Logika Ügyesség Kitartás. Komplex kompetenciafejlesztés játékosan

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Logika Ügyesség Kitartás. Komplex kompetenciafejlesztés játékosan"

Átírás

1 Lgika Ügyesség Kitartás Mi is a LÜK? 40 év pedagógiai tapasztalatára építő egyedülálló, játéks készségfejlesztő rendszer, mely egyesíti magában a játszva tanulás észrevétlen, önfeledt örömét és gyrs eredményét. A tanuláshz legfntsabb képességek fejlesztéséhez: megfigyelés, összpntsítás, kitartás, prblémamegldó gndlkdás. Egyszerű, következetes, könnyen követhető felépítésével már 3 éves krtól a készségfejlesztés ideális eszköze. Különböző témájú feladatfüzetek, derűs ábrák és mtiváló gyakrlatk. A feladatmegldásk helyességét a gyerekek rendkívül egyszerűen, önmaguk is ellenőrizni tudják a kirakókészlettel. Pénztárcakímélő, hiszen egyetlen kirakókészlet elegendő sk-sk füzetnyi feladat játéks megldásáhz. Segíti a sikerrientált személyiségfejlődést. Kötetlen játék tervezett tanulás! Kmplex kmpetenciafejlesztés játéksan Ha a kisgyermek nem képes elmélyült, tartós figyelemre, akkr kevesebb sikerrel birkózik meg az elé állíttt követelményekkel. Még akkr is így van ez, ha értelmi képességei egyébként megfelelőek, vagy akár átlagn felüliek. Tegyünk meg mindent, hgy gyermekeink az elváráskat, követelményeket sikert hzó kihívásknak, érdekes kalandknak éljék meg! Ebben nagy segítség a LÜK! Fejleszti a megfigyelőképességet, a kitartást, a lgikus, prblémamegldó gndlkdást Megkönnyíti az isklakezdést Egyszerű, jól követhető felépítésével a kezdetektől magában hrdzza a sikerélményt Szöveg nélküli, játéks feladatait a gyermekek egyedül is meg tudják ldani Könnyű vele a csprtmunka, az integráció és a differenciálás Önellenőrzésre tanít, és aznnali eredményt mutat A váltzats füzetekkel egységet alktó örök kirakókészlet nemcsak mtivál a feladatk megldására, hanem játéksan és egyben hatéknyan fejleszti az önállóságt, az önellenőrzés, sőt az önértékelés képességét is. A rendszer két termékcsaládja kapható Magyarrszágn: a bambinlük eszközök a 3-6 éves krsztály számára a minilük eszközök az 5 évesnél idősebb gyermekek számára

2 A minilük kirakókészlet a LÜK rendszer "lelke". Az egyes füzetekben megldásra váró feladatkat, játékkat ezzel az eszközzel játsszuk, és ezzel ellenőrizzük megldásunk helyességét is. Minden mini LÜK füzethez ugyanezt az alap-kirakót használjuk, így gyermekenként, családnként elegendő egyszer beszerezni. Ajánltt életkr: 4 éves krtól MiniLÜK tábla (LDI-003) Ft Lgikai játékk 4-6 éveseknek. Ebben a füzetben óvdásk számára összeállíttt, játéks, érdekes feladatk találhatók, melyek a felfedezés és a siker örömével tanítják és tudatsítják többek között az alábbi képességeket: - ellentétek egymáshz rendelése - színek és frmák megkülönböztetése - rész és egész megfeleltetése - méretek és arányk visznyítása. Nagyszerű kiegészítő az isklai készülődéshez. A füzetet a minilük táblával használjuk! MiniLÜK füzet - Isklába készülök (LDI-201) 530.-Ft Kitartásra, összpntsításra, lgikus gndlkdásra ösztönző, játéks feladatk 5 éves krtól. Ebben a füzetben lyan játéks feladatk találhatók, amelyek érdekes, figyelemfelkeltő lgikai játékk révén elsősrban a kitartás és az összpntsítás képességét fejlesztik. Ugyanis ha a kisgyermek nem képes a kráhz képest elvárható, elmélyült, tartós figyelemre, akkr kevesebb sikerrel birkózik meg az elé állíttt követelményekkel. Ez még akkr is így van, ha értelmi képességei egyébként megfelelőek, vagy akár átlagn felüliek. Mivel pedig előbb-utóbb minden kisgyermek szembesül elváráskkal, követelményekkel, legjbb, ha mindent megteszünk annak érdekében, hgy ezeket sikert hzó kihívásknak, érdekes kalandknak élje meg. Ezt a füzetet leginkább 5-7 éveseknek ajánljuk különösen a kíváncsi, nyughatatlan örökmzgóknak, de azknak is, akik szeretnek töprengeni, és már ismerik a kitartásból fakadó eredményes megldásk örömét. A feladatk játéksan, színesen erősítik a sikeres, örömteli isklakezdéshez, ill. tanuláshz elengedhetetlenül szükséges képességeket. A füzetet minilük kirakókészlettel használjuk! MiniLÜK füzet - Figyelemfejlesztő gyakrlatk (LDI-202) 530.-Ft Összetett fejlesztő gyakrlatk 5-7 éveseknek. A füzet játéks feladatai csak úgy ldhatók meg jól, ha a kisgyermek több lgikai műveletet végez egyszerre. Az érdekes, figyelemfelkeltő képek pnts megfigyelése, összehasnlítása és egymáshz rendelése által igen hatéknyan fejleszthető a prblémamegldó gndlkdás mégpedig úgy, hgy közben a kisgyermek sikerélményhez juthat. A feladatlapk az előző füzetekhez képest összetettebbek, mert megldásukhz mindig több szempntt kell mérlegelni. A fejtörők mindig játéksak, ugyanakkr épp összetettségük révén jelentős mértékben járulnak hzzá a bal, ill. a jbb agyféltekéhez köthető készségek és képességek összehanglt fejlődéséhez. Ezért is használják szívesen Európa száms intézményében ezt a kötetet óvdákban és isklákban egyaránt. A füzetet minilük kirakókészlettel használjuk! MiniLÜK füzet - Szemrevaló fejtörők (LDI-203) 530.-Ft Játéks ismerkedés a számk világával 5-7 éveseknek. A füzetben játéks feladatk találhatók, melyek segítik a számfgalmakhz kötődő készségek és ismeretek kialakítását és megszilárdulását. A feladatk nehézségi fka igen különböző, ezért a több kevesebb fgalmával ismerkedő gyerekek épp úgy találnak benne fejtörőket, mint azk, aki már a számképek, a számjegyek vagy éppen már a műveletek birdalmával barátkznak. A lgikai gyakrlatk egyike sem lép túl a hats számkörön. Tehát a füzet feladatai nem rónak túlztt követelményeket arra a gyermekre sem, aki eleinte csupán a visznylag legegyszerűbb fejtörők megldására képes. Sőt, néhány hét vagy hónap múltán örömmel fedezheti fel, hgy a kezdetben érthetetlennek tűnő ldalak a siker örömét adó játékká szelídülnek. Így a kisgyermek maga is tapasztalhatja, milyen skat fejlődhet, ha a füzetet időről időre előveszi. Ezt a füzetet leginkább 5-7 éveseknek ajánljuk. A srzat Már tízig számlk! című kötete már a tízes számkörből ajánl hasnlóan színes és váltzats, játéks feladatkat. A füzetet minilük kirakókészlettel használjuk! MiniLÜK füzet - Már hatig számlk! (LDI-204) 530.-Ft

3 Játéks ismerkedés a számk világával 5-8 éveseknek. A füzetben játéks feladatk találhatók, melyek a tízes számkörben segítik az alapvető számtani műveletekhez - összeadáshz, kivnáshz - kötődő készségek és ismeretek megszilárdulását. A feladatk nehézségi fka különböző, ezért a tíz ujján már ügyesen számlgató, de a leírt műveletekkel még csak ismerkedő gyerekek épp úgy találnak benne fejtörőket, mint azk, aki már a szrsabb ismeretséget kötöttek a számképek, a számjegyek és a műveletek világával. A feladatlapk az alábbi témakörökhöz nyújtanak a tízes számkörben differenciált, színes, játéks fejtörőket: - összeadás, kivnás - pótlás - bntás. A füzetet minilük kirakókészlettel használjuk! MiniLÜK füzet - Már tízig számlk! (LDI-205) 530.-Ft Szövegértést fejlesztő gyakrlatk 1-2. sztálysknak. A füzetben található játéks, fkzatsan nehezedő feladatk intenzíven és skldalúan fejlesztik a szövegértés képességét. Minden feladat lényege az lvastt, rövid szöveg gyrs, pnts megértése, és az lvasttak hibátlan értelmezése. Minden játéks gndlatmenet fejleszti a szövegértési, a lgikai és a tájékzódási képességeket. A kép és a szöveg megfeleltetése pedig egyaránt segíti a szövegértési és matematikai lgikai képességek kibntakzását. MiniLÜK füzet - Olvassuk és meg is értjük! (LDI-206) 530.-Ft Fejszámló feladatk 6 éves krtól, óvdásk és kisisklásk számára. A füzet gazdag kínálatt nyújt a 20-as számkörben végezhető feladatkból. A gyerekek összeadáskkal, kivnáskkal tehetik próbára és erősíthetik matematikai tudásukat. E játéks gyakrló feladatk révén nemcsak a már tanult ismeretek szilárdulnak meg, hanem az újnnan szerzett infrmációk is könnyebben bevésődnek. A vizuális tájékzódást minden ldalpárn számegyenes segíti. Oldalpárnként husznnégy számfeladat (vagyis két-két gyakrlatsr) található! Azknak a gyerekeknek, akik a 10-es számkörben még biznytalanul tájékzódnak, előkészítésként ajánljuk a minilük srzat Már hatig számlk! és Már tízig számlk! című füzeteit is. MiniLÜK füzet - Már húszig számlk! (LDI-207) 530.-Ft Fejszámló feladatk 2. sztálys krtól. A füzet gazdag kínálatt nyújt a 100-as számkörben végezhető egyszerű feladatkból: összeadáskból és kivnáskból. Ezúttal is husznnégy számfeladat (vagyis két-két gyakrlatsr) található ldalpárnként, így a füzet különösen alkalmas az új ismeretek elmélyítésére, a tanultak alaps gyakrlására, és skáig jól kihasználható. Azknak a gyerekeknek, akik a 100-as számkörben még biznytalanul tájékzódnak, előkészítésként ajánljuk a minilük srzat Már húszig számlk! című füzetét is. MiniLÜK füzet - Már százig számlk! (LDI-208) 530.-Ft Fejszámló feladatk 2. sztálys krtól. Ez a füzet hatékny segítség a szrzás és az bennfglalás gyakrlásáhz. A gyerekek próbára tehetik és erősíthetik tudásukat, emlékezetüket. A játéksan megldható gyakrló feladatk révén nemcsak a már tanult ismeretek szilárdulnak meg, hanem az újnnan szerzett infrmációk is könnyebben bevésődnek. Mivel pedig ldalpárnként husznnégy számfeladat (vagyis két-két gyakrlatsr) található, a füzet hsszú távn is hatékny eszköze lehet a jól hasznsítható tudás megszerzésének. MiniLÜK füzet - Már szrzni és sztani is tudk! (LDI-209) 530.-Ft Játéks fejtörők az lvasás gyakrlásáhz 6 éves krtól. Lgikus gndlkdást fejlesztő füzet derűs, színes képekkel kísért gyakrlatai, feladatai segítenek a betűk és a hangk felismerésében, megkülönböztetésében, ill. megfeleltetésében. Hasznnal és örömmel használhatják a betűkkel éppen csak barátkzó óvdásk és a már lvasni tanuló kisisklásk is. Újszerű, önellenőrzésre épülő, játéks feladatainak megldása srán egyúttal fejlődik a gyerekek megfigyelő, prblémamegldó és összpntsító képessége is. MiniLÜK füzet - Betűkóstlgató 1 (LDI-210) 530.-Ft

