I. A tanulásról Tanulástechnikai tréningtematika Modul Óra Tananyag Tartalom Tevékenység Oktatási módszer 1. Tréning célja, tartalma Bemutatkozás, ismerkedés. A tanulás mestersége című szöveg felolvasása. Tréning célja, tematika, várható eredmény Tanári és tanulói bemutatkozás. Tanári bemutató felolvasás, lényeg kiemelése a hallgatók által. Rejtvényfejtés. Játék 2. Tanulás fogalma, formái A tanulás fogalma, formái, jellemzői. A tanulás alapjai. A hatékony tanulás jellemzői. A tanulást gátló tényezők (retroaktív, proaktív, asszociatív, előhívásos gátlás). Az elmélet gyakorlati alkalmazása tevékenykedtetéssel: egyéni, pár- és kiscsoportos feladatmegoldás. Szemléltetéssel egybekötött előadás 3. Az eredményes tanulást befolyásoló tényezők Tapasztalatok, pozitív és negatív élmények Végzettség - munkaerő-piaci lehetőségek. Eredményes tanulás előfeltétele Motiváció, tanulási attitűd. Motiváció szintjei.. Statisztikai adatok elemzése. Vita a tanulásról. Téma feldolgozás kiscsoportokban. Önismeret. Önismereti teszt kitöltése. Célok lehetőségek. Vita Szemléltetés Szerepjáték 4. Tanulást meghatározó külső feltételek Tanulást meghatározó külső feltételek (rend, világítás, testtartás, szemtávolság, csend: sorrendiség, pihenők beiktatása). Beszámolók az egyéni körülményekről. A tanulás nélkülözhetetlen kellékei: vázlatírás. Helyzetgyakorlat 5. Tanulást meghatározó belső feltételek Tanulást meghatározó belső feltételek (akarat, képességek, motiváció, tanulást segítő módszerek, kíváncsiság, érdeklődés, tudásvágy, akaraterő, cél, elhatározás). Tanuláshoz szükséges belső állapot egyéni tapasztalatok megbeszélése, szituációs játék. Vita 6. Időtervezés szabályai. Időbeosztás: alapszabályok, időtervezés szabályai. Értelmes időbeosztás Időbeosztás készítése. Napi-, hetirend. Szemléltetéssel egybekötött előadás,,
II. Készségek és képességek Modul Óra Tananyag Tartalom Tevékenység Oktatási módszer 7 Összefoglalás, rendszerezés, Összefoglalás, rendszerezés, gyakorlás, ellenőrzés gyakorlás, ellenőrzés 8 Tanulási stílusok Tanulási stílusok: vizuális, auditív, mozgásos, vegyes. Egyéni tanulási stílus felismerése, meghatározása, fejlesztése. 9. Tanulási szokások Erős és gyenge pontjaim. -tulajdonságok, készségek, képességek csoportosítása, -gyenge pontok kijavításának lehetőségei Modulzáró vizsga: feladatlap (15 kérdésből álló egyszerű választás, hibakutatás. Időbeosztás készítése.) Gyakorlati feladatok. Tanulási szokásaim című kérdőív kitöltése. Dramatizálás. Ellenőrzés, értékelés Szemléltetéssel egybekötött előadás 10-11. Figyelem, megfigyelő képesség A figyelem jelentősége. Figyelem fejlesztésének technikája: o csöndgyakorlat, o szövegmondás, o ritmusgyakorlat, Figyelemkoncentrációt fejlesztő gyakorlatok o csöndgyakorlat, o szövegmondás, o ritmusgyakorlat. Megfigyelési gyakorlat: o képemlékek-mi változott? o pontos másolás emlékezetből, o jelek keresése, o szókeresés, hibajavítás, o hibakeresés: számolás, jelpárok. egyéni megoldásokkal, csoportos ügyességi, ismereti vetélkedők egyéni célfeladatokkal 12-13. Emlékezet Emlékezet típusai, feltételei. Memorizálás lépései és fejlesztése. Információk memóriába juttatása, az információ megőrzése, a felejtés, emlékezés. Felejtés sajátosságai: proaktív, retroaktív gátlás. Emlékezetet fejlesztő gyakorlatok: o verstanulás, o memóriapróbák, o képek készítése, o fontos szavak kiemelése, o vázlatírás, o gondolattérkép, o emlékeztető, jegyzetkészítés. egyéni megoldásokkal, csoportos ügyességi, ismereti vetélkedők egyéni célfeladatokkal
Óra Tananyag Tartalom Tevékenység Oktatási módszer 14-15. Gondolkodás Problémamegoldás fejlesztésének lehetőségei. Önvizsgálat: Gondolkodási szokásaim c. kérdőív kitöltése Gondolkodást fejlesztő feladatok megoldása: o szókiválasztás, o szinonimagyűjtés, o szómeghatározás, o betű-számrejtvény, o betűpótlás, o fogalomazonosítás, o kérdésfeltevés, ötletroham. egyéni megoldásokkal, csoportos ügyességi, ismereti vetélkedők egyéni célfeladatokkal 16 Olvasási készség Az olvasás formái: hangos-néma lassú-gyors, mechanikus-értő, bemutató, blattoló, skimming stb. Tanulói eltérések, szintek felmérése. Nehézségek feltárása. A fejlesztés formái. 17. Szövegértés Megértés folyamatai: lényegkiemelés, összehasonlítás, rendszerezés, rendezés, csoportosítás. Analógiák és párhuzamok szerepe. Artikulációs gyakorlat: -hangképzés nyelvgyötrők segítségével. Olvasás formáinak tréneri bemutatása. Olvasási gyakorlat. -gyakorolt szöveg, -blattoló olvasás. Olvasás szabályainak leírása, megbeszélése. Megértést fejlesztő gyakorlatok Tizenkét bölcső c. olvasmány olvasása szövegértés 40-45 szóval írja le a lényeget. Gyakorlás Szerepjáték Kommunikációs gyakorlat 18. Beszéd- és írásfejlesztés Beszéd-alapja jó légzés, határozott artikuláció. Szókincsgyarapítás. Ismeretlen szavak jelentésének kikeresése, új szavak használata. Kulcsfogalmak szerepe a tartalmak leírásában. Beszédtechnikai gyakorlatok: o próbafelmondás, o nyelvgyötrők, o feleletek, kiselőadás. Vázlatírás Beszédtechnikai, kommunikációs gyakorlat Vázlatírás gyakorlása
