KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI- OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI- OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE"

Nikolett Király
7 évvel ezelőtt
Látták:

1 KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI- OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE I. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Oktatási Ssz. Munkakör Végzettség Szakképzettség azonosító tanító főiskola tanító tanár, igazgató helyettes főiskola tanár főiskola matematika-orosz szakos tanár, közoktatás vezető orosz és magyar nyelv és irodalom szakos tanár tanító főiskola tanító tanító főiskola tanító tanár főiskola biológia szakos tanár tanító, tanár egyetem tanító, rajz szakos tanár, tört.szakos tanár tanító,könyvtáros főiskola tanító tanító főiskola tanító tanító főiskola tanító, fejlesztőpedagógus tanító főiskola tanító tanító főiskola tanító tanító főiskola tanító tanár főiskola magyar-történelem, angol nyelv szakos tanár tanító főiskola tanító tanító főiskola tanító, fejlesztőpedagógus tanító főiskola tanító tanító, tagintézményvezető főiskola tanító főiskola tanító tanító, magyar nyelv- és irodalom szakos tanár, közokt.vez tanító főiskola tanító tanító főiskola tanító tanító főiskola tanító, fejlesztőpedagógus tanár egyetem biológia-földrajz szakos tanár, testnevelés szakos vezető tanár tanár, úszásoktató főiskola biológia-testnevelés szakos tanár

77061817769 tanár főiskola matematika-orosz szakos tanár, közoktatás vezető orosz és magyar nyelv és irodalom szakos tanár 4. 73871242927 tanító főiskola tanító 5.

2 tanár főiskola technika szakos tanár tanító főiskola tanító tanító főiskola tanító tanár, igazgató helyettes egyetem magyar nyelv- és irodalom szakos tanár, közoktatás vezető tanár főiskola történelem-ének szakos tanár tanító főiskola tanító tanár főiskola angol nyelvtanár tanár főiskola testnevelés szakos tanár úszásoktató főiskola testnevelő tanár tanár főiskola egészségtan, és testnevelő tanár tanító főiskola tanító, néptáncoktató tanár főiskola tanító, informatika szakos tanár tanár főiskola biológia-földrajz szakos tanár tanár egyetem földrajz-testnevelés szakos tanár tanár főiskola tanár, igazgató egyetem német nyelv és irodalom, valamint történelem szakos tanár magyar-történelem szakos tanár, történész, közoktatás vezető tanító főiskola tanító tanár főiskola testnevelés szakos tanár tanár főiskola matematika-fizika szakos tanár tanár főiskola matematika-kémia szakos tanár tanító főiskola tanító tanár főiskola tanító, technika, számítástechnika szakos tanár tanító főiskola tanító tanár, gyerm.véd. fel. főiskola magyar-történelem szakos tanár, általános szociális munkás

72958070775 tanító főiskola tanító 31. 72529931017 tanár főiskola angol nyelvtanár 32. 77500986393 tanár főiskola testnevelés szakos tanár 33. 72418490207 úszásoktató főiskola testnevelő tanár 34.

3 II. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége Ssz. Oktatási azonosító Munkakör Végzettség Szakképzettség rendszergazda egyetem agrárinformatikai szakirány iskolatitkár, tanár egyetem német szakos tanár, minőségfejlsztő tanár 3. pedagógiai asszisztens érettségi idegennyelvi kommunikátor III. Az országos mérés-értékelés eredményei évenként feltüntetve Az elmúlt tanévek országos kompetenciaméréseinek eredménye 2009/ /2011 matematika szövegértés matematika szövegértés iskolai országos iskolai országos iskolai országos iskolai országos 6.osztály osztály / /2013 matematika szövegértés matematika szövegértés iskolai országos iskolai országos iskolai országos iskolai országos 6.osztály osztály / /2015 matematika szövegértés matematika szövegértés iskolai országos iskolai országos iskolai országos iskolai országos 6.osztály osztály

pedagógiai asszisztens érettségi idegennyelvi kommunikátor III.

4 IV. Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói okt.1-jei létszám év végi létszám változás évismétlésre utasított V. a Volt tanítványaink nyolcadik- kilencedik- tízedik évfolyamon elért eredményei 8. évf. 9. évf évf. 8. évf. 9. évf évf. 8. évf. 9. évf , évf. A középiskoláktól túl kevés adatot kaptunk volt tanítványaink eredményéről, így az így számítható nem lenne releváns.

a Volt tanítványaink nyolcadik- kilencedik- tízedik évfolyamon elért eredményei 8. évf. 9. évf. 2012-13 3.915 2013-14 2014-15 10. évf. 8. évf. 9. évf. 2013-14 3.

