SZERVEZETI VISELKEDÉS Motiváció

Hasonló dokumentumok
MENEDZSMENT ALAPJAI Motiváció I.

Motiváció Mi készteti az embereket a cselekvésre? Hogyan / mivel fokozható ez a késztetés?

Szervezeti viselkedés. Dr. Gyökér Irén Szigorlati felkészítő Vezetés-szervezés mesterszak

MENEDZSMENT ALAPJAI Motiváció II.

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek II.

MENEDZSMENT ALAPJAI. Motiváció

11.tétel. - A jó munkahely kritériumai, személyi és tárgyi feltételei

ALAPFOGALMAK. Menedzsment tevékenysége. A vállalat céljai elérése érdekében folytatott koordináció, azaz az erőforrások koordinálásának folyamata.

Dr. Gyökér Irén OKTATÁSI SEGÉDANYAG - 3. RÉSZ

Oktatók, stratégiák, motiváció tanulás

MOTIVÁCIÓ, KIÉGÉS október 7 Makai B. András

REKLÁMPSZICHOLÓGIA MOTIVÁCIÓ. és érintettség

Budapest, PSZE HR Szakmai nap Előadó: Pécsi Tünde Humánerőforrás Tervezési és Gazdálkodási Osztály


Minden egészséges ember szeretné megmutatni mire képes, hogy milyen érékei vannak.

REKLÁMPSZICHOLÓGIA 7. A MOTIVÁCIÓ

Szerzői jogi jogivédelem

Munkakörtervezés és -értékelés

SZERVEZETI VISELKEDÉS Vezetési stílus

III. Az emberi erőforrás tervezése

Motivációs lehetőségek vizsgálata az élelmiszer-gazdaságban

Emberi erőforrás menedzsment

MIR. Kompetenciák. Dr. Finna Henrietta

Egészségfejlesztés a színtereken CSELEKVÉSI TERV

Az Y generáció munkahelyi motivációs lehetőségeinek vizsgálata

Az előadás fő kérdései. Motiváció fogalma

MENEDZSMENT ALAPJAI Bevezetés

Új szemlélet az egészségügyi ellátásban? Dr. Gábor Katalin

Foglalkoztass okosan A szervezetek foglalkoztatási lehetőségeiről

MENEDZSMENT ÉS VÁLLALKOZÁS- GAZDASÁGTAN. Bevezetés, a menedzsment alapjai. Döntéselméleti alapok

Hogyan adjuk, és hogyan fogadjuk az önkéntes tevékenységet? Önkéntes motivációk és önkéntes menedzsment elemek. Groska Éva mentor

tantárgy Motiváció, ösztönzés, javadalmazás Dr. Tóthné dr. Sikora Gizella közgazdaságtudomány kandidátusa, Ph.d.

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

Motiváci. ció. élőfej. A motiváci. ció fogalma. Minden belső, cselekvésre ösztönző tényező (Barkóczy)

SZERVEZETI HATÉKONYSÁG FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÓRENDSZERBEN TERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK KIALAKÍTÁSA TÁMOP B

FOLYAMAT ELMÉLET Megerősítéselmélet Locke célkitűzés-elmélet Vroom elváráselméleti modell

Emberi Erõforrás Menedzsment Bevezetés. Dr Gısi Zsuzsanna

Diszpozícionális perspektíva 2.: Szükséglet-, és motívum elméletek. Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése

A hatékony pedagógiai kommunikáció eszköztára

SZERVEZETI VISELKEDÉS Vezetési stílus

Vidékiné Reményi Judit PhD A szaknyelvoktatás és a digitális pedagógia kapcsolódási pontjai

Csaba Hamvai. 2. Előadás Motiváció Érzelmek

A KONZULTÁCIÓ FOLYAMATA. Konzultáció a segítésben WJLF ÁSZM

A fejezet tartalma. Marketing - 3. fejezet: Fogyasztói magatartás meghatározása. Fogyasztói magatartás elmélet és gyakorlat. Fogyasztói magatartás