III. Tanulási stratégiák, módszerek, tanulási technikák Modul Óra Tananyag Tartalom Tevékenység Oktatási módszer 19 Összefoglalás, rendszerezés, gyakorlás, ellenőrzés 20. A hatékony tanulás jellemzői Összefoglalás, rendszerezés, gyakorlás, ellenőrzés Elemi tanulási stratégiák Hatékony tanulás jellemzői (belső motiváció, pozitív önértékelés, találékonyság, rugalmasság, önállóság, személyiségjegyek) 21. Tanulási módszer Ismétlés formái, célja, ideje, elosztása. A bevésés fogalma, formái, jellemzői, feltételei, folyamata. 22. Tanulási módszer Memotechnikai eljárások. Formái: rímalkotás, mozaikszó alkotás, történet és helyek módszere, kulcsszó módszer Egyéb tanulási módszerek: Tónusfokozás, relaxáció, koncentráció, elmélkedés. Modulzáró vizsga: feladatlap (10 kérdésből álló egyszerű választás, többszörös választás.) Szóbeli felelet: tartalom mondása vázlat segítségével Önismereti teszt kitöltése Vázlatírás Tanulást segítő módszerek: Tanulás közbeni tevékenykedés: o lényeg aláhúzása, o szótár, térkép, könyvek stb. használata, o grafikonok, rajzok készítése. Vázlat készítése: o először szöveg teljes elolvasása, o szakaszonkénti olvasás, o margóra lényeg, kulcsszavak kiírása, o rövid vázlatpontok írása. Vázlat alapján átismételni. Karmesterjáték-ritmizálás. Tanult memoriterek mondása különböző technikák alkalmazásával. Verskánon (kínai templom) Gyakorlatok: -Tónusfokozás: nyújtózkodás, ujjgyakorlatok, mozgásgyakorlatok. -relaxáció zenére -koncentráció: egy adott tárgy pontos leírása -meditáció: aznap reggel visszapörgetése csukott szemmel. Ellenőrzés, értékelés
Tananyag Tartalom Tevékenység Oktatási módszer Óra 23. Egyéni tanulási módszer kialakítása Tanulási technikát fejlesztő módszerek Tanulási módszerek Hibák, hiányosságok, hibajavítás módszerei. Memoriter tanulásának gyakorlása: o ismerkedés a szöveggel, o többszöri hangos olvasás, o kép képzelése a szöveghez, o rajz készítése, o próbafelmondás, o valakinek felmondani, o több napon átismételni, tanulni, o magnóra felvenni és visszahallgatni. 24. Olvasási készség fejlesztése Olvasási technikák. Tájékozódó olvasás, skimming lényege. Blattoló olvasás. Légző gyakorlatok. Ének és ritmusgyakorlatok tempó és hangerő változtatással. Adott szöveg olvasása. 25. Értő olvasás Összefüggések felismerése, lényegkiemelés gyakorlása. Helyzetgyakorlat Játék a hangerővel Szerepjáték 26. Vázlatírás Vázlatírás technikájának gyakorlása Adott szöveg olvasása, vázlatírás Vázlat készítése: o először szöveg teljes elolvasása, o szakaszonkénti olvasás, o margóra kulcsszavak kiírása, o rövid vázlatpontok írása. Gyakorlás 27 Kommunikáció és beszédfejlesztés Fogalma, jelentősége, formái. Kommunikációs kódok. Parafrazeálás, az aktív hallgatás technikái. Tanácsok, szabályok Kommunikációs képességek fejlesztése gyakorló feladatokkal: Címmeditáció (Mi jut eszedbe a címről? Miről szólhat a történet?) Csöndgyakorlat (Mit láttál? Egy természeti táj elképzelése és leírása szavakkal) Vita, beszélgetés egy látott videó részletről ok.
Óra Tananyag Tartalom Tevékenység Oktatási módszer 28. A gazdaságos tanulás Megértés, tevékenység, helyes időbeosztás, komplex-részenkénti tanulás. Kombinált tanulás: o egész szöveg elolvasása, o újabb olvasás, lényeges szavak aláhúzása, o vázlatírás szakaszosan, o rajz, grafika, térkép használat, o ismétlés vázlat segítségével, o vázlat nélkül hangosan felmondani részenként, o az egész együttes felmondása, o kérdésekre válaszolni. Tevékenykedtetés gyakorlással 29. Segédeszközök a tanulásban Segédeszközök a tanulásban: könyv, sajtó, számítógép. Tájékozódás a könyvtárban: o könyvek elhelyezésének, nyilvántartásuknak a rendszere, o katalogizálás, o könyvtár szolgáltatásai. Szemléltetés Irányított gyakorlás 30 Összefoglalás, rendszerezés, gyakorlás, ellenőrzés Összefoglalás, rendszerezés, gyakorlás, ellenőrzés Modulzáró vizsga: adott szöveghez vázlat készítése, ismeretlen szavak jelentésének kikeresése. Ellenőrzés, értékelés