Wesley Kincsei Általános Iskola és Gimnázium 2015-2016. tanév munkaterve 2015.
TARTALOMJEGYZÉK BEVEZETÉS... 3 1. JOGSZABÁLYI HÁTTÉR... 3 2. A 2014-2015. TANÉV RENDJE... 3 3. HELYZETELEMZÉS... 5 a) A tanulók létszámának alakulása... 5 b) Személyi feltételek... 6 c) Gyermekvédelem... 6 d) Felújítási munkálatok... 7 4. A TANÉV KIEMELT FELADATAI... 7 5. BELSŐ ELLENŐRZÉSI ÜTEMTERV... 10 6. MÉRÉSEK... 14 a) belső mérések:... 14 b) külső mérések:... 14 7. SZÜLŐI ÉRTEKEZLETEK, FOGADÓÓRÁK... 14 8. TANTESTÜLETI ÉRTEKEZLETEK FELADATAI, TÉMÁI:... 15 9. ISKOLAI MEGEMLÉKEZÉSEK, ÜNNEPEK, ÜNNEPÉLYEK, PROGRAMOK... 15 10. AZ ISKOLAI EGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAMJA... 17 11. BEMUTATÓ ÓRÁK, VERSENYEK, PÁLYÁZATOK... 19 Melléklet: Intézményünk 5 éves fejlesztési ütemterve 2
BEVEZETÉS 1. JOGSZABÁLYI HÁTTÉR Jogszabályi változásokból adódó feladatok figyelembevétele 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 2013. évi CXXXVII. Törvény (2011. évi CXC. törvény módosítása a nemzeti köznevelésről) 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról Az emberi erőforrások minisztere 28/2015. (V. 28.) EMMI rendelete a 2015/2016. tanév rendjéről 28/2014. (IX. 24.) NGM rendelet a 2015. évi munkaszüneti napok körüli munkarendről 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról A nemzetgazdasági miniszter 18/2015. (VI. 29.) NGM rendelete a 2016. évi munkaszüneti napok körüli munkarendről A munkaterv összeállítása során az alábbi dokumentumokat vettük még figyelembe: - 2015-2016-es tanév kerületi munkaterve, - POK és Helytörténeti Gyűjtemény programja, - Iskolai Pedagógiai Program, Helyi tanterv, - SZMSZ, Házirend, 2. A 2015-2016. TANÉV RENDJE A tanítási évben a tanítási napokon felül - a nevelőtestület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra az általános iskolában öt munkanapot, a nappali oktatás munkarendje szerint működő középfokú iskolában hat munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel, amelyből egy tanítás nélküli munkanap programjáról a nevelőtestület véleményének kikérésével az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni. Első tanítási nap Utolsó tanítási nap A végzős évfolyamon az utolsó tanítási nap A szorgalmi idő első félévének vége Szorgalmi idő 2015. szeptember 1. (kedd) 2016. június 15. (szerda) 2015. április 29.(péntek) 2015. január 22. (péntek) Tanítási napok száma az általános iskolában 181 (36 hét) Tanításmentes munkanap 5 (ált. isk.) 6 (gimn.) Diákönkormányzati nap 1 3
Munkaszüneti napok, pihenőnapok 2015. október 23. (péntek) Munkaszüneti nap Nemzeti ünnep 2015. december 24. (csütörtök) Munkaszüneti nap Pihenőnap - Szenteste 2016. március 15. (kedd) Munkaszüneti nap - Nemzeti ünnep 2016. március 28. (hétfő) Munkaszüneti nap - Húsvét 2016. május 16. (hétfő) Munkaszüneti nap Pünkösd Munkanap áthelyezések 2015. december 12. (szombat) Munkanap áthelyezés 2015. december 24. 2016. március 5. (szombat) Munkanap áthelyezés 2016. március 14. Tanítási szünetek Őszi szünet 2015. október 26. október 30. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 22. (csütörtök), a szünet utáni első tanítási nap november 2. (hétfő) Téli szünet 2015. december 21. - 2015. december 31. A szünet előtti utolsó tanítási nap december 18. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2016. január 4. (hétfő) Tavaszi szünet 2016. március 24. március 29. A szünet előtti utolsó tanítási nap március 23. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap március 30. (szerda) Tanítás nélküli munkanapok 1. 2015. december 12. (szombat) Szakmai nap- Az életpálya-rendelet újabb átfogó módosítása. A pedagógusok minősítésének új eljárási szabályai. 2. 2016. március 5. (szombat) Szakmai nap - Intézményi önértékelés 3. 2016. május 2. (hétfő) Osztálykirándulások 4. 2016. május 3. (kedd) Arborétum látogatása 5. 2016. május 4. (szerda) Sportnap +6. 2016. június 13. (hétfő) Multikulturális projektnap 4
