Strukturális családterápia

Hasonló dokumentumok
CSALÁDTERÁPIA EVÉSZAVAROK KEZELÉSÉBEN

A család társas támogatása és a lelki egyensúly. Dr. Purebl György egyetemi adjunktus, SE Magatartástudományi Intézet

A Családterápia felhasználása a drogfüggıség kezelésében. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház Budapest

Bókay Délutánok

A beteg és családja lelki reakciói az életet fenyegető betegségre és a veszteségre. Magyari Judit

6. A szervezet. Az egyik legfontosabb vezetıi feladat. A szervezetek kialakítása, irányítása, mőködésük ellenırzése, hatékonyságuk növelése,

GYEREKTERÁPIA. K. Németh Margit szakpszichológus képzés

Családterápia, a betegségek megközelítésének és kezelésének új szemlélete

Családvizsgálat, családdiagnózis

Oroszné Dr. Perger Mónika pár- és családterapeuta, egyetemi adjunktus BME Ergonómia és Pszichológia Tanszék, Családi Szolgálatok Ligája Alapítvány

Szocializá Szocia ció lizá Buda Béla (1986) meghatározása szerint: A szo cializáció tehát: tanulási folyamat

Az integráció, az együttnevelés. Sió László

A milánói ( szisztémás ) iskola alapjai

Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek

A rendszerszemlélet. Dr. Komlósi Piroska, docens Károli Gáspár Református Egyetem

A laboratórium és az ápolási egységek együttmőködése egy új betegellátási struktúrában. Dr. Záray Gyuláné Ápolási igazgató Szent Imre Kórház

piás s kapcsolat szerepe ma-terapeuta jellemzők

Karoline Erika Zeintlinger

Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

MENEDZSMENT ALAPJAI Szervezeti struktúrák gyakorlat

A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010

Családi szocializáció és fejlődés

AZ ÁTMENET GAZDASÁGTANA POLITIKAI GAZDASÁGTANI PILLANATKÉPEK MAGYARORSZÁGON

Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

Prof. dr. Szabó Lajos c. egyetemi tanár ELTE Társadalomtudományi Kar Szociális Munka Tanszék

szakpszichológus képzés

Pszichoszomatikus orvoslás. PTE ÁOK Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinka

A sajátos nevelési igényő gyermekek, tanulók nevelésének, oktatásának oktatáspolitikai irányelvei

ÖSSZJÁTÉK Család és Kapcsolati Műhely Alapítvány

A családterápia lehetıségei a szenvedélybetegségek kezelésében. Dr. Komlósi Piroska Károli Gáspár Református Egyetem

Alapvetı európai szociális gondozói tudáskimenetek - Basic European Social Care Learning Outcomes -

AZ ISKOLAPSZICHOLÓGUS SZAKMAI MUNKÁJÁNAK SZUPERVÍZIÓJA

lyiségzavarok Dr. Unoka Zsolt

Iskoláskor el tti problémák. PDF created with pdffactory Pro trial version

A CSALÁD ELLÁTÁSA, A CSALÁDORVOSLÁS ETIKAI SZEMPONTJAI

Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Pszichológiai Intézet. A család mint pszichoszociális háttér szerepe a fiatalok egészségfejlődésére

Család - családterápia

Szociális gondozó és szervező / PEFŐ

AZ INTEGRÁLT KOMMUNIKÁCIÓ ELMÉLETI ÉS GYAKORLATI KÉRDÉSEI. Dr.Tasnádi József fıiskolai tanár

Szociális asszisztens / PEFŐ. Érvényes: tól.

Kommunikáció és eredményesség Dr. Németh Erzsébet

Karriermenedzsment magyarországi tapasztalatai

Interjúvázlat szenvedélybetegséggel küzdők családjai

Addikciók kognitív viselkedés terápiája. Dr. Bodrogi Andrea

Az apák szerepe védőnői szemmel

Bizalom az üzleti kapcsolatok irányításában

A pszichopatológia egyes kérdései

Diákönkormányzat, segítı tanár és demokratikus részvétel

Szülői traumatizáció gyermeki addikció

Pszichoszociális beavatkozási lehetıségek az ambuláns ellátásban

Láng István. A Környezet és Fejlıdés Világbizottság (Brundtland Bizottság) jelentése húsz év távlatából

A hagyományos (modern) és posztmodern regionális politikák jellemzıi

M1854 FELADATOK. 4 A gerontológia fogalmának értelmezése B 5 A magyar társadalom demográfia jellemzői B

Az áldozattá váló gyermekek segítése az iskolában resztoratív technikákkal Negrea Vidia , ELTE, Iskolapszichológiai Módszertani Bázis

