XX. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny

Hasonló dokumentumok
n természetes szám esetén. Kovács Béla, Szatmárnémeti

1. feladat Oldja meg a valós számok halmazán a következő egyenletet: 3. x log3 2

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2010/2011 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) Az 1. forduló feladatainak megoldása

IV. Algebra. Algebrai átalakítások. Polinomok

11. évfolyam feladatsorának megoldásai

MATEMATIKA FELADATLAP a 8. évfolyamosok számára

IX. A TRIGONOMETRIA ALKALMAZÁSA A GEOMETRIÁBAN

MATEMATIKA FELADATLAP

MATEMATIKA FELADATLAP a 8. évfolyamosok számára

Heves Megyei Középiskolák Palotás József és Kertész Andor Matematikai Emlékversenye évfolyam (a feladatok megoldása)

Ptolemaios-tétele, Casey-tétel, feladatok

A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

FELVÉTELI FELADATOK 6. osztályosok számára M 2 feladatlap

MATEMATIKA FELADATLAP a 8. évfolyamosok számára

V. Koordinátageometria

5. Logaritmus. I. Nulladik ZH-ban láttuk: 125 -öt kapjunk. A 3 5 -nek a 3. hatványa 5, log. x Mennyi a log kifejezés értéke?

Hatványozás és négyzetgyök. Másodfokú egyenletek

5. A logaritmus fogalma, a logaritmus azonosságai

9. évfolyam Hány darab ötjegyű kettes számrendszerbeli szám van?

Középiskolás leszek! matematika. 13. feladatsor

FELVÉTELI FELADATOK 8. évfolyamosok számára. M 1 feladatlap. Név:...

Gyakorló feladatsor 11. osztály

MATEMATIKA FELADATLAP a 4. évfolyamosok számára

MATEMATIKA FELADATLAP a 6. évfolyamosok számára

MATEMATIKA FELADATLAP a 6. évfolyamosok számára

Minta feladatsor I. rész

Vektorok. Vektoron irányított szakaszt értünk.

a b a leghosszabb. A lapátlók által meghatározott háromszögben ezzel szemben lesz a

Ismételjük a geometriát egy feladaton keresztül!

2014/2015-ös tanév II. féléves tematika

MATEMATIKA FELADATLAP a 8. évfolyamosok számára

MATEMATIKA FELADATLAP a 8. évfolyamosok számára

FELVÉTELI FELADATOK 8. évfolyamosok számára. M 2 feladatlap. Név:...

FELVÉTELI VIZSGA, július 15.

II. A számtani és mértani közép közötti összefüggés

2010/2011 es tanév II. féléves tematika

MATEMATIKA FELADATLAP a 6. évfolyamosok számára

14. modul Számtani és mértani közép, nevezetes egyenlőtlenségek

Geometria. 1. feladat

Exponenciális és logaritmikus egyenletek, egyenletrendszerek, egyenlôtlenségek

Tehát a lejtő hossza 90 méter. Hegyesszögek szögfüggvényei. Feladat: Megoldás: α = 30 h = 45 m s =? s = 2h = 2 45m s = 90m

MATEMATIKA FELADATLAP a 8. évfolyamosok számára

MATEMATIKA FELADATLAP a 8. évfolyamosok számára

Bevezetés. Alapműveletek szakaszokkal geometriai úton

MATEMATIKA FELADATLAP a 6. évfolyamosok számára

FELVÉTELI FELADATOK 6. évfolyamosok számára. M 1 feladatlap. Név:...

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI október 25. KÖZÉPSZINT I.

MATEMATIKA FELADATLAP a 6. évfolyamosok számára

VI.8. PITI FELFEDEZÉSEK. A feladatsor jellemzői

Egy látószög - feladat

MATEMATIKA FELADATLAP a 6. évfolyamosok számára

MATEMATIKA FELADATLAP a 8. évfolyamosok számára

MATEMATIKA FELADATLAP a 4. évfolyamosok számára

4. Hatványozás, gyökvonás

MATEMATIKA FELADATLAP a 6. évfolyamosok számára

FELVÉTELI FELADATOK 8. osztályosok számára M 1 feladatlap

XXIV. NEMZETKÖZI MAGYAR MATEMATIKAVERSENY Szabadka, április 8-12.

f (ξ i ) (x i x i 1 )

Oktatási Hivatal. A döntő feladatainak megoldása. 1. Feladat Egy kifejezést a következő képlettel definiálunk: ahol [ 2008;2008]

MATEMATIKA FELADATLAP a 8. évfolyamosok számára

M. 2. Döntsük el, hogy a következő két szám közül melyik a nagyobb:

1012/I. 1012/II

MATEMATIKA FELADATLAP a 6. évfolyamosok számára

Összetettebb feladatok

Matematika érettségi 2015 május 5

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Síkgeometria

MATEMATIKA FELADATLAP a 6. évfolyamosok számára

Győry Ákos: A Titu-lemma. A Titu-lemma. Győry Ákos Földes Ferenc Gimnázium, Miskolc

9. Exponenciális és logaritmusos egyenletek, egyenlőtlenségek

Kombinációs hálózatok egyszerűsítése

Oktatási Hivatal. A döntő feladatai. 1. Feladat Egy kifejezést a következő képlettel definiálunk: ahol [ 2008;2008]

Néhány szó a mátrixokról

Háromszögek hasonlóságával megoldható feladatok. szelôk tételének megfordítását az ABC AC és A 2. AC. Hasonlóan belátható, hogy AC ; C1 D 2 = 3

A VI. FEKETE MIHÁLY EMLÉKVERSENY

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK EMELT SZINT Bizonyítások

2005_01/1 Leírtunk egymás mellé hét racionális számot úgy, hogy a két szélső kivételével mindegyik eggyel nagyobb a két szomszédja szorzatánál.

MATEMATIKA FELADATLAP a 8. évfolyamosok számára

MATEMATIKA FELADATLAP a 4. évfolyamosok számára

MATEMATIKA FELADATLAP a 6. évfolyamosok számára

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Exponenciális és Logaritmusos feladatok

Vektoralgebra. Ebben a részben a vektorokat aláhúzással jelöljük

Lineáris egyenletrendszerek

MATEMATIKA FELADATLAP a 6. évfolyamosok számára

MATEMATIKA FELADATLAP a 8. évfolyamosok számára

MATEMATIKA FELADATLAP a 8. évfolyamosok számára

Differenciálszámítás. Lokális szélsőérték: Az f(x) függvénynek az x 0 helyen lokális szélsőértéke

Házi feladatok megoldása. Automaták analízise, szintézise és minimalizálása. Házi feladatok megoldása. Házi feladatok megoldása

Az ABCD köré írható kör egyenlete: ( x- 3) + ( y- 5) = 85. ahol O az origó. OB(; 912). Legyen y = 0, egyenletrendszer gyökei adják.

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

4. előadás: A vetületek általános elmélete

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI MATEMATIKA ÚTMUTATÓ ÉRETTSÉGI VIZSGA EMELT SZINT% ÍRÁSBELI. ÉRETTSÉGI VIZSGA május 3. MINISZTÉRIUM NEMZETI ERFORRÁS

MATEMATIKA FELADATLAP a 8. évfolyamosok számára

Elemi matematika szakkör

Szinusz- és koszinusztétel

MATEMATIKA FELADATLAP a 8. évfolyamosok számára

Végeredmények, emelt szintû feladatok részletes megoldása

= n 2 = x 2 dx = 3c 2 ( 1 ( 4)). = π 13.1

1. MECHANIKA-SZILÁRDSÁGTAN GYAKORLAT (kidolgozta: Szüle Veronika, egy. Ts; Tarnai Gábor mérnöktanár.) Matematikai összefoglaló, kiinduló feladatok

Egy szép és jó ábra csodákra képes. Az alábbi 1. ábrát [ 1 ] - ben találtuk; talán már máskor is hivatkoztunk rá.

Átírás:

XX. Nemzetközi Mgyr Mtemtik Verseny onyhá, 011. március 11 15. 11. osztály 1. felt: Igzoljuk, hogy ármely n 1 természetes szám esetén. Megolás: Az összeg tgji k k 1+ k = = 1+ + n +... < 1+ 1+ n 3 1+ k lkúk, ezt lkítjuk át: ) k k 1 1+ k) k 1 ) k 1 Kovács él Sztmárnémeti) ) -gyel vló szorzássl k k k 1+ k) ) szorzás elvégzésével számlálón k 1 = k k + k k+1 1+ k) k 1 ) k = k k+1 = ) k k +1 k+1 1+ k) k 1 ) k kiemelésével ) k k +1 = 1+ k) k 1 ) k+1 1+ k) k 1 ) = k k 1 k+1 k+1 1 +) ) = Az átlkítást felhsználv: 1+ + n +... = 1+ 1+ n = n k= k 1+ k n ) k k 1 k+1 k+1 1 k=1 = 3 n+1 n+1 1 teleszkópikus összeg Mivel n+1 > 0, n+1 1 1+ + n +... = 1+ 1+ n 3 n+1 n+1 1 < 3.

Az állítás áltlánosíthtó: ugynezen lépéseket 1+p + 1+p +... n 1+p n összegre elvégezve kpjuk, hogy kise, mint p 1 p > 1).. felt: Oljuk meg vlós számok hlmzán 6 x +10 x+3+1 3x+3 = 6x+74 egyenletet. Olosz Ferenc Sztmárnémeti) Megolás: Az egyenlet értelmezett, h x [; ). 6x + 74 részekre ontásávl teljes négyzetek összegére ontjuk z egyenletet. 6x+74 = 6 x +10 x+3+1 3x+3 0 = x 6 x +9 ) + x+3 10 x+3+5 ) + 3x+3 1 3x+3+36 ) 0 = x 3 ) + x+3 5 ) + 3x+3 6 ) Ez vlós számok hlmzán kkor és csk kkor lehetséges, h x 3 = 0 és x+3 5 = 0 és 3x+3 6 = 0. Minhárom egyenlet egyetlen megolás x = 11, így z ereeti egyenletnek is ez megolás. 3. felt: Egy négyzete z ár szerint két egyevágó tégllpot írunk. Mekkor z szög? Ktz Sánor onyhá) I. megolás: FQR = EPQ =, mert szögek merőleges szárúk. EPQ = RS =, mert váltószögek. EPQ RS, mert két szögük erékszög és ) megegyezik és erékszöggel szemközti ollk ugynolyn hosszúk ). Ezért z árán -vel jelölt szkszok egyenlők.

D S R P E eq f c F A A 3. felt I. megolásához. Az áráról leolvshtó, hogy +c+ = 1) e+f = ) EP Q F QR, mert szögeik megegyeznek. A hsonlóság mitt megfelelő ollk rány egyenlő: 1)-ől átrenezéssel és kiemeléssel 1+ ) e = c = f = 1 c ), 3) 4) 4) felhsználásávl peig 1+ f ) = 1 c ). 5) )-ől átrenezéssel és kiemeléssel 3) felhsználásávl 1 f ) = e, 1 f ) = c. 6)

c Szorozzuk össze 5)-öt és 6)-ot! 1+ f ) 1 f ) = c 1 c ) 1 f = c c f = c c c = c c Pitgorsz-tétel FQR -re: f = c c = c 0, ezért c =. Az FQR erékszögű és z egyik efogó fele z átfogónk, ezért z említett efogóvl szemközti szög,, 30 -os. II. megolás: Az árán jelölt szögek egyenlő ngyságúk, mert merőleges szárúk. Legyen négyzet oll, eírt tégllp másik oll. Írjuk fel ollt z zt lkotó három szksz összegeként! + sin+ cos = 5) 1+cos) = 1 sin) 6) D E F A A 3. felt II. megolásához. III. megolás: Húzzuk e két egyevágó tégllpn z E és PR átlókt, ezek nyilván egyenlők. Toljuk el PR átlót R = PE = szksszl, ekkor z ET egyenlő szárú háromszöget kpjuk, melyen z EF mgsság felezi T lpot, tehát TF = F =. Így ollon + =, honnn + = c =. Az RQF erékszögű háromszög RF efogój fele z RQ átfogónk, tehát = 30. 4. felt: Legyen z A háromszög A ollánk A-hoz közelei hrmolópontj P, z A-tól távoli hrmolópontj Q. Legyen továá ollon -hez közelei

D S R P E Q c T F A A 3. felt III. megolásához. hrmolópont R, -től távoli hrmolópont S. Legyen A ollon -hez közelei hrmolópont T, -től távoli hrmolópont U. Legyen PS és T szkszok metszéspontját z U ponttl összekötő egyenes és szksz metszéspontj V. Htározzuk meg UV háromszög és PQRSTU htszög területének rányát. író álint Eger) Megolás: Jelöléseink z árán láthtók. A párhuzmos szelők tételének megforítás mitt T S szksz párhuzmos z A ollll, továá párhuzmos szelőszkszok tételéől következően TS = 1 3A. Mivel zonn P = TS 3A, ezért P = 1. A TZS és ZP háromszögek két-két szöge TS és P szkszok párhuzmosság mitt egyenlő, tehát T ZS és ZP háromszögek megfelelő szögei egyenlők, vgyis két háromszög hsonló. A hsonlóságól következik megfelelő ollk rányánk egyenlősége, így eől és előző ereményünkől TS P = ZS ZP = ZT Z = 1 következik, tehát Z pont P S szksz S ponthoz közele eső hrmolópontj. Ismét párhuzmos szelők tételének megforításáól következik, hogy z U P szksz párhuzmos ollll, és párhuzmos szelőszkszok tétele mitt UP = 1 3. Az UPZ és VSZ háromszögeken két-két szög megegyezik, mert z U P és V S szkszok párhuzmosk, két háromszög megfelelő szögei egyenlők, tehát két háromszög hsonló, ezért megfelelő ollk rány is egyenlő, zz V S UP = V Z UZ = ZS ZS ZP. Ugynkkor z előzőeken igzoltuk, hogy ZP = 1, ezért VS UP = VZ UZ = ZS ZP = 1. Eszerint VS szksz hossz z UP szksz hosszánk felével egyenlő, e eől UP = 1 3 mitt VS = 1 6 következik. Így VS +S = 1 6 + 1 3 = 1, vgyis V pont szksz felezőpontj. Az U háromszögen tehát z UV szksz súlyvonl, mely felezi z U háromszög területét, zz T UV = 1 T U. Könnyen láthtó, hogy z U háromszög területe z A háromszög területének kéthrm része,hiszen U A = 3, és z U illetve A ollkhoztrtozómgsság két háromszögen egyenlő.

A P U Q Z T R V S A 4. felthoz. Eől rögtön következik, hogy T UV = 1 T U = 1 3 T A = 1 3 T A, vgyis UV és z A háromszögek területének rány 1 : 3. Nyilvánvló,hogy TAPU T A = 1 9, hiszen kétháromszögszögeimegfelelőollkegy egyenese esése illetve párhuzmosság mitt egyenlők, ezért két háromszög hsonló és megfelelő ollk rány 1 : 3. Hsonlón láthtó e, hogy TRQ T A = 1 TTS 9 és T A = 1 9. Eől következik, hogy T PQRSTU = T A T APU T RQ T TS = 3 T A. Mivel előző ereményünk szerint T UV = 1 3 T A, ezért T UV T PQRSTU = 1. 5. felt: Egy 10 10-es tálázt minen sorá és minen oszlopá z árán láthtó móon eírjuk számokt 0-tól 9-ig, mj minen sorn és minen oszlopn ekeretezünk pontosn 1 számot, tehát összesen 10-et. Vn-e ekeretezett számok között minig leglá két zonos szám? 0 1... 9 9 0 1... 8 8 9 0... 7....... 1 3... 0 Szó Mg Szk)

Megolás: Vegyük észre, hogy tálázt tetszőleges elemét megkphtnánk úgy is, hogy soránk z első eleméhez hozzánánk z oszlopánk z első elemét és vennénk ennek z összegnek 10-es mrékát. Most eizonyítjuk, hogy lesz leglá két zonos szám. izonyítsunk inirekten, zz tegyük fel, hogy min 10 kiválsztott szám különöző. Ekkor kiválsztott számok összege 0 + 1 + +... + 9 = 45, minek 10-zel vett osztási mrék5.afentiekszerinteztmegkphtjukúgyis,hogyzelsősorészelsőoszlopelemeinek összegét vesszük, mi 0+1++...+9) = 90, minek 10-zel vett osztási mrék 0. Mivel két mrék nem egyezik meg, ellentmonásr jutottunk. Tehát minig vn két zonos szám. 6. felt: Jelölje tetszőleges pozitív egész n szám esetén tn) z n szám különöző prímosztóink számát. Mutssuk meg, hogy végtelen sok olyn pozitív egész n szám vn, melyre.) t n +n ) pártln..) t n +n ) páros. Megolás: Nyilvánvló, hogy h ;) = 1, kkor t;) = t)+t). Mivel n;n+1) = 1 és n +n = n n+1), így t n +n ) = tn)+tn+1). Legyen k > 0 egész szám. Ekkor igzk kövektező álítások. Minen n = k -r tn) = 1, zz végtelen sok páros n-re tn) pártln. Minen n = 3 k -r tn) =, zz végtelen sok páros n-re tn) páros. Minen n = 3 k -r tn) = 1, zz végtelen sok pártln n-re tn) pártln. Minen n = 3 5 k -r tn) =, zz végtelen sok pártln n-re tn) páros. orély József Tt) Másképpen foglmzv: nem lehet, hogy páros n-re tn) csk páros vgy csk pártln értéket vegyen fel; ugyncsk nem lehet, hogy pártln n-re tn) csk páros vgy csk pártln értéket vegyen fel. Könnyű látni, hogy eől következik, hogy végtelen sok eseten két egymást követő számr tn) zonos, illetve különöző pritású. Innen következik izonyítnó állítás.