Dr. Kovács Pál Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola valamint és Mezőkomáromi Tagiskolájának Különös Közzétételi Listája 2014/2015 tanév

HTML
DOWNLOAD

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Dr. Kovács Pál Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola valamint és Mezőkomáromi Tagiskolájának Különös Közzétételi Listája 2014/2015 tanév"

Gergely Kis
9 évvel ezelőtt
Látták:

1 Dr. Kovács Pál Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola valamint és Mezőkomáromi Tagiskolájának Különös Közzétételi Listája 2014/2015 tanév 1. A pedagógusok iskolai végzettsége Végzettség Szakképesítés Létszám szakvizsga közoktatásvezető 2 fő tanító 5 fő - ebből: főiskola egyetem testnevelés 2 fő főiskola ének-zene ének-zene és 2 fő szociálpedagógus szak főiskola ember és társadalom 1 fő tanár - ebből főiskola technika 1 fő főiskola gyógypedagógus 2 fő főiskola földrajz-testnevelés 1 fő főiskola magyar-történelem 1 fő főiskola matematika természetismeret műv. ter. 1 fő egyetem középiskolai énektanár 1 fő főiskola informatika (műv. ter. óraadó) 1 fő főiskola biológia földrajz -rajz 1 fő főiskola néptánc pedagógus 1 fő főiskola fizika (óraadó) 1 fő főiskola kémia (óraadó) 1 fő főiskola német ( óraadó) 1 fő főiskola angol (részmunkaidő) 1 fő 1

szociálpedagógus szak főiskola ember és társadalom 1 fő tanár - ebből főiskola technika 1 fő főiskola gyógypedagógus 2 fő főiskola földrajz-testnevelés 1 fő főiskola magyar-történelem 1 fő főiskola

2 Mezőkomáromi tagiskola tanítók ebből: 4 fő főiskola informatika 1 fő főiskola 1 fő főiskola ének-zene 1 fő főiskola természetismeret műv. ter. biológia szak 1 fő 2.A nevelő oktató munkát segítők Munkakör Iskolai végzettség Létszám iskolatitkár. gimnáziumi érettségi 1 fő takarító 8 általános, ABC eladó 2 fő egyéb (karbantartó) Szobafestő-mázoló, tapétázó 1 fő 2

A nevelő oktató munkát segítők Munkakör Iskolai végzettség Létszám iskolatitkár.

3. Országos kompetenciamérés ( 2012-2013) Mérési terület É vf Képzés i forma Átlageredmény (megbízhatósági tartomány) 2013 2012 2011 2010 2009 Matem atika 6. ált.isk.

3 3. Országos kompetenciamérés ( ) Mérési terület É vf Képzés i forma Átlageredmény (megbízhatósági tartomány) Matem atika 6. ált.isk (1361;1495) 8. ált.isk (1403;1497) 1414 (1332;1487) 1486 (1421;1562) 1376 (1314;1425) 1455 (1403;1507) 1378 (1294;1456) 1483 (1388;1549) 1334 (1299;1366) 1549 (1475;1594) Szöveg - értés 6. ált.isk (1322;1523) 8. ált.isk (1384;1510) 1370 (1316;1433) 1438 (1362;1521) 1310 (1254;1367) 1486 (1435;1534) 1356 (1260;1442) 1465 (1383;1555) 1389 (1342;1444) 1521 (1446;1572) Összefoglalás Összefoglaló táblázat az elmúlt három tanév kompetenciaméréseinek eredményeiről 3

(1299;1366) 1549 (1475;1594) Szöveg - értés 6. ált.isk.

4 Mi lehet a megoldás? (a kompetenciaeredmények javulása érdekében) Az alapfogalmak, egyszerű feladatok, műveletek további gyakorlása. Nagyobb hangsúlyt kell fektetni az összetettebb, egyszerre több problémával foglalkozó feladatokra. Rá kell kényszeríteni a diákokat a gondolkodásra, arra, hogy ne adják fel a probléma megoldását. Fejleszteni kell kitartásukat, akaratukat, hogy az első problémánál ne riadjanak vissza, próbálkozzanak. Fontos a figyelmes, minden szóra, végződésre, ragra figyelő pontos, értő olvasás. Az erre való törekvés minden tanulónak és minden tanárnak is feladata. Kiemelten kell kezelnünk az arány, arányosság, százalékszámítás témaköröket. Továbbra is nagy hangsúlyt kell fektetnünk a mértékegységek átváltására, de ki kell egészíteni a műveletvégzéssel. A szöveges feladatok megoldásakor ösztönözzük a tanulókat a szöveg megértésére, annak megfogalmazására, hogy mit kell kiszámolniuk. Ne fogadjuk el az első olvasás után, hogy nem értik. A szöveg megértése után fogalmazzák meg, mit szeretnének kiszámolni, és csak utána gondolkozzanak műveletekben. A feladatok lépésről lépésre, logikus következtetéssel történő megoldására törekedjünk továbbra is. Az évről-évre ismétlődő mérések jelentősége nem csak abban áll, hogy az iskolák objektív képet kapnak teljesítményükről a felmért két területen. Eredményeinkkel való szembesülés az alkalmazásképes tudás jelentőségének felismerésére, a javítás igényének erősítésére, tanítási gyakorlatunk gazdagítására és mérési-értékelési kultúránk fejlesztésére is alkalmas. 4.Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói Tanév 2010/ / / /2014 Évismétlő - 1 fő 2 fő 1 fő 5. A tanulmányok alatti vizsgák szabályai (osztályozó, pótló, javító): Lásd Iskola Házirendjében 6. A volt tanítványok kilencedik évfolyamon elért eredményeiről a középfokú intézmények visszajelzésének hiányában nincs értékelésre érdemes információnk. 4

Fejleszteni kell kitartásukat, akaratukat, hogy az első problémánál ne riadjanak vissza, próbálkozzanak. Fontos a figyelmes, minden szóra, végződésre, ragra figyelő pontos, értő olvasás.

5 6.1 Továbbtanulási mutatók: Beiskolázás nyolcadik évfolyamon 2013/2014 tanév 8. osztály Középfokú intézményekbe jelentkezettek száma: 23 fő Középfokú intézményekbe felvettek száma: 23 fő Gimnáziumba felvettek száma: 8 fő: 35 % Szakközépiskolába felvettek száma: 5 fő: 22 % Szakiskolába felvettek száma: 10 fő: 43 % 7. Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés A különböző szakköröket a magasabb szintű képzés igényével a tanulók érdeklődésétől függően indítja az iskola. Ezeket lásd a lenti táblázatban. A szakköröket vezető pedagógusokat az intézményvezető bízza meg. A foglalkozások előre meghatározott tematika alapján történnek. Erről, valamint a látogatottságról szakköri naplót kell vezetni. A szakkör vezetője felelős a szakkör működéséért. A szakkör működésének feltételeit az iskola biztosítja. Az iskola énekkara a tantárgyfelosztásban meghatározott időkeretben, heti 2 órában működik. Célja a megfelelő adottságú tanulók zenei képességeinek, személyiségének igényes fejlesztése és színpadképes közösségi produkció létrehozása. A kórusvezető tanár irányításával az énekkar biztosítja az iskolai ünnepélyek és rendezvények zenei programját. A tanulók mindennapi testedzésének, mozgásigényének kielégítésére, a sport megszerettetésére az alábbi lehetőségeket nyújtjuk: - naponta testnevelés óra az és az évfolyamon - heti 3 testnevelés óra 4. és 8. évfolyamon - napközis foglalkozáson heti 1 vagy 2 játékos sportfoglalkozás - felső tagozaton délutáni tömegsport foglalkozások - egyesületekben való sportolási lehetőség 5

Szakiskolába felvettek száma: 10 fő: 43 % 7.

6 Szakkörök és sportkörök a 2014 / I. félév Hétfő osztály Tehetséggondozás - matematika osztály Tehetséggondozás - matematika Imre Bálintné Imre Bálintné Kedd Tehetséggondozás 3-4. osztály - magyar Sósfalviné Horváth Erzsébet osztály Színjátszó Rohonczi Józsefné Szerda osztály Tehetséggondozás - magyar osztály Tehetséggondozás - atlétika Sósfalviné Horváth Erzsébet Krakóczi Gyula osztály Kosárlabda Krakóczi Gyula Péntek osztály Labdajátékok Krakóczi Gyula 6

osztály - magyar Sósfalviné Horváth Erzsébet 13 30-14 15 1-4.osztály Színjátszó Rohonczi Józsefné Szerda 12 40-13 25 1-2.

7 Felső tagozat Hétfő osztály Labdarúgás Krakóczki Gyula Kedd osztály Rajz Papné Kokas Tünde Szerda Tehetséggondozás 1-8. osztály Atlétika Katasztrófavédelem 4-8. osztály Kosárlabda Krakóczki Gyula Egeresi Csongor Technika Egeresi Csongor Elsősegélynyújtó Papné Kokas Tünde Csütörtök Kórus Németh Gábor osztály Labdajátékok Krakóczki Gyula 7

osztály Atlétika 14 00-15 00 Katasztrófavédelem 4-8.

8 8. Hétvégi házi feladat szabályai, iskolai dolgozatok szabályai Lsd: Pedagógiai program 9. Az intézmény nyitva tartásának rendje: 7-19 óra A tanítás reggel 8 órakor kezdődik, de a pontos órakezdés érdekében a tanulóknak legkésőbb 7 45 kor kell beérkezniük. Iskolai tanév helyi rendje Tanítási napok száma: 181 nap. Első tanítási nap: szeptember 01. Utolsó tanítási nap: június 15. Tanítási szünetek: Őszi szünet: október október 31. A szünet előtti utolsó tanítási nap: október 22. A szünet utáni első tanítási nap: november 03. Téli szünet: december december 31. A szünet előtti utolsó tanítási nap: december 19. A szünet utáni első tanítási nap: január 05. Tavaszi szünet: április április 07. A szünet előtti utolsó tanítási nap: április 01. A szünet utáni első tanítási nap: április 08. Félévi értesítő: január 23. Tanítás nélküli munkanapok/szünetek: 1. nap: szeptember Akadályverseny 2. nap: november 28. Nevelési értekezlet 3. nap: április 08. Nevelési értekezlet 4. nap: április 24. Megyei elsősegélynyújtó verseny 5. nap: május 29. Gyereknap, DÖK 8

Iskolai tanév helyi rendje Tanítási napok száma: 181 nap. Első tanítási nap: 2014. szeptember 01. Utolsó tanítási nap: 2015. június 15. Tanítási szünetek: Őszi szünet: 2014. október 27. 2014. október 31.

9 Tanévnyitó ünnepély: szeptember 1. Papírgyűjtés: szeptember őszi papírgyűjtés május tavaszi papírgyűjtés Szüreti felvonulás: szeptember 20. AMI Idősek napja: szeptember 28. AMI Adventi projekt (egész advent alatt) Mikulás: december 05. Karácsonyi alkotó nap: december 15. Karácsonyi ünnepély: december 19. Falu karácsony: december 19. Farsang: február 13. Medvehagyma fesztivál: április AMI Országos kompetenciamérés: május 27. 4, 6, 8. évfolyam Gyereknap: május 29. A Nemzeti összetartozás napja: június 04. Tanévzáró ünnepély: június Ballagás: június Nemzeti ünnepek: Aradi vértanuk ünnepe: október 06. Köztársaság kikiáltása október es szabadságharc március 13. Szülői értekezletek: osztály évfolyam felső tagozat műv.iskola pályaválasztás alsó tagozat felső tagozat leendő elsős osztály Nyílt napok: alsó tagozat felső tagozat felső tagozat alsó tagozat műv. iskola 9

Falu karácsony: 2014. december 19. Farsang: 2015. február 13. Medvehagyma fesztivál: 2015. április 25.-26. AMI Országos kompetenciamérés: 2015. május 27. 4, 6, 8. évfolyam Gyereknap: 2015. május 29.

10 10. A felvételi lehetőségről és a beiratkozás módjáról intézményünkben a tájékoztató: a Házirendben olvasható 11. A fenntartó által engedélyezett osztályok száma: a 2014/2015 tanévben a Dr. Kovács Pál Általános Iskola és AMI-ben 8 osztály és 1-1 napközi ill. tanulószobai csoport. A Mezőkomáromi tagiskolában 1 első osztály, összevont 2-3. osztály, 1 napközis csoport. 12 Iskolai osztályok száma, illetve az egyes osztályokban a tanulók létszáma Osztály Létszám 1. osztály osztály osztály osztály osztály osztály osztály osztály 22 mezőkomáromi 1. osztály 18 összevont osztály 11 Összesen: Alapfokú Művészeti Iskola néptánc tagozatának adatai: 2008/ / / / / /2014 Csoport Létszám Létszám Létszám Létszám Létszám Létszám EK 41 fő 44 fő 20 fő 12 fő 14 fő 18 fő Alapfok 58 fő 55 fő 41 fő 38 fő 34 fő 31 fő TK 0 fő 0 fő 12 fő 10 fő 9 fő 9 fő Összesen: 99 fő 99 fő 73 fő 60 fő 57 fő 58 fő 10

12 Iskolai osztályok száma, illetve az egyes osztályokban a tanulók létszáma Osztály Létszám 1. osztály 18 2. osztály 13 3. osztály 18 4. osztály 15 5. osztály 18 6. osztály 13 7. osztály 22 8.

11 2014/2015 tanév Csoport EK Alapfok TK Összesen: Létszám 19 fő 26 fő 4 fő 49 fő Térítési díjak jogcímét és mértékét a KLIK állapítja meg. Dég, szeptember Németh Gábor intézményvezető 11

Hasonló dokumentumok

Közzétételi lista. 2015/16-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz

Közzétételi lista. 2015/16-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz Közzétételi lista 2015/16-ös tanév Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes adatokat nem sértve) kapcsolódó információkról a szülőket tájékoztatni szükséges,