KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA NAGYBAJOMI ÁLTALÁNOS MŐVELİDÉSI KÖZPONT CSOKONAI VITÉZ MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA és a Pálmajori és Jákói Tagiskola

Átírás

1 KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA NAGYBAJOMI ÁLTALÁNOS MŐVELİDÉSI KÖZPONT CSOKONAI VITÉZ MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA és a Pálmajori és Jákói Tagiskola 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok: Végzettség, szakképzettség: 1. Tanár, matematika, fizika, informatika szak 2. Tanár, magyar könyvtár szak 3. Tanár, földrajz testnevelés szak 4 Tanító 5 Tanár, német szak 6 Tanító, könyvtár szakkollégium, közokt. vezetı, pedagógia szak 7 Tanító, ének szakkollégium 8 Tanító, testnevelés szakkollégium 9 Tanár, matematika, fizika szak 10 Tanító, közmővelıdés mőveltségterület 11 Tanító, ének, technika szakkollégium 12 Tanító, rajz mőveltségterület 13 Tanár, orosz történelem szak 14 Tanító, népmővelés, rajz szakkollégium 15 Tanító, magyar mőveltségterület Tanár, magyar szak 16 Tanár, matematika, kémia szak 17 Tanító, könyvtár szakkollégium 18 Tanító, orosz szakkollégium 19 Tanító, testnevelés szakkollégium Tanár, szakvizsgázott, történelem szakos 20 Tanító, technika, pedagógia szakkollégium 21 Tanár, matematika technika - informatika szak 22 Tanító, vizuális nevelés szakkollégium, rajz szakos tanár 23 Tanító, vizuális nevelés szakkollégium, rajz szakos tanár 24 Tanár, orosz nyelv és irodalom szakos bölcsész, középiskolai tanár Magyar nyelv és irodalom szakos tanár 25 Gyógytestnevelı tanár, matematika- testnevelı szakos tanár 26 Tanár, angol szak, tanító angol mőveltségterülettel 27 Tanító-testnevelés szakkollégium, angol mőveltségterület, Tanár, testnevelés szak Közoktatási vezetı, humánszervezı 28 Tanító, TAP szakos gyógypedagógus, közokt.vezetı 29 Tanító, informatika mőveltségterület 30 Tanító, közokt. vezetı 31 Tanító

2 2. A nevelı és oktató munkát segítık száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége száma feladatkör iskolai végzettség és szakképzettség 3. Az országos mérés-értékelés eredményei, évenkénti, évenként feltüntetve kompetenciamérés eredménye Iskola átlaga átlag Iskola átlaga átlag Szövegértés 6. évfolyam évfolyam Matematika 6. évfolyam évfolyam Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói évfolyamok 2009/ /2011 évismétlı évismétlı elsı második 1 1 harmadik 1 negyedik 1 1 ötödik 4 7 hatodik 3 hetedik 1 2 nyolcadik 1

3 5. Általános iskolákban középiskolai továbbtanulási mutatók 2009/ /2011 Gimnázium Szakközépiskola 17 9 Szakiskola Nem tanul tovább Szakkörök igénybevételének lehetısége, mindennapos testedzés lehetısége Mővészeti Iskola - Alsós labdarúgás Leány labdarúgás Felsıs labdarúgás Röplabda Atlétika Tömegsport Társastánc Kézmőves Néptánc 7. Hétvégi házi feladat szabályai, iskolai dolgozatok szabályai Az otthoni felkészüléshez elıírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei, korlátai A házi feladat nem más, mint a tanulás meghosszabbított szakasza. A tanuló tudásához méretezett házi feladat megnöveli a gyakorlás idejét, a felzárkóztatás esélyeit, tehát szükséges. Elvek a legfontosabb az egész pedagógiai munkánkat átható alapelv a differenciált feladatnyújtás, az írásbeli és szóbeli feladatok arányát az aktuális tananyag határozza meg, az írásbeli házi feladat mennyisége a tanórán elvégzett tananyagra építve, a tanulók képességeihez differenciáltan igazítva kerülhet kijelölésre, a tanulóktól önálló felkészülésként kérhetı még győjtımunka, megfigyelés, gyakorlati mérés, könyvtári kutatómunka, tudatosítjuk tanulóinkban, hogy a kötelezı olvasmányok fontos szerepet töltenek be a szabadidı hasznos eltöltésében, valamint a tantárgyi elımenetelüket pozitívan befolyásolja. Korlátok a házi feladat csak a begyakorlást, a tananyag elmélyítését szolgálhatja, péntekrıl hétfıre is mértékkel adható házi feladat, nem lehet több írásbeli, ill. szóbeli feladatot adni, a hét utolsó napján feladatott, új ismeretet tartalmazó tananyag hétfın számon nem kérhetı, az ıszi, téli és tavaszi szünet terhelése kövesse az egyébként szokásos, csak egy napra feladható házi feladat mértékét, mind írásbeli, mind szóbeli feladatokban, a házi feladat ellenırzése kötelezı

