MUNKATERV 2014/15 tanév

Átírás

1 MUNKATERV 2014/15 tanév Kaposvári Kodály Zoltán Központi Általános Iskola OM (Kaposvár, Fő u ) Kaposvár, szeptember 5. Szabó Zoltánné Kudomrák Zsuzsanna főigazgató Jóváhagyta: az intézmény tantestülete Érvényessége:

2 Tartalomjegyzék 1. A tanév helyi rendje Tanítás nélküli munkanapok időpontjai, felhasználásának módja A szünetek időtartama A nemzetünk szabadságtörekvéseit tükröző, továbbá nemzeti múltunk mártírjainak emlékét, példáját őrző emléknapok, megemlékezések időpontja Az Aradi Vértanúk emléknapja (október 6.) A nemzeti Összetartozás Napja (június 4.) Március 15. megünneplése Október 23. megünneplése Az iskola hagyományai ápolása érdekében meghonosított egyéb ünnepnapok Az iskolai élethez kapcsolódó tevékenységek időpontjai Az előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek időpontja A szülői értekezletek, fogadóórák időpontjai Az intézmény bemutatkozását szolgáló pedagógiai célú iskolai nyílt nap tervezett időpontja A tanulók fizikai állapotát felmérő vizsgálat időpontja 8 2. Az intézmény tanulói adatainak elemzése, kitételek a tanulói létszámokkal kapcsolatban Statisztikai adatok 8 3. Kockázati tényezők a 2014/15. tanévben Jelentős magas bekövetkezési valószínűségű Mérsékelt, alacsony bekövetkezési valószínűségű 9 4.Nevelőmunka tervezése Nevelési célkitűzések a 2014/15 tanévre 10 5.Az oktatómunka A tantárgyfelosztás Az órarend Tanulók, osztályok szerinti órarendje Pedagógusok órarendje Az oktató munka 10 2

3 5.4. Oktatási célkitűzések a 2014/15 tanévre SNI-s tanulók, BTMN-s tanulók és az integrációval kapcsolatos feladatok Az iskolába belépő gyerekekkel kapcsolatos teendők A tehetséggondozás, felzárkóztatás és atanórákon kívüli tevékenységek A tanfelügyeleti rendszerrel kapcsolatos feladatok A gyermekvédelmi munka A pályaválasztás A minőségfejlesztési munka tervezése A személyi feltételek Apedagógusok minősítési rendszerével kapcsolatos feladatok Aktualizált munkaköri leírások Pedagógus továbbképzési és beiskolázási terv Az alkalmazotti közösségek munkamegosztása A vezetők heti ügyeleti rendje A belső ellenőrzés általános rendje Ellenőrzési terv Belső kommunikáció és információáramlás Tárgyi felszereltség Pályázatok Futó pályázatok (határidőkkel, felelősökkel) Benyújtásra tervezett pályázatok (határidőkkel, felelősökkel) Az intézmény kapcsolatrendszere és ebből adódó feladatai Kapcsolat a fenntartóval Kapcsolat a működtetővel Intézményi Tanács Egyéb partnerek Munkaközösségek munkatervei 31 3

4 1. A tanév helyi rendje 1.1.Tanítás nélküli munkanapok időpontjai, felhasználásának módja Sz. Esemény / téma Felelős Időpont 1. Diákparlament, diákönkormányzati kirándulás Horváth Katalin kedd 2. Osztály tanulmányi kirándulások módszertani Dombosi Kornélia péntek előkészítése, nevelőtestületi terepgyakorlat 3. Nevelőtestületi értekezlet, intézményi belső Szabó Zoltánné továbbképzés szombat 4. Felső tagozatos osztálykirándulás Szalai Rudolf péntek 5. Alsó tagozatos osztálykirándulás Szijártó Csilla csütörtök 6. Nevelőtestületi értekezlet, intézményi belső Szabó Zoltánné továbbképzés szombat Az iskolai szorgalmi idő Első nap: szeptember 1. (hétfő) Utolsó nap: június 15. (hétfő) 1.2. A szünetek időtartama Iskolai tanítási szünetek: Őszi szünet: október 27 október 31. A szünet előtti utolsó tanítási nap: október 22. (szerda) a szünet utáni első tanítási nap: november 3. (hétfő) Téli szünet: december január 2. A szünet előtti utolsó tanítási nap: december 19. (péntek) a szünet utáni első tanítási nap: január 5. (hétfő) Tavaszi szünet: április április 7. A szünet előtti utolsó tanítási nap: április 1. (szerda) a szünet utáni első tanítási nap: április 8. (szerda) 4

5 1.3.A nemzetünk szabadságtörekvéseit tükröző, továbbá nemzeti múltunk mártírjainak emlékét, példáját őrző emléknapok, megemlékezések időpontja Az Aradi Vértanúk emléknapja október 6. Felelős: Pécsiné Hauk Erika, Rozsos Gábor Október 23. megünneplése október 22. péntek Felelős: Dombosi Kornélia, Varga Anita Március 15. megünneplése március 13. péntek Felelős: Sárdiné Villányi Ibolya, Horváth Katalin A nemzeti Összetartozás Napja június 4. Felelős: Heizlerné Honfi Éva Az iskola hagyományai ápolása érdekében meghonosított egyéb ünnepnapok Sz. Esemény / téma Felelős Időpont 1. Alsó tagozatosok karácsony várása Simon Csilla, Mesterné Csendes Katalin, Vargáné Kiss Erika 2. Felső tagozatosok karácsony várása Varga Anita Felsős farsang Szalai Rudolf Alsós farsang Szijártó Csilla Tanévzáró Szabó Zoltánné, Szijártó Csilla 6. Tanévnyitó Simon Csilla, Mesterné Csendes Katalin, Vargáné Kiss Erika, Pécsiné Hauk Erika

6 1.3.8.Az iskolai élethez kapcsolódó tevékenységek időpontjai Időpont Esemény Felelős Helyszín Művészeti est Szijártó Csilla, Szalai Rudolf, Dombosi Kornélia, Oroszlán Mária, Sárdiné Villányi Ibolya Projektnap Dobrovoczky Tiborné, Máyer Gábor, Schifferer Edina Csiky Gergely Színház Iskola Leendő elsősök szüleinek bemutató óra, gyermekeknek játszóház Zenei meghallgatás leendő elsősöknek Szijártó Csilla Pécsiné Hauk Erika, Varga Anita Iskola Iskola óra Nyílt nap Szijártó Csilla, Szalai Rudolf, Dombosi Kornélia Iskola óra 8. osztályosok magyar nyelvtan vizsgája Sárdiné Villányi Ibolya Iskola január első hete 8. osztályosok matematika írásbeli vizsgája Dr. Saabné Réti Ibolya Iskola május osztályosok szóbeli vizsgái Szalai Rudolf Iskola május osztályosok választott tantárgy szóbeli vizsgái Szalai Rudolf Iskola május osztályosok választott tantárgyi szóbeli vizsgái Szalai Rudolf Iskola május 27. Kompetencia mérés 6. és 8. évfolyamon Szalai Rudolf Iskola június 11. Angol-német idegen nyelvi mérés 6. és 8. évfolyamon Dombosi Kornélia Iskola október 10. DIFER-mérés Szijártó Csilla Iskola szeptembertől havonta Iskolagaléria működtetése változó témájú kiállításokkal Ábrámovics Antal Iskola 6

