A Munkácsy Mihály Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola munkaterve

A Munkácsy Mihály Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola munkaterve a 2013-2014-es 2013 tanévre Készítette: Megyeriné Borsó Éva igazgató

Tartalom 1. Helyzetelemzés... 2 2. Tárgyi feltételek alakulása... 6 3. Nevelési feladatok:... 6 4. Oktatási feladatok:... 8 5. Ellenőrző munka... 11 6. Szervezési feladatok... 14 7. A tanév rendje:... 25 8. Osztályfőnöki beosztás... 27 9. Tisztségviselők... 32 10. Munkatervek... 35 1

A 2013/2014. évi munkatervünket az iskolát érintő jogszabályok alapján állítottuk össze: - 2011.évi CXC. Tv. A nemzeti köznevelésről - 2012. évi CXXIV. Tv. a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. Tv. Módosításáról - a köznevelési feladatot ellátó egyes önkormányzati fenntartású intézmények állami fenntartásba vételéről szóló 2012. évi CLXXXVIII. törvény - 174/2012.(VII.26.) Korm. Rendelet - 229/2012. (VIII. 28.) Korm. Rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról - Az emberi erőforrások minisztere 47/2013. (VII. 4.) EMMI rendelete a 2013/2014. tanév rendjéről - 110/2012.(VI.4.) Korm. rendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról - 20/2012.(VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről - Iránymutató volt az iskola pedagógiai programja, a nevelőtestületi értekezleten elhangzott észrevételek és a munkaközösségek javaslatai. 1. Helyzetelemzés Változások a személyi feltételek alakulásában. 1/1. Tanulói összlétszám: 508 fő Felső tagozat létszáma: 251 fő Alsó tagozat létszáma: 255 fő Tanulócsoportok száma: 22 Napközis csoportok száma: 10 Tanulószoba: 3 Halmozottan hátrányos helyzetű tanulók száma: 52 fő SNI-s tanulók száma: 20 fő 1/2. A fent felsorolt adatok alapján: Tanulóink összetétele továbbra is változatos képet mutat. Az első évfolyamon a két párhuzamos osztály miatt nagyon magas a tanulócsoportok létszáma. 2

1. a 33 fő 1. n 31 fő Egyre több a hátrányos és azon belül a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók száma. Az SNI-s tanulók száma is emelkedést mutat. Az ő iskolai teljesítményükre fokozottan figyeljenek a szaktanárok, az osztályfőnökök a fejlesztő pedagógusok és az ifjúságvédelmi felelősök. Szükség esetén kapjanak és kérjenek segítséget szakemberektől. Felelős: osztályfőnökök, ifjúságvédelmi felelősök, fejlesztő munkaközösség Határidő: folyamatos 3

1/3. A tanulócsoportok alakulása: Az idei tanévben 20 tanulócsoportunk, 10 napközis csoportunk és várhatóan három tanulószobás csoportunk kezdi a tanévet. Hogy a további csoportcsökkenést elkerüljük, minden kollégától sokkal nagyobb türelmet kérek. Kérem, hogy a tanórákra való felkészülés még alaposabb legyen és a tanítás során mindenki érje el, hogy a tanulók bekapcsolódjanak a tanulási folyamatba. Az iskola által biztosított feltételek alapján (korszerű, modern épület, tágas, szép tantermek, szaktantermek, digitális eszközök, a nevelőtestület felkészültsége, pedagógiai munkát segítők száma) megvalósítható olyan tanulásszervezés, amelynek során a diákok érdekeltté tehetők az ismeretelsajátításban. Ugyanakkor a csendes, türelmes hangnem, a diák, gyerekként, illetve partnerként való kezelése elengedhetetlenül fontos feltétel. Az iskolavezetés az óralátogatások során e területekre fog a következő tanévben fókuszálni. Arra is kérném a kollégákat, hogy azon tanulók esetében, akik hozzáállásukkal, viselkedésükkel, magatartásukkal többször és súlyosan megszegik a Köznevelési Törvényben foglalt tanulói kötelességeket illetve a házirendünkben szereplő előírásokat mindenki egységesen és következetesen járjon el. Hangsúlyozom, hogy a jogszabályok betartását mindenkitől elvárom, ugyanakkor az iskolavezetés partner akár fegyelmi tárgyalás lefolytatásában is, ha az adott fegyelemsértés, azt indokolja. Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes, pedagógusok, ifjúságvédelmi felelősök Határidő: folyamatos Ugyancsak nagyon fontos, hogy a jelenlegi illetve leendő szüleinket megnyerjük magunknak. Ennek érdekében kérek minden munkaközösséget, munkacsoportot, tanulócsoportot és napközis csoportot, hogy a 2013/2014-es tanévet tervezzék úgy, hogy minél több lehetőség legyen arra, hogy a szülők illetve leendő elsőseink előtt kinyissuk az intézmény kapuját. Legyen szó műsorok bemutatásáról, projektzárókról, osztályeseményekről vagy segítség kéréséről egyaránt. Az iskolai rendezvényekkel kapcsolatban fokozott figyelmet kell fordítanunk a honlapunkon és a városi médiában történő megjelenésre. Felelős: igazgató, igazgató-helyettesek Határidő: folyamatos 4

1/4. Dolgozói állomány alakulása: Iskolánk személyi állománya biztosítja a 100 %-os szakos ellátottságot. Az intézményvezető személyében történt változás miatt iskolánk II. igazgató helyettese augusztus 16-tól Gőgösné Bakos Adél lett. A kolléganő szeptemberben elkezdi Győrben a közoktatás-vezetői szakvizsga megszerzése érdekében a tanulmányokat. Dr. Vargáné Lükkön Tímea a napokban szülte meg kislányát, Gergelyné Gabnai Anikó harmadik gyermekét várja, Molnár Viktória kolléganőnk az év végén fogja kisfiát megszülni. Sveczné Zotter Katalin kolléganőnk szeptembertől a Balla Róbert téri iskolában folytatja gyógypedagógusi munkáját. Az ő helyettesítésüket Szegő Beáta határozatlan idejű, Kovács Endre Zoltánné, Csákvári Regina és Karaszlainé Bene Adrienn határozott idejű szerződéssel látják el. Kohajda Rita a nyári egyeztetéseinket követően elfogadta, hogy ettől a tanévtől pedagógiai asszisztensként dolgozik intézményünkben. Iványi Andrea kolléganőt szeptember 1-től tanítóként alkalmazzuk, mert a fenntartó nem járult hozzá a szabadidő szervezői státusz betöltéséhez. A változtatásokra a kolléganők tanítói végzettségének hiánya miatt került sor. Iványi Andrea vállalta, hogy szeptembertől négy féléves képzés során a hitoktatói végzettségéhez tanítói szakképzettséget szerez a tehetséggondozás területén. A pedagógiát segítő alkalmazottaink száma a második pedagógiai asszisztenssel 5 főre növekedett. Nagyon örülünk, hogy sikerült rendszergazdát is találni és alkalmazni a fenntartónknak. A leendő rendszergazdánk Farkas Szilárd informatikus lesz. A technikai dolgozók létszáma nem változott. Boncz Tiborné szeptembertől novemberig közfoglalkoztatottként dolgozik portásként. Felelős: igazgató Határidő: szeptember 1. 5

2. Tárgyi feltételek alakulása A nyár folyamán mindkét épületünkben megtörtént a tisztasági meszelés és a nyári nagytakarítás. A tornatermi folyosó falait sikerült a szülői választmány segítségével, lambériával befedni, így biztosan könnyebb lesz tisztán tartani. A folyosó falain lévő feliratokat is megpróbáltuk úgy elkészítetni, hogy a szünetekben a tanulók azt ne tudják megrongálni. Az anyagi forrást ehhez a Kertvárosi Gyermekekért Alapítvány biztosította. Továbbra is egyik legfontosabb feladatunk az iskola belső udvarának rendbetétele, amihez az iskolavezetés folyamatosan keresi a forrásokat. 3. Nevelési feladatok: Legyen az iskola a közösségteremtés helyszíne, melynek fontos szerepe van a gyermek személyiségfejlődésében, a közösségi nevelésben, a szocializációban. Szükség van a közösségi együttélés szabályainak tudatosítására az egymással szembeni tolerancia fejlesztésére, a másság elfogadására. Törekednünk kell az iskolai élet szereplőinek (diák, szülő, pedagógus) együttműködésére a konfliktusok megelőzésére, kezelésére. Fontos feladatunk, hogy kialakítsuk tanulóinkban a tudás megbecsülését és az ismeretszerzés iránti igényt. Tanulóink egészséges fejlődése érdekében motiválni szeretnénk őket az egészséges, önmagával és környezetével harmóniában élő emberi életvitel kialakítására. Tudatosítani kell a helyes táplálkozás, a személyi higiénia, a rendszeres mozgás, a sport fontosságát, de fel kell hívni a figyelmüket a káros szenvedélyek veszélyeire is. Ki kell alakítani az igényt tanulóinkban az iskolai környezet megóvása, tisztán tartása, a berendezési tárgyak rendeltetésszerű használata iránt. A tanulók érezzék magukénak az iskolát, érezzenek felelősséget iránta. Fordítsanak nagyobb figyelmet a saját és a társaik tulajdonát képező tárgyakra is. Az iskola a szülői házzal együttműködve fejlessze azokat az értelmi, érzelmi és akarati tulajdonságokat, amelyek az egyéni, családi, közösségi élethez, a társadalomban való felelős helytálláshoz szükségesek. Fontos, hogy a szülők pozitívan álljanak ahhoz a tényhez, hogy az iskola délután is vállalja a tanulók felügyeletét, tanulásuk segítését, szabad idejük hasznos eltöltését, ha a család ezt igényli. 6

Kiemelt szerepet kap intézményünkben a nemzeti kultúra ápolása, a nemzeti múlt megismerése, emlékeinek, hagyományainak, jelképeinek tisztelete, megbecsülése valamint más népek, nemzetiségek kultúrájának tiszteletben tartása. Érjük el, hogy a felsős diákjaink körében is váljon egyre népszerűbbé intézményünk által felkínált tanítási órán kívüli egyéb tevékenység (tanulószoba, szakkör, tömegsport, felzárkóztató foglalkozás, tehetséggondozó foglalkozás)! Fontosnak tartjuk a fegyelem erősítését az iskolai élet minden területén. Szeretnénk fejleszteni tanulóink viselkedéskultúráját, nevelve őket az emberi és erkölcsi értékek felismerésére és tiszteletére. A tanórák védelme érdekében folytatni kívánjuk iskolánkban a T-programot. A nevelési feladataink sikeres megvalósítását segítik a 2013/2014-es tanévben: A TÁMOP 3.1.4. Kompetencia alapú oktatás című pályázat fenntartását szolgáló témahetek, projektek. 2. évfolyam: Márton nap témahét; 3. évfolyam: Advent három hetes projekt; 6. évfolyam: Mindennapi életünk színtere: a lakóház három hetes projekt; 8. évfolyam: A tej témahét; Az iskola hagyományos ünnepei, rendezvényei. Részvétel a városi rendezvényeken. Az iskolai hagyományőrző csoportjának működése. A német-nemzetiségi csoportok fellépései. A munkaközösségek, az ÖKO csoport, a diákönkormányzat és az osztályközösségek által szervezett szabadidős programok, illetve a tantárgyi projektek. 7

4. Oktatási feladatok: Az ismeretek megszerzéséhez elengedhetetlen, a tanuláshoz szükséges képességek (észlelés, figyelem, emlékezet, gondolkodás) fejlesztése, megerősítése. Törekedjünk arra, hogy jó minőségű, használható tudást adjunk át tanítványainknak! Az általános műveltségnek azokat a szilárd, nélkülözhetetlen alapjait sajátíttassuk el, amelyekre biztonságosan építheti ismereteit a későbbiekben minden tanulónk. Közvetítsünk ismereteket és közben fejlesszünk kompetenciát! Az ismeret és a gyakorlatban való használhatóság legyen megfelelő egyensúlyban! Fejlesszük tanulóink anyanyelvi, matematikai, természettudományos, idegen nyelvi, esztétikai és etikai készségét! Alakítsuk ki tanulóinkban az önálló tanulás képességét és igényét! Ismertessünk meg velük minél több tanulási technikát! Próbáljuk a mechanikus tanulás helyett felhívni a figyelmüket az ok-okozati összefüggésekre! Neveljük őket problémamegoldó gondolkodásra! A tanulók különbözőségét tolerálva, eltérő fejlődési ütemükhöz igazodva alkalmazzuk az egyénre szabott tanítási módszereket és differenciált csoportképzést! A pedagógiai gyakorlatban legyen kedvünk, időnk és lehetőségünk a sikeres módszereket fejleszteni és adaptálni! Nagyon fontos a tanulási zavarral küzdő diákjaink megsegítése nemcsak fejlesztéssel, hanem tantárgyi korrepetálással is az iskolai kudarcok csökkentése érdekében. Iskolánkban a mindennapos testnevelés megvalósítása már 4 évfolyamon zajlik (1. 2. 5. 6. évfolyamon). A törvényi szabályozásnak intézményünk a következőképpen tesz eleget. 1. és 2. osztályos nem testnevelés tagozatos tanulói esetében: Délelőtt: heti 3 testnevelés óra, heti 1 tánc-dráma óra és délután a napközi ideje alatt azon tanulóknak, akik egyesületi szinten nem sportolnak heti 1 testnevelés óra tömegsport jelleggel. 1. és 2. osztályos testnevelés emelt óraszámú csoport tanulói esetében: Délelőtt heti 4 testnevelés óra, heti 1 tánc-dráma óra. 5.a, 5. n, 6.a és 6.n osztály tanulói esetében: 8

Délelőtt heti 3 testnevelés óra, heti 1 tánc-dráma óra és délután egy tömegsport foglalkozáson vagy tánc szakkörön való részvétel azok számára, akik egyesületi szinten nem sportolnak rendszeresen. 5.t és 6.t (testnevelés emelt óraszámú )osztály esetében: Délelőtt heti 4 testnevelés óra, heti 1 tánc-dráma óra. Azok a tanulók, akik valamilyen egyesület kereteiben sportolnak, azoknak ez délutáni tanórán való részvételnek beszámítható. Annak ellenőrzése, hogy a tanulóknak megvan-e az 5. délutáni testnevelés órájuk, az osztályfőnök feladata. Az intézményen kívüli foglalkozásokról igazolást kell hozni, az intézményen belüli foglalkozások esetében az osztálynaplók, tömegsport illetve a szakköri naplók mulasztási adatai lesznek mérvadóak. Kérem a testnevelőket, illetve a testnevelést tanítókat, a szakkörvezetőket, hogy ezeket az órákat úgy szervezzék, hogy szívesen vegyenek rajtuk részt a tanulók, és mindenképpen a mozgást, a sportolást, az egészséges életmód kialakítását szolgálják. Felelős: igazgató testnevelők, osztályfőnökök Határidő: folyamatos A szaktanárok a tanmeneteiket úgy készítsék el, hogy az megvalósítható legyen az adott osztályban, csoportban. Kérjük, már a tervezésnél vegye mindenki figyelembe az iskola digitális eszközeinek meglétét, a munkatervben szereplő projekteket. Az iskolavezetés elvárja, hogy a célszerűség határain belül használják a tanítók, tanárok intézményünk digitális eszközparkját. Kiemelt figyelmet kell fordítani az 1. és 5. évfolyamon tanítóknak a tanmenetük elkészítésére a bevezetésre kerülő Nemzeti Alaptanterv miatt. Felelős: igazgató, szaktanárok Határidő: szeptember 9. Fejlesztő órákra a magyar és a matematika tantárgy keretében a felső tagozaton mindenütt külön tanmenetet kérünk, és ezek a tanmenetek a 6. és a 8. évfolyamon szolgálják az országos mérésen való jobb szereplés elérését, illetve az osztály összetételéhez igazodva a begyakorlást, illetve a középiskolai felvételin való jobb szereplést. Felelős: igazgató, fejlesztők, szaktanárok, tanítók Határidő: szeptember 6. A szeptembertől induló matematika tagozatos képzéseink estében kérem a kollégákat, hogy akik ezen osztályokban részt vesznek a matematika tanításában, tervszerűen, nagy 9

odafigyeléssel, széles módszertani kultúrát felvonultatva járjanak el annak érdekében, hogy az elkövetkező évekre nézve ez a képzési forma minél sikeresebb és létszámot vonzó területté váljon! Felelős: igazgató, igazgató helyettesek, munkaközösség-vezetők, matematikát oktató tanítók, tanárok Határidő: folyamatos A Köznevelési Törvény alapján el kell érnünk, hogy egyre több diák válassza az iskola délutáni foglalkozásait. Ezt úgy tudjuk megvalósítani, ha a tanulók érdeklődésének megfelelő, élményt nyújtó tanórán kívüli tevékenységeket szervezünk. Felelős: igazgató, igazgató-helyettesek., napközis nevelők, tanulószobai foglalkoztatás tartók, szakkörvezetők Határidő: folyamatos 10

