Nemzeti Közszolgálati Egyetem Közigazgatás-tudományi Kar. Közigazgatás-tudományi Doktori Iskola



Hasonló dokumentumok
Tanácsadói attitűd a közszférában a közszolgálati humán szervező szakirányú továbbképzés tapasztalatai -

Képzési tartalmak fejlesztése felhasználói igények alapján Közszolgálati humán szervező szakirányú továbbképzési szak

HR oktatás a Corvinuson

Meghívó. A személyügyi tevékenység kihívásai a közszolgálatban című konferenciára

Záróvizsga tételek az Emberi erőforrás tanácsadó mesterszak hallgatói számára. A tételsor

Stratégiai alapú, integrált emberi erőforrás gazdálkodás bevezetésének lehetősége a közszolgálatban

A KÖZSZOLGÁLATI KARRIERT TÁMOGATÓ RENDSZEREK

osztott költségvállalás fokozatos bevezetése, pályázati lehetőségek maximális kihasználása

KOVÁCSNÉ DR. SZEKÉR ENIKŐ BV. EZREDES FŐOSZTÁLYVEZETŐ PROJEKT SZAKMAI VEZETŐ

ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KAR GAZDASÁGTUDOMÁNYI INTÉZET

ZÁRÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK EMBERI ERŐFORRÁSOK SZAK

STRATÉGIAI EMBERI ERŐFORRÁS GAZDÁLKODÁS GYÖNGYÖS VÁROS ÖNKORMÁNYZATÁNÁL

Tudásalapú közszolgálati előmenetel

SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK

VÁLLALKOZÁS ÉS EMBERI ERŐFORRÁSOK INTÉZETI TANSZÉK SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK május

VÁLLALKOZÁS ÉS EMBERI ERŐFORRÁSOK INTÉZETI TANSZÉK SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK november

SZOLNOKI MŰSZAKI SZAKKÖZÉP- ÉS SZAKISKOLA

Lehetőségek és dilemmák. Közigazgatási vezetőképzés. ÁROP Tudásalapú közszolgálati előmenetel

ÁROP-1.A Szervezetfejlesztés a Veszprém Megyei Kormányhivatal számára

Képzés > Hatékonyság > Versenyelőny!

TANÁCSADÁS A KÖZSZOLGÁLATBAN

A közszolgálat és a személyiségfejlesztés kapcsolata. Veszprém, november 28.

SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK. Emberi erőforrások szak. GM/Vállalkozásszervező specializáció. GM/Team Academy specializáció

HR Business Partner kutatás 3. szekció: Az Ulrich modell értékajánlata és hazai megvalósítási gyakorlatok

Első Hazai Adatkezelő Kft. All Rights Reserved.

Nemzeti Közszolgálati Egyetem Közigazgatás-tudományi Kar. Miért az NKE-KTK? Dr. Szabó Szilvia mb. oktatási dékánhelyettes 2015.

SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK. Emberi erőforrások szak. GM/Vállalkozásszervező specializáció. GM/Team Academy specializáció

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ KONTROLLING. tanulmányokhoz

Dr. Konczosné dr. Szombathelyi Márta Tehetség- és motivációs modell kidolgozásának kérdései a SZE TMDK kapcsán

ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KAR GAZDASÁGTUDOMÁNYI INTÉZET

Innermetrix Szervezeti Egészség Felmérés. Vezető János

VEZETÉSELMÉLET ÉS MÓDSZERTAN

A GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR SZERVEZETI ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK EREDMÉNYEI 2007.

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Szervezeti magatartás és vezetés tanulmányokhoz

KÖFOP VEKOP A versenyképes közszolgálat személyzeti utánpótlásának stratégiai támogatása

Budapesti Gazdasági Fıiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Budapest Számvitel mesterszak Tantárgyi útmutató 2011/2012. I. félév

A GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR SZERVEZETI ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK EREDMÉNYEI 2005.

Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő. Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő 2/42

A teljesítményértékelés fejlesztési célja

KÖFOP VEKOP A versenyképes közszolgálat személyzeti utánpótlásának stratégiai támogatása

14. EGÉSZSÉGÜGYI MENEDZSMENT SZAKMACSOPORT

Helyzetjelentés a hazai közszolgálat HR gyakorlatáról a Közszolgálati Humán Tükör országos kutatás eredményei alapján ( )

ITSZK 2.0 INTEGRITÁS TANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ KÉPZÉS TOVÁBBFEJLESZTÉSE

Nemes Ferenc közleményjegyzéke Az adatok ig fel vannak töltve.

Publikációs Jegyzék. Kiemelt szakmai publikációk jegyzéke

TÁJÉKOZTATÓ PSIDIUM AKKREDITÁCIÓS KÉPZÉS PSIDIUM RENDSZERISMERETI KÉPZÉS DÖNTÉSTÁMOGATÓ MÓDSZEREK A HUMÁNERŐFORRÁS MENEDZSMENTBEN

A KÉPZÉS SZEREPE AZ INTEGRITÁS FEJLESZTÉSBEN

Nemzeti Közszolgálati Egyetem HR kapcsolódások az ÁROP projektekben

Média- és közszolgálati kommunikáció szakirányú továbbképzési szak

A mentori rendszer kialakításának lehetséges irányai

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

Teljesítmény és erőforrás controlling

KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A HR OKTATÁSBAN

A Humán Szakemberek Országos Szövetsége és a Zsigmond Király Főiskola az innováció szolgálatában

A FELSŐOKTATÁSI MINŐSÉGI DÍJ MODELL BEMUTATÁSA

A vágyott HR BP szerep megragadása

Folyamatok és módszerek Mitől függ az egyes modellek gyakorlati alkalmazhatósága? Dr. (Ph.D) Kópházi Andrea NYME egyetemi docens, egyéni

ISO Minőségirányítási rendszerek. Útmutató a működés fejlesztéséhez

KÖFOP VEKOP- 16. VERSENYKÉPES KÖZSZOLGÁLAT SZEMÉLYZETI UTÁNPÓTLÁSÁNAK STRATÉGIAI TÁMOGATÁSA

A Közigazgatás-tudományi Doktori Iskola tantárgyai

MENEDZSMENT ALAPJAI Bevezetés

HR Business Partner kutatás

A KOMP RENDSZER MINT A JÖVŐ TUDATOS HUMÁNERŐFORRÁS-GAZDÁLKODÁSÁNAK EGYIK HATÉKONY ESZKÖZE

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

Egyetemi HR rendszerek megújításának lehetıségei

Földrajzilag egymáshoz közel elhelyezkedő vállalkozások alkotják Gazdasági és nem közigazgatási régió

Dr. habil. Juhász Gábor, Ph.D. Zank Ildikó Pécsi Tudományegyetem

Rejtett tartalékok vagy kidobott pénz?

Társasági képzések az üzleti stratégia szolgálatában

A KÉPZÉS RENDSZERE ÉS MÓDSZERE

Teljesítményértékelési rendszerrel kapcsolatos attitűdök a PTE Általános Orvostudományi Karán. Varga Zsuzsanna PTE ÁOK Magatartástudományi Intézet

Munkakörtervezés és -értékelés

Teljesítményciklus. Éves teljesítménycélok. Egyéni fejlődési célok meghatározása. Beosztottak támogatása a kitűzött célok elérésében

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Szolgáltatás menedzsment. tanulmányokhoz

FORRÁS MENEDZSMENT A MAGYAR POSTÁN AKTUALITÁSOK 2008.

Impact fókusz hogyan változik valójában az érintettek élete a hétköznapokban? Theory of change

Andragógia Záróvizsga tételek személyügyi szervező

Tantárgyi útmutató 2015/2016. tanév, 2. félév

Tanácsadási tartalmak az andragógia szakosok képzésében

Stratégiai és üzleti tervezés

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

Kritikai érzék és társadalmi felelősség

Pannon Egyetem Minıségügyi Nap

Ellenőrző lista: Útmutató képzési stratégia kiválasztásához kis- és közepes vállalkozások számára

Más szektorok (múltik, hazai nagyvállalatok és KKV-ék) HR trendjei és a közszolgálati emberi erıforrás menedzsment 2010

Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő. Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő. Idegen nyelvi kompetenciák felmérése:

Intézkedési terv intézményi tanfelügyeleti látogatás után

Előadók: Kiss Bettina Boglárka, Rácz Ildikó. 13. Magyar Nemzeti és Nemzetközi Lifelong Learning Konferencia

ENELFA - ENtrepreneurship by E-Learning For Adults. Az ENELFA projekt eredményeinek hasznosítása, értékesítése

A felsőoktatás és a megfelelősség-értékelés kapcsolata

MUNKATÁRSI TELJESÍTMÉNY MENEDZSMENT A LOGISZTIKÁBAN

MIR. Kompetenciák. Dr. Finna Henrietta

Takács Katalin - Elvárások két értékelési területen. Az értékelés alapját képező általános elvárások. Az értékelés konkrét intézményi elvárásai

dr. Boda Boglárka október 26. Témafelvetés Miért kell foglalkoznunk a munkavállalói elkötelezettséggel?

SWOT analízis Tamási Város Önkormányzat Polgármesteri Hivatala 2009.

Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Budapest PÉNZÜGY MESTERSZAK SZÁMVITEL MESTERSZAK SZERVEZETI KULTÚRA. Tantárgyi útmutató

Munkaerőpiaci alkalmazkodás fejlesztése alprojekt

Vezetői teljesítményértékelés értékelő és önértékelő kérdőív Készítették: a KISOSZ munkatársai

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Emberi erőforrás menedzsment

Átírás:

Nemzeti Közszolgálati Egyetem Közigazgatás-tudományi Kar Közigazgatás-tudományi Doktori Iskola Tantárgy neve: Az emberi erőforrás gazdálkodás fejlesztésének lehetőségei a magyar közszolgálatban Oktató: Szakács Gábor, CSc. egyetemi docens, NKE KTK A tantárgy típusa: szabadon választható szaktárgy Az oktatás nyelve: magyar A tantárgy szakmai tartalma: A kurzus célja bemutatni azokat a közszolgálatban részben újnak számító emberi erőforrás gazdálkodással kapcsolatos rendszereket, elméleti és gyakorlati ismereteket, amelyek lehetővé teszik, hogy a Magyary Zoltán közigazgatás-fejlesztési programban foglalt célkitűzéseket folyamatosan, lépésről - lépésre realizálni lehessen. Az új közszolgálati életpályák jogszabályi hátterének kialakítása fontos szegmense e feladat realizálásának, azonban a megvalósítás minden bizonnyal abban az esetben lehet sikeres, ha a szervezeteket, azok vezetőit, az emberi erőforrás gazdálkodással foglalkozókat és a személyi állomány egészét felkészítjük a célok, illetve az új rendszermegoldások megértésére, elfogadására. A szakemberek számára egyre nyilvánvalóbbá válik, hogy a jelenleg uralkodó adminisztratív jellegű személyzeti tevékenység nem képes az állandóan változó kihívásoknak eleget tenni, az emberi erőforrást, tehát a munkát ellátó embert, a folyamatok középpontjába állítani. Továbbá nem képes olyan szervezeti, irányítási, működtetési, módszertani környezetet kialakítani, amely megfelelő motivációs bázist biztosít a közszolgálat munkavállalói számára, amely professzionális, költség-hatékony működtetést tesz lehetővé, és amely képes a legmegfelelőbb embereket megtalálni, megtartani, valamint a részükre permanens fejlődést kínálni. Ezért a kurzus tartalmát közel sem törekedve a teljességre úgy állítottuk össze, hogy a doktori iskola hallgatói megismerhessék a napjainkban legkorszerűbbnek számító stratégiai alapú, integráltan működtetett emberi erőforrás menedzsment rendszeralkalmazását, amely minden vonatkozásban megfelelő keretet biztosít ahhoz, hogy a kompetenciát helyezhessük a 1