5 V. b Továbbtanulási mutatók iskolánkban tanév végén Gimnázium 15 % Szakközépiskola: 57 % Szakiskola: 28 % tanév végén Gimnázium 14 % Szakközépiskola: 74 % Szakiskola: 12 % VIII. Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége Szakkörök: angol szakkör ( 1.a, 1.b, 2.a, 3.a, felső) német szakkör (1.a, 1.b, 2.a,3.b, ) informatika (1-3. évfolyam) történelem (felső) rajz (alsó,felső) énekkar (alsós, felsős) sakk (alsós, felsős) fotó természetismeret helyesírás

Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége Szakkörök: angol szakkör ( 1.a, 1.b, 2.a, 3.

6 Mindennapos testedzés Iskolánk minden tanulója a pedagógiai programunkban foglaltak szerint (órarend szerint) heti 4 testnevelés és 1 néptánc órán vesz részt. Ezen kívül lehetőség van a délutáni tömegsport foglalkozásokon, és a sportágak szerinti foglalkozásokon való részvételre. labdarúgás, floorball, kézilabda, asztalitenisz, atlétika, úszás, zenés torna IX. Hétvégi házi feladat szabályai, iskolai dolgozatok szabályai Iskolai beszámoltatások A nevelők a tanulók tanulmányi teljesítményének és előmenetelének értékelését, minősítését elsősorban az alapján végzik, hogy a tanulói teljesítmény hogyan viszonyul az iskolai helyi tantervben előirt követelményekhez, emellett azonban figyelembe veszik azt is, hogy a tanulói teljesítmény hogyan változott fejődött-e vagy hanyatlott az előző értékeléshez képest. Figyelembe vesszük a gyermek előzetes vizsgálata alapján a pedagógiai szakszolgá- latok által kiállított szakvéleményben leírtakat. Tanév során a számonkérés és az értékelés folyamatos, melynek formái: o Felelet szóban, melyet mindig követ rövid szóbeli értékelés, írásban (röpdolgozat: csak felsőben) ennek értékelése történhet általá- nosan és pontozással is o A tanórán nyújtott összteljesítmény értékelése. o Feladatlapok írása o Témazáró írása minden témát követően a tanmenetben rögzítve. mindig megelőzi az összefoglalás, rendszerezés. értékelése alól felmenthető az a tanuló, aki hosszabb hiányzás miatt lemaradt a felkészülésben. A hiányt a megadott határidőig (amely a hiányzás

labdarúgás, floorball, kézilabda, asztalitenisz, atlétika, úszás, zenés torna IX.

7 időtartamától függ) pótolnia kell, és a témazárót a megjelölt időpontban meg kell írni. egy tanítási napon legfeljebb két témazáró iratható a diákot előre kell értesíteni a haladási naplóba jelölni szükséges A készségtárgyak tanmenetben rögzített elméleti anyagát és a testnevelés követelmé- nyeinek elsajátítását csak a gyakorlati tevékenység révén értékeljünk. A tanulók érdekeit szem előtt tartva pozitívan értékelünk pl.: o elkészített munkadarabok, o gyűjtőmunka, o pályázaton készített alkotások, o rajzok, festmények (rajz tantárgyból) Arra törekszünk, hogy minden tanuló munkáját havonta legalább egy alkalommal értékeljünk. Kivétel: o ha a tanuló hosszabb ideig (legalább egy hét) hiányzott, o az adott hónapban tanítási szünet, ünnepnapok, vagy egyéb más miatt a tanítási óra elmaradt. Kivételes esetben legyen a tanulónak lehetősége szóbeli, vagy írásbeli munkája javítá- sára egyszeri alkalommal, korlátozott időben. A javítás történhet szóban és írásban egyaránt. Az írásbeli munka értékelését a tanulók és a szülők egyaránt láthatják. A félévi és az év végi érdemjegy (szöveges értékelés) megállapításánál figyelembe vesszük a fejlődési tendenciát. A témazárók érdemjegyei a félévi, illetve év végi érdemjegy megállapításánál kétes esetben nagyobb súllyal számíthatók be.

követelmé- nyeinek elsajátítását csak a gyakorlati tevékenység révén értékeljünk. A tanulók érdekeit szem előtt tartva pozitívan értékelünk pl.