A CSALÁDTERÁPIA TÖRTÉNETE. Bevezetés a pár- és családterápiába

A társadalomtudományi kutatás teljes íve és alapstratégiái. áttekintés

A földi munka szerepe a ló asszisztált terápia és tréningek módszertanában. Kardos Edina Kapcsolat Lovasterápia és Tréning Központ, Pilisszántó 2017

Az ápolási folyamat. Gál Lászlóné - Perger Csaba diáinak felhasználásával

Az egyéni fejlesztési tervek és az adminisztráció

Családterápiás csapdák az evészavarok kezelésében. Túry Ferenc

Családi vállalkozások, vállalkozó családok

Pszichoszomatikus orvoslás. PTE ÁOK Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinka

A gyermekápolónő szerepe a rehabilitációra szoruló gyerekek ellátásában

c. Fıiskolai tanár IT fogalma, kialakulása 1

A deviáns veszélyeztetettség prognosztikai skálája (módosított)

TÁMOP Munkába lépés Zárókonferencia Tréningek, klubfoglalkozások a projektben

Családi vállalkozás stratégiai tervezése*

SZOLNOKI MŰSZAKI SZAKKÖZÉP- ÉS SZAKISKOLA

Egészségfejlesztés és egészség. Pszicho-szociális- és egészség kockázatok kezelése JUHÁSZ ÁGNES PhD

Munkaerı megtartást támogató marketing belsı kommunikációs stratégia

Változásmenedzsment és e-learning. Balogh Anikó, SZÁMALK

A szerhasználat kapcsolati háttere: h

M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Minisztérium

HAZAI BIOTECHNOLÓGIAI KKV-K A NEMZETKÖZIESEDİ TUDÁSHÁROMSZÖGBEN

SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Lévay József Tagiskola

Belsı Helyzetelemzı kérdıív. Iskolai Adatlap 1 Dátum (nap/hó/év) Ország. utánkövetés 3 Intézmény neve Azonosító kódja 4 Alapítás éve 5 Intézmény címe

Nonprofit szervezeti menedzsment területek

6. modul. Stratégia, marketingtervezés

BUDAPEST NEMZETI DROGMEGELİZÉSI INTÉZET TERÁPIÁS MEGKÖZELÍTÉSEK I május 12

Léleksimogató. Pászthy Bea SE I. Gyermekgyógyászati Klinika

A KÉPZÉS VÉGÉN, A PÁLYA KEZDETÉN REGIONÁLIS SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK, FEJLESZTÉSEK A KÖZOKTATÁSBAN ÉS A PEDAGÓGUSKÉPZÉSBEN. Dr.

Szervezeti felépítésünk:

Szervezeti kultúra felmérés a fenntarthatóság (pedagógiájának) szempontrendszere alapján. Életharmónia Alapítvány, 2009.

ÁROP KÉPZÉS A KONVERGENCIA RÉGIÓKBAN LÉVŐ ÖNKORMÁNYZATOKNAK FENNTARTHATÓ ÖNKORMÁNYZAT E- TANANYAGOKAT BEMUTATÓ KONFERENCIA

A szolgáltat tapasztalatairól

Hogyan vagyok másokkal?

I. Igaz-Hamis kérdések

A beszerzés logisztikája

A KONZULTÁCIÓ FOLYAMATA. Konzultáció a segítésben WJLF ÁSZM

ÉLETESEMÉNYEK LELKI ZAVARAI II.

Az ellenırz. Statisztika

Vezetői Tudatosság és Változáskezelés

K É R D Ő Í V személyes kommunikációs stílus

AKIK EGY CIPŐBEN JÁRNAK: SZÜLŐCSOPORT AUTISTA GYERMEKET NEVELŐ SZÜLŐK RÉSZÉRE

A környezeti nevelés lehetıségei tanórákon és a tanórán kívüli tevékenységekben

Elmaradott vidéki térségek fejlesztése

Fejlesztőpedagógia alapjai A DIFFERENCIÁLÁS NEVELÉSELMÉLETI KÉRDÉSEI AZ ÓVODÁBAN

FİBB PONTOK PIACKUTATÁS (MARKETINGKUTATÁS) Kutatási terv október 20.

1. blokk. 30 perc. 2. blokk. 30 perc. 3. blokk. 90 perc. 4. blokk. 90 perc. Beiktatott szünetek. ( open space ): 60 perc

Átírás:

Strukturális családterápia

Salvador Minuchin (1960 körül): javítóintézetben megfigyelte a fiatalkorú bőnözık családjának jellegzetességeit: a családtagok szerepének és funkciójának hiánya a szülıi és gyermeki alrendszerek meghatározatlansága a munkamegosztás hiánya stb.

Pszichoszomatikus családokkal (1970-) Túlstrukturáltság jellemzıi: laza határok, túlvédés, rigid szabályok, konfliktuskerülés.

Következtetés Összemosódott (enmeshed) a családi struktúra: az egyes alrendszerek nem különülnek el. Terápiás cél: ún. destrukturálás, majd restrukturálásra (lebontás, majd funkcionálisabb minták kialakítására).

A strukturális családterápia szerint a család: Élı szervezet, mely folyamatosan fejlıdik, alkalmazkodik a változó körülményekhez, újra és újra átalakul, de közben tagjai számára a folytonosságot biztosítja. Alrendszerekbıl tevıdik össze: szülıi, házastársi, gyermeki alrendszer. Állandósult viselkedési láncok jellemzik.

Mentálisan egészséges család Képes tolerálni a viselkedések és vélemények széles skáláját. A családtagok nagy mozgásszabadsággal rendelkeznek. A család mint egész egyensúlyát nem csökkentve tevékenykedik. Képes új megoldások találására problémák jelentkezése esetén.

A család strukturális jellemzıi: Határok = Azok a szabályok, melyek meghatározzák, hogy milyen helyzetben ki kivel van kontaktusban. A határok elég erısek kell legyenek ahhoz, hogy biztosítsák az egyének egészséges fejlıdését, és elég átjárhatóak is ahhoz, hogy az alrendszerek tagjai kapcsolatban lehessenek egymással. A határok pontos meghúzása sokkal fontosabb, mint az, hogy ki vesz részt egy-egy alrendszerben. Családlátogatás tapasztalatai.

A határok patológiás esetben (diszfunkció): túl rigidek, merevek (disengagement): pl. a pár tagjai nem teremtenek kapcsolatot egymással; diffúz (enmeshment, beolvadás): pl. egymás helyett beszélnek, átveszik egymás érzelmeit stb.

A család strukturális jellemzıi: Hierarchia A család hierarchikus elrendezıdését azok a szabályok határozzák meg, melyek elıírják az egyes alrendszerek és személyek döntéshozó funkcióját. A hierarchia állandó változásban van a család fejlıdésével párhuzamosan.

A hierarchia patológiás esetben: koalíciók köttetnek a hierarchia szintjein keresztül; ezek újra és újra ismétlıdnek, rendszeressé válnak; titkosak. Pl. anya - lánya az alkoholista apa ellen; apa - fiú a migrénes anya ellen.

Szövetség és koalíció: Szövetség: két személy egyetért vagy közös érdeket képvisel (kétszemélyes jelenség). Koalíció: két személyt egy harmadikkal szembeni kritikájuk köt össze. Ez általában titkos, nyílt színen nem vállalható.

A család strukturális jellemzıi: Viselkedési láncok = Állandósult interakciós folyamatok a családtagok között. A család az egymásközti megnyilvánulásokban állandóságra, az együttmőködés elıre valószínősíthetı mintázottságára törekszik. A rögzült, ismételten visszatérı együttes mőködések kedveznek a problémák kialakulásának, fennmaradásának.

Funkcionális viselkedési láncok A családtagok feszültségének levezetését vagy csökkentését szolgálják. Pl. a gyerek esti lefektetése. Pl. a férfi stresszhelyzetben van a munkahelyén, hazajön, támadja a feleségét, a feleség visszavonul, majd néhány perc múlva ismét megjelenik, hogy a férjét támogassa.

Diszfunkció, tünetek = strukturális egyensúlyvesztés Zavart hierarchiaviszonyok. Tisztázatlan határok. Maladaptív válasz a fejlıdési és környezeti kihívásokra. A család nem tudja betölteni azt a szerepét, hogy segítse tagjai egyéni növekedését. Pl. életciklusváltás.

Diszfunkcionális család Alulszervezett család: - a határok rigidek - nagy érzelmi távolságok a családtagok között - késleltetett válaszok, szőkös kontaktusok - a szülık irányító funkciójának hiánya

Összemosott család: - Összeolvadás (enmeshment) - Túloltalmazás (hiperprotektivitás) - Rigiditás, merevség - A konfliktusmegoldás hiánya - A gyermek bevonása a szülıi konfliktusba

Összeolvadás (enmeshment) A családtagok kölcsönösen túlságosan bevonódnak. Hajlamosak befurakodni a többiek gondolataiba, érzéseibe, tetteibe és kommunikációiba. Az önállóság nagyon ritka. A generációs és az egyének közötti határok gyengék, a szerepek, feladatok összekeverednek.

Túloltalmazás (hiperprotektivitás) A család minden tagja nagy gondoskodást és kölcsönös érdeklıdést tanúsít. Az autonómiatörekvéseket letörik (pl. serdülı). Pl.: amikor a beteg tünete megnyilvánul, az egész család összefog, hogy megvédje - gyakran ebbe a folyamatba fojtják a családon belüli konfliktusokat.

