályaelképzelések és vonzódások folyamatos elemzése. Az osztályfőnökök nevelőmunkájuk során biztosítják a tanulók önismeretének fejlődését, képességeik, adottságaik pontos ismeretét. Az iskolai pályaválasztási felelős tájékoztatja a gyermekeket és a szülőket a választható pályákról, foglalkozási ágakról. Lehetőséget biztosítunk a választható szakmák körének megismertetésére a tanulóknak és a szülőknek. Határidő: január 29. Felelős: pályaválasztási felelős, osztályfőnökök Az eredményes tanuláshoz a tanulóknak rendelkezniük kell tanulási tapasztalattal, tanulási és munkaszokásokkal, módszerekkel és a sajátos szükségleteknek legjobban megfelelő tanulási technikával. A napközi otthon, tanulószoba fokozatosan önállóvá teszi gyermekeinket a tanulásban. Megtanítjuk őket arra, hogy tudjanak segítséget kérni, és igénybe venni azt tanulási probléma esetén. Felelős: napközis nevelő, tanulószoba vezetők, rehabilitációt végző nevelők Gyakorlatot szereztetünk az önálló ismeretszerzést felnőttkorban is segítő intézmények használatában (könyvtár, színház, médiák stb.). A tanulás tanításának fontos eleme, hogy a tantárgyak, taneszközeit megtanulják megfelelően használni a tanórán, és önállóan alkalmazni, valamint segédeszközként hasznosítani. Felelős: osztályfőnök, magyar nyelv és irodalmat tanító nevelő Eljuttatjuk a tanulókat az ésszerű, a takarékos, az esztétikus füzetvezetéshez, technikai, vizuális jellegű alkotások önálló elkészítéséhez. Képessé tesszük őket a tervezésre, a belsővé vált algoritmusok pontos alkalmazására, a munkamenet összeállítására. Elsajátíttatjuk a hatékony önellenőrzést, hibák javítását, értelmezését, a tanuláshoz szükséges speciális taneszközök használatát. Felelős: napközis nevelő, tanulószoba vezetők A veszélyeztetett tanulókról való gondoskodás A családgondozást az osztályfőnökök végzik. A munka hatékonyságának növelése érdekében kapcsolatot tartanak a települési önkormányzatok gyermekjóléti szolgálatával. A munka összehangolását az igazgatóhelyettes látja el. Felelős: osztályfőnökök, igazgatóhelyettes Tanórákról való igazolatlan hiányzás esetén a törvényben meghatározott esetekben és módokon értesítés küldése a szülők, a jegyző és a kormányhivatal felé. 17

18 an a mulasztást követő 8. napon Felelős: osztályfőnökök, igazgatóhelyettes A gyermekek számára biztosítjuk az iskolai étkezést. Az étkezési térítési díj fizetéséhez szükség esetén önkormányzati segítséget kérünk. A gyermekek számára biztosítjuk a tartós könyvek kölcsönzését. Felelős: osztályfőnökök, könyvtáros A tanulók egészségi állapotának figyelemmel kísérése, rendszeres ellátás biztosítása az iskolaorvosi, szakorvosi ellátáson keresztül kiemelt feladatunk. Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes Segítjük a családokat a szociális helyzetüknek megfelelő különféle támogatások - pénzbeli és természetbeli felkutatásában, valamint tanácsadással a családellátó tevékenységgel kapcsolatosan. Felelős: osztályfőnökök Segítjük a viselkedési, magatartási, beilleszkedési zavarokkal küzdő gyermekeket problémáik megoldásában. Felelősök: osztályfőnökök Különösen figyeljük a gyermekbántalmazásra utaló jeleket. Felelősök: osztályfőnökök 18