7 2014. október, december, február, április, június Visszhang c. iskolaújság megjelentetése Földiné Kovács Gabriella Iskola 1.4.Az előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek időpontja időpont Nevelőtestületi értekezlet - téma Felelős január 26. Félévzáró értekezlet Szabó Zoltánné június 23. Tanévzáró értekezlet Szabó Zoltánné január 19. Félévi osztályozó értekezlet Dombosi Kornélia június 15. Tanév végi osztályozó értekezlet Szabó Zoltánné december 13. Előadás a pedagógus kiégésről Szabó Zoltánné január 17. A konfliktuskezelés technikájának tanulása, tanítása belső pedagógus továbbképzés Szijártó Csilla 1.5.A szülői értekezletek, fogadóórák időpontjai időpont Szülői értekezletek, fogadóórák - téma Felelős szeptember óra szeptember óra szeptember óra január óra január óra Tanévnyitó szülői értekezlet 1. osztályosok szüleinek Tanévnyitó szülői értekezlet 2-4. osztályosok szüleinek Tanévnyitó szülői értekezlet 5-8. osztályosok szüleinek Félévi értékelő szülői értekezlet 5-8. osztályosok szüleinek Félévi értékelő szülői értekezlet 1-4. osztályosok szüleinek Szijártó Csilla Szijártó Csilla Szalai Rudolf Szalai Rudolf Szijártó Csilla 1.6.Az intézmény bemutatkozását szolgáló pedagógiai célú iskolai nyílt nap tervezett időpontja időpont Nyílt nap Felelős Helyszín Leendő elsősök szüleinek bemutató óra, gyermekeknek játszóház Szijártó Csilla Iskola óra Nyílt nap Szijártó Csilla, Szalai Rudolf, Dombosi Kornélia Iskola 7

8 1.7. A tanulók fizikai állapotát felmérő vizsgálat időpontja Sz. A mérés megnevezése Felelős A mérés időpontja 1. A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata 5-8. évfolyamon Zarka Péter 2015.május Az intézmény tanulói adatainak elemzése, kitételek a tanulói létszámokkal kapcsolatban 2.1. A statisztikai adatok Egész Osztály/csoport Integrált napos Oszt SNI BTM Magántanuló HH HHH nevelésoktatásban létszám tanulók létszám 1.a b c a b c a b c a b c a b c a b c a

9 7.b c a b c Iskolánk 24 osztályában 663 tanuló tanul. 3.Kockázati tényezők a 2014/15 tanévben 3.1. Jelentős magas bekövetkezési valószínűségű Az intézményi infrastruktúra állagának állapot megőrzéséhez szükséges erőforrások biztosítása. Az iskolában az amortizálódott iskolabútorok, informatikai eszközök, tanítási eszközök cseréjének biztosítása Mérsékelt, alacsony bekövetkezési valószínűségű A pedagógus erőforrások idő előtti kiégése a széles körű leterheltség miatt, a belső és külső motivációs lehetőségek lecsökkenése mellett. 4.Nevelőmunka tervezése A társadalmi környezet változása a törvényi szabályozások változásával együtt indukálja, hogy az iskola a szülői házzal való kapcsolatát megreformált alapokra helyezze. A kapcsolattartás bevált módjai mellett új utakat kell keresnünk, hogy az együttműködésünk még hatékonyabban szolgálja a gyermekek oktatását, nevelését. Hangsúlyos szerepet kap a problémás tanulók családjainál tett családlátogatás. A kaposvári Rendőrkapitánysággal együttműködve a családon belüli erőszak és a fiatalkori bűnmegelőzés témakörében nevelési értekezletet és rendszeres konzultációkat tartunk. A délutáni szabadidős tevékenységeket olyan módon szervezzük meg, hogy azok a mindennapos testmozgást biztosítsák azokon az évfolyamokon is, ahol a mindennapi órarendi testnevelés óra nem kerül bevezetésre. Olyan egészségnapi rendezvényeket, projektnapokat szervezünk, amelyben a helyes napirend, az egészséges táplálkozás és életmód, a kiegyensúlyozott mentális magatartás erősítése 9

10 történik, ill. a káros szenvedélyek egészség- és szociális kapcsolatok romboló hatásának bemutatása, feldolgozása történik Nevelési célkitűzések a 2014/15 tanévre A pedagógusok és a tanulók interperszonális kapcsolatának bizalom alapú megerősítése csoportfejlesztéssel, egyéni fejlesztéssel, különböző szabadon választható szabadidős programok szervezésével. A tanulók monotónia tűrésének erősítése valamennyi szabadidős tevékenység felhasználásával. 5.Az oktatómunka 5.1. A tantárgyfelosztás (lsd. külön dokumentációban közzétéve helyben szokásos módon) 5.2. Az órarend (lsd. külön dokumentációban közzétéve helyben szokásos módon) Tanulók, osztályok szerinti órarendje (lsd. külön dokumentációban közzétéve helyben szokásos módon) Pedagógusok órarendje (lsd. külön dokumentációban közzétéve helyben szokásos módon) 5.3. Az oktató munka A hatékony, önálló tanulási technikák megtanítása a pedagógiai kultúra átalakítását kívánja meg, amelynek az iskolarendszer egészére kiterjedően kell érvényesülnie. A módszertani váltást a digitális kultúra oktatási eszközrendszerének alkalmazása kell, hogy kísérje. Ez elengedhetetlen a versenyképes tudás szempontjából. A belső ellenőrzés célja a mobilizálható tanulói tudás és az azt segítő kulcskompetenciákat fejlesztő sikeres eljárások alkalmazásának megerősítése, elterjesztése, a munkacsoportok által összeállított feladatbank feladatainak alkalmazása. A szakmai munkaközösségek gyermek- és ifjúságvédelmi, szabadidő hasznos eltöltésével összefüggő tevékenységeinek szélesítése az SNI, HH, HHH tanulók integrációjának segítésére. Kiemelten kezeljük továbbra is a tanulási problémákkal küzdő tanulók felzárkóztatását és a tehetséges gyermekek fejlesztését a tanórai folyamatokban, elsődlegesen a differenciált osztálymunkával és további, a tanítás-tanuláshoz illeszkedő metodikai eljárásokkal. Felzárkóztató és tehetségnevelő foglalkozásokkal fejlesztjük tanulóinkat. 10

11 A Közoktatási törvényben előírtaknak eleget téve az osztályozás, értékelés alól felmentett tanulók számára egyéni tanulási utakat tervezünk. Ez a tevékenység a tanítók, szaktanárok kiemelten kezelt feladata, mely a minőségbiztosítási rendszerünk kiépítésének a pedagógiai programmal összhangban lévő egyik eleme, továbbá pályázati erőforrás felhasználásával 1 gyógypedagógust foglalkoztatunk a tanév során heti 6 órában - a Bárczi G. Ált. Iskolával kötött szerződés alapján - aki a diszlexiás, diszgráfiás, diszkalkuliás gyerekek fejlesztését végzi. Ezzel az intézménnyel történő együttműködés során oldjuk meg a gyógytestnevelés foglalkozásokat, valamint az iskolapszichológusi feladatokat. A tehetségnevelés szakköri formában és tehetséggondozó órákon kerül megvalósításra, előzetesen elkészített szaktanári tematika alapján, a dokumentálás eszköze a szakköri napló. Az idei tanévben is előtérbe helyezzük a kimagasló képességű tanulóink versenyeztetését, a városi, megyei, országos versenyeken való eredményes szereplést. A pedagógiai programban megfogalmazott alapelveink közül az érettségit adó középiskolába történő tanulói beiskolázást minden lehetséges eszközzel támogatjuk Oktatási célkitűzés a 2014/15 tanévre A tanulók egyéni adottságaira, készségeire épülő képességfejlesztés a tehetséggondozás jegyében, differenciált képességfejlesztő foglalkozások, szakkörök szervezésével. 5.5 SNI-s tanulók, BTM-s tanulók és az integrációval kapcsolatos feladatok Ledinszki Vera gyógypedagógus, logopédus hetente 2 fejlesztő órában az SNI tanulók fejlesztését végzi. Az integráció minden kolléga feladata. Az SNI-hez kapcsolódó jogszerű dokumentáció készítéséért Szijártó Csilla ig.h. felel. Varga Diána fejlesztő pedagógus, logopédus és Szabó Ildikó fejlesztő pedagógus, logopédus a BTM-s tanulókat kiscsoportos formában heti 1 órában irányítottan fejleszti. Az osztályszintű, évfolyamszintű integrációért az osztályfőnökök, ill. az évfolyamon tanítók felelnek, mindenki a saját szakterületén. Czebeiné Visnyei Zsófia gyógytestnevelő heti 2 órában biztosítja az érintett tanulók rehabilitációját. 5.6.Az iskolába belépő gyerekekkel kapcsolatos teendők Az 1. osztályosok teljes körű logopédiai szűrése, ill. a rászoruló tanulók logopédiai fejlesztése 11

12 Gál Mariann fejlesztő pedagógus, logopédus közreműködésével történik. Az egyéb évfolyamokra érkező új tanulók beilleszkedését, tanulmányi felzárkózását az érintett osztályfőnökök tervezik meg az adott osztálycsoportban dolgozó pedagógusokkal együttműködve. Valamennyi tantárgyból belépéskor megtörténik a diagnosztizáló mérés, majd ezt követően megállapításra kerül a felzárkóztatás üteme érintett tantárgyakból szükség szerint szaktanárok bevonásával. A kortárs csoportba történő napi segítése az osztályfőnök feladata. Óvoda-iskola átmenetet segítő tevékenységek: rugalmas napirend, kooperatív tanulási módszerek, közösségfejlesztő játékok, bemutatóórák, közös játszóházak óvodások, iskolások együttes foglalkoztatásával. Bemutató órák szülőknek, óvónőknek. Tájékoztató szülői értekezlet leendő elsősök szüleinek. Tanítói részvétel óvodai szülői értekezleteken. 5.7.A tehetséggondozás, felzárkóztatás és a tanórákon kívüli tevékenységek Iskolai szakkörök 2014/2015 Tanár Szakkör Ó Napja Idő Évfolyam Ábrámovics Antal Rajz 3,5 H Benczéné Horváth Klára Kölyökklub 2 K Dobrovodskyné Boszkovics Földrajz 2,5 H Márta B P Fazekas Márta Matek 2 H Földiné Kovács Gabriella Újságíró 2 Sz Fazekasné Márkus Márta Német 3 K Cs Jordánov Györgyi Rajz 2 K Jordánov Györgyi Mese 1 Cs Körmöczi Zsuzsanna Angol 2 Sz Maráczi Attila Informatika 1,5 H A B Máyer Gábor Modell 1 P Mesterné Csendes Katalin Kézimunka 2,5 H K

13 Nagyné Kontra Katalin Rajz 2 Sz Németh Ágnes Néptánc H Sz Cs Némethné Szabó Márta Honismeret 1 Sz Némethné Szabó Márta Matematika 1 H Pécsiné Hauk Erika Énekkar 6 1. bc bc Kisk. 4-5 Rozsos Gábor Magyar 1 Sz Rozsosné Pallos Kornélia Angol 2 A K B Cs Schifferer Edina Matematika 1 K Schifferer Edina Fizika 1 K Spanics Ilona Furulya 1 P Spanics Ilona Zenetörténet 1 Cs Dr Saabné Réti Ibolya Kémia 1 H Sárdiné Villányi Ibolya Magyar előkészítő 1 Sz Törökné Újváry Rita Angol 2 Sz Varga Anita Énekkar 2 K, Cs Vargáné Kiss Erika Matematika 2 H Vargáné Kiss Erika Anyanyelv 1 K Fábiánné Réti Anett Tömegsport 4 Sz P Felső Alsó Hermann-né Sipos Erika Tömegsport 1 Cs Alsó Piltnerné Giesz Gabriella Tömegsport 2 Sz Alsó Kecskés Miklósné Tömegsport 4 K Zarka Péter Tömegsport 7,5 H Judo Alsó P Judo Alsó K Sz Cs Foci Foci Röpi Röpi 13

14 Felsős differenciált képességfejlesztés Tanár óra Nap Időpont Bebicsné Andrics Lívia Német 2 H, CS Rozsosné Pallos Kornélia Angol 2 Sz Heizlerné Honfi Éva Történelem 1 Cs Dr Saabné Réti Ibolya Matematika 2 K Sz Horváth Katalin Magyar 2,5 H, K, Sz Körmöczi Zsuzsanna Angol 2 H, Cs Oroszlán Mária Matek 2 Sz, P Rozsos Gábor Magyar 2 A H B Sz Sárdiné Villányi Ibolya Magyar 2 K, Cs Schifferer Edina Matematika 2 H, P Törökné Újváry Rita Angol 2,5 H Varga Anita Ének 3 H. K, Sz B Cs Sz Máyer Gábor Biológia 1 H Dobrovodskyné Boszkovics Márta Földrajz 2 Cs Fazekasné Márkus Márta Német 2 K, Sz Alsós differenciált képességfejlesztés Tanár óra Nap Időpont Benczéné Horváth Klára dif.kép. 2 H Sz 7.ó Fazekas Márta dif.kép. 2 K Sz 8.ó 7.ó Hermann-né Sipos Erika dif.kép. 3 K Sz Cs 5. ó Jordánov Györgyi dif.kép. 2 H Cs 6.ó, 5.ó Nagyné Kontra Katalin dif.kép. 2 A, H 5, 7. ó B, H Sz 7.ó, 7.ó Németh Ágnes dif.kép. 3 H K Sz 7.ó, 7.ó, 8.ó Némethné Szabó Márta dif.kép. 2 H, Sz 7.ó, 8.ó 14

15 Mesterné Csendes Katalin dif.kép. 3 H K Sz 6.ó, 5.ó, 6.ó Piltnerné Giesz Gabriella dif.kép. 2 H SZ 7.ó Récseiné Széles Eszter Simon Csilla Vargáné Kiss Erika dif.kép. 3 A, K, Sz Cs B, K Sz Cs dif.kép. 2,5 A, H K Sz B, Sz Cs dif.kép. 2,5 A, Sz B, K Sz 8.ó, 7.ó, 7.ó 6.ó 6.ó 5.ó, 6.ó Pécsiné Hauk Erika Ének 2 K Cs 8.ó, 7.ó 5.8.A tanfelügyeleti rendszerrel kapcsolatos feladatok 2014.évi általános minősítési eljárás Szijártó Csilla Pedagógus II. Igen dr. Saabné Réti Ibolya Pedagógus II. Igen Szabó Zoltánné Pedagógus II. Igen Szalai Rudolf Pedagógus II. Igen Dombosi Kornélia Pedagógus II. Igen évi általános minősítési eljárás Gáspárné Béres Bernadett Pedagógus II. Igen Heizlerné Honfi Éva Pedagógus II. Igen Sárdiné Villányi Ibolya Pedagógus II. Igen A gyermekvédelmi munka A gyermekvédelmi felelős, Oroszlán Mária Balogh-Ingula Erzsébet gyermekvédelmi koordinátorral együttműködve jogszabályi előírásoknak megfelelően végzi az esetjelző tevékenységét (igazolatlan mulasztások, gyermeket veszélyeztető szociokulturális háttér, 15