4 Formái: Tartalma: Megíratás módja, rendje, korlátai, súlya: Év eleji felmérés Aktuális tudásszint felmérése, a továbbhaladáshoz szükséges tudásszint ellenırzése Ha nem elızi meg ismétlés, akkor csak a tájékozódást szolgálja. Ilyenkor nem osz- Rövid írásbeli számonkérés Témazáró dolgozat Év végi felmérés 8. Tanév helyi rendje Egy adott témában való tájékozottságot, az órára való felkészülést ellenırzi A tananyag egy nagyobb témakörnek alkalmazás képes tudását méri A tanév tananyagának alapkövetelményeit méri tályozzuk perces, bármikor megírható, súlya a szóbeli felelettel egyenértékő. Terjedelme 45 perc, esetenként 2x45 perc. Egy napon legfeljebb két témazáró dolgozat íratható. A témazáró dolgozatot összefoglalásnak kell megelızni és a megíratás idıpontját, témaköreit a diákokkal elıre tudatni kell. A félévi és év végi osztályzatoknál meghatározó súllyal szerepel, de ki kell egészítse szóbeli felelet. Több órás ismétlésnek kell megelıznie, elıre be kell jelenteni. Súly a témazáró dolgozattal egyenértékő. 1) A szorgalmi idı elsı tanítási napja: szeptember 1. (csütörtök), utolsó tanítási napja: június 15. (péntek). Az iskola utolsó, befejezı évfolyamán az utolsó tanítási nap: június 15. A tanítási napok száma az általános iskolában: 183 nap.. A szorgalmi idı elsı féléve: január 13-ig tart. Az iskolának január 20-ig kell értesíteniük a tanulókat, kiskorú tanulók esetén a szülıket az elsı félévben elért tanulmányi eredményekrıl. 2) Tanítási szünetek İszi szünet: november 2-5. A szünet elıtti utolsó tanítási nap: október 28. (péntek) A szünet utáni elsı tanításai nap: november 7. (hétfı) Téli szünet: december január 2. A szünet elıtti utolsó tanítási nap: december 21. (szerda) A szünet utáni elsı tanítási nap: január 3. (kedd) Tavaszi szünet: április 5-9. A szünet elıtti utolsó tanítási nap: április 24. (szerda) A szünet utáni elsı tanítási nap: április 10. (kedd)

5 A tanítási napokon felül általános iskolában öt munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel, melybıl egy tanítás nélküli munkanap programjáról a nevelıtestület véleményének kikérésével az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni. 1) szeptember 1. (csütörtök): Tanévnyitó értekezlet 2) szeptember 2. (péntek): Szakmai nap 3) március 30. (péntek): EGYMI - nap 4) június: DÖK nap 5) június 15-ig: (Függıben lévı nap) 9. Iskolai osztályok száma, illetve az egyes osztályokban tanulók létszáma Tanulólétszámok Általános iskola Osztály Osztályok létszám (fı) 1.a 22 1.b 23 2.a 15 2.b 17 3.a 22 3.b 23 4.a 17 4.b 20 5.a 23 Magán tanuló 5.b a b 27 7.a b 24 8.a 19 8.b 18 Pálmajor 24 Jákó 21 - A hátrányos helyzető tanulók száma: 239 fı Ebbıl halmozottan hátrányos helyzető: 156 fı Veszélyeztetett tanulók száma: 8 fı