AZ ŐCSÉNYI ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODA ÓVODAVEZETŐI MUNKATERV 2010/2011 TANÉV

Átírás

1 1 AZ ŐCSÉNYI ÁLTALÁNOS MŰVELŐDÉSI KÖZPONT NAPKÖZIOTTHONOS ÓVODA ÓVODAVEZETŐI MUNKATERV 2010/2011 TANÉV

2 2 I. Fejlesztési terv 1, Személyi feltételek Intézményünkben működik a Családi Napközi és Játszóház csoportja, ahol ebben tanévben a személyi feltételeink jelentősen változnak. A családi napközibe segítő munkatársként 8 órába alkalmazza a fenntartó Vajdáné Molnár Karolinát, aki már tavaly a tanév második felétől 4 órában dolgozott nálunk. A családi napköziben GYES en lévő Nemes Deutsch Boglárka jelezte, hogy a szabadsága letöltése után januárban ismét munkába áll.

3 3 Ebben a tanévben is erősíti az óvoda pedagógiai munkáját logopédus és gyógypedagógus alkalmazása. A logopédus Módos Anna szerdánként ( heti 4 órában ) az óvoda középső és nagycsoportos gyermekeinek beszéd hibáinak javításával foglalkozik az intézményünkben. Ebben a tanévben is foglalkozik két SNI s óvodásainkkal gyógypedagógus, Németh Klára heti 3 órában hétfőn és kedden délelőtt fejleszti óvodásainkat. Foglalkoztatottak száma: 12 fő ( 9 fő óvoda, 3 fő családi napközi ) Ebből: Óvodapedagógus: 8 fő ( 6 fő óvoda, 2 fő családi napközi )

4 4 Technikai dolgozó: 4 fő ( 3 fő óvoda, 1 fő családi napközi ) Logopédus: 1 fő ( óraadó ) Gyógypedagógus: 1 fő ( ÁMK foglalkoztatásában ) Az Helyi Önkormányzat, mint fenntartó foglalkoztat 1 fő karbantartót az intézményeiben adódó javítási feladatok megoldására. A karbantartók a felmerülő karbantartási munkákat folyamatosan végzik. A sárközi néphagyományok ápolását az óvoda a néptánc (térítésmentes) oktatásával is meg kívánja őrizni. A néptánc oktatást Lovasné Bakó Lívia tartja csütörtökönként az óvodánkban, aki rendelkezik ez irányú szakképesítéssel. Minden

5 5 csütörtökön csoportonként viszi az óvodásokat a tornaszobába táncolni. A Német Kisebbségi Önkormányzat jóvoltából a nagycsoportos óvodások részére a német nyelvoktatás idén is indul óvodánkban, keddenként, melyet Holczerné Guth Erzsébet tart. 11 gyermek jelentkezett, így oktatásuk 1 csoportban lett megoldva. Jelenleg intézményünkben minden dolgozó, akire vonatkozik a törvény, teljesítette a 120 óra kötelező továbbképzést. Idén óvodapedagógusaink nem vesznek részt akkreditált továbbképzésen, csak belső tantestületi képzésekben. 2, Tárgyi,környezeti feltételek

6 6 Óvodánk az elmúlt két tanévben jelentősen megújult. Nagy örömet jelent és óvodásaink számára hogy teljesen felújított óvodába járhatnak kisgyermekeink. A következő nyári takarítási szünetben a csoportszobák javítására és festésére lenne szükség! A nyílászárók cseréje után sok helyen a javítási munkák már idő hiányában nem történtek meg a tanév kezdéséig. 3, Gazdasági és anyagi feltételek A napi feladataink ellátásához szükséges beszerzéseket, a karbantartási munkák, meghibásodások kijavításához szükséges anyagi forrásokat, az önkormányzat engedélyezése után tudjuk megvenni, kijavítani. A munkák pénzek ütemezése miatt (önkormányzati határozat) szoros napi kap

7 7 csolatban állok az iskola igazgatójával. Az óvoda feladatellátásához szükséges önkormányzati forrásokat alapítványi támogatásokból áll módunkban pótolni. Alapítványunk által hagyományosan megrendezésre kerülő bálunkat idén október 8 án tartjuk. A befolyt 1 % adókból, illetve a bál bevételéből a két csoport öltözőszekrényének kicserélését tervezzük. II. Működési terv 1, Nevelés nélküli munkanapok 5 nevelés nélküli munkanap vehető igénybe a tanév során, amiből tanév elején 2 napot az év eleji értekezletekre már kivettünk. További 2 napot szeretnék felhasználni ebből a lehetőségből a tanév további részében.

8 8 Az őszi szünetben, november 2 án kívánok 1 napot felhasználni. Ezen a belső tantestületi továbbképzésen célunk, hogy az óvodai kompetencia alapú neveléssel ismerkedjünk, illetve közös ötletbörzét tartva jó gyakorlatokat osszunk meg egymás között, amit ki ki a saját csoportjába beépíthet majd a különböző tevékenységi területeken. A tavaszi szünetben április 26 án lenne a másik nevelés nélküli munkanap, melyet az idei tanév második félévében sorra kerülő EEI Partneri Elégedettség Elégedetlenség Mérés miatt veszünk igénybe. 2, Szünetek időtartama

9 9 Az őszi szünet: Az őszi szünet november 2 től november 5 ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 29.( péntek ) a szünet utáni első tanítási nap november 8. ( hétfő ). A téli szünet: A téli szünet december 22 től január 2 ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap december 21. (kedd), a szünet utáni első tanítási nap január 3. (hétfő). A tavaszi szünet: A tavaszi szünet április 21 től április 26 ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 20. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 27. (szerda). A nyári szünet:

10 augusztus 8 tól szeptember 2 ig tart. A szünet előtti utolsó nap augusztus 5. (péntek). Az óvoda a szünetek alatt a Házirendben foglaltak szerint 10 fő igénylő felett nyitva tart. Kivétel a téli szünet, illetve a nyári takarítási szünet, ami időtartama alatt az óvoda zárva tart. 3, Ünnepek, megemlékezések, kirándulások, közös programok ÜNNEP, PROG RAM FELELŐS CSO PORT RENDEZÉSE Egészségnap október 15. Közlekedésbiztonsági nap október 20. Serenci kirándulás Nagycsoport közös Nagycsoport közös Nagycsoport nagycsoport

11 11 Október 22. Mikulás december 6 Karácsony december 20 Kiscsoport Középső csoport közös közös Farsang feb Kiscsoport közös ruár 16. Március 15. március 14. Nagycsoport közös Húsvét ápri Mini kiscsoport közös lis 27. Anyák május 4,5 napja csoportonként Ballagás júni Nagycsoport nagycsoport us 3. Év végi kirándulások Középső cso Kiscsoport Középső, Budapesti ki port nagycsoport

12 12 rándulás Június 7. Gyermeknap június 14 v. 15. Középső csoport közös csoportonként Névnapok, születésnapok 4, Munkarend, csoportbeosztások Óvodánk 6.30 órától van nyitva. A nyitva tartás alatt a gyermekekkel óvodapedagógus foglalkozik. Óvodánkon belül működik a Családi Napközi és Játszóház, így a csoportban dolgozó pedagógusok az óvodai kollektíva tagjai, a szakmai irányítás a vezető óvónő feladata.

13 13 A csoportokban dolgozó óvónők heti váltásban dolgoznak. csoport Délelőtt ( ) Délután ( ) Kiscsoport Csapainé Deák Steiner And Éva rásné Középső cso Csirzóné Ko Kis Nemes Bé port vács Éva láné Nagy csoport Somorjai Ist Vajdáné Szil vánné ágyi Hajnalka Mini kiscsoport Henczné Mol Szabó Gáspár és Családi Nap nár Csilla Mónika közi (Nemes Deusch Boglárka)

14 14 Az óvoda ügyeleti nyitva tartása alatt pedagógus munkarend: A hét napjai Középső csoport hétfő Középső csoport kedd Kiscsoport Kiscsoport szerda Nagycsoport Nagycsoport csütörtök Mini, családi napközi Mini, napközi családi péntek 2 hetente csop. vált. 2 hetente csop. vált. A pénteki ügyelet ellátása 2 hetente (délelőttös, délutános óvónő) csoportonként cserélve történik. A pénteki ügyeletek elosztása nyitó értekezleten megtörtént.

15 15 Csoportonként 1 dajka dolgozik az óvodában. A Családi Napközi és Játszóház csoportjában Vajdáné Molnár Karolina dolgozik szeptember 20 tól 8 órában addig 4 órában. A dajkák csoportbeosztása: Nagycsoport: Kutasi Ferencné Kiscsoport: Kovács Sándorné Középsőcsoport: Jantner Tiborné Mini, családi Napközi: Vajdáné Molnár Karolina A 4 dajka heti váltásban dolgozik. 2 délelőttös dajka munkaideje: tól ig 2 délutános dajka munkaideje: tól ig.

