INNOVÁCIÓ AZ EMBERÉRT. Szedlárné Gáll Ibolya. elnök, minősített vezető tanácsadó Emberi Erőforrás-gazdálkodási Tanácsadók Országos Szövetsége

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "INNOVÁCIÓ AZ EMBERÉRT. Szedlárné Gáll Ibolya. elnök, minősített vezető tanácsadó Emberi Erőforrás-gazdálkodási Tanácsadók Országos Szövetsége"

Átírás

1 INNOVÁCIÓ AZ EMBERÉRT Szedlárné Gáll Iblya elnök, minősített vezető tanácsadó Emberi Erőfrrás-gazdálkdási Tanácsadók Országs Szövetsége Innváció Humán innváció Számmra az innváció tartalma nem más, mint életminőség, értékes emberi kapcslat, egyéni és társadalmi felelősség, a mindig megújuló fejlődés lehetőségét generáló eszközrendszer, módszer és megújulás kmpnens, a tudás megszerzésének és a tudás átadásának flyamatában. A krábbi rendszeres működés rutinflyamatait meghaladó, új tudás kialakulása. A humán innváció életképességét a megújuló tudás, annak befgadása, alkalmazása és átadása biztsíthatja. A tudás egyre fntsabbá válik a mai gazdaság értékteremtési flyamatában, amelynek több vetülete van. Elemzésre érdemes a szervezeti, ágazati, reginális, térségi és kistérségi, valamint a szlgáltatási területek. A humán innvációt célzó akciók ahgy az emberi erőfrrás menedzsment tudmánya is nem pusztán, mint egy mechanikus termelési tényezőt veszik figyelembe az alktó munkát végző embert és csprtjait, hanem, mint egy széles környezeti (szciális, gazdasági és kulturális) és egyéni (individuális, pszichés és bifizikai) rendszer alktó elemeit. A megközelítésmód ezáltal széles spektrumúvá válik, a humán innváció és menedzsment témaköre egyaránt közelíthető pszichlógiai, kulturális, fizikai-bilógiai, gazdasági, jgi és szcilógiai szempntk szerint. Mst szcilógiai, szciálpszichlógiai, tanácsadói megközelítésből elemezném ezt a területet. Általáns megállapításként elmndható, hgy a szervezeteknek nő az igénye a prfesszinális szlgáltatásk iránt. Így tanácsadói szemszögből elemezve ezt a témakört, jól látható, hgy az elmúlt két évtizedben a tudás-intenzív üzleti szlgáltatásk széles körében érdeklődtek az emberi erőfrrást megújító módszerek iránt. Jellemző, hgy az Európai Unió (EMCC 2005) és az OECD (OECD 2006) is elismerte jelentőségüket, és maga is támgattt a tudás-intenzív szektrhz kapcslódó prjekteket. A tudásalapú szlgáltatásk irányába történő elmzdulás és ezen szlgáltatásk fejlődése kapcsán aznban többnyire lyan szlgáltatáskról esik szó, amelyek az üzleti szektrból származnak (Tivnen 2004, EMCC 2005, OECD 2006). Legalább ennyire fnts véleményem szerint a nnprfit szervezeti munka értékteremetése is. Az innvációs és a humán innvációs flyamatk főbb fázisai Az innváció megvalósulhat flyamats, állandó megújulással (Prter), kis váltzáskn/lépéseken keresztül ( kaizenlás ; az innváció szükségességét és frmáját például az adtt termék vagy szlgáltatás életciklusa határzhatja meg); adtt időközönként, egyidejűleg több és nagybb vlumenű váltztatás végrehajtásával (a megújulás szükségességét ilyenkr például a szervezet rssz piaci pzíciója vagy alacsny társadalmi megbecsültsége jelezheti); illetve valamilyen stratégiai újdnság megvalósításával és bevezetésével (Ktler). Innváció nincs humán tényező nélkül és frdítva. Ezért érdemes egy elemzési egységbe vnni ezt a témakört. Az innvációs és a humán innvációs flyamatk elemzését az innváció stratégai keretértelmezéséből kiindulva érdemes megtenni. A vállalati stratégia legfntsabb része az 1

2 innvációs stratégia. Az innvációs stratégia az intézmény stratégiájának egyik legfntsabb eleme, a versenyképesség megteremtéséhez/megőrzéséhez szükséges krszerűsítési feladatk meghatárzása, majd megvalósítása. Alapvető döntés a kívánats stratégia típusa (annak meghatárzása, hgy hl van módunk az élvnalba kerülni vagy tt maradni, hl kívánjuk a trendek követését, s hl van remény új vevőkörre). A hatáss innvációs stratégia egyszerű, a kielégíteni kívánt szükségletre, a végtermékre kncentrál. Megvalósítása célszerűen kicsiben indul, hgy kezdetben csak kevés emberre, pénzre, s szűk piacra legyen szükség, hiszen az innváció elsőre alig több mint egy majdnem jó próba, s a szerény kezdet teremthet lehetőséget az elkerülhetetlen krrekciók lcsó elvégzésére. Az innvációs stratégia négy nagy területre/fejezetre sztható. Az egyes területek tartalma a következő: 1. A külső innvációs környezet felmérése: - a saját termékek helyzete, innvációs szintje, - a fgyasztók igényeinek elemzése, - a versenytársak innvációs eredményeinek feltárása, - a szállítók fejlesztési terveinek ismerete, - az állami gazdaságplitikai innvációs támgatásk felmérése, - a legújabb szabadalmakról, termelési eljárásról, termék típuskról való tájékzódás. 2. A vállalkzás szervezetének elemzése: - adaptációs, megújulási képesség, - szervezeti rendszer átalakítása, - munkatársak állandó tvábbképzése, - az új termékek gyártására való felkészítés, - az innvációs lánc működtetése, - piacfelmérés: a marketing menedzsment feladata, - kutatás, fejlesztés: kikísérletezik a termék műszaki paramétereit, - beruházás: tömeges előállításhz új technlógia és technika kell, - termelés: a termelés menedzsment krdinálja, - értékesítés: a marketing menedzsment feladata. 3. Alapvető innvációs irány (stratégiák) meghatárzása: - reagáló, alkalmazkdó stratégia: a szervezet gyakrlatilag nem flytat innvációs tevékenységet, csak követi a piacvezetőket, csak akkr fejleszt, ha a piaci verseny rákényszeríti, mindig utólag teszi meg a szükséges lépéseket; - védő stratégia: a szervezet piaci pzícióit (részesedését) kis mértékű fejlesztések révén és a környezethez való alkalmazkdás elsődlegessége mellett kívánja megtartani; - kutató stratégia: innvációs kutató tevékenységet flytat, önálló kutató, fejlesztő részleggel rendelkezik, melynek feladata a termékek kifejlesztése, kikísérletezése, költségigényes nagy kckázattal jár, de kiemelkedő nyereséggel kecsegtet; - elemző stratégia: a piaci elemzésekből és a vállalati szervezeti rendszer elemzéséből indul ki, a megfntlt biztnságs fejlődést biztsítja, a kisebb fejlesztési lépéseket támgatja. 4. Az innvációs lépések kidlgzása: - ötletgyűjtés: az ötleteket ösztönző rendszer kialakítása, a felmerült fejlesztési ötletek összegyűjtése, az ígéretes ötletek kiválasztása; 2

3 - tervezési flyamat: az ígéretes ötletek pnts meghatárzása, megfgalmazása, az ötletek nagyvnalakban való kidlgzása, a megvalósítható tervezetek kiválasztása; - fejlesztés: a megvalósítható tervezetek részletes kidlgzása, tesztre alkalmas fejlesztések kiválasztása; - tesztelés: a megvalósítható fejlesztések szűkebb körben való kipróbálása, a tesztelés eredményeképpen a megvalósítandó innvációs lépések kiválasztása, - megvalósítás: az innvációs eredmények gyakrlati bevezetése. Az innvációs stratégia természetesen felöleli az innváció mindhárm típusát, a termék és technlógia, valamint a szervezeti innvációt egyaránt. A stratégia jellemző kritériumai: - hsszú távú, - jövőbetekintő, - flyamats, - kreatív, - rugalmas, - aktív, - akciókra építő, - sikerrientált, - váltzásrientált. A sikeres innvációs flyamat lépései: - a piaci fgyasztók igényeinek figyelembevétele, - hatékny infrmációs rendszer működtetése, - az innvációs stratégia lendületes kidlgzása és megvalósítása, - a kperációs lehetőségek kihasználása, - rugalmas vállalati struktúra kialakítása, - az innvációból való kiszállás lehetőségének fenntartása, - a megfelelő erőfrrásk biztsítása. Alkalmazható módszerek: - Bstn mátrix vagy BCG (The Bstn Matrix), - Kereszt-hatás szimuláció (Crss-impact simulatin), - Értéklánc (Value Chain), - Értékáram elemzés (Value Stream Analysis), - Prblémák megldási kör (Prblem-Slving Cycle), - Mérföldkő diagram (Milestne charts). Fnts az adtt törekvést megvalósító fő kutatás-fejlesztési, innvációs célk és az elérésüket elősegítő legfntsabb stratégiai akciók eszközök és prgramk kijelölése. Az integrált irányítási rendszerek működtetéséhez nélkülözhetetlen a célk lehetőség szerinti számszerűsítése is. Alkalmazható módszerek: - Öttényezős mdell (The Five Frces Mdel), - Kereszt-hatás szimuláció (Crss-impact simulatin), 3

4 - Stratégiai helyezkedés (Staraegic Psitining), - Delphi módszer (Delphi exercises), - SWOT analízis (SWOT Analysis), - Intuitív gndlkdás (Intuitive thinking), - A termék/piac lehetőség mátrix (Ansff), - Költségelemzés az ötlettől a kivnásig (Ttal r whle life csting), - Mérföldkő diagram (Milestne charts), - Mérföldkő mnitring (Milestne mnitring-prgress/slip charts). A fenti felsrláshz szrsan kacslódnak a humán innvációs tényezők, amelyek alapját szerintem az innvációs tőke teremti meg. Ezek egy-egy szervezetnél lyan vagyni elemek, mint: - a munkavállalók tudása, - tapasztalata, - kreativitása, - a vevők a vállalkzás termékeibe, szlgáltatásaiba, márkáiba vetett bizalma, - a vállalati infrmáció- és a tudásmenedzsment rendszer, - az adminisztratív rendszer, a jgk, a védjegyek, - az üzleti flyamatk, - a vállalati tervezés, az előrejelzések és - a stratégia-készítés eredményessége. Ezen vagynelemek biztsítják a humán innvációs flyamatkhz a terepet, mivel ezek a vagyn részei, de mégsem láthatók, megfghatók, s nehezen értékelhetőségük miatt nem képezik a mérleg számszerű részét. Egyre inkább megfigyelhető tendencia, hgy a mai vállalatk piaci értékének nagybb részét nem is a könyv szerinti értékük, hanem ezek a láthatatlan értékek adják. E tényezők kimutatása a vállalkzásk elé kmly kihíváskat állít hgyan lehetne számszerűsíteni, menedzselni, fejleszteni ezen tényezőket, s az általuk létrehztt intellektuális tőkét megskszrzni. Ebben jelent újat és eredményes megldást a humán innvációs flyamatk elindítása, amelyek az intellektuális tőke menedzseléséhez szükségesek, hiszen a pazarlás, a vagyn parlagn hagyása, esetleg elvesztése a láthatatlan értékek esetében is megengedhetetlen. A humán területek és a kapcslatk fntssága összehanglásának lépéseit csak egy mátrixegységben lehet elképzelni, mert csak sktényezős módszerrel lehet eljutni ahhz, hgyha egy szervezet humán tőkéjét meg szeretném növelni, akkr milyen feltételrendszerben érdemes csak. Így én mst lépések helyett a táblázatkat szeretném bemutatni, hgy a humán terület, ahl a humán innváció zajlik, csak kapcslati hálóban tudja kifejteni hatását. Ez a kapcslati háló biztsítja a működési struktúrát és az emberi tőke aktivitási területeit. A működés rendezettségét pedig a szervezeti belső és külső infrastruktúra megléte és fejlesztési irányai biztsítják. Itt fedezhető fel a szervezeti tőke, amely strukturális tőkéből és innvációs tőkéből áll. Harmadik tényezőként a szellemi tőke jelenik meg, amely az egész szervezeti működést képes dinamizálni. A humán innváció az emberi tőke, szakértelem kmpetencia és intellektuális képesség révén a szervezet működéséhez a kapcslati lehetőségeket tárja fel, és garantálja az állandó mzgást, fejlesztést. (1. sz. és 2. sz. táblázatk). 4

5 Kmpetencia Kmpetencia 1. Humán területek 2. Szervezet területe 3. Kapcslatk területe Kutató Emberi tőke Szervezeti tőke Vevői tőke Rs és Rs Emberek Belső Külső Ír Emberi tőke Strukturális Innvációs tőke tőke Vevői tőke Chen-Zhu-Xie Emberi szakértelem Belső struktúra Külső struktúra Sveiby Emberközpntú Szellemi tőke Infrastruktúra Piaci Brking Emberi erőfrrás Szervezeti frrásk, lehetőségek infrastruktúra Partnerek Strukturális tőke Szervezeti Emberi tőke Innvációs Flyamat tőke Piaci Humán Strukturális Kapcslatk Attitűd Intellektuális Megújulás, Szervezet képesség fejlesztés Humán tőke Strukturális tőke Ügyféltőke Felkészültség Mtiváció Szervezet Cégkultúra Flyamatk minősége Szlgáltatásban, termékben lévő innváció Strukturális tőke Ügyfélbázisk Emberi tőke Szervezeti Vevői Emberi tőke Szerkezeti tőke Szciális tőke Humán tőke Strukturális tőke Készség Tanulási képesség, rugalmasság Szervezet Innváció Kapcslatk Emberi tőke Szervezeti tőke Vevői kapcslatk Üzleti Innváció, Flyamatk újítás Tudástőke Képesség Mtiváció Feladat Humán tőke Flyamat Tőke Innvációs tőke 1. sz. táblázat: Intellektuális tőke fgalm-meghatárzásk összevetése Lehetőségek Vevői Beruházói Partneri Beszállítói Vevői tőke Schmidt- Friedag Skandia Navigatr Bntis Stewart Bucklew, Edvinssn Krebs Hffmann Rss Eurpean Observatry n Intangible Assets 5

6 Humán területek Kategória neve 1. Tudástőke 2. Képességek Humán tőke Tudástőke Képességtőke Emberi tényező Emberközpntú nézet Tudás Knw-hw Kmpetenciák Kllektív szaktudás Vezetői képesség Menedzsment képességek 3. Mtiváció Mtivációs tőke 4. Tapasztalat Tapasztalat 5. Innváció Kreativitás 6. Vállalkzókedv Vállalkzókedv 7. Készségek Prblémamegldás 8. Tvábbi területek Kutató Rs és Rs Ír Brking Humán tőke Felkészültség Mtiváció Stewart Vállalati kultúra Képességek Innvációs Bucklew, Humán tőke Tudás Filzófia Tehetség képesség Edvinssn Infrmációk Humán tőke Emberi szakértelem, hzzáértés Emberi tőke Humán tőke Emberi erőfrrásk Knw-hw Tudás Szakértelem Knw-hw Akarat és tudás (kmpetenciák) Tudás Készségek Adaptivitás képessége Alkalmasság Vezetési képességek Akarat és lehetőség (készségek) Képesség Mtiváció Felsővezetés vezetési módszerei Tanulási képesség, rugalmasság Egymással való együttműködési kultúra Vállalkzókedv Vállalkzókedv Flyamats tréning Emberi tőke Tudástőke Képesség Mtiváció Feladat 2. sz. táblázat: Vizsgált kutatók, elemzők humán területre vnatkzó összehasnlító felsztása Stb. Vállalati érték Tudáshálózatk (Szervezet) Innvációkészség Bntis- Dragnetti- Jacbsen- Rs Sveiby EU Julia Hffmann Schmidt, Friedag Fernström, Rs 6

7 A jó innvátr Minden innváció sikere a flyamatban résztvevők személyiségjellemzőiből és csapat együttműködési készségéből áll. Érdemes összeszedni a jó innvátri tulajdnságkat, viselkedési aspirációkat. Az innvációs flyamat sikere szempntjából az egyik legfntsabbnak tarttt tényező az innvátr személye és környezete. A sikeres technlógiafejlesztési, kutatási és térségi kezdeményezéseknél mindenütt található egy karizmatikus egyéniség, aki rendelkezik a szükséges innvációs-készséggel. Ez magában fglalja: az újra való nyitttságt, a kreativitást és a kezdeményező-készséget. E tulajdnságk mellé társulási-, együttműködési- és szervezőkészség, meggyőzőerő, a közvetlen környezetükön, közösségükön túlnyúló kapcslati háló, a helyitől eltérő ismeretanyag pársul. Gazdaságilag-érzelmileg függetlenek vagy függetleníteni tudják magukat az érdek- és rknsági visznyktól. Ezek a tulajdnságk nem mindig pársulnak egyetlen személyben, így az innvátr egy csprt lesz, ahl a kreatív emberen kívül megfelelő tulajdnságkkal és hatáskörökkel rendelkező személyek működnek együtt. Az innvátrk maguk sikerkeresők és knstruktív versenyt flytatnak, ezért skszr megütköznek kudarckerülő esetleg destruktív vetélkedést flytató környezetükkel. Nézzük meg e két magatartás jellemzőit. A sikerkereső és a kudarckerülő magatartás: S i k e r k e r e s ő m a g a t a r t á s Bátr kckázatvállalás Jövőrientáltság Innváció és rendszerszemlélet Emberközpntúság Optimizmus és humr K u d a r c k e r ü l ő m a g a t a r t á s Félelem a kckázatvállalástól Múltrientáltság Deduktív gndlkdás Szervezetközpntúság Pesszimizmus és kmlyság Amennyiben az innvátr erős kapcslati hátteret alakíttt ki (jelentős frmális vagy infrmális hatalmmal bír), az elfgadása visznylag hamar megtörténik, az innváció elterjedése gyrs, hatása maradandó, a fenntarthatóságára nagy az esély. Egy sikeresen véghezvitt adtt prjekt amely fenntarthatóvá tehető újabb innvatív ötletek, fejlesztések kiindulópntja lehet, és ez újraindítja az innvációs lánct. Ellenkező esetben kudarckerülő, destruktív környezetben az innvációs lánc hamar megszakad, az innváció megtörik a környezet ellenállásán, gáncsskdásán. Esetleg még néhány bátrtalan kezdeményezés tanúja lehet az innvátr környezete, de ezek többnyire már eleve kudarcra ítéltek. Ez a tény egy nagyn fnts, jövőépítést is beflyásló tényre hívja fel a figyelmet: Az innvációk terjedése mindig egy társadalm tagjai között ragadható meg, ezen egyének közötti érintkezés pedig maga a társadalmi kapcslatháló. Az érintkezések hálózata határzza meg, hgy milyen gyrsan terjednek az innvációk, és milyen gyrsan fgadják be őket. A reginális, térségi és kistérségi környezetben megjelenő innvációk átvezetnek a hagymánys gazdálkdói létből a vállalkzói létbe úgy, hgy közben nem feltétlenül rmblják le a hagymánysnak tekinthető kapcslati rendszereket. A munkás-, kistérségi és szlgáltató társadalm szereplői gyakran a helyi társadalm igen erős gazdasági szereplői, így könnyen betölthetnek innvátr, azaz mintakövető szerepeket. Ebben a környezetben a magasabb presztízzsel bíró helyi szereplők gyakran lehetnek példaképek, az ő újításaik mintaként szlgálhatnak. Ez akkr frdulhat elő, ha őszinte párbeszédet képesek flytatni. Az emberi tényező hárm alapvető váltzási elven alapul: 1. Az őszinteség nagy egyszerűsítő. Azáltal javítja a szervezeti hatéknyságt, hgy a csapatkat, a döntéshzást és az egyéni teljesítményt hatéknyabbá, gyrsabbá, ezáltal a szervezetet jövedelmezőbbé teszi. 2. A választás elve teremti meg az elszámltathatóságt. Minden, ami az emberek között történik, az emberek tudats vagy tudattalan választásainak következménye. Mindannyian 100%-ban felelősek a saját helyzetért, nincs kit hibáztatni. 7

8 3. A tudatsság elve szerint minél magasabb szintű az öntudatunk és az önbecsülésünk, annál racinálisabb a viselkedésünk, és annál kevésbé védekező. Amennyiben a szervezetekben alkalmazzák ezeket az elveket, megváltztatnak gyakri hiedelmeket az emberek közös munkájáról, egy sr új feltevéshez vezetve. Innvátri csprtk: 1. Stratégiai innvátrk: Ezen cégek számára az innváció közpnti tényező a versenyképességi stratégiában. A K+F flyamats bázist képez a termék- és eljárásinnváció fejlesztésében. Olyan innvációk frrásait képezik, melyek más cégek részére is diffúziót jelentenek. 2. Időszaks innvátrk: Ezen cégek végeznek K+F tevékenységet, innvációt is flytatnak cégen belül, amikr szükséges vagy kedvező számukra, de az innváció nem stratégiai tevékenységük. 3. Technikai módsítók: Ezek a cégek nem K+F alapú tevékenységen keresztül módsítják meglévő termékeiket és eljárásaikat. Sk cég ebben a csprtban főként eljárásújító, mint innvatív termékfejlesztő. A nnprfit szervezetek humán innvációs tőkéje Kiemelt terület Szövetségünk számára a nnprfit szervezetek humán innvációs tudástőkéje. Skrétű hasnlóságkat figyelhetünk meg az üzleti szektrban zajló flyamatk és a nnprfit szektr tendenciái között a humán innvációs fejlesztési rientációkban. Tapasztalatk alapján mndhatjuk el, hgy a tudás menedzselése nemcsak az üzleti, hanem az állami és a nnprfit szektrban is fnts kérdéssé vált, ahgy ezt a szakma kiváló kutatói és képviselői is többször megfgalmazták (Heizmann 2008, Juhász G kutatáskban). Ezen kutatáskban és gyakrlati prjektek megvalósításában igazi előremutató példákat látunk a nnprfit szervezetek működésében és a versenyszférában is, amikr képesek e vezetők a tanácsadók segítségével elindítani a humán innvációs flyamatkat, képzések, tudásmegújítás révén. Egyik síkn ezen kutatásk a közösségi ktatási és képzési célk minőségi rientációjáról beszélnek. Az egyéni kézségek és kmpetenciák fejlesztésére helyezik a hangsúlyt és ezzel összekötnek, 8

9 felértékelnek minden tanulási teret, ahl az egyén készségstruktúrájának fejlesztése az elsődleges célkitűzés. Ehhez a fejlesztéshez a hsszú távú keretet az Európai Unió adja, meg kell ismernünk a markáns, eredményes ktatási és képzési plitikáját, mivel ez teremthet meg egy új közplitikai keretrendszert, az egész életen át tartó tanulás (LLL) ernyője alatt. A humán innváció másik jelentési síkja a meglévő ismeretek tvábbfejlesztése. Amennyiben elfgadjuk azt a véleményt, hgy a humán innváció a flyamats képzés révén tud előrejutni, megújulni, akkr össze kell kapcslnunk ezt a gndlatt a valóságsan mbilizálni kívánt európai plgár tanulási lehetőségének fejlesztésével. Az egységes európai felsőktatási térségi lehetőségek és az egységes európai képesítési keretrendszer, az Eurpass, tvábbá az egész életen át tartó tanulás integrált keretrendszerébe illesztett európai prgramk nagyn kmly feltételrendszert biztsítanak a humán innvációnak, nemzetgazdasági erővé fejlesztéséhez. Az egész életen át tartó tanulási paradigma frmálódása és az európai közplitikai rendszerbe (EKR) történő stratégiai beépülése kettős célt szlgál. Egyrészt igyekszik hzzájárulni a fglalkztatás fejlesztéséhez és azn keresztül a gazdasági növekedés és versenyképesség növeléséhez a kppenhágai (1993), az Agenda 2000 (1997), majd a lisszabni célkitűzések (2000) alapján. Ugyanakkr az aktív államplgárság fejlesztésének témája ellensúlyzza a gazdasági rientációt. Közplitikai értelemben lyan prgram született az ún. lisszabni flyamat részeként, melynek alakításába bekapcslódhatnak a tagrszágk érintett szervezetei és intézményei, ez saját érdekük is, de egyben feltétele a közösségi együttműködésnek, a közös prgramkban való tevékenységnek. Azt érzékeljük, hgy ez a bekapcslódás a keretrendszerben nagyn esetleges, nem eléggé átgndlt és lassú. Nagyn sk tennivaló van ezen a területen és a valódi eredményeket a közös fejlesztések a fr-prfit és a nnprfit szervezetek biztsíthatják. A harmadik sík a reginális-térségi-területi vetület, a munkaerő és a fglalkztatás-plitika kapcslatrendszerében. A gazdasági növekedés gyrsulásával egyre nagybb követelmény a versenyképesség javulását segítő, megfelelő minőségű és szerkezetű képzettséggel rendelkező munkaerő biztsítása. Érdemes végignézni egy knkrét példát e témakörben. A Közép-Magyarrszági Régiónak (=KMR), mint kreatív helynek, s egyben az rszág dmináns társadalmi, gazdasági, kulturális mtrjának fel kell vállalnia versenyképességének javítását a tudásmenedzselés területén, mint kiválaszttt terület. Budapestnek, mint kreatív helynek a nemzetközi versenytársakkal szemben kell versenyelőnyre szert tennie. Azn dlgztunk, hgy a KMR fejlesztési céljai közül priritási srrendet tudjunk felállítani, amelyre a középtávú térségi stratégia épülhet. Ezek a következők: - a Területi Integrált Szakképző Közpntk működésének segítése, - a kistérségi (munkaügyi kirendeltségi) szintű munkaerőpiaci-képzési érdekegyeztetés rendszeressé tétele, valamint - az újnnan megjelenő képzési igények érvényesülésének támgatása. Megfgalmaztuk az elkövetkezendő időszak fejlesztési priritásait is: - egységes és átjárható szakképzési irányítás kiépítése szükséges, - kistérségi szintű rövid és középtávú munkaerő-piaci előrejelzések készítése, - kistérségi szintű keresett szakmák és telített szakmák jegyzékeinek összeállítása és megismertetése (fórumk, sajtó, internet) - a képző szervezetek, a közvetítők és a vállalkzásk érdekegyeztetését, együttműködését segítő prgramk, rendezvények, - a szakképzés, a felsőktatási képzés és a felnőttképzés egy rendszerben történő szervezése, kezelése, támgatása - tanácsadás a pályaválasztás és pályarientáció kérdésében, 9

10 - az újnnan megjelenő vállalkzói igényekre épülő képzési prgram szervezése, - a beruházáskhz kapcslódó speciális képzések, - a munkanélküliséggel veszélyeztetett munkavállalók képzési prgramjai, - a munkaerőpiacra szciális kk miatt visszatérők képzési prgramjainak támgatása (GYES, GYED, GYET, beteg- és idősgndzás), - e-learning prjektek támgatása (a nyelvktatás, az infrmatika, a vállalkzói ismeretek és a készségfejlesztések terén), - felsőfkú ktatási mdulk beépítése a tananyagba, karrier közpntk működtetése. A fentiek alapján egyértelmű, hgy a régió és kistérségeinek humán innvációs tőkéjét, a képzési tudástartalmak bővítését kell elvégezni tervezett frmában, a belső kherencia megteremtésével és csak ezután lehet szó az épített környezet, a környezetvédelem, a közlekedés és más jellegű feladatk megfgalmazásáról. A tvábblépéshez fntsak vltak ezek a régiófejlesztési kutatásk. Levnható megállapítás, hgy a tudásalapú társadalm, a versenyképes gazdaság és az élethsszig tartó tanulás krszakába lépve a humán ellátórendszernek is fel kell venni a lépést a mdernkr kihívásaival. ÁGAZATI PROGRAMOK Cmenius (közktatás) Erasmus (felsőktatás) Lenard da Vinci (szakképzés) Grundtvig (felnőttktatás) Az egész életen át tartó tanulás integrált prgramja TRANSZVERZÁLIS PROGRAMOK (4 kulcstevékenység) Szakmaplitikai fejlesztések, együttműködés és innváció az LLL területén Nyelvtanulás támgatása IKT alapú innvatív tartalm és szlgáltatásk támgatása Disszemináció (eredmények terjesztése, bevált gyakrlatk cseréje) JEAN MONNET PROGRAM (3 kulcstevékenység) Jean Mnnet akció Az európai integrációra szaksdtt intézmények támgatása Európai ktatási-képző intézmények és társulásaik támgatása A képzési szerkezet és a munkaerő-piaci igények összehanglása (szakképzés átalakítása), valamint a felsőktatási szlgáltatásk tvábbfejlesztése (idegen nyelvű kurzusk, külföldi egyetemekkel közös diplmák, diák- és kutatócsere, távktatás) nem történt meg teljes mértékben. Nagyn skat tettünk e cél eléréséért, de skkal több lehetőség rejlik még ebben. A fenti képzési rendszer új értelmezés szerint: az LLL prgramba be kell ágyazni a térségi prgramkat, ebben egy egymásra épülő, interaktív módn működő képzési rendszert kell kialakítani, újradefiniált értéktartmányk alapján. Az új fejlesztés módszertan alapját képezi a közktatás, a felsőktatás és felnőttképzés hármas egysége. Ez képezi az integrált prgram alapját, mivel a szakmaplitikai fejlesztések elképzelhetetlenek ma már nyelvi ktatás nélkül és az IKT (infkmmunikációs tartalm ismerete) nélkül. Így össze kell építeni a képzés rendszerében ezen kmpnenseket. Az EU-s prjektek tanítanak meg bennünket arra, hgy át kell adni a jó és bevált módszertankat, azkat nyilvánssá kell tenni. Ez az egyik legfntsabb módszertan, a hárm kulcstevékenységre épülő kmpetenciaköröket létrehzó és azkra építő tudástartalmakat egymásnak átadó Jean Mnnet támgatási és társulási módszerelemmel. Befejező gndlatként az isklarendszerű és a felnőttképzési ktatási intézmények képzési kínálatának fejlesztésével, bővítésével (például vállalkzói, számítástechnikai, nyelvi ismeretek), a munkaerő-piaci kereslethez igazdó képzési struktúra kialakításával növelik térségük versenyképességét, és egyben 10

11 erősítik az tt élők identitástudatát. Ezt a kmpnenst tartm a legfntsabbnak, az identitástudatt, ennek referenciakeretét, értékvisznyulásait. A Közép-Magyarrszági Régió támgatandó tevékenységi körének megállapításai és peratív célkitűzései adnak reményt a tvábblépésre a humán innváció területén. Támgatandó tevékenységek: - Tudásvárs-tudásrégió pzíció feltételeinek javítása - A térség tudásbázisának fejlesztése - Állami és gazdasági K+F szektr kapcslatainak erősítése - Felsőktatás és a munka világa közötti kapcslat erősítése - Szakképzés és munkaerő-piaci igények összehanglása kísérleti prgramkn keresztül - Olyan ktatási rendszer kialakítása, amely elmélyíti a diákkban a flyamats tanulásra való készséget és képességet - Képző intézmények képzési rendszerének igazítása a munkáltatók szükségleteihez (a szakképzés alakítása a piac igényeihez, mester(ember)képzés bővítése, technikus, technikus+ képzés) - Pályaválasztási infrmációs pntk létesítése - Szakemberek a hátránys helyzetű térségekbe, kistelepülésekre, kmplex támgatásuk (gyakrnki prgram, hazatérési támgatás) - Idegen nyelvek és infrmatikai ismeretek ktatásának serkentése a régióban (kihelyezett ktatóhelyek) Valódi reményt adnak az előrelépésre, mert ehhez már mzgósítani lehet frráskat is. A fenti flyamatlépések révén megszerezhető tudásbázis különlegesen fnts szerepet tölt be a budapesti agglmeráció fejlődésében azáltal, hgy a tudásipar húzóágazatai itt kncentrálódnak és e kncentrálódás révén szinergikus hatást gyakrlnak a vársfejlődésre. E húzóágazatk közé tartzik a felsőfkú ktatás, a speciális gazdasági igényeket kielégítő szakképzés és a kutatóbázisk kncentrálódása. A felsőfkú ktatás minőségi fejlesztése kívánats Budapesten, míg a régi-új közpntk megerősítése, fejlesztése (Gödöllő, Piliscsaba, Zsámbék) az agglmerációs gyűrűben töltenek be tudásátadó innvációs szerepet. Országsan a pólusvársk stratégiai prgramjai biztsítják a humán innvációs tőke integrálását és a kitűzött célk, prgramk megvalósítását. Példák a humán innvációs fejlesztés tárgyköréből Az első példa a Közép-Magyarrszági Régió (KMR) példája A területi versenyképességre kncentráló régiós és térségi fejlesztés a jövedelemtermelő képesség növelését helyezi a fejlesztés célrendszerének csúcsára. A versenyképesség a tőkevnzó képesség erősödésében, a húzóágazatk kiemelten gyrs fejlődésében, a frrásk felhasználása terén a multiplikátr hatás érvényesítésében nyilvánul meg. A gazdasági eredmények megskszrzása révén a belső egyenlőtlenségek hamarabb felszámlhatók, a KMR régió gyrsabban képes vnzó életkörülményeket teremteni plgárainak, tvábbá alkalmassá válik a közép-kelet európai régiók versenyében jó pzíciókat kiharclva arra, hgy nemzetközi, európai uniós, plitikai, kulturális, gazdasági intézmények települjenek ide, amelyek presztízsükkel és gazdasági, kulturális kisugárzásukkal tvábbi fejlődést generálnak. Itt megjelenik a régiós és térségi vnzerőleltárt, vnzó értékeket bemutatni képes tanácsadói munka, a tanácsadási marketing. Nagyn kényes terület és a sikeres feladat-végrehajtás, a helyi nyilvánssággal való kapcslati rendszer, bizalmi tőkéjén alapulhat. 11