19 III. Munkatervi emlékeztető Augusztus óra Alakuló nevelőtestületi értekezlet óra Javító vizsgák, osztályozó vizsgák óra Tanévnyitó nevelőtestületi értekezlet Szeptember óra Tanévnyitó 1. Első tanítási nap Munkavédelmi szemle óra Munkaértekezlet óra Munkaértekezlet óra Szülői értekezletek Papírgyűjtés 11. Munkaterv leadásának határideje óra Diákönkormányzat megalakulása ÖKO iskolai program: hasznos hulladék gyűjtése 23. Megyei Atlétikai Bajnokság Székesfehérváron 30. Tanmenetek leadási határideje Egyéni fejlesztési tervek leadási határideje Tanulmányi területek meghat. határideje 30. A Népmese napja Október 1. Törzslapok felfektetése Osztálystatisztikák elkészítése Osztály statisztikák összesítés leadási határideje Iskolai munkaterv leadási határideje Énekel az iskola A zene világnapja 2. TE IS iskolai közös sportprogram ÖKO iskolai program: Állatok világnapja Intézményi tanács ülése 6. Megemlékezés az aradi vértanúk emléknapjáról óra Munkaértekezlet óra Munkaértekezlet 7. Megyei Labdarúgó Bajnokság Székesfehérváron óra SZMK megalakulása 19. Nevelési értekezlet óra Egészséges délután 20. Bejelentkezés a KIFIR-be óra Iskolai ünnepély Őszi szünet 30. Tájékoztatás a felvételi eljárás rendjéről szülők és tanulók számára 19

20 Felvételi tájékoztató közzétételének határideje November 2. 9 óra Munkaértekezlet óra Munkaértekezlet óra Márton napi vigaszságok óra Szülői értekezletek óra ÖKO iskolai program: Udvarrendezés, lehullt levelek komposztálása December óra Munkaértekezlet 4. Fogyatékkal élők világnapjára kiállítás elkészítése 4. Mikulás ünnepségek óra Munkaértekezlet 11. Luca napi vásár Kézműves délután 17. ÖKO iskolai program: Madáretetők kihelyezése óra Iskolai ünnepély Téli szünet Január óra Munkaértekezlet óra Pályaválasztási szülői értekezlet óra Munkaértekezlet 19. ÖKO iskolai program: Madáretetők feltöltése 21. Nyílt nap óra Osztályozó értekezlet 22. Magyar kultúra napi szavaló verseny 29. Félévi értesítők kiadása Február 1. 9 óra Munkaértekezlet óra Munkaértekezlet óra ÖKO iskolai program: Madáretetők feltöltése 5. 8 óra Félévi nevelőtestületi értekezlet óra Szülői értekezletek óra Munkaértekezlet óra Egészség nap 12. Középfokú intézménybe való jelentkezés határideje óra Farsang óra Körzeti tanulmányi verseny 16 óra SZMK választmányi ülés 22. Kiszebáb égetése 25. Kommunista diktatúrák áldozatairól megemlékezés szakképző évfolyamokon 20

21 Március 2. 9 óra Munkaértekezlet óra Munkaértekezlet 9. Ideiglenes felvételi jegyzék nyilvánossá tétele óra Iskolai ünnepély (JAMK) évfolyam óra Szülői értekezletek 22. Rajzverseny és kiállítás a Víz Világnapja alkalmából 14 óra ÖKO iskolai program: Víz világnapja Tavaszi szünet Április óra Közlekedj okosan! Baleset megelőzési ismeretek óra Munkaértekezlet 8. Ideiglenes felvételi jegyzék megküldése 11. Faliújság készítése a költészet napja alkalmából Megyei szavaló verseny Megyei komplex tanulmányi verseny óra Munkaértekezlet 15. A holokauszt áldozatairól megemlékezés évfolyamon 19. Egyeztetett felvételi jegyzék Fizikai állóképesség mérése 5-8. évfolyamon 22. Rajzverseny és kiállítás a Föld Napja alkalmából 22. ÖKO iskolai program: Föld világnapja 26. Felvételről értesítés 9. évfolyamon óra Közlekedj okosan! Baleset megelőzési ismeretek Május óra Munkaértekezlet SzMK választmányi 6. Iskolai bemutató óra Szülői értekezletek óra Munkaértekezlet Papírgyűjtés óra Madarak és fák napja; ÖKO iskolai program: Egészség nap 31. Napközibe jelentkezés határideje Június 1. 9 óra Munkaértekezlet 3. Megemlékezés a Nemzeti Összetartozás Napjáról 1-3. Osztályozó vizsgák magántanulóknak óra Munkaértekezlet óra ÖKO iskolai program: Sportdélután az iskolában óra Osztályozó értekezlet 21