3. HELYZETELEMZÉS: A továbbiakban is kiemelt feladatunknak tekintjük a KIEMELT FIGYELMET - KÜLÖNLEGES BÁNÁSMÓDOT IGÉNYLŐ (SNI - sajátos nevelési igényű valamint a BTMes) tanulók integrált nevelését - oktatását. Az egyéni gyógypedagógiai fejlesztések a tanulók órarendjéhez és napirendjéhez igazodnak. A szakértői bizottságok valamint a Nevelési Tanácsadó Egységes Pedagógiai Szakszolgálat szakemberivel együttműködve szervezzük és ellátjuk a fejlesztő foglalkozásokat. Iskolánk oktató-nevelő munkájának legfontosabb feladata a másság elfogadtatása, egymás iránti empátia, tolerancia kialakítása, fejlesztése. Tanítási módszereinkben, kis létszámú osztályokban a kooperatív és differenciált óravezetést - tanulásszervezést részesítjük előnyben. Esti gimnáziumi képzésünk 10. és 11. évfolyamokon működik. Alapfeladataink közé tartozik, hogy az érettségi vizsgára és munkába állásra, illetve a felsőfokú tanulmányok megkezdésére való felkészítés.. Az Ökoiskola cím elnyerését (pályázatot nyújtottunk be az Oktatáskutató Fejlesztő Intézethez) követően csatlakoztunk az Országos iskolakert hálózathoz. Kiemelt feladatként törekszünk nevelni diákjainkat, pótolni azt az alapértékeket, erkölcsi normákat, melyet a szülői házban nem, vagy csak hiányosan, hibásan kapnak meg diákjaink. Fokozott figyelmet fordítunk a természeti és az épített környezet védelmére, az egészséges életmód értékeinek elfogadására, valamint a fenntartható fejlődés és fogyasztás egyensúlyát célzó szemléletre. Együttműködésre és kooperációra nevelünk, fejlesztjük a konfliktusok kezeléséhez szükséges személyiségjegyeket: az önismeretet, az önbizalmat, az alkalmazkodóképességet, a kudarctűrést. A tanulók sikerélményhez jutását biztosítják továbbá a tanórán kívüli tevékenységek: szakkörök (idegen nyelvi, egészségmegőrző, kézműves, énekkar, társadalomismereti természetismereti csillagász, és sakk szakkör). Nyári Életmód táborunkat, amely az egészsége életmód (egészségmegőrző, egészségfejlesztő és betegségmegelőző tevékenységek) jegyében zajlott eredményesen lebonyolítottuk Balatonlellén. a) A tanulói létszámok, osztályok, osztályfőnökök évfolyamonként: intézményi 116 fő Dátum Összlétszám Lakcím szerint XVIII. ker. más kerület bejáró Összesen: 2016.09.15. 74 (ált.isk.) 29 13 32 74 2016.09.15. 27 (esti gim.) 10 10 22 42 +15 esti.ált.) 5
Osztály Létszám fő osztályfőnök 1. 7 Farkasné Koczka Zsuzsa 2. 5 Szanyi F. Éva 3. 9 Turánné Román Éva Zsuzsanna 4. 10 Juhász Éva 5. 5 Csotó Endréné 6. 13 Herczku Zsuzsanna 7. 10 Búzás Csanád 8. 15 Bíró Istvánné 12. 2 Gazdig Róbert ESTI 11. 19 Gazdig Róbert ESTI 10. 9 Szabó Tamás b) Személyi feltételek Nevelők tényleges létszáma: 23 fő (ebből tartósan távol lévő: 2 fő) Igazgató 1 fő Igazgató helyettes 1 fő Tanár 14 fő Osztálytanító 4 fő Délutáni tanulásszervezés, szabadidő eltöltése 3 fő Segítő szakemberek létszáma: 4 fő Fejlesztő pedagógus 1.5 fő Gyógypedagógiai asszisztens 1 fő Szociális asszisztens 2 fő Iskolapszichológus 1 fő Technikai személyzet létszáma: 3 fő Iskolatitkár 1 fő Konyhai dolgozó 1 fő Takarító 1.5 fő Új kollégák: Tóth Ágnes tanító, 1. osztály délutáni foglalkozás (teljes állású) - gyakornok Terék Anna - iskolapszichológus (teljes állású) - gyakornok Szakmai munkaközösségek száma: 2 Alsós munkaközösség Juhász Éva Felsős munkaközösség Herczku Zsuzsanna Egyéb megbízások: Továbbtanulási felelős: Bíró Istvánné Pályaválasztási felelős: Róna György Katasztrófa,- és tűzvédelmi felelős: Buzás Csanád Tankönyv: Turánné Román Éva Zsuzsanna Gyermekvédelem: osztályfőnökök, Oláh Jenő DÖK segítő tanár: Farkasné Koczka Zsuzsa Délutáni csoportok: 1. osztály Tóth Ágnes 6
