Figyelemzavar-hiperaktivitás pszichoterápiája. Kognitív-viselkedésterápia1

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Figyelemzavar-hiperaktivitás pszichoterápiája. Kognitív-viselkedésterápia1"

Henrik Soós
7 évvel ezelőtt
Látták:

1 Figyelemzavar-hiperaktivitás pszichoterápiája DrBaji Ildikó Vadaskert Kórház Kognitív-viselkedésterápia1 Kogníciók(gondolatok, beállítottság) módosítása Viselkedés módosítás Csoport terápiás forma 1

2 Kognitív-viselkedés terápia2 Konzekvens szabályok, keretek, napirend Folyamatos visszajelzés Operánskondícionálás Pozitív megerősítés Negatív konzekvenciák Modell tanulás Önkontroll technikák elsajátítása Kognitív-viselkedés terápia3 A jutalommal megerősített viselkedés jövőbeni megjelenésének a valószínűsége nő.(effektus törvény) Jutalom pozitív következmény Jutalom elmaradása=büntetés kioltódása viselkedés 2

3 Pozitív megerősítés Szóbeli dícséret Jutalmazás (zsetonrendszer, pontozás) Pozitív konzekvenciák MOTIVÁCIÓS LEHETŐSÉGEK KUTATÁSA Pozitív megerősítők, mint a motiváció eszközei A pozitív megerősítők alkalmazásával érhetjük el, hogy a gyerek szívesen gyakorolja a helyes viselkedést, tanulja a beilleszkedéshez, a hatékony együttműködéshez szükséges készségeket. 3

4 Negatív konzekvenciák Pozitív megerősítők elmaradása Kispad Hibák kijavításának megtanulása Társulóeltérések kezelése Komorbidpszichiátriai betegségek kezelése Gyógypedagógiai fejlesztés Logopédiai fejlesztés Látás, hallás problémák megoldása 4

5 Szülőtréning Viselkedés változás otthon Nevelési attitűd korrekciója Probléma orientált attitűd helyett megoldás orientált szemlélet Pozitív változásokra, a gyermek meglévő erősségeire fókuszál, azokra építkezik Csoport ereje Életmód, életvezetés Napirend Elegendő pihenés, közös tevékenységek Sok mozgás, sport Tehetség, erősségek gondozása Önbizalom fejlesztése Toleráns, igazságos, korrekt bánásmód 5

6 Jutalmazás rendszere Több szinten (időben, jutalomban) Világos, kiszámítható Költségkímélő Változatos Megállapodáson nyugvó Többszintű jutalmazási rendszer Adott viselkedési megnyilvánulás után Adott tevékenység után Napi értékelés Heti értékelés 6

7 Búgócsiga Komplex terápiás és fejlesztő program Baji Ildikó Novák Tünde Bekerülés Kórházi ambulancia Kis részleg:-kuckó -Fészek Egyéb Részletes vizsgálat előzi meg: -Gyógypedagógiai,logopédiai -Gyermekpszichiátriai 7

8 Gyógypedagógiai logopédiai vizsgálatok 1 Általános megfigyelési szempontok vizsgálati helyzetben Beszédhangok kiejtése Verbális és nem verbális kommunikációs készség Beszédészlelés, beszédmegértés Hallás, hallási figyelem és differenciáló képesség Akusztikus és verbális emlékezet, szerialatás Gyógypedagógiai-logopédiai vizsgálat 2 Lateralitás, testséma,téri tájékozódás Rajzkészség Mozgáskészség Figyelem Vizuális emlékezet 8

9 Gyermekpszichiátriai vizsgálat Pontos diagnózis Részletes viselkedés diagnosztika Részletes családi és óvodai anamnézis Cél: az iskolaérettség elérése mind az iskolai, mind szociális, mind viselkedési készségek terén Csoportok 1éven át Heti órarend szerint Iskolai készségfejlesztés,iskola előkészítés Viselkedésterápiás csoportok Szülőcsoport /mindkét szülőnek/ 9

10 Problémák, amikre figyelünk Önkontroll funkciók Egymásra figyelés Szociális készségek Frusztrációkezelés, megfelelő stratégiák kialakítása Impulzivitás Problémák, amikre figyelünk Grafomotoros készség Feladathelyzet,-tartás Figyelemkoncentrációfejlesztése Részképesség zavarok fejlesztése 10

11 Csoportok menete konzekvens keretek, folyamatos visszajelzés, motiváció Szabályok -megbeszélése -írásbeli rögzítése Napirend -megbeszélése -írásbeli rögzítése 11

12 Napirend Beszélgetés Feladat Meglepetés játék Jutalmazás 12

13 Jutalmazás Több lépcsőben Folyamatos visszajelzés Feladatok igény szerinti összeválogatása 13

14 Minél nagyobb nehézséget, ellenállást mutat a gyermek az adott helyzetben, annál több alkalmat kell kínálnunk, annál gyakrabban kell jutalmaznunk őt, hogy alkalma legyen megtanulni a helyes viselkedést. 14

15 Napirend Tízórai-közben beszélgetés Mozgásos feladat Kreatív, meglepetés feladat Rongybaba Jutalmazás Búcsú 15

16 Szülőcsoport Szülőcsoport -rendszeres visszajelzés -fókuszálás speciális témákra Egyéni konzultációk /szükség esetén/ 16

17 Célok/eredmények Iskolai kudarcok megelőzése Hatékony nevelési stratégiák kialakítása Megfelelő iskola kiválasztása a szülőkkel közösen További cél:kapcsolatfelvétel az óvodákkal Köszönöm a figyelmet! 17

Hasonló dokumentumok

Elérhető pedagógiai szolgáltatások a Szolnok városi Óvodákban Bemutatkozik az EGYSÉGES PEDAGÓGIAI

Elérhető pedagógiai szolgáltatások a Szolnok városi Óvodákban Bemutatkozik az EGYSÉGES PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT Kovácsné Bögödi Beáta 2011. 02.28. EGYSÉGES PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT Szolnok Városi Óvodák