4 Játéks fejtörők az lvasás gyakrlásáhz 7 éves krtól. Az első kötetnél némileg bnylultabb, de nem kevésbé játéks feladatk tvábbfejlesztik, és új összefüggésekbe helyezik a Betűkóstlgató 1.-ben gyakrltakat. A gyakrlatk kiválóan fejlesztik a gyerekek szókincsét, segítik a szavak pnts jelentésének megismerését, az lvasttak precíz értelmezését. A füzet segíti a kisiskláskat abban, hgy lvasni tudásuk minél előbb szövegértéssé, értő lvasássá fejlődjön. MiniLÜK füzet - Betűkóstlgató 2 (LDI-211) 530.-Ft Szellemes szövegértési feladatk. Ez a különleges füzet nemcsak humrs, sk képpel illusztrált lvasnivalót kínál a már lvasni tudó gyerekeknek, hanem játéks feladatkat is, melyek a rövid, érdekes történetek megértésére épülnek. A füzetben található rövid lvasmányk összefüggenek: a szellemes Csikrgi-családról szólnak, de az egyes feladatkhz tartzó részletek önálló szövegként is megállják a helyüket. A különböző nehézségű feladatk kiválóan alkalmasak differenciálásra: az első ldalak feladatai még mndatról mndatra haladva is megldhatók, később visznt már az lvastt szöveg egészére vnatkzó kérdésekre kell válaszlni. Külön izgalmat és újabb sikerélményt jelenthet még az önellenőrzés lehetősége, hiszen a kirakókészletből kialakíttt minta máris megmutatja, van-e elhibáztt válasz. A vidám, szórakztató, szójátéks történetek és a hzzájuk tartzó fejtörők nagyszerűen fejlesztik a 2. sztálys vagy annál idősebb gyerekek szövegértését. Nemcsak az lvasással éppen barátkzókat segítik, hanem a tvább ügyesedő, gyakrlttabb kisisklásk számára is érdekesek és hasznsak lesznek. MiniLÜK füzet - Történetek a kísértetkastélyból (LDI-212) 530.-Ft Bszrkánysan szőtt szövegértési feladatk. Ez a különleges füzet nemcsak humrs, sk képpel illusztrált lvasnivalót kínál a már lvasni tudó gyerekeknek, hanem játéks feladatkat is, melyek a rövid, érdekes történetek megértésére épülnek. A füzetben található rövid lvasmányk összefüggenek: számtalan jóságs és kíváncsi bszrkányról szólnak, de az egyes feladatkhz tartzó részletek önálló szövegként is megállják a helyüket. A különböző nehézségű feladatk kiválóan alkalmasak differenciálásra: az első ldalak feladatai még mndatról mndatra haladva is megldhatók, később visznt már az lvastt szöveg egészére vnatkzó kérdésekre kell válaszlni. Külön izgalmat és újabb sikerélményt jelenhet még az önellenőrzés lehetősége, hiszen a kirakókészletből kialakíttt minta máris megmutatja, van-e elhibáztt válasz. A vidám, szórakztató, szójátéks történetek és a hzzájuk tartzó fejtörők nagyszerűen fejlesztik a 2. sztálys vagy annál idősebb gyerekek szövegértését. Nemcsak az lvasással éppen barátkzókat segítik, hanem a tvább ügyesedő, gyakrlttabb kisisklásk számára is érdekesek és hasznsak lesznek. MiniLÜK füzet - Történetek a banyatanyáról (LDI-213) 530.-Ft Kpnyapróbáló szövegértési feladatk. Ez a különleges füzet nemcsak humrs, sk képpel illusztrált lvasnivalót kínál a már lvasni tudó gyerekeknek, hanem játéks feladatkat is, melyek a rövid, érdekes történetek megértésére épülnek. A füzetben található rövid lvasmányk összefüggenek: az OLÍVIA kalózhajó marcna legénységéről szólnak, de az egyes feladatkhz tartzó részletek önálló szövegként is megállják a helyüket. A különböző nehézségű feladatk kiválóan alkalmasak differenciálásra: az első ldalak feladatai még mndatról mndatra haladva is megldhatók, később visznt már az lvastt szöveg egészére vnatkzó kérdésekre kell válaszlni. Külön izgalmat és újabb sikerélményt jelenhet még az önellenőrzés lehetősége, hiszen a kirakókészletből kialakíttt minta máris megmutatja, van-e elhibáztt válasz. A vidám, szórakztató, szójátéks történetek és a hzzájuk tartzó fejtörők nagyszerűen fejlesztik a 2. sztálys vagy annál idősebb gyerekek szövegértését. Nemcsak az lvasással éppen barátkzókat segítik, hanem a tvább ügyesedő, gyakrlttabb kisisklásk számára is érdekesek és hasznsak lesznek. MiniLÜK füzet - Történetek a kalózhajóról (LDI-214) 530.-Ft

5 Lvagi agytrnára váró szövegértési feladatk. Ez a különleges füzet nemcsak humrs, sk képpel illusztrált lvasnivalót kínál a már lvasni tudó gyerekeknek, hanem játéks feladatkat is, melyek a rövid, érdekes történetek megértésére épülnek. A füzetben található rövid lvasmányk összefüggenek: egy középkri lvagvárról és lakóiról szólnak, de az egyes feladatkhz tartzó részletek önálló szövegként is megállják a helyüket. A különböző nehézségű feladatk kiválóan alkalmasak differenciálásra: az első ldalak feladatai még mndatról mndatra haladva is megldhatók, később visznt már az lvastt szöveg egészére vnatkzó kérdésekre kell válaszlni. Külön izgalmat és újabb sikerélményt jelenhet még az önellenőrzés lehetősége, hiszen a kirakókészletből kialakíttt minta máris megmutatja, van-e elhibáztt válasz. A vidám, szórakztató, szójátéks történetek és a hzzájuk tartzó fejtörők nagyszerűen fejlesztik a 2. sztálys vagy annál idősebb gyerekek szövegértését. Nemcsak az lvasással éppen barátkzókat segítik, hanem a tvább ügyesedő, gyakrlttabb kisisklásk számára is érdekesek és hasznsak lesznek. MiniLÜK füzet - Történetek a lvagvárból (LDI-215) 530.-Ft A füzet az iskla - előkészítőbe és az általáns isklák első sztályába járó gyermekek számára készült. Az egymásra épülő feladatk fkzatsan fejlesztik a gyerekek számlási képességét és a számlási feladatk felismerésének képességét. A füzet témája, csakúgy, mint színes, játéks kivitelezése nagymértékben mtiválja a gyerekeket a feladatk önálló megldására. MiniLÜK füzet - Számbíró / Futball - Első számlófüzetem (LDI-216) 530.-Ft A füzet az iskla - előkészítőbe és az általáns isklák első sztályába járó gyermekek számára készült. Az egymásra épülő feladatk fkzatsan fejlesztik a gyerekek számlási képességét és a számlási feladatk felismerésének képességét. A füzet témája, csakúgy, mint színes, játéks kivitelezése nagymértékben mtiválja a gyerekeket a feladatk önálló megldására. MiniLÜK füzet - Számvágta / Lvak - Első számlófüzetem (LDI-217) 530.-Ft Kmpetencia fejlesztő feladatk 7 éves krtól. Egy alapvető és átfgó "matematikai alapképzés" keretében, az ktatási követelményekkel összhangban kínál ez a minilük füzet különböző feladatkat öt témakör köré csprtsítva: - Számk és műveletek - Terek és frmák - Minták és struktúrák - Mennyiségek és mérések - Adatk, gyakriság és valószínűség A feladatk hárm alapkövetelményt tartanak szem előtt: - Reprdukálás - Összefüggések felismerése - Törvényszerűségek és alkalmazásuk Ezeken a készségeken kívül hangsúlyt fektet a következő matematikai kmpetenciákra is: az érvelés, matematikai ábrázlás, kmmunikáció, feladatk felállítása és prblémamegldás. A feladattípuskkal a matematika kmpetencia differencáltan és strukturáltan gyakrlható. MiniLÜK füzet - Játéks matematika 1 (LDI-218) 530.-Ft - 7 éves krtól MiniLÜK füzet - Játéks matematika 2 (LDI-219) 530.-Ft - 7 éves krtól MiniLÜK füzet - Játéks matematika 3 (LDI-220) 530.-Ft - 8 éves krtól - összeadás, kivnás MiniLÜK füzet - Játéks matematika 4 (LDI-221) 530.-Ft - 8 éves krtól - sztás, szrzás MiniLÜK füzet - Játéks matematika 5 (LDI-222) 530.-Ft - 9 éves krtól MiniLÜK füzet - Játéks matematika 6 (LDI-223) Ft - 10 éves krtól

6 Iskla előkészítő tréning 5-7 éveseknek. Mire isklás leszek! című füzet lyan vizuális, krdinációs feladatkat kínál, amelyek segítik a számfgalm és a tanulási készség kialakulását, valamint javítják az isklakezdés előtt álló gyerekek kncentrációs készségét, és fejlesztik az általáns intellektuális képességeket. A füzet a mdern ktatási követelményekkel összhangban, pedagógiailag jól átgndlt feladatkat tartalmaz. MiniLÜK füzet - Mire isklás leszek 1 (LDI-224) 530.-Ft Iskla előkészítő tréning 5-7 éveseknek. A Mire isklás leszek! című füzet lyan vizuális, krdinációs feladatkat kínál, amelyek segítik a számfgalm és a tanulási készség kialakulását, valamint javítják az isklakezdés előtt álló gyerekek kncentrációs készségét, és fejlesztik az általáns intellektuális képességeket. A füzet a mdern ktatási követelményekkel összhangban, pedagógiailag jól átgndlt feladatkat tartalmaz. MiniLÜK füzet - Mire isklás leszek 2 (LDI-225) 530.-Ft Első lvasó füzet 6 éves krtól. A füzet az iskla-előkészítőbe és az általáns isklák első sztályába járó gyermekek számára készült. Az itt található feladatk lépésről-lépésre fejlesztik a gyerekek lvasási készségét és a pnts lvasás képességét. A füzet témája, csakúgy, mint színes, játéks kivitelezése, nagymértékben mtiválja a gyerekeket a feladatk önálló megldására, és az alábbi témakörök gyakrlására: főnevek egyes és többes számban, melléknevek, színek, számnevek, kiegészítendő mndatk és mndatrészek, rövid történetek. MiniLÜK füzet Szógalpp (LDI-226) 530.-Ft Lgikus gndlkdás 5 éves krtól. A füzet az iskla-előkészítőbe és az általáns isklák első sztályába járó gyermekek számára készült. A feladatk a gyerekek lgikus gndlkdást, kncentrációs,- és megfigyelőképességét fejlesztik. A füzet témája, csakúgy, mint színes, játéks kivitelezése, nagymértékben mtiválja a gyerekeket a feladatk önálló megldására, és az alábbi készségek fejlesztésére: méretek összehasnlítása, árnyképek felismerése, eltérő perspektívák felfedezése, kivágtt részletek beillesztése, hiányzó részletek felfedezése, lgikus srrend kialakítása. MiniLÜK füzet Gndlatmenet (LDI-227) 530.-Ft Feladatk 7-10 éveseknek. A legfiatalabb krsztály számára nagyn fnts, hgy játéksan, örömmel sajátítsák el az idegen nyelv első szavait, mndatait, s hgy az új ismeretek mindig szervesen kapcslódjanak a már meglévő tudásanyaghz. A LÜK-füzetek derűs ábrái és mtiváló feladatai örömteli percekkel gazdagítják az angl nyelv tanulását, és segítik a megszerzett ismeretek elmélyítését. A feladatsrkat kísérő és kiegészítő ötletek alapján a gyakrlatk készségfejlesztő társasjátéknak (két vagy több gyerekkel) is felhasználhatók. A füzet végén tematikus képes szótár segíti a tanulást. A füzetet minilük kirakókészlettel használjuk, mely lehetővé teszi a megldásk önálló ellenőrzését és javítását. MiniLÜK füzet - Játéks angl 1 (LDI-301) 530.-Ft Feladatk 7-10 éveseknek. A legfiatalabb krsztály számára nagyn fnts, hgy játéksan, örömmel sajátítsák el az idegen nyelv első szavait, mndatait, s hgy az új ismeretek mindig szervesen kapcslódjanak a már meglévő tudásanyaghz. A LÜK-füzetek derűs ábrái és mtiváló feladatai örömteli percekkel gazdagítják az angl nyelv tanulását, és segítik a megszerzett ismeretek elmélyítését. A feladatsrkat kísérő és kiegészítő ötletek alapján a gyakrlatk készségfejlesztő társasjátéknak (két vagy több gyerekkel) is felhasználhatók, valamint a szókincs tvábbi bővítésére is módt adnak. A füzet végén tematikus képes szótár segíti a tanulást. A minilük kirakókészlettel használjuk, mely lehetővé teszi a megldásk önálló ellenőrzését és javítását, játéksan és hatéknyan fejlesztve az ön-értékelés képességét. MiniLÜK füzet - Játéks angl 2 (LDI-302) 530.-Ft

7 Tematikus szókincs-fejlesztő gyakrlatk 8-11 éveseknek a mndatalktás, a társalgás és a helyesírás gyakrlásáhz. Ez a füzet 8 11 éves, az angl nyelv alapjaival ismerkedő de már nem teljesen kezdő gyerekek számára készült. Egyaránt alkalmas tthni, egyéni tanulásra és az isklai munka elmélyítésére, gyakrlására. A már ismert szavak témák köré és már mndatkká rendeződve, váltzats módn használhatók szóban és írásban is. A feladatsrkat kísérő és kiegészítő ötletek tvábbi, főleg az íráskészség fejlesztésére irányuló gyakrlási lehetőséget adnak. A minilük kirakókészlet nemcsak mtivál a feladatk megldására, hanem játéksan, de hatéknyan fejleszti az önállóságt és az önellenőrzés, ill. ön-értékelés képességét is. A derűs, színes, lendületes ábrák is nagyban hzzájárulnak a LÜK-srzat nemzetközi sikeréhez. Teljesen kezdők számára ajánljuk e srzat 1.és 2. kötetét. MiniLÜK füzet - Játéks angl 3 (LDI-303) 530.-Ft Tematikus szókincs-fejlesztő gyakrlatk 8-11 éveseknek a mndatalktás, a társalgás és a helyesírás gyakrlásáhz. Ez a füzet 8 11 éves, az angl nyelv alapjaival ismerkedő de már nem teljesen kezdő gyerekek számára készült, a Játéks angl 3. szerves flytatásaként. Egyaránt alkalmas tthni, egyéni tanulásra és az isklai munka elmélyítésére, gyakrlására. A már ismert szavak témák köré és már mndatkká rendeződve, váltzats módn használhatók szóban és írásban is. A feladatsrkat kísérő és kiegészítő ötletek tvábbi, főleg az íráskészség fejlesztésére irányuló gyakrlási lehetőséget adnak. A minilük kirakókészlet nemcsak mtivál a feladatk megldására, hanem játéksan, de hatéknyan fejleszti az önállóságt és az ön-ellenőrzés, ill. ön-értékelés képességét is. A derűs, színes, lendületes ábrák is nagyban hzzájárulnak a LÜK-srzat nemzetközi sikeréhez. Teljesen kezdők számára ajánljuk e srzat 1.és 2. kötetét. MiniLÜK füzet - Játéks angl 4 (LDI-304) 530.-Ft Játéks német nyelvi gyakrló kezdőknek. A német nyelv tanulását legjbb kisisklás krban elkezdeni, amikr a gyermek az anyanyelvén már jól tud írni és lvasni. A népszerű LÜK rendszer rég várt, pedagógusk által igényelt srzatának első füzete mtiváló képekkel, játéksan bővíti a már meglévő szókincset, miközben tudatsítja pl. a többes szám használatát vagy a szótári alak szerepét. A tanulást minden ldalpárn tvábbi játéks ötletek teszik még szórakztatóbbá. Ezek írásakr gndltak a németül már kicsit többet tudó gyerekekre is. Így a füzet differenciáltan is használható, és alkalmas lehet szótár használatának gyakrlására is. A Játéks német és 4. kötetei tvábbi feladatkat és újabb játékkat kínálnak. MiniLÜK füzet - Játéks német 1 (LDI-401) 530.-Ft Játéks német nyelvi gyakrló kezdőknek. A német nyelvtanulását legjbb kisisklás krban elkezdeni, amikr a gyermek az anyanyelvén már jól tud írni és lvasni. A népszerű LÜK rendszer rég várt, pedagógusk által igényelt srzatának másdik füzete mtiváló képekkel, játéksan bővíti a már meglévő szókincset, miközben tudatsítja pl. a többes szám, ill. a tárgyeset használatát vagy a szótári alak megtanulásának fntsságát. A tanulást minden ldalpárn tvábbi játéks ötletek teszik még szórakztatóbbá. Ezek írásakr gndltak a németül már kicsit többet tudó gyerekekre is. Így a füzet differenciáltan is használható, és alkalmas lehet szótár használatának gyakrlására is. A Játéks német 3. és 4. kötetei tvábbi feladatkat és újabb játékkat kínálnak. MiniLÜK füzet - Játéks német 2 (LDI-402) 530.-Ft Tematikus szókincs-fejlesztő gyakrlatk 8-11 éveseknek. A német nyelvtanulását legjbb kisisklás krban elkezdeni, amikr a gyermek az anyanyelvén már jól tud írni és lvasni. A népszerű LÜK rendszer rég várt, pedagógusk által igényelt srzatának harmadik füzete mtiváló képekkel, játéksan bővíti a már meglévő szókincset, miközben gyakrltatja pl. a névmásk, elöljárók, számnevek használatát, és tudatsítja többek között a névszóragzás vagy a felszólító mód jellemzőit. A tanulást minden ldalpárn tvábbi, kreativitásra ösztönző egyéni feladatk teszik még szórakztatóbbá. Ezért a füzet differenciáltan is használható, sőt alkalmas lehet szótár használatának gyakrlására is. A Játéks német 4. kötete tvábbi, az előző füzetekre épülő feladatkat és újabb játékkat kínál; az 1. és a 2. füzetekben könnyebb, de nem kevésbé haszns feladatk találhatók. MiniLÜK füzet - Játéks német 3 (LDI-403) 530.-Ft

8 Tematikus szókincs-fejlesztő gyakrlatk 8-11 éveseknek. A német nyelvtanulását legjbb kisisklás krban elkezdeni, amikr a gyermek az anyanyelvén már jól tud írni és lvasni. A népszerű LÜK rendszer rég várt, pedagógusk által igényelt srzatának negyedik füzete mtiváló képekkel, játéksan bővíti a már meglévő szókincset, miközben gyakrltatja pl. a névmásk, elöljárók, számnevek használatát, és tudatsítja többek között a névszóragzás vagy a felszólító mód jellemzőit. A tanulást minden ldalpárn tvábbi, kreativitásra ösztönző egyéni feladatk teszik még szórakztatóbbá. Ezért a füzet differenciáltan is használható, sőt alkalmas lehet szótár használatának gyakrlására is. A Játéks német 3. kötete tvábbi, e 4.-hez hasnló nehézségű feladatkat, valamint újabb játékkat kínál; az 1. és a 2. füzetekben könnyebb, de nem kevésbé haszns feladatk találhatók. MiniLÜK füzet - Játéks német 4 (LDI-404) 530.-Ft Versenyfeladatk matematikából 2. sztály. A kiadó a 2010/2011-es tanévben hirdette meg első alkalmmal az rszágs LÜK-bajnkságt az általáns isklák 2-3. sztálys tanulói számára - matematika, magyar nyelv, valamint lgika témakörökben. Ebben a kötetben a 2. sztálys gyerekek számára összeállíttt matematika versenyfeladatk kaptak helyet a területi versenyektől egészen az rszágs döntő feladatsráig. A feladatk összeállításánál a 2. sztálys matematika tananyagból merítettek. Így a füzet kiválóan alkalmas tvábbi versenyekre való felkészítésre, fejlesztésre egyaránt. MiniLÜK füzet - LÜK bajnkság - matematika 2.. (LDI-501) 530.-Ft Versenyfeladatk magyar nyelvtanból 2. sztály. A kiadó a 2010/2011-es tanévben hirdette meg első alkalmmal az rszágs LÜK-bajnkságt az általáns isklák 2-3. sztálys tanulói számára - matematika, magyar nyelv, valamint lgika témakörökben. Ebben a kötetben a 2. sztálys gyerekek számára összeállíttt nyelvtani versenyfeladatk kaptak helyet a területi versenyektől egészen az rszágs döntő feladatsráig. A feladatk összeállításánál a 2. sztálys magyar nyelvtan tananyagból merítettek. Így a füzet kiválóan alkalmas tvábbi versenyekre való felkészítésre, fejlesztésre egyaránt. MiniLÜK füzet - LÜK bajnkság - magyar nyelvtan 2.. (LDI-502) 530.-Ft Versenyfeladatk matematikából 3. sztály. A kiadó a 2010/2011-es tanévben hirdette meg első alkalmmal az rszágs LÜK-bajnkságt az általáns isklák 2-3. sztálys tanulói számára - matematika, magyar nyelv, valamint lgika témakörökben. Ebben a kötetben a 3. sztálys gyerekek számára összeállíttt matematika versenyfeladatk kaptak helyet a területi versenyektől egészen az rszágs döntő feladatsráig. A feladatk összeállításánál a 3. sztálys matematika tananyagból merítettek. Így a füzet kiválóan alkalmas tvábbi versenyekre való felkészítésre, fejlesztésre egyaránt. MiniLÜK füzet - LÜK bajnkság - matematika 3.. (LDI-503) 530.-Ft Versenyfeladatk magyar nyelvtanból 3. sztály. A kiadó a 2010/2011-es tanévben hirdette meg első alkalmmal az rszágs LÜK-bajnkságt az általáns isklák 2-3. sztálys tanulói számára - matematika, magyar nyelv, valamint lgika témakörökben. Ebben a kötetben a 3. sztálys gyerekek számára összeállíttt nyelvtan versenyfeladatk kaptak helyet a területi versenyektől egészen az rszágs döntő feladatsráig. A feladatk összeállításánál a 3. sztálys magyar nyelvtan tananyagból merítettek. Így a füzet kiválóan alkalmas tvábbi versenyekre való felkészítésre, fejlesztésre egyaránt. MiniLÜK füzet - LÜK bajnkság - magyar nyelvtan 3.. (LDI-504) 530.-Ft Lgikai versenyfeladatk 2.3. sztály. A kiadó a 2010/2011-es tanévben hirdette meg első alkalmmal az rszágs LÜK-bajnkságt az általáns isklák 2-3. sztálys tanulói számára - matematika, magyar nyelv, valamint lgika témakörökben. Ebben a kötetben a lgikai versenyfeladatk kaptak helyet a területi versenyektől egészen az rszágs döntő feladatsráig. A feladatk összeállításánál kiemelt figyelmet frdítttak a 2-3. sztálys gyerekek lgikai fejlettségére, a kreatív gndlkdásra. Így a füzet kiválóan alkalmas tvábbi versenyekre való felkészítésre, fejlesztésre egyaránt. MiniLÜK füzet - LÜK bajnkság - lgikai feladatk (LDI-505) 530.-Ft

9 Gndlkdási- és kmbinációs készség fejlesztését segítő feladatk. A füzet érdekes feladatkat tartalmaz, amelek megldása alaps megfigyelést, pnts lvasást, valamint lgikus gndlkdást igényelnek. Olyan 1-3. sztálys tanulóknak készült, akik örömmel ldanak meg játéks feladatkat, és szívesen fglalkznak talánys fejtörőkkel. MiniLÜK füzet - Rejtvényfalatk 1. (LDI-601) 530.-Ft Gndlkdási- és kmbinációs készség fejlesztését segítő feladatk. A füzet érdekes feladatkat tartalmaz, amelek megldása alaps megfigyelést, pnts lvasást, valamint lgikus gndlkdást igényelnek. Olyan 2-4. sztálys tanulóknak készült, akik örömmel ldanak meg játéks feladatkat, és szívesen fglalkznak talánys fejtörőkkel. MiniLÜK füzet - Rejtvényfalatk 2. (LDI-602) 530.-Ft Kmbinációs készséget fejlesztő füzet 1-3. sztálys gyerekek számára. A füzet célja az analitikus-szintetikus gndlkdás fejlesztése. A készség kialakulását és gyakrlását kétféle feladattípus segíti: -Táblázatkat találhatunk, amelyekben két vagy több minta, kép vagy tárgy található. Ezek megfelelő módn történő összeillesztése vezet a helyes megldáshz. -Kész képek, tárgyak vagy jelek összekevert darabjait kell újrailleszteni és pársítani a hzzá illő eredeti frmával. Mindkét feladattípus segíti az analitikus-szintetikus gndlkdást, összehanglja a két agyfélteke működését, és ezáltal fejleszti a gyerekek általáns intelligenciáját. MiniLÜK füzet - Kirakó 1. (LDI-603) 530.-Ft Kmbinációs készséget fejlesztő füzet 2-4. sztálys gyerekek számára. A füzet célja az analitikus-szintetikus gndlkdás fejlesztése. A készség kialakulását és gyakrlását kétféle feladattípus segíti: -Táblázatkat találhatunk, amelyekben két vagy több minta, kép vagy tárgy található. Ezek megfelelő módn történő összeillesztése vezet a helyes megldáshz. -Kész képek, tárgyak vagy jelek összekevert darabjait kell újrailleszteni és pársítani a hzzá illő eredeti frmával. Mindkét feladattípus segíti az analitikus-szintetikus gndlkdást, összehanglja a két agyfélteke működését, és ezáltal fejleszti a gyerekek általáns intelligenciáját. MiniLÜK füzet - Kirakó 2. (LDI-604) 530.-Ft Óvdásk és kisisklásk részére. A füzet a térbeni tájékzódást fejleszti. Színes rajzkkal ábrázlja az emberek, állatk és különböző tárgyak egymáshz való visznyát és térbeli elhelyezkedését. A sk színes példa szemléletesen segíti az előtt, mögött, között, egymás mellett, fönt, lent, jbbra, balra" stb fgalmak megértését, azk helyes alkalmazását. Különösen fnts segítséget nyújt a kisgyerekeknek abban, hgy képesek legyenek különböző helyzeteket alapsan megfigyelni és felismerni. MiniLÜK füzet - Tér-irány gyakrlatk (LDI-605) 530.-Ft Mágikus rejtvények 2. sztály. A rejtvényfüzet skféle mágikus rejtvényt tartalmaz. Varázslats helyeket fedezünk fel, varázsigéket találunk ki, kártyát vetünk állatkat ábrázló jóskártyákból, vagy megkeressük a kísértetkastély kulcsát. Ezen kívül találunk még furfangs betű- és szórejtvényeket, rímkeresőt, kiegészítő feladatt, szöveg és képpársítást, számlós feladatt, titks kódk megfejtését, labirintust, kncentráció- és gndlkdást fejlesztő feladatkat, mint például a mágia-vizsga kérdéseit. MiniLÜK füzet - Varázstannck rejtvényfüzete (LDI-606) 530.-Ft

10 Játéks tanulás 4 éves krtól. Skldalúan fejleszti a megfigyelő- és emlékezőképességet, a lgikus gndlkdást. A feladatk képei színesek, váltzatsak, a feladványk megldása nemcsak tanítja, de szórakztatja is a gyerekeket. MiniLÜK füzet - Cheeky 1 (PK30051M) 530.-Ft Játéks tanulás 4 éves krtól. Skldalúan fejleszti a megfigyelő- és emlékezőképességet, a lgikus gndlkdást. A feladatk képei színesek, váltzatsak, a feladványk megldása nemcsak tanítja, de szórakztatja is a gyerekeket. MiniLÜK füzet - Cheeky 2 (PK30052M) 530.-Ft Játéks feladatk (tartalmilag teljes egészében megegyezik a Már hatig számlk! MiniLÜK füzettel) A füzet egyszerű számlási feladatkat gyakrltat a 6-s számkörben. Segíti az alapvető számlási készség kialakulását. A gyerekek kedves, színes, vidám ábrák segítségével könnyebben és örömmel ldják meg a feladatkat. MiniLÜK füzet - Számlni tanulk (PK30054M) 530.-Ft Számlás húszig. Az általáns isklai matematika nagyn fnts része a fejszámlás. Ez a füzet 62 csprtban, 744 feladatt tartalmaz az összeadás és a kivnás gyakrlására a 20-as számkörben. A füzet rendszeres használata segít a számlási nehézségek kiküszöbölésében. MiniLÜK füzet - Fejszámlás 2 (PK30062M) 530.-Ft Összeadás és kivnás százig. Az általáns isklai matematika nagyn fnts része a fejszámlás. Ez a füzet 62 csprtban, 744 feladatt tartalmaz az összeadás és a kivnás gyakrlására a 100-as számkörben. A füzet rendszeres használata segít a számlási nehézségek kiküszöbölésében. MiniLÜK füzet - Fejszámlás 3 (PK30063M) 530.-Ft Kis egyszeregy. A szrzás alapvető fntsságú a matematika tanulása srán, hiszen azk a gyerekek, akik nem tudják a szrzótáblát, a szrzást és sztást tartalmazó írásbeli feladatkat sem tudják megldani. A szrzótábla ismerete csak a megfelelő gyakrlással érhető el. Ebben segít a Fejszámlás 4 című füzet, amely 62 csprtban összesen 744 feladatt tartalmaz. MiniLÜK füzet - Fejszámlás 4 (PK30064M) 530.-Ft Feladatk a térbeli gndlkdás fejlesztéséhez kisisklásknak. A gemetriai feladatk megldásában sk lehetőség rejlik: fejleszthetik például a gyermekek térlátását és segíthetik térbeli gndlkdásuk fejlődését. Ez a füzet sk kipróbált feladatt tartalmaz, így alkalmas segédanyag a fenti képességek fejlesztéséhez - alapkat biztsít a tanulók térszemléletéhez. MiniLÜK füzet - Gemetria 1 (PK30071M) 530.-Ft

11 Játéks tanulás 8 éveseknek. A füzet hzzájárul a tanulók isklában szerzett ismereteinek skldalú gyakrlásáhz. A feladatk a gyermekek fejlettségi szintjéhez, életkri sajátsságaihz igazdik. A feladatk skldalúan fejlesztik a megfigyelő- és emlékezőképességet, a lgikus gndlkdást. A képek színesek, váltzatsak, a feladványk megldása nemcsak tanítja, de szórakztatja is a gyerekeket. MiniLÜK füzet Környezetismeret (PK30512) 530.-Ft

Logika Ügyesség Kitartás. Komplex kompetenciafejlesztés játékosan

Logika Ügyesség Kitartás. Komplex kompetenciafejlesztés játékosan Logika Ügyesség Kitartás Mi is a LÜK? 40 év pedagógiai tapasztalatára építő egyedülálló, játékos készségfejlesztő rendszer, mely egyesíti magában a játszva tanulás észrevétlen, önfeledt örömét és gyors

Részletesebben

www.dinasztia.hu Egyedülálló, játékos készségfejlesztő rendszer Képességfejlesztő játék csoportos foglalkozásokra, de akár egyéni fejlesztésre is!

www.dinasztia.hu Egyedülálló, játékos készségfejlesztő rendszer Képességfejlesztő játék csoportos foglalkozásokra, de akár egyéni fejlesztésre is! Egyedülálló, játékos készségfejlesztő rendszer átfogó, komplex sorozat, mely az iskolaérettség szempontjából lényeges, összes képességet fejleszti: megfigyelés, összpontosítás, kitartás, problémamegoldó

Részletesebben

bambinolük alaplap LDI-002 minilük alaplap LDI-003

bambinolük alaplap LDI-002 minilük alaplap LDI-003 bambinolük alaplap LDI-002 minilük alaplap LDI-003 Azoknak a kicsiknek, akik még nem tudnak olvasni, írni, számolni, a bambinolük játék kiváló alapozást jelent, sok-sok sikerélménnyel. Az alapkészlet nagy

Részletesebben

Mi is a LÜK? Kötetlen játék tervezett tanulás! Komplex kompetenciafejlesztés játékosan

Mi is a LÜK? Kötetlen játék tervezett tanulás! Komplex kompetenciafejlesztés játékosan Mi is a LÜK? 40 év pedagógiai tapasztalatára építő egyedülálló, játékos készségfejlesztő rendszer, mely egyesíti magában a játszva tanulás észrevétlen, önfeledt örömét és gyors eredményét. A tanuláshoz

Részletesebben

Vevő Ekupon Kft. Budapest Katóka u Kelt Fizetési határidő. 10 db Ft. 20 db Ft

Vevő Ekupon Kft. Budapest Katóka u Kelt Fizetési határidő. 10 db Ft. 20 db Ft Számla Sorszám: DIN000304 Kibocsátó Dinasztia Tankönyvkiadó Kft. 1158 Budapest, Késmárk utca 7/b. Tel.: 06-1-414-0363 Adószám: 12578405-2-42 Számlavezető: UniCredit Bank Hungary Bankszámla: 10918001-00000416-3266008

Részletesebben

Fejlesztő játékok. MB 306029 Tapintós sétány. MB 118 210 Bűvös zsákok. MB 358023 Nagymosás. NA 337 224 Mágneses virágok 2+ ÉV 3+ ÉV 4+ ÉV 5+ ÉV

Fejlesztő játékok. MB 306029 Tapintós sétány. MB 118 210 Bűvös zsákok. MB 358023 Nagymosás. NA 337 224 Mágneses virágok 2+ ÉV 3+ ÉV 4+ ÉV 5+ ÉV MB 306029 Tapintós sétány 3 különböző mintával 6 négyzetet lehet összerakni, akár egymás után, akár egymás mellé. A gyerekek séta közben a talpukkal érzékelik a különböző mintázatot. Ezzel serkentik a

Részletesebben

Vevő Krasznár és Társa Bt Budapest Dési Huber u db 867 Ft. 3 db 900 Ft. 5 db 810 Ft. 3 db 340 Ft. 7 db 380 Ft.

Vevő Krasznár és Társa Bt Budapest Dési Huber u db 867 Ft. 3 db 900 Ft. 5 db 810 Ft. 3 db 340 Ft. 7 db 380 Ft. Számla Sorszám: DIN000463 Kibocsátó Dinasztia Tankönyvkiadó Kft. 118 Budapest, Késmárk utca 7/b. Tel.: 06-1-414-0363 Adószám: 127840-2-42 Számlavezető: UniCredit Bank Hungary Bankszámla: 10918001-00000416-3266008

Részletesebben

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK Székhelyének címe: 5000 Szolnok, Baross út 1. Telefonos elérhetősége: 56/421-618 vagy 06/20/277-9990

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK Székhelyének címe: 5000 Szolnok, Baross út 1. Telefonos elérhetősége: 56/421-618 vagy 06/20/277-9990 SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK Székhelyének címe: 5000 Szlnk, Barss út 1. Telefns elérhetősége: 56/421-618 vagy 06/20/277-9990 SZOLNOK 2014. Nekünk minden gyermek fnts Szlnk Vársi Óvdák Az óvdai ének, zene, énekes

Részletesebben

HALÁSZTELKI TÜNDÉRKERT ÓVODA

HALÁSZTELKI TÜNDÉRKERT ÓVODA HALÁSZTELKI TÜNDÉRKERT ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAM TARTALOM Intézményünk pedagógiai prgramjának elkészítésénél figyelembe vett dkumentumk:... 5 1.AZ INTÉZMÉNY ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI... 5 1.1. Az óvda alaptevékenysége:...

Részletesebben

A zenei emlékezőképesség fejlesztése

A zenei emlékezőképesség fejlesztése A zenei emlékezőképesség fejlesztése A gyermek zenei emlékezete gyrsan fejlődik, igen sk élményt tárl, de az élmények mennyiségét, minőségét nehezen tudjuk ellenőrizni. A dalk éneklése már az emlékezet

Részletesebben

PEDAGÓGIAI PROGRAM Némann Valéria Általános Iskola 5932 Gádoros, Iskola u. 4. 2004.

PEDAGÓGIAI PROGRAM Némann Valéria Általános Iskola 5932 Gádoros, Iskola u. 4. 2004. PEDAGÓGIAI PROGRAM Némann Valéria Általáns Iskla 5932 Gádrs, Iskla u. 4. 2004. 2 TARTALOMJEGYZÉK NEVELÉSI PROGRAM I. Pedagógiai alapelvek...3 II. Az isklában flyó nevelő és ktató munka céljai feladatai,

Részletesebben

P E D A G Ó G I A I P R O G R A M

P E D A G Ó G I A I P R O G R A M P E D A G Ó G I A I P R O G R A M Az én tanításm nem arra van ítélve, hgy könyvtárak prában penészedjék, hanem hgy győztesen hassn a gyakrlati életben. (Semmelweis Ignác) Semmelweis Ignác Humán Szakképző

Részletesebben

Előszó. Kedves Kollégák és Szülők!

Előszó. Kedves Kollégák és Szülők! Előszó A/1 Kedves Kollégák és Szülők! A Varázslatos számoló című gyakorló a számtani alapokra építve segíti a tanulókat a számolás, a logikai gondolkodás gyakorlásában. Nagy hangsúlyt fektet az elemi számolási

Részletesebben

Tematika NTP-TM-14-0133. Az érzelmek birodalma. Megvalósító: Körös Tehetséggondozó Egyesület

Tematika NTP-TM-14-0133. Az érzelmek birodalma. Megvalósító: Körös Tehetséggondozó Egyesület Tematika NTP-TM-14-0133. Az érzelmek birdalma Megvalósító: Körös Tehetséggndzó Egyesület Cél: Különböző speciális területeken fejlesztésben részesülő tehetséges tanulók teljes személyiség fejlesztése,

Részletesebben

Gyakornokokat keresünk! akkor töltsd kötelező szakmai gyakorlatodat a GROW Csoportnál!

Gyakornokokat keresünk! akkor töltsd kötelező szakmai gyakorlatodat a GROW Csoportnál! Gyakrnkkat keresünk! Jelenlegi nyittt pzíciónk: Tréner-tanácsadói gyakrnk Ha szeretnél munkatapasztalatt szerezni és belelátni egy humán fejlesztő cég működésébe Ha fnts számdra a jó hangulatú munkahelyi

Részletesebben

A képzés célja. A képzés jellemzői

A képzés célja. A képzés jellemzői 1 Intézményvezetők felkészítése az intézményi önértékeléshez, a tanfelügyeleti ellenőrzéshez és a pedagógus-minősítéshez kapcslódó intézményvezetői feladatk ellátására A TÁMOP 3.1.15-14-2014-001 Köznevelési

Részletesebben

IDEGENNYELV-OKTATÁS. www.sulitech.com Ingyenes szállítás az egész országban! Tel.: 06 22 33 44 55

IDEGENNYELV-OKTATÁS. www.sulitech.com Ingyenes szállítás az egész országban! Tel.: 06 22 33 44 55 IDEGENNYELV-OKTATÁS 1 2 SZAVAK, GYŰJTŐFOGALMAK 96 db CCA 4217 mindennapi tárgyak 21x15 cm-es fénykép CCA 2215 állatok 96 db 10x15 cm-es fénykép Tájékoztató ár: 23 410 Ft 96 db CCA 1245 élelmiszerek 96

Részletesebben

Petőfi Sándor Általános Művelődési Központ és Könyvtár, Pedagógiai Szakszolgálat

Petőfi Sándor Általános Művelődési Központ és Könyvtár, Pedagógiai Szakszolgálat Petőfi Sándor Általános Művelődési Központ és Könyvtár, Pedagógiai Szakszolgálat 4765 Csenger, Ady Endre u. 13-17.Tel.: 44/341-135, Tel./Fax.:341-806 www.csengeriskola.sulinet.hu E-mail:petofi-sandor@csengeriskola.sulinet.hu

Részletesebben

BÁCSBORSÓD KÖZSÉGI ÓVODA HELYI ÓVODAI PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

BÁCSBORSÓD KÖZSÉGI ÓVODA HELYI ÓVODAI PEDAGÓGIAI PROGRAMJA BÁCSBORSÓD KÖZSÉGI ÓVODA HELYI ÓVODAI PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2013 "Amit csak hall a gyermek, könnyen elfelejti. Amit lát is, inkább megjegyzi. De amiben ő maga is tevékenyen részt vesz, az biznysan bevésődik

Részletesebben

A fogyasztói tudatosság növelése. az elektronikus hírközlési piacon

A fogyasztói tudatosság növelése. az elektronikus hírközlési piacon A fgyasztói tudatsság növelése az elektrnikus hírközlési piacn A Nemzeti Hírközlési Hatóság szakmai tájékztató anyaga 2008. szeptember A fgyasztók körébe meghatárzás szerint valamennyien beletartzunk,

Részletesebben

DR. ROSE GYERMEKGYÓGYÁSZATI ELLÁTÁS

DR. ROSE GYERMEKGYÓGYÁSZATI ELLÁTÁS DR. ROSE GYERMEKGYÓGYÁSZATI ELLÁTÁS Dr. Rse 1051 Budapest Széchenyi tér 7/8. Tel.: +36 1 377 6737 Gyermekgyógyászati ellátás A gyermek nem "kis felnőtt", így ha bármi prblémája van, nem hagyatkzhatunk

Részletesebben

Az Alsózsolcai 2. sz. Óvoda önértékelése

Az Alsózsolcai 2. sz. Óvoda önértékelése Alsózslcai 2. sz. Óvda Az Alsózslcai 2. sz. Óvda önértékelése Beszámló a 2015/2016 nevelési évünk működéséről Bevezető: Az önértékelés célja, hgy segítséget adjn az intézmény pedagógiai-szakmai munkájának

Részletesebben

TÁMOP - 3.3.14.B-14/1. Hazai és nemzetközi testvériskolai kapcsolatok kialakítása

TÁMOP - 3.3.14.B-14/1. Hazai és nemzetközi testvériskolai kapcsolatok kialakítása TÁMOP - 3.3.14.B-14/1 Hazai és nemzetközi testvérisklai kapcslatk kialakítása Pályázók köre: általáns iskla, szakiskla, gimnázium, szakközépiskla, alapfkú művészeti iskla fenntartói Támgatás vehető igénybe:

Részletesebben

A tankönyvek korszerűségét és minőségét meghatározó tényezők

A tankönyvek korszerűségét és minőségét meghatározó tényezők A tankönyvek krszerűségét és minőségét meghatárzó tényezők (Elemző tanulmányk a tankönyvértékelés szempntrendszerének és módszerének krszerűsítéséhez) Anyanyelv és irdalm Matematika Történelem Földrajz

Részletesebben

PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

PEDAGÓGIAI PROGRAMJA CENTENÁRIUMI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS SZAKISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA 2013 CENTENÁRIUMI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS SZAKISKOLA 1 Tartalm BEVEZETÉS... 4 I. AZ ISKOLA NEVELÉSI PROGRAMJA... 6 1. AZ ISKOLÁBAN FOLYÓ NEVELŐ-OKTATÓ

Részletesebben

A KÓS KÁROLY ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

A KÓS KÁROLY ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA A KÓS KÁROLY ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA Tartalmjegyzék 1. Az iskla nevelési prgramja... 5 1.1. A nevelő-ktató munka pedagógiai alapelvei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai... 5 1.1.1. Az

Részletesebben

Közzétételi lista. 2016/17-es tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz

Közzétételi lista. 2016/17-es tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz Közzétételi lista 2016/17-es tanév Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes adatkat nem sértve) kapcslódó infrmációkról a szülőket tájékztatni szükséges, melynek

Részletesebben

MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN

MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN Készítette: Adorjánné Tihanyi Rita Innováció fő célja: A magyar irodalom és nyelvtan tantárgyak oktatása

Részletesebben

Orosz C2 1 1 029 számú nyelvi programkövetelmény

Orosz C2 1 1 029 számú nyelvi programkövetelmény Orsz C2 1 1 029 számú nyelvi prgramkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatt benyújtó neve, vagy cég neve DEBRECENI EGYETEM Bölcsészettudmányi Kar A nyelvi képzésre vnatkzó adatk Nyelv megnevezése

Részletesebben

ÚTMUTATÓ A PROJEKTMENEDZSMENT TÁMOGATÓ RENDSZER

ÚTMUTATÓ A PROJEKTMENEDZSMENT TÁMOGATÓ RENDSZER ÚTMUTATÓ A PROJEKTMENEDZSMENT TÁMOGATÓ RENDSZER TERVEZÉSÉHEZ BUDAPEST FŐVÁROS XI. KERÜLET ÚJBUDA ÖNKORMÁNYZATA RÉSZÉRE Intézményi akkreditációs lajstrmszám: 01-0789-04 OM aznsítószám: FI33842 Tartalmjegyzék

Részletesebben

MIRE KELL ÜGYELNI A SZAKDOLGOZAT ÖSSZEÁLLÍTÁSAKOR (Ismertető Bodó Barna)

MIRE KELL ÜGYELNI A SZAKDOLGOZAT ÖSSZEÁLLÍTÁSAKOR (Ismertető Bodó Barna) MIRE KELL ÜGYELNI A SZAKDOLGOZAT ÖSSZEÁLLÍTÁSAKOR (Ismertető Bdó Barna) Ütemterv segédlet a dlgzat összeállításáhz 1. Kutatási/elemzési terv beadási határideje: 5-8 ldal Irdalmgyűjtés (cédulázás) flyamatsan

Részletesebben

B szekció - szekcióleírás

B szekció - szekcióleírás B szekció - szekcióleírás Az alapvető képzéssel kapcslats tapasztalatk megsztása az új A2-esek személyével Felhívjuk lvasóink figyelmét, hgy az alábbi szekcióleírás a teljesség igénye nélkül kiragad néhány

Részletesebben

MATEMATIKA C 12. évfolyam 5. modul Ismétlés a tudás anyja

MATEMATIKA C 12. évfolyam 5. modul Ismétlés a tudás anyja MATEMATIKA C. évflyam 5. mdul Ismétlés a tudás anyja Készítette: Kvács Kárlyné Matematika C. évflyam 5. mdul: Ismétlés a tudás anyja Tanári útmutató A mdul célja Időkeret Ajánltt krsztály Mdulkapcslódási

Részletesebben

INTEGRÁCIÓS PROGRAMJA

INTEGRÁCIÓS PROGRAMJA A SZONEK Bükkösdi Általáns Iskla és Óvda Tagintézménye helyi tantervének 16. sz. melléklete SZENTLŐRINCI KISTÉRSÉGI OKTATÁSI NEVELÉSI KÖZPONT BÜKKÖSDI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA TAGINTÉZMÉNYÉNEK INTEGRÁCIÓS

Részletesebben

FIZIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FIZIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Fizika középszint 0911 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. któber 30. FIZIKA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM A dlgzatkat az útmutató utasításai

Részletesebben

1. Eredmények összehasonlítása elemzések 2. A Lantegi skála, pontozás; A személy profilja 3. A személy profilja

1. Eredmények összehasonlítása elemzések 2. A Lantegi skála, pontozás; A személy profilja 3. A személy profilja ÖSSZESÍTÉS az OFA-FSZF 10121-2010/23 számú prgramról A fgyatéks személyek részére szciális intézményi ellátást nyújtó nem állami, nem egyházi fenntartók tevékenységének támgatására A prjekt keretében megvalósíttt

Részletesebben

DIAGNOSZTIKUS MÉRÉS. 33. modul

DIAGNOSZTIKUS MÉRÉS. 33. modul Matematika A 3. évfolyam DIAGNOSZTIKUS MÉRÉS 33. modul Készítette: KONRÁD ÁGNES matematika A 3. ÉVFOLYAM 33. modul DIAGNOSZTIKUS MÉRÉS MODULLEÍRÁS A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály Modulkapcsolódási

Részletesebben

NYITOK Hálózat a Társadalmi befogadásért program bemutatása

NYITOK Hálózat a Társadalmi befogadásért program bemutatása NYITOK Hálózat a Társadalmi befgadásért prgram bemutatása A Nyittt Tanulási Közpntk (NYITOK) kncepciójának kidlgzója, a prgram szakmai fejlesztő- és támgató partnere: A SZETT bemutatása A 20 éves múltra

Részletesebben

A mérőeszközöket szakértők, szaktanácsadók, szaktanárok, mérésmetodikusok alkotta munkacsoportok fejlesztették.

A mérőeszközöket szakértők, szaktanácsadók, szaktanárok, mérésmetodikusok alkotta munkacsoportok fejlesztették. Nyugat-magyarrszági Egyetem Reginális Pedagógiai Szlgáltató és Kutató Közpnt 9700 Szmbathely, Kárlyi Gáspár tér 4. MÉRŐESZKÖZTÁR (ORTOTÉKA) - ISKOLAI MÉRÉSI RENDSZERHEZ A mérőeszköztárat egyrészt az iskla

Részletesebben

Buji II. Rákóczi Ferenc Általános és Alapfokú Művészeti Iskola TÁMOP 3.1.4. Tudatosabb, egészséges életmóddal Európában

Buji II. Rákóczi Ferenc Általános és Alapfokú Művészeti Iskola TÁMOP 3.1.4. Tudatosabb, egészséges életmóddal Európában Buji II. Rákóczi Ferenc Általáns és Alapfkú Művészeti Iskla TÁMOP 3.1.4. Tudatsabb, egészséges életmóddal Európában Labdarúgás tanmenet 5. sztály Jóváhagym: Készítette: Mester Jáns a gyermeklabdarúgás

Részletesebben

H- 8200 Veszprém, Jutasi út 18/2. Telefon: (88) 542-708; Fax: (88) 542-726; e-mail: szocm@vhf.hu; honlap: www.vhf.hu

H- 8200 Veszprém, Jutasi út 18/2. Telefon: (88) 542-708; Fax: (88) 542-726; e-mail: szocm@vhf.hu; honlap: www.vhf.hu 0 H- 8200 Veszprém, Jutasi út 18/2. Telefn: (88) 542-708; Fax: (88) 542-726; e-mail: szcm@vhf.hu; hnlap: www.vhf.hu Bevezető A Veszprémi Érseki Hittudmányi Főisklán 1995 óta flyik szciális munkás képzés.

Részletesebben

TÁJÉKOZTATÓ 2012/13 tanév

TÁJÉKOZTATÓ 2012/13 tanév Angol általános nyelvi tárgyak Angol Kezdő 1 (A1) Angol Kezdő 2 (A1) TÁJÉKOZTATÓ 2012/13 tanév Kezdőknek, újrakezdőknek A tanfolyam célja az angol nyelv alapjainak megismerése korszerű tananyagokkal, beszéd

Részletesebben

Projekt címe: Az IKT fejlesztése a sopronhorpácsi Általános Iskolában

Projekt címe: Az IKT fejlesztése a sopronhorpácsi Általános Iskolában www.ujszechenyiterv.gv.hu A prjekt bemutatása Mttó: "Az embereknek mindenben a tökéletességet kell célul kitűzniük maguk elé, még akkr is, ha meghaladja erejüket. Ha azt hinnék valóban, hgy csak da jutnak

Részletesebben

LOGO-VIR Oktatási terv. Pécs Megyei Jogú Város Önkormányzata Kontrolling (vezetői információs) rendszer oktatási terve

LOGO-VIR Oktatási terv. Pécs Megyei Jogú Város Önkormányzata Kontrolling (vezetői információs) rendszer oktatási terve PMJVÖ Kntrlling (vezetői infrmációs) rendszer LOGO-VIR Oktatási terv Pécs Megyei Jgú Várs Önkrmányzata Kntrlling (vezetői infrmációs) rendszer ktatási terve Daten-Kntr Számítástechnikai Fejlesztő és Szlgáltató

Részletesebben

18. század. A műveltség közkincs

18. század. A műveltség közkincs 18. század A műveltség közkincs A felvilágsdás Európában A műveltség közkincs A haszns ismeretek terjesztésének szükségessége A magyar nemzeti művelődésplitika első rendszerezője A műveltség mentől közönségesebb

Részletesebben

Tapolca Tankerület. Révfülöpi Általános Iskola 176001. Pedagógiai Program. Tartalomjegyzék: Bevezetés...5 1. ISKOLÁNK BEMUTATÁSA...

Tapolca Tankerület. Révfülöpi Általános Iskola 176001. Pedagógiai Program. Tartalomjegyzék: Bevezetés...5 1. ISKOLÁNK BEMUTATÁSA... Taplca Tankerület Révfülöpi Általáns Iskla 176001 Pedagógiai Prgram Tartalmjegyzék: Bevezetés...5 1. ISKOLÁNK BEMUTATÁSA...7 1.1. Küldetésnyilatkzat...7 1.2. Isklánk története...8 1.3. Isklánk legfntsabb

Részletesebben

ZÁRÓ VEZETŐI JELENTÉS TEVÉKENYSÉGELEMZÉS ÉS MUNKAKÖRI LEÍRÁSOK KÉSZÍTÉSE SZÁMÍTÓGÉPES ADAT- BÁZIS TÁMOGATÁSÁVAL

ZÁRÓ VEZETŐI JELENTÉS TEVÉKENYSÉGELEMZÉS ÉS MUNKAKÖRI LEÍRÁSOK KÉSZÍTÉSE SZÁMÍTÓGÉPES ADAT- BÁZIS TÁMOGATÁSÁVAL TEVÉKENYSÉGELEMZÉS ÉS MUNKAKÖRI LEÍRÁSOK KÉSZÍTÉSE SZÁMÍTÓGÉPES ADAT- BÁZIS TÁMOGATÁSÁVAL Kerekegyháza Várs Önkrmányzata részére ÁROP szervezetfejlesztési prjekt 2010. 04. 30. 2 / 34 Tartalmjegyzék 1.

Részletesebben

Vállalkozóvá válást elısegítı tanácsadás

Vállalkozóvá válást elısegítı tanácsadás Vállalkzóvá válást elısegítı tanácsadás 1. A szlgáltatás célja 1.1. Átfgó cél A szlgáltatás célja a munkát keresık vállalkzóvá válásának elısegítése, új vállalkzásk indítása. 1.2. Operatív cél A vállalkzóvá

Részletesebben

IPR TÁMOP 3.1.4. TÁMOP 3.3.2. Játék. Óvodai nevelésünk feladatai. Egészséges életmód alakítása

IPR TÁMOP 3.1.4. TÁMOP 3.3.2. Játék. Óvodai nevelésünk feladatai. Egészséges életmód alakítása 1 Fenntartó Óvdai nevelésünk feladatai IPR TÁMOP 3.1.4. Fenntartó Mzgás, Mzgáss játékk A tevékenységekben megvalósuló tanulás Ének, zene, énekes játék, gyermektánc TÁMOP 3.3.2. Rajzlás, festés, mintázás,

Részletesebben

MATEMATIKA C 12. évfolyam 2. modul Telek és kerítés

MATEMATIKA C 12. évfolyam 2. modul Telek és kerítés MATEMATIKA C 1. évflyam. mdul Telek és kerítés Készítette: Kvács Kárlyné Matematika C 1. évflyam. mdul: Telek és kerítés Tanári útmutató A mdul célja Időkeret Ajánltt krsztály Mdulkapcslódási pntk Skszögekről

Részletesebben

Mi az etwinning Program? - Presentation Transcript

Mi az etwinning Program? - Presentation Transcript Mi az etwinning Prgram? - Presentatin Transcript 1. e Twinning -Testvérisklák Európában 2. Mi az etwinning? Az Európai Bizttság kezdeményezésére indult 2004-ben. A Lifelng Learning prgram legfőbb alprgramja,

Részletesebben

SZOLGÁLTATÁSOK HATÁROK NÉLKÜL

SZOLGÁLTATÁSOK HATÁROK NÉLKÜL SZOLGÁLTATÁSOK HATÁROK NÉLKÜL Szélesebb fgyasztói kínálat, jbb ár-érték arány és könnyebb hzzáférhetőség a szlgáltatáskhz a szlgáltatási irányelvnek köszönhetően MIT NYERHET FOGYASZTÓKÉNT A SZOLGÁLTATÁSI

Részletesebben

Magatartás Szorgalom Olvasás írás 1.oszt. Matematika 1.oszt. Környezetismeret 1.osztály 2. oszt. első félév

Magatartás Szorgalom Olvasás írás 1.oszt. Matematika 1.oszt. Környezetismeret 1.osztály 2. oszt. első félév Magatartás Kiegyensúlyozottan változó hangulattal nyugtalanul fegyelmezetlenül viselkedsz az iskolában. Az iskolai szabályokat betartod nem mindig tartod be gyakran megszeged. Olvasás írás 1.oszt. Szóbeli

Részletesebben

Kompetencia alapú angol nyelvi tanító szakirányú továbbképzési szak képzési és kimeneti követelményei

Kompetencia alapú angol nyelvi tanító szakirányú továbbképzési szak képzési és kimeneti követelményei Kompetencia alapú angol nyelvi tanító szakirányú továbbképzési szak képzési és kimeneti követelményei 1. A szakirányú továbbképzési szak megnevezése: Kompetencia alapú angol nyelvi tanító 2. A szakképzettség

Részletesebben

Flexibilitás és lelki egészség a mindennapokban Moderntánc

Flexibilitás és lelki egészség a mindennapokban Moderntánc TÁMOP 3.1.4 08/2 2008-0085 Kmpetencia alapú ktatás, egyenlő hzzáférés Innvatív intézményekben HAMMIDO Alapfkú Művészetktatási Intézmény (6722 Szeged, Kssuth L. sgt. 23.) MŰVÉSZETI, ESZTÉTIKAI KIFEJEZŐKÉSZSÉG

Részletesebben

A duális felsőfokú képzés alapelvei

A duális felsőfokú képzés alapelvei A duális felsőfkú képzés alapelvei 1. A duális felsőfkú képzés definíciója A duális képzés definícióját az Nftv. 108. 1.a. bekezdése tartalmazza. Eszerint duális képzés: a műszaki, infrmatika, agrár, természettudmány

Részletesebben

Taneszközök a földrajz, a biológia és a kémia tanításához

Taneszközök a földrajz, a biológia és a kémia tanításához Taneszközök a földrajz, a bilógia és a kémia tanításáhz BIOLÓGIA Taneszközök Minden évflyamra elkészült Kipróbálás zajlik Már mst megfgadtuk Tankönyv Munkafüzet Tanmenet Témazáró Digitális anyagk Évflyamnként

Részletesebben

Tehetségről, a közoktatási törvényben /1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról /

Tehetségről, a közoktatási törvényben /1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról / Tehetségről, a közoktatási törvényben /1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról / A gyermek, a tanuló jogai és kötelességei II. fejezet 10 (3) A gyermeknek tanulónak joga, hogy a) képességeinek, érdeklődésének,

Részletesebben

INFORMATIKAI STRATÉGIA

INFORMATIKAI STRATÉGIA EREDMÉNYEK INFORMATIZÁLÁSÁNAK ELŐKÉSZÍTÉSE (ÁROP 3.d) VESZPRÉM MEGYEI JOGÚ VÁROS POLGÁRMESTERI HIVATALA 8200 Veszprém, Óvárs tér 9. INFORMATIKAI STRATÉGIA Készítette: Indikátrk, amelyek teljesítéséhez

Részletesebben

BOD PÉTER KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY

BOD PÉTER KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY Illendő dlg az, sőt szükség, hgy az, ki az idegen rszágkat akarja meglátni, elsőben tudja az maga Hazáját. Bd Péter BOD PÉTER KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY MEGYEI DÖNTŐ II. kategória 2006/2007 A versenyző

Részletesebben

Windows7 felhasználóknak

Windows7 felhasználóknak Cím: 1027 Budapest, Csalgány utca 23. Windws7 felhasználóknak Képzési prgram (a) A tanflyam célja (a képzés srán megszerezhető kmpetencia) A képzést kifejezetten kezdő felhasználóknak szánjuk, akik még

Részletesebben

BABY KOCKÁK. Minden Baby kockák játékunkhoz tartozik egy szülőknek szóló, játékötleteket tartalmazó inspirációs füzet.

BABY KOCKÁK. Minden Baby kockák játékunkhoz tartozik egy szülőknek szóló, játékötleteket tartalmazó inspirációs füzet. BABY KOCKÁK Fejlődjünk a Baby kockákkal! A Baby kockákat a kisgyerekek motorikus képességeinek fejlesztésére tervezték. A kockák egymásra helyezésével fejlődik a kézügyesség, a kezek koordinációja és egyben

Részletesebben

620. témaszámú nemzetközi könyvvizsgálati standard A könyvvizsgáló által igénybe vett szakértő munkájának felhasználása

620. témaszámú nemzetközi könyvvizsgálati standard A könyvvizsgáló által igénybe vett szakértő munkájának felhasználása 620. témaszámú nemzetközi könyvvizsgálati standard A könyvvizsgáló által igénybe vett szakértő munkájának felhasználása A könyvvizsgáló által igénybevett szakértő munkája megfelelőségének értékelése 12.

Részletesebben

Microsoft Excel alapok

Microsoft Excel alapok Micrsft Excel alapk Képzési prgram Cím: 1027 Budapest, Csalgány utca 23. Telefn: 457-6990, Fax: 457-6920 Hnlap: www.cntrll.hu E-mail: training@cntrll.hu (a) A tanflyam célja (a képzés srán megszerezhető

Részletesebben

AZ ISKOLAI KÖNYVTÁR MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

AZ ISKOLAI KÖNYVTÁR MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA SZEGEDI MŰSZAKI ÉS KÖRNYEZETVÉDELMI KÖZÉPISKOLA ÉS SZAKKÉPZŐ ISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT I. számú melléklete AZ ISKOLAI KÖNYVTÁR MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 2009 Szegedi Műszaki és Környezetvédelmi

Részletesebben

Éves beszámoló 1. számú Projekt Fenntartási Jelentés melléklete. Kedvezményezett címe 8500 Pápa, Képző u. 3. Postacím 8500 Pápa, Képző u. 3.

Éves beszámoló 1. számú Projekt Fenntartási Jelentés melléklete. Kedvezményezett címe 8500 Pápa, Képző u. 3. Postacím 8500 Pápa, Képző u. 3. Éves beszámló 1. számú Prjekt Fenntartási Jelentés melléklete Megnevezése Adatk Pályázati aznsító Kedvezményezett neve TÁMOP.1.509/A2 20100115 Pápai Vársi Óvdák 1 Kedvezményezett címe 8500 Pápa, Képző

Részletesebben

Oktatási segédanyag Boldog Sándor István születésének 100. évfordulójára

Oktatási segédanyag Boldog Sándor István születésének 100. évfordulójára Bldg vagy, mert hittél (Lk 1,45) Oktatási segédanyag Bldg Sándr István születésének 100. évfrdulójára Dn Bsc Szaléziak, 2014 Impresszum Szöveg és feladatk: B. Varga Judit Kiadja a Dn Bsc Szalézi Társasága.

Részletesebben

Kiindulási pontok: kommunikáció elméletéből. folyamatokból. 1. A pedagógia. 1. Az andragógiai

Kiindulási pontok: kommunikáció elméletéből. folyamatokból. 1. A pedagógia. 1. Az andragógiai , Kiindulási pntk: 1. A pedagógia kmmunikáció elméletéből 1. Az andragógiai flyamatkból A tanítási tanulási flyamat rendszeres és módszeres tudásközvetítés (a tanár közöl, bemutat, a tanulók felelnek,

Részletesebben

AZ OFI KÍNÁLATA NÉMET NYELVBŐL

AZ OFI KÍNÁLATA NÉMET NYELVBŐL Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 AZ OFI KÍNÁLATA NÉMET NYELVBŐL 1-12. ÉVFOLYAM TANKÖNYVSOROZATOK ÉRETTSÉGI FELADATGYŰJTÉMENYEK EGYÉB GYAKORLÓKÖNYVEK Sorozataink évfolyamonként Deutsch

Részletesebben

KOMPLEX INTÉZMÉNYÉRTÉKELÉS A GYAKORLATBAN

KOMPLEX INTÉZMÉNYÉRTÉKELÉS A GYAKORLATBAN KOMPLEX INTÉZMÉNYÉRTÉKELÉS A GYAKORLATBAN Dunai Rita tanár, Székesfehérvár Szent Imre Általáns Iskla és Óvda Hajdúszbszló, 2010. któber 20. 1. Az előadás felépítése 1. Az intézmény bemutatása 2. Az intézményértékelés

Részletesebben

www.tantaki.hu Oldal 1

www.tantaki.hu Oldal 1 www.tantaki.hu Oldal 1 Egy TITOK az idegen nyelv tanulásával kapcsolatban Amire senki nem gondol Nagy Erika, 2014 Minden jog fenntartva! Jelen kiadványban közölt írások a szerzői jogról szóló 1999. évi

Részletesebben

FELÜGYELT INTÉZMÉNYEKKEL VALÓ. Visszajelző anyag KAPCSOLATTARTÁSRÓL HÓDMEZŐVÁSÁRHELY POLGÁRMESTERI HIVATALÁNÁL. Visszajelző dokumentáció.

FELÜGYELT INTÉZMÉNYEKKEL VALÓ. Visszajelző anyag KAPCSOLATTARTÁSRÓL HÓDMEZŐVÁSÁRHELY POLGÁRMESTERI HIVATALÁNÁL. Visszajelző dokumentáció. Visszajelző anyag Visszajelző dkumentáció HÓDMEZŐVÁSÁRHELY POLGÁRMESTERI HIVATALÁNÁL készített FELÜGYELT INTÉZMÉNYEKKEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁSRÓL 2009. NOVEMBER 25. 1 Visszajelző anyag (részlet) Hódmezővásárhely

Részletesebben

KOMPETENCIAFEJLESZTŐ PÉLDÁK, FELADATOK

KOMPETENCIAFEJLESZTŐ PÉLDÁK, FELADATOK 5. osztály KOMPETENCIAFEJLESZTŐ PÉLDÁK, FELADATOK A SOKSZÍNŰ MATEMATIKA TANKÖNYVCSALÁD TANKÖNYVEIBEN ÉS MUNKAFÜZETEIBEN A matematikatanítás célja és feladata, hogy a tanulók az őket körülvevő világ mennyiségi

Részletesebben

Gyakorlati vizsgatevékenység

Gyakorlati vizsgatevékenység Gyakrlati vizsgatevékenység Szakképesítés aznsító száma megnevezése: 4 13 04 0000 00 00 Multimédia-alkalmazás fejlesztő Vizsgarészhez rendelt követelménymdul aznsítója, megnevezése: 113-06 Multimédiafejlesztő

Részletesebben

Iránytű. Útmutató a Szülőknek gyermekeik német tanulásához

Iránytű. Útmutató a Szülőknek gyermekeik német tanulásához Iránytű Útmutató a Szülőknek gyermekeik német tanulásához Farkas Anikó www.nemet-gyerekeknek.hu 2011 1 Tartalomjegyzék Bevezetés...3 Okok a német nyelv tanulására 1...4 Okok a német nyelv tanulására 2...5

Részletesebben

ELŐTERJESZTÉS. Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének. 2010. május 19-i rendkívüli ülésére

ELŐTERJESZTÉS. Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének. 2010. május 19-i rendkívüli ülésére Egyszerű többség ELŐTERJESZTÉS Dmbóvár Várs Önkrmányzata Képviselő-testületének 2010. május 19-i rendkívüli ülésére Tárgy: Beszámló az Apáczai Oktatási Közpnt 2009/2010. tanévben végzett szakmai munkájáról,

Részletesebben

E-LEARNING A JÖVŐ ISKOLÁJA KONZULENSI ÚTMUTATÓ

E-LEARNING A JÖVŐ ISKOLÁJA KONZULENSI ÚTMUTATÓ E-LEARNING A JÖVŐ ISKOLÁJA KONZULENSI ÚTMUTATÓ RÉSZTVEVŐI SZOLGÁLTATÁSOK RENDSZERE 1 A KÉPZÉS BEMUTATÁSA... 2 1.1 KURZUSKOMPONENSEK... 2 1.2 KOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZÖK... 3 1.2.1 Fórumk... 3 1.2.2 Blg- tanulási

Részletesebben

Sándor Ildikó Miért jó gyakorlat a magyar ( táncházas ) modell?

Sándor Ildikó Miért jó gyakorlat a magyar ( táncházas ) modell? Sándr Ildikó Miért jó gyakrlat a magyar ( táncházas ) mdell? Köztudtt különösen az itt ülő hallgatóság körében, hgy a néphagymány a mai magyar kultúra, művészet és műveltség meghatárzó fntsságú része.

Részletesebben

AZ ORSZÁGOS KOMPETENCIA MÉRÉS EREDMÉNYEINEK ÉRTELMEZÉSE 2007 AZ ELEMI SZÁMOLÁSI KÉSZSÉG KIÉPÜLÉSE GYAKORLOTTSÁGÁNAK FEJLŐDÉSE

AZ ORSZÁGOS KOMPETENCIA MÉRÉS EREDMÉNYEINEK ÉRTELMEZÉSE 2007 AZ ELEMI SZÁMOLÁSI KÉSZSÉG KIÉPÜLÉSE GYAKORLOTTSÁGÁNAK FEJLŐDÉSE 1. oldal AZ ORSZÁGOS KOMPETENCIA MÉRÉS EREDMÉNYEINEK ÉRTELMEZÉSE 2007 Matematika: AZ ELEMI SZÁMOLÁSI KÉSZSÉG KIÉPÜLÉSE GYAKORLOTTSÁGÁNAK FEJLŐDÉSE Az alábbi táblázat a 4. évfolyam százalékos eredményeit

Részletesebben

Készségfejlesztő tanulójáték

Készségfejlesztő tanulójáték Készségfejlesztő tanulójáték Fejlesszünk? Hagyjuk inkább a gyermeket játszani? A LOGICO játszva fejleszt! A Logico olyan fejlesztőjáték, amely játék közben fejleszti az óvodás és a kiskorú gyermek készségeit

Részletesebben

Busáné Jordán Judit. Okosító. szó-ta-go-ló. Olvasás-írás munkafüzet 5-10 éves gyermekek számára

Busáné Jordán Judit. Okosító. szó-ta-go-ló. Olvasás-írás munkafüzet 5-10 éves gyermekek számára Busáné Jordán Judit Okosító szó-ta-go-ló Olvasás-írás munkafüzet 5-10 éves gyermekek számára 1. Kedves Gyerekek, s okosodásotokat segítő Felnőttek! Játszva, mégis kreatívan gondolkodva, olvasni és írni

Részletesebben

Bevezetés. 1.) Bemutatkozás

Bevezetés. 1.) Bemutatkozás 2007. december 19. Bevezetés A minségirányítási prgram az intézmény minségirányítási rendszerét rögzíti, amely az intézmény vezetése, tanáraink, a pedagógiai munkát segít munkatársaink és partnereink számára

Részletesebben

Munkába Lépés egy TÁMOP 5.3.1 projekt tanítás módszertani elemei. A program megvalósulását az Országos Foglalkoztatási Közalapítvány támogatja.

Munkába Lépés egy TÁMOP 5.3.1 projekt tanítás módszertani elemei. A program megvalósulását az Országos Foglalkoztatási Közalapítvány támogatja. Munkába Lépés egy TÁMOP 5.3.1 projekt tanítás módszertani elemei Célkitűzések Kulcskompetenciák fejlesztése Anyanyelvi kommunikáció Matematikai kompetencia Digitális kompetencia A tanulás tanulása Személyközi

Részletesebben

A TESTNEVELÉS ÉS SPORT VALAMINT MÁS MŰVELTSÉGTERÜLETEK TANANYAGÁNAK KAPCSOLÓDÁSI PONTJAI DR. PUCSOK JÓZSEF MÁRTON NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA TSI

A TESTNEVELÉS ÉS SPORT VALAMINT MÁS MŰVELTSÉGTERÜLETEK TANANYAGÁNAK KAPCSOLÓDÁSI PONTJAI DR. PUCSOK JÓZSEF MÁRTON NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA TSI A TESTNEVELÉS ÉS SPORT VALAMINT MÁS MŰVELTSÉGTERÜLETEK TANANYAGÁNAK KAPCSOLÓDÁSI PONTJAI DR. PUCSOK JÓZSEF MÁRTON NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA TSI TÁMOP-4.1.2.B.2-13/1-2013-0009 Szakmai szolgáltató és kutatást

Részletesebben

TANMENETJAVASLAT. Matematika. 2. osztály

TANMENETJAVASLAT. Matematika. 2. osztály TANMENETJAVASLAT Matematika 2. osztály 2 1. Ismerkedés a 2. osztályos matematika tankönyvvel és gyakorlókönyvvel Tankönyv Gyakorlókönyv 2. Tárgyak, személyek a megadott szempont szerint (alak, szín, nagyság).

Részletesebben

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM Adaptált testkultúra és sprt_kkk 1 EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM ADAPTÁLT TESTKULTÚRA ÉS SPORT SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEK (10/2006.(IX. 25.) OKM RENDELET ALAPJÁN) 1.

Részletesebben

1. Nagy betűk - először a magánhangzók: A E U Ú I Í O Ó É Á Ü Ű Ö Ő - utána a mássalhangzók: M L H T S K R N B Z G V D SZ P C GY J CS NY F TY ZS LY

1. Nagy betűk - először a magánhangzók: A E U Ú I Í O Ó É Á Ü Ű Ö Ő - utána a mássalhangzók: M L H T S K R N B Z G V D SZ P C GY J CS NY F TY ZS LY 1. Nagy betűk - először a magánhangzók: A E U Ú I Í O Ó É Á Ü Ű Ö Ő - utána a mássalhangzók: M L H T S K R N B Z G V D SZ P C GY J CS NY F TY ZS LY DZ X DZS Előnyei: - magánhangzót könnyebb megtanulni

Részletesebben

Catherine Talor JÁTÉKOS OLASZ. olasz nyelvköny és munkafüzet gyerekeknek I. ELŐSZÓ

Catherine Talor JÁTÉKOS OLASZ. olasz nyelvköny és munkafüzet gyerekeknek I. ELŐSZÓ Catherine Talor JÁTÉKOS OLASZ olasz nyelvköny és munkafüzet gyerekeknek I. ELŐSZÓ Szeretettel ajánlom ezt a nyelvkönyvsorozatot kezdő tanulóknak (felnőtteknek gyerekeknek) egyaránt. Ez az olasz nyelvkönyv

Részletesebben

SZENT ISTVÁN KÖZGAZDASÁGI SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM

SZENT ISTVÁN KÖZGAZDASÁGI SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM Tá jé kztát 2015/2016. tanév SZENT ISTVÁN KÖZGAZDASÁGI SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM Nyílt nápk: 2014. któbér 15. 2014. nvember 11., 12 2015. jánuár 8. 9 órától Mindén érdéklődőt szérététtél várunk! Tártálmjégyzé

Részletesebben

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A jó gyakorlat célja Az idegen nyelvi nap során a tanulók különböző idegen nyelvi foglalkozásokon, workshopokon

Részletesebben

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Közép-Magyarországi Operatív Program keretében. Közoktatási intézmények beruházásainak támogatására. Kódszám: KMOP-2007-4.6.

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Közép-Magyarországi Operatív Program keretében. Közoktatási intézmények beruházásainak támogatására. Kódszám: KMOP-2007-4.6. PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Közép-Magyarrszági Operatív Prgram keretében Közktatási intézmények beruházásainak támgatására Kódszám: KMOP-2007-4.6.1 A prjektek az Európai Unió támgatásával, az Európai Reginális

Részletesebben

Szandaszőlősi Általános Iskola, Művelődési Ház és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

Szandaszőlősi Általános Iskola, Művelődési Ház és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény Szandaszőlősi Általános Iskola, Művelődési Ház és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény OM azonosító: OM 035883 ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS 2008 Az Országos kompetenciamérés 2008-ban ötödik alkalommal mérte

Részletesebben

Nagy Frigyes Kant Alapítás: 1734 Hannver állam területe brit-alsószász persználunió Hatalmas anyagi ráfrdítás Oktatási privilégiumk, állami támgatással (ösztöndíjak) Tantárgyak Kutatás (Göttingeni Királyi

Részletesebben

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2013/2014-es tanévre

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2013/2014-es tanévre FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2013/2014-es tanévre Hunfalvy János Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági és Kereskedelemi Szakközépiskola OM azonosító: 035424 www.hunfalvy-szki.hu 2012.10.30. TANULMÁNYI TERÜLETEK

Részletesebben

4. évfolyam OKÉV mérés A felmérés során vizsgált készségek, képességek

4. évfolyam OKÉV mérés A felmérés során vizsgált készségek, képességek 4. évfolyam OKÉV mérés 2011. A felmérés során vizsgált készségek, képességek A felmérés az anyanyelvi, a matematikai és a gondolkodási kulcskompetencia alapkomponensei közül az alábbiakra terjedt ki: olvasáskészség,

Részletesebben

8. OSZTÁLYOS FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2016/2017

8. OSZTÁLYOS FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2016/2017 8. OSZTÁLYOS FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2016/2017 2015. OKTÓBER 15. Budapesti Gazdasági Szakképzési Centrum Hunfalvy János Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági és Kereskedelemi Szakközépiskolája 1011 Budapest,

Részletesebben

SZOCIÁLIS INTEGRÁCIÓ SZOCIÁLIS SEGÍTŐKNEK

SZOCIÁLIS INTEGRÁCIÓ SZOCIÁLIS SEGÍTŐKNEK SZOCIÁLIS INTEGRÁCIÓ SZOCIÁLIS SEGÍTŐKNEK Képzést végző szervezet: DOWN ALAPÍTVÁNY Székhely: 1145 Budapest, Amerikai út 14. Tel: 061 363 6353 Képzés helye: Lágymánysi Fglalkztató Centrum, 1111 Budapest,

Részletesebben

Az átlagos gyermek. Az átlagtól eltérő gyermek. A hátrányos helyzetű gyermek. A veszélyeztetett gyermek

Az átlagos gyermek. Az átlagtól eltérő gyermek. A hátrányos helyzetű gyermek. A veszélyeztetett gyermek Az átlags gyermek Az átlagtól eltérő gyermek A hátránys helyzetű gyermek A veszélyeztetett gyermek Kit nevezünk "átlags gyermeknek?" aki az isklai tanulmányk elvégzéséhez megfelelő értelmi képességekkel

Részletesebben

Intenzív matek 2. Feladatok a 100-as számkörben

Intenzív matek 2. Feladatok a 100-as számkörben x x Intenzív matek. Feladatok a 00-as számkörben Útmutató a füzethez Ez a füzet nagyon sokféle feladatot tartalmaz, amelyek segítségével a tanulók a 00-as számkörön belül gyakorolhatják és fejleszthetik

Részletesebben