3. osztály Reiss Andrea 2. és 4. osztály összevonva Nikodém Zsuzsanna Délutáni felső tagozatos csoportok 5-6. osztály összevont csoportban (Abu Leila, Búzás Csanád, Csotó Endréné, Nagy István) 7-8. osztály összevont csoportban Rónai György c) A gyermekvédelem szempontjából 17 fő Hátrányos helyzetű és 11 fő Halmozottan hátrányos helyzetű diák áll a figyelem középpontjában intézményünkben. Rendszeres gyermekvédelmi támogatásban részesül: 20 tanuló. Átmeneti nevelésben 3 fő, 7 fő nevelésbe vett AGA-, Gyöngyvirág gyermekotthon lakói, nevelőszülőknél elhelyezve, tartósan beteg (Kerecsényi Márk 8. osztály) 1 fő, magántanuló 2 fő. Nagycsaládok száma: 16 fő Ingyenes tankönyvet kapott 44 fő. Sajátos nevelési igényű szakértői bizottság szakvéleményével rendelkezik: 28 fő Beilleszkedési, tanulási, magatartási zavara van nevelési tanácsadó szakvéleményével rendelkezik: 19 fő. d) Felújítási munkálatok A tanév megkezdése előtt megtörténtek a szükséges karbantartási és javítási munkák, az időszerű tisztasági festés, az udvar rendbetétele. Kettő tanterem kifestése, az informatika szaktanterem nyári karbantartása megtörtént. Könyvtárunk állományát a nyár folyamán is folyamatosan bővítettük, valamint szekrények, tárolók, bútorok kerültek beszerzésre. 4. A TANÉV KIEMELT FELADATAI A 2011. évi CXC. nemzeti köznevelési törvényben előírtak szerint: 1. Új NAT bevezetése felmenő rendszerben (2013. szeptember 01.-től hatályos) Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes, munkaközösség vezetők, szaktanárok Határidő: folyamatos 2. Mindennapos testnevelés az iskolai nevelés-oktatás 1.2.3.4.-5.6.7.8. -12. évfolyamán - órák megszervezése, technikai és pedagógiai feltételek megteremtése (2012. szeptember 01.-től hatályos) Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes, munkaközösség vezetők, szaktanárok Határidő: 2015. szeptember 01. 3. Erkölcstan tantárgy bevezetése 1.2.3. és 5.6.7. osztályokban. Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes, munkaközösség vezetők, szaktanár Határidő: 2015. szeptember 01. 7
4. Pedagógusok továbbképzése. Továbbképzési terv aktualizálása. Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes, munkaközösség vezetők Határidő: 2015. szeptember 01 től folyamatosan a tanév során 6. Pedagógusok előmeneteli rendszerének, minősítésének előkészítése (óralátogatások, foglalkozások látogatása). Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes, munkaközösség vezetők Határidő: 2015. szeptember 01 től folyamatosan a tanév során a. A 2016. évi ellenőrzési terv alapján - országos pedagógiai-szakmai (tanfelügyeleti) látogatására kerül sor a 2016. évben: Gazdig Róbert igazgató - intézményvezetői ellenőrzése b. 2016-ban gyakornokaink minősítő vizsgát tesznek: Kun Anita (gyakornok) Szűcs Andrea (gyakornok) 7. A 2014/2015. tanévben lefolytatott országos mérések és eredményeik értékelése, rögzítése, adatok tárolása. 8. Az országos mérések tapasztalatai alapján felkészülés a tanévi országos mérésekre: DIFER-mérés: 2015. december 4. írásbeli idegen nyelvi mérés (angol, német): 2016. május 18. szövegértés és a matematikai eszköztudás mérése: 2016. május 25. tanulók fizikai állapotának és edzettségének mérése: 2016. január 6 június 1. 9. Az iskolai egészségfejlesztési program fölülvizsgálata, szükségszerű módosítására. 10. A 2011. évi CXC. törvény A nemzeti köznevelésről a következőképpen határozza meg az intézményben való tartózkodást a tanulók számára: 27. (2) Általános iskolában a nevelés-oktatást a délelőtti és délutáni tanítási időszakban olyan módon kell megszervezni, hogy a foglalkozások legalább tizenhat óráig tartsanak, 46. (1) A tanuló kötelessége, hogy a) részt vegyen a kötelező és a választott, továbbá általános iskolában a tizenhat óráig tartó egyéb foglalkozásokon és szakmai gyakorlatokon. Mindezeket figyelembe véve szervezni a délutáni foglalkozások menetét. 11. A tankönyvek felmenő rendszerben fokozatosan ingyenessé válnak (2014. szeptember 01- től első és második évfolyamon). A tankönyvellátás és étkeztetés terén bekövetkezett változások következtében a normatív kedvezmény igénybevételére jogosultak körének felülvizsgálata. 12. A lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók szűrése és folyamatos felzárkóztatása. TOVÁBBI KIEMELT FELADATOK: 1. A munkaközösségek, iskolai alapdokumentumok, szakkörök munkatervének elkészítése, amely tartalmazza a kerettanterv oktatására felkészítő módszertani foglalkozások tematikáját, 8
időpontját, előadóját és az egyes elvek megfogalmazásával kapcsolatos feladatokat, valamint a tanulmányi versenyek felsorolását. Felelős: reszortfelelősök, munkaközösség-vezetők Határidő: 2015. szeptember 15. 2. A gyermekvédelmi célú tartalomszűrő szoftver kiválasztása, telepítése a gyermekek, tanulók számára hozzáférhető, internet hozzáféréssel rendelkező számítógépeken. Felelős: informatika tanár Határidő: 2015. szeptember 01. 3. A NAT követelményrendszeréhez, a helyi tantervhez igazodó tanmenetek elkészítése, különös tekintettel a tanulók órai aktivitását elősegítő készségfejlesztő módszerek alkalmazására Felelős: munkaközösség vezetők, pedagógusok Határidő: 2015. szeptember 15. 4. A 2016. évi tavaszi érettségi vizsga szervezése, előkészítése, lebonyolítása. Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes, szaktanárok Határidő: 2015. 10. 01 - től 5. Az intézmény számítástechnika lehetőségeit bővítjük, a saját fejlesztésű oktató programok felhasználását elősegítjük szakórákon (internet hozzáférés biztosítása). Felelős: szaktanárok, rendszergazda Határidő: folyamatos a tanév során 6. Feladatok a tehetséggondozás területén: Biztosítjuk diákjaink számára, hogy versenyképesek legyenek, ezért a tanulók érdeklődésének megfelelően szakköröket szervezünk, ezzel segítjük pl. tanulmányi versenyen induló tanulók felkészülését, az internetes tananyag modulokat alkalmazzuk. Tehetségpont kialakítása. Felelős: szaktanárok, szakkörvezetők Határidő: indítása: 2015. szeptembert 01. 2016. június 15. 7. Iskolánkban a nemzetünk szabadságtörekvéseit tükröző, nemzeti múltunk mártírjainak emlékét, példáját őrző, így különösen az aradi vértanúk (október 6.), a kommunista és egyéb diktatúrák áldozatainak (február 25.), a holokauszt áldozatainak (április 16.), a Nemzeti Összetartozás Napja (június 4.), valamint az iskola hagyományainak ápolását kiemelten kezeljük. 8. Felkészülés a 2015/2016. tanévben lefolytatott minősítésekre: az érintett kollégák és az intézményvezetés tájékoztatása a jogszabályi változásokról és az időarányos, címzett feladatok tervezése (minősítés technikai feltételei, szervezési feladatai: helyettesítések elrendelése, az órarend óralátogatások napján történő átalakítása, dokumentálás stb.) 9. A Pedagógus Etikai Kódex tervezetének megismerése. A pedagógusok tájékoztatása a Pedagógus Etikai Kódex tartalmáról, az etikai eljárásról, annak munkajogi konzekvenciáiról. 9
5. BELSŐ ELLENŐRZÉSI ÜTEMTERV A belső ellenőrzés célja, hogy az intézmény munkáját folyamatosan nyomon kövesse. A belső ellenőrzés kiterjed az iskola adminisztratív, pedagógiai és gazdasági tevékenységének vizsgálatára. Az ellenőrzés havi bontásban, határidővel és felelőssel kijelölve készül. Amennyiben szükséges, visszatérő látogatást, ellenőrzést szervezünk. Folyamatosan figyelemmel kísérjük a munkatervekben meghatározott sikerkritériumok teljesítését. Szeptember a) Pedagógiai feladatok ellenőrzése Alsó tagozat: osztályok látogatása, napközis csoportok, tanulószoba látogatása, naplók, tanmenetek ellenőrzése, ebédeltetés ellenőrzése/ügyeletesek, szülői értekezletek látogatása, gyermekvédelmi és tankönyv felelős beszámolója Határidő: 2015. október 15. Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezetők Felső tagozat: naplók, tanmenetek ellenőrzése, szülői értekezletek látogatása, szülői szervezet értekezletén való részvétel, a tankönyvfelelős és gyermekvédelmi felelős beszámolója, iskolai diákönkormányzat munkájának nyomon követése Határidő: 2015. október 15. Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes, munkaközösség vezetők b) Ügyviteli, gazdasági jellegű ellenőrzés statisztika előkészítésének ellenőrzése, tantárgyfelosztás, órarendek ellenőrzése, munka- és tűzvédelem (tűzriadó-próba) dolgozók munkavédelmi oktatása szabályzatok aktualizálása, Határidő: 2015. szeptember 30. Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes Október a) Pedagógiai feladatok ellenőrzése naplók, törzslapok ellenőrzése, erkölcstan óra látogatása szakköri munka ellenőrzése ügyelet ellenőrzése, tanmenetek, órabeírás, tananyag egyeztetése, fejlesztő pedagógusok, iskolapszichológus tevékenysége, 1. osztályos bemeneti DIFER mérés ellenőrzése Határidő: 2015. október 31. 10
Felelős: pedagógus igazgató, igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezetők, fejlesztő b) Ügyviteli, gazdasági jellegű ellenőrzések munkaköri leírások áttekintése, a munkavállalók személyi anyagának ellenőrzése iktatókönyv vezetésének ellenőrzése, munka-, tűz- és balesetvédelmi szemle, tankönyvelszámolás ellenőrzése Határidő: 2015. október 31. Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes, iskolatitkár November a) Pedagógiai feladatok ellenőrzése Új kollégák szakmai munkájának, óráinak látogatása, Mindennapos testnevelés ellenőrzése Tehetséggondozás, kompetenciafejlesztés ellenőrzése munkaközösségi megbeszélések, tanulói ellenőrzők ellenőrzése, fogadóórák látogatása, Határidő: 2015. november 30. Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezetők b) Ügyviteli, gazdasági jellegű ellenőrzések a pedagógusok munkaidő beosztásának ellenőrzése Határidő: folyamatos. Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes December a) Pedagógiai feladatok ellenőrzése alsó tagozaton látogatása, kompetenciafejlesztés ellenőrzése szakkörök, kompetenciafejlesztő foglalkozások ellenőrzése, pályaválasztási feladatok ellenőrzése, fogadóórák ellenőrzése, osztálynaplók átfogó ellenőrzése, 1. osztályos bemeneti teljes DIFER ellenőrzése, Határidő: 2015. december 16. Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezetők b) Ügyviteli, gazdasági jellegű ellenőrzés leltár előkészítése, Határidő: 2015. december 20. Felelős: igazgató 11
Január Február a) Pedagógiai feladatok ellenőrzése félévi osztályzatok, eredmények értékelése a helyi tanterv alapján, osztálynaplók ellenőrzése, szakkörök munkájának ellenőrzése munkaközösségek vezetőinek és a DÖK segítőjének beszámolója, a tankönyvjegyzék összeállítása, elfogadása, továbbképzési és beiskolázási terv elkészítése Határidő: 2016. január 31. Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezetők b) Ügyviteli-gazdasági ellenőrzés analitikus nyilvántartások ellenőrzése, leltár ellenőrzése, Határidő: 2016. január 31. Felelős: igazgató a) Pedagógiai feladatok ellenőrzése munkatervben foglalt időarányos feladatok végrehajtása, kompetenciafejlesztés ellenőrzése pedagógusok egymás közötti hospitálásainak ellenőrzése óralátogatás (szakmai értékelés, a tanulók motiválásának módszerei), Határidő: 2016. február 26. Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezetők b) Ügyviteli, gazdasági ellenőrzés élelmezés, konyhaellenőrzés (HACCP), tankönyvrendelés felülvizsgálata Határidő: 2016. március Felelős: igazgató Március Április a) Pedagógiai feladatok ellenőrzése márciusi ünnepek szervezésének figyelemmel kísérése, tantermek rendezettségének, tisztaságának, dekorációjának ellenőrzése, alsó tagozat tanulóinak látogatása, napköziben folyó munka ellenőrzése naplók átfogó ellenőrzése Határidő: 2016. március 31. Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezetők Ügyviteli, gazdasági ellenőrzés beszerzések tervezése Határidő: 2016. március 31. Felelős: igazgató igazgatóhelyettes 12
Május Június a) Pedagógiai munka ellenőrzése nevelői ügyelet ellenőrzésének eredménye, felső tagozat látogatása, tanmenet szerinti előrehaladásnak és követelményrendszernek való megfelelés ellenőrzése, beiskolázási adatok Határidő: 2016. április 30. Felelős: b) Ügyviteli, gazdasági feladatok ellenőrzése tárgyi eszközök vizsgálata, munkaruha-juttatás vizsgálata, ellátmányból történő kifizetések vizsgálata igazgató, igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezetők Határidő: 2016. április 30. Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes a) Pedagógiai munka ellenőrzése naplóellenőrzés (osztály, napközis és tanórán kívüli naplók), a tanévzáró feladatok egyeztetése, gyermekvédelmi munka összegzése, 6. és 8.évf. országos kompetenciamérés, a szülők tájékoztatása a tankönyvekről, taneszközökről, nyári táborokról a minimális eszközfejlesztés aktuális állapotának feltárása, pályaválasztási adatok összegzése középszintű érettségi vizsga folyamata Határidő: 2016. május 31. Felelős: igazgató igazgatóhelyettes, munkaközösség - vezetők b) Ügyviteli, gazdasági feladatok munka-, tűz- és balesetvédelmi szemle Határidő: 2016. május 31. Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezetők a) Pedagógiai feladatok ellenőrzése tanév végi osztályzatok, tanulmányi eredmények összegzése, naplók, anyakönyvek, bizonyítványok lezárása, munkaközösségek éves beszámolóinak összehangolása középszintű érettségi vizsga Határidő: 2016. június 13. Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezetők b) Ügyviteli, gazdasági feladatok javítási, karbantartási feladatok felmérése, selejtezés, leltározás, tanuló-nyilvántartás ellenőrzése Határidő: 2016. június 28. Felelős: igazgató 13
Pedagógiai munka: Ellenőrzésre jogosult: Óralátogatások igazgató, igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezetők Nevelői házirend betartása igazgató, igazgatóhelyettes, mk. vezetők Dolgozatok, házi füzetek, témazáró munkaközösség - vezetők Feladatlapok vezetése, javításának ellenőrzése munkaközösség-vezetők Pályázatok szakmai ellenőrzése igazgató, igazgatóhelyettes Tanulói házirend betartatása munkaközösség-vezetők Ügyviteli, gazdasági munka: Bizonyítványok nyilvántartása igazgató Bizonyítvány-másodlatok kiállítása igazgató Diákigazolványok nyilvántartása igazgató Dolgozók, tanulók baleseti nyilvántartása igazgató Dolgozók munka- és tűzvédelmi oktatása igazgató Munkaügyi rendeletek betartása igazgató Munkaügyi alapnyilvántartás igazgató Kinevezési, átsorolási, más munkaügyi nyomtatványok tartalmi ellenőrzése igazgató Kinevezések, átsorolások bérellenőrzése igazgató Túlórák felső határának, a pedagógusok kéthavi időkeretének figyelemmel kísérése igazgató Biztonságos munkavégzés feltételeinek betartása igazgatóhelyettes 6. MÉRÉSEK a) belső mérések: A helyi tanterv követelményeinek teljesítését vizsgáló mérések: - Évfolyamonként minden tantárgyból egy-egy témakör lezárását követően a követelmények elsajátítását vizsgáló, összegző mérést kell végezni. - Alsó tagozaton évfolyamonként a tanév végén a tanulók teljesítményét a magyar irodalom, a magyar nyelv, a matematika és a környezetismeret tantárgyakból az eddig feldolgozott teljes tananyagot és fő követelményeit át fogó méréssel kell vizsgálni. b) külső mérések: Országos mérés, értékelés Országos mérés, értékelés, szakmai ellenőrzés elrendelése 9. (1) Az Nkt. 80. (1) bekezdése alapján, a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet (a továbbiakban: miniszteri rendelet) 79. DIFER-mérés: 2015. december 4. írásbeli idegen nyelvi mérés (angol, német): 2016. május 18. szövegértés és a matematikai eszköztudás mérése: 2016. május 25. tanulók fizikai állapotának és edzettségének mérése: 2016. január 6 június 1. 7. SZÜLŐI ÉRTEKEZLETEK, FOGADÓÓRÁK A tanév során három szülői értekezletet tartunk: 14
1. 2015. szeptember 7-9-én 16.00 órától 2. 2016. január 26-én 16.00 órától a 1-12. évfolyamon (félévi értékelés - ellenőrző) igazgató, igazgatóhelyettes, osztályfőnökök 3. 2016. május 5-án 16.00 órától - Fogadóórák: évi 3 alkalommal október, december, március első hétfőjén 16.00 órai kezdettel Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes, osztályfőnökök 8. TANTESTÜLETI ÉRTEKEZLETEK FELADATAI, TÉMÁI: - Alakuló értekezlet: 2015. augusztus 25. - Tanévnyitó értekezlet: 2015. szeptember 31. - Éves munkaterv egyeztetése: 2015. szeptember 15. - Féléves osztályozó értekezlet: 2016. január 20. - Félévi tantestületi értekezlet: 2016. január 29. - Év végi osztályozó értekezlet (általános iskola): 2016. június 13. - Év végi osztályozó értekezlet (a középiskola utolsó, befejező évfolyamán): 2016. április 28. - Tanévzáró tantestületi értekezlet: 2016. június 27. igazgató, igazgatóhelyettes 9. ISKOLAI MEGEMLÉKEZÉSEK, ÜNNEPEK, ÜNNEPÉLYEK, PROGRAMOK - Tanévnyitó: Időpontja: 2015. szeptember 01. - Bókai Kóstoló gasztroverseny, sportprogramokkal Időpontja: 2015. szeptember 5. Hegedűsné Nikodém Zsuzsanna - Budapesti nagy sportágválasztó Időpontja: 2015. szeptember 18-19. Herczku Zsuzsanna - Családi nap, Első osztályosok avatása, Egészségnap, Magyar Diáksport Napja Időpontja: 2015. szeptember 25. Munkaközösség vezetők - Magyar népmese napja Időpontja: 2015. szeptember 30. Juhász Éva - Hulladékkezelési előadások: FKF Időpontja: 2015. október 5. Búzás Csanád - Megemlékezés az aradi vértanúkról (október 6.): Időpontja: 2015. október 6. (faliújság verseny) minden osztályfőnök - Operakaland - a West Side Story előadás megtekintésére Időpontja: 2015. október 8. Hegadűsné Nikodém Zsuzsanna, osztályfőnökök - Élelmezési világnap (reformételek bemutatása, kóstolása) Időpontja: 2015. október 16. Mészáros Andrásné - Megemlékezés az 1956-os forradalom és szabadságharcról (október 23.) 15
Időpontja: 2015. október 22. Búzás Csanád - Papírgyűjtés Időpontja: 2015. november 2-6. Rónai György - Magyar tudomány napja (tablókészítés) Időpontja: 2015. november 3. Felszeghy Zoltán - A jóság világnapja, A tolerancia világnapja (adománygyűjtés (tartós élelmiszer gyűjtése rászorulóknak) Időpontja: 2015. november 16-20. Abu Leila - Magyar népdal és népköltészet napja (osztályok közötti verseny) - Időpontja: 2015. november 17. - Kovács Éva - A Magyar Labdarugás Napja Időpontja: 2015. november 25. Paksy Sándor - Mikulás, állítás Időpontja: 2015. december 01. DÖK - Iskolai Mikulás Időpontja: 2015. december 04. DÖK - BETLEHEM állítás az iskola udvarán Időpontja: 2015. december 08. - Budapesti nagy téli sportágválasztó Időpontja: 2015. december 13. Herczku Zsuzsanna - A magyarországi kisebbségek (sváb) napja Időpontja: 2015. december 18. Lupkovics Adrienn - Karácsony: Időpontja: 2015. december 18. alsós tanítók - A magyar kultúra napja (múzeum és színházlátogatás) Időpontja: 2016. január 22. Szűcs Andrea, Nikodém Zsuzsanna - Farsang: Időpontja: 2016. február 20. osztályfőnökök, Turánné Román Éva Zsuzsanna - Megemlékezés a kommunizmus és egyéb diktatúrák áldozatairól (február 25.) Időpontja: 2016. február 25. Nagy István - Megemlékezés az 1848-49-es forradalom és szabadságharcról (március 15.): Időpontja: 2016. március 14. Buzás Csanád - Meterológiai világnap, víz világnapja: (18. kerületi obszervatórium látogatása) Időpontja: 2016. március 23. Csotó Endréné - Színházi világnap Időpontja: 2016. március 27. 16
DÖK segítő tanár és a diákok - A költészet napja (József Attila születésnapja) Időpontja: 2016. április 11. Szabó Tamás - A Föld napja (iskolakert gondozása) Időpontja: 2016. április 22. Rónai György - Föld napja, Madarak és fák napja (soroksári arborétum látogatása): Időpontja: 2016. május 3. Felelős: Igazgató, osztályfőnökök - Kihívás Napja (sportnap) Időpontja: 2016. május 4. Herczku Zsuzsanna - GYERMEKNAP Családi Nap, Sportnap, Egészségnap Időpontja: 2016. május 29. Felelős: DÖK - Budapesti nagy sportágválasztó Időpontja: 2016. május Herczku Zsuzsanna - A Nemzeti Összetartozás Napja (Múzeumlátogatás osztály kirándulás: június 4.) Időpontja: 2016. június 3. Felelős: Igazgató, osztályfőnökök - MULTIKULTURÁLIS PROJEKTNAP (Németország) Időpontja: 2016. június 13. Igazgató, igazgatóhelyettes, munkaközösség vezetők - Ballagás, tanévzáró ünnepély: Időpontja: 2016. június 15. Felelős: Szabó Tamás - Osztálykeretben történő megemlékezések: Október 6-a, mikulás, karácsony, anyák napja, húsvét 10. AZ ISKOLAI EGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAMJA Az iskola egészségnevelés elvei Az iskolában minden gyermek részesüljön a teljes testi-lelki jól-létét, egészségét, egészségi állapotát hatékonyan fejlesztő, az intézmény mindennapjaiban rendszerszerűen működő egészségfejlesztő tevékenységekben. A teljes körű egészségfejlesztési tevékenységet úgy szervezzük, hogy a gyermekek, tanulók és szülők részvételével a gyermekek, tanulók egészségi állapotának kedvező irányú változását idézzük elő. Az intézményünk mindennapos működésében kiemelt figyelmet kell biztosítani a gyermek, tanuló egészséghez, biztonsághoz való jogai alapján a teljes körű egészségfejlesztéssel összefüggő feladatoknak, amelyek különösen az alábbi területekre terjednek ki: a) az egészséges táplálkozás, b) mindennapos testnevelés, testmozgás, c) a testi és lelki egészség fejlesztése, a viselkedési függőségek, a d) szenvedélybetegségekhez vezető szerek fogyasztásának megelőzése, e) bántalmazás és iskolai erőszak megelőzése, f) baleset-megelőzés és elsősegélynyújtás, g) személyi higiéné. 17
Tevékenységünk során az intézményekben folyó teljes körű egészségfejlesztés figyelembe veszi a gyermekek, tanulók biológiai, társadalmi, életkori sajátosságait, amelyek beilleszthetők a megvalósuló átfogó prevenciós programokba. A személyi higiéné és baleset-megelőzés biztosítása érdekében olyan személyi, tárgyi és szervezeti, működési környezetet alakítunk ki, amely alkalmas az azzal kapcsolatos helyes szokások, magatartási formák kialakítására, és személyes gyakorlására. A gyermekek, tanulók részére szervezett közétkeztetés során figyelembe vesszük a rendszeres étkezést biztosító, szervezett élelmezési ellátásra vonatkozó táplálkozás-egészségügyi előírásokról szóló külön jogszabályban foglaltakat, továbbá az országos tiszti főorvos utasításait és egyéb ajánlásait, szükség szerint a speciális étkezési igényű gyermek élelmezésének ellátására vonatkozó jogszabályi előírásokat. A gyermekek, tanulók veszélyeztetettségének megelőzését és megszüntetését kiemelt feladatnak tartjuk, ennek során tevékenyen együttműködünk a gyermekjóléti szolgálattal, valamint a gyermekvédelmi rendszerhez kapcsolódó feladatot ellátó más személyekkel, intézményekkel és hatóságokkal. A lelki egészségfejlesztés célja, hogy elősegítse a kiegyensúlyozott pszichés fejlődést, támogassa a gyermek, tanuló esetében a környezethez történő alkalmazkodást, felkészítsen és megoldási stratégiákat kínáljon a környezetből érkező ártalmas hatásokkal szemben, így csökkentve a káros következményeket, továbbá pozitív hatást gyakoroljon a személyiséget érő változásokra Komplex intézményi mozgásprogram 1. Egészséges életmód-tréningek épüljenek be a kötelező iskolai programokba (sport- és egészségnap, családi nap részvétel a különféle helyi szervezésű fittségi és más sportprogramokon). 2. A mozgásos tevékenységek a tantárgyi jellegnek és az életkori sajátosságoknak megfelelően épüljenek be az óratervi órákba. 3. Az iskolai (szabadidős), tanítási órákat követő délutáni foglalkozásokon a foglalkozási programban (tervben) foglaltak szerint, míg a különféle szabadidős tevékenységekben azok időkeretének minimum 40 %-a erejéig a testmozgás különféle formái domináljanak a tematikai-tárgyi jelleghez igazodóan. 4. Az egyéb foglalkozásokon a tantárgyfelosztás keretei között nagyobb időkeretben és változatosabb programok keretében képviseltessék magukat a sportfoglalkozások (tömegsport, sportszakkör, sportkör stb.). 5. Az éves munkatervben a szorgalmi időszak minden hónapjához az évszak sajátosságainak megfelelően (pl. tél korcsolyázás) legyen egy-egy kiemelt mozgásos tevékenység rendelve, mely az iskolai szabadidős/délutáni időkeretben szervezett tevékenységek kiemelt iránya legyen. 6. Az intézmény horizontális kapcsolatrendszerének keretében a településen működő más sporttevékenységgel foglalkozó társadalmi szervezetekkel, továbbá az iskolai működést támogatni hivatott alapítvánnyal alakuljon ki stratégiai együttműködés az iskola tanulóinak mozgáskultúráját fejleszteni hivatott programok támogatása céljából. 18
7. A tanulmányi kirándulások és az erdei iskolai programok egyik központi eleme legyen a mozgás és az egészségtudatos életmódra nevelés. Ezt a kiemelt célt szolgálja NYÁRI ÉLETMÓD TÁBOUNK is. 8. A felső tagozat osztályfőnöki foglalkozásain tematikus program kerüljön kidolgozásra a testmozgás propagálására, amely életvezetési tanácsokat is foglaljon magába. 9. A tanulók fizikai állapotának méréséből fakadó tapasztalatok értékelése alapján a szabadidős és sporttevékenységek terén a mozgásprogramok tartalmára készüljön minden tanévben javaslat. A komplex intézményi mozgásprogram adott tanévre aktualizált feladatterve az éves munkaterv programsorozatában jelenik meg. A kiírt versenyfeltételektől függően szