SZERVEZETI VISELKEDÉS Szervezeti kultúra

Hasonló dokumentumok
MENEDZSMENT ALAPJAI Kultúra a szervezetekben

Szervezeti viselkedés. Dr. Gyökér Irén Szigorlati felkészítő Vezetés-szervezés mesterszak

SZERVEZETI VISELKEDÉS Szervezeti struktúra és kultúra

Minden szinten, szinte minden... Kultúrák találkozása. Herneczki Katalin szeptember 13.

Folyamatok és módszerek Mitől függ az egyes modellek gyakorlati alkalmazhatósága? Dr. (Ph.D) Kópházi Andrea NYME egyetemi docens, egyéni

Dr. Molnár Béla Ph.D. Intézetigazgató főiskolai docens NyME BDPK Pedagógiai Intézet

MENEDZSMENT ÉS VÁLLALKOZÁS- GAZDASÁGTAN. Bevezetés, a menedzsment alapjai. Döntéselméleti alapok

Menedzsment és Vállalkozásgazdaságtan. Szervezeti kultúra

Digitális Jólét Program Hálózat Veszprém megyei mentortalálkozó április 16.

PROJEKT MENEDZSMENT KÜLÖNBÖZÕ KULTÚRÁK KERESZTTÜZÉBEN

MENEDZSMENT ALAPJAI Szervezeti struktúrák gyakorlat

2.5. A szervezeti kultúra

Szervezetfejlesztés Szervezeti kultúra Dr. habil. Fehér János

SZERVEZETI VISELKEDÉS Vezetési stílus

SZERVEZETI VISELKEDÉS Motiváció

MENEDZSMENT ALAPJAI Motiváció I.

Változásmenedzsment. Takács Gábor

Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Budapest PÉNZÜGY MESTERSZAK SZÁMVITEL MESTERSZAK SZERVEZETI KULTÚRA. Tantárgyi útmutató

Dr. habil. Szretykó György. A felsőoktatási intézmények mint tanuló szervezetek a XXI. században. MTA VEAB szakbizottsági alelnök

Tudásmenedzsment szerepe a minőségkultúra fejlesztésében

Manager-leader mix TARTSAY REGŐ. vezetői attitűdelemei összevetve a vállalat elvárásaival

Gondolatok a PM módszertan korlátairól, lehetőségeiről amit a felsővezetőknek tudniuk kell! dr. Prónay Gábor

Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Budapest Pénzügy mesterszak Tantárgyi útmutató 2015/16. I. félév

MIT JELENT A SZERVEZETI KULTÚRA?

MENEDZSMENT ALAPJAI Motiváció II.

Tantárgyi útmutató Levelező

VÁLLALATI ESZMÉNYKÉP ÉS ÉRTÉKEK

ÁROP KÉPZÉS A KONVERGENCIA RÉGIÓKBAN LÉVŐ ÖNKORMÁNYZATOKNAK FENNTARTHATÓ ÖNKORMÁNYZAT E- TANANYAGOKAT BEMUTATÓ KONFERENCIA

Generációváltás. Gazdasági környezet

MIR. Kompetenciák. Dr. Finna Henrietta

Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Budapest PÉNZÜGY MESTERSZAK SZÁMVITEL MESTERSZAK SZERVEZETI KULTÚRA. Tantárgyi útmutató

Rejtett tartalékok vagy kidobott pénz?

Kérdőív. 1. Milyen szolgáltatásokat nyújt a vállalat, ahol dolgozik? Jelenleg milyen feladatokat lát el az intézményben? ...

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

Néhány gondolat a projekt menedzsment kommunikációjához

Alkalmazott vezetéspszichológia

I. Igaz-Hamis kérdések

PROFESSZIONÁLIS OKTATÓI TEVÉKENYSÉG

MENEDZSMENT ALAPJAI Bevezetés

INNOVÁCIÓ ÉS TUDÁSMENEDZSMENT A SZERVEZETEKBEN

Más szektorok (múltik, hazai nagyvállalatok és KKV-ék) HR trendjei és a közszolgálati emberi erıforrás menedzsment 2010

Oktatók, stratégiák, motiváció tanulás

Mi köze a sógunoknak a leanhez?

PROJEKT MENEDZSMENT ERŐFORRÁS KÉRDÉSEI

Tudásmenedzsment-rendszer kiépítésének

Marketing kell vagy sem? A komplex arculatfejlesztés egy közoktatási intézmény példáján keresztül

Motiváció Mi készteti az embereket a cselekvésre? Hogyan / mivel fokozható ez a késztetés?

A SIKER KOVÁCSA, VAGY A KUDARC KÓDJA?

SZOLNOKI MŰSZAKI SZAKKÖZÉP- ÉS SZAKISKOLA

HR Business Partner kutatás 3. szekció: Az Ulrich modell értékajánlata és hazai megvalósítási gyakorlatok

X. Változásmenedzselés - kultúraváltás

VÁLLALKOZÓVÁ VÁLÁS MINT REÁLIS (?) ALTERNATÍVA. Előadó: Dr. Imreh Szabolcs Egyetemi docens SZTE GTK ÜTI Vállalkozásfejlesztési Divízióvezető SZTE GVK

VII. Szervezeti kultúra

Dr. Topár József (BME)

Stressz a lelke mindennek. Kricsfalvi Péter, 2006

Dr. Mészáros Attila. A felsőoktatás humánerőforrás kutatásához alkalmazható mérőrendszerek

ÁROP-1.A Szervezetfejlesztés a Veszprém Megyei Kormányhivatal számára

Hozd ki belőle a legtöbbet fiatalok egyéni támogatása coaching technikával

Individualizmus és kollektivizmus

CÉGBEMUTATÓ. Emberközpontú üzleti megoldások.

Munkakörtervezés és -értékelés

Szakmai tanácskozás. Szakmai továbbképzési rendszer fejlesztése. Salgótarján, 2008 december 16.

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

Felsőoktatási intézmények stratégiai tervezésének és megvalósításának intézményi környezete, a szervezeti kultúrák sajátosságai

Teljesítményértékelés

Marketing a gyakorlatban I. előadás BME Menedzsment és Vállalatgazdaságtan Tanszék

BME Menedzsment és Vállalatgazdaságtan Tanszék QA

Jogi és menedzsment ismeretek

Képzés > Hatékonyság > Versenyelőny!

MENEDZSMENT ALAPJAI Szervezeti struktúrák

Szervezeti magatartás I december 03.

Dr. Dinnyés Álmos Projekt menedzsment módszerek alkalmazásának kihívásai a felsőoktatásban

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek II.

Intézkedési terv intézményi tanfelügyeleti látogatás után

Eladásmenedzsment Bauer András, Mitev Ariel Zoltán

A FORMÁLIS ÉS INFORMÁLIS SZERVEZETI JELLEMZŐK SZEREPE A PEDAGÓGIAI HOZZÁADOTT ÉRTÉK MAGYARÁZATÁBAN AVAGY A FEKETE DOBOZ ÁTVILÁGÍTÁSI KÍSÉRLETE

É R T É K E L É S. a program szóbeli interjúján résztvevő személyről. K é p e s s é g e k, f e j l e s z t h e tőségek, készségek

A jövő kihívásai és megoldásai a HR területén

Innermetrix Szervezeti Egészség Felmérés. Vezető János

Partnerség a jövő nemzedékéért. FranklinCovey Magyarország Oktatás-nevelési üzletága

MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN

Pedagógusszerepek a tehetséggondozásban. c. egyetemi docens a MTT alelnöke a MATEHETSZ alelnöke

ITSZK 2.0 INTEGRITÁS TANÁCSADÓ SZAKIRÁNYÚ KÉPZÉS TOVÁBBFEJLESZTÉSE

ÖTÖDIK NEMZEDÉK: MULTIMÉDIA? dr. Magyar Miklós Kaposvári Egyetem

VEZETÉS VEZETŐFEJLESZTÉS HATÉKONY D R. F I N N A H E N R I E T T A

JOGI, MEGFELELŐSÉGI ELEMZÉS

Ipar 4.0: digitalizáció és logisztika. Prof. Dr. Illés Béla Miskolci Egyetem, GÉIK, Logisztikai Intézet Miskolc, április 19.

11. Globális Visszaélési Felmérés május

Menedzsment. Dr. Imreh Szabolcs SZTE GTK

Képzés hatékonyságának növelése. felnőttképzést kiegészítő tevékenység. Tematikai vázlat - 16 óra

SZAKMAISÁG, MENEDZSMENT ÉS SPIRITUALITÁS A VEZETÉSBEN

A XXI. század módszerei a könyvvizsgálók oktatásában avagy a digitális kompetenciák és digitális tanulás fejlesztése

CSR IRÁNYELV Tettek a fenntartható fejlõdés érdekében

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

Változtatásvezetés. Dr. Girasek Edmond

Hallgatók és vállalkozók vállalkozói kompetenciája

A szervezetpszichológia egyes kérdései

Nevelés a közösségben. Dr. Nyéki Lajos 2016

SZERVEZETI VISELKEDÉS Vezetési stílus

Átírás:

SZERVEZETI VISELKEDÉS Szervezeti kultúra Daruka Eszter egyetemi tanársegéd BME Menedzsment és Vállalatgazdaságtan Tanszék 2014 ősz 2014.11.19. 1

Vázlat Alapok Jelentősége Fogalma Jellemzői Szintjei Alakítói Szubkultúrák Tipológiák, vizsgálatok Handy Deal-Kennedy Quinn Hofstede GLOBE

Szervezeti kultúra II. világháború után Japán -75% +10-12%

Kultúra definíciók Ahogy mi itt a dolgunkat tesszük. Ragasztó, ami összetartja a vállalatot. (Hunt) B. Buchowicz szerint: Nem más, mint alkalmazottak vállalatukkal kapcsolatos véleményének, szokásainak, értékítéleteinek, magatartásának, gondolkodási és cselekvési módjainak összessége. E. Schein szerint: Egy filozófia, normarendszer, amely alátámasztja a szervezet politikáját, a szervezeten belüli szabályokat, a munkahelyi klímát, sőt még a fizikai elrendezésre is hatással bír. A kultúra a szervezet puha tényezője. Hiedelmekre, közös értékekre, elfogadott magatartási szabályokra épül.

A kultúra szintjei NEMZETI KULTÚRA Társadalmi csoportok, pl. régiók, SZAKMÁK, iparágak kultúrája VÁLLALATI KULTÚRA SZUBKULTÚRA EGYÉNI KULTÚRA

Önmagunk kulturális definíciója Elkülönülés, elhatárolódás, kiválóság (nyugati kultúrákban) önmegvalósítás, önérvényesítés Integrálódás, betagolódás (a keleti kultúrákban) csoportszellem, vállalathoz tartozás

Mi az a szervezeti kultúra? Egy filozófia, normarendszer, amely alátámasztja a szervezet politikáját, a szervezeten belüli szabályokat, a munkahelyi klímát, sőt még a fizikai elrendezésre is hatással bír. A kultúra a szervezet puha tényezője. Hiedelmekre, közös értékekre, elfogadott magatartási szabályokra épül. (Schein)

A világ globalizálódik A mobilitás növekszik Növekvő tudás igény Miért fontos? Bizonyított kapcsolat a vállalati kultúra és a vállalat teljesítménye között.

