KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA NAGYBAJOMI ÁLTALÁNOS MŐVELİDÉSI KÖZPONT CSOKONAI VITÉZ MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA és a Pálmajori és Jákói Tagiskola

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA NAGYBAJOMI ÁLTALÁNOS MŐVELİDÉSI KÖZPONT CSOKONAI VITÉZ MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA és a Pálmajori és Jákói Tagiskola"

Gabi Török
8 évvel ezelőtt
Látták:

1 KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA NAGYBAJOMI ÁLTALÁNOS MŐVELİDÉSI KÖZPONT CSOKONAI VITÉZ MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA és a Pálmajori és Jákói Tagiskola 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok: Végzettség, szakképzettség: Tantárgyfelosztás 1. Tanár, magyar könyvtár szak 5a, 5b magyar, felsıs napközi 2. Tanító, közoktatási vezetıi szakvizsga Jákói tagiskola tanító, tagiskola vezetı 3. Tanító Jákói tagiskola osztálytanító 4 Tanár, földrajz testnevelés szak 6a, 6b testnevelés, felsıs napközi 5 Tanító, népmővelés szakkollégium 3a osztálytanító 6 Tanár, német szak, óvodapedagógus 4-8. o német 7 Tanító, könyvtár szakkollégium, 1 b osztálytanító közokt. vezetıi szakvizsga, pedagógia szak 8 Tanító, ének szakkollégium 2 sz. napközis csoport 9 Tanár, fizika szak 7-8. o fizika 10 Tanító, közmővelıdés mőveltségterület 1a osztálytanító 11 Tanító, ének, technika szakkollégium 4.b osztálytanító, 5a,b ének Tanító, rajz mőveltségterület Tanár biológia szak 5a osztályfınök, 5-6. o természetismeret, 7-8. o biológia 12 Tanító, informatika mőveltségterület 5-6.o informatika, Pálmajori tagiskola osztálytanító 13 Tanár, orosz történelem szak 8.b osztályfınök, 5-8 o történelem 14 Tanító, népmővelés, rajz szakkollégium 1 sz. napközis csoport 15 Tanító, magyar mőveltségterület Tanár, magyar szak 7a, 8a magyar, 3 sz. napközis csoport 16 Tanár, matematika, kémia szak 6.a osztályfınök, 7-8 o kémia, 5a, 6a, 7b, 8b matematika 17 Tanító, könyvtár szakkollégium 4.a osztálytanító 18 Tanító, orosz szakkollégium 2.b osztálytanító 19 Tanító, testnevelés, népmővelés szakkollégium 5a, b testnevelés, 5b történelem, felsıs napközi Tanár, szakvizsgázott, történelem szakos 20 Tanító, technika, pedagógia szakkollégium 3.b osztálytanító 21 Tanár, matematika technika - informatika 5. b osztályfınök szak 22 Tanító, vizuális nevelés szakkollé- 4 sz. napközis csoport, 5-8 rajz

Tanár, magyar könyvtár szak 5a, 5b magyar, felsıs napközi 2. Tanító, közoktatási vezetıi szakvizsga Jákói tagiskola tanító, tagiskola vezetı 3.

2 gium, rajz szakos tanár 23 Tanító, TAP szakos gyógypedagógus, közokt.vezetıi szakvizsga, óvodapedagógus, hittan tanár 24 Tanító, vizuális nevelés szakkollégium, rajz szakos tanár 25 Tanár, orosz nyelv és irodalom szakos bölcsész, középiskolai tanár Magyar nyelv és irodalom szakos tanár 26 Gyógytestnevelı tanár, matematikatestnevelı szakos tanár 27 Tanár, angol szak, tanító angol mőveltségterülettel 28 Tanító-testnevelés szakkollégium, angol mőveltségterület, Tanár, testnevelés szak Közoktatási vezetıi szakvizsga, humánszervezı Pálmajori tagiskola osztálytanító tagiskola vezetı 2.a osztálytanító 6a, 6b, 7b, 8b magyar 7a matematika, 7-8 testnevelés, gyógytestnevelés 4, 5-8 évfolyam angol igazgató 2. A nevelı és oktató munkát segítık száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége száma feladatkör iskolai végzettség és szakképzettség 1 gazdasági vezetı 2 iskolatitkár 3 karbantartó 4 karbantartó 5 takarító 6 könyvtáros 3. Az országos mérés-értékelés eredményei, évenkénti, évenként feltüntetve kompetenciamérés eredménye Szövegértés Iskola átlaga átlag Iskola átlaga átlag Iskola átlaga átlag 6. évfolyam évfolyam