8 Házi feladat Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározása a. A szóban és az írásban feladott kötelező házi feladat egyetlen tárgyból sem lehet, több mint amennyit egy os képességű tanuló 30 perc alatt el tud végezni. b. A napi felkészülés otthoni (napközis, tanulószoba) ideje nem lehet több 1,5 óránál. Alsóban csak annyi házi feladat adható, amennyit a napközis tanulók is el tudnak végezni. c. tanítási szünet, hétvégi és ünnepnapok előtti utolsó órán sem adható több kötelező szóbeli és írásbeli házi feladat, mint amennyi egyik óráról a másikra esedékes. d. írásbeli házi feladat osztályzattal csak akkor értékelhető, ha az érdemjegy javítja az addigi eredményét. e. A tanulókat (versenyre készülők, a tantárgy iránt aktívan érdeklődők) egyéni vá- lasztásuk, kérésük alapján szorgalmi feladattal segíthetjük, számukra szorgalmi feladatot javasolhatunk.

A napi felkészülés otthoni (napközis, tanulószoba) ideje nem lehet több 1,5 óránál. Alsóban cs

9 X. Iskolai tanév helyi rendje Okt.26-tól Okt. 30-ig ŐSZI SZÜNET A szünet előtti utolsó tanítási nap: október 22. (csütörtök), a szünet utáni első tanítási nap november 2. (hétfő). Dec.21- Dec.31. TÉLI SZÜNET A szünet előtti utolsó tanítási nap december 18. a szünet utáni első tanítási nap január 4. (hétfő). Márc.24 Márc. 29. TAVASZI SZÜNET Március 23. (szerda) nevelési értekezlet (ügyelet lesz). A szünet előtti utolsó tanítási nap március 22.(kedd) a szünet utáni első tanítási nap március 30. (szerda) A 2015/2016. tanévben a tanítási év a. első tanítási napja szeptember 1. (kedd) b. utolsó tanítási napja június 15. (szerda) c. a tanítási napok száma száznyolcvanegy nap 2. Az iskolai tanítás nélküli munkanapok a. a os tanév rendjéről szóló, 28/2015. (V. 28.) EMMI rendelet alapján Időpont Felhasználás szeptember december 1. tantestületi kirándulás Vörösmarty Mihály Megyei Szavalóverseny március 23. tantestületi értekezlet április 29. szakmai nap május 27. DÖK-nap b. az iskola igazgatója a fenntartó egyetértésével megnövelheti abban az esetben, ha az iskola az Nkt. 30. (2) (3) bekezdéseiben meghatározottak megtartásával az ehhez szükséges időt megteremti c. Igényfelmérés után ezeken a napokon az iskola ellátja a tanulók felügyeletét.

(szerda) nevelési értekezlet (ügyelet lesz). A szünet előtti utolsó tanítási nap március 22.(kedd) a szünet utáni első tanítási nap március 30. (szerda) A 2015/2016. tanévben a tanítási év a.

10 XI. Iskolai osztályok száma, illetve az egyes osztályokban tanulók létszáma Az iskolai tanulók száma a 2015/2016. tanévben 378 fő. Az osztályok és az osztálylétszámok: Évfolyamok Osztályok Osztály természetes létszáma Osztály súlyozott létszáma Az egész napos oktatás keretében a délutáni, nem tanórai foglalkozásokat várhatóan igénybe vevők létszáma 1. évfolyam 1.a b c évfolyam 2.a c évfolyam 3.a b c évfolyam 4.a b c évfolyam 5.a b évfolyam 6.a b évfolyam 7.a b évfolyam 8.a c 17 18

foglalkozásokat várhatóan igénybe vevők létszáma 1. évfolyam 1.a 19 21 19 1.b 16 17 16 1.c 22 23 22 2. évfolyam 2.a 25 27 25 2.c 21 23 21 3. évfolyam 3.a 21 21 21 3.

Hasonló dokumentumok

Közzétételi lista. 2015/16-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz

Közzétételi lista. 2015/16-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz Közzétételi lista 2015/16-ös tanév Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes adatokat nem sértve) kapcsolódó információkról a szülőket tájékoztatni szükséges,