A teljesítménykultúra hatása a szervezetekben MAGAS TELJESÍTMÉNYKULTÚRÁJÚ VÁLLALATOK ALACSONY TELJESÍTMÉNYKULTÚRÁJÚ VÁLLALATOK AZ ÁRBEVÉTEL NÖVEKEDÉSE 682% 166% ALKALMAZOTTAK SZÁMÁNAK NÖVEKEDÉSE TŐZSDEI ÁRFOLYAM NÖVEKEDÉSE 282% 36% 901% 74% NYERESÉG NÖVEKEDÉSE 756% 1% Forrás: Kotter&Heskett (1992)

A szervezeti kultúra jellemzői A változások eredményeképpen jön létre és folyamatosan formálódik Közösen megélt eseményeken alapul Csak azoknak vannak közös alapvető feltevéseik, akiknek van elegendő közös múltjuk A feltevések megkérdőjelezhetetlenné válnak, érzelmileg azonosulunk vele, nem tudjuk megvitatni másokkal, csak védeni, mert mi hoztuk létre Tanulási folyamat során lehet megismerni, internalizálni

A kultúra szintjei jéghegy modell Látható jellemzők: ceremóniák, szertartások történetek, legendák, mítoszok nyelvezet, szakzsargon szimbólumok, öltözködés, külső megjelenés

A szervezeti kultúra kialakulásának folyamata Külső hatások (adottak) természeti környezet történelmi események Szervezetspecifikus tényezők domináns technológia (struktúra) szervezetek történelme (alapítók) Az értékrend, a rendszeresen eredményesnek bizonyuló eljárások sztenderd működési szabályokká, rutinokká alakulnak. Ezeket a szabályszerűségeket a szervezethez később csatlakozók a szervezeti szocializációs folyamat során sajátítják el.

Szubkultúrák Schein: középponti és perifériás értékek Domináns kultúra: a szervezeti tagok többsége által közösen vallott értékek. A középponti értékekre épül, ez adja szervezet egyedi, csak rá jellemző kultúráját. Szubkultúra: az egyes szervezeti egységekre, csoportokra jellemző mini-kultúrák, a domináns kultúra értékeit az adott részlegre jellemző további perifériás értékekkel egészíti ki. Kialakíthatja szakmai csoport, egy szervezeti egység vagy egy földrajzilag elkülönült divízió is. Támogató kultúrák: domináns elemek fokozottan Semleges szubkultúrák: se nem erősítik, se nem gyengítik a felső vezetés erőterét Ellenkultúrák: domináns értékek ellenzői, ellenállók

A szervezeti kultúra alakítói 1. Az alapítók meghatározó döntései: kultúra alapkövei, vízió, értékrend. Kiválasztás, tevékenységi területek és piacok kialakítása, utódok kijelölése. Vezérelvek és misszió: jövőbeli pozícióra vonatkozó elképzelések, elvek (pl. vevőközpontúság), szervezet saját azonosságtudata.

A szervezeti kultúra alakítói 2. Társadalmi szerkezet: emberek, csoportok közötti interakciók minősége, magatartási alapok. Megőrzött történetek, szimbólumok: jellemző történetek (nem mindig teljesek és igazak), rituálék, ceremóniák. Intézményesített működés: vállalati politikák, ösztönzési rendszer, hatáskörök megosztása, kommunikáció jellemzői. Normák és értékek: központi elem!, magatartásra vonatkozó elvárások, tevékenységek és eredmények preferenciája.

Kultúratipológiák A különböző tevékenységet végző szervezetek jellegzetesen eltérő értékrendet fejlesztenek ki, s ez a kulturális különbség a szervezeten belül megfigyelhető: más a munkavégzés módja, ritmusa, más személyiségűek az emberek, eltér a belső atmoszféra, sokszor még a külső jegyek is egyértelműen árulkodnak. Az egyes tipológiák más-más kérdésre keresik a választ.

Handy-féle kultúrák Hatalomkultúra egy központi személyre épít Szerepkultúra bürokratikus szervezetek szabályozottság Feladatkultúra elsődleges a feladatmegoldás a változó környezetben Személyi kultúra speciális szaktudás autonóm személyiségek

1. Hatalomkultúra Központi személy ( alapító atya ), akiből hatalom és befolyás sugárzik A szervezet múltbeli tapasztalatok alapján működik Kevés az írott, formalizált szabály, ezeket a központi személytől eredő szokások, elvárások helyettesítik A szervezet gyorsan reagál a változásokra, de ez függ a központi személy felkészültségétől Főleg a kisméretű szervezetekre jellemző Probléma a szervezet növekedésével jelenik meg, mivel a központi személy direkt hatása egy mértéken túl nem terjeszthető ki

