KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA. I. A pedagógusok végzettsége, szakképzettsége, feladatköre 2011/12-es tantárgyfelosztás szerint:

Átírás

1 KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 32/2008.(XI.24.) a nevelési oktatási intézményekrıl szóló OKM rendelet alapján az alábbi adatokat tesszük közzé. Intézmény neve: Móra Ferenc Általános Iskola és Óvoda Igazgató: Pölöskei Lászlóné Intézmény címe: 9322 Rábatamási Szent István u. 47. Telefon/fax szám: 96/ , 96/ morafisk@fre .hu OM azonosító: I. A pedagógusok végzettsége, szakképzettsége, feladatköre 2011/12-es tantárgyfelosztás szerint: Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Feladatkör a 2009/10-es tantárgyfelosztás alapján Tanító, német nyelvtanár, Igazgató, német 1. német nyelv- és irodalom szakos bölcsész, tanár, közokt. Vez. 2. Tanár, matematika-kémia Igazgatóhelyettes, matematika kémia, oszt. fön. 3. Tanár Magyar nyelv-és irodalom, angol, orosz Magyar, angol, oszt. Fın mk vezetı 4. Tanár fizika-technika Okt. informatika Fizika Technika, informatika, napközis 5. Tanító Testnevelés, iskolai sporkör oszt. Fön. természetism., közalkalmazotti megbízott 6. Tanító könyvtár spec. koll Alsós tanító. Rajz, Oszt fön. 7. Tanító, Alsós tanító, Oszt. Fön. Dök. Vez. könyvtár 8. Tanító, technika spec. Koll. Alsós tanító napk. Csop. Vez. 9. Ének-zene szakos óraadó Ének, kórus tanár 10. Tanár matematika Mat. tört. történelem szakos óraadó 11. Földrajz- biológia szakos óraadó tanár Földrajz, biológia II. A nevelı és oktató munkát segítık iskolai végzettsége és szakképzettsége: Nevelı és oktató munkát segítık: Végzettség, szakképesítés: Feladatkör: 1

2 1. szakmunkás karbantartó 2. szakmunkás takarító 3. szakmunkás takarító III. Országos kompetenciamérés eredményei: Iskolai átlag Szövegértés: Országos átlag 6. évf: 1476( 1399;1542) 1483(1482;1484) 8. évf: 1592(1480;1693) 1583(1582;1584) Matematika: Iskolai átlag Országos átlag 6. évf: 1588(1507;1669) 1498(1497;1498) 8. évf: 1697(1646;1745) 1622 (1622;1623) IV. az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói 2011/2012. tanév): 1. oszt. 2.osztály 3. osztály 4.osztály 5. osztály 6.osztály 7.osztály 8. osztály 0 fı 0 fı 0 fı 0 fı 0 fı 0 fı 0 fı 0 fı V. Továbbtanulási mutatók: A 2010/2011-es tanévben 16 tanuló fejezte be az általános iskolai tanulmányait intézményünkben. Továbbtanulásuk az alábbi intézménytípusokban történt: Gimnázium: 1 fı Szakközépiskola: 9 fı Szakiskola: 6 fı VI. Szakkörök igénybevételének lehetıségei, mindennapos testedzés A szakkörök és egyéb foglalkozások a képességfejlesztést és a tehetséggondozást szolgálják. Lehetıséget nyújtanak a tanulók egyéni érdeklıdésének megfelelıen a pedagógusok javaslata 2

3 és a szülık támogatása esetében az ismeretek bıvítésére, kiegészítésére, illetve rögzítésére. Célja a felzárkóztatás, tehetséggondozás, egyéni fejlesztés és kiegészítı ismeretek nyújtása a tantárgyi rendszeren belül és a tanórán kívül: Iskolai könyvtár Tantárgyi felzárkóztató foglalkozások Tehetséggondozó foglalkozások Sportköri foglalkozások Énekkari foglalkozások Középiskolára elıkészítı foglalkozások Tanulmányi és egyéb versenyekre való felkészítı foglalkozások Fejlesztı foglalkozások Mindennapos testnevelés biztosítása: Az iskolai tanórai foglalkozásokon heti 3 kötelezı testnevelési óra került beiktatásra az órarendbe. Ezen felül minden tanuló számára délutáni sportfoglalkozásokat biztosítunk kézilabda, labdarúgás, asztalitenisz sportágakban melyen egy, vagy több alkalommal is bekapcsolódhatnak. A napközi otthonban és a tanulószobán játékos egészségfejlesztı testmozgásokat végezhetnek. VII. Iskolai dolgozatok és hétvégi házi feladatok szabályai Írásbeli beszámoltatások formái: Írásbeli felelet: minimum 3 kérdésbıl áll, megoldása maximum 15 perc alatt történhet. Dolgozatnak minısül a minimum 3 óra anyagából íratott írásbeli felelet. A témazáró dolgozat egy témakör tartalmáról szólhat. Az írásbeli beszámoltatás rendje: Írásbeli felelet, szabályozás nélkül íratható, nem kell elıre bejelenteni. Nem szolgálhat viszont fegyelmezı eszközként. Dolgozat írásának tervét elızı órán ismertetni kell a tanulókkal. Témazáró dolgozat csak a témakör összefoglalása után történhet, ezért két tanítási órával a témazáró íratása elıtt ismerniük kell az írás idıpontját. Egy tanítási napon csak két témazáró íratható. Összesen 3 beszámoltatás íratható. Ezek a hét valamennyi napjára érvényesek. Az otthoni (napközis, tanulószobai) felkészüléshez elıírt házi feladatok meghatározása: A házi feladat funkciója a tanórán feldolgozott tananyaghoz kapcsolódó gyakorlás (készség és képesség fejlesztés), valamint a tananyaghoz kapcsolódó ismeretek megszilárdítása. Az elsı és negyedikes tanulók hétvégére nem kapnak írásbeli feladatokat, és a szünetek idejére sem. Az ötödik és nyolcadik osztályosok a tanítási szünetek idejére-a szokásos egyik óráról a másik órára esedékes feladatokon túl- nem kapnak írásbeli házi feladatot. VIII. A tanév rendje 3

4 1) A szorgalmi idı elsı tanítási napja: szeptember 1. (csütörtök), utolsó tanítási napja: június 15. (péntek). Az iskola utolsó, befejezı évfolyamán az utolsó tanítási nap - a középiskolákban és a szakiskolákban május 3., - a Belügyminisztérium fenntartásában lévı szakközépiskolákban május 25., - a Honvédelmi Minisztérium fenntartásában lévı szakképzı iskolában június 1., - a szakiskolákban, a szakközépiskolákban másfél, két és fél éves képzésben tanulók részére január 13. A tanítási napok száma az általános iskolában száznyolcvanhárom nap, a nappali oktatás munkarendje szerint mőködı középiskolában és szakiskolában száznyolcvankettı nap. A szorgalmi idı elsı féléve január 13-ig tart. Az iskoláknak január 20-ig kell értesíteniük a tanulókat, kiskorú tanuló esetén a szülıket az elsı félévben elért tanulmányi eredményekrıl. 2) Tanítási szünetek Az ıszi szünet november 2-tıl november 5-ig tart. A szünet elıtti utolsó tanítási nap október 28. (péntek), a szünet utáni elsı tanítási nap november 7. (hétfı). A téli szünet december 22-tıl január 2-ig tart. A szünet elıtti utolsó tanítási nap december 21. (szerda), a szünet utáni elsı tanítási nap január 3. (kedd). A tavaszi szünet április 5-tıl április 9-ig tart. A szünet elıtti utolsó tanítási nap április 4. (szerda), a szünet utáni elsı tanítási nap április 10. (kedd). A szorgalmi idı alatt a tanítási napokon felül - a nevelıtestület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra az általános iskolában öt, a nappali oktatás munkarendje szerint mőködı középiskolában és szakiskolában hat munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel, amelybıl egy tanítás nélküli munkanap programjáról a nevelıtestület véleményének kikérésével az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni. 3) Országos mérés, értékelés Az Oktatási Hivatal május 30-án szervezi meg szakértık bevonásával az anyanyelvi és a matematikai alapkészségek fejlıdésének vizsgálatát a negyedik, a hatodik, a nyolcadik és a tízedik évfolyamon valamennyi tanulóra kiterjedıen. Szintén május 30-án kerül sor a kisebbségi nyelvismeret alapozó mérésére a kétnyelvő és anyanyelvő nemzetiségi iskolák negyedik évfolyamán. A mérés napja tanítási napnak minısül, melyet az érintett tanulók a mérésben való részvétellel teljesítenek. További kötelezı tanórai foglalkozás számukra nem szervezhetı. A méréshez 4

5 szükséges adatokat az érintett nevelési-oktatási intézmények az Oktatási Hivatal részére november 25-ig küldik meg, a Hivatal által meghatározott módon. A tanuló eltérı ütemő fejlıdésébıl, fejlesztési szükségleteibıl fakadó egyéni hátrányoknak a csökkentése, továbbá az alapkészségek sikeres megalapozása és kibontakoztatása érdekében az általános iskoláknak október 14-ig kell felmérniük azon elsı évfolyamos tanulóik körét, akiknél az óvodai jelzések, illetve a tanév kezdete óta szerzett tapasztalatok alapján az alapkészségek fejlesztését hangsúlyosabban kell a késıbbiekben támogatni, és ezért az osztálytanító indokoltnak látja az azt elısegítı pedagógiai tevékenység megalapozásához a Diagnosztikus fejlıdésvizsgáló rendszer alkalmazását. Az igazgatóknak október 28-ig - a Hivatal által közzétett formanyomtatvány alkalmazásával kell jelenteniük a Hivatalnak az érintett tanulók létszámát. A vizsgálatokat az iskoláknak a kiválasztott tanulókkal december 9-ig kell elvégezniük. 4) Hatósági ellenırzés április 16. és június 30. között hatósági ellenırzés keretében kell elvégezni a sajátos nevelési igény megállapítására jogosult tanulási képességet vizsgáló szakértıi és rehabilitációs bizottságok mőködési feltételeinek vizsgálatát. A vizsgálatot az Oktatási Hivatal szakmai irányításával a kormányhivatalok folytatják le. 5