16 tanulói jogviszonnyal kapcsolatos szülői kérések). Minden hónap 3. hétfőjén valamennyi pedagógus fogadóórát tart, ahol gyermekvédelmi szempontból is kezelnek jelzéseket. Együttműködés a Napkerék Egyesülettel érzékenyítő foglalkozások megtartására, melynek kerete az osztályfőnöki óra. Együttműködésért felel Szabó Zoltánné főigazgató és Bogdán Imre a Napkerék Egyesület elnöke. Az érzékenyítő órák szeptember 8-12-ig kerülnek megszervezésre az 5-8. évfolyamon és június 8-13-ig az 1-4. évfolyamon. Konfliktushelyzet esetén a konfliktus feloldásában aktualizálható az együttműködés. 7. A pályaválasztás A pályaválasztás előkészítéséért felel Szalai Rudolf ig.h. Teendők: 7. osztályos tanulók szüleinek írásbeli tájékoztatása Időpont: szeptemberi szülői értekezlet 7. osztályosok üzemlátogatása október-november hónapban az osztályfőnökök szervezésében. 8. osztályos tanulók szüleinek tájékoztatása a szeptember első szülői értekezleten, a 8. osztályosok számára szükséges felvételi eljárásrendről. 8. osztályosok középiskolai látogatásai 1 tanuló 3 középiskolát látogathat meg a középiskolák által jelzett ilyen jellegű nyílt napon október-november hónapban. A munkaügyi központ által meghirdetett pályaválasztási rendezvényeken a 8. osztályosok, ill. szüleik részvételének biztosítása az osztályfőnökök feladata. Január-február hónapban jogszabályban rögzített eljárásrend szerint felvételi adatlapok kitöltése, továbbítása megtörténik. Középiskolai írásbeli felvételiken való 8. osztályosok részvételéért az osztályfőnökök felelnek. 8. A minőségfejlesztési munka tervezése Az országos kompetenciamérés jogszerű lebonyolításáért felel Szalai Rudolf ig.h.. Az angolnémet idegen nyelvi mérések jogszerű lebonyolításáért felel Dombosi Kornélia ig.h. A tehetséges tanulók tanulmányi versenyeztetése a következő módon történik. 16

17 Idegen nyelvi munkaközösség: Verseny neve Városi Spelling Bee betűzési verseny Toponári kereskedő verseny Játssz velünk két nyelven! Országos angol nyelvi tanulmányi verseny megyei döntő Mozaik Tanulmányi verseny országos döntő Litterátum német nyelvi verseny Angol alapfokú nyelvvizsga Német szépkiejtési verseny felkészítő tanár Körmöczi Zsuzsanna Törökné Újváry Rita, Dombosi Kornélia Rozsoné Pallos Kornélia Dombosi Kornélia Körmöczi Zsuzsanna Körmöczi Zsuzsanna Törökné Újváry Rita Dombosi Kornélia Körmöczi Zsuzsanna Dombosi Kornélia Alsós munkaközösség: Felkészítő Ped. Neve Verseny megnevezése Szint Városi, megyei, országos. PécsinéHauk Erika népdaléneklési városi Hermann-né Sipos Erika Bendegúz matematika megyei Németh Ágnes Bendegúz szövegértés megyei Simon Csilla Zrínyi matematika megyei Vargáné Kiss Erika Kazinczy szépkiejtési verseny megyei Fazekas Márta Kazinczy szépkiejtési verseny megyei Fazekas Márta Alapműveleti matematika megyei Németh Ágnes Alapműveleti matematika megyei 17

18 Felkészítő Ped. Neve Verseny megnevezése Szint Fazekas Márta Matek Guru csapatverseny megyei Városi, megyei, országos. országos Fazekas Márta Természetvédelmi vetélkedő városi Természettudományos munkaközösség: Felkészítő Ped. Neve Verseny megnevezése Szint Városi, megyei, országos. Dobrovodszky Tiborné Táncsics verseny/biológia Megyei Dobrovodszky Tiborné Kaán Károly Természetismereti Megyei Dobrovodszky Tiborné Herman Ottó Biológia Megyei Dobrovodszky Tiborné Teleki Pál Földrajz Megyei Országos Dobrovodszky Tiborné DANUBEBOX Duna Ismerettár Vetélkedő Országos Dobrovodszky Tiborné Téli Madaraink madárismereti, madárvédelmi verseny Országos Dobrovodszky Tiborné Sajó Károly Kárpát-medencei Környezetvédelmi Verseny Nemzetközi Dobrovodszky Tiborné Duna Művészeti Mestere 2014 Alkotói Pályázat Országos Maráczi Attila Bercsényi Informatikai Verseny Régiós 5 megye Máyer Gábor Bókay Árpád Orsz. Biológia Verseny Országos 18

19 Felkészítő Ped. Neve Verseny megnevezése Szint Máyer Gábor TIT Tehetséggondozó Verseny Term.ismeret Levelező Városi, Országos megyei, országos. Máyer Gábor TIT Tehetséggondozó Verseny Biológia Levelező Országos DrSaabné Réti Ibolya Alapműveleti Matematikaverseny körzeti DrSaabné Réti Ibolya Nemzetközi Kenguru Matematikaverseny Megyei DrSaabné Réti Ibolya Zrínyi Ilona Matematikaverseny Megyei DrSaabné Réti Ibolya Zrínyi Ilona Matematikaverseny Csapat Megyei DrSaabné Réti Ibolya Matekguru Kárpát-medencei Országos Matematika Csapatverseny Területi DrSaabné Réti Ibolya Matekguru Kárpát-medencei Országos Matematika Csapatverseny Területi DrSaabné Réti Ibolya Matekguru Kárpát-medencei Országos Matematika Csapatverseny Területi DrSaabné Réti Ibolya Matekguru Kárpát-medencei Országos Matematika Csapatverseny Területi DrSaabné Réti Ibolya Matekguru Kárpát-medencei Országos Matematika Csapatverseny Területi DrSaabné Réti Ibolya Matekguru Kárpát-medencei Országos Matematika Csapatverseny Területi DrSaabné Réti Ibolya Matekguru Kárpát-medencei Országos Matematika Csapatverseny országos DrSaabné Réti Ibolya Táncsics verseny/kémia Megyei DrSaabné Réti Ibolya Curie Kémia Emlékverseny Területi 19

20 Felkészítő Ped. Neve Verseny megnevezése Szint DrSaabné Réti Ibolya Curie Kémia Emlékverseny Területi Városi, megyei, országos. DrSaabné Réti Ibolya Curie Kémia Emlékverseny Országos DrSaabné Réti Ibolya Hevesy György Országos Kémiaverseny Megyei DrSaabné Réti Ibolya Hevesy György Országos Kémiaverseny Megyei Schifferer Edina Zrínyi Ilona Matematikaverseny Megyei Schifferer Edina Nemzetközi Kenguru Matematikaverseny Megyei Schifferer Edina Matekguru Kárpát-medencei Országos Matematika Csapatverseny Területi Schifferer Edina Matekguru Kárpát-medencei Országos Matematika Csapatverseny Területi Schifferer Edina Matekguru Kárpát-medencei Országos Matematika Csapatverseny országos Schifferer Edina Bolyai Matematika Csapat Verseny Megyei Schifferer Edina Eötvös Lóránd Fizika Verseny Megyei Szalai Rudolf Táncsics verseny/informatika Megyei Oroszlán Mária Zrínyi Ilona Matematikaverseny Megyei Oroszlán Mária Alapműveleti Matematikaverseny körzeti 20