12 A régiók a fejlődés másdik szakaszában pólus típusú jövőképet rajzltak meg, nagyn széles partnerség megvalósításában. A fejlesztési pólusk tvábbi dinamizálásánál a kisugárzó hatásk biztsítására is figyelmet kell frdítani azért, hgy a közpntkban generált fejlődés környezetére is a maximális húzóerőt gyakrlja. A tanácsadói-innvátri munka tt jelentkezik, ahl a prjektben végzett pólustervezések kiterjesztését kell megalapzni és stabilizálni az egyeztető, fejlesztő munka végén. A glbális versenyképesség meghatárzó elemeinek a kutatási-fejlesztési színvnal és az elméleti eredmények gyakrlati elterjedése ütemének növelése a reginális stratégia kulcseleme kell legyen. Ez a tényező dönti el, hgy a régió, a térség és a kistérség alapvetően befgadó-adaptáló vagy innvatív-kibcsátó szerepkört tud elfglalni. Az innvativitást hrdzó gazdasági elemek fejlesztése érdekében kiemelendő a méretgazdaságsság szempntja és az üzleti alapn végzett kutatás-fejlesztés jelentősége. A területi versenyképesség fnts tényezője a hely érdekessége, a térség imázsa. A várs és térsége vnzerejének növelése mely egyaránt fnts a külföldi turistáknak és a helyi laksknak a terület által nyújttt turisztikai kínálat bővítése, a területi kncentráció enyhítése (a fővársn belül is), valamint kulturális és szabadidős tevékenységek színvnalának fejlesztésével érhető el. A Közép-Magyarrszági Régió azn túl, hgy az rszág térszerkezetének kiemelt közpntja, közlekedés-földrajzi helyzetéből fakadóan természetes kapuja a nyugati és keleti, dél-keleti közlekedési, áruszállítási kapcslatknak. A kirajzlódó reginális szerepkör megerősítéséhez aznban több tényező együttes fejlesztése is szükséges, melyek közül kiemelkedő fntsságú az áruk, szlgáltatásk és infrmációk áramlását biztsító közlekedési-lgisztikai és telekmmunikációs rendszerek fejlesztése, valamint e szerep tudats felvállalása, építése és kmmunikálása, és az ehhez szükséges humánerőfrrás háttér flyamats fejlesztése. A fentiek tükrében a versenyképes régió kialakításáhz kapcslódóan az alábbi specifikus és peratív célk fgalmazhatóak meg, a tanácsadói-humán innvátri együttműködésben elkészített célfa alapján: - az innvativitást hrdzó gazdasági elemek fejlesztése: a régió tudásbázisának fejlesztése a humán erőfrrásk versenyképességének és adaptációs készségének növelése, a kis- és középvállalkzásk jövedelemtermelő képességének fejlesztése, gazdasági szereplők kapcslati hálóinak fejlesztése, aktív részvétel az infrmációs társadalm frmálásában; - a régió vnzerejének növelése: kulturális élet, szabadidős prgramkínálat fejlesztése, a turizmusban rejlő lehetőségek fkztt kihasználása. A Közép-Magyarrszági Régió kis területe ellenére jelenleg az rszág leghetergénebb térsége. A régió versenyképességét csak úgy növelheti, csak úgy tehető élhető régióvá, ha a régióban meglévő területi és társadalmi egyenlőtlenségek mérséklődnek, azaz megkezdődik a térség khéziója. Az egyközpntúságból eredő, centrális közlekedési és térszerkezeti rendszer már képtelen hatéknyan kiszlgálni a dinamikusan fejlődő és váltzó régiót. A többpólusú térszerkezet kifejlesztése, az ehhez szükséges új közlekedési kapcslatk kiépítése (elsősrban haránt irány) és a jelenlegi iránykn zajló közlekedés feltételeinek egyidejű javítása lenne az az ideális állapt, mely a régió laksságának legnagybb részét az életminőség javulásának érzésével töltené el. Budapestet és Pest megyét régóta feszíti a fővárs fejlettsége, az általa kínált élet- és jövedelmi színvnal, valamint a megye periférikus, rurális területein elérhető életszínvnal közötti különbség. Az élhető régió tehát skak számára első helyen jbb jövedelmi visznykat, bizts vidéki munkahelyeket jelent. A zöldterületek és a természeti környezet minősége, annak erőfrrásai szintén alapjaiban határzzák meg az életminőséget. Az erőfrrásk léte, minősége, például a tiszta levegő vagy a régió kiemelkedő ivóvízkészletei 12

TÁMOP - 3.3.14.B-14/1. Hazai és nemzetközi testvériskolai kapcsolatok kialakítása

TÁMOP - 3.3.14.B-14/1. Hazai és nemzetközi testvériskolai kapcsolatok kialakítása TÁMOP - 3.3.14.B-14/1 Hazai és nemzetközi testvérisklai kapcslatk kialakítása Pályázók köre: általáns iskla, szakiskla, gimnázium, szakközépiskla, alapfkú művészeti iskla fenntartói Támgatás vehető igénybe:

Részletesebben

NYITOK Hálózat a Társadalmi befogadásért program bemutatása

NYITOK Hálózat a Társadalmi befogadásért program bemutatása NYITOK Hálózat a Társadalmi befgadásért prgram bemutatása A Nyittt Tanulási Közpntk (NYITOK) kncepciójának kidlgzója, a prgram szakmai fejlesztő- és támgató partnere: A SZETT bemutatása A 20 éves múltra

Részletesebben

1.1.3. Számítógépes információs rendszerek az iskolában és a gazdaságban Ismerjen számítógépes katalógusokat és adatbázisokat.

1.1.3. Számítógépes információs rendszerek az iskolában és a gazdaságban Ismerjen számítógépes katalógusokat és adatbázisokat. 1.1.3. Számítógépes infrmációs rendszerek az isklában és a gazdaságban Ismerjen számítógépes katalóguskat és adatbáziskat. A. Alapfgalmak 1. rendszer 2. infrmációs rendszer B. Infrmációs technlógia 1.

Részletesebben

Ötleted van? Vállalkozz! - Vállalkozás menedzselés a válság idején

Ötleted van? Vállalkozz! - Vállalkozás menedzselés a válság idején Ötleted van? Vállalkzz! - Vállalkzás menedzselés a válság idején Helyszín: 7100 Szekszárd, Arany J. u. 23-25. III. emelet Tlna Megyei Kereskedelmi és Iparkamara 2013. március 6-7. 2013. március 6. (szerda)

Részletesebben

A KÓS KÁROLY ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

A KÓS KÁROLY ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA A KÓS KÁROLY ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA Tartalmjegyzék 1. Az iskla nevelési prgramja... 5 1.1. A nevelő-ktató munka pedagógiai alapelvei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai... 5 1.1.1. Az

Részletesebben

A Fiatalok vállalkozóvá válásának támogatása a Közép-Magyarországi Régióban Tükörprogram bemutatása

A Fiatalok vállalkozóvá válásának támogatása a Közép-Magyarországi Régióban Tükörprogram bemutatása A Fiatalk vállalkzóvá válásának támgatása a Közép-Magyarrszági Régióban Tükörprgram bemutatása Budapest. 2014. március 6. Előadó: Pákzdi Szablcs ügyvezető igazgató 1200000 Vállalkzás összesen 1.645.438

Részletesebben

3. prioritás: A minıségi oktatás és hozzáférés biztosítása mindenkinek

3. prioritás: A minıségi oktatás és hozzáférés biztosítása mindenkinek TÁRSADALMI MEGÚJULÁS OPERATÍV PROGRAM 3. priritás: A minıségi ktatás és hzzáférés biztsítása mindenkinek Akcióterv 2007-2008. 2008. július 1. A priritás bemutatása 1.1. A priritás tartalma Priritás száma

Részletesebben

INFORMATIKAI STRATÉGIA

INFORMATIKAI STRATÉGIA EREDMÉNYEK INFORMATIZÁLÁSÁNAK ELŐKÉSZÍTÉSE (ÁROP 3.d) VESZPRÉM MEGYEI JOGÚ VÁROS POLGÁRMESTERI HIVATALA 8200 Veszprém, Óvárs tér 9. INFORMATIKAI STRATÉGIA Készítette: Indikátrk, amelyek teljesítéséhez

Részletesebben

A fogyasztói tudatosság növelése. az elektronikus hírközlési piacon

A fogyasztói tudatosság növelése. az elektronikus hírközlési piacon A fgyasztói tudatsság növelése az elektrnikus hírközlési piacn A Nemzeti Hírközlési Hatóság szakmai tájékztató anyaga 2008. szeptember A fgyasztók körébe meghatárzás szerint valamennyien beletartzunk,

Részletesebben

Kontaktia Az ügyfélkapcsolatok specialistája

Kontaktia Az ügyfélkapcsolatok specialistája Ha gyémántt használsz csaliként, akkr lyan halak akadnak a hrgdra, akik a gyémántra harapnak. (Andrew Matthews) Kntaktia Az ügyfélkapcslatk specialistája Tisztelt Érdeklődő! Szeretném bemutatni Önnek társaságunkat,

Részletesebben

A TÁMOP 2.4.8-12 kiemelt projekt céljai

A TÁMOP 2.4.8-12 kiemelt projekt céljai A TÁMOP 2.4.8-12 kiemelt prjekt céljai Előadó: Nesztinger Péter közigazgatási főtanácsadó Nemzeti Munkaügyi Hivatal Munkavédelmi és Munkaügyi Igazgatóság E-mail cím: nesztingerp@lab.hu Telefnszám: +36

Részletesebben

A HAND Szövetség válaszai a 2015 utáni globális fejlesztési/fenntartható fejlődési agendára vonatkozó külügyminisztériumi konzultációs kérdésekre

A HAND Szövetség válaszai a 2015 utáni globális fejlesztési/fenntartható fejlődési agendára vonatkozó külügyminisztériumi konzultációs kérdésekre A HAND Szövetség válaszai a 2015 utáni glbális fejlesztési/fenntartható fejlődési agendára vnatkzó külügyminisztériumi knzultációs kérdésekre 2013.09.10. A HAND Szövetség az alábbi kérdések megválaszlásában

Részletesebben

EGY ÉVTIZED AZ EGYÜTTNEVELÉS RENDSZERSZINTŰ TÁMOGATÁSÁBAN. KAPCSÁNÉ NÉMETI JÚLIA szakmai vezető

EGY ÉVTIZED AZ EGYÜTTNEVELÉS RENDSZERSZINTŰ TÁMOGATÁSÁBAN. KAPCSÁNÉ NÉMETI JÚLIA szakmai vezető EGY ÉVTIZED AZ EGYÜTTNEVELÉS RENDSZERSZINTŰ TÁMOGATÁSÁBAN KAPCSÁNÉ NÉMETI JÚLIA szakmai vezető 2004: A fejlesztés szakmai érvei szelektív az isklarendszerünk, az iskla nem képes csökkenteni a szci-öknómiai

Részletesebben

Pályázati felhívás az EGT Finanszírozási Mechanizmus 2009-2014-es időszakában a Megújuló Energia

Pályázati felhívás az EGT Finanszírozási Mechanizmus 2009-2014-es időszakában a Megújuló Energia Pályázati felhívás az EGT Finanszírzási Mechanizmus 2009-2014-es időszakában a Megújuló Energia prgram keretében megjelenő HU-03 ----- jelű Megújuló energiafrrásk fenntartható hasznsításával kapcslats

Részletesebben

SZÉKELY ERIKA. Szaktanácsadás támogatási lehetőségei a VP 2014-2020 időszakában. Kecskemét, 2014. 05.16.

SZÉKELY ERIKA. Szaktanácsadás támogatási lehetőségei a VP 2014-2020 időszakában. Kecskemét, 2014. 05.16. SZÉKELY ERIKA Szaktanácsadás támgatási lehetőségei a VP 2014-2020 időszakában Kecskemét, 2014. 05.16. Hangsúlyban a tudásátadás és az innváció A VP 2014-2020-ban a tudásátadás és az innváció előmzdítása

Részletesebben

Általános gimnáziumi képzés és német nemzetiségi nyelvoktató program 9. évfolyam

Általános gimnáziumi képzés és német nemzetiségi nyelvoktató program 9. évfolyam Osztályzó vizsga követelmények Infrmatika Általáns gimnáziumi képzés és német nemzetiségi nyelvktató prgram 9. évflyam 1. Az infrmatikai eszközök használata Az infrmatikai környezet tudats alakítása. Az

Részletesebben

SZEMÉLYES ADATOK ELŐZŐ MUNKAHELYEK

SZEMÉLYES ADATOK ELŐZŐ MUNKAHELYEK Ö N É L E T R A J Z SZEMÉLYES ADATOK Név BEDŐ FERENC Cím 8896 PUSZTASZENTLÁSZLÓ, TANKÁLLOMÁS U. 13. Telefn +36304003098, +3692369905, Fax E-mail bedf@enternet.hu Államplgárság magyar Születési idő 1960.06.07

Részletesebben

Osztályozó vizsga követelmények Informatika

Osztályozó vizsga követelmények Informatika Osztályzó vizsga követelmények Infrmatika Rendészeti képzés 9. évflyam 1. Az infrmatikai eszközök használata Az infrmatikai környezet tudats alakítása. Az egészséges munkakörnyezet megteremtése. A számítógépes

Részletesebben

A Szociális Műhely ajánlásai

A Szociális Műhely ajánlásai A Szciális Műhely ajánlásai - a közösségi társadalm megteremtésének elősegítésével kapcslatban A műhelymunka résztvevői szciális munkás, szciálpedagógus és pedagógus (andragógus) képzések ktatói és hallgatói,

Részletesebben

Projekt címe: Az IKT fejlesztése a sopronhorpácsi Általános Iskolában

Projekt címe: Az IKT fejlesztése a sopronhorpácsi Általános Iskolában www.ujszechenyiterv.gv.hu A prjekt bemutatása Mttó: "Az embereknek mindenben a tökéletességet kell célul kitűzniük maguk elé, még akkr is, ha meghaladja erejüket. Ha azt hinnék valóban, hgy csak da jutnak

Részletesebben

A VÁLLALKOZÁSBARÁT ÖNKORMÁNYZAT VÁLLALKOZÓI INFORMÁCIÓS KÖZPONT

A VÁLLALKOZÁSBARÁT ÖNKORMÁNYZAT VÁLLALKOZÓI INFORMÁCIÓS KÖZPONT 02 A VÁLLALKOZÁSBARÁT ÖNKORMÁNYZAT Székesfehérvár Megyei Jgú Várs Önkrmányzata 2006 któberében támgatást nyert az Európai uniós INTERREG IIIC prgram keretében a MODELE prjektben való részvételre, és alprjekt

Részletesebben

PEDAGÓGIAI PROGRAM Némann Valéria Általános Iskola 5932 Gádoros, Iskola u. 4. 2004.

PEDAGÓGIAI PROGRAM Némann Valéria Általános Iskola 5932 Gádoros, Iskola u. 4. 2004. PEDAGÓGIAI PROGRAM Némann Valéria Általáns Iskla 5932 Gádrs, Iskla u. 4. 2004. 2 TARTALOMJEGYZÉK NEVELÉSI PROGRAM I. Pedagógiai alapelvek...3 II. Az isklában flyó nevelő és ktató munka céljai feladatai,

Részletesebben

A nyilvános tér, művészet és társadalom viszonyrendszere

A nyilvános tér, művészet és társadalom viszonyrendszere Oktató: Fleischer Tamás Kurzus: Várs, közlekedés, társadalm A nyilváns tér, művészet és társadalm visznyrendszere Árvay Orslya Szcilógia III. Dlgzatmmal a 2003. március 3-i, A vársi köztérről, a vársi

Részletesebben

A duális felsőfokú képzés alapelvei

A duális felsőfokú képzés alapelvei A duális felsőfkú képzés alapelvei 1. A duális felsőfkú képzés definíciója A duális képzés definícióját az Nftv. 108. 1.a. bekezdése tartalmazza. Eszerint duális képzés: a műszaki, infrmatika, agrár, természettudmány

Részletesebben

BUDAPEST FŐVÁROS XI. KERÜLET ÚJBUDA ÖNKORMÁNYZATA PROJEKTSZERVEZÉSI KONCEPCIÓJA

BUDAPEST FŐVÁROS XI. KERÜLET ÚJBUDA ÖNKORMÁNYZATA PROJEKTSZERVEZÉSI KONCEPCIÓJA Cím: 1148 Budapest, Nagy Lajs király útja 1-9. Tel.: Fax: E-mail: 06-1-2733090 06-1-2733099 felnttkepzes@bkf.hu BUDAPEST FŐVÁROS XI. KERÜLET ÚJBUDA ÖNKORMÁNYZATA PROJEKTSZERVEZÉSI KONCEPCIÓJA Tartalmjegyzék

Részletesebben

Kraiciné Szokoly Mária: Az andragógus szakma kulcskompetenciái és a képzés lehetőségei I. Durkó Mátyás Emlékkonferencia Debrecen 2006. szeptember 28.

Kraiciné Szokoly Mária: Az andragógus szakma kulcskompetenciái és a képzés lehetőségei I. Durkó Mátyás Emlékkonferencia Debrecen 2006. szeptember 28. Kraiciné Szkly Mária: Az andragógus szakma kulcskmpetenciái és a képzés lehetőségei I. Durkó Mátyás Emlékknferencia Debrecen 2006. szeptember 28. A TÉMA KUTATÁSÁNAK ELŐZMÉNYEI A LLL gndlat és EU dkumentumk

Részletesebben

BUILD UP Skills II. Konferencia 2013. március 8. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem

BUILD UP Skills II. Konferencia 2013. március 8. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem BUILD UP Skills II. Knferencia 2013. március 8. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudmányi Egyetem Hujber Drttya Prjektmenedzser, BUSH krdinátr ÉMI Nnprfit Kft. Tartalm ÉMI Nnprfit Kft. bemutatása BUILD UP

Részletesebben

Esztergom Város integrált településfejlesztési stratégiája

Esztergom Város integrált településfejlesztési stratégiája Esztergm Várs integrált településfejlesztési stratégiája II. STRATÉGIA KDOP-6.2.1/K-13-2014-0002 Közép-Dunántúli Operatív Prgram Fenntartható településfejlesztés a kis- és középvárskban Integrált Településfejlesztési

Részletesebben

SZEMÉLYES ADATOK ELŐZŐ MUNKAHELYEK

SZEMÉLYES ADATOK ELŐZŐ MUNKAHELYEK Ö N É L E T R A J Z SZEMÉLYES ADATOK Név BEDŐ FERENC Cím 8896 PUSZTASZENTLÁSZLÓ, TANKÁLLOMÁS U. 13. Telefn +36304003098, +3692369905, Fax E-mail bedf@enternet.hu Államplgárság magyar Születési idő 1960.06.07

Részletesebben

L E V E G Ő M U N K A C S O P O R T

L E V E G Ő M U N K A C S O P O R T L E V E G Ő M U N K A C S O P O R T S T R A T É G I A 2 0 1 2 15 Budapest, 2012. május 24. IFUA Nnprfit Partner Közhasznú Nnprfit Kft. H-1119 Budapest Fehérvári út 79. A prjekt megvalósulását az IFUA Hrváth

Részletesebben

Az 50 éven felüli tartós munkanélküliek esélynövelő központi programja

Az 50 éven felüli tartós munkanélküliek esélynövelő központi programja Közpnti prgram az ötven év feletti munkanélküliek elhelyezkedésének elősegítésére 2004. decemberében a munkaügyi kirendeltségek 400 ezer munkanélkülit regisztráltak, közülük az 50 éven felüliek száma meghaladta

Részletesebben

Üi.: Dancsecs Roland Tel. szám: 06-96-516-232

Üi.: Dancsecs Roland Tel. szám: 06-96-516-232 Dr. Szakács Imre úr elnök Győr-Msn-Sprn Megyei Önkrmányzat Győr Árpád u. 32. 9021 Iktatószám: Üi.: Dancsecs Rland Tel. szám: 06-96-516-232 Tárgy: Nyugat-dunántúli Reginális Energia Stratégia és Sprn-Fertőd

Részletesebben

ZÁRÓ VEZETŐI JELENTÉS TEVÉKENYSÉGELEMZÉS ÉS MUNKAKÖRI LEÍRÁSOK KÉSZÍTÉSE SZÁMÍTÓGÉPES ADAT- BÁZIS TÁMOGATÁSÁVAL

ZÁRÓ VEZETŐI JELENTÉS TEVÉKENYSÉGELEMZÉS ÉS MUNKAKÖRI LEÍRÁSOK KÉSZÍTÉSE SZÁMÍTÓGÉPES ADAT- BÁZIS TÁMOGATÁSÁVAL TEVÉKENYSÉGELEMZÉS ÉS MUNKAKÖRI LEÍRÁSOK KÉSZÍTÉSE SZÁMÍTÓGÉPES ADAT- BÁZIS TÁMOGATÁSÁVAL Kerekegyháza Várs Önkrmányzata részére ÁROP szervezetfejlesztési prjekt 2010. 04. 30. 2 / 34 Tartalmjegyzék 1.

Részletesebben

SZOLGÁLTATÁSOK HATÁROK NÉLKÜL

SZOLGÁLTATÁSOK HATÁROK NÉLKÜL SZOLGÁLTATÁSOK HATÁROK NÉLKÜL Szélesebb fgyasztói kínálat, jbb ár-érték arány és könnyebb hzzáférhetőség a szlgáltatáskhz a szlgáltatási irányelvnek köszönhetően MIT NYERHET FOGYASZTÓKÉNT A SZOLGÁLTATÁSI

Részletesebben

Tantárgyi tematika (nappali tagozat) Piac-konform korszerűsített változat, (2010.jun.25).

Tantárgyi tematika (nappali tagozat) Piac-konform korszerűsített változat, (2010.jun.25). Cím: 1148 Budapest, Nagy Lajs király útja 1-9. Tel.: 06-1-2733090 Fax: 06-1-2733099 E-mail: mail@bkf.hu Tantárgyi tematika (nappali tagzat) Piac-knfrm krszerűsített váltzat, (2010.jun.25). A tantárgy adatai:

Részletesebben

LUDA SZILVIA. sikerül egységnyi anyagból nagyobb értéket létrehozni, gyorsabban nő a GDP, mint az anyagfelhasználás.

LUDA SZILVIA. sikerül egységnyi anyagból nagyobb értéket létrehozni, gyorsabban nő a GDP, mint az anyagfelhasználás. A GAZDASÁGI NÖVEKEDÉS ÉS A PAPÍRFELHASZNÁLÁS ALAKULÁSA NÉHÁNY OECD ORSZÁG PÉLDÁJÁN KERESZTÜL Bevezetés LUDA SZILVIA A tanulmány az ök-hatéknyság fgalmának értelmezését bemutatva, felhívja a figyelmet annak

Részletesebben

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM Adaptált testkultúra és sprt_kkk 1 EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM ADAPTÁLT TESTKULTÚRA ÉS SPORT SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEK (10/2006.(IX. 25.) OKM RENDELET ALAPJÁN) 1.

Részletesebben

IT mentor képzés tematika oktatott modulok

IT mentor képzés tematika oktatott modulok IT mentr képzés tematika ktattt mdulk 1142-06 - Számítógépkezelés, szftverhasználat, munkaszervezés Feladatprfil: Hardvert üzemeltet, szftvert telepít Irdai prgramcsmagt egyedi és integrált módn használ

Részletesebben

FOGYATÉKOS ÉS EGÉSZSÉGKÁROSODOTT FIATALOK PÁLYAORIENTÁCIÓJÁNAK HELYZETE. Elemző tanulmány

FOGYATÉKOS ÉS EGÉSZSÉGKÁROSODOTT FIATALOK PÁLYAORIENTÁCIÓJÁNAK HELYZETE. Elemző tanulmány FOGYATÉKOS ÉS EGÉSZSÉGKÁROSODOTT FIATALOK PÁLYAORIENTÁCIÓJÁNAK HELYZETE Elemző tanulmány Készült a JÖVŐFORMÁLÓ Pályaválasztást támgató rendszer kialakítása fgyatéks és egészségkársdtt fiatalk számára című

Részletesebben

Mikro-, kis- és középvállalkozásoknak nyújtott tanácsadás

Mikro-, kis- és középvállalkozásoknak nyújtott tanácsadás Mikr-, kis- és középvállalkzásknak nyújttt tanácsadás 1. A szlgáltatás célja 1.1. Átfgó cél A szlgáltatás célja, hgy a már mőködı mikr-, kis- és középvállalkzásk ismereteinek bıvítése révén hzzájáruljn

Részletesebben

Német vállalatok elvárásai a magyar beszállítókkal szemben

Német vállalatok elvárásai a magyar beszállítókkal szemben Német vállalatk elvárásai a magyar beszállítókkal szemben Gabriel A. Brennauer ügyvezető elnökségi tag Német-Magyar Ipari és Kereskedelmi Kamara Veszprém, 2013. április 09. 1 www.duihk.hu 20 éve DUIHK

Részletesebben

KERESLETTERVEZÉS. www.scmtrening.hu A KÉPZÉSRŐL. Kereslettervezéssel foglalkozó tréningünk méltó párja készlettervezési képzésünknek.

KERESLETTERVEZÉS. www.scmtrening.hu A KÉPZÉSRŐL. Kereslettervezéssel foglalkozó tréningünk méltó párja készlettervezési képzésünknek. Képzési Közpntja KERESLETTERVEZÉS A KÉPZÉSRŐL Kereslettervezéssel fglalkzó tréningünk méltó párja készlettervezési képzésünknek. Gyakrlati feladatkn keresztül közelítjük meg többek között a keresletterv

Részletesebben

3.1. Az Állami Foglalkoztatási Szolgálat 1 humánerıforrás gazdálkodási rendszerének megújítása

3.1. Az Állami Foglalkoztatási Szolgálat 1 humánerıforrás gazdálkodási rendszerének megújítása 3.1. Az Állami Fglalkztatási Szlgálat 1 humánerıfrrás gazdálkdási rendszerének megújítása Az alprjekt bemutatása A Nemzeti Fglalkztatási Szlgálat humán erıfrrás gazdálkdási rendszerének megújítása c. alprjekt

Részletesebben

LOGISZTIKAI KOCKÁZATMENEDZSMENT

LOGISZTIKAI KOCKÁZATMENEDZSMENT LOGISZTIKAI KOCKÁZATMENEDZSMENT A KÉPZÉSRŐL Kiemelten fntsnak tartjuk, hgy a lgisztikai tevékenységek srán ne csak a kckázatk kezelésével fglalkzzunk, hanem flyamatszemléletben gndlkdjunk, és már a tervezés

Részletesebben

LOGO-VIR Oktatási terv. Pécs Megyei Jogú Város Önkormányzata Kontrolling (vezetői információs) rendszer oktatási terve

LOGO-VIR Oktatási terv. Pécs Megyei Jogú Város Önkormányzata Kontrolling (vezetői információs) rendszer oktatási terve PMJVÖ Kntrlling (vezetői infrmációs) rendszer LOGO-VIR Oktatási terv Pécs Megyei Jgú Várs Önkrmányzata Kntrlling (vezetői infrmációs) rendszer ktatási terve Daten-Kntr Számítástechnikai Fejlesztő és Szlgáltató

Részletesebben

HALÁSZTELKI TÜNDÉRKERT ÓVODA

HALÁSZTELKI TÜNDÉRKERT ÓVODA HALÁSZTELKI TÜNDÉRKERT ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAM TARTALOM Intézményünk pedagógiai prgramjának elkészítésénél figyelembe vett dkumentumk:... 5 1.AZ INTÉZMÉNY ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI... 5 1.1. Az óvda alaptevékenysége:...

Részletesebben

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Közép-Magyarországi Operatív Program keretében. Közoktatási intézmények beruházásainak támogatására. Kódszám: KMOP-2007-4.6.

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Közép-Magyarországi Operatív Program keretében. Közoktatási intézmények beruházásainak támogatására. Kódszám: KMOP-2007-4.6. PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Közép-Magyarrszági Operatív Prgram keretében Közktatási intézmények beruházásainak támgatására Kódszám: KMOP-2007-4.6.1 A prjektek az Európai Unió támgatásával, az Európai Reginális

Részletesebben

Az Alsózsolcai 2. sz. Óvoda önértékelése

Az Alsózsolcai 2. sz. Óvoda önértékelése Alsózslcai 2. sz. Óvda Az Alsózslcai 2. sz. Óvda önértékelése Beszámló a 2015/2016 nevelési évünk működéséről Bevezető: Az önértékelés célja, hgy segítséget adjn az intézmény pedagógiai-szakmai munkájának

Részletesebben

Bevezetés. 1.) Bemutatkozás

Bevezetés. 1.) Bemutatkozás 2007. december 19. Bevezetés A minségirányítási prgram az intézmény minségirányítási rendszerét rögzíti, amely az intézmény vezetése, tanáraink, a pedagógiai munkát segít munkatársaink és partnereink számára

Részletesebben

SZERVEZETT KÉPZÉSEINK

SZERVEZETT KÉPZÉSEINK SZERVEZETT KÉPZÉSEINK Jelentkezési határidő: 2013. augusztus 23. Isklarendszerű, esti tagzats OKJ-s szakképzéseink telephelyenként: Tvábbi infrmáció és jelentkezés: Árpád-házi Szent Pirska Szakképző Iskla

Részletesebben

Egyéni álláskeresési tanácsadás a Pro-Team Nonprofit Kft.-nél

Egyéni álláskeresési tanácsadás a Pro-Team Nonprofit Kft.-nél Egyéni álláskeresési tanácsadás a Pr-Team Nnprfit Kft.-nél 1. A szlgáltatás átfgó és peratív célja A Pr-Team Nnprfit Kft. megváltztt munkaképességű munkavállalókat fglalkztató cég, ahl a tranzitfglalkztatás,

Részletesebben

SZÁLLÍTÁSTERVEZÉS. www.scmtrening.hu A KÉPZÉSRŐL

SZÁLLÍTÁSTERVEZÉS. www.scmtrening.hu A KÉPZÉSRŐL SZÁLLÍTÁSTERVEZÉS A KÉPZÉSRŐL Képzésünk kulcsszavai és egyben főbb témakörei: járatszerkesztés, flttamenedzsment és térinfrmatikai rendszerek. Átfgó, gyakrlatias ktatás, melynek srán az életből vett gyakrlati

Részletesebben

Etikai kódex Erkölcsi szabály és normagyűjtemény

Etikai kódex Erkölcsi szabály és normagyűjtemény A erkölcsi szabály és nrmagyűjtemény PROFORM Kft. 2012 évi kiadás Jelen dkumentum érvényessége kiterjed a PROFORM Kft. által végzett Kereskedelmi, tervezési, fejlesztési, értékesítési illetve ezekkel összefüggő

Részletesebben

"A BEFOGADÓ TÁRSADALOM ALAPJA A DISZKRIMINÁCIÓ-MENTESSÉGGEL PÁROSULÓ POZITÍV CSELEKVÉS."

A BEFOGADÓ TÁRSADALOM ALAPJA A DISZKRIMINÁCIÓ-MENTESSÉGGEL PÁROSULÓ POZITÍV CSELEKVÉS. MADRIDI NYILATKOZAT "A BEFOGADÓ TÁRSADALOM ALAPJA A DISZKRIMINÁCIÓ-MENTESSÉGGEL PÁROSULÓ POZITÍV CSELEKVÉS." Mi, a Madridban összegyűlt Európai Fgyatéksügyi Kngresszus több mint 400 résztvevője melegen

Részletesebben

A TÁMOP 3.1.7-11/2-2011-0413. Referencia intézmény az Őrségben projekt Szervezeti és Működési Szabályzata

A TÁMOP 3.1.7-11/2-2011-0413. Referencia intézmény az Őrségben projekt Szervezeti és Működési Szabályzata A TÁMOP 3.1.7-11/2-2011-0413. Referencia intézmény az Őrségben prjekt Szervezeti és Működési Szabályzata Érvényes: szerződéskötés ideje 2012. április 25-2012.któber 31. + fenntartási kötelezettség. 2012.

Részletesebben

Agrárgazdaság, vidékfejlesztés és agrárinformatika az évezred küszöbén (AVA) 2003. április 1-2.