22 15. 8 óra A speciális szakiskolában megszerezhető részszakképesítések írásbeli vizsgatevékenységeinek időpontja 15. Utolsó tanítási nap 12 óra Ballagás Tanévzáró ünnepély 22. Szóbeli, gyakorlati vizsga óra Beírás 9. évfolyamra óra Tanévzáró nevelőtestületi értekezlet Július Felújítás, karbantartás Szabadságolások Augusztus óra Alakuló nevelőtestületi értekezlet 9 óra Javító és osztályozó vizsgák óra Tanévnyitó nevelőtestületi értekezlet 22

23 IV. Ellenőrzési terv Az ellenőrzés területe 1. A tanórán folyó nevelő-oktató munka Tanulmányi munka, szaktanári tevékenység ellenőrzése általános iskolában speciális szakiskolában napköziben, tanulószobán pályakezdők esetében új kollégák esetében a félévi, év végi értékelésben munkaközösség-vezető esetében 2. Tanórán kívüli foglalkozások tanulószoba napközi habilitációs, rehabilitációs foglalkozások szakkörök korrepetálás sportfoglalkozás 3. Osztályfőnöki munka osztályfőnöki órák kapcsolattartás a szülőkkel osztályértekezlet of. ellenőrző, értékelő tevékenysége egységes nevelési eljárások alkalmazása Iskolavezetés felelőse igazgató ig. helyettes ig. helyettes igazgató ig. helyettes Bevont felelősök mk-vezető Osztályfőnökök mk-vezető mk-vezető Az ellenőrzés módszere óralátogatás tantárgyi mérések napközis foglalkozás tanulószobai foglalkozás dokumentáció szóbeli és írásos beszámoló foglalkozás látogatása résztvevők létszáma dokumentáció látogatottság óralátogatás szülői értekezlet családlátogatások írásbeli tájékoztatás dokumentáció magatartás értékelése szorgalom értékelése egyéni beszélgetések dicséretek figyelmeztetők és 4. Gyermekvédelmi munka igazgató ig. helyettes mk-vezető beszámoló dokumentáció 5. Pályaválasztás igazgató pályaválasztási felelős szülői értekezlet beszámoló egyéni beszélgetés tájékoztató faliújság 6. Ünnepélyek, megemlékezések igazgató mk-vezető dokumentáció 23

24 Az ellenőrzés területe 7. Ügyeleti rend, szünetek folyosói, udvari fegyelme Munkaterv 2015/2016. tanév Iskolavezetés felelőse ig. helyettes igazgató ig. helyettes Bevont felelősök mk-vezető Az ellenőrzés módszere reggeli ügyelet ügyeleti rend betartása órakezdés és befejezés pontossága 8. Személyi anyagok igazgató iskolatitkár dokumentáció 9. Naplók, foglalkozási naplók ig. helyettes osztályfőnökök naplóvezetés ellenőrzése hiányzások nyilvántartása, igazolása 10. Munka-, tűz- és balesetvédelem igazgató Munkavédelmi felelős tűzvédelmi felelős foglalkozásegészségügyi orvos épület- és környezetbiztonság szabályzatok betartása jegyzőkönyvek tűzriadó munkavédelmi bejárás Sárbogárd, október 15. Kéri Zoltánné intézményvezető 24