Érzékszervi bírálók kiválasztásának, képzésének és monitorozásának nemzetközi módszerei. Sipos László 1, Kókai Zoltán 1 Gere Attila 1

VÁLLALKOZÁSOK SZERVEZÉSE

Képzési tartalmak fejlesztése felhasználói igények alapján Közszolgálati humán szervező szakirányú továbbképzési szak

Teljesítménymotiváció, új megközelítésben

Emberi erőforrás menedzsment

Leadership. Szervezeti magatartás

Mit értünk munka alatt és milyen vetületei vannak, atipikus munkavégzési formák

KOMMUNIKÁCIÓS SZEMINÁRIUM

Teljesítményciklus. Éves teljesítménycélok. Egyéni fejlődési célok meghatározása. Beosztottak támogatása a kitűzött célok elérésében

ÁROP-1.A Szervezetfejlesztés a Veszprém Megyei Kormányhivatal számára

I. Igaz-Hamis kérdések

Dr. Mészáros Attila. A felsőoktatás humánerőforrás kutatásához alkalmazható mérőrendszerek

REINHARDT CSABA 1. Munkamotivácíó. Work motivation

A XXI. század módszerei a könyvvizsgálók oktatásában avagy a digitális kompetenciák és digitális tanulás fejlesztése

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KAR GAZDASÁGTUDOMÁNYI INTÉZET

A KÜLÖNBÖZŐ GENERÁCIÓK MOTIVÁCIÓS ESZKÖZEINEK VIZSGÁLATA THE EXAMINATION OF DIFFERENT GENERATIONS MOTIVATIONAL TOOLS

Települési ÉRtékközpont

A GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR SZERVEZETI ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK EREDMÉNYEI 2007.

2. A vezetés, mint tevékenys

Á S Á R. Human Development Team. Human Development Team Budapest, Neszmélyi u. 40. Akkreditáció: AL-1606

Stressz még mindig! Hirskó Renáta. BorsodChem Zrt május 11. Siófok. HR specialista

HOGYAN JELEZHETŐ ELŐRE A

Pécsi Tudományegyetem Felnőttképzési és Emberi Erőforrás Fejlesztési Kar

A duális képzés felsőoktatásban betöltött innovációs szerepe

Folyamatok és módszerek Mitől függ az egyes modellek gyakorlati alkalmazhatósága? Dr. (Ph.D) Kópházi Andrea NYME egyetemi docens, egyéni

Racionális- e az ötlet? Kivitelezhető?

PACZÁRI ATTILA 1. Motivációs elméletek a gyakorlatban. Some theories of motivation in Practise

És rajtuk ki segít? A foglalkozás-egészségügyi orvosok pszichoszociális kockázatai OTH Munkahigiénés és Foglalkozás-egészségügyi Főosztály

Menedzsmentszemlélet, Humán erőforrás menedzsment. Dr. Hankó Balázs. Semmelweis Egyetem Egyetemi Gyógyszertár Gyógyszerügyi Szervezési Intézet

A tehetségek érvényesülésének humánpolitikai aspektusai

Képzés hatékonyságának növelése. felnőttképzést kiegészítő tevékenység. Tematikai vázlat - 16 óra

EU 2020 és foglalkoztatás

Motivációs modellek szerepe a viselkedés leírásában

Szociális és gyermekvédelmi ellátórendszer működési mechanizmusai

Perspektívák a sertések precíziós takarmányozásában. Halas Veronika, PhD Kaposvári Egyetem Takarmányozástani tanszék

A felsőoktatásban oktatók módszertani megújulással kapcsolatos attitűdje. Dr. Bodnár Éva Budapesti Corvinus Egyetem

Hogyan oldjuk meg a munkaerőhiányt?

Szervezeti magatartás I december 03.

Élelmezésvezető Élelmezésvezető

8. sz. melléklet Pszicho-szociális nevelési program a foglalkoztathatóságért. - képzési program folyamata -

UEFA B. Az edző, sportoló, szülő kapcsolat

A hallgatói preferenciák elemzése statisztikai módszerekkel

Képzés > Hatékonyság > Versenyelőny!

13. MELLearN Lifelong Learning Konferencia Budapest, BGE Orosz Beáta

Dr. habil. Szretykó György. A felsőoktatási intézmények mint tanuló szervezetek a XXI. században. MTA VEAB szakbizottsági alelnök

ÁROP KÉPZÉS A KONVERGENCIA RÉGIÓKBAN LÉVŐ ÖNKORMÁNYZATOKNAK FENNTARTHATÓ ÖNKORMÁNYZAT E- TANANYAGOKAT BEMUTATÓ KONFERENCIA

A PEDAGÓGIAI JÓ GYAKORLAT

A hatékony, önálló tanulás kompetenciájának fejleszthetősége elektronikus tananyagokban

Dr. Balogh László: Az Arany János Tehetséggondozó program pszichológiai vizsgálatainak összefoglalása

A kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben május 28.

A kutya kiképzése. Az alkalmazott etológia kérdései. I. rész

ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGA MINTAFELADATOK ÉS ÉRTÉKELÉSÜK

2. előadás. Munkakörelemzés és -tervezés

Bevezetés a szervezetek világába. Dr. Girasek Edmond

Átírás:

SZERVEZETI VISELKEDÉS Motiváció Dr. Gyökér Irén egyetemi docens BME Menedzsment és Vállalatgazdaságtan Tanszék 2014 ősz

Motiváció * Mi készteti az embereket cselekvésre? Hogyan fokozható ez a késztetés?

A motiváció alapjai 14 Cselekvéseink alapvető indítékai azok a késztetések, amelyeket valamely szükséglet hoz létre. A késztetéseket, amelyek a szükségletet csillapító viselkedésre irányulnak nevezzük motivációnak. Erősebb késztetés - nagyobb cselekvési készséggel párosul.

Motívumok eredete 14 A biológiai motívumok (túlélési és szociális, pl. éhség, utódgondozás) motívumok mellett az ember motivációs rendszerében számos olyan motívum is van, amely tanulás és szocializáció eredménye. (pl. elfogadás, elismerés, együttműködés) A motiváció ebben az esetben is az ember szervezetében fellépő feszültségi állapot csökkentésének igényéből fakad, ezek a motivációk nemegyszer erősebbek a biológiai motívumoknál.

Motívumok típusai 14 Elsődleges motívumok (nem tanult, fiziológiai alapú) pl. éhség, szomjúság, sex, stb. Általános motívumok (nem tanult, de pszichés alapú), pl. kíváncsiság, manipuláció, aktivitás, szeretet. Másodlagos motívumok (tanult motívum), pl. a siker, a hatalom, a szeretet, a biztonság és a státusz iránti igény A szervezeti viselkedés szempontjából az utóbbi kettő bír nagyobb jelentőséggel.

A motiváció folyamata 14 Szükségletek Késztetés a szükségletek kielégítésére Motivált magatartás

A motiváció fogalma 14 A motiváció fogalmát kétféleképpen is használjuk: egyrészt a belső késztetések megszervezését nevezzük motivációnak (pszichológiai eredetű fogalom), másrészt az ösztönzés szinonimájaként, azt vezetői magatartást jelöli, amelyben beosztottjait a szervezeti célok elérésére készteti (vezetés-elméleti fogalom).

A motivációs rendszer 14 A motívumok komplex rendszert alkotva befolyásolják az emberi viselkedést, különféle cselekvésekre késztetnek. Közvetlenül nem figyelhetők meg, csak a viselkedésen keresztül. Az egyes motívumok különböző erősségűek és dinamikusan változnak

Motiváció és teljesítmény 14 Teljesítmény = f (képesség motiváció)

A szervezetben megnyilvánuló 14 motiváció alapmodellje

Motivációs elméletek 15-24 Korai motivációs elméletek Hedonizmus (előnyök hátrányok racionális összevetése) Ösztönelmélet (tudattalan motivátorok) Tartalomelméleti modellek Folyamatelméleti modellek

Maslow szükségleti 15-16 hierarchiamodellje

Herzberg 17 kéttényezős elmélete

Herzberg 17-18 kéttényezős elmélete Higiénés tényezők fizetés munkafeltételek munkahely biztonsága személyes kapcsolatok elégedetlenség MUNKA FELTÉTELEK Motivációs tényezők felelősség vállalás a nagyobb teljesítmény a fejlődés a karrierépítés lehetősége elégedettség MUNKA TARTALMA

Herzberg 18 kéttényezős elmélete

McClelland-féle elmélet 18-19 Siker vagy teljesítmény motívum (achivement need) a siker elérésére, a teljesítmény fokozására vonatkozó késztetés (ellentéte a kudarc kerülés) Hatalom motívum (power need) mások befolyásolásának fontossága Társulási motívum (affiliation need ) a mások általi elfogadás, együttműködés igényéből fakad

Alderfer ERG elmélete 19-20 E = Létérdek R = Kapcsolati szükséglet G = Növekedési szükséglet Bár hierarchikus szerkezetű, a környezet határozza meg az igény erősségét és átrendezheti a struktúrát is!

Elváráselmélet 20-21 Vroom szerint az emberek erőfeszítésre vonatkozó pszichológiai késztetése a jövővel kapcsolatos elvárásokkal és a jövőbeli következmények vonzóságával (valencia) arányos. P(E T) P(T K) Erőfeszítés Teljesítmény Következmény - teljesítmény elvárás - képességek - feltételek - a következmény biztonsága - elérhetősége - gyorsasága Belső/külső jutalom értéke (V) M e = P(E T) x P (T K) x V

Méltányosságelméleti modell 21 A késztetés alapja a másokkal való összehasonlításból fakadó feszültség. A méltánytalanság érzete reakciókat vált ki. Méltányosság: OP = OR IP IR

Példák a faktorokra 21 Input tényezők Erőfeszítés Képzés Tréning Tapasztalat Lojalitás Kor Következmények Fizetés Juttatások Költségtérítés Beosztottak száma Cím, rang Státusz szimbólumok Munkafeladatok Szabadidő

Megerősítéselmélet 21-22

Megerősítés 22-23 ütemezés és gyakoriság szerint Meghatározott intervallumú megerősítés (fixed-interval schedule) Változó intervallumú megerősítés (variable-interval schedule) Meghatározott arányú megerősítés (fixed-ratio schedule) Változó arányú megerősítés (variable-ratio schedule)

Célkitűzés-elmélet 23 A szervezeti teljesítmény növelésének alapja az egyéni és szervezeti célok közötti összhang. Ha az alkalmazott ismeri, érti és elfogadja a célokat, azok megvalósításáért hajlandó cselekedni. ( Management by Objectives irányzat) A nagyobb teljesítmény elérését segíti: specifikus célok megfogalmazása komplex célok kijelölése célok elfogadása a teljesítmények visszacsatolása

Porter-Lawler modell 23-24

Ajánlások a vezetőknek 25 Nyújts értékes jutalmakat! Erősítsd a teljesítmény jutalom kapcsolatot! A munkakörök kialakítása révén biztosítsd a hatékonyságot! Alkalmazz képzett embereket! Ne mulaszd el a helyes munkamódszer betanítását! Kapcsolj a feladatokhoz teljesítménymutatókat! Az ösztönző rendszer kapcsold a teljesítményhez! Erősítsd a jutalmak igazságos és méltányos megítélését!

A motiváció 25 növelésének eszközei Ösztönzési rendszer Teljesítményértékelési rendszer Munkakör-kialakítás

Köszönöm a megtisztelő figyelmet! gyoker@mvt.bme.hu