5. Ellenőrző munka 5/1. Vezetői ellenőrzés: Óralátogatások, egyéb foglalkozások látogatásai: igazgató: heti 2 óra igazgató-helyettesek: heti 2 óra munkaközösség-vezetők: havi 1 óra 5/2. Ellenőrzés fontosabb területei. A tanügyi dokumentumok pontos vezetésének rendszeres vezetői ellenőrzése. A megújulást célzó TÁMOP 3.1.4. pályázatban megismert módszertani kultúra, újszerű tanulásszervezési eljárások és új tanítási eszközök tanórai alkalmazásának tapasztalatai az órai munka során. A tanítási órák szervezésének minőségére, a szaktanár motivációs tevékenységére, a tanulók érdeklődésének felkeltésére, fenntartására. A pedagógus személyiségfejlesztő tevékenységének megfigyelése, a tanulók iránt tanúsított türelem, tolerancia, hangnem. A vezetői ellenőrzés kiterjed a tanórán kívüli tevékenységek megszervezésére, lebonyolítására. A diákönkormányzat programjának megszervezésére, a hagyományos programok előkészítésére. A szülőkkel való kapcsolat, a szülők megnyerése az iskola oktató-nevelő munkájának megvalósítása során. Az osztály és csoportnaplókat hetente ellenőrzi az iskolavezetés. 5/3. A nevelőtestület Iskolatanács 2013. augusztus 21. Alakuló nevelőtestületi értekezlet Felelős: Ferenczi Kálmán ig. h. 2013. augusztus 29. Tanévnyitó nevelőtestületi értekezlet Felelős: Megyeriné Borsó Éva ig. Ferenczi Kálmán ig. h 11

2013. szeptember 19. : Felelős: Gőgösné Bakos Adél ig. h. Nevelőtestületi értekezlet A tanulók délutáni iskolában tartózkodásának szabályai A nevelők kötött munkaidejének alakulása, nyilvántartása Megyeriné Borsó Éva ig. Ferenczi Kálmán ig. h Gőgösné Bakos Adél ig. h. 2014. Január: Félévi nevelőtestületi értekezlet Beszámoló az alsós projektről, alsós témahétről és a felsős témahétről Beszámoló az 1. évfolyamról Beszámoló a munkaközösségekben végzett munkáról Felelős: Ferenczi Kálmán igh. Gőgösné Bakos Adél ig. h. Vargáné Csehi Gabriella témahét felelős Tóth József témahét felelős Érsekné Kovács Ildikó évfolyamfelelős Szabó Imréné évfolyamfelelős Munkaközösség-vezetők 2014. Február: Szülők iskolája A mozgás, a sport fontossága a tanulóink életében, a mindennapi testnevelés eddigi tapasztalatai, eredményessége. Felelős: testnevelés munkaközösség 2014. március: Felelős: 2014. Április: A 2012/2013-as országos mérés eredményeinek ismertetése Gőgösné Bakos Adél ig.h. Tóthné Nagy Judit mkv. Varga Erika mkv. Nevelési Értekezlet Téma: Tehetséggondozás 12

Felelős: Megyeriné Borsó Éva ig. 2014. június: Tanévzáró nevelőtestületi értekezlet Felelős: Megyeriné Borsó Éva ig. Ferenczi Kálmán ig. h. Gőgösné Bakos Adél ig. h. Munkaközösség-vezetők Kovács Gyöngyi évf. felelős A 2013/2014-es tanévben az Iskolatanács kéthetente értékelő, információs értekezletet tart péntek délutánonként. Az összejövetelek célja: az előző két hét értékelése, az esetleges felmerülő problémák megbeszélése, a következő két hét programjainak egyeztetése, a feladatok elosztása. Résztvevők: Iskolavezetés KÖT elnöke és a tagok Szakszervezetek vezetői DÖK segítő tanár Ifjúságvédelmi felelősök Munkaközösség-vezetők 13

6. Szervezési feladatok 6/1. Ebben a tanévben is a hivatalos állami ünnepekhez kapcsolódva szervezzük iskolai ünnepélyeinket Október 6-át, az aradi vértanúk napját osztálykeretben. Felelős: Rozgonyiné Csepregi Annamária, Kovács Gyöngyi Október 23-án az 1956-os forradalom és szabadságharc 54. évfordulóját, valamint a Köztársaság Kikiáltásának ünnepét. Felelős: 8. évfolyam és osztályfőnökeik. Február 25-én Kommunista és egyéb diktatúrák áldozataira emlékezünk. Felelős: Tóth József, Szücs Judit Március 15-ét, az 1848-49-es forradalom és szabadságharc ünnepét. Felelős: 4. évfolyam és osztályfőnökeik. Április 16. Holokauszt áldozataira emlékezés Felelős: Varga Mária Erika Június 4-én Nemzeti összetartozás napja Felelős: Dr. Hauberné Szabó Tímea, Szücs Judit 6/2. A hivatalos állami ünnepségek mellett iskolai rendezvények. A tanévnyitó és záró ünnepség Felelős: Megyeriné Borsó Éva ig. Ferenczi Kálmán ig. h. Gőgösné Bakos Adél ig. h. Iványi Andrea DÖK vezető Somogyi Zoltánné Szabó Bernadett Nyílt tanítási hét 2013. november 18-22. Felelős: Megyeriné Borsó Éva ig. Osztályfőnökök Jubiláló és nyugdíjba vonuló pedagógusok köszöntése 2013. november Felelős: Megyeriné Borsó Éva ig. Ferenczi Kálmán ig.h. 14

Bolláné Cseh Gabriella Törekiné Pápai Erzsébet Varga Mária Erika Kovács Gyöngyi Szülők karácsonya 2013. december19. vagy 20. Felelős: 3. évfolyam és 7. évfolyam osztályfőnökei Művészeti szakkörök vezetői Verrasztó Ágnes Farsang 2014. január-február Felelős: tanítók, Iványi Andrea (felső) Szülők-nevelők bálja 2014. február Felelős: KÖT, matematika munkaközösség Molnárné Gelecsényi Edina Németh Miklós Szalókyné Schalbert Teréz Ovisuli foglalkozások 2014. február március Felelős: alsós munkaközösség napközis munkaközösség Munkácsy-nap 2014. február 20. Munkácsy Mihály születésének 170. évfordulója Felelős: DÖK Iványi Andrea Alsós munkaközösség, Kiss Józsefné Osztályfőnöki munkaközösség, Verrasztó Ágnes Informatika munkaközösség, Molnár László Víz Világnapja 2014. március 22. Felelős: Természettudományi munkaközösség: Dócziné Turbók Julianna Költészet Napja 2014. április 11. Felelős: Humán munkaközösség, Varga Erika Fejlesztő munkaközösség, Kovácsné Kertész Hajnalka Föld Napja 2014. április 22. Felelős: ökocsoport Peng Gyula 15