2. Szerepkultúra A logika és az ésszerűség alapján működik Tartóoszlopai a funkcionális szakterületek, a maguk szakismeretével és hatáskörével, a tartóoszlopokat lezáró timpanon a szűk körű felső vezetés A szerep, a munkaköri leírás fontosabb, mint a személy A hatalom is a pozícióhoz kapcsolódik Viszonylag jól kiszámítható környezetben, nem túl gyorsan változó feltételek mellett működik sikeresen Belül is a stabilitás jellemzi, biztonságot és belátható jövőt kínáló szervezet

3. Feladatkultúra Munkakör- és projektirányultságú kultúra (mátrix szervezet) Elsődleges érték a munka elvégzés, a feladatok megoldása, amelyhez szaktudásra és vállalkozási készségre van szükség A hatalom forrása így a szakértelem és valamelyest a személyiség, a formális pozíciónak másodlagos a jelentősége Gyorsan változó környezetben, erős piaci verseny esetén sikeres kultúratípus A kultúra sebezhető pontja a kontrollja

4. Személyiségkultúra Speciális szervezetek esetén figyelhető meg (ügyvédi irodák, tanácsadó szervezetek) Központi alakjai a kiemelkedő szaktudással rendelkező egyének, akik az infrastruktúra biztosítására alakítanak sajátos szervezetet Közös irodát, titkárságot működtetnek, de a személyiségek autonóm módon működnek (lényegében a kiszolgálásukra jönnek létre) A szervezet nem tűr semmilyen vezetői hierarchiát

Deal-Kennedy-féle kultúrák

Machokultúra A machokultúrákban olyan egyéniségek keresettek, akik nagy kockázatot vállalnak. Ezek az egyének nagy ötleteikkel tűnnek ki, rámenősek és gyakran extravagáns a megjelenésük is. Sebészek, rendőrség Építkezés Problémamegoldás Rítusok Egyéni sztárok

Kenyér és játék kultúra A kenyér és játék kultúrákat az jellemzi, hogy tagjaiknak egyrészt kis kockázatot kell vállalniuk, másrészt gyorsan kapnak visszacsatolást a hozott döntések sikerességéről. Előtérben a lehetőségekkel teli környezet áll, ahol csak ki kell használni az esélyeket. Értékesítők, ingatlanügynökök AVON, McDonald s Aktivitás Csapatmunka

Kockázatkultúra A kockázatkultúrákban nagy horderejű döntéseket kell hozni, melyeknek sikere vagy sikertelensége csak sok év múlva válik nyilvánvalóvá. Exxon, Boeing, NASA Időtáv Hosszú döntési folyamat Tudásmegosztás Találmányok, tudományos áttörések

Folyamatkultúra A folyamatkultúrákban a kockázat kicsi és a hozott döntések sikeréről nagyon lassan érkezik visszajelzés. Az előtérben nem a termék vagy a vevő igénye, hanem a folyamat áll. Bankok, biztosítók, gyógyszergyárak Elővigyázatosság, visszajelzés hiánya Munkavégzés módja Titulusok, formalitások

Deal-Kennedy sportosan

Versengő értékek Quinn-féle kultúrák

Támogató kultúra Befelé összpontosít és rugalmas, lényegében a belső humán erőforrások fejlesztésére, ezek jó működési feltételeinek kialakítására, fenntartására helyezi a hangsúlyt. Jó csapatszellem Erős a csapatkohézió Lehetőség van az egyén fejlődésére, önkiteljesedés megvalósítására Informális, és döntően szóbeli kommunikáció a jellemző A szervezet iránti elkötelezettség Központi érték az emberi erőforrás fejlesztése, ezt szolgálják a különböző tréningek. A vezetés számára fontosabbak a munkatársak, mint a környezeti kihívások.