legtöbb humánfolyamat középpontjába. Ezzel pedig megfelelő alapot teremthessünk ahhoz, hogy a szervezeti és egyéni érdekek összhangját szisztematikus munkával el lehessen érni. A stratégiai alapú emberi erőforrás menedzsment rendszerét és filozófiáját felhasználva bemutatjuk azt is, hogy a fenti célok elérése érdekében miként kellene a szervezet működését, kultúráját, a vezetők irányítási gyakorlatát, az emberi erőforrás gazdálkodással kapcsolatos elvárásait, nem mellékesen a HR területen tevékenykedők szemléletét, gondolkodását átalakítani, felkészültségüket pedig hozzáigazítani e jelentős változáshoz. Nagyon fontosnak tartjuk, hogy a hallgatók bepillantást kapjanak azokba az innovációs folyamatokba, amelyekkel a HR szakma igyekszik egyre jobb hatásfokkal hozzájárulni a szervezet sikeréhez, a dolgozók megelégedettségéhez. A munkavégzés kiválósága, illetve a munkaköralapú rendszer sikeres alkalmazása szempontjából nélkülözhetetlen számító kompetenciával, valamint a kompetenciamenedzsmenttel kiemelten foglalkozunk. Hasonló hangsúllyal kívánunk foglalkozni a kurzus során az egyik legmeghatározóbb, a legtöbb humánfolyamattal és humánfunkcióval érintkező kérdéskörrel, a teljesítménymenedzsmenttel. Az érdemeken alapuló, korszerűnek számító életpálya modellek egyike sem nélkülözheti a szervezeti és az egyéni teljesítményértékelést, illetve ezek rendszerszerű alkalmazását a teljesítménymenedzsment révén. A közszolgálat sem függetlenítheti magát az uralkodó környezeti és gazdasági folyamatoktól. Egyebek mellett e két tényezőnek jelentős befolyása van a munkaerő-piaci folyamatokra, amelyek viszont alapvetően meghatározzák a közszolgálat mozgásterét, a munkavégzés színvonalát, hatékonyságát, professzióját, valamint a kitűzött célok teljesítésének esélyeit is. Ezen okok miatt foglalkozunk a jelzett kérdésekkel. A következő blokkban az emberi erőforrás gazdálkodás jövőjének lehetséges megoldásai közül vizsgálunk meg néhányat. Számba vesszük azokat a módszereket, eszközöket, amelyekkel a HR szakemberek és a vezetők sikeresebbé tehetik napi munkavégzésüket. Mint szintén kiemelten kezelendő kérdéssel, foglalkozunk a közszolgálaton belüli emberi erőforrás fejlesztés tárgykörébe eső, korszerűnek számító rendszeralkalmazásokkal, az előrelépés lehetséges útjaival, módozataival, valamint a szervezet fejlesztése szempontjából is meghatározó jelentőséggel bíró tudásmenedzsmenttel. Végül bemutatjuk azokat a nemzetközi trendeket, amelynek tanúi lehetünk az emberi erőforrás gazdálkodás területén. A kiválasztott témakörök közös feldolgozásával, a problémák megvitatásával, a fejlesztési lehetőségek beazonosításával szeretnénk elérni azt, hogy a doktori iskola hallgatói találjanak maguknak olyan kutatási témát, amellyel a közszolgálat emberi erőforrás gazdálkodását a minőségi változás felé lehet elindítani, majd újjáépíteni. A tantárgy óráinak tematikája: 2

A stratégiai emberi erőforrás menedzsment bevezetésének lehetőségei a közszolgálatban (2 óra) - emberi erőforrás gazdálkodás: honnan hová? - a paradigmaváltás dimenziói (környezeti és versenykihívások, munkavállalói érettség, szervezeti struktúra, vezetési modell); - a stratégiai emberi erőforrás gazdálkodás környezete és a változásokra adott válaszok; - a stratégiai emberi erőforrás gazdálkodás fejlődési szakaszai; - a stratégiai emberi erőforrás, mint a hosszú távú versenyképesség kulcsa; - a vezetők és a HR munkatársak megváltozott szerepe - a stratégia alkotás folyamata, az emberi erőforrás gazdálkodás legfontosabb stratégiai területei; - a stratégiai emberi erőforrás gazdálkodás modellje (folyamatok és funkciók) és adaptációja a közszolgálatra. A szervezeti kultúra és a hatalom kérdései az emberi erőforrás gazdálkodás tükrében (2 óra) - a motiváció társadalomelméletei; - büszkeség: a leghatékonyabb motiváló erő; - csoportok a szervezetben; - a hatalom fogalmi meghatározása, a hatalom forrásai, a hatalmi erőtér; - a hatalom az utolsó szervezeti tabu; - szervezeti politika; - szervezeti kultúra; - nemzeti kultúra szervezeti kultúra szubkultúra; - a közszolgálati szervezetekre jellemző szervezeti kultúra; - szervezeti változás, szervezeti tanulás. Innováció az emberi erőforrás gazdálkodásban, lehetőségek a közszolgálaton belül (2 óra) - belső szolgáltató központok; - a HR kiszervezés kérdései, - mérés és értékelés a HR-ben; - E- HR megoldások; - diverzitás, utódlásmenedzsment, a munka és a magánélet egyensúlya, távmunka, kompenzáció, e-learning, vezetőfejlesztés; - innovációs trendek a hazai HR gyakorlatban. Az emberi erőforrás gazdálkodásban alkalmazható kompetencia modellek, megközelítések (2 óra) - a kompetencia fogalma és szerkezete; - különböző kompetencia modellek; 3