Tantestületi kirándulás Felelős: KÖT Anyák napja: Felelős: tanítók 2014. május 2014. május Madarak és Fák Napja 2014. május Felelős: napközis munkaközösség, Ferencziné Györgydeák Anna Iskolai Tornaünnepély 2014. május (a terveket 2014. február végéig kérjük) Felelős: Oroszvári Péter Németh Miklós Kiss Józsefné Testnevelés munkaközösség Alsós munkaközösség Ballagás 2014. június 13. délután Felelős: Megyeriné Borsó Éva igh. Ferenczi Kálmán igh. Gőgösné Bakos Adél ig. h. DÖK vezető Kisné Czobor Zsuzsanna Molnár László Iskolaújság és iskolahíradó szerkesztése évente 2-2 alkalommal Felelős: Molnár László Farkas Szilárd rendszergazda Iskolai honlap frissítése folyamatos Felelős: Ferenczi Kálmán ig. h. Farkas Szilárd rendszergazda Iskolai rendezvények hangosítása, levezénylése - folyamatos Felelős: Iványi Andrea DÖK segítő tanár Pázsi Elemér technikus Szülői értekezletek időpontjai: o 2013. szeptember 2. 1. évfolyam o 2013. szeptember 4. 2-4. évfolyam o 2012. szeptember 5. 5-8. évfolyam 16

o 2012. szeptember 26. Szülői Választmányi értekezlet o 2013. január 29. 1-4. évfolyam o 2013. január 30. 5-8. évfolyam o 2013. április 23. 1-4. évfolyam o 2013. április 24. 5.8. évfolyam Fogadó órák időpontja: minden hónap 3. csütörtök Nyílt tanítási hét: november 18-22-ig beosztás az órarend és a szülők igénye alapján. Tanmenetek és a munkaközösségi tervek elkészítéséért a munkaközösség-vezetők, a szaktanárok, tanítók és egyéb munkakört betöltő pedagógusok a felelősök. A munkaterveket mellékletként csatoljuk. Iskolai szinten: o felsős és osztályfőnöki tanmenetek és munkatervek leadása Felelős: Gőgösné Bakos Adél 2013. szept. 11. - o alsós és napközis munkatervek, tanmenetek leadása. Felelős: Ferenczi Kálmán 2013. szept. 11. Ugyancsak mellékletként csatoljuk azoknak a versenyeknek a jegyzékét, amelyre az intézményünk pedagógusai a tanulóinkat felkészítik. A folyamatos hatékony nevelés, magas szintű oktatás és a tartalmas tanórán kívüli tevékenység mellett a nevelőtestületnek a 2013/2014-es tanévben a következő szervező, tervező és megvalósításra váró feladatai lesznek: A TÁMOP 3.1.4. Kompetencia alapú oktatás pályázatunkban vállalt TÁMOP 3.1.4. fenntartása Aradi u. Alsó tagozat Szövegértés-szövegalkotás teljes lefedettséggel: 17

2.a-t Vilmanné Ikervári Lilla 2.n Vargáné Csehi Gabriella 4.a Bolláné Cseh Gabriella 4.n Somogyi Zoltánné 4.t Kurali Edina Matematika teljes lefedettséggel: 2. n Vargáné Csehi Gabriella 4. a Molnárné Gelecsényi Edina Moduláris egészséges életmód környezetismeret keretében: 4.a Bolláné Cseh Gabriella Szociális és életvitel: 4.n Somogyi Zoltánné 1 hetes projekt: 2. évfolyam Téma: Márton Nap Időpont: 2013. november 11-15. Felelős: Vargáné Csehi Gabriella Aradi u. Felső tagozat Szövegértés-szövegalkotás teljes lefedettséggel: 6. t Varga Mária Erika 6. n Rozgonyiné Csepregi Annamária Matematika teljes lefedettséggel: 18

6. a Tóth József 6. n Tóth József 6. t Tóthné Nagy Judit 7.a Tóth József 7.n Megyeriné Borsó Éva 7.t Verrasztó Ágnes 8.a Kovács Gyöngyi Művészetek: 6.a Ferenczi Kálmán 6.n Ferenczi Kálmán 6.t Molnár László Moduláris egészséges életmód- természetismeret keretében: 6. n Peng Gyula 6. a Dócziné Turbók Julianna 6. t Dócziné Turbók Julianna Szociális és életvitel osztályfőnöki órák keretében 8.t Kisné Czobor Zsuzsanna Pályaorientáció osztályfőnöki órák keretében 8.a Kovács Gyöngyi 8.n Tóth József 1 hetes projekt: 8. évfolyam Téma: A tej Időpont: november 4.-8. Felelős: Tóth József 19

3 hetes projekt: 6. évfolyam Téma: Mindennapi életünk színtere: a lakóház Időpont: március 3-21. Felelős: Dr. Hauberné Szabó Tímea Fiumei u. Alsó tagozat Szövegértés-szövegalkotás teljes lefedettséggel: 3.a Ferencziné Györgydeák Anna 3.n Szabó Imréné 3.t Kiss Józsefné Matematika teljes lefedettséggel: 3. a Ferencziné Györgydeák Anna Moduláris egészséges életmód környezetismeret keretében: 3.n Kovács Endre Zoltánné Szociális és életvitel: 3.t Kiss Józsefné Három hetes projekt: 3. évfolyam Téma: Advent Időpont: december 3-21. Felelős: Szabó Imréné Az új Nemzeti Alaptanterv zökkenőmentes bevezetése az 1. és 5. évfolyamon. Felelős: Megyeriné Borsó Éva ig. 20

Ferenczi Kálmán ig. h. Munkaközösség-vezetők, szaktanárok A tanulók délutáni iskolában tartózkodásának megszervezése. Felelős: Megyeriné Borsó Éva ig. Ferenczi Kálmán ig. h. Gőgösné Bakos Adél ig.h. osztályfőnökök A TÁMOP 3.1.4. projektben résztvevők az adminisztrációt a korábbinak megfelelően végzik. A naplóba zölddel kerüljenek be a modul számok, az IKT-s és az IPR-es órák. IKT-s órának kell lenni az órák 25 %-ának, és a Fiumei utcában IPR-es órának kell lenni az összes óra 40%-nak. Tanórán kívüli foglalkozások: Napközi, tanulószoba, szakkörök, tömegsport foglalkozások, felzárkóztató foglalkozások, tehetséggondozó foglalkozások jelentkezés alapján. Szervezések és jelentkezések a tanév első hetében. A foglalkozások idejének, helyének leadási határideje: szeptember 12. A tanév rendjében biztosított 5 tanítás nélküli munkanap felhasználása: DÖK nap: 2013.szeptember Félévi értekezlet: 2014. január Szakmai Nap 2014. március Nevelési értekezlet: 2014. április Tantestületi kirándulás: 2014. május 21

A 2013-14-es tanévben tervezett versenyek Idegen nyelvi munkaközösség Városlődi Ki mit tud? Első forduló november 15. Országos német nemzetiségi tanulmányi verseny első forduló : február Ugodi Drámafesztivál Saját német és angol nyelvi tanulmányi versenyünk 5.és 6. osztályosoknak - március, május Az Erkel iskola által rendezett német és angol nyelvi tanulmányi verseny 7.és 8. osztályosoknak - március, április Ajkarendeki német nemzetiségi megyei tanulmányi verseny - május Szépkiejtési verseny Matematika munkaközösség Bolyai Matematika Csapatverseny SUDOKU Varga Tamás Matematikaverseny Zrínyi Ilona Matematikaverseny Jedlik Ányos Matematikaverseny Heitler Lászlóné Matematikaverseny Országos Logikaverseny Informatika munkaközösség Informatika házi verseny Kozma László alkalmazói számítástechnika verseny Tarczy rajz-verseny (alsó tagozat) Öveges Informatika verseny (Balatonfűzfő) Természettudományi munkaközösség Kémia: -Hevessy György Országos Kémia verseny Fizika: -Jedlik Ányos Fizika Verseny - Öveges József Fizika Verseny Biológia: - Herman Ottó Biológia Verseny 22

- Kaán Károly Verseny - Herman Ottó Tesztverseny Földrajz: - Teleki Pál Földrajz Verseny Technika: - Megyei energiatakarékossági verseny - Országos Technikaverseny - Járási katasztrófavédelmi verseny - Országos KRESZ verseny - Ki a mester két keréken közlekedési v. - Városi KRESZ verseny Komplex versenyek: - Apáczai Tehetségkutató Természettudományi Verseny - Császár Elemér Természettudományos Csapatverseny Humán munkaközösség - Simonyi Zsigmond helyesírási verseny 5-8. - Gerencsér Attila helyesírási verseny 5-6. oszt. - Ki mit tud? megyei irodalmi verseny - Országos történelmi tanulmányi verseny - Területi történelmi verseny 5-6. oszt. - Bolyai levelező verseny magyar / csapat/ - Népdaléneklési verseny- városi Testnevelési munkaközösség Az összes városi diákolimpiai verseny Továbbjutás esetén a megyei versenyek Továbbjutás esetén az országos versenyek Helyi nem diákolimpiai versenyek Helyi városi tömegsport rendezvények Házi versenyek 23

Alsó tagozatos munkaközösség Ősz 1. Soduku iskolai városi Munkácsi M. Ált Isk. 2. Mesemondó verseny Gyurátz F. Ev. Ált. Isk. Tél 1. Sodoku megyei forduló Veszprém 2. Népdalverseny iskolai Munkácsi M. Ált Isk. 3. Informatikai verseny városi Tarczy L. Ált. Isk. Tavasz 1. Szavalóverseny iskolai Munkácsi M. Ált Isk. 2. Szavalóverseny városi Tarczy L. Ált. Isk. 3. Matematikai verseny városi Tarczy L. Ált. Isk. 4. Anyanyelvi verseny városi Tarczy L. Ált. Isk. 5. Furulya verseny városi Tarczy L. Ált. Isk. 6. Népdalverseny városi Allegro Zeneiskola 7. Ki mit tud? megyei Szilágyi E. Ált. Isk. Veszprém 8. Szövegértés városi Szt. István Róm. Kat. Ált. Isk. 24

7. A tanév rendje: Első tanítási nap 2013. szeptember 2. (hétfő), utolsó tanítási nap 2014. június 13. (péntek) A szorgalmi idő első féléve 2013. január 17-ig tart. A félévi értesítők kiosztásának határideje: 2013. január 24. Az őszi szünet 2013. október 28-tól október 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 25. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 4. (hétfő). A téli szünet 2013. december 23-tól 2014. január 3-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2013. december 21. (szombat), a szünet utáni első tanítási nap 2014. január 6. (hétfő). A tavaszi szünet 2014. április 17-től április 22-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 16. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 23. (szerda). A tanuló eltérő ütemű fejlődéséből, fejlesztési szükségleteiből fakadó egyéni hátrányok csökkentése, továbbá az alapkészségek sikeres megalapozása és kibontakoztatása érdekében az általános iskolák 2013. október 11-ig felmérik azon első évfolyamos tanulóik körét, akiknél az óvodai jelzések vagy a tanév kezdete óta szerzett tapasztalatok alapján az alapkészségek fejlesztését hangsúlyosabban kell a későbbiekben támogatni, és ezért a tanító indokoltnak látja az azt elősegítő pedagógiai tevékenység megalapozásához a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazását. Az igazgatók 2013. október 25-ig a Hivatal által meghatározott módon jelentik a Hivatalnak az érintett tanulók létszámát. Az e bekezdésben meghatározott vizsgálatokat az iskoláknak a kiválasztott tanulókkal 2013. december 6-ig kell elvégezniük. Felelős: Ferenczi Kálmán ig.h első osztályos tanítók A köznevelésről szóló törvény 80. (1) bekezdése alapján a 2013/2014. tanévben országos mérés, értékelés keretében gondoskodni kell a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatáról. A vizsgálatot a nevelési-oktatási intézményeknek 2014. április 2. és május 27. között kell megszervezniük a korábbi években rendelkezésükre bocsátott, a fittség vizsgálatára alkalmas módszertani anyagok alapján. Felelős: testnevelés munkaközösség és a testnevelést tanítók 25

2014. január 2. és április 1. között szakmai ellenőrzés keretében meg kell vizsgálni a magántanulóvá nyilvánítással kapcsolatos eljárást a tanügyi nyilvántartásokra és egyéb dokumentumokra alapozva. Az ellenőrzést a Hivatal folytatja le. Országos mérés, értékelés keretében meg kell vizsgálni az olvasási-szövegértési és matematikai alapkészségek fejlődését a hatodik, a nyolcadik évfolyamon valamennyi tanulóra kiterjedően 2014. május 28-án. 26

8. Osztályfőnöki beosztás Osztály Osztálytanítók Elhelyezés 1. a Érsekné Kovács Ildikó Szegő Beáta emelet 1.n Horváthné Geschitz Tóthné Tibolt Nóra emelet Bernadett 2. a-t Vilmanné Ikervári Lilla Iványi Andrea emelet 2.n Vargáné Csehi Gabriella Varjas Judit emelet 3.a Ferencziné Györgydeák Dr. Törekiné Pápai forfa Anna Erzsébet 3.n Szabó Imréné Kovács Endre Zoltánné forfa 3.t Kiss Józsefné Ikkerné Gy. Beáta forfa 4.a Bolláné Cseh Gabriella Molnárné G. Edina emelet 4.n Somogyi Zoltánné Szabó Bernadett emelet 4.t Kurali Edina Karaszlainé Bene Adrienn emelet 5.a Dócziné Turbók Julianna földszint 5.n Rozgonyiné Csepregi Annamária földszint 5.t Szilágyi Miklósné földszint 6.a Lampert Györgyi Földszint 6.n Peng Gyula Földszint 6.t Dr. Hauberné Szabó Tímea Földszint 7.a Molnár László Földszint 7.n Varga Mária Erika Földszint 7.t Verrasztó Ágnes Földszint 8.a Kovács Gyöngyi Földszint 8.n Tóth József Földszint 8.t Kisné Czobor Zsuzsanna Földszint Tanulószoba: Csákvári Regina 27

N É V Munkakör Tartósan távol Kit helyettesítő 1. Bolláné Cseh Gabriella tanító 2. Buzásné Szűcs Gizella tanító, fejlesztő 3. Csákvári Regina tanító Molnár Viktória 4. Dócziné Turbók Julianna tanár 5. Dr. Hauberné Szabó Tímea tanár 6. Dr.Törekiné Pápai Erzsébet tanító 7. Dr.Vargáné Lükkön Tímea tanító TGYÁS 8. Érsekné Kovács Ildikó tanító 9. Ferenczi Kálmán igazgató-helyettes 10. Ferencziné Györgydeák Anna tanító 11. Garabuczi Zsuzsanna tanító, könyvtáros 12. Gergelyné Gabnai Anikó tanító TGYÁS 13. Gőgösné Bakos Adél igazgató-helyettes 14. Horváthné Geschitz Bernadett tanító 15. Ikkerné Gyenese Beáta tanító 16. Iványi Andrea tanító 17. Kisné Czobor Zsuzsa tanár 18. Karaszlainé Bene Adrienn tanító Gergelyné G. Anikó 19. Kiss Józsefné tanító 20. Kohajda Rita pedagógiai asszisztens 21. Kovács Gyöngyi tanár 22. Kovácsné Kertész Hajnalka tanár, fejlesztő 23. Kurali Edina tanító 24. Lampért Györgyi tanár 25. Layné Árki Gyöngyi tanár 26. Megyeriné Borsó Éva igazgató 27. Molnár László tanár 28. Molnár Viktória tanító TGYÁS 29. Molnárné Gelecsényi E. tanító 30. Németh Miklós tanító 31. Oroszvári Péter tanár 32. Peng Gyula tanár 33. Rozgonyiné Csepregi tanár Annamária 34. Somogyi Zoltánné tanító 35. Szabó Bernadett tanító 36. Szabó Imréné tanító 37. Szegő Beáta tanító 38. Szilágyi Miklósné tanár 39. Sztupák László tanár 40. Szűcs Judit tanár 28

41. Tóth József tanár 42. Tóthné Nagy Judit tanár 43. Tóthné Tibolt Nóra tanító 44. Varga Mária Erika tanár 45. Vargáné Csehi Gabriella tanító 46. Varjas Judit tanító 47. Verrasztó Ágnes tanár 48. Vilmanné Ikervári Lilla tanító 49. Kötelesné Mózes Anita iskolatitkár 50. Szalókyné Schalbert Teréz iskolatitkár 51. Tóth Judit pedagógiai asszisztens 52. Farkas Szilárd rendszergazda 53. Kovács Endre Zoltánné (állományban a Tarczy L. Ált. Iskolában) tanító Dr. Vargáné L. Tímea 29

Tanulói adatok-osztályonként 2013-2014. osztály nyilvántartott jelölés tanulólétszám tényleges tanulószám körzetes nem körz. SNI BT M N magántanuló 2x 3x K ö külf. tart. nem körz. r z. SNI szakv. alapján Egyéb ok: éspedig k ö r z. H H 3H Bejáró 1. 1.a 30 8 - - - - - - - - 8 - - 1 2. 1.n 31 4 - - - - - 1 - - 2 - - 4 3. 2. a-t 23 6 - - - - - 1-4 1 1-3 0 4. 2.n 25 3 - - - - - - - - 2 - - 8 5. 3.a 24 2 - - - - - 1-4 1 2-1 2 6. 3.n 29 9 - - - - - 1-8 4 - - 1 7. 3.t 21 8 - - - - - - - 5 1 2-1 2 8. 4.a 24 7 - - - - - 2-7 1 3 - - 3 9. 4.n 23 2 - - - - - 1-3 3 - - 2 10. 4.t 17 3 - - - - - - - 2 7 5 - - 11. 5.a 21 4 - - - - - 1-3 8 4-1 12. 5.n 19 4 - - - - - - - 3 5 - - 2 13. 5.t 20 6 - - 15 éves 1 fő 14 6.a 22 5 - - 2 fő szülői kérésre ige n ige n - - - 3 1 1 - - - 2 1 0 n e m k ö r z. 4-1 6-1 15. 6.n 22 7 - - - - - - - - 2 - - 3 16. 6.t 25 9 - - - - - 1-3 1 3-1 0 17. 7.a 14 2 - - Szülői kérés 1 fő ige n - 3-1 9 3-1 18. 7.n 28 7 - - - - - 1 - - 1 - - 1 19. 7.t 26 8 - - - - - 4-4 4 2-6 20. 8.a 13 5 - - - - - 1-5 3 3-3 21. 8.n 22 11 - - - - - 1-2 1 - - 3 22. 8.t 26 7 - - - - - 1-3 7 - - 5 Össz esen 507 127 - - 4-20 - 62 1 4 4 38 4 8 30

osztály napközis tan.szobás jelölés e 1. 1.a 30 2. 1.n 31 3. 2. a-t 21 4. 2.n 25 5. 3.a 24 6. 3.n 28 7. 3.t 20 8. 4.a 22 9. 4.n 22 10. 4.t 14 11. 5.a 9 12. 5.n 14 13. 5.t 11 14. 6.a 3 15. 6.n - 16. 6.t 9 17. 7.a 5 18. 7.n - 19. 7.t 5 20. 8.a 1 21. 8.n - 22. 8.t 3 Összesen 237 fő 60 fő napközis csoportok száma osztályok megnevezése és résztvevők száma összesen 1. 10 Minden alsó tagozatos osztálynak önálló napközis csoportja van. Létszáma: 244 fő tan.szobai csoportok száma osztályok megnevezése és résztvevők száma összesen 3 1. számú 27 fő (5.a,5.n, 5.t, 6.a, 6.t) 2. számú 15 fő (5.a, 5.t, 6.t, 7.a) 3. számú 18 fő (6.a, 6.t, 7.a, 7.t 8.a, 8.t) 31

9. Tisztségviselők 9/1. Tantestület Az iskola legfőbb közössége 9/2. Iskolatanács Az iskola általános képviselői Tagjai Igazgató Megyeriné Borsó Éva I. igazgató-helyettes Ferenczi Kálmán II. igazgató-helyettes Gőgösné Bakos Adél PSZ titkár Kisné Czobor Zsuzsanna PDSZ titkár Layné Árki Gyöngyi KÖT elnöke Somogyi Zoltánné KÖT tagja Szabó Imréné KÖT tagja Molnár László Munkaközösség-vezetők DÖK segítő tanár Iványi Andrea Ifjúságvédelmi felelős Tóth József ÖKO csoport vezető Peng Gyula 9/3. Az iskola munkaközösségei E közösségek változatlan fő tevékenységi formája és feladata részben a tagozatok összefogása, nevelő-oktató munkájának koordinálása, szakmai tapasztalatcsere és továbbképzések, szaktárgyak gondozása. A szakmai segítségnyújtás a munkaközösség vezetők feladata, de a kitűzött feladatoknak megfelelni mindenkinek önmagának kell. Az iskolánkban a következő munkaközösségek működnek: o Alsós mkv. o Osztályfőnöki mkv. o Napközis mkv. o Matematika mkv. o Idegen nyelv mkv. Kiss Józsefné Verrasztó Ágnes Ferencziné Györgydeák Anna Tóthné Nagy Judit Szücs Judit 32

o Humán mkv. o Testnevelés mkv. o Informatika mkv. o Természettudományos mkv. o Fejlesztő munkaközösség Varga M. Erika Oroszvári Péter Molnár László Dócziné Turbók Julianna Kovácsné Kertész Hajnalka 9/4. Érdekvédelmi szervek: PSZ titkár Kisné Czobor Zsuzsanna PDSZ titkár Layné Árki Gyöngyi KÖT elnök Somogyi Zoltánné KÖT tagok: Szabó Imréné Molnár László A felsorolt érdekvédelmi szervek feladata: a dolgozók érdekvédelmi, az oktatási és a munkaügyi területen megjelenő törvények, rendeletek figyelemmel kísérése, az intézményen belül ezek végrehajtásának elősegítése. Annak figyelemmel kísérése és rögzítése, hogy a nevelők leterhelése egyenletesen történjen. 9/5. Iskolai tisztségek: o Diákönkormányzatot segítő tanár Iványi Andrea o Baleset, tűzvédelmi, munkavédelmi felelős Ferenczi Kálmán o Ifjúságvédelmi felelős Iványi Andrea Tóth József o Pályaválasztási felelős Gőgösné Bakos Adél o Könyvtáros Garabuczi Zsuzsa o Tankönyvfelelős Garabuczi Zsuzsa o Menza, napközi felelős Kötelesné Mózes Anita 9/6. Évfolyamfelelősök 1. évfolyam Érsekné Kovács Ildikó 2. évfolyam Vargáné Csehi Gabriella 3. évfolyam Szabó Imréné 33

4. évfolyam 5. évfolyam 6. évfolyam 7. évfolyam 8. évfolyam Somogyi Zoltánné Rozgonyiné Csepregi Annamária Dr. Haubemé Szabó Tímea Varga Mária Erika Kovács 'Gyöngyi Legitimációs záradék: A fenti munkatervet a nevelőtestület 2013. augusztus 29-én elfogadta. A fenti munkatervet a Szülői Munkaközösség és a Diákönkormányzat véleményezte és azt elfogadásra javasolta. ~tey-t. Ld.~~ r..., ar l ~:~~ Szülői munkaközösség elnöke ~élc- /fj.~',!jp.f. C:1: ~R(l;' 0.0... DÖKelnöke 31

10. Munkatervek Szeptember DÖK munkaterve a 2013/2014-es tanévre Október November December - Tanévnyitó ünnepély / augusztus 30. / - Éves eseményterv elkészítése - Hulladékgyűjtés. - DÖK nap - Részvétel a városi ünnepségen - Kirándulás - Tiszta környezet Szemétgyűjtés a Kertvárosban. - Szülők karácsonyi műsora - Alsós, felsős karácsonyi megemlékezés Január - Téli sportok a felső tagozatnak Február - Farsang felső tagozatban - Munkácsy nap febr 20. Március - Részvétel a Diákparlamenten - Tiszta környezet Tavaszi szemétgyűjtés a Tókertben Április Május - Hulladékgyűjtés - Föld világnapja / - Új tisztségviselők választása - Év osztálya, év diákja választás - Sportünnepély Június - Ballagás 35

- Tanévzáró ünnepély 36

Ökoiskolai munkaközösség munkaterve a 2013/2014-es tanévre Megalakulása: 2011. szeptember 10. Tagjai: Peng Gyula Biológia-földrajz szakos tanár, ÖMK vezetője Szilágyi Miklósné Matematika-technika szakos tanár Somogyi Zoltánné Tanító Garabuczi Zsuzsanna Tanító, iskolakönyvtáros Iványi Andrea DÖK vezetője, ifjúságvédelmi felelős Fejlesztési célkitűzéseink: Elősegíteni a tanulók környezettudatos magatartásának, életvitelének kialakulását annak érdekében, hogy a felnövekvő nemzedék képes legyen a környezeti válság elmélyülésének megakadályozására, elősegítve az élő természet fennmaradását és a társadalmak fenntartható fejlődését. Olyan tájékozott és tevékeny tanulókat nevelni, akik kreatív, problémamegoldó gondolkodásmóddal rendelkeznek, eligazodnak a természet és a környezet, a társadalom, a jog és a gazdaság terén, és felelős elkötelezettséget vállalnak egyéni vagy közös tetteikben. Az ökológiai nevelés során a tanulókat megismertetni azokkal a jelenlegi folyamatokkal, amelyek következményeként bolygónkon környezeti válságjelenségek mutatkoznak. Konkrét hazai példákon felismertetni a társadalmi-gazdasági modernizáció pozitív és negatív környezeti következményeit. Megértetni a fogyasztás és a környezeti erőforrások kapcsolatát, a fenntartható fogyasztás elvét. A tanulók kapcsolódjanak be közvetlen környezetük értékeinek megőrzésébe, gyarapításába. Életmódjukban a természet tisztelete, a felelősség, a környezeti károk megelőzésére való törekvés váljék meghatározóvá. Szerezzenek személyes tapasztalatokat az együttműködés, a környezeti konfliktusok közös kezelése és megoldása terén A fenntarthatóság pedagógiáját szolgáló kiemelt tevékenységeink: A jeles napokról" (Állatok világnapja, Víz világnapja, Madarak és fák napja, Környezetvédelmi világnap) akciókkal, versenyek és kiállítások szervezésével emlékezünk meg. Rendszeresen látogatjuk a városi múzeumokat. Kiemelten hangsúlyt fektetünk arra, hogy a tanulók ismerjék meg, és legyenek büszkék városuk kulturális értékeire. Részt veszünk a katonai, népi hagyományokat ápoló és természeti értékmegőrzést is felvállaló Hagyományok hegyének rendezvényein. Az újrahasznosítható hulladékok közül évente több alkalommal (minden egységben tavasszal és ősszel) papírt gyűjtünk. Folyamatosan zajlik a használt elemek és a használt étolaj gyűjtése. Bevezetjük iskolánkban a szelektív hulladékgyűjtést, és megismertetjük tanulóinkkal az újrahasznosítási technológiákat. Tavasszal részt veszünk az országos várostakarítási akcióban. 37

Figyelemmel kísérjük az iskolánk mellett folyó patak a Bakonyér vízminőségét, és lehetőségeikhez mérten próbáljuk tisztán tartani. Folyamatosan részt veszünk ökológiai jellegű rajz és irodalom pályázaton. Kihasználjuk túrák és erdei iskolai foglalkozások szervezésével a Bakonyerdő RT. erdei iskolája által nyújtott lehetőségeket. Kiemelt figyelmet fordítunk az egészséges életmód népszerűsítésére vetélkedők, rajzpályázatok szervezésével, és a városi programokon való részvétellel. A nyári szünetben rendszeresen szervezünk természetközeli környezetben kézműves tevékenységekkel foglalkozó és az élővilág értékeit ismertető táborokat. Általános feladatok: - A környezeti nevelési munkacsoport figyelemmel kíséri, véleményezi, javaslataival segíti az iskola nevelési tevékenységét. - Az iskolai minőségfejlesztési munka részeként a PP-ben megfogalmazottak alapján segíti, hogy a munkaközösségek az éves munkatervükbe, illetve a tanmeneteikbe folyamatosan beépítsék az ott leírt elvárásokat. MUNKATERV Esemény Határidő Felelős Éves munkatervek elkészítése, a fenntarthatósági szempontok beépítésével 2013. szeptember Igazgató, munkaközösségvezetők, DÖK vezető Az iskola weblapján a Jeles Napokról tájékoztatás folyamatos Ferenczi Kálmán igh. Az iskola honlapján az Ökoiskola hírek karbantartása folyamatos Ferenczi Kálmán igh. Öko könyvtár működtetése folyamatos Garabuczi Zsuzsanna Gyümölcsprogram / gyümölcslé fogyasztás biztosítása az alsós osztályok számára/ folyamatos Ferenczi Kálmán igh. Használt étolaj gyűjtése keddi napokon folyamatos Szilágyi Miklósné Energiaőrjárat, energitakarékossági program folyamatos DÖK, ökocsoport Ökofaliújság környezetvédelemmel kapcsolatos hírekkel folyamatos Peng gyula Szelektív hulladékgyűjtés népszerűsítése, felügyelete folyamatos Szilágyi Miklósné Őszi papírgyűjtés szeptember DÖK vezetője, osztályfőnökök DÖK nap a Malom-tónál szeptember Osztályfőnökök, DÖK Takarítási világnap, szemétgyűjtés szeptember Napközis munkaközösség DÖK 38

Kiskukta program, egészséges táplálkozás Havonta egy alkalommal Napközis munkaközösség Kerékpáros közlekedés népszerűsítése október Osztályfőnökök Állatok világnapja, négylábú barátaink október Napközis munkaközösség, Falevelek komposztálása, a komposztáló beüzemelése november Napközis munkaközösség Peng Gyula Mikulásváró játékos sportvetélkedő december Napközis munkaközösség Madáretetés Január-február Somogyi Zoltánné Víz világnapja március Dócziné Turbók Julianna A Bakonyér vízvédelme, vízminőségmérés március Peng Gyula Virágoskert művelése az iskola udvarán március Somogyi Zoltánné Kupi erdei kirándulás a tanösvény mentén április Ötödikes osztályfőnökök Sziklakert építés az iskolában április Tóth József Tavaszi szemétgyűjtés Április DÖK Föld világnapja április Ökocsoport Tavaszi papírgyűjtés április DÖK Természetfotó pályázat április Molnár László Ép testben ép lélek egészségvédelmi vetélkedő május Napközis munkaközösség Madarak és Fák Napja május Napközis munkaközösség Döbröntei nyári tábor június Ferenczi Kálmán 39

Az alsó tagozatos munkaközösség munkaterve a 2013/2014-es tanévre A munkaközösség tagjai: Érsekné Kovács Ildikó Horváthné Geschitz Bernadett Vargáné Csehi Gabriella Vilmanné Ikervári Lilla Szabó Imréné Kiss Józsefné Ferencziné Györgydeák Anna Somogyi Zoltánné Bolláné Cseh Gabriella Kurali Edina A foglalkozások terve: 1. Szeptember: Az alsós munkaközösség éves munkatervének összeállítása Felelős: Kiss Józsefné 2. November: Témahét a második évfolyamon: Márton nap Felelős: Vargáné Csehi Gabriella, Vilmanné Ikervári Lilla Sudoku verseny Felelős: Érsekné Kovács Ildikó, Somogyi Zoltánné 3. December: Adventi projekt a 3. évfolyamon Felelős: Ferencziné Györgydeák Anna, Szabó Imréné, Kiss Józsefné 4. Január: Népdalverseny Felelős: Szabó Imréné, Horváthné Geschitz Bernadett 5. Február: Munkácsy- napi programok Felelős: Bolláné Cseh Gabriella, Kiss Józsefné, Somogyi Zoltánné Farsang osztálykeretben Felelősök: alsós nevelők 6. Március: Szavalóverseny az 1-4. évfolyamon Felelős: Vargáné Csehi Gabriella, Kurali Edina Nagycsoportos óvodások fogadása az 1. és 2. évfolyamon Felelősök: az évfolyamokon tanító nevelők 7. Április: Suli-vár foglalkozások az óvodások részére. Felelősök: leendő elsős tanítók 40

8. Május: Anyák napja Tornaünnepély Felelősök: alsós nevelők Novemberben nyílt tanítási napokat tartunk. Tanulóinkkal részt veszünk a városi, területi tanulmányi versenyeken: Sudoku, matematika, helyesíró, informatika verseny, szavalóverseny, népdalverseny, furulyaverseny, mesemondó verseny, Ki mit tud? A munkaközösség kiemelt feladatai a tanévben: Értő olvasás, hangos olvasás folyamatos fejlesztése Helyesírási készség fejlesztése Matematikai ismeretek alkalmazása Szóbeli és írásbeli kommunikációs készség kialakítása, fejlesztése A tanulás tanítása, szokásrendszerek megszilárdítása Óralátogatás szempontjai Értő olvasás, helyesíró, számolási készség fejlesztése Tanítási módszerek változatossága Óralátogatási tervezet 1 okt. 3. hét 1.n 1.a 2 nov. 4. hét 2.n 2.a-t 3 jan. 3. hét 3.n 3.a 3.t 4 febr. 4. hét 4.n 4.a 4.t Kiss Józsefné 41

A napközis munkaközösség munkaterve a 2013/2014-es tanévre Második otthonom a napközi! Jelmondatunk alapján arra törekszünk, hogy minél színesebb programokkal gazdagítsuk a délutánokat, hogy a gyerekek jól érezzék magukat a napköziben. I. Főbb célkitűzéseink: - a gyermekcsoportok közösséggé formálása - magatartási szabályok, szokásrend kialakítása, az udvarias, kulturált viselkedésmódok elsajátítása - a nyugodt tanulás körülményeinek biztosítása - a tanulás segítése, a házi feladat mennyiségi, de lehetőség szerint minőségi ellenőrzése - játék- és tevékenységközpontú napközi kialakítása - változatos szabadidős programok szervezése - a szűkebb és a tágabb környezet (iskolaudvar, tanterem) esztétikumának kialakítása, annak védése, megóvása, ÖKO- iskolához méltó viselkedési normák megteremtése - a néphagyományok megismerése, ápolása, - az évszakokhoz és az ünnepkörökhöz kapcsolódóan KLUBNAPKÖZIS foglalkozások szervezése - mindennapos iskolai testmozgás megvalósítása a napközi szabadidős programjainak keretében A napközis munkaközösség tagjai: 1. csoport (1.a): Szegő Beáta 2. csoport (1.n): Tóthné Tibolt Nóra 3. csopor t (2.a-t): Iványi Andrea 4. csoport (2.n): Varjas Judit 5. csoport (3. a): Dr. Törekiné Pápai Erzsébet 6. csoport (3.n): Kovács Endre Zoltánné 7. csoport (3.t): Ikkerné Gyenese Beáta 8. csoport (4. a): Molnárné Gelecsényi Edina 9. csoport (4.n ): Szabó Bernadett 10. csoport (4.t): Karaszlainé Bene Adrienn Programjainkat az alsós munkaközösséggel együttműködve tervezzük és szervezzük. 42

ŐSZ A népmese napja-szeptember 30. (4. évfolyam csoportvezetői, Molnárné G. Edina, Szabó Bernadett, Karaszlainé B. Adrienn) Nagy Sportágválasztó sporteseményein való részvétel (Csoportvezetők) Állatok világnapja október 4. (1. évfolyam csoportvezetői, Szegő Beáta, Tóthné T. Nóra) Színházlátogatás (Csoportvezetők) Töklámpások készítése (Molnárné G. Edina, Ferencziné Gy. Anna)) KLUBNAPKÖZI: Márton nap-november 11. (2. évfolyam csoportvezetői, Varjas Judit, Iványi Andrea) TÉL KLUBNAPKÖZI: Mikulásváró - zenés, játékos délután a tornateremben (Tóthné T. Nóra, Varjas J, Dr. Törekiné P. Erzsébet, Szabó Bernadett, Ferencziné Gy. Anna) HÁROM HETES PROJEKT: ADVENT (3. évfolyam csoportvezetői, Dr. Törekiné P. Erzsébet, Kovács E. Zoltánné, Ikkerné Gy. Beáta) TAVASZ Mozi a pápai Petőfi moziban (Csoportvezetők, Ferencziné Gy. Anna) KLUBNAPKÖZI: Madarak és fák napja a Várkertben- május 10. (Szegő Beáta, Iványi Andrea, Kovács E. Zoltánné, Ikkerné Gy. Beáta, Karaszlainé B. Adrienn) Kiemelt feladataink még az ünnepekről, világnapokról való megemlékezés! Havonta- csoportonkénti részvétellel- KISKUKTA az iskola tankonyhájában: évszakokhoz, ünnepkörökhöz, az egészséges életmódhoz kapcsolódó egyszerűbb ételek készítése. Szeptember:10.cs. Október:9.cs. November:8.-7.cs. December:6.cs. Január:5.cs. Február:4.cs. Március:3.cs. Április:2.cs. Május:1.cs. Szabadidős programok az iskola könyvtárában (Garabuczi Zsuzsa, csoportvezetők). November 4. évfolyam (9-10. csoportok) Január 3. évfolyam (6-7. és 8. csoportok) Március 2. évfolyam (3-4. és 5. csoportok) Április 1. évfolyam (1-2. csoportok) A szülői értekezletek, fogadóórák, hospitálások, szükség szerinti családlátogatások egész évben feladataink között szerepelnek. Látogatás havonta egy alkalommal! Szempontjai: - tanulmányi munka megszervezése, segítségadás, ellenőrzés módjai - a foglalkozási tervben tervezett szabadidős tevékenység szervezése - adminisztráció - faliújság és osztálydekoráció az évszaknak, ünnepkörnek megfelelően 43

- felelősként a programok előkészítése, megszervezése, levezetése Október: November: December: Február: Március: Április: 9-10. csoportok 6-7. csoportok 8. csoport 4-5. csoportok 2-3. csoportok 1. csoport Ferencziné Györgydeák Anna 44

Az osztályfőnöki munkaközösség munkaterve a 2013/2014-es tanévre I. A munkaközösség tagjai: Dócziné Turbók Julianna 5.a Rozgonyiné Csepregi Annamária 5.n Szilágyi Miklósné 5.t Lampért Györgyi 6.a Peng Gyula 6.n Dr. Hauberné Szabó Tímea 6.t Molnár László 7.a Varga Mária Erika 7.n Verrasztó Ágnes 7.t Kovács Gyöngyi 8.a Tóth József 8.n Kisné Czobor Zsuzsanna 8.t II. Nevelési célok a tanévben: 1. Célunk a kulturált magatartás, a felnőttekkel szembeni tisztelettudó viselkedés kialakítása. A Házirend szellemében egységesen fellépünk az iskola rendjét, a közösségi normákat be nem tartó tanulókkal szemben. A tanórák védelme érdekében továbbra is fenn kívánjuk tartani a T-programot. 2. Szeretnénk erősíteni az iskola és a szülői ház közötti kapcsolatát. Igyekszünk minél több szülőt rábírni, hogy használják ki a kapcsolattartás lehetőségeit: a szülői értekezleteket, a fogadóórákat, valamint a novemberben rendezendő nyílt hetet, hogy ők is reálisabban lássák az iskolában folyó munkát és gyermekük teljesítményét. 3. Fontos célunk az egészséges életmódra nevelés. Fel kell hívnunk tanulóink figyelmét a dohányzás, alkohol- és drogfogyasztás veszélyeire. A káros szenvedélyek kipróbálása helyett alternatívákat kell javasolni tanulóinknak: sport, hasznos szabadidő-eltöltés, egészséges életmód stb. 4. Mivel az egészséges életmód kialakítása nem valósítható meg rendezett, esztétikus környezet nélkül, szeretnénk hangsúlyt fektetni a szűkebb és tágabb környezet megóvására, védelmére, szebbé tételére. 5. Fontosnak tartjuk, hogy tanulóink ismerjék nemzeti hagyományainkat, értékeinket, legyenek büszkék rá. Legyenek tisztában nemzeti jelképeinkkel, adják meg a tiszteletet ezeknek. Emellett a tanulók ismerjék meg szűkebb környezetüket is, lássák az értékeket, problémákat, ápolják a hagyományokat. 45