MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Átírás

1 4. évfolyam MNy1 Javítási-értékelési útmutató MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A javítási-értékelési útmutatóban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók. A pontszámok részekre bontása csak ott lehetséges, ahol erre külön utalás van.

2 4. évfolyam MNy1 Javítási-értékelési útmutató / 2 A helyesírás értékelésénél A magyar helyesírás szabályai c. kiadvány (Akadémiai Kiadó) mindkét kiadása (11. és 12.) szerinti helyesírást el kell fogadni. 1. a) b) pusztai ölyv vetési varjú hamvas rétihéja kerecsensólyom 2. a) bo-dza b) temp-lom pöty-työs le-ány A leírt szavak sorrendje lehet más, de pontozni ebben a sorrendben kell. Csak a hibátlanul szótagolt, helyesen leírt szóért jár a pont. A csak nagybetűs vagy nagy kezdőbetűs helyes változatok is elfogadhatók. 3. a) régi (részmegoldások soronként: Edit, Kata, Sára, Vera) A pontsorra írt helyes megoldásra a pont a részmegoldások meglététől függetlenül is megadható. b) ósdi vagy ódon Más megoldás csak akkor fogadható el, ha a szó megléte magyar egynyelvű szótárral igazolható. több (részmegoldások soronként: tál, öv, suba, zabla) A pontsorra írt helyes megoldásra a pont a részmegoldások meglététől függetlenül is megadható. kevesebb Csak a hibátlanul leírt szavakért (régi, ósdi/ódon, több, kevesebb) adható pont. A csak nagybetűs vagy nagy kezdőbetűs helyes változatok is elfogadhatók. 4. a) pl. bot, ton, lob, lat, bal b) pl. bolt, lant pl. balta, Tolna, tolna Balaton Pont csak a hibátlan, helyesírásilag kifogástalan szavakért jár. Toldalékos szóalak és/vagy a nagy kezdőbetűs szóalak is elfogadható. Más megoldás csak akkor fogadható el, ha a szó megléte magyar egynyelvű szótárral igazolható.

3 4. évfolyam MNy1 Javítási-értékelési útmutató / 3 5. a) alszik (jelen idő, ő) 4 pont sétáltak (múlt idő, ők) olvastunk (múlt, mi) utazni fogsz (jövő idő, te) Minden helyesen beírt igéért 1- adható. Amennyiben a tanuló 4-nél több szót írt be a táblázatba, a helytelenül beírt válaszok számát le kell vonni az elért pontszámból, de nál kevesebb nem adható. A helyesírási/másolási hibákat javítjuk, de pontlevonás nem jár értük. 6. a) tűz főnévként (pl.: Ég a tűz.) b) Pont csak a megfelelő jelentéstartalommal bíró mondatért adható. A helyesírási hibákat javítjuk, de pontot nem vonunk le értük. A leírt mondatban a szó toldalékos alakja is szerepelhet. fog főnévként (Pl.: A fogad szép egészséges.) Pont csak a megfelelő jelentéstartalommal bíró mondatért adható. A helyesírási hibákat javítjuk, de pontot nem vonunk le értük. A leírt mondatban a szó toldalékos alakja is szerepelhet. 7. a) Hamis b) Hamis Igaz Karikázás helyett más megoldás is elfogadható: aláhúzás, keretezés. A helyes sorrend: Pont csak a teljesen hibátlan sorrendért adható. e) ímmel-ámmal f) hajnalban g) h) A béresek száz forintért vették meg a szamarat. A juhász a sárban üti-veri a szamarát. 8. a) Éva b) szeleburdi Gellért színház vagy tér Pont csak a helyesírási szempontból helyesen leírt szavakért adható. Amennyiben a tanuló más, hibás szót is beírt a meghatározásokhoz, a pont nem adható meg abban az esetben sem, ha a megoldás a helyes szót is tartalmazza.

4 4. évfolyam MNy1 Javítási-értékelési útmutató / 4 9. a) E b) B C D 10. a) Találó, a szöveghez illeszkedő cím b) Tartalom: Tartalmilag és formailag igényes, kreatív, egyéni stílusú, árnyalt szövegalkotás. A fogalmazás koherenciájának megteremtése tématartással, a mondatok kapcsolásával. A logikus gondolkodás lépéseinek követhetősége a szövegalkotásban (szövegfelépítés, szerkezet, műfaji sajátosságok és az időrend megtartása, választékos kifejezések használata). 4 pont Tartalmilag és formailag igényes, árnyalt szövegalkotás. A fogalmazás koherenciájának megteremtése tématartással, a mondatok kapcsolásával. A logikus gondolkodás lépéseinek követhetősége a szövegalkotásban (szövegfelépítés, szerkezet, műfaji sajátosságok és az időrend megtartása). Tartalmilag és formailag megfelelő szövegalkotás. A fogalmazás koherenciájának megteremtése tématartással, a mondatok kapcsolásával. A logikus gondolkodás lépéseinek követhetősége a szövegalkotásban (szövegfelépítés, szerkezet, műfaji sajátosságok és az időrend megtartása). A tartalom és a cím közötti kapcsolat még érzékelhető. A mondatok egyszerűek és színtelenek (szegényes szókincs). A szöveg felépítésében az időrend követhető. Befejezetlen, hiányos fogalmazás esetén: Tartalmilag megfelelően megkezdett/folytatott fogalmazás, melynek terjedelme legalább 3 összefüggő mondat. A tartalom és a cím közötti kapcsolat megfelelő. A mondatok logikailag összefüggenek. Árnyalt szóhasználat. Befejezetlen, hiányos fogalmazás esetén: Tartalmilag megfelelően megkezdett/folytatott fogalmazás, melynek terjedelme legalább 3 összefüggő mondat. A tartalom és a cím közötti kapcsolat megfelelő. A mondatok logikailag összefüggenek. Átlagos szóhasználat. A legalább 3 összefüggő mondatot nem tartalmazó és/vagy összefüggéstelen szövegalkotás. 4 pont

5 4. évfolyam MNy1 Javítási-értékelési útmutató / 5 A szöveg tagolása A szöveg formailag tagolt, a bekezdések jelöltek. A szöveg tagolatlan, hiányoznak a bekezdések. Helyesírás: Amennyiben a feladat leírásának megfelelően legalább 6 mondatból áll a szöveg: A hibátlanul leírt szöveg: 1-2 hiba esetén: 3-4 hiba esetén: Négynél több hiba esetén: A vesszőhibákat javítjuk, de pontlevonás nem jár értük. Amennyiben a leírt szöveg 3-5 mondatból áll: A hibátlanul leírt szöveg: 1-2 hiba esetén: Kettőnél több hiba esetén: A vesszőhibákat javítjuk, de pontlevonás nem jár értük. e) Íráskép: Jól olvasható, rendezett íráskép: A befejezett és a befejezetlen, de még értékelhető fogalmazás (legalább 3 összefüggő mondat) esetén adható meg az. Más esetben.