Írás 2. tanmenet. Az óra témája (tankönyvi lecke) vagy funkciója. Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag. Témák órákra bontása

Átírás

1 Témák órákra bontása Írás 2. tanmenet Az óra témája (tankönyvi lecke) vagy funkciója Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag 1. Az írott kisbetűk írásának ismétlése. 2. Az írott kisbetűk írásának ismétlése. Az írott kisbetűk felidézése; betűpótló gyakorlatok; válogató másolás. A megfelelő testtartás, az íróeszköz-, írószerfogás és a kézcsúsztatás felelevenítése; mozgásutánzás, mozgáskoordináció. Mf. 2. oldal. Magánhangzó-pótlásos feladatok; válogató másolás; írás emlékezetből. Szótagokból szavak alkotása, betűrácsban szavak keresése és írása, szópiramis másolása, szókincsbővítés. A helyesen és gördülékenyen kialakított betűk gyakorlása. A vizuális figyelem és emlékezet fejlesztése; a szerialitás és az alakkonstancia fejlesztése, a finommotorikus készségek javítása; a kognitív funkciók Mf oldal. Év elejei ismétlés és gyakorlás. Fogalmak: írott betű, nyomtatott betű, kisbetű. Év elejei ismétlés és gyakorlás. Fogalmak: írott betű, nyomtatott betű, szótagok, szavak.

2 3. Az írott nagybetűk írásának ismétlése. 4. Válogató másolás főfogalom alá rendeléssel, készségfejlesztés. A megtanult nagybetűk felidézése, párosításuk az írott kisbetűs alakokkal; tulajdonnevek kezdőbetűjének pótlása; egyszerű mondatok másolása. Ritka betűkből szavak alkotása, szótagokból szavak alkotása, szókincsbővítés szómagyarázatokkal, betűpótlásos feladatok, mondatok írása tulajdonnevekkel. Válogató másolás. Szógyűjtő füzet bevezetése és használata. Mf oldal. A figyelem összpontosítása; az emlékezet, alakkonstancia, átfordítási képesség fejlesztése titkosírásos feladattal. Válogató másolás csoportosítással, mondatkiegészítéses feladat. Mf. 7. oldal. 5. Év elejei felmérés. Az írott kis- és nagybetűk formafelismerési gyakorlatai; az írott kisés nagybetűk kapcsolása; a helyesen és gördülékenyen alakított betűk gyakorlása; mondatok másolása és írása. Válogató másolás, összetartozó kifejezések keresése és írása; mondatok szavakra tagolása. Szógyűjtés és mondatalkotás. 2-3 szavas, rövid mondatok emlékezetből írása. Mf oldalig. Év eleji ismétlés és gyakorlás. Fogalmak: szótagok, szavak, mondatok, írott nagybetű. Év elejei ismétlés és gyakorlás. Fogalmak: nagybetűk, írásjelek, kérdés, válasz, mondat. Év elejei ismétlés és gyakorlás. Fogalmak: nagybetűk, írásjelek, szótagok, szavak, mondat.

3 6. Magánhangzók a szavakban; a-á, e-é, i-í betűk differenciálása. 7. Magánhangzók a szavakban; o-ó, ö-ő, ü-ű betűk differenciálása írásban. 8. A mássalhangzók (egy-, két- és háromjegyű mássalhangzók). : a kéz csúsztatása, a megfelelő írásnyomaték kialakítása, a tempó fokozása. Az a-á, e- é, i-í betűk differenciálása írásban. Betűpótló feladatok, páros munkában halló tollbamondás. Mondatok szavakra bontása. Analízis és szintézis feladatok. Mf. 10. oldal. Mondatok írásának gyakorlatai másolás és diktálás útján. Ékezetpótló gyakorlatok a betűdifferenciálás kapcsán, új szavak írása a magánhangzók cseréjével. Tollbamondás párokban, az önellenőrzési készségek kialakítása. Mf. 11. oldal. Szótagokból szavak alkotása, szókincsbővítés közmondások másolásával, rövid és hosszú mássalhangzók válogató másolása. Vizuális figyelem és emlékezet fejlesztése pontrácsos másolási és betűrácsos feladatokkal. 2-3 szavas mondatok alkotása, válogató másolás csoportosítással. Mf oldal. Magánhangzók a szavakban; a-á, e-é, i-í betűk differenciálása. Kulcsfogalom: magánhangzó. Magánhangzók a szavakban; o-ó, ö-ő, ü-ű betűk differenciálása írásban. A mássalhangzók differenciálása írásban. Fogalmak: rövid mássalhangzó, hosszú mássalhangzó, egy-, két-, háromjegyű mássalhangzó.