- kompetenciák a munkavégzés szempontjából; - a kompetenciák dimenziói; - kompetencia profilok, kompetencia térképek alkalmazása; - a kompetenciamenedzsment használatának lehetőségei a közigazgatásban. Az érzelmi intelligencia és az érzelmi kompetencia kínálta lehetőségek a közszolgálat emberi erőforrás gazdálkodásában (2 óra) - új mérce a kiválóság megítélésében; - amit a munkáltatók elvárnak és értékelnek (a közszolgálat jellemzői); - a kiválóság területei és kompetenciái (értelmi, gyakorlati, érzelmi); - az érzelmi intelligencián alapuló érzelmim kompetencia szerkezete; - az érzelmi intelligencia és a kiválóság viszonya, - kompetencia alapú emberi erőforrás alkalmazások a közszférában. A teljesítménymenedzsment kiépítésével együtt járó hatások a közszolgálat hatékonyságára, eredményességére (2 óra) - szervezeti teljesítményértékelés és kiépítésének lehetőségei a közszolgálatban; - az egyéni teljesítményértékelésről általában, alkalmazásának gyakorlati tapasztalatai a közszolgálatban; - a teljesítményértékelés igazságossága; - a teljesítmény javításának öt módja; - a teljesítménymenedzsment rendszerszemléletű alkalmazása a közszolgálatban. Az emberi erőforrás gazdálkodást, valamint a munkaerő piaci folyamatokat befolyásoló környezeti és gazdasági hatások (2 óra) - a szervezeteket befolyásoló válságtényezők; - a válság hatásának csökkentését szolgáló intézkedések, ezek rangsora; - az emberi erőforrás gazdálkodás területén végrehajtott változások; - a XXI. század munkaerőpiaca. Az emberi erőforrás gazdálkodás jövője (2 óra) - az ösztönző dilemmája - a munkatársakat megnyerni, megtartani és fejleszteni; - a HR szakma 4 K ja; - ami a kiváló HR vezetőt megkülönbözteti a többitől; - a HR legfontosabb feladata: a gondolati modellek megváltoztatása; - partner vagy gyám; - valóság, hatás és szakértelem. 4

Az emberi erőforrás fejlesztésének új útjai a közszolgálatban (érvek, ellenérvek) (2 óra) - a tudásmenedzsment kialakításának lehetőségei a közszolgálatban; - a közszolgálat átalakuló továbbképzési, átképzési és vezetőképzési rendszere, a működtetés problémái; - tehetséggondozási programok; - sáfárkodás a tehetséggel, tehetségszegmentáció és fenntarthatóság; - az Ikarosz szindróma (tehetségmenedzsment a XXI. században); - a közszolgálati továbbképzéseket támogató informatikai megoldások. Az emberi erőforrás gazdálkodás területén alkalmazott módszerek, eszközök (2 óra) - Benchmarking; - SWOT analizis; - egyéni és csoportos coaching; - AC/DC; - tréning; - 360 fokos értékelés; - versenyvizsga, stb.. Nemzetközi trendek az emberi erőforrás gazdálkodás gyakorlatában (2 óra) - az emberi erőforrás gazdálkodás fejlődése néhány régió vizsgálata alapján (Amerika, Ázsia, Európa, hazai orientációk); - nemzetközi emberi erőforrás menedzsmentalapok (alapfogalmak, fejlődési trendek, differenciáló tényezők, a vezetés eltérő felfogása, nemzetközi menedzsment megközelítések, modellek). Szintetizáló záró műhelybeszélgetés (2 óra) Irodalomjegyzék: Bakacsi Bokor Császár Gelei Kováts Takács: Stratégiai emberi erőforrás menedzsment. KJK KERSZÖV Jogi és Üzleti Kiadó Kft. Budapest, 2000 Bakacsi Gyula: Szervezeti magatartás és vezetés. KJK KERSZÖV Jogi és Üzleti Kiadó Kft. Budapest, 2001 Bokodi Márta: Munkaköri rendszer a közigazgatásban. Új Magyar Közigazgatás, 2012. április, 5. évfolyam 4. szám 21 27. p. Daniel Goleman: Érzelmi intelligencia a munkahelyen. SHL Hungary Kft. Budapest, 2002 Fejér Tamás: Személyügyi informatika. Perfekt, 2007 Frey Mária: Munkaerő-piaci intézmények és politikák, I-II. rész. ZSKF, Budapest, 2007 5

Gajduschek György: Közszolgálat - A magyar közigazgatás személyi állománya és személyzeti rendszere az empirikus adatok tükrében. KSZK ROP 3.1.1. Programigazgatóság Budapest 2008 Dr. Hazafi Zoltán: Közszolgálati életpályák összehangolása. Új Magyar Közigazgatás, 2012. április Dr. Hazafi Zoltán: Egységes és stabil közszolgálat (Új Magyar Közigazgatás 2010/3.) Dr. Hazafi Zoltán: A karrierrendszer múltja, jelene és lehetséges jövője Magyarországon közszolgálati jogunk szabályozási koncepciójának változásai I-II- III. Új Magyar Közigazgatás 2008/1-3) Dr. Henczi Lajos Zöllei Katalin: Kompetenciamenedzsment. Perfekt Zrt. Budapest, 2007 Ken Blanchard: Változás magasabb szinten. Eredményes emberközpontú módszerekkel. HVG Kiadó Zrt., budapest, 2010 Dr. Lindner Viktória: A magyar közszolgálati humánerőforrás-gazdálkodás nemzetközi összehasonlítása. ECOSTAT, Időszaki közlemények XXXI. szám,. Budapest, 2008 Lindner Viktória: Kompetencia-menedzsment a közigazgatásban mint a személyi állomány teljesítőképessége növelésének egyik lehetséges eszköze. Magyar Közigazgatás. Budapest, 2005/9. sz. Lindner Viktória: Egyéni teljesítményértékelés és kompetencia-alapú emberi erőforrás gazdálkodás a közszolgálatban. Humánpolitikai Szemle. Budapest, 2006/10-11. sz. Szerkesztette: Marc Effronson, Robert Gandossy, Marshall Goldsmith: HR a 21. században. HVG Kiadó Rt., Budapest, 2004 Michael Losey Sue Meisinger Dave Ulrich: A HR jövője. HVG Kiadó Zrt., Budapest, 2006 Poór József: HR mozgásban. Nemzetköziesedés az emberi erőforrás menedzsmentben. MMPC. Budapest, 2006 Dr. Roóz József - Dr. Rozgonyi Tamás: Humán Erőforrás Menedzsment, BGF, PSZK, Bp. 2000. Dr. Roóz József: Az emberierőforrás-menedzsment alapjai, BGF, Perfekt, Bp. 2006 Dr. Szakács Gábor: Teljesítményértékelés a közszolgálatban. Új Magyar Közigazgatás, 2012. április, 5. évfolyam 4. szám 10 20. p. Dr. Szakács Gábor: A magyar közigazgatás emberi erőforrás fejlesztése 2007 2009 között. Korszerű emberi erőforrás-gazdálkodás a közigazgatásban. Új Magyar Közigazgatás különszáma. 13 25. p. Dr. Szakács Gábor: Az emberi erőforrás-gazdálkodás új alapokra helyezésének szükségessége a közigazgatásban és a rendészetben. Rendészeti Szemle különszáma, 2010. március 307-328 p. 6