irodalom szakos tanár 26 Gyógytestnevelı tanár, matematikatestnevelı szakos tanár 27 Tanár, angol szak, tanító angol mőveltségterülettel 28 Tanító-testnevelés szakkollégium, angol mőveltségterület,

3 Matematika 6. évfolyam évfolyam Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói évfolyamok tanévben évismétlı elsı 8 második 1 harmadik - negyedik - ötödik 4 hatodik 8 hetedik 6 nyolcadik - 5. Általános iskolákban középiskolai továbbtanulási mutatók 2011/2012 tanévben Gimnázium 5 fı 13% Szakközépiskola 11 fı 28% Szakiskola 22 fı 57% Nem tanul tovább - 6. Szakkörök igénybevételének lehetısége, mindennapos testedzés lehetısége Mővészeti Iskola - Társastánc Kézmőves

4 Néptánc Alsós labdarúgás Leány labdarúgás Felsıs labdarúgás Röplabda Atlétika Tömegsport A mindennapos testedzést a napközis és szakköri, illetve a tömegsport foglalkozásokon biztosítjuk. 7. Hétvégi házi feladat szabályai, iskolai dolgozatok szabályai Írásbeli és szóbeli házi feladatok meghatározásának elvei - a legfontosabb az egész pedagógiai munkánkat átható alapelv a differenciált feladatnyújtás, - az írásbeli és szóbeli feladatok arányát az aktuális tananyag határozza meg, - az írásbeli házi feladat mennyisége a tanórán elvégzett tananyagra építve, a tanulók képességeihez differenciáltan igazítva kerülhet kijelölésre, - a tanulótól önálló felkészülésként kérhetı még győjtımunka, megfigyelés, gyakorlati mérés, könyvtári kutatómunka, kiselıadás, projekttel, témahéttel kapcsolatos feladatok, - tudatosítjuk tanulóinkban, hogy a kötelezı olvasmányok fontos szerepet töltenek be a szabadidı hasznos eltöltésében, valamint a tantárgyi elımenetelüket pozitívan befolyásolja. Korlátai - a házi feladat csak a begyakorlást, a tananyag elmélyítését szolgálhatja, - péntekrıl hétfıre mértékkel adható házi feladat, nem lehet több írásbeli, illetve szóbeli feladatot adni, - az ıszi, téli és tavaszi szünetre nem adunk kötelezı házi feladatot, - a házi feladat ellenırzése kötelezı, megbeszélése következetes legyen a legközelebbi órán, módszere lehet a tanulók önellenırzése, tanító - tanár javítása, - félévente minden nevelı kötelessége tanítványai füzetét, írásbeli munkáját legalább egyszer áttekinteni, - az írásbeli házi feladat értékelése - tartalmi és formai szempontból - egyaránt fontos, ezt a nevelı szóban és írásban is közölheti a tanulóval, - elrendelhetı a korrekció, tartalmi vagy formai igénytelenség esetén a feladat újra íratása, - kötelezı olvasmányokat az elızı tanév végén ki kell adni. Rendje Az írásbeli beszámoltatás tervszerően, folyamatosan történik. Törekszünk arra, hogy fejlesztı jellegő, változatos, sokoldalú, objektív legyen. Felmérı és témazáró dolgozatok írására a tanmenetben tervezetteknek megfelelıen kerül sor. Felmérı és témazáró dolgozatok esetében legkésıbb a beszámoltatás elıtt 1 héttel közöljük a tanulókkal a dolgozatírás idıpontját, meg-

feladatnyújtás, - az írásbeli és szóbeli feladatok arányát az aktuális tananyag határozza meg, - az írásbeli házi feladat mennyisége a tanórán elvégzett tananyagra építve, a tanulók képességeihez

5 adjuk a felkészüléshez szükséges információkat. Részösszefoglaló dolgozat írását az elızı órán jelezzük. Írásbeli feleletre elızetes bejelentés nélkül is sor kerülhet. Az otthoni győjtımunkát pontos, egyértelmő feladat meghatározásokkal készítjük elı. A tanulók a kijavított és kézhez kapott írásbeli munkákban lévı hibákat nevelıi segítséggel korrigálják. A dolgozatírást követı javítás, megbeszélés során a nevelı útmutatást ad a hiányosságok pótlásához. Lehetıséget biztosítunk arra, hogy a tanulók írásbeli munkáit a szülık is megtekinthessék (haza küldve vagy fogadóórán). Korlátai A tanulók túlterhelésének megakadályozása érdekében egy tanítási napon 2 témazáró dolgozatnál többet nem írhatnak a tanulók, a témazáró dolgozatra való felkészülés komoly erıfeszítést jelent, akkor is, ha a tanár összefoglaló órán súlypontoz, és eligazítást ad. 8. Tanév helyi rendje Alakuló nevelıtestületi értekezlet: augusztus 22. Javítóvizsga: augusztus 24.; 29. Tanévnyitó, elsı tanítási nap: szeptember 03. Szorgalmi idıszak: szeptember 03-tól (hétfı) június 14-ig (péntek) Elsı félév: január 11-ig tart Félévi értesítı kiadása: Alapkészségek felmérése az 1. évfolyamon İszi szünet: szünet elıtti utolsó tanítási nap szünet utáni elsı tanítási nap: Téli szünet: szünet elıtti utolsó tanítási nap szünet utáni elsı tanítási nap: Tavaszi szünet: szünet elıtti utolsó tanítási nap szünet utáni elsı tanítási nap: Fizikai állapot és edzettség vizsgálata Hatósági ellenırzés (Oktatási Hivatal, Kormányhivatal) kompetenciamérés: Ballagás: június január 18-ig október 12-ig október 27-ig jelentési kötelezettség december 19-ig vizsgálatok elvégzése október 29-tıl november 04-ig október 27. (szombat) november 5. (hétfı) december 27-tıl január 02-ig tart december 21. (péntek) január 3. (csütörtök) március 28-tól április 02-ig március 27. (szerda) április 03. (szerda) április 03 - május 28 között mérés-értékelés keretében gondoskodni kell a vizsgálat megszervezésérıl (Hungarofit, Eurofit..) március 01. május május 29 (6., 8., 10. évfolyam) (4. évfolyam- a tesztanyag szabadon felhasználható)

A dolgozatírást követı javítás, megbeszélés során a nevelı útmutatást ad a hiányosságok pótlásához.

6 Pedagógiai céllal felhasználható: 5 nap 1. nap: pályázati nap (KEOP) szeptember nap: nevelıtestületi értekezlet (november 30.) 3. nap: DÖK-nap (június 13.) 4. nap: tanulmányi kirándulás (2013. június 7.) 5. nap: szakmai nap (2013. június 14.) 9. Iskolai osztályok száma, illetve az egyes osztályokban tanulók létszáma -A hátrányos helyzető tanulók száma: Ebbıl halmozottan hátrányos helyzető: Veszélyeztetett tanulók száma: 18 fı Osztályok Osztály létszám (fı) Magán tanuló 2 fınek számító 1.a b a b a b a b a b a b a b a b 18 4 Pálmajor 19 2 Jákó 19 -

Iskolai osztályok száma, illetve az egyes osztályokban tanulók létszáma -A hátrányos helyzető tanulók száma: 255 - Ebbıl halmozottan hátrányos helyzető: 163 -

Hasonló dokumentumok

Közzétételi lista. 2015/16-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz

Közzétételi lista. 2015/16-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz Közzétételi lista 2015/16-ös tanév Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes adatokat nem sértve) kapcsolódó információkról a szülőket tájékoztatni szükséges,