Különös közzétételi lista. a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú melléklete alapján

Átírás

1 Különös közzétételi lista a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 10. számú melléklete alapján 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége 3. Az országos mérés-értékelés eredményei, évenként feltüntetve 4. Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói 5. Általános iskolákban a volt tanítványok nyolcadik-kilencedik évfolyamon elért eredményei, évenként feltüntetve, középiskolai, szakiskolai továbbtanulási mutatók 6. Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége 7. Hétvégi házi feladat szabályai, iskolai dolgozatok szabályai 8. Iskolai tanév helyi rendje 9. Iskolai osztályok száma, illetve az egyes osztályokban a tanulók létszáma 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 1.1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége Pedagógus neve Iskolai végzettsége, szakképzettsége 1. tanító 2. tanító, rajz-technika szakos tanár, fejlesztő pedagógus 3. biológia-kémia szakos tanár, számítástechnikai programozó, szakvizsgázott pedagógiai terapeuta 4. tanító, ének-zene szakos tanár 5. tanító, napközis nevelő 6. matematika orosz szakos tanár, közoktatási vezető 7. testnevelés szakos tanár (óraadó) 8. magyar-orosz-német szakos tanár 9. angol nyelvet és földrajzot tanító tanár 10. könyvtáros és orosz- német szakos tanár 11. fizika technika - informatika szakos tanár (óraadó) 12. történelem-orosz szakos tanár, történelem szakos középiskolai tanár 13. tanító 14. matematika-testnevelés szakos tanár

2 1.2. Tantárgyfelosztás a helyi tanterv alapján matematika 7. matematika 8. középiskolai előkészítő informatika 4. informatika 5. informatika 6. informatika 7. informatika 8. természetismeret 5. természetismeret 6. biológia 7. biológia 8. kémia 7. kémia 8. magyar matematika környezetismeret ének-zene rajz technika testnevelés magyar matematika környezetismeret ének-zene rajz technika testnevelés magyar 3. matematika 3. rajz 3. technika 3. technika 4. technika 5. rajz 5. rajz 6. rajz 7. rajz 8.

3 mozgókép- és médiaismeret 8.

4 magyar 4. környezetismeret 3. környezetismeret 4. technika 4. rajz 4. ének-zene 3. ének-zene 4. ének-zene 5. ének-zene 6. ének-zene 7. ének-zene 8. énekkar német 2. német 3. német 4. német 5. német 6. német 7. német 8. német 7-8. (angolosok) osztályfőnöki 7. matematika 4. matematika 5. matematika 6. testnevelés 6. testnevelés 7. testnevelés 8. osztályfőnöki 8. tömegsport magyar 5. magyar 6. magyar 7. magyar 8. osztályfőnöki 5. tanulószoba középiskolai előkészítő 8.

5 történelem 5. hon- és népismeret 5. történelem 6. hon- és népismeret 6. történelem 7. történelem 8. etika 7. etika 8. osztályfőnöki 6. tanulószoba angol 4. angol 5. angol 6. angol 7. angol 8. angol 7-8. (németesek) földrajz 7. földrajz 8. napközi testnevelés 3. testnevelés 4. testnevelés 5. fizika 7. fizika 8. technika 6. technika 7. technika A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége A nevelő és oktató munkát segítők száma és feladatköre Iskolai végzettsége és szakképzettsége 1. gazdasági vezető közgazdász gazdálkodási szakon, mérlegképes könyvelő 2. takarító női szabó 3. takarító ruházati eladó 3. Az országos mérés-értékelés eredményei, évenként feltüntetve Az Országos Kompetenciamérés évi eredményei:

6 Gróf Apponyi Albert Általános Iskola Évfolyam: Kompetenciaterület: Országos átlag: Községi ált. isk. átlaga: Telephely eredménye: 6. matematika szövegértés matematika szövegértés Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói A Gróf Apponyi Albert Általános Iskolában a 2010/2011. tanévben évismétlés, lemorzsolódás 2 fő. 5. Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége A Gróf apponyi Albert Általános Iskola jelenleg érvényes SzMSz-e szerint: 5.1. A szakkörökre vonatkozó általános szabályok A szakkörökre való tanulói jelentkezés önkéntes, tanév elején történik, és egy tanévre szól. A szakköri foglalkozásokon való részvétel önkéntes. A szakkörök megszervezését (a foglalkozások megnevezését, heti óraszámát, a vezető nevét, működésének időtartamát) minden tanév elején az iskola tantárgyfelosztásában kell rögzíteni. A szakköri foglalkozások megszervezésénél a tanulói, a szülői, valamint a nevelői igényeket a lehetőségek szerint figyelembe kell venni. A szakkörök vezetőit az iskola igazgatója bízza meg. Szakköri foglalkozást vezethet az is, aki nem az iskola pedagógusa A mindennapos testedzés lehetősége Az iskola tanulói számára a mindennapi testedzést az alábbi foglalkozások biztosítják: Az első-negyedik évfolyamon o a heti három kötelező testnevelés óra, o a többi tanítási napon pedig a játékos, egészségfejlesztő testmozgás. Az ötödik-nyolcadik évfolyamon o a heti kettő vagy három kötelező testnevelés óra, o a tömegsport foglalkozások, melyek tevékenységébe a tanulók akár egy-egy alkalomra is bekapcsolódhatnak. A napközi otthonban és a tanulószobán

7 o a játékos, egészségfejlesztő testmozgás. A tanórán kívüli sportfoglalkozásokon az iskola minden tanulója jogosult részt venni. A tanórán kívül szervezett tömegsport foglalkozásokon való részvételhez az iskola biztosítja az őszi és a tavaszi időszakban: a sportudvart, a tornatermet, a téli időszakban: a tornatermet. A tömegsport- foglalkozások pontos idejét tanévenként a tantárgy-felosztásban kell meghatározni. 6. Hétvégi házi feladat szabályai, iskolai dolgozatok szabályai 6.1. Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei és korlátai Iskolánkban a házi feladatok meghatározásával kapcsolatosan az alábbi szabályok érvényesülnek: A házi feladatok legfontosabb funkciója a tanórán feldolgozott tananyaghoz kapcsolódó gyakorlás (készség-és képességfejlesztés), valamint a tananyaghoz kapcsolódó ismeretek megszilárdítása. Többlet házi feladatot hétvégére, szüneti napokra nem adunk. A tanuló másnapi összes felkészülése átlagosan ne haladja meg a 2-3 órát (a tanuló képességétől függően) Az írásbeli beszámoltatás korlátai: A tanulók eredményes felkészülésének érdekében egy tanítási napon belül egy-egy osztállyal legfeljebb kettő témazáró illetve félévi vagy év végi felmérő dolgozatot lehet íratni. Más, egyegy tanítási óra anyagát felölelő írásbeli számonkérésre bármikor sor kerülhet. 7. Iskolai tanév helyi rendje "A" hét A tanítási napok száma "B" hét A tanítási napok száma 1. szeptember szeptember szeptember szeptember szeptember 28 - október október október október ŐSZI SZÜNET: OKTÓBER november november november november november 30 - december december december december

8 "A" hét összesen: tanítási hét 20 tanítási nap 98 TÉLI SZÜNET: DECEMBER január január január január február február február február március március március március március 29 - április 1. 5 TAVASZI SZÜNET: ÁPRILIS április április április április május május május május "B" hét összesen: tanítási hét 20 tanítási nap június május 31 - június június Naptár szerinti összes tanítási nap: 188 Tényleges tanítási nap: 183 Tanítás nélküli munkanap: 5 A tanítás nélküli munkanapok felhasználása: december december április június 13. (DÖK nap) június Iskolai osztályok száma, illetve az egyes osztályokban a tanulók létszáma Osztály: Osztálylétszám: 1. osztály osztály osztály osztály osztály osztály 25

9 7. osztály osztály 17