16 16 5, Az információáramlás rendje Vezetőségi megbeszélések (óvodavezető, munkaközösség vezető helyettes,) alkalomszerűen kerülnek összehívásra. Az óvodavezető napi szoros munkakapcsolatban dolgozik a munkaközösség vezetővel, ezért a vezetőségi megbeszélések időpontját az aktuális feladatok adják. A heti megbeszélések időpontja a nevelőtestület részére minden héten csütörtök. Havi megbeszéléseket tartok a dajkák részére, a megbeszélés időpontja havi rendszerességben a feladatok határozzák meg pontos időpontját.

17 17 A nevelőtestületi és az alkalmazotti értekezleteken tájékoztatást kapnak a munkavállalók az ÁMK vezetőségi értekezletén elhangzottakról is. Szóbeli és írásbeli kommunikáció, beszámolók, tájékoztatók a tanév folyamán folyamatosan a feladatok illetve az aktuális problémák megoldása szerint. 6, Tanügyigazgatás feladatok Az óvoda elsőfokú tanügy igazgatási hatósága az óvodavezető, gyakorolja mindazokat a tanügy

18 18 igazgatási jogokat, amelyeket a jogszabályok előírnak. Tájékozódik, majd javaslatot ad: az óvoda napi nyitva tartásához, a tanév szünetei alatt az óvoda nyitva tartásához, a nevelés nélküli munkanapok számának és tartalmának megszervezéséhez Elkészíti az óvoda statisztikáját Az óvodához érkező ügyiratokat határidőn belül elintézi A gyerekek óvodai felvételét elintézi Ellenőrzi az óvodába felvett gyermekek nyilvántartását, a felvételi és mulasztási naplók pontos vezetését, ellenőrzi az óvodai csoportnaplókat Tanköteles gyerekek hiányzása esetén felszólítást küld, az elköltöző tanköteles gyermeket nyomon követi

19 19 A gyerek beiskolázásához szakvéleményt ad, szükség esetén iskolaérettségi vizsgálatot kér a pedagógiai szakszolgálatoktól Segítséget nyújt a gyerekek beiskolázásának megszervezéséhez Az óvodáztatási támogatás folyósításával kapcsolatban a szülőket információval látja el, a kérelem benyújtásában segítséget nyújt. Az Önkormányzat számára a gyermek óvodai nevelésének időtartama alatt a jelzett időpontokban igazolást ad. 7, Az óvoda működésével, a szervezetfejlesztéssel és az óvoda arculatalakításával kapcsolatos feladatok Továbbra is fontosnak tartom az óvodában folyó szakmai munkát, rendezvényeink sikerét, elért

20 20 eredményeinket változatos módon népszerűsíteni. Erre egy kiváló alkalom a Családi Napközi és Játszóház színvonalas működtetése, ami egyben kiváló marketing az őcsényi óvodának. (Aki egyszer ide hozza a gyermekét és meg van elégedve, az nem viszi más óvodába 3 évesen! ) A Baba mama klub keretein belül havi 1 alkalommal lehetőséget biztosítok a szülőknek és kisgyermekeinek az óvoda megismerésére, közös beszélgetés szervezése a leendő kiscsoportos óvónőkkel. A Baba mama klub összejövetelei számára az óvoda alkalmanként helyet biztosít az emeleti csoportszobában. A tavalyi évhez hasonlóan idén már június hónapban megtartottuk a leendő kiscsoportosok első szülői értekezletét. Ezen az összejövetelen a

21 21 szülők a csoportban dolgozó óvónőktől tanácsokat kaptak a beszoktatással és az óvodai élettel kapcsolatban. A nagycsoportos szülők idén már szeptember közepén az iskolaérettségről, az iskolába lépéssel kapcsolatos kérdésekről, problémákról, magáról a vizsgálatról az első szülői értekezet keretében kaptak tájékoztatást. A jól működő foglalkozásokat továbbra is népszerűsíteni kívánom az óvodába: Néptánc: kis, középső, nagycsoport Időpontja: csütörtök Tartja: Lovasné Bakó Lívia Katolikus hitoktatás: kis, középső, nagycsoport

22 22 Időpontja: szerda Tartja: Stiener Mária katolikus hitoktató Német nyelvű foglalkozás: csak nagycsoportosok részére Időpontja: kedd : Tartja: Holczerné Guth Erzsébet Református hitoktatás: kis, középső, nagycsoport Időpontja:szerda: Tartja: Tóthné Bede Krisztina lelkész Óvodánkba járó gyermekeink óvodán kívüli szervezésben járhatnak a következő foglalkozásokra:

23 23 Foci edzés: középső, nagycsoport térítéses 1.500, Ft/hó Időpontja: hétfő, csütörök Tartja: Győrfi Péter labdarugó edző Az idei tanévtől sajnos az óvodás torna választható délutáni foglalkozás nem indul. III. Pedagógiai terv 1, Nevelési célok feladatok Helyi célunk, hogy gyermekeink megismerkedjenek a Sárközben élő emberek életével és azok tevékenységeivel, megismerjék a helyi kultúra tárgyi értékeit és emlékeit. Az eközben szerzett élmények által alakuljon ki bennük a szülőföldhöz való kötődés, ragaszkodás. Ismerkedjenek

24 24 meg az elődök által ápolt és sikeresen fennmaradt néphagyományokkal és azok ápolásával. A néphagyományokon túl fontos, hogy megismerjék a helyi természeti és társadalmi környezet adta sokszínű lehetőségeket, gazdagodjanak az itt szerzett élmények által. Óvodánkban az érzelmi nevelés, a gyerekekkel való bensőséges kapcsolat kialakítása a megszokotthoz képest hangsúlyosabb szerepet kap, épp úgy, mint az óvoda családi nevelést erősítő, nem egy esetben helyettesítő szerepe. 2, Nevelőtestületi értekezletek A nevelőtestület heti rendszerességgel értekezlet formájában összeül minden héten csütörtökön.

25 25 3, Minőségfejlesztési feladatok Minőségfejlesztési tevékenységünk fő feladata: Partnereink (gyerekek, szülők, fenntartó) igényeinek minél magasabb szinten való kielégítésére, Működési és nevelési folyamatainkat a minőségre törekedve elvégezni, A minőségfejlesztési munkánk során feltárt gyenge területeinket, minél magasabb szintre fejleszteni. 4, Kapcsolataink, szolgáltatások Továbbra is fontosnak tartom, célul tűzöm ki ebben a tanévben is: A szülőkkel való szoros, napi kapcsolattartást, a családok bevonást az óvodai nevelés

26 26 eredményesebbé tétele érdekében. A három szülői értekezlet és a szülők igényeihez alakított fogadó órák is ezt célozzák meg. Az iskola és a Fenntartó felé erősíteni kívánom a partnerközpontú kommunikációt. Ennek érdekében a következő feladatok megoldását tűzöm ki célul: Gyermek szülő felé: Szülőknek szervezett előadások a szülői értekezlet keretein belül. Napi kapcsolatot ápolni a szülővel, tanácsokat, nevelési segítséget nyújtani a szülők számára - Iskola felé:

27 27 Továbbra is fontos feladatunk az alsós pedagógusokkal való kapcsolattartás. Látogatást szervezése az első osztályba, volt óvodásaink figyelemmel kísérése az iskolába - Fenntartó felé: Lehetőséget teremteni az új Képviselő Testület és a Polgármester Úr számára, hogy ellátogassanak az óvodába, érdeklődésüknek megfelelően tájékozódjak az itt folyó szakmai munkánkról, gondjainkról, terveinkről. IV. Ellenőrzési Terv I. félév: Ebben a tanévben folytatjuk a pedagógus teljesítményértékelést a dajkák teljesítmény értékelésével együtt. Ez szakmai munka az

28 28 óvoda által kidolgozott program alapján történik. Az idei tanévben 2 óvodapedagógus és 1 dajka értékelésére kerül sor. II. félév: A MIP ben mehatározott nevelési területek, mint az Mozgás, Munka jellegű tevékenységek, Rajzolás, mintázás és kézimunka, Külső világ tevékeny megismerése adják a második félév ellenőrzésének témáját. A második félévben e területek MIP ben kidolgozott ellenőrzési szempontsora alapján történik az ellenőrzés. A második félévben a fent említett nevelési területek ellenőrzésének ütemezése a következő: nagycsoport: április középső csoport: május

29 29 A teljesítmény értékelés a második félévben is folytatódik a program alapján. V. A működést meghatározó, törvénymódosításból adódó feladatok I félév: A törvénymódosításokból adódó feladatok Kiscsoportosok mérése a beszoktatás után ( december ) Általános munkaköri leírások áttekintése, kiegészítése, módosítása.(kiemelten családi napközi ) Pedagógus és dajka teljesítményértékelés megkezdése

30 30 II. félév: - A gyermekek mérése kiscsoport, középső csoport év végi szint - DIFER mérés középső, nagycsoportban - A teljesítmény értékelés folytatása - MIP Partneri Elégedettség Elégedetlenség mérés Őcsény, szeptember 1. Csirzóné Kovács Éva óvodavezető