21 A minőségi szakmai munka további színterei: külső, belső továbbképzések, pályázatok készítése, megvalósítása, egymástól való tanulás pedagógus hospitálással. 9. A személyi feltételek A 100%-os szakos ellátottság az intézményben biztosított. 52,5 státuszon pedagógus, 2 státuszon iskolatitkár, 1 státuszon rendszergazda dolgozik. Az intézmény vezetése 1 főigazgatóból és 3 igazgatóhelyettesből áll. Az intézményben 8 munkaközösség működik, melyek munkáját munkaközösség-vezetők koordinálják. 9.1 A pedagógusok minősítési rendszerével kapcsolatos feladatok 2014.évi általános minősítési eljárás Szijártó Csilla Pedagógus II. Igen dr. Saabné Réti Ibolya Pedagógus II. Igen Szabó Zoltánné Pedagógus II. Igen Szalai Rudolf Pedagógus II. Igen Dombosi Kornélia Pedagógus II. Igen évi általános minősítési eljárás Gáspárné Béres Bernadett Pedagógus II. Igen Heizlerné Honfi Éva Pedagógus II. Igen Sárdiné Villányi Ibolya Pedagógus II. Igen Aktualizált munkaköri leírások (a személyi anyagokban lefűzve megtalálhatók) 21

22 10.Pedagógus továbbképzési és beiskolázási terv Kodály Központi 51 ped Név jelenlegi munkak ör végzettség szak továbbk épzés típusa dipl om a Mely tanévre terjed ki ta nf ol ya m (tól -ig) Szakmai indok tandíj /tanév Költség, támogatási igény /tanév (az összegek jelenlegi értékben és tanulmányi szerződésben %- ban) Ft-ban össz. %-ban támogat ási igény Egyéb költség (utazás, jegyzet stb) /tanév Ft-ban össz. %-ban támog atási igény Helyettesí tés támogata ndó-e? Igen/nem Megjegyzés Varga Anita tanár főiskolaének x 2014/20 15 kötelező továbbképzés igen szakvizsga utolsó 2 félév Zarka Péter Földiné Kovács Gabriella tanár napközis nevelő egyetemtestnevelés x 2014/15 főiskolatanító x 2014/20 15 kötelező továbbképzés igen szakvizsga utolsó 2 félév kötelező továbbképzés igen 120 óra Horváth Katalin Maráczi Attila Berta Mónika tanár tanár napközis nevelő egyetemmagyar főiskolatanító, informatika fóiskolatanító, testnevelés x x x 2014/ igen 120 óra 2014/ /20 15 kötelező továbbképzés igen 90 óra kötelező továbbképzés igen 90 óra 11. Az alkalmazotti közösségek munkamegosztása A vezetők heti ügyeleti rendje Hétfő 16 óráig Szabó Zoltánné Kudomrák Zsuzsanna főigazgató Kedd, 16 óráig Szalai Rudolf ig.h. Szerda 16 óráig Szijártó Csilla ig.h. Csütörtök 16 óráig Dombosi Kornélia ig.h. Péntek 16 óráig A hét: Szalai Rudolf ig. h. B hét: Szijártó Csilla ig.h. 22

23 C hét: Dombosi Kornélia ig.h (majd a folyamat kezdődik előlről) 12. A belső ellenőrzés általános rendje Ellenőrzési terv Osztályfőnökök adminisztrációs feladatainak ellenőrzése. Szaktanárok, tanítók, napközis nevelők tanmeneti dokumentációjának ellenőrzése. Tanulmányi mérések feldolgozásának ellenőrzése. Szakköri munka ellenőrzése. Az egyéni és csoportos fejlesztő foglalkozások dokumentációinak ellenőrzése. Tanórán kívüli tevékenység (szünetek, tanulói- és tanári ügyeletek, délutáni iskolai elfoglaltságok) ellenőrzése. Minősítés - értékelés alól felmentett tanulók egyéni fejlesztési ütemtervének és egyéb dokumentumainak ellenőrzése. A tanórán folyó szövegértelmező és elemző technikák tanításának, begyakorlásának megfigyelése, elemzése, metodikai továbbfejlesztése. Az idegen nyelvek tanulásában az élő nyelvi kommunikáció helye és szerepe a tanítási órán. A tanulói és tanári ügyeletesi rend ellenőrzése. A pedagógusok kulcskompetenciát fejlesztő metodikai eljárásainak megfigyelése, elemzése, fejlesztése. A pedagógusok és technikai dolgozók alkalmazási feltételeinek ellenőrzése Valamennyi tagintézményben 2012/13-es tanévben intézmény-vezetési szinten a közalkalmazottak személyi anyagának ellenőrzése, a tantárgyfelosztás, az órarendek felhasználásával, a technikai dolgozók esetében a kialakított munkarendek figyelembe vételével. A pedagógiai program és a SZMSZ a CXC, Kn tv-hez való igazításának ellenőrzése Ellenőrzés módszerei: Tanári írásos dokumentumok (osztálynapló, szakköri napló, tanmenet, egyéni fejlesztési lapok, felmérések értékelése stb.) ellenőrzése. Tanulói írásos munkák áttekintése. Óralátogatások Munkaközösség vezetőkkel való megbeszélések. Szaktanácsadók, szakértők felkérése. 23

24 Óralátogatások általános célja: Az osztályok tanulmányi munkájának megismerése. A tanulók órai aktivitása, aktivizálása. A tanulási problémákkal küzdőkkel való foglalkozások és felzárkóztatásukra tett erőfeszítések. A HH és HHH tanulók integrációjának érvényesülése az oktatás-nevelés folyamatában A tehetséges gyermekek fejlesztése a tanórai folyamatokban. Kommunikációs technikák alakítása az osztályban. A tanulói munka tartalmi és esztétikai minősége, a füzetvezetés, a felszerelés tisztasága, rendezettsége. Szövegelemző és értelmező technikák, az értő olvasás fejlesztésének tanórai szerepe. A tanulók által alkalmazott és alkalmaztatott tanulási technikák hatékonysága. 24

25 Ellenőrzések ütemezése: Hónap Ellenőrzés célja, ellenőrzött területek Alkalmazott módszer Ellenőrzést végzők Szeptember Osztálynaplók, napközis munkanaplók kitöltésének ellenőrzése Év eleji felmérések (tudásszint, erőnlét) elvégzésének ellenőrzése Áttekintés, hiányosságok feltárása. Igazgatóhelyettesek, főigazgató Október 1 és 5. osztályosok beilleszkedésének vizsgálata Óralátogatás igazgatóhelyettesek főigazgató Tagintézmény-vezetők személyi anyagának Jogszabályokkal történő összevetés Főigazgató ellenőrzése Iskolai tehetséggondozás, szakkörök, fejlesztő elemzés, megbeszélés Igazgatóhelyettesek csoportok ellenőrzése Szakköri naplók kitöltésének ellenőrzése Előző évi 4. évf.országos méréseinek elemzése Új feladatkörrel megbízott pedagógusok Óralátogatás Főigazgató, igazgatóhelyettesek ellenőrzése (Mesterné Csendes Katalin, Maráczi Attila, Törökné Ujváry Rita) 1.osztályosok beilleszkedése -napközi 25