Agrárgazdaság, vidékfejlesztés és agrárinformatika az évezred küszöbén (AVA) 2003. április 1-2. AGRÁRINFORMATIKAI OKTATÁS/KÉPZÉS MINT A TUDÁSALAPÚ ÁGAZAT MEGALAPOZÁSÁNAK ESZKÖZE Herdn Miklós Debreceni Egyetem, ATC Agrárgazdasági és Vidékfejlesztési Kar A számítástechnikai ktatás és különböző képzések,

Részletesebben

Etikai Kódex Dometic Csoport

Etikai Kódex Dometic Csoport Etikai Kódex Dmetic Csprt 1. Alapelvek és általáns követelmények 1.1 Alapelvek Levél az Elnöktől A Dmetic Csprt tevékenységét bővítő multinacinális vállalatként elkötelezte magát amellett, hgy felelős

Részletesebben

MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI KÉZIKÖNYV

MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI KÉZIKÖNYV MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI KÉZIKÖNYV Jóváhagyta Ellenőrizte Készítette Név Aláírás Dátum TARTALOMJEGYZÉK TARTALOMJEGYZÉK... 1. MINŐSÉG POLITIKA...4 2. AZ ISKOLA BEMUTATÁSA 5 2.1. LEÍRÁS 5 2.2. SZERVEZETI FELÉPÍTÉS.5

Részletesebben

1. Eredmények összehasonlítása elemzések 2. A Lantegi skála, pontozás; A személy profilja 3. A személy profilja

1. Eredmények összehasonlítása elemzések 2. A Lantegi skála, pontozás; A személy profilja 3. A személy profilja ÖSSZESÍTÉS az OFA-FSZF 10121-2010/23 számú prgramról A fgyatéks személyek részére szciális intézményi ellátást nyújtó nem állami, nem egyházi fenntartók tevékenységének támgatására A prjekt keretében megvalósíttt

Részletesebben

P E D A G Ó G I A I P R O G R A M

P E D A G Ó G I A I P R O G R A M P E D A G Ó G I A I P R O G R A M Az én tanításm nem arra van ítélve, hgy könyvtárak prában penészedjék, hanem hgy győztesen hassn a gyakrlati életben. (Semmelweis Ignác) Semmelweis Ignác Humán Szakképző

Részletesebben

A helyi addiktológiai ellátórendszer

A helyi addiktológiai ellátórendszer A helyi addiktlógiai ellátórendszer Priritásk és fejlesztési lehetőségek Misklcn Döntéselőkészítő tanulmány Misklc MJV Önkrmányzata számára 2011. április Az addiktlógiai ellátórendszer fejlesztési lehetőségei

Részletesebben

SZOCIÁLIS INTEGRÁCIÓ SZOCIÁLIS SEGÍTŐKNEK

SZOCIÁLIS INTEGRÁCIÓ SZOCIÁLIS SEGÍTŐKNEK SZOCIÁLIS INTEGRÁCIÓ SZOCIÁLIS SEGÍTŐKNEK Képzést végző szervezet: DOWN ALAPÍTVÁNY Székhely: 1145 Budapest, Amerikai út 14. Tel: 061 363 6353 Képzés helye: Lágymánysi Fglalkztató Centrum, 1111 Budapest,

Részletesebben

DDOP 3.1.3/G - 14. Egészségügyi alapellátás fejlesztése

DDOP 3.1.3/G - 14. Egészségügyi alapellátás fejlesztése DDOP 3.1.3/G - 14 Egészségügyi alapellátás fejlesztése Pályázók köre: helyi önkrmányzatk; helyi önkrmányzatk társulásai; helyi önkrmányzatk, önkrmányzati társulásk által létrehztt nn-prfit gazdasági társaságk,

Részletesebben

Felkészülés az éghajlatváltozásra: mit tehetnek a gazdák?

Felkészülés az éghajlatváltozásra: mit tehetnek a gazdák? Felkészülés az éghajlatváltzásra: mit tehetnek a gazdák? Beszámló kistérségi szemináriumról 2011. február 21, Havad község, Mars megye, Rmánia 15 18 óra Bemutatkzó kör A rendezvényen helyi gazdák, vadászk,

Részletesebben

A Dózsa György Általános Iskola

A Dózsa György Általános Iskola Jót s jól. Ebben áll a nagy titk (Kazinczy Ferenc: A nagy titk) A Dózsa György Általáns Iskla Minőségfejlesztési prgramja Eisenbeck István igazgató Veszprém, 2007. március 30. 1 TARTALOMJEGYZÉK (Olvasó

Részletesebben

A KFI Stratégia sarokpontjai és a regionális intelligens szakosodási stratégiák összefüggései Borsi Balázs

A KFI Stratégia sarokpontjai és a regionális intelligens szakosodási stratégiák összefüggései Borsi Balázs A KFI Stratégia sarkpntjai és a reginális intelligens szaksdási stratégiák összefüggései Brsi Balázs Nemzetgazdasági Minisztérium, Innvációs és K+F Fősztály Budapest, 2013. április 3. Az egyetemi-akadémiai,

Részletesebben

EURÓPA BRÓKERHÁZ ZRT. MEGFELELÉSI KÉRDŐÍV EURÓPA BRÓKERHÁZ BEFEKTETÉSI SZOLGÁLTATÓ ZÁRTKÖRŰEN MŰKÖDŐ RÉSZVÉNYTÁRSASÁG. Megfelelési kérdőív

EURÓPA BRÓKERHÁZ ZRT. MEGFELELÉSI KÉRDŐÍV EURÓPA BRÓKERHÁZ BEFEKTETÉSI SZOLGÁLTATÓ ZÁRTKÖRŰEN MŰKÖDŐ RÉSZVÉNYTÁRSASÁG. Megfelelési kérdőív Üzletszabályzat 6. sz. melléklete EURÓPA BRÓKERHÁZ BEFEKTETÉSI SZOLGÁLTATÓ ZÁRTKÖRŰEN MŰKÖDŐ RÉSZVÉNYTÁRSASÁG Megfelelési kérdőív EURÓPA BRÓKERHÁZ ZRT. Oldal 1 Ügyfél neve: Ügyfélkód: Jelen kérdőív kifejezett

Részletesebben

BUDAPEST XII. KERÜLET HEGYVIDÉKI ÖNKORMÁNYZAT POLGÁRMESTERI HIVATALA ÁROP

BUDAPEST XII. KERÜLET HEGYVIDÉKI ÖNKORMÁNYZAT POLGÁRMESTERI HIVATALA ÁROP BUDAPEST XII. KERÜLET HEGYVIDÉKI ÖNKORMÁNYZAT POLGÁRMESTERI HIVATALA ÁROP Kncepcinális terv (WP2) 2010.03.29. Kncepcinális terv ÁROP 3.A.1/B pályázat kapcsán készített szervezetfejlesztési javaslat TARTALOMJEGYZÉK

Részletesebben

EGYETEMI KÖNYVTÁR ÉS TUDÁSKÖZPONT STRATÉGIAI TERVE 2015-2020

EGYETEMI KÖNYVTÁR ÉS TUDÁSKÖZPONT STRATÉGIAI TERVE 2015-2020 A PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM EGYETEMI KÖNYVTÁR ÉS TUDÁSKÖZPONT STRATÉGIAI TERVE 2015-2020 VEZETŐI ÖSSZEFOGLALÓ PÉCS 2015 1 Az Egyetemi Könyvtár és Tudásközpnt tevékenysége srán 2015-ben kezdetét vette egy újabb

Részletesebben

A HÁLÓ KÖZÖSSÉG MISSZIÓJA A KÁRPÁT-MEDENCÉBEN

A HÁLÓ KÖZÖSSÉG MISSZIÓJA A KÁRPÁT-MEDENCÉBEN A HÁLÓ KÖZÖSSÉG MISSZIÓJA A KÁRPÁT-MEDENCÉBEN (meghirdetett cím) Szeibert András előadása Tkajban, 2013. augusztus 16-án, 15:00-kr a Bkr tábrban Az alábbi írás az tt elhangzttakkal 90%-ban azns, mert egyrészt

Részletesebben

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Gazdaságfejlesztési Operatív Program keretében. komplex vállalati technológia fejlesztés kis- és középvállalkozások számára

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Gazdaságfejlesztési Operatív Program keretében. komplex vállalati technológia fejlesztés kis- és középvállalkozások számára PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Gazdaságfejlesztési Operatív Prgram keretében kmplex vállalati technlógia fejlesztés kis- és középvállalkzásk számára Kódszám: GOP-2007-2.1.1/B Tartalm A. A TÁMOGATÁS CÉLJA, RENDELKEZÉSRE

Részletesebben

előszó Jelen anyag abudapesti Bevásárló és Tematikus utcák, azaz a BUM projekt jövőjével kapcsolatos elgondolásokat, javaslatokat tartalmazza.

előszó Jelen anyag abudapesti Bevásárló és Tematikus utcák, azaz a BUM projekt jövőjével kapcsolatos elgondolásokat, javaslatokat tartalmazza. 2 0 1 5 előszó Jelen anyag abudapesti Bevásárló és Tematikus utcák, azaz a BUM prjekt jövőjével kapcslats elgndláskat, javaslatkat tartalmazza. Az értekezés minden aspektusában a fgyasztói és visznteladói

Részletesebben

Helyi (térségi) foglalkoztatási tanácsadás

Helyi (térségi) foglalkoztatási tanácsadás 1. A szlgáltatás célja Helyi (térségi) fglalkztatási tanácsadás 1.1. Átfgó cél A szlgáltatás célja, szakmai, módszertani segítségnyújtással hzzájárulni az adtt térségben, településen a fglalkztatási helyzet

Részletesebben

MTVSZ, 2013.10.01. Versenyképes Közép- Magyarország Operatív Program bemutatása

MTVSZ, 2013.10.01. Versenyképes Közép- Magyarország Operatív Program bemutatása MTVSZ, 2013.10.01 Versenyképes Közép- Magyarország Operatív Program bemutatása A közép-magyarországi régió és a VEKOP speciális helyzete A KMR és a régió fejlesztését célzó VEKOP speciális helyzete: Párhuzamosan

Részletesebben

Vállalkozóvá válást elısegítı tanácsadás

Vállalkozóvá válást elısegítı tanácsadás Vállalkzóvá válást elısegítı tanácsadás 1. A szlgáltatás célja 1.1. Átfgó cél A szlgáltatás célja a munkát keresık vállalkzóvá válásának elısegítése, új vállalkzásk indítása. 1.2. Operatív cél A vállalkzóvá

Részletesebben

Felhívás Kazincbarcika és vonzáskörzete munkahelyteremtése fejlesztése

Felhívás Kazincbarcika és vonzáskörzete munkahelyteremtése fejlesztése Felhívás a Kazincbarcika és vnzáskörzete munkahelyteremtése fejlesztése című és SH1/1 számú prjekt keretében megvalósíttt Vállalkzásk munkahelyteremtést szlgáló támgatása pályázati alap szakmai értékelői

Részletesebben

Observatory Hírlevél. 2009. február. 1. Előtérben. 2. Observatory hírek. 3. Cedefop hírek. 4. Oktatáspolitikai hírek. 5. Rendezvények. 6.