4 9. Válogató másolás a magánhangzók időtartama szerint. Önálló szövegalkotás előkészítése: történetírás tetszőlegesen választott szavakkal (csoportmunka). Írástempót fokozó gyakorlatok; másolás adott időre. Írástechnika-fejlesztő gyakorlat. Mások számára is esztétikus íráskép kialakítása. Az írás tempójának és lendületességének fokozása. Mf oldal. 10. Ellentétes jelentésű szavak írása. Rövid szöveg alkotása a megadott szavak segítségével. 11. Régiesen írott tulajdonnevek. A vizuális figyelem és emlékezet fejlesztése titkosírásos feladattal, emlékezetből történő másolással és pontrácsos másolási gyakorlatokkal. Logikailag összetartozó gondolati egységek megkeresése, összekapcsolása és leírása. Mondatok befejezése ellentétes jelentésű szavakkal. Emlékezetből írás. Mf oldal. Szavak keresése és leírása betűrácsos feladattal. Az esztétikus íráskép kialakítása, szabályos vonalvezetés és betűkapcsolások gyakorlása névjegykártya-készítéssel. A régiesen írott tulajdonnevek írása. Mf. 18. oldal. Az ellentétes jelentésű szavak. Fogalom: ellentétes jelentés. Tulajdonnevek írása. Esztétikus, tetszetős íráskép kialakítása.

5 12. Az f-t-v-sz-c-cs betűk differenciálása írásban. Mondatok írása hallás után, ellentétes jelentésű szavak felhasználásával. Az f-t-v-sz-c-cs betűk differenciálása írásban, betűpótló feladatokkal. Mondatbefejezés ellentétes jelentésű szavak felhasználásával. Látó-halló tollbamondás, szövegértés ellenőrzése rajzzal. Mf. 19. oldal. 13. Az írástechnika célzott fejlesztése: kézcsúsztatás, megfelelő írásnyomaték kialakítása, vonalkövető ügyességi gyakorlatok. Szótagokból szavak alkotása, kérdőszavak és mondatok segítségével összefüggő szövegalkotás. Mf oldal. 14. Az üzenet. A mindennapi életben előforduló rövid üzenetek megírása tanítói segítséggel. Üdvözlőlap készítése és megírása (páros munka). Mf. 22. oldal. 15. Mondatok alkotása. A vizuális figyelem és emlékezet fejlesztése pontrácsos és négyzetrácsos másolási feladatokkal. 2-3 mondatos szöveg alkotása logikailag összetartozó mondatok sorrendbe állításával. Mondatalkotás a megfelelő szórend kialakításával. Ellentétpárok keresése és írása. Mf oldal. Az f-t-v-sz-c-cs betűk differenciálása írásban. Mondatok írása hallás után, ellentétes jelentésű szavak felhasználásával. Összefüggő rövid szöveg alkotása kérdőszavak és kérdések segítségével. Üzenet, üdvözlet írása. Mondatok alkotása.

6 16. Az írástechnika célzott Megadott idő alatt elvégzett másolási feladat (írástempó-fokozás). A szöveg gazdaságos elrendezése. A lendületesség és a tempó fokozása az egyéni írásjegyek megtartásával. Mf. 25. oldal. 17. Mondatok szavakra bontása. Keresztrejtvény. Válogató másolás főfogalom alá rendeléssel, ékezetpótló feladatok. Mf oldal. 18. Összetett szavak alkotása és írása. 19. Az íráskészség fejlesztése; az önálló szövegalkotás Összetett szavak alkotása, írása és mondatba foglalása. Hasonló jelentésű szavak és mondatba foglalásuk. Mf. 28. oldal. A vizuális figyelem és emlékezet fejlesztése titkosírásos feladattal. Grafomotorikus készségek fejlesztése vonalkövető feladattal. Szavak alkotása összekeveredett betűkből, válogató másolás főfogalom alá rendeléssel. Szókincsbővítés közmondások másolásával. Önálló szövegalkotás kérdések és kép segítségével. Mf oldal. 20. Alak-háttér differenciálás, szógyűjtés. Betűpótló gyakorlatok: b-d-p, g-k-h mshg. differenciálásával. Önálló mondatalkotás, válaszadás emlékezetből írással a feltett kérdésekre. Mf. 31. oldal. Az írástechnika célzott Az összetett szavak. Fogalom: összetett szavak. Az íráskészség fejlesztése; az önálló szövegalkotás A b-d-p, illetve g-k-h mshg. differenciálása írásban.