26 A pedagógiai program tartalmi átdolgozása a CXC Összehasonlító elemzés, Főigazgató Köznevelési törvénynek megfelelően konzultáció November Tanítási órák látogatása, különös tekintettel a Főigazgató, igazgatóhelyettesek pedagógusok módszertani kultúrájára. A pedagógus óraértékelő lapok használata Matematika és fizika tantárgy látogatása Óralátogatás Igazgatóhelyettesek 2. évfolyam-magyar órák látogatása SZMSZ CXC Köznevelési tv-hez történő tartalmi Összehasonlító elemzés Főigazgató igazítása December Tanítási órák látogatása, különös tekintettel a Főigazgató, igazgatóhelyettesek pedagógusok módszertani kultúrájára. A pedagógus óraértékelő lapok használata 3.évfolyam-magyar órák látogatása Földrajz, term. Ism.tantárgy látogatása Óralátogatás, elemzés, megbeszélés Igazgatóhelyettesek Január Félévi tanulmányi eredmények alakulásának ellenőrzése Félévi dokumentációk( napló, statisztika stb.) ellenőrzése Szaktanárok és osztályfőnökök beszámolója a problémás tanulókról igazgatóhelyettesek 26

27 Tanítási órák látogatása, különös tekintettel a pedagógusok módszertani kultúrájára. A pedagógus óraértékelő lapok használata Főigazgató, igazgatóhelyettesek Február 4. évfolyam magyar órák látogatása Óralátogatás Igazgatóhelyettesek 5. évfolyam magyar órák látogatása Felvételivel kapcsolatos feladatok ellátásának ell. Megbeszélés igazgatóhelyettesek Tanítási órák látogatása, különös tekintettel a pedagógusok módszertani kultúrájára. A pedagógus óraértékelő lapok használata Főigazgató, igazgatóhelyettesek Március Tanmenetek időarányos teljesítésének ellenőrzése igazgatóhelyettesek Tanítási órák látogatása, különös tekintettel a pedagógusok módszertani kultúrájára. A pedagógus óraértékelő lapok használata Főigazgató, igazgatóhelyettesek Április 5-6 évfolyam rajzórák látogatása 1.évfolyam - magyar órák látogatása Naplók ellenőrzése Óralátogatás, elemzés, megbeszélés Igazgatóhelyettesek igazgatóhelyettesek 27

28 Tanulmányi munka alakulásának ell. Aktuális problémák szerint Tanítási órák látogatása, különös tekintettel a pedagógusok módszertani kultúrájára. A pedagógus óraértékelő lapok használata Óralátogatás, megbeszélés igazgatóhelyettesek Főigazgató, igazgatóhelyettesek Május Vizsgákra való felkészülés ell. Tehetséggondozás Óralátogatás, elemzés, megbeszélés eredményességének ell. Munkaközösség-vezetők beszámolója év végi mérések eredményeinek vizsgálata Mérőlapok, statisztikai és szakmai kiértékelése Június Év végi adminisztrációs teendők ell. Áttekintés, hiányosságok feltárása, pótlása igazgatóhelyettesek igazgatóhelyettesek Igazgatóhelyettesek, főgazgató 28

29 12.2. Belső kommunikáció és információáramlás Főigazgató Iskolatitkár I. Ig.h.I. Ig.h.II. Ig.h.III. Iskolatitkár II. Tantestület 13. Tárgyi felszereltség A kötelező eszköz- és felszerelésjegyzékben előírt felszerelések biztosítottak, de amortizálódtak. Szükséges 3 tanterem tanulói bútorzatának cseréje (székek, padok, tárolószekrények). A tanuló számítógépek közül évnél idősebb, cseréjük szükséges. A KIR3 rendszer működtetéséhez 1 db új laptop beszerzése szükséges. Az iskolai tanügyirányítási, igazgatási kommunikációhoz 1 db meghibásodott, nem javítható telefon/fax cseréje szükséges. A könyvtár ifjúsági irodalom könyvállománya bővítendő. Szakmai folyóiratok állománya bővítendő. 14. Pályázatok Futó pályázatok (határidőkkel, felelősökkel) - TIOP / (ENYIR) felelős: Szabó Zoltánné Benyújtásra tervezett pályázatok (határidőkkel, felelősökkel) - Minden olyan kiírásra kerülő pályázat, amely akár az intézmény infrastruktúráját, akár humánerőforrását erősíti és az intézmény jogosult a pályázat beadására. Pályázatfigyelő felelős: Dombosi Kornélia ig.h. 15. Az intézmény kapcsolatrendszere és ebből adódó feladatai Kapcsolat a fenntartóval en történő kapcsolattartás, feladatfogadás és elvégzett feladat továbbítása. Felelős: Rózsásné Oláh Gyöngyi isk.titk. 29

30 Személyes kapcsolattartás Felelős: Szabó Zoltánné Kapcsolat a működtetővel en történő kapcsolattartás, felelős: Szabó Zoltánné Személyes kapcsolattartás, felelős: Szabó Zoltánné Intézményi Tanács en történő kapcsolattartás, felelős: Szabó Zoltánné Személyes kapcsolattartás, felelős: Szabó Zoltánné Egyéb partnerek - Diákjainkért Alapítvány kapcsolattartó: Szalai Rudolf - Járási Gyámhivatal kapcsolattartó: Szabó Zoltánné, Oroszlán Mária - Rendőrség kapcsolattartó: Szalai Rudolf - Katasztrófavédelem kapcsolattartó: Szalai Rudolf, Máyer Gábor - Napkerék Egyesület kapcsolattartó: Szabó Zoltánné - Kaposvári Egyetem kapcsolattartó: Szabó Zoltánné, Szijártó Csilla - Családsegítő Központ kapcsolattartó: Oroszlán Mária - Tagintézmények kapcsolattartó: Szabó Zoltánné - Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői Bizottság kapcsolattartó: Szijártó Csilla - Gyermekpszichiátria kapcsolattartó: Szabó Zoltánné - Pedagógiai Szakszolgálati Intézmény kapcsolattartó: Szijártó Csilla - Sportcsarnok kapcsolattartó: Szijártó Csilla - Csík Ferenc Uszoda kapcsolattartó: Szijártó Csilla - Együd Árpád Művelődési Központ kapcsolattartó: Dombosi Kornélia - Sm-i Múzeum kapcsolattartó: Dombosi Kornélia - SEFAG kapcsolattartó: Szabó Zoltánné - Csiky Gergely Színház kapcsolattartó: Szabó Zoltánné - Lions Club kapcsolattartó: Dombosi Kornélia - Városi köznevelési intézmények kapcsolattartó: Szabó Zoltánné - KÓTA kapcsolattartó: Varga Anita - Bárdos Lajos Zeneművészeti Társaság kapcsolattartó: Varga Anita - Kaposvári Vikár Kórus kapcsolattartó: Pécsiné Hauk Erika 30

31 16. Munkaközösségek munkatervei 31

32 Alsó tagozat munkaterve 2014/15-as tanév 1 A munkaközösség tagjai: Fazekas Márta tanító munkaközösség vezető Benczéné Horváth Klára tanító Hermann-né Sipos Erika tanító Jordánov Györgyi tanító tanár Mesterné Csendes Katalin tanító Nagyné Kontra Katalin tanító Németh Ágnes tanító Némethné Szabó Márta tanító tanár Piltnerné Giesz Gabriella tanító Récseiné Széles Eszter tanító tanár Simon Csilla tanító Vargáné Kis Erika tanító 2 A 2014/15-ös tanév nevelési és oktatási célkitűzéseivel összhangban a következőket fogalmazta meg az alsós munkaközösség: Nevelési célkitűzéseink: - a házirend szabályainak betartása és betarttatása - együttműködési képesség fejlesztése - személyiség formálás, bizalom alapú kapcsolatok kialakítása, megtartása - iskolai hagyomány ápolása, értékvédelem, értékközvetítés - a tanulók egészséges, testi, lelki és szociális fejlesztése Oktatási célkitűzéseink: - szövegértés, hangos olvasás, írás, helyesírás fejlesztése - tanulók képességeinek differenciált fejlesztése, felzárkóztatás egyéni foglalkozás keretében - digitális kompetenciák erősítése - kommunikációs képesség fejlesztése, szókincs folyamatos gazdagítása 32

33 - korszerű tanulásirányítás, tehetségnevelés szakkörök és szabadidős programok keretében Napjaink iskolájában ismeretek, információk megszerzése mellett döntő fontossággal bír azon képességek fejlesztése, készségek működtetése, amelyek az újabb információk megszerzésére és felhasználására tesznek képessé. Tanulói kompetenciák fejlesztése, kiemelten az olvasás, szövegértés, szövegalkotás területén. Olyan szövegértési és szövegalkotási képességek kifejlesztése amelyek kiterjednek komplex szövegekre is, jártasságot adnak a szövegek sokoldalú értelmezésében. Kommunikációs képességek fejlesztése-aktív és passzív szókincs folyamatos gazdagítása, értelmes, kultúrált beszéd kialakítása. Problémamegoldó, logikus gondolkodás fejlesztése. Az olvasási, szövegértési képesség a gondolkodási képességgel együtt a tudás megszerzésének alapvető eszköze. Ilyen módon minden tantárgy ismeret elsajátításának eszköze. Tantárgyközi nevelési követelmény. Célunk az egyéni képességfejlesztés lehetőségeinek megteremtése, eredményes tanulás, tudásvágy felébresztése, kreativitás fejlesztése a tanulási tevékenységekben, esélyteremtés tanulással. Az alsó tagozatban belső mérések és ellenőrzések foglalkoznak a végzett munka színvonalával. Első osztályban diagnosztizáló mérés lesz a betűtanulás után és az év végén. Elek Apó címmel Benedek Elek életéből, meséiből irodalmi, művészeti komplex vetélkedőt szervezünk a város iskolái részvételével, osztályos tanulócsoportoknak. A színvonalas, jó munka érdekében az Interneten figyeljük a pályázatokat és a versenyek kiírását, feltételeit. Ennek felelőse Szíjártó Csilla igazgatóhelyettes. 3. Szakköreink Matematika 1-2. oszt. Fazekas Márta 3. oszt. Némethné Szabó Márta 4. oszt. Vargáné Kiss Erika Rajz 1-2. oszt. Nagyné Kontra Katalin 3-4. oszt. Jordánov Györgyi Hon és népism. Némethné Szabó Márta 33

34 Gyerekjáték 1-4. oszt. Mesterné Csendes Katalin Kölyökklub 3-4. oszt. Benczéné Horváth Klára Népi tánc 1-4. oszt. Németh Ágnes Kosárlabda 1-4. oszt. Hermann-né Sipos Erika Tömegsport 3-4. oszt. Simon Csilla 1-2. oszt. Piltnerné Giesz Gabriella 4. Foglalkozásaink rendje Szeptember - Az évi munka megszervezése, foglalkozásaink témái, versenyek Október - 4. osztályból az 5. osztályba való átmenet tapasztalatai, esetleges problémái. November - A komplex verseny szervezése, felkészülés anyagának kijelölése, felhívás kidolgozása Felelős: Jordánov Györgyi Hermann-né Sipos Erika Récseiné Széles Eszter December - Karácsonyi műsor megbeszélése elkészítése Felelős: 4. évf. tanítói: Mesterné Csendes Katalin Simon Csilla Vargáné Kiss Erika Berendezés: 3. évf. tanítói, napközis nevelői Február - Komplex verseny feladatainak kidolgozása Március - Komplex verseny feladatai, forgatókönyvének kidolgozása Április Komplex verseny lebonyolítása Május Bemutató tanítás 2. oszt. Erkölcstan óra Tanít: Némethné Szabó Márta 34

35 5.Tanulmányi versenyek Kazinczy szép kiejtési verseny oszt. Felelős Piltnerné Giesz Gabriella Németh Ágnes Fazekas Márta Október Vers vagy prózamondó verseny 1-4. osztály Felelős: 1-2. oszt. Jordánov Györgyi Hermann-né Sipos Erika 3-4. oszt. Piltnerné Giesz Gabriella Récseiné Széles Eszter November Zrínyi matematika verseny osztály Felelős: Fazekas Márta Vargáné Kiss Erika Némethné Szabó Márta December Nyelvtan-helyesírás verseny 3-4. osztály Felelős: 3. oszt. Némethné Szabó Márta Récseiné Széles Eszter 4. oszt. Benczéné Horváth Klára Nagyné Kontra Katalin Március Komplex vetélkedő Felelős: Jordánov Györgyi Hermann-né Sipos Erika Récseiné Széles Eszter Április Népdaléneklési verseny 2-4. osztály Felelős: Pécsiné Hauk Erika Február 35

36 6. Szabadidős programok, kulturális rendezvények Közös karácsonyi ünnepély december Farsang február Művészeti est április Anyák napja május Gyereknap, Projekt nap június Kirándulások -DÖK kirándulás szeptember - Osztálykirándulások május vége Színházlátogatás 2 gyerek előadás megtekintése 36

37 Ének Munkaközösség Éves munkaterve 2014/15-ös tanév 1. A munkaközösség tagjai: Varga Anita munkaközösség vezető, ének tanár, kórusvezető Pécsiné Hauk Erika ének tanár, kórusvezető Rekettye Csabáné ének tanár, napközis nevelő Spanics Ilona ének tanár (óraadó) 2. A munkaközösség céljai és feladatai: Nevelési és oktatási céljaink az iskola céljaival összhangban a következők: A szakmai, elméleti ismeretek átadása, és a gyerekek érzelmi nevelése. Ez további nevelési többletet kíván, melyben a gyerekek pszichikus világát, egy harmonikus, kiegyensúlyozott személyiség fejlesztését tekintjük célunknak. Egyik legfontosabb nevelési célunk a zene szeretetére való nevelés, az éneklés öröme, mely nagyon fontos szerepet játszik az iskolánk közösségi életében is. Oktatási célunk: A tanulók egyéni adottságaira, készségeire épülő képességfejlesztés a tehetséggondozás jegyében, differenciált képességfejlesztő foglalkozások, szakkörök szervezésével. Iskolánkban a művészeti csoportok, mint kisénekkar, nagyénekkar és a 3. osztályosokból álló mini énekkar munkája az éneklésben, a többszólamúságban való jártasságra, a tudatos, szép éneklés megalapozására és megvalósítására törekszik. A nagyénekkar szólampróbái lehetőséget nyújtanak kisebb létszámú csoportokban (szólamokban) is a nehezebb zeneművek megtanulásához szükséges gyakorláshoz. A nem énekkaros gyermekeknek furulyaszakkörök évfolyam és Zenetörténeti szakkör (felsőbb éveseknek) segíti a zenével való mélyebb kapcsolat, valamint az általános és zenei műveltség szélesebb spektrumú ismereteinek megalapozását. Nevelési célunk: A pedagógusok és a tanulók interperszonális kapcsolatának bizalom alapú megerősítése csoportfejlesztéssel, egyéni fejlesztéssel, különböző szabadon választható szabadidős programok szervezésével. Az énekkaros táborok, közös kirándulások, utazások és külön próbák a nem egy osztályba tartozó gyerekeket is összehozzák a közös munka és célok elérésének érdekében. A szólamvezető diákok segítségével ez a személyek közötti kapcsolat és bizalom még erősebb /15-ös tanév Programok: Szeptember: 37