Rigiditás A családban erıs az ellenállás a változással szemben. A merev szabályokat mindenáron be kell tartani. A külvilággal való kapcsolat ritkább, a család begubózik saját homeosztázisának fenntartásába.

A konfliktusmegoldás hiánya A családok konfliktustőrı képessége igen alacsony. Tagadják az egyet nem értést és a különbözıségeket. A tünethordozó ebben alapvetı szerepet játszik, a tünet megjelenítésével sikerül leállítania a konfliktust, magára vonnia a családtagok aggódó figyelmét. Pl.: Collins család.

Diszfunkcionális viselkedési láncok A családtagok olyan interakciós mintái, melyek a problémát nem oldják meg. Konfliktushelyzetben változtatás nélkül ismétlıdnek, fenntartják a feszültséget. Azok a változtatások, melyek helyreállítanák a funkcionális egyensúlyt (pl. a családtagok újracsoportosítása, szabályok elfogadása), lehetetlenné válnak.

Egy tipikus háromnemzedékes konfliktus A nagymama gondoskodik az unokájáról és kritizálja, felelıtlennek nevezi az anyát anya visszavonul a gyermek rosszalkodik vagy tüneteket mutat a nagymama panaszkodik az anya gondoskodni kezd a gyerekrıl nagymama kifogásol, beavatkozik anya visszavonul gyermek tüneteket mutat

Általános családterápiás célok A szülıi alrendszer erısítése Tiszta, rugalmas határok kialakítása Alternatív minták mobilizálása Krízis indukálása a változás érdekében

Terápiás szerzıdés Terápia céljában közös megegyezés A család s a terapeuta mást-mást akar: - a család: kiküszöbölni a problémás viselkedést, tünetet, de a család struktúráját megtartani - a terapeuta: kiküszöbölni a problémát a család struktúrájának megváltoztatásával

Eredmény A család struktúrájának tervezett megváltoztatása megváltoztatja a családtag benne elfoglalt pozícióját változnak a tapasztalatai változik a viselkedése változik a struktúra

A strukturális családterápia Akció-orientált, változás-orientált. A jelenre centrál. A terapeuta legfontosabb szerepe a határok kialakítása: tisztázza a diffúz határokat, felnyitja a túlságosan mereveket. Helyreállítja az egyértelmő generációs hierarchiát.

A család strukturálása = terápia Ülésrend mit fejez ki, átültetés Egymás meghallgatása, közbeszólások leállítása (elıbb megfigyelhetjük a viselkedési láncokat) Mindenki egyes szám elsı személyben beszéljen Viselkedési láncok megfigyelése ( jelenítsük meg ) Generációk szétválasztása Kölcsönös kérések

A család strukturálása = terápia Határozottan eltérı feladatok a szülıknek és a gyermekeknek Szülıknek és gyermekeknek egyaránt hangsúlyozzuk az egyedül eltöltött idı értékét Mindenkinek legyen módja saját késztetéseinek követésére Megerısítjük az elkülönülés és a saját területi igény szükségletét (pl. zárt ajtók, családi feladatok, személyes feladatok, felelısségek)

A család strukturálása = terápia Megerısítjük a szülık szerepét gyermekeik fegyelmezésében (autonómia és kontroll kérdése). Ösztönözzük a szülıket, hogy kortársaikkal, vagy szakértıkkel beszéljék meg a problémáikat, ne a gyerekeket vonják be. Támogatjuk a szülıket abban, hogy el tudjanak távolodni az éberen ırzı szereptıl.

A család strukturálása = terápia A szülık javasolt viselkedésváltoztatása A szülıi kontrollt, beavatkozásokat a gyermekeik dolgába redukálni. A gyermekeik életkori szükségleteinek megfelelı viselkedés erısítése. Az életkoruknak megfelelı követelmények és felelısségek kialakítása.

A család strukturálása = terápia A családi struktúra kényszereinek megfelelıen kommunikációs módokat fejlesztenek ki, másokat elnyomnak. Terápiás cél: az elnyomott kommunikációs módokat felszabadítani, erısíteni, gyakoroltatni.

A család strukturálása = terápia Házi feladatok adása: - kölcsönös kérések - alrendszerek szétválasztását szolgáló feladatok - együttmőködéssel kapcsolatok erısítését szolgáló feladatok - krízis provokálása - paradox feladatok (tünet vagy viselkedés elıírása)

Javasolt irodalom Goldenberg, H. és I.: Áttekintés a családról. Animula, 2008. II. 10.fej. Minuchin,S.-Rosman, B.L. Baker L.: Pszichoszomatikus családok. Animula