TÖRTÉNELEM SZLOVÁK NYELVEN DEJEPIS

Átírás

1 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 21. TÖRTÉNELEM SZLOVÁK NYELVEN DEJEPIS KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA Maturitná skúška Stredný stupeň Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc Trvanie písomnej skúšky: 180 minút Pótlapok száma/ Počet dodatočných strán Tisztázati/Čisté Piszkozati/Koncept OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Történelem szlovák nyelven írásbeli vizsga 0511

2 Dôležité pokyny Odpovedajte jednoznačne, používajte jednoznačné znaky aj v prípade opráv! V odpovedi sa snažte sformulovať podstatu, dodržujte stanovený rozsah! Prosím, používajte modré pero! Pri vypracovaní úloh dbajte na nasledujúce: Úlohy si prečítajte pozorne! Pozorne sledujte pokyny pracovného listu! Preštudujte si pramene patriace k jednotlivým úlohám (obraz, diagram, text, mapa)! K vyriešeniu úloh používajte povolené pomôcky: mapy Dejepisného atlasu, dvojjazyčný slovník a pravopisnú príručku! Svoje odpovede napíšte po dobrom zvážení a podľa možnosti bez opráv! Pre vypracovanie esejistických úloh, vyžadujúcich dlhšie rozvinutie navrhujeme nasledovný postup práce: 1. Úlohou načrtnutý problém umiestnite v čase a priestore! 2. K pochopeniu úlohy použite pramene a Dejepisný atlas! 3. Pozbierajte tie všeobecné pojmy (napr. rozvoj, zmena, produkcia), resp. pojmy daného historického obdobia (napr. hradný poddaný, cech, kult osobnosti), ktorými sa môže predstaviť dané obdobie! 4. V eseji používajte aj informácie, závery vyplývajúce z prameňov! 5. Ak je to potrebné, napíšte si najskôr koncept! 6. Skúmajte predchádzajúce okolnosti, príčiny a následky problému! 7. Sformulujte predpoklady, vysvetlenia! 8. Do svojho prejavu vložte svoje vlastné poznatky (napr. mená, roky), hľadisko, názor! 9. Dbajte na jasnosť svojich viet! 10. Upravte svoj text a dbajte aj na pravopis! Pre informáciu: Hľadiská opravy eseje: pochopenie úlohy, vyhovenie obsahovým požiadavkám, štrukturovanosť textu, logický sled myšlienok, gramatickú správnosť jazyka. Prajeme úspešnú prácu! írásbeli vizsga / május 21.

3 I. ÚLOHY VYŽADUJÚCE KRÁTKU ODPOVEĎ 1. V nasledujúcom úryvku je reč o starovekých gréckych bohoch. Na základe úryvku odpovedzte na otázky! (Za každý prvok 1 bod) Zeusz pedig elrendelte Themisznek, hogy gyülekezni hívja az isteneket sokvölgyű olümposzi bércen Szólt Kronidész, s nem csillapodó csata kélt a szavára, s indult hadba az isten mind, szíve kétfele oszlott. Ment a hajók seregéhez Héré, Pallasz Athéné, véle a föld övezője Poszeidón és a segítő Hermeiász, ki kitűnt közülük leleményes eszével; (Homérosz: Iliász XX. ének) Zeus nariadil Thermovi, aby zromaždil bohov na Olympe, brale s mnohými dolinami Prehovoril Kronides, a na jeho volanie vzbĺkol neprestajný boj, A hrnuli sa do boja bohovia, ich srdcia sa rozpolili na dvoje. K lodiam tiahli Héra i Aténa, S nimi i Poseidon, obmývajúci súš, i pomocník Hermés, ktorý vynikal rozumnosťou (Homér: Ílias, XX. spev) a) Podčiarknite v texte ten riadok, ktorý sa odvoláva na bydlisko bohov! b) Identifikujte nasledujúce tvrdenia s božstvami z úryvku a napíšte ich do tabuľky! Tvrdenie 1. On je hlavný boh. 2. On je bohom morí. Meno c) Ktorý pojem je správny pri opise gréckeho náboženstva? Podčiarknite správnu odpoveď! monoteizmus polyteizmus náboženský dualizmus 4 body írásbeli vizsga / május 21.

4 2. Na náčrtu mapy vidíte rozmach Osmanskej (tureckej) ríše. Vyriešte nasledujúce úlohy! Použite Dejepisný atlas! a) Napíšte na vybodkované miesta názvy miest označených číslom 2 a 4! (Za každý prvok 0,5 bodu) b) Kto bol osmansko-turecký panovník v XVI. storočí, ktorý medzi inými obsadil aj Budín? (1 bod)... c) Počiarknite názov územia, ktoré Turci stratili koncom XVII. storočia! (1 bod) Balkán Uhorsko Valašsko 3 body írásbeli vizsga / május 21.

5 3. Nasledujúca úloha je venovaná panovaniu Mateja Huňadiho. Rozhodnite podľa údajov oboch prameňov, či sú tvrdenia o Matejovi pravdivé alebo falošné! Svoju odpoveď označte znakom +! (Za každý prvok 1 bod) Druh príjmu Suma príjmu (forint) Dane poddaných Obchod so soľou Vzácne kovy, razenie mincí Clo zo zahraničného obchodu Príjmy kráľovských majetkov Predaj medi Dane sedmohradských Sasov Dane miest Dane Židov Príjmy kráľovskej pokladnice (1470-te roky) Életében mind az egész ország reá kiált vala Mátyás királyra, hogy felette igen telhetetlen vala; megnyúzná és megönné az országot a sok vámokkal és nagy rovásokkal (adókkal), mert négyször rója vala minden esztendőben az országot. De mihelyt meghala, minden ember ottan dicsírni kezdé őtet. Mert mindjárt meg kezde bomlani a békesség az országban. (Heltai Gáspár: Krónika az magyaroknak dolgairól) Za jeho života sa na kráľa Mateja sťažovala celá krajina, že vraj bol veľmi nenásytný; žeby bol najradšej zodral z kože a zjedol krajinu svojimi clami a dávkami (daňmi), pretože štyri krát vyrubuje dane na krajinu každoročne. Ale zato keď zomrel, ihneď ho každý chváli. Veď hneď sa rozkolísal mier v krajine. (Gáspár Heltai: Kronika o veciach Uhrov) Tvrdenie Pravdivé Falošné a) Väčšina obyvateľstva v dobe Mateja platila málo daní. b) Najväčším zdrojom Matejových príjmov boli regále (dane zbierané z titulu kráľa). c) Najväčšiu príjmovú položku Mateja predstavovali dane poddaných. d) Dobrá povesť kráľa Mateja pramenila z časti z faktu, že po jeho smrti sa situácia v krajine zhoršila. 4 body írásbeli vizsga / május 21.

6 4. Jedným z veľkých období európskych dejín kultúry je barok. (Za každý prvok 1 bod) a) Zakrúžkujte číslo výtvarného diela, ktoré nepatrí do barokového slohu! b) Na základe svojich vedomostí a obrázkov podčiarknite charakteristické znaky barokového slohu vo výtvarnom umení! Podčiarknite dva charakteristické znaky! vášnivé pocity uzatvorená kompozícia hýrivosť v dekoračných prvkoch umierenosť, pravidelnosť c) Pomenujte najvýznamnejšieho predstaviteľa maďarského literárneho baroku v XVII. storočí, ktorý bol zároveň básnikom a vojvodcom!... 4 body írásbeli vizsga / május 21.

7 5. Nasledujú údaje o zmenách v etnickom zložení Uhorska v XVIII. storočí. V úryvku sme na štyroch miestach udali viacero možných odpovedí. Podčiarknite z nich tú správnu! (Za každý prvok 1 bod) Magyarország a középkorban is soknemzetiségű ország volt, de ezen belül a magyarok arányszáma lényegesen magasabb volt, mint utóbb, a XVIII. században. A pusztulás, majd a XVIII. századi betelepítés következtében ez az arányszám csökkent / stagnált / emelkedett (a) és az etnikai kép is sokban megváltozott. A II. József-féle népszámlálás nem adja meg az etnikai megoszlás adatait, mert ezek az államot akkor még jellemző módon nem érdekelték. De a kutatók megközelítő becslései szerint a 9,3 milliós népességen belül még mindig a horvát / magyar / német (b) volt a viszonylag legnagyobb etnikum. A többi etnikum megközelítő nagyságrendben így követte egymást: délkeleten a román / szlovén / horvát (c) körülbelül 1,5 millió, északon a szlovén / szlovák / román (d) 1,25 millió (Kosáry Domokos: Újjáépítés és polgárosodás ) Uhorsko bolo v stredoveku mnohonárodnostnou krajinou, ale v rámci obyvateľstva bol pomer Maďarov vyšší, než neskôr, v XVIII. storočí. V dôsledku pustošenia a osídľovania v XVIII. storočí sa tento pomer znížil / stagnoval / zvýšil (a) a etnický obraz sa takisto v mnohom zmenil. Výsledky zo sčítania ľudu za Jozefa II. neuvádzajú údaje etnickej skladby, pretože tie vtedy ešte príznačne - neboli dôležité pre štát. Podľa približných odhadov odborníkov v 9,3 miliónovom obyvateľstve tvorili najväčšie etnikum Chorváti / Maďari / Nemci (b). Ostatné etniká podľa počtu boli nasledovné: na juhovýchode Rumuni / Slovinci / Chorváti (c) počtom približne 1,5 miliónov, na severe Slovinci / Slováci / Rumuni (d) počtom 1,25 miliónov (Domokos Kosáry: Obnova a zburžoázňovanie ) 4 body írásbeli vizsga / május 21.

8 6. Napíšte k definíciám správne pojmy z nasledujúceho zoznamu! (Za každý prvok 1 bod) parlament zasadanie ústava nápis poslanec slobodná súťaž plánované hospodárenie monopol župan Definície a) Základný zákon, systematicky zhrňujúci najdôležitejšie pravidlá verejného práva daného štátu. b) Osoba volená spoločnosťou, ktorá v danom telese predstavuje, reprezentuje záujmy spoločnosti. c) Volený zákonodarný zbor, resp. jeho inštitúcia. Najskôr ním označovali anglické zákonodarstvo. d) Riadenie celého hospodárstva podľa štátnych plánov. Pojem e) Výlučné právo na vykonávanie určitej činnosti. 5 bodov 7. Nasledujúci úryvok z denníka informuje o živote v Uhorsku koncom XIX. storočia. Pomocou prameňa vyriešte úlohy! ápr. 2. Voltunk a Somossy Orpheumba a törpéket megnézni, mind igen csinos kis teremtések voltak de bizony, azt elég egyszer megnézni. [Ápr.] 3. Jöttünk haza máj megnéztük a krasznahorkai várat, s láttuk Serédi Sofia holttestét üvegkoporsóba, és ebédeltünk Váralján Erdősi igazgatónál jún. 5. mentünk Vácra... és Iván Pestre ment, és délután visszajött a hajón, s mi is mentünk a húgommal Esztergomba ahol igen rossz éjszakám volt. 6-a. Megnéztük a nagytemplomot, a prímási kincstárt, palotát, képtárt és kupolát délután hazajöttünk vasúton Verőcéig. (Nagy Ivánné naplójából ) 2. apríl 1887 Boli sme sa pozrieť na trpaslíkov v Somossyho Orpheu. Všetci boli veľmi pekní, ale veru stačí to vidieť iba raz. 3. (apríla) Prišli sme domov 27. mája 1887 pozreli sme si hrad Krásnej Hôrky, videli sme telo Žofie Serédiovej v sklenenej rakve a obedovali sme v Spišskom Podhradí u riaditeľa Erdősiho 5. júna 1888 odišli sme do Vacova Ivan zas odišiel do Pešti, popoludní sa vrátil na lodi, a aj my so sestrou sme išli do Ostrihomu kde som nocovala dosť zle. 6. Pozreli sme si chrám, prímasovu klenotnicu, obrazáreň a kupolu poobede sme sa vrátili domov železnicou až po Verőce. (Z denníka pani Nagyovej, ) a) Podčiarknite v zozname názov spoločenskej vrtvy, životný štýl ktorej opisuje prameň! (1 bod) mestský patriciát malá šľachta stredná vrstva írásbeli vizsga / május 21.

9 b) Pomenujte podľa textu dve voľnočasové aktivity! (Za každý prvok 0,5 bodu) c) Aké dopravné prostriedky mohla používať autorka denníka počas svojich ciest? Spomeňte dva! (Za každý prvok 0,5 bodu)... 3 body 8. Nasledujúca karikatúra sa zrodila po nástupu Hitlera k moci. Pomocou karikatúry vyriešte úlohy! a) Pomenujte dva zo symbolov znázornených na karikatúre! (Za každý prvok 0,5 bodu) b) Na aké protirečenie poukazuje karikatúra? (1 bod) írásbeli vizsga / május 21.

10 c) Uveďte jednu-jednu udalosť z rokov 1938 a 1939, ktoré prispeli k rastu územia hitlerovského Nemecka! (Za každú udalosť 1 bod) Rok 1938 Udalosť body írásbeli vizsga / május 21.

11 9. V tabuľke je uvedená skladba obyvateľstva Maďarska medzi dvoma svetovými vojnami podľa zamestnania. Po preštudovaní tabuľky vyriešte nasledujúce úlohy! (Za každý prvok 1 bod) Ovetvia osôb % osôb % Osôb % 1. Poľnohospodárstvo , , ,7 2. Priemyselný obrat , , ,9 Z toho a) Bane a priemysel , , ,4 b) Obchod a úvery , , ,5 c) Doprava , , ,0 3. Iné , , ,4 Spolu , , ,0 Skladba obyvateľstva Maďarska v medzivojnovom období podľa zamestnania Podčiarknite správnu odpoveď! a) Počet obyvateľov žijúcich z poľnohospodárstva v Maďarsku v rokoch výrazne rástol stagnoval klesal b) Počet žijúcich z priemyselného obratu (obchod) rástol stagnoval klesal c) Celkový počet obyvateľov Maďarska počas 21 rokov rástol stagnoval klesal d) Pomenujte to odvetvie v rámci priemyselného obratu, v ktorom najvýznamnejšie rástol počet zamestnancov!... e) Porovnajte pomer počtu zamestnancov v priemysle a poľnohospodárstve medzi 1920 a 1941! Podčiarknite správnu odpoveď! Maďarsko zostávalo naďalej agrárnou krajinou. sa stalo stredne vyvinutou agrárno-priemyselnou krajinou. sa stalo stredne vyvinutou priemyselno-agrárnou krajinou. 5 body írásbeli vizsga / május 21.