Observatory Hírlevél. 2009. február. 1. Előtérben. 2. Observatory hírek. 3. Cedefop hírek. 4. Oktatáspolitikai hírek. 5. Rendezvények. 6. Observatry Hírlevél 2009. február 1. Előtérben Előtérben: A JbArt prjekt hzzájárulása az aktív tanulás elősegítéséhez Az aktív tanuláshz kapcslódó tvábbi prtálk, prjektek és infrmációfrrásk 2. Observatry

Részletesebben

BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA KÜLKERESKEDELMI KAR KOMMUNIKÁCIÓ ÉS MÉDIATUDOMÁNY SZAK

BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA KÜLKERESKEDELMI KAR KOMMUNIKÁCIÓ ÉS MÉDIATUDOMÁNY SZAK BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA KÜLKERESKEDELMI KAR KOMMUNIKÁCIÓ ÉS MÉDIATUDOMÁNY SZAK Nappali tagzat Reginális kapcslatk és pályázati kmmunikátr szakirány STAKEHOLDER-MENEDZSMENT VESZPRÉM VÁROS FEJLESZTÉSI

Részletesebben

Prototípus, termék-, technológia- és szolgáltatásfejlesztés

Prototípus, termék-, technológia- és szolgáltatásfejlesztés Tanácsadás Pályázatírás Támgatás lehívása Utókövetés Prttípus, termék-, technlógia- és szlgáltatásfejlesztés Gazdaságfejlesztési és Innvációs Operatív Prgram KÓDSZÁM GINOP-2.1.7-15 A pályázati kiírás a

Részletesebben

PÁLYÁZATI ÖSSZEFOGLALÓ. GINOP-1.2.1-15 Mikro-, kis- és középvállalkozások termelési kapacitásainak bővítése

PÁLYÁZATI ÖSSZEFOGLALÓ. GINOP-1.2.1-15 Mikro-, kis- és középvállalkozások termelési kapacitásainak bővítése Mikr-, kis- és középvállalkzásk termelési kapacitásainak 1. Alapvető cél A hazai ipar fejlesztése érdekében jelen felhívás célja a kiemelt iparágakban fejleszteni kívánó hazai mikr-, kis- és középvállalkzásk

Részletesebben

TANULMÁNY. Az állami kézbe kerülő iskolák energiahatékonysági felújításában rejlő gazdaságfejlesztési lehetőségről 2011. 12. 13.

TANULMÁNY. Az állami kézbe kerülő iskolák energiahatékonysági felújításában rejlő gazdaságfejlesztési lehetőségről 2011. 12. 13. Az állami kézbe kerülő isklák energiahatéknysági felújításában rejlő gazdaságfejlesztési lehetőségről 2011. 12. 13. 2 / 5 BEVEZETÉS Ma szinte minden gazdasági témájú hír a magyar gazdaság bővülésével,

Részletesebben

Út a munkához program. Kőnig Éva Hajdúszoboszló 2009. június 9-11.

Út a munkához program. Kőnig Éva Hajdúszoboszló 2009. június 9-11. Út a munkáhz prgram Kőnig Éva Hajdúszbszló 2009. június 9-11. Az átalakítás céljai és alapelvei Célk: a segélyezettek munkaerőpiaci pzíciójának javítása, a segélyezés munka ellen ösztönző hatásának mérséklése,

Részletesebben

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a KÖZÉP-MAGYARORSZÁGI OPERATÍV PROGRAM keretében. Közoktatási intézmények beruházásainak támogatására. Kódszám: KMOP-2007-4.6.

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a KÖZÉP-MAGYARORSZÁGI OPERATÍV PROGRAM keretében. Közoktatási intézmények beruházásainak támogatására. Kódszám: KMOP-2007-4.6. PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a KÖZÉP-MAGYARORSZÁGI OPERATÍV PROGRAM keretében Közktatási intézmények beruházásainak támgatására Kódszám: KMOP-2007-4.6.1 A prjektek az Európai Unió támgatásával, az Európai Reginális

Részletesebben

Támogatott lakhatási formák és. szolgáltató centrumok a Down Alapítványban. Gruiz Katalin, Érczy Emese, Benyák Petra

Támogatott lakhatási formák és. szolgáltató centrumok a Down Alapítványban. Gruiz Katalin, Érczy Emese, Benyák Petra Támgattt lakhatási frmák és szlgáltató centrumk a Dwn Alapítványban Gruiz Katalin, Érczy Emese, Benyák Petra Dwn Alapítvány 2014 Néhány kulcselem Támgattt lakhatás definíció 1. Integrált szlgáltatásrendszerre

Részletesebben

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. Észak-Magyarországi Operatív Program

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. Észak-Magyarországi Operatív Program PÁLYÁZATI FELHÍVÁS Észak-Magyarrszági Operatív Prgram Egészségügyi szlgáltatásk fejlesztése / Kistérségi járó beteg szakellátó közpntk fejlesztése, alap-, járóbeteg szakellátás krszerősítése Tervezet Kódszám:

Részletesebben

Vas Megye Területfejlesztési Koncepciója

Vas Megye Területfejlesztési Koncepciója Vas Megyei Közgyűlés Vas Megye Területfejlesztési Kncepciója Javaslattételi szakasz II. kötet M U N K A A N Y A G 2013. február Tartalmjegyzék 1. A megye jövőképe... 3 2. A megye célrendszerének bemutatása...

Részletesebben

Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Fejlesztési Program

Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Fejlesztési Program Brsd-Abaúj-Zemplén Megyei Közgyűlés Brsd-Abaúj-Zemplén Megyei Fejlesztési Prgram Operatív részprgram Végleges váltzat 2014. szeptember Tartalmjegyzék 1. Bevezetés... 4 2. Megvalósítással kapcslats kérdések...

Részletesebben

Beszámoló az Arrabona EGTC 2014. évi tevékenységeiről

Beszámoló az Arrabona EGTC 2014. évi tevékenységeiről Beszámló az Arrabna EGTC 2014. évi tevékenységeiről Székhely címe: 9021 Győr, Vársház tér 1. Munkaszervezet címe: 9024 Győr, Barss Gábr út 61-63. Telefn: +36-96-515-630 Fax: +36-96-515-639 Web: www.arrabna.eu

Részletesebben

FALUVÁLLALAT FEJLESZTÉSI JAVASLAT ÉS MÓDSZETANI KÉZIKÖNYV

FALUVÁLLALAT FEJLESZTÉSI JAVASLAT ÉS MÓDSZETANI KÉZIKÖNYV FALUVÁLLALAT FEJLESZTÉSI JAVASLAT ÉS MÓDSZETANI KÉZIKÖNYV Milleflium Stratégia Kft. 2012 Tartalmjegyzék 1 Bevezetés... 4 2 Működő mdellek elemzése, értékelése... 5 2.1 Elemzés módszertana... 5 2.2 Elemzési

Részletesebben

INTEGRÁCIÓS PROGRAMJA

INTEGRÁCIÓS PROGRAMJA A SZONEK Bükkösdi Általáns Iskla és Óvda Tagintézménye helyi tantervének 16. sz. melléklete SZENTLŐRINCI KISTÉRSÉGI OKTATÁSI NEVELÉSI KÖZPONT BÜKKÖSDI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA TAGINTÉZMÉNYÉNEK INTEGRÁCIÓS

Részletesebben

Turisztikai attrakciók és szolgáltatások fejlesztése c. konstrukciójához. Kódszám: DDOP-2.1.1/D-12, KDOP-2.1.1/D-12, NYDOP-2.1.1/F-12 DAOP-2.1.

Turisztikai attrakciók és szolgáltatások fejlesztése c. konstrukciójához. Kódszám: DDOP-2.1.1/D-12, KDOP-2.1.1/D-12, NYDOP-2.1.1/F-12 DAOP-2.1. PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Dél-Alföldi Operatív Prgram Dél-Dunántúli Operatív Prgram Észak-Alföldi Operatív Prgram Észak-Magyarrszági Operatív Prgram Közép-Dunántúli Operatív Prgram Nyugat-Dunántúli Operatív

Részletesebben

TÁJÉKOZTATÓ A TÁMOP-2.4.5-12/7

TÁJÉKOZTATÓ A TÁMOP-2.4.5-12/7 HyperTeam Üzleti és Infrmatikai Tanácsadó Kft. H-1117 Budapest, Fehérvári út 84/a II. emelet T.: +36 1 279 0720 F.: +36 1 209 3086 www.hyperteam.cm TÁJÉKOZTATÓ A TÁMOP-2.4.5-12/7 A munka és a magánélet

Részletesebben

A PUBLIC RELATIONS TEVÉKENYSÉG ESZKÖZEI

A PUBLIC RELATIONS TEVÉKENYSÉG ESZKÖZEI A PUBLIC RELATIONS TEVÉKENYSÉG ESZKÖZEI A klasszikus értelemben vett médián kívül száms eszköz szlgálja az üzenetek célba juttatását. Az infrmáció-, és tudásalapú társadalm megváltztatja az infrmáció áramlás

Részletesebben

Az ipari parkok szerepe a regionális gazdaságfejlesztésben. Dr. Tóth Tamás egyetemi docens

Az ipari parkok szerepe a regionális gazdaságfejlesztésben. Dr. Tóth Tamás egyetemi docens Szent István Egyetem Gödöllő Gazdaság- és Társadalmtudmányi Kar Reginális Gazdaságtani és Vidékfejlesztési Intézet Az ipari parkk szerepe a reginális gazdaságfejlesztésben Dr. Tóth Tamás egyetemi dcens

Részletesebben

Hivatalos név: BVK HOLDING Budapesti Városüzemeltetési Központ Zártkörűen Működő Részvénytársaság Postai cím: Városház u. 9-11. Város/Község: Budapest

Hivatalos név: BVK HOLDING Budapesti Városüzemeltetési Központ Zártkörűen Működő Részvénytársaság Postai cím: Városház u. 9-11. Város/Község: Budapest I. SZAKASZ: AJÁNLATKÉRŐ KÖZBESZERZÉSI ÉRTESÍTŐ A Közbeszerzési Hatóság Hivatals Lapja TÁJÉKOZTATÓ AZ ELJÁRÁS EREDMÉNYÉRŐL I.1) NÉV, CÍM ÉS KAPCSOLATTARTÁSI PONT(OK) Hivatals név: BVK HOLDING Budapesti

Részletesebben

Vas Megye Területfejlesztési Koncepciója

Vas Megye Területfejlesztési Koncepciója Vas Megyei Közgyűlés Vas Megye Területfejlesztési Kncepciója Javaslattételi szakasz II. kötet M U N K A A N Y A G 2014. február Tartalmjegyzék 1. A megye jövőképe... 3 2. A megye célrendszerének bemutatása...

Részletesebben

Normatív Határozat. Felelős: dr. Kelemen Márk polgármester Határidő: azonnal

Normatív Határozat. Felelős: dr. Kelemen Márk polgármester Határidő: azonnal /2014. (XI.26.) sz. NORMATÍV Kth.: A stratégiai dkumentumk tartalmáról és szerkezetéről valamint a mutatószámk kialakításának módszertanáról szóló szabályzat elfgadása Nrmatív Határzat 1./ Kerekegyháza

Részletesebben