Szabályorientált kultúra Befelé összpontosít, és erőteljes ellenőrzést gyakorol, legfontosabb értéke a stabilitás, a szabályozottság, az eddig elért eredmények megőrzése. A formális pozíciók tisztelete Fontos a folyamatok racionalizálása Munkamegosztás és az ehhez szorosan kapcsolódó szabályozottság Hierarchikus szervezeti megoldások Írásos kommunikáció A vezetés számára az eddig elért eredmények megőrzése a legfontosabb

Célorientált kultúra Kifelé összpontosít, és szoros ellenőrzést gyakorol, alapvető értéke az egyértelmű, célszerű működési mód fenntartása, a vezetés a célok kitűzését, majd azok elérését tartja a legfontosabbnak. Racionális tervezés A központi cél meghatározása Hatékonyság, és a teljesítmény kiemelt fontossága Korlátozott információ hozzáférés Feladathoz kötődő szóbeli kommunikáció A vezetés a célok, és az azt elősegítő részcélokra koncentrál

Innovációorientált kultúra Kifelé összpontosít és rugalmas, alapvető értéke a külső környezet változásaihoz való alkalmazkodás megteremtése, a kreativitás és a fejlesztés megvalósítása illetve fenntartása Külső környezet szüntelen figyelése A kockázatvállalást is magába foglaló kísérletezés Kreatív probléma megoldás, versenyszellem Jövőbe tekintés, előrelátás Szabad, és szerteágazó információáramlás Teamek, feladat-csoportok Képzés és tanulás A vezetés számára a legfontosabb a lehetőségek folyamatos feltárása, a növekedésre és a környezeti erőforrások megszerzésére koncentrál.

Schein-féle szakmakultúrák Operators a végrehajtók az alaptevékenységet végzők kultúrája tompítják a változtatásra való törekvéseket Engineers a technokraták rendszerek, szabályok kialakítóinak kultúrája individualisták Executives a vezérek az érintettek érdekeit képviselők kultúrája pénzügyi szempontok

Nemzeti kulturális különbségek

Nemzeti kultúrák összehasonlítása Hofstede-féle nemzeti kultúradimenziók Hatalmi távolság (Power Distance, PDI) Bizonytalanság kerülése (Uncertainty Avoidance, UCI) Individualizmus kollektivizmus (Individualism versus Collectivism, IND) Férfias vagy nőies értékek dominanciája (Masculinity versus Femininity, MAS) Pragmatizmus (Pragmatic versus Normative, PRA) http://geert-hofstede.com/ + Engedékenység korlátozás (Indulgence versus Restraint, IVR)

Magyarország http://geert-hofstede.com

Magyarország-Lengyelország-Csehország http://geert-hofstede.com

Németország-USA-Japán http://geert-hofstede.com

GLOBE kultúramodell Global Leadership and Organizational Behavior Effectiveness bizonytalanságkerülés, jövő-orientáció, hatalmi távolság, individualizmus/intézményi kollektivizmus, kisközösségi kollektivizmus, humánorientáció, teljesítményorientáció, nemi szerepek közötti különbség asszertivitás (eredményességre való törekvés) A résztvevő országok 1-7 terjedő skálán értékeltek minden esetben.

Pillanatfelvétel ATTRIBÚTUMOK MAGYAR ÁTLAG VILÁG ÁTLAG MAGYAR HELYEZÉS BIZONYTALANSÁGKERÜLÉS 3,12 4,2 60/61 JÖVŐORIENTÁCIÓ 3,21 3,9 58/61 HATALMI TÁVOLSÁG 5,56 5,2 12/61 INTÉZMÉNYI KOLLEKTIVIZMUS 3,53 4,2 60/61 HUMÁNORIENTÁCIÓ 3,35 4,1 58/61 TELJESÍTMÉNYORIENTÁCIÓ 3,43 4,1 58/61 KISKÖZÖSSÉGI KOLLEKTIVIZMUS 5,25 5,1 37/61 NEMI EGYENLŐSÉG 4,08 3,4 3/61 ASSZERTIVITÁS 3,23 3,9 54/61

Köszönöm a megtisztelő figyelmet! daruka@mvt.bme.hu 2014.11.19. 42