12 10. Nasledujúce pramene znázorňujú obdobie Rákosiho. Pomocou prameňov vyriešte úlohy! (Za každý prvok 0,5 bodu) S ő visszajött. A munka, jog, szabadság magyar népünkhöz vele visszatért: a dolgozó köszönti benne apját, az országépítőt, a bölcs vezért! A múlt mocskát lemostuk valahára, épülj tovább hazánk, előre! még! Hol van az építés végső határa? Rákosi szól: Végső határ az ég! Képes Géza: A szabadság dala A on sa vrátil. A spolu s ním aj práca, právo a sloboda: Robotník v ňom zdraví otca, Vodcu a budovateľa! Minulosti špinu zmyli sme, Buduj sa vlasť naša, buduj len! Hranica nášho budovania kde je? Rákosi vraví: je to nebo modré! Gyertek lányok, öltözzetek fehérbe Szórjunk rózsát Rákosi Mátyás elébe, Hadd járjon ő rózsában bokáig, Éljen, éljen Rákosi elvtárs sokáig! Ünnepi kórus Rákosi születésnapján Poďte devy, oblečte si biele, pred Rákosiho lupienky sypajte, Nech mu siahajú po členky ruže, Dlho náš súdruh Rákosi nech žije! R. B. vérbeli kulák családból származik. Az édesapjának 30 hold földje volt, neki 15 db tehene és 2 pár igásállata. Városunk viszonylatában Népi demokráciánk legádázabb ellensége. V. J. főelőadó rendszeresen jár templomba, amikor ezt felvetették neki, azt mondta, hogy felesége még nem elég öntudatos, ezért a családi béke megóvása érdekében néha elmegy vele a templomba. Megállapították, hogy ez hazugság, mert V. a pap bizalmas barátja. G. J. nem híve a demokráciának, nem kollektív szellemben dolgozik. Nem veszi ki részét a munkaversenyből, és békekölcsönt sem jegyzett. Politikailag megbízhatatlan. (Részletek korabeli hangulatjelentésekből) írásbeli vizsga / május 21.

13 B. R. pochádza z pravej kulackej rodiny. Jeho otec vlastnil 30 jutrov zeme, on má 15 kráv a 2 páry ťažného dobytka. V našom meste sa považuje za úhlavneho nepriateľa ľudovej demokracie. J. V., hlavný referent, chodí pravidelne do kostola. Keď mu to vytkli, povedal, že jeho žena ešte nie je dostatočne uvedomelá, preto aby zachoval rodinný mier, občas s ňou odíde do kostola. Zistilo sa, že to je klamstvo, lebo V. je dôverným priateľom duchovného. J. G. nie je prívržencom demokracie, nepracuje v duchu kolektívu. Nezúčastňuje sa pracovnej súťaže, nepodvihol ani mierovú pôžičku. V politickom zmysle je nespoľahlivý. (Úryvky z dobových hlásení.) a) Napíšte podľa prameňov dva príklady na uctievanie Rákosiho! b) Podľa hlásení určite, čím všetkým obžalovali ľudí v 50-tych rokoch! Spomeňte dva príklady! c) Napíšte podľa svojich vedomostí dva príklady na nezákonnosti v 1950-tych rokoch!... 3 body írásbeli vizsga / május 21.

14 11. Nasledujúca schéma zobrazuje legislatívny proces v Európskej únii. Pomocou vlastných vedomostí a obrázku odpovedzte na otázky! Döntések - rozhodnutia; Az EU Tanácsa - Rada Európskej únie; egyeztetés - dohoda; Állandó képviselők bizottsága Výbor stálych poslancov; munkacsoportok pracovné skupiny; vélemény vyjadrenie; törvény javaslat návrh zákona; módosított javaslat upravený návrh; Gazdasági, szociális bizottság Výbor hospodárstva a sociálnych vecí; albizottságok podvýbory; Európai Parlament Európsky parlament; bizottságok výbory; EU Bizottság Výbor EU; főigazgatóságok generálne riaditeľstvá. a) Pomenujte výbor pripravujúci návrhy právnych predpisov! (0,5 bodu)... b) Pomenujte orgán prijímajúci právne predpisy! (0,5 bodu)... c) Aké spoločenské problémy pramenia zo starnutia obyvateľstva členských štátov Európskej únie? Uveďte jeden z nich! (1 bod)... d) Účastňujú sa maďarskí poslanci Európskej únie plnoprávne na legislatívnom procese? Odôvodnite svoju odpoveď! (1 bod)... 3 body írásbeli vizsga / május 21.

15 12. Nasledujúci text zo zákona pojednáva o voľbách poslancov parlamentu. Rozhodnite, ktoré tvrdenie je pravdivé resp. falošné! Odpoveď označte znakom +! (Za každý prvok 1 bod) 4. (2) Százhetvenhat országgyűlési képviselőt egyéni választókerületben, százötvenkettőt megyei, fővárosi választókerületben (a továbbiakban: területi választókerület) listán választanak. Az egyéni és a területi választókerületben mandátumot el nem ért, országosan összesített szavazatok alapján a pártok országos listájáról további ötvennyolc kompenzációs mandátum kerül betöltésre. 7. (1) Az egyéni választókerületben az első választási fordulóban az a jelölt lesz országgyűlési képviselő, aki megkapta az érvényes szavazatoknak több mint a felét, feltéve, hogy a szavazáson a választókerület választópolgárainak több mint a fele szavazott. 4 (2) 176 poslancov volia na zoznamoch v samostatných volebných obvodoch, 152 vo volebných obvodoch žúp a hlavného mesta (ďalej: oblastný volebný obvod). Na základe celoštátne sčítaných hlasov, ktorými sa v samostatných a oblastných volebných obvodoch nezískal mandát, sa zo straníckych listín doplní ďalších 58 kompenzačných mandátov. 7 (1) V samostatných volebných obvodoch sa stane parlamentným poslancom ten kandidát, ktorý dostal viac ako polovicu platných hlasov, a to iba v prípade, že hlasovania sa zúčastnila viac ako polovica oprávnených voličov daného volebného obvodu. Tvrdenie Pravdivé Falošné a) V maďarskom parlamente sa dá dosiahnuť mandát zo samostatných volebných obvodov, resp. zo straníckych listín. b) Zákon zaviedol systém troch hlasov, čo znamená, že každý volič má tri hlasy, z ktorých jeden môže dať jednému z kandidátov v samostatnom volebnom obvode, ostatnými dvoma hlasuje na niektorú z oblastných a straníckych listín. c) Pokiaľ v samostatných volebných obvodoch v prvom kole hlasovania volila polovica alebo menej oprávnených voličov, prvé kolo je neplatné a musí sa vypísať druhé kolo. 3 body írásbeli vizsga / május 21.

