MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Átírás

1 4. évfolyam MNy2 Javítási-értékelési útmutató MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A javítási-értékelési útmutatóban feltüntetett válaszokra a megadott pontszámok adhatók. A pontszámok részekre bontása csak ott lehetséges, ahol erre külön utalás van.

2 4. évfolyam MNy2 Javítási-értékelési útmutató/ 2 1. a) A helyes sorrend: 3., 2., 5., 1., 4. Csak a teljesen hibátlan sorrendért adható meg az egy pont. 2. a) barka b) babér c) bucka d) itató A leírt szavak sorrendje lehet más, de pontozni ebben a sorrendben kell. Csak a hibátlanul leírt szóért jár a pont. Más megoldás csak akkor fogadható el, ha a szó megléte magyar egynyelvű szótárral igazolható. 3. a) hideg meleg b) tol húz A leírt szópárok sorrendje lehet más, de pontozni ebben a sorrendben kell. Csak a hibátlanul leírt szópárért jár a két pont. nem adható a részfeladatokra! 4. a) könyvből olvasná b) piaci légy c) majom a farkának d) hal a vízben Pont csak a hiánytalan kifejezésekért jár. A helyesírási hibákat javítjuk a feladatlapon, de pontot nem vonunk le értük. Más megoldás csak akkor fogadható el, ha az szakirodalommal igazolható, és a feladat kiírásának minden elemében megfelel. 5. a) Petőfi Sándor b) napszemüveg c) Bakony d) könyvtár e) Zelk Zoltán Csak a teljesen hibátlanul leírt köznevekért és tulajdonnevekért jár az egy pont. A nagy kezdőbetűvel írt köznevekre nem adható pont. A csak nagybetűvel írt szavakra nem adható pont. 6. a) A) legelőször, tanultam, ingujjamat, kellett 4 pont B) postás, első, utakat, fellocsolták C) kisebbítendőt, kivonandó, összeadásával D) lassan, múlik, kinyílott 0 hiba 4 pont 1-2 hiba 3-4 hiba 5-6 hiba 7 hibától

3 4. évfolyam MNy2 Javítási-értékelési útmutató/ 3 7. a) H b) I c) H d) A helyes sorrend: Pont csak a teljesen hibátlan sorrendért adható. e) Az amerikai űrhajósok Holdra lépése mérföldkő volt az emberiség történetében, ezért legalább 500 millió ember ült a képernyők előtt. A tartalmilag helyes válaszért jár az egy pont. f) Jurij Gagarin űrhajójával egyszer megkerülte a Földet, épségben visszatért. A tartalmilag helyes válaszért jár az egy pont. g) Mars és Hold Csak a teljesen hibátlan megoldásért jár a. Ennél a részfeladatnál nem adható. A helyesírási hibákat javítjuk, de pontlevonás nem jár értük. 8. a) brazíliai (elfogadható az olimpiai szóalak is) b) lesz c) jeleskedni fognak d) nemzetközi sporteseménye vagy nemzetközi sportesemény e) meg szeretné mutatni vagy megmutatni f) legeredményesebb A szavak nagy nyomtatott betűkkel vagy nagy kezdőbetűkkel írt alakjai is elfogadhatóak. A helyesírási hibákat javítjuk, de pontlevonás nem jár értük. 9. a) narancslekvár b) földgömb c) hangszóró vagy lángszóró vagy fényszóró vagy lantszóra d) bükkfa Más megoldás csak abban az esetben fogadható el, ha a szó megléte egynyelvű magyar szótárral igazolható. 10. a) Találó, a szöveghez illeszkedő cím b) Tartalom: Tartalmilag és formailag igényes, kreatív, egyéni stílusú, árnyalt szövegalkotás. A fogalmazás koherenciájának megteremtése tématartással, a mondatok kapcsolásával. A logikus gondolkodás lépéseinek követhetősége a szövegalkotásban (szövegfelépítés, szerkezet, műfaji sajátosságok és az időrend megtartása választékos kifejezések használata). 5 pont 5 pont

4 4. évfolyam MNy2 Javítási-értékelési útmutató/ 4 Tartalmilag és formailag igényes, árnyalt szövegalkotás. A fogalmazás koherenciájának megteremtése tématartással, a mondatok kapcsolásával. A logikus gondolkodás lépéseinek követhetősége a szövegalkotásban (szövegfelépítés, szerkezet, műfaji sajátosságok és az időrend megtartása). 4 pont Tartalmilag és formailag megfelelő szövegalkotás. A fogalmazás koherenciájának megteremtése tématartással, a mondatok kapcsolásával. A logikus gondolkodás lépéseinek követhetősége a szövegalkotásban (szövegfelépítés, szerkezet, műfaji sajátosságok és az időrend megtartása). Tartalmilag megfelelő szövegalkotás. A fogalmazás koherenciájának megteremtése tématartással. A logikus gondolkodás lépéseinek követhetősége a szövegalkotásban (szövegfelépítés, műfaji sajátosságok és az időrend megtartása). A tartalom és a cím közötti kapcsolat még érzékelhető. A mondatok egyszerűek és színtelenek (szegényes szókincs). A szöveg felépítésében az időrend követhető. Befejezetlen, hiányos fogalmazás esetén: Tartalmilag megfelelően megkezdett/folytatott fogalmazás, melynek terjedelme legalább 3 összefüggő mondat. A tartalom és a cím közötti kapcsolat megfelelő. A mondatok logikailag összefüggenek. Árnyalt szóhasználat. Befejezetlen, hiányos fogalmazás esetén: Tartalmilag megfelelően megkezdett/folytatott fogalmazás, melynek terjedelme legalább 3 összefüggő mondat. A tartalom és a cím közötti kapcsolat megfelelő. A mondatok logikailag összefüggenek. Átlagos szóhasználat. A legalább 3 összefüggő mondatot nem tartalmazó és/vagy összefüggéstelen szövegalkotás. c) Helyesírás: A hibátlanul leírt szöveg: 1-2 hiba esetén: 3-4 hiba esetén

5 4. évfolyam MNy2 Javítási-értékelési útmutató/ 5 Négynél több hiba esetén: A vesszőhibákat javítjuk, de a pontlevonás nem jár értük. Befejezetlen fogalmazás, legalább 3 összefüggő mondat esetén: A hibátlanul leírt szöveg: 1-2 hiba esetén: Kettőnél több hiba esetén: A vesszőhibákat javítjuk, de pontlevonás nem jár értük. d) Íráskép: Jól olvasható, rendezett íráskép: A befejezett és a befejezetlen, de még értékelhető fogalmazás (legalább 3 összefüggő mondat) esetén adható meg az. Más esetben.