38 Tanévnyitó Ünnepség: felelős: Varga Anita, Pécsiné Hauk Erika Kiskórus Balatonfenyvesi Kórustábor felelős: Pécsiné Hauk Erika Nagykórus Próba: szeptember felelős: Varga Anita Iskolai faliújság dekoráció Bartók Béla évforduló alkalmából. felelős: Varga Anita Október: Zene Világnapja (város): felelős: Varga Anita, Pécsiné Hauk Erika Zene Világnapja: iskolai rádiós műsor felelős: Varga Anita Koncert a Vikár kórussal Szombathelyen és Kaposváron, október 1.3. felelős: Varga Anita Október 6. Aradi vértanúk megemlékezés, iskola és Malom tó felelős: Pécsiné Hauk Erika, Varga Anita Október 23-i megemlékezés felelős: Varga Anita Zákányi Zsolt kórustalálkozó református templom felelős: Varga Anita, Pécsiné Hauk Erika November: Adventi ünnepi műsor a Kossuth téren: felelős: Varga Anita December: Mikulás műsor a Városházán: felelős: Varga Anita Iskolai karácsonyi műsorok: Alsós: felelős: Varga Anita, Pécsiné Hauk Erika Felsős: felelős: Varga Anita Január: Városi és városkörnyéki népdaléneklő verseny felelős: Varga Anita, Pécsiné Hauk Erika Február: Iskolai népdaléneklő verseny: felelős: Varga Anita, Pécsiné Hauk Erika Március: Március 15-i műsor felelős: Varga Anita, Pécsiné Hauk Erika Május: Kicsinyek kórusa : felelős: Pécsiné Hauk Erika Éneklő Ifjúság felelős: Varga Anita, Pécsiné Hauk Erika Anyák napi műsorok felelős: Varga Anita, Pécsiné Hauk Erika Június: Összetartozás napja felelős: Varga Anita Külföldi és belföldi kórusfesztivál felelős: Varga Anita, Pécsiné Hauk Erika 38

39 Az idegen nyelvi munkaközösség munkaterve 2014/2015 A munkaközösség tagjai: Körmöczi Zsuzsanna: angol tanár Törökné Ujváry Rita : angol tanár Rozsosné Pallos Kornélia: angol tanár (munkaközösség-vezető) Walterné Érfalvy Éva: angol szaktanító Dombosi Kornélia: német tanár Fazekasné Márkus Márta: német tanár Bebicsné Andrics Lívia: német szaktanító A munkaközösség 2014/2015-ös tanévre kitűzött oktatási céljai: 1. Az élethosszig való tanuláshoz, az önálló tanulás stratégiáinak és az ehhez szükséges eszközök használatának elsajátíttatása. 2. A célnyelvi országokban élő kulturális sokféleség megismertetése és tiszteletben tartása, valamint a nyelvek, kultúrák közötti kommunikáció iránti érdeklődés és kíváncsiság felkeltése. 3. A tanulók egyéni adottságaira, készségeire épülő készségfejlesztés: A tehetséges tanulók versenyekre, nyelvvizsgára való felkészítése szakkörök szervezésével. A tanulásban bármilyen okból nehezen haladó tanulók felzárkóztató fejlesztése, tanulmányi integrációja differenciált képességfejlesztő foglalkozások keretén belül. 4. A középiskolai tanulmányokra és alapfokú nyelvvizsgára történő hatékony felkészítés. 5. A tantárgyközi integráció lehetőségeinek kihasználása. Nevelési céljai: 1. A pedagógusok és a tanulók interperszonális kapcsolatának bizalom alapú megerősítése a kooperatív technikák, csoport- és pármunkák alkalmazásával. 39

40 2. A tanulók szokásrendjének stabilizálása, a társak, felnőttek iránti tisztelet betartatása. 3. A célnyelvi országokban élők és bevándorlók életmódbeli, életviteli különbségeinek megismertetésén keresztül hazaszeretetre nevelés. 4. A tanulók erkölcsi érzékének fejlesztése, a cselekedeteikért és azok következményeiért viselt felelősségtudatának elmélyítése. 5. A diákok felelősségre, önálló cselekvésre, megbízhatóságra, kölcsönös elfogadásra nevelése. 6. Mások megítélése és tisztelete, az együttélés szabályainak megtartására nevelés, a társas érintkezés során a tolerancia szerepének erősítése. A munkaközösségi megbeszéléseink fő témái: Augusztus: - a munkaközösség újjáalakulása - a témák meghatározása - szakkörök, differenciált képességfejlesztő foglalkozások összehangolása - a versenyek koordinálása - az új kolléga bevezetése a munkaközösségbe, munkájának segítése - az új munkafüzet nélküli tanítási stratégia megbeszélése és összehangolása 7. és 8. évfolyamon November: - idegen nyelvi folyóiratok, újságok hatékony használatának, stratégiai lehetőségeinek megbeszélése tanórán és tehetséggondozó szakkörökön Február: - egyéni képességeket, önállóságot fejlesztő on-line tanulási lehetőségek és weboldalak keresése, gyűjtése és ezek alkalmazási lehetőségeinek megbeszélése differenciált képességfejlesztő foglalkozásokon Április: - a felvételiken, versenyeken és nyelvvizsgákon elért eredmények elemzése, tapasztalatok cseréje 40

41 Tervezett versenyek: Kereskedő verseny: Dombosi Kornélia Játékos on-line vetélkedő 4. osztályban: Bebicsné Andrics Lívia Márton napi felvonulás: Bebicsné Andrics Lívia Spelling bee (betűzős verseny) : Körmöczi Zsuzsanna Szépkiejtési verseny - angol-német : Törökné Ujváry Rita MMpublication on-lion verseny: Rozsosné Pallos Kornélia Országos Nyelvi verseny angol-német : Rozsosné Pallos Kornélia Angol alapfokú C típusú nyelvvizsga : Rozsosné Pallos Kornélia Törökné Ujváry rita Junior német nyelvvizsga : Fazekasné Márkus Márta 41

42 A magyar munkaközösség munkaterve a ös tanévre A munkaközösség tagjai: 1. Horváth Katalin--- magyar szakos tanár 2. Rozsos Gábor---alsó tagozatos tanító magyar szakos tanár 3. Sárdiné Villányi Ibolya----alsó tagozatos tanító magyar szakos tanár 4. Heizlerné Honfi Éva--- történelem szakos tanár 5. Némethné Szabó Márta --- történelem szakos tanár A tanév nevelési célkitűzései: A pedagógusok és a tanulók közötti kapcsolat bizalmon alapuló megerősítése csoportfejlesztéssel, egyéni fejlesztéssel, különböző szabadon választható szabadidős programok szervezéssel. A tanév oktatási feladatai: A tanulók egyéni adottságaira, készségeire épülő képességfejlesztés a tehetséggondozás jegyében, differenciált képességfejlesztő foglalkozások, szakkörök szervezésével. Munkaközösségi foglalkozások: 1. Foglalkozás. Tanmenetek egyeztetése, felkészülés a tanévre. A tantárgyi versenyek kiírása. Az iskolai ünnepélyek felelőseinek kijelölése. Időpontja: szeptember Felelős: Sárdiné Villányi Ibolya 42