16 II. SLOHOVÉ ÚLOHY, VYŽADUJÚCE DLHŠIE ROZVINUTIE Pozorne si prečítajte! Z nasledujúcich úloh máte vypracovať spolu tri. Výber uskutočnite na základe nasledujúceho pravidla: Vypracovať treba: jednu úlohu zo svetových dejín, dve úlohy z maďarských dejín jednu krátku a jednu dlhú - vzťahujúce sa na rôzne historické obdobia. Dobre si preštudujte úlohy! Číslo Obdobia, témy Typ úlohy Svetové 13. Hlavné učenia kresťanstva krátka dejiny 14. Udalosti predchádzajúce II. svetovej vojne krátka Maďarské dejiny 15. Život v pomedznej tvŕdzi krátka 16. Politika Belu IV. po vpáde Tatárov dlhá 17. Rákóciho boj za slobodu krátka 18. Program reforiem Széchenyiho a Kossutha dlhá 19. Požiadavky z roku 1956 krátka 20. Následky Trianonu dlhá Pomocou nasledujúcej tabuľky vidíte prehliadne všetky možné kombinácie tém. Označte jednu z uvedených stĺpcov! Zakrúžkujte písmeno vybraného stĺpca! Typ úlohy A B C D E F G H I J K L krátka krátka dlhá Hodnotiť sa môžu iba úlohy vybrané podľa pravidiel! Po úlohách sú uvedené hľadiská hodnotenia, počet získaných bodov stanoví opravujúci učiteľ! Z uvedených úloh vypracujte iba tie tri, ktoré ste si vybrali, ostatné nechajte nevyplnené! Pred vypracovaním úloh si preštudujte pokyny na 2. strane! Pri vypracovaní odpovedí si môžete napísať koncept! írásbeli vizsga / május 21.

17 13. Nasledujúca úloha sa zaoberá s kresťanskými učeniami. (krátka) Predstavte použijúc nasledovné pramene, ako sa presadzuje príkaz lásky v kresťanských učeniach! V odpovedi spomeňte aj to, aký bol význam týchto učení v dobe vzniku prameňov! A főparancs Mester, melyik a főparancs a törvényben?" Jézus ezt felelte: Szeresd Uradat, Istenedet teljes szívedből, teljes lelkedből és teljes elmédből. Ez a legnagyobb, az első parancs. A második hasonló hozzá: Szeresd felebarátodat, mint saját magadat. Ezen a két parancson alapszik az egész törvény és a próféták. (Máté evangéliuma) A szeretet a parancsok foglalata Ne tartozzatok senkinek semmivel, csak kölcsönös szeretettel, mert aki embertársát szereti, a többi törvényt is megtartja. Hiszen a parancs: ne törj házasságot, ne ölj, ne lopj, a másét ne kívánd, s ami egyéb parancs még van, mind ebben az egyben tetőződik: Szeresd embertársadat, mint saját magadat. A szeretet nem tesz rosszat az embertársnak. A törvény tökéletes teljesítése tehát a szeretet. (Pál apostol levele) Az aranyszabály Amit akartok, hogy veletek tegyenek az emberek, ti is tegyétek velük! Ez a törvény (Máté evangéliuma) Suma zákona Majstre, ktoré je veľké prikázanie v zákone? Odpovedal mu: Milovať budeš Pána, svojho Boha, celým srdcom, celou dušou a celou mysľou. To je veľké a prvé prikázanie. A druhé je mu podobné: Milovať budeš blížneho ako seba samého. Na týchto dvoch prikázaniach sa zakladá celý zákon aj proroci. (Matúš 22,36-40) Plnosť zákona je láska Nikomu nič nedlhujte, len to, aby ste sa milovali. Lebo kto blížneho miluje, naplnil zákon. Veď prikázania: nescudzoložíš, nezabiješ, nepokradneš, [nevydáš krivé svedectvo], nepožiadaš, a ak je nejaké iné prikázanie, v tomto slove sú zhrnuté: Miluj blížneho ako seba samého. Láska blížnemu zle nerobí. Plnosťou zákona je teda láska. (Rímskym 13,8-10) Preto čokoľvek chcete, aby vám ľudia činili, čiňte im aj vy; lebo to je zákon aj proroci. (Matúš 7,12) írásbeli vizsga / május 21.

18 Hľadiská Možné Získané body Pochopenie úlohy 4 Orientácia v priestore a čase 4 Používanie odbornej terminológie 4 Používanie prameňov 4 Skúmanie činiteľov formujúcich udalosti 6 Skladba, jazyková správnosť 2 Spolu 24 DELITEĽ 2 Body skúšky Udalosti predchádzajúce II. svetovej vojne. (krátka) Poukážte na fakt, že zmluva odzrkadľuje záujmy oboch strán! Pomocou prameňov a vlastných vedomostí dokážte, že zmluva prispela k vypuknutiu II. svetovej vojny! Titkos kiegészítő jegyzőkönyv A Német Birodalom és a Szovjet Szocialista Köztársaságok Szövetsége közti Megnemtámadási Szerződés aláírása alkalmából a két fél alulírott teljhatalmú megbízottjai szigorúan bizalmas megbeszélést folytattak kelet-európai érdekszféráik határának kérdéséről. Ezek a megbeszélések a következő eredményre vezettek: 1. Abban az esetben, ha a balti államokhoz (Finnország, Észtország, Lettország, Litvánia) tartozó térségekben területi és politikai átrendeződés megy végbe, Litvánia északi határa képezi Németország és az SZSZKSZ érdekszféráinak határát. Ebben az összefüggésben Litvánia érdekét Vilna körzetében mindkét fél elismeri. 2. Abban az esetben, ha a lengyel államhoz tartozó térségben területi és politikai átrendeződés megy végbe, Németország és az SZSZKSZ érdekszféráinak határa nagyjából a Narev, a Visztula és a San folyók vonalát követi. Azt a kérdést, hogy a két fél érdekei megkívánják-e egy független lengyel állam fennmaradását, és hogy melyek legyenek egy ilyen állam határai, a további politikai fejlemények alakulásától függően kell végérvényesen eldönteni. Ezt a kérdést a két kormány mindenképpen békés egyezményben rendezi. 3. Délkelet-Európa tekintetében a szovjet fél felhívta a figyelmet Besszarábiával kapcsolatos érdekére. A német fél teljes politikai érdektelenséget nyilvánított ebben a térségben. 4. Ezt a jegyzőkönyvet mindkét fél szigorúan titkosként kezeli. Moszkva, augusztus 23. A Német Birodalom Az SZSZKSZ kormányának kormánya részéről teljhatalmú megbízottjaként J. Ribbentrop V. Molotov írásbeli vizsga / május 21.

19 Tajný dodatočný protokol Pri príležitosti podpísania Zmluvy o neútočení medzi Nemeckou ríšou a Zväzom sovietskych socialistických republík viedli splnomocnenci oboch strán prísne dôverné rokovanie o otázkach hraníc svojich záujmových sfér vo východnej Európe. Tieto rokovania viedli k nasledovným výsledkom: 1. V prípade, že v oblastiach pobaltských štátov (Fínsko, Estónsko, Lotyšsko, Litva) sa odohrá územná a politická reorganizácia, hranicu záujmových sfér Nemecka a ZSSR tvorí severná hranica Litvy. V tejto súvislosti obe strany uznajú záujmy Litvy v oblasti Vilny. 2. V prípade, že v oblastiach patricich k Poľsku sa odohrá územná a politická reorganizácia hranicu záujmových sfér Nemecka a ZSSR tvorí približne línia riek Narev, Vystula a San. Otázka, či si záujmy oboch strán vyžadujú udržanie nezávislého poľského štátu, a aké by mali byť jeho hranice, sa má s konečnou platnosťou rozhodnuť v závislosti od ďalšieho politického diania. 3. V prípade juhovýchodnej Európy upozornila sovietska strana na svoj záujem ohľadom Besarábie. Nemecká strana prejavila úplný nezáujem v tejto otázke. 4. Tento protokol považujú obe strany za prísne tajný. V Moskve, 23. augusta 1939 Zo strany vlády Splnomocnenec vlády Nemeckej ríše ZSSR J. Ribbentrop V. Molotov írásbeli vizsga / május 21.