7 21. Betűrendbe sorolás. A magyar ábécé betűi. A betűrendbe sorolás szabályai és gyakorló feladatai. Mf oldal. 22. Az írástechnika célzott Összetett szavak írása, írás emlékezetből. A lendületesség és a tempó fokozása az egyéni írásjegyek megtartásával. A ritmus és a megfelelő nyomaték kialakítása. Kognitív funkciók Mf. 34. oldal. Betűrend. Készségfejlesztés. 23. Rokon értelmű szavak. 24. Eltérő helyesírású szavak. Rokon értelmű szavak írása. Mf. 35. oldal. Eltérő helyesírású dt, tj, ts, szavak írása és mondatba foglalása. Másolás, diktálás, emlékezetből történő írás. Mf. 36. oldal. 25. Szótagolási feladat, betűrendbe sorolás, szövegalkotás kérdések segítségével, szavak megkeresése a betűrácsban. Betűpótló feladatok és mondatalkotás a kiválasztott szavakkal. Mf óra. 26. A levél. Hiányzó szavak pótlása az üdvözlő levél szövegében, másolás. Válaszlevél megfogalmazása páros munkában, vagy tanítói segítséggel. Mf. 39. oldal. Rokon értelmű szavak. Eltérő helyesírású szavak. A levél formai követelményei.

8 27. Az írástechnika célzott A vizuális figyelem és emlékezet fejlesztése pontrácsos másolási és betűrácsos feladattal. Válogató másolás a j-s, ly-os szavak helyesírásának gyakorlására. Alak-háttér differenciálás, szógyűjtés; írás emlékezetből. A lendületesség és a tempó fokozása az egyéni írásjegyek megtartásával. A ritmus és a megfelelő nyomaték kialakítása. Mf oldal. Készségfejlesztés. 28. Megkezdett történet befejezése 29. Önmagunkra vonatkozó adatok lejegyzése. Megkezdett mondatok befejezése. Önálló szövegalkotás a megadott szavak felhasználásával, és a történet eljátszása (páros munka). Mf. 42. oldal. Szókereső gyakorlat, személyes adatok lejegyzése írásban a megadott formai követelményeknek megfelelően. Összekeveredett szavakból mondat-, majd történetalkotás, kérdő mondatok megfogalmazása és leírása. Mf oldal. Szövegalkotás előkészítése és Önmagunkra vonatkozó adatok formailag helyes lejegyzése; lakcím, születési dátum stb. Fogalmak: kérdő mondat, kérdőjel (írásjel). 30. Szövegfeldolgozás kérdésekkel. Szótagokból szavak és szöveg alkotása, szövegértési feladatok, látó-halló tollbamondás. Mf. 45. oldal. Szövegértési feladatok.

9 31. Az írástechnika célzott 32. Megkezdett történet befejezése Megadott idő alatt elvégzett másolási feladat (írástempó fokozása). A szöveg gazdaságos elrendezése. A lendületesség és a tempó fokozása az egyéni írásjegyek megtartásával. Szavak alkotása összekevert betűkből, szótagokból. Szólánckészítés, emlékezetből írás. Diafilmhez feliratozás készítése. Mf oldal. Megkezdett mondatok kreatív befejezése a megadott kötőszó segítségével. Szókincsbővítés szómagyarázatok kapcsolásával és írásával. Mf. 48. oldal. 33. Készségfejlesztés. Négyzetrácsos másolási feladat, betűpótló gyakorlat és mondatalkotás. Lényegkiemelés és jegyzetkészítés. A vizuális figyelem és emlékezet fejlesztése titkosírás-gyakorlattal, keresztrejtvényfeladattal. Mf oldal. 34. Betűrendbe sorolás, történet befejezése képek segítségével, mondatpiramis írása emlékezetből, önálló szövegalkotás előkészítése (meghívó készítése kiegészítéssel). Mf oldal. Az írástechnika célzott Önálló szövegalkotás Készségfejlesztés.

10 35. Félévi felmérés. Megadott szöveg írása megadott időegység alatt. A tanult helyesírási szabályok alkalmazása. Egyszerű mondatok írása látó-halló tollbamondással, emlékezetből írással. 2-3 mondatos szöveg megfogalmazása képek, kérdések segítségével. Szabályos betűalakítások és -kapcsolások, megfelelő térkitöltés, elhelyezés alkalmazása. Esztétikus íráskép. 36. Toldalékos szavak írása. 37. Az írástechnika célzott A vizuális figyelem és emlékezet fejlesztése tikosírásos feladattal. Toldalékos szavak pótlása. Mf. 53. oldal. Kézcsúsztatás, gördülékeny írásmozgás és tempófokozás. Betűkből szavak, szavakból mondatok alkotása. Híres emberek nevének leírása: ismeretbővítés csoportmunkában. Rokon értelmű szavak gyűjtése. Mf. 54. oldal. 38. Válogató másolás. Mondatalkotás összekeveredett szavakból (páros munka). Szólánc, betűpótló feladatok. Toldalékos szavak mondatba foglalása. Utasítások írása. Mf oldal. 39. Hangutánzó szavak. Hangutánzó szavak a mondatban, szótagolás. Betűrácsos figyelem- és észlelésfejlesztő gyakorlat, mondatalkotás. Mf. 57. oldal. Felmérés, tudáspróba. Toldalékos szavak. Ismeretbővítés: híres emberek munkássága. Hangutánzó szavak.

11 40. Helyesírást gyakorló óra: j, ly betűs szavak. 41. Írás látó-halló tollbamondással. 42. Összetett szavak alkotásának és írásának gyakorlása. 43. Helyesírást gyakorló óra: ékezetek pótlása. Válogató másolás j és ly betűs szavakkal. Rövid történet alkotása szavak és képek segítségével. Megkezdett mondatok logikus befejezése. Mf. 58. oldal. Mondatok szavakra bontása. Látó-halló tollbamondás páros munkában, vagy tanítói segítséggel. Írás emlékezetből. Mf. 59. oldal. A vizuális figyelem és emlékezet fejlesztése titkosírásos feladattal. Betűrendbe sorolás, összetett szavak alkotása és mondatba foglalása. Mf. 60. oldal. Válogató másolás. A vizuális és auditív figyelem és emlékezet fejlesztése: magánhangzók ékezeteinek pótlása és a kiegészített szöveg másolása. Önellenőrzési készségek és a kognitív funkciók Mf. 61. oldal. 44. Szótagokból szavak alkotása, mondatok befejezése és leírása. Mf. 62. oldal. 45. Az igekötős igék írása. Keresztrejtvény-feladat; szókincsbővítés, és a kognitív funkciók Igekötős igék képzése és írása. Történet alkotása a képek időrendbe állításával (páros munka). Mf. 63. oldal. Helyesírást gyakorló óra. Látó-halló tollbamondás. Összetett szavak a mondatban. Magánhangzók időtartamának jelölése írásban: ékezetpótló gyakorlatok. Az igekötős igék képzése.

12 46. Az -e kérdőszó használata és jelölése írásban. 47. Önálló szövegalkotás gyakorlása. Az -e kérdőszócska használata és jelölése írásban kijelentő mondatok kérdéssé alakításával. Párbeszéd írása: kérdések önálló megfogalmazása a válaszok ismeretében. Mf. 64. oldal. Alak-háttér differenciáló gyakorlat kódos színezős feladattal kombinálva. Szókincsbővítés, fogalomalkotás. 2-3 mondatos informatív üzenet alkotása. Mf. 65. oldal. 48. Betűrácsos figyelemfejlesztő gyakorlat. Szavakból mondatok alkotása. Mondatok pótlása a párbeszédből. Látó-halló tollbamondás, emlékezetből írás. Mf. 66. oldal. 49. Felmérés, tudáspróba. 50. Szógyűjtés az adott kérdéseknek megfelelően. Látó-halló tollbamondás, emlékezetből írás a tanult helyesírási szabályok ismeretének megfelelően. Egyszerű 2-3 mondatos szöveg alkotása képek, szavak, kérdések segítségével. Szólánc folytatása írásban, összekeveredett betűkből szavak alkotása. Képről szógyűjtés adott kérdéseknek megfelelően. Mf. 67. oldal. Az -e kérdőszó használata és jelölése. Szövegalkotás előkészítése és Felmérés, tudáspróba. Szókincsbővítés, toldalékos szavak írása.

13 51. Az önálló szövegalkotás gyakorlása. 52. Az íráskészség célzott Instrukciók összefüggő leírása képek segítségével. A vizuális figyelem és emlékezet fejlesztése pontrácsos és titkosírásos feladattal. Önellenőrzési készségek kialakítása. A kognitív funkciók Mf. 68. oldal. Betűkből szavak alkotása és mondatba foglalása. Tartalmilag összefüggő mondatok alkotása képek segítségével. A szintetizáló készség fejlesztése; szókincsbővítés, titkosírás. Alak-háttér differenciáló feladat, szógyűjtés. Adott időegység alatt leírt szavak száma az írástempó fokozásával, de az olvasható írás megtartásával. Mf oldal. 53. Szótagolási feladat, helyesírás gyakorlása, pontos j-s, ly-os szavak írása. Önálló szövegalkotás: rövid üzenet írása páros munkában, vagy tanítói segítséggel. Mf. 71. oldal. 54. Készségfejlesztés. Összetett szavak alkotása. Betűrendbe sorolás. Keresztrejtvény. A vizuális emlékezet és figyelem, valamint a logikus gondolkodás Mf. 72. oldal. Szövegalkotás előkészítése és Az írástechnika célzott Készségfejlesztés.

14 55. Az önálló szövegalkotás gyakorlása. Pontrácsos másolási feladat. Tartalmilag összetartozó mondatok írása. Az írástempó fokozása az egyéni íráskép megtartásával. Emlékezetből írás kép segítségével. Üdvözlőlap megírása. Mf oldal. Szövegalkotás előkészítése és