20 Hľadiská Možné Získané body Pochopenie úlohy 4 Orientácia v priestore a čase 4 Používanie odbornej terminológie 4 Používanie prameňov 4 Skúmanie činiteľov formujúcich udalosti 6 Skladba, jazyková správnosť 2 Spolu 24 DELITEĽ 2 Body skúšky Nasledujúca úloha sa zaoberá s bojmi pomedzných tvŕdzí v XVI. storočí v Uhorsku. (krátka) Na základe prameňov a vlastných vedomostí predstavte každodenný život bohatierskeho stavu! V odpovedi sa venujte aj hospodárskym zdrojom, miere zásobovania vojakov pomedznej tvŕdzi, ako aj opisu ich spoločenskej situácii a životného štýlu! fölös számmal van szolgálni kész ember, ki birtokaiból kiűzetett. Ezek helyeztessenek a végvárakba (1547. évi törvény) je nazvyš ľudí odhodlaných do boja, ktorých vyhnali z bydliska. Týchto nech umiestnia do pomedzných tvŕdzí (Zákon z r. 1547) Minémű fogyatkozásban és szükségben vannak, azt csak az Isten tudja. Sokaknak közülük, az kik vagyon negyven esztendeje, hogy őfelsége szolgálatában vagynak, az orcájokon és vén szakállukon csurgott le az könnyük. Minden élést eléltek szegényektől. Jó hitemre mondhatom, hogy ugyan sokan vannak közülök, hogy három vagy négy napja is nem ehetnek az kenyérből. (Pálffy Miklós, XVI. század vége) Aké sú ich potreby a čo im došlo, to vie iba Boh. Mnohým z nich, ktorí sú v službách Jeho Veličenstva už štyridsať rokov, tiekli slze a krv po staručkej brade. Už sa im minuli všetky zásoby. Môžem dosvedčiť, že sa mnohí nenajedli chleba tri či štyri dni. (Mikuláš Pálffy, koniec XVI. storočia) csak az Isten tudja, mint én az kegyelmed jámbor szolgáit nagy, édes szókkal és biztatással tartottam. Kegyelmed az egy hópénzt (zsoldot) ne halassza az időre nekik adni, mikor az indulás lenne, az előtt adassa kegyelmed nekik, hogy szerezzenek abrakot, fegyverüket zálogban lévén váltsák meg, lovukat patkoltassák meg, maguknak való élést (élelmet) is szerezzenek (Csányi Ákos levele Nádasdy Tamás nádorhoz, 1559) iba sám Boh vie, ako som Vašich verných sluhov povzbudzoval veľkými a sladkými slovami. Vaša milosť nech im nedá ich mesačnú dávku (žold) pri odchode, lež ešte pred tým, aby si kúpili obrok, aby si vykúpili zbrane ktoré majú v zálohe -, nech si dajú potkovať svojho koňa a nech si zaobstarajú potravu (List Ákoša Čániho palatínovi Tomášovi Nádašdymu) írásbeli vizsga / május 21.

21 Rok Ročný žold vojakov uhorských pomedzných tvŕdzí v rýnskych forintoch Percentuálny pomer žoldu a príjmov Uhorska Percentuálny pomer výdavkov na žoldy pomedzného vojska a ročného príjmu kráľovského Uhorska v druhej polovici XVI. storočia Turecko-uhorský zápas pod Ostrihomským hradom írásbeli vizsga / május 21.

22 Hľadiská Možné Získané body Pochopenie úlohy 4 Orientácia v priestore a čase 4 Používanie odbornej terminológie 4 Používanie prameňov 4 Skúmanie činiteľov formujúcich udalosti 6 Skladba, jazyková správnosť 2 Spolu 24 DELITEĽ 2 Body skúšky Následky vpádu Tatárov. (dlhá) Na základe prameňov a vlastných vedomostí predstavte opatrenia Belu IV. ohľadom obnovy krajiny, resp. ich dlhodobé politické, spoločenské a demografické následky! Obdobie Vybudované Budovateľ Neznámy Kráľ Súkromný vlastník Rozdelenie uhorských kamenných hradov vybudovaných v období rokov Mindenkinek tudomására akarjuk hozni ennek az oklevélnek a tartalmával, hogy mivel Komáron magunknak házat létesítettünk, jónak láttuk, hogy oda nevünkben hospeseket hívjanak. Hospeseinknek adtuk a várjobbágyok Komár nevű földjét Hogy közös akarattal válasszanak maguk közül bírót, és akit megválasztottak, megerősítés végett tartoznak nekünk bemutatni. Ő tartozik a hospesek felett minden ügyben bíráskodni. (IV. Béla évi kiváltságlevele a komári királyi hospeseknek) V tomto dekréte chceme dať na vedomie všetkým, že vybudovaním svojho domu v Komári, uznali sme za vhodné povolať tam vo svojom mene hospesov. Svojim hospesom sme udelili zem hradných poddaných, zvanú Komár Aby spoločnou dohodou si spomedzi seba vybrali sudcu, a koho si zvolili, toho nech nám predstavia na potvrdenie. On bude rozhodovať o všetkých sporoch hospesov. (Listina privilégií Belu IV. pre komárskych hospesov z r. 1263) írásbeli vizsga / május 21.

23 Hogy tudniillik a kunok mindnyájan, kivétel nélkül, akik még nincsenek megkeresztelve, bármilyen korúak és neműek is [...] a katolikus hit egységét óhajtják szolgálni. És határozottan kötelezték magukat, hogy eltávozzanak és visszavonuljanak sátraikból és nemezből készült házaikból, és keresztény szokás szerint falvakban, földbe épített épületekben és házakban fognak lakni [ ] (IV. László évi törvényéből) Totiž že Kumáni bez výnimky, ktorí ešte nie sú pokrstení, nech sú akéhokoľvek veku a pohlavia ( ) chcú slúžiť jednote katolíckej viery. A vyslovene sa zaviazali opustiť svoje šiatre a domy zhotovené z plsti a bývať na kresťanský spôsob v dedinách, domoch budovaných do zeme ( ) (Zo zákona Ladislava IV. z r. 1279) királyi kézen lévő terület Trencsén Trenčín; Csák Máté Matúš Čák; Rátótok Rátótovci; Kőszegiek Kőszegiovci; Temesvár Temešvár; Csák Ugrin Uhrin Čák; Babonicsok Baboničovci; Dragutin István Štefan Dragutin; Frangepánok Frangepánovci; Subicsok Šubićovci. Királyi kézen lévő terület územie v rukách kráľa. Moc oligarchov v Uhorsku koncom XIII. storočia írásbeli vizsga / május 21.

24 Hľadiská Možné Získané Body Pochopenie úlohy 8 Orientácia v priestore a čase 4 Používanie odbornej terminológie 4 Používanie prameňov 8 Skúmanie činiteľov formujúcich udalosti 10 Skladba, jazyková správnosť 8 Spolu 42 DELITEĽ 2 Body skúšky 21 írásbeli vizsga / május 21.

25 17. Rákóciho boj za slobodu. (krátka) Podľa manifestu Františka Rákóciho II. z roku 1704 predstavte príčiny vypuknutia boja za slobodu! Porovnajte ich s obsahom satmárskej mierovej zmluvy z roku 1711! Zhodnoťte, nakoľko vyriešila mierová zmluva krivdy! Az oly sok nagy mozgalom legfőbb oka ( ) az ősi törvények szégyenteljes eltörlése. ( ) az országnak a szabad királyválasztásban fennálló szabadságát szolgai átváltoztatással örökletes királyság képére alakították át ( ), eltörölték ( ) Endre király nagyfontosságú törvényét, amely ( ) magában foglalta az összes rendek sarkalatos szabadságjogait ( ), s megadta azt a jogot, hogy törvénysértés esetében szembeszegülhessenek a királyokkal. ( ) a nemzetet ( ) megfosztják a hadi érdemeitől ( ), alig találni egy-egy erőd élén magyar embert. ( ) kizárják az ország nemeseit minden tanácskozásból, s minden, az ország közügyeit érintő ügyben nélkülünk határoznak felettünk. ( ) az ország területének nagy részét elvették törvényes birtokosától és ( ) idegeneknek adományozták. Az ország népének ( ) jobb volt a sorsa a hódító félhold uralma alatt, ( ) az osztrákok évenkénti zsarolásai az ottománoknak fél évszázad alatt teljesített szolgáltatásokat is bőségesen elérik. (II. Rákóczi Ferenc kiáltványa az európai közvéleményhez, 1704) Hlavnou príčinou veľkého hnutia ( ) je hanebné zrušenie prastarých zákonov. ( ) slobodu krajiny ohľadom výberu kráľa premenili na obraz dedičného kráľovstva ( ), zrušili ( ) veľmi dôležitý zákon Ondreja, ktorý ( ) obsahoval kardinálne práva a slobody všetkých stavov ( ), a poskytol právo odporu voči kráľom pre prípad porušenia zákona. ( ) národu ( ) berú vojenské zásluhy ( ), ledva nájdete Maďara na čele pevností. ( ) zo všetkých rokovaní vylučujú našu šľachtu, a vo všetkých verejných veciach rozhodujú o nás bez nás. ( ) veľkú časť krajiny zobrali od zákonných majiteľov ( ) darovali cudzincom. Obyvateľstvo krajiny ( ) malo lepší osud pod panstvom dobyvačného polmesiaca, ( ) každoročné vydieranie Rakúšanov dosahuje výšku polstoročných služieb, odvedených Otománom. (Manifest Františka Rákóciho II. európskej verejnej mienke, 1704) Rákóczi Ferenc életének és ( ) javainak ( ) kegyelmet adunk ( ) beleértve az országban való nyugodt megmaradást is ( ) ha ő a kegyelmet elfogadja, de a hűségeskü letételét el akarja halasztani három hetet engedélyezünk ( ). Valamennyi ( ) Rákóczi követőnek ( ) szintén megbocsátó kegyelmet adunk ( ), javaikra is kiterjesztjük a kegyelmet. A fegyverletételt sem kell olyan értelemben felfogni, mintha senkinek sem lenne szabad fegyvert viselni, ezzel szemben minden ellenségeskedést abba kell hagyni. A vallás ügyében érvényben hagyjuk az ország elfogadott törvényeit ( ). Sértetlenül megmarad a lehetőség nemcsak arra, hogy az ( ) országgyűlésen az egyéb sérelmeket előadhassák, hanem annak lehetősége is, hogy mindarra, ami a nemzet üdvét és becsületét szolgálja, szabad kívánság formájában, kellő tisztelettel és törvényes úton, a királyi kegyes jóváhagyást is megkérhessék. (Szatmári béke, 1711) írásbeli vizsga / május 21.

26 Život ( ) a statky ( ) Františka Rákóciho omilostíme ( ) vrátane kľudného pobytu v krajine ( ) ak milosť prijme, ale chce oddialiť prísahu vernosti dostane tri týždne odkladu ( ). Všetkým ( ) nasledovníkom Rákóciho ( ) taktiež dávame odpúšťajúcu milosť ( ), to platí aj na ich statky. Ani zloženie zbraní sa nemusí chápať v zmysle, žeby nikto nesmel nosiť zbraň, ale musia prestať všetky nepriateľstvá. Vo veciach náboženstva ponechávame prijaté zákony krajiny ( ). Bez dotknutia sa ponecháva aj možnosť nielen na to, aby ( ) sa mohli na krajinskom sneme predkladať všetky sťažnosti, ale aj možnosť na to, aby ku všetkému, čo slúži blahu a cti národa, žiadali vo forme slobodného želania, pri všetkej úcte a zákonnou cestou o milostivé kráľovské požehnanie. (Satmársky mier, 1711) Hľadiská Možné Získané body Pochopenie úlohy 4 Orientácia v priestore a čase 4 Používanie odbornej terminológie 4 Používanie prameňov 4 Skúmanie činiteľov formujúcich udalosti 6 Skladba, jazyková správnosť 2 Spolu 24 DELITEĽ 2 Body skúšky 12 írásbeli vizsga / május 21.

27 18. István Széchenyi a Lajos Kossuth boli veľkými a vplyvnými osobnosťami uhorského obdobia reforiem. Predstavte ich program reforiem a poukážte na podobnosti a rozdiely medzi nimi! Analyzujte ich podľa nasledujúcich hľadísk: ich pôvod, od ktorej spoločenskej vrstvy očakávali premenu, otázka nevoľníctva, spoločné znášanie bremien, hospodárska premena, verejnoprávne otázky! (dlhá) Nevetséges vagy inkább szomorú dolognak kell e mondani, ha valaki nagy számú gulyája és telt gabonavermei mellett is koplal, vagy szinte éhen hal? Nevetséges vagy szomorú e, ha egy nagybirtokos, kinek kiterjedt termékeny szántóföldei, rétjei, erdei, szőlei stb. vannak, nem adózik, és az országnak szinte semmi terhét nem viseli, és kinek sok ingyen dolgozik ha ily birtokos mondom annyira elszegényül, hogy véges adósságai miatt semminél kevesebbje marad? Már ez miért van így és ennek úgy kell e lennie, vagy talán nem kellene; Ha egynek pénzre van szüksége, minden jószági mellett is ugyan kaphat-e törvényes kamatra elegendőt könnyen és tüstént? Hitel híja miatt csak felette nagy uzsorával kaphatott. Hány birtokost ismerek magam, ki mindig pénzben szűkölködik, és kinek kincse maga előtt mindig el van zárva? (Széchenyi István) Neviem, či je smiešne, a či smutné, že niekto musí hladovať, či aj skoro umrieť hladom popri veľkom počte stád a plných sýpok. Je smiešnym, či smutným, keď veľkostatkár, ktorý má rozsiahle oráčiny, lúky, lesy, vinice atď., neplatí dane, neznáša takmer žiadne bremená krajiny a mnohí mu pracujú zadarmo keď takýto natoľko ochudobnie, že pre obrovské dlhy mu nič nezostane? Prečo je to tak a takto by to malo byť, a či nie; Ak niekto potrebuje peniaze, či môže dostať popri všetkých svojich statkoch ľahko a ihneď dostatok na zákonný úrok? pre nedostatok úverov mohol dostať iba na vysokú úžeru. Koľkých statkárov poznám ja sám, ktorí majú vždy nedostatok peňazí a ktorí nikdy nemajú prístup k vlastnému bohatstvu? (István Széchenyi) Mivel pedig az újító szenvedély háztartásban csakúgy, mint alkotmányban, egyaránt sok kárt és szerencsétlenséget okozhat másrészt viszont az újítástól való félelem miatt számtalan jó és hasznos találmány mellőzött és kihasználatlan marad: kötelességemnek érzem, hogy a módot, miként lehessen az újítást a javítástól megkülönböztetni, itt, a magam felfogása szerint megmagyarázzam és kinyilvánítsam. (Széchenyi István) Keďže však inovátorský duch môže priniesť mnoho škôd a nešťastia tak v domácnosti, ako aj v ústave na druhej strane však vďaka strachu z novôt zostávajú mnohé dobré a užitočné vynálezy zanedbané a nevyužité: považujem za svoju povinnosť vyjadriť a vysvetliť svoj názor, ako by sa mala odlíšiť novota od opravy. (István Széchenyi) Mai, felette hátramaradt, s mindenben oly fejletlen körülményeinkhez képest sem a sokaságban, sem a népben nem lelendjük azt a vezetési képességet, mely ki bírná kalauzolni az ígéret földjére a magyart. Mindent a népért, de semmit általa! (Széchenyi István) V porovnaní s našimi dnešnými, nanajvýš zaostalými podmienkami, nebadáme ani v dave, ani v ľude tú vodcovskú schopnosť, ktorá by dokázala vyviesť Maďara do zasľúbenej zemi. Všetko pre ľud, ale nič prostredníctvom neho! (István Széchenyi) írásbeli vizsga / május 21.

28 Alkottassék törvény, mely a földesurat kötelezze, hogyha jobbágya magát örökösön megváltani akarja, azt ellenezni ne legyen hatalmában, kérdem, van-e ember széles e hazában, aki higyje ily törvény mellett is, az úrbéri viszonyokból hazánk egy század alatt tökéletesen kibontakozzék. Aki ezt hinné, arról bátran el merem mondani, hogy áldott térmezőn fekvő faluját talán, de az országot, az ország népét, a nép állapotát nem ismeri [...] Azt hisszük: megmentjük a hazát toldozó, foldozó reformkáinkkal? Azt hisszük, biztosíthatjuk nemzetünk jövendőjét, ha a jövendő épületének alaprakását elmulasztottuk? És mi lehet ezen alap más, mint a néppeli egy testté forrás, s ekként egy ép, egészséges nemzeti test előteremtése, erről pedig miként lehet csak álmodnunk is, míg az úrbéri viszonyoknak gyűlölség-nemző válaszfala fennáll... (Kossuth Lajos) Nech vzikne zákon, ktorý by zaväzoval zemepána, aby v prípade, že sa jeho poddaný chce dedične vykúpiť, nemal moc mu odporovať. Pýtam sa, či existuje človek, ktorý by veril, že sa naša vlasť môže vymaniť z urbárskych vzťahov popri takýchto zákonoch za jedno storočie. O tom, kto by tomu veril, by som si dovolil tvrdiť, že možno pozná stav svojej dediny, ale krajinu, ľud a postavenie ľudu nepozná (...). Myslíme si, že svojimi reformami, sťaby zaplátaním, zachránime krajinu? Myslíme si, že môžeme zabezpečiť budúcnosť svojho národa, ak sme zmeškali položenie základného kameňa budúcej stavby? A čo iného by bol ten základný kameň, než jednota s národom, a tým aj vytvorenie zdravého národného telesa? Ako môžeme o tom čo i len snívať, kým stojí múr urbárskych vzťahov, plodiaci nenávisť (Lajos Kossuth) Korunk szelleme a demokrácia. Mindent a népért és mindent a nép által. Semmit a népről a nép mellőzésével. Ez a demokrácia. (Kossuth Lajos) Duchom našej doby je demokracia. Všetko pre ľud a všetko skrze neho. Nič o ľude bez neho. To je demokracia. (Lajos Kossuth) És e cél: szabadság s alkotmányos jog minden magyarnak; nemzeti jólét, mely a szabadság gyökeréből hajtson; közös teherviselés különbség nélkül, s az alkotmányos szabadság közös élvezete. (Kossuth Lajos) A ten cieľ je: sloboda a ústavné právo každému; národný blahobyt, ktorý by vyrastal z koreňa slobody; spoločné znášanie bremien bez rozdielov, a spoločné užívanie ústavnej slobody. (Lajos Kossuth) írásbeli vizsga / május 21.

29 Hľadiská Možné Získané Body Pochopenie úlohy 8 Orientácia v priestore a čase 4 Používanie odbornej terminológie 4 Používanie prameňov 8 Skúmanie činiteľov formujúcich udalosti 10 Skladba, jazyková správnosť 8 Spolu 42 DELITEĽ 2 Body skúšky 21 írásbeli vizsga / május 21.

30 19. Požiadavky z roku (krátka) Podľa dokumentu predstavte najdôležitejšie požiadavky revolúcie! V odpovedi odhaľte tie politické a spoločenské problémy, ktoré viedli k formulovaniu požiadavok! 1. Az összes szovjet csapatoknak azonnali kivonását követeljük Magyarországról, a békeszerződés határozatai alapján. 2. Az MDP-nek alulról felfelé, titkos alapon új alap-, közép-, és központi vezetők választását követeljük, ezek a legrövidebb időn belül hívják össze a pártkongresszust és válasszanak új Központi Vezetőséget. 3. A kormány alakuljon át Nagy Imre elvtárs vezetésével, a sztálinista korszak minden bűnös vezetőjét azonnal váltsák le. 4. Nyilvános tárgyalást követelünk Farkas Mihály és társai ügyében. Rákosi Mátyást aki első fokon felelős a közelmúlt minden bűnéért és az ország tönkretevéséért hozzák haza és állítsák a nép ítélőszéke elé. 5. Általános, egyenlő és titkos választásokat követelünk az országban, több párt részvételével, új nemzetgyűlés megválasztása céljából. ( ) 6. Követeljük a magyar-szovjet és a magyar-jugoszláv politikai, gazdasági és szellemi kapcsolatok felülvizsgálását és új rendezését ( ) 7. ( ) Vizsgálják felül a tervgazdálkodáson alapuló egész gazdasági rendszerünket ( ) 10. Követeljük a beszolgáltatási rendszer új alapokra való fektetését és a termények okszerű felhasználását. Követeljük az egyénileg dolgozó parasztok egyenrangú támogatását. 11. Követeljük az összes politikai és gazdasági pereknek független bíróságon való felülvizsgálatát, az ártatlanul elítéltek szabadon bocsájtását és rehabilitálását. ( ) 12. Teljes vélemény- és szólás- és sajtószabadságot, szabad rádiót követelünk (Részletek a MEFESZ október 22-én megfogalmazott 16 pontjából) 1. Žiadame o stiahnutie všetkých sovietskych jednotiek z územia Maďarska, podľa rozhodnutí mierovej zmluvy. 2. Žiadame o voľby nových základných, stredných a ústredných vodcov Maďarskej demokratickej strany (MDP) a to zdola a tajným hlasovaním, a títo nech čo najskôr zvolajú stranícky kongres a nech zvolia Ústredné vedenie. 3. Nech sa zmení vláda pod vedením súdruha Imreho Nagya, nech okamžite odvolajú všetkých previnilých vodcov obdobia stalinizmu. 4. Žiadame verejné pojednávanie vo veci Mihálya Farkasa a jeho druhov. Mátyása Rákosiho, ktorý je prvoradým vinníkom za všetky nedávno spáchané zločiny a za zničenie krajiny, nech privezú domov a nech ho postavia pred ľudový tribunál. 5. Žiadame všeobecné, rovné a tajné voľby v krajine, pri účasti viacerých strán, s cieľom zvolenia nového národného zhromaždenia. 6. Žiadame o preskúmanie a nové usporiadanie maďarsko-sovietskych a maďarskojuhoslovanských vzťahov. 7. ( ) Nech preskúmajú celý náš hospodársky systém postavený na plánovanom hospodárstve ( ) 10. Žiadame o postavenie systému dodávok na nový základ, racionálne používanie plodín. Žiadame o rovnomernú podporu samostatne pracujúcich sedliakov. írásbeli vizsga / május 21.

31 11. Žiadame preskúmanie všetkých politických a hospodárskych procesov na nezávislých súdoch, oslobodenie a rehabilitáciu nevinne odsúdených. ( ) 12. Žiadame úplnú slobodu myslenia, slova a tlače, slobodné rádio (Úryvky zo 16 bodov študentskej organizácie MEFESZ) Hľadiská Možné Získané body Pochopenie úlohy 4 Orientácia v priestore a čase 4 Používanie odbornej terminológie 4 Používanie prameňov 4 Skúmanie činiteľov formujúcich udalosti 6 Skladba, jazyková správnosť 2 Spolu 24 DELITEĽ 2 Body skúšky Analyzujte hospodárske následky trianonskej mierovej zmluvy! (dlhá) Pomocou nasledujúcich prameňov skúmajte, akým hospodárskym problémom čelilo okyptené Maďarsko, a tieto mali aké spoločensko hospodárske následky! Použite mapy Dejepisného atlasu! XVI. tc. A magyar korona országai és Őfelsége többi királyságai és országai közt kötött vám- és kereskedelmi szövetségről. 1. Mindkét fél államterülete a szövetség idejére és annak értelmében egy vám- és kereskedelmi területet képez, melyet közös vámhatár vesz körül.[ ] 12. Az ausztriai érték [pénz], míg törvényesen meg nem változtatik, közös marad Mindkét fél késznek nyilatkozik lehetőleg egyforma mérték- és súlyrendszert hozni létre a két állam területén... (Az évi törvényekből) írásbeli vizsga / május 21.

32 čl. XVI. o colnom a obchodnom zväzku medzi krajinami uhorskej koruny a ostatnými kráľovstvami a krajinami Jeho Veličenstva. 1 Štátne územie oboch strán tvorí na dobu tohto zväzku a podľa neho jedno colné a obchodné územie, ktoré je obklopené spoločnou colnou hranicou. ( ) 12 Rakúska hodnota (peniaze) ostáva spoločná, kým nebude zákonom zmenená 13 Obe strany vyjadrujú ochotu vytvoriť spoločný systém mier a váh na území oboch štátov (Zo zákonov z r. 1867) Arról van szó, hogy a megmaradt Magyarországtól a gazdasági fejlődés majdnem összes feltételei megvonassanak. Mert az ország e szerencsétlen középső része, elszakítva határaitól, meg lenne fosztva szén-, érc- és sóbányáinak legnagyobb részétől, épületfájától, olajától, földgázforrásaitól, munkaerejének jórészétől, alpesi legelőitől, amelyek marhaállományát táplálták; A történelmi Magyarország tehát Európában egyedülálló természetes földrajzi és gazdasági egységgel rendelkezik. (Részlet Gróf Apponyi Albert a békekonferencián mondott beszédéből) O to ide, aby pozostatkom Uhorska odobrali všetky podmienky hospodárskeho rozvoja. Lebo nešťastný stred Uhorska, odtrhnutý od svojich hraníc, by bol zbavený väčšiny svojich uhoľných, rudných a soľných baní, stavebného dreva, nafty, zdrojov zemného plynu, veľkej časti pracovnej sily, vysokohorských pasienkov, ktoré chovali jeho dobytok; Historické Uhorsko teda disponuje v Európe jedinečnou zemepisnou a hospodárskou jednotou. (Úryvok z reči grófa Alberta Apponyiho na mierovej konferencii) Zostalo na území trianonského Maďarska ťaženie uhlia 72% ťaženie železnej rudy 11% ťaženie soli 0% hutníctvo železa 31% továrenský priemysel 56% strojárenský priemysel 82% papiernický priemysel 23% drevospracujúci priemysel 22% továrenskí robotníci 57% Percentuálny pomer území patriacich k jednotlivým poľnohospodárskym výrobným odvetviam Výrobné odvetvie Orná pôda 45,5 60,2 Lúka 9,3 7,2 Vinica 1,1 2,3 Pastvina 11,7 10,9 Les 25,8 11,8 Záhrada a trstinový porast 1,5 1,4 írásbeli vizsga / május 21.

33 Najdôležitejšie údaje pestovania pšenice Ročný priemer úrody (1000 q) Kapacita mletia v mlynárskom priemysle (1000 q) Medzi 1901 a 1910 Medzi 1920 a 1929 r , , írásbeli vizsga / május 21.

34 Hľadiská Možné Získané Body Pochopenie úlohy 8 Orientácia v priestore a čase 4 Používanie odbornej terminológie 4 Používanie prameňov 8 Skúmanie činiteľov formujúcich udalosti 10 Skladba, jazyková správnosť 8 Spolu 42 DELITEĽ 2 Body skúšky 21 írásbeli vizsga / május 21.

35 írásbeli vizsga / május 21.

36 I. Jednoduché, krátke úlohy II. Slohové úlohy, vyžadujúce dlhšie rozvinutie Maximális pontszám / maximálny počet bodov 1. Grécki bohovia 4 2. Osmanská ríša 3 3. Matej Huňadi 4 4. Barok 4 5. Uhorsko v XVIII. storočí 4 6. Moderné demokracie 5 7. Uhorsko koncom XIX. storočia 3 8. Hitlerova karikatúra 4 9. Maďarsko v medzivojnovom období Obdobie Rákosiho Európska únia Parlamentné voľby 3 I. Spolu Hlavné učenia kresťanstva Udalosti predchádzajúce II. svetovej vojne Život v pomedznej tvŕdzi Politika Belu IV. po vpáde Tatárov Rákóciho boj za slobodu Program reforiem Széchenyiho a Kossutha Požiadavky roku Následky Trianonu 21 II. Spolu 45 I. + II. Spolu 90 Elért pontszám / dosiahnutý počet bodov javító tanár / opravujúci učiteľ I. Jednoduché, krátke úlohy / Egyszerű, rövid feladatok II. Slohové úlohy, vyžadujúce dlhšie rozvinutie / Szöveges, kifejtendő feladatok Elért pontszám/ Získaný počet bodov Programba beírt pontszám / Počet bodov v programe javító tanár / opravujúci učiteľ jegyző / notár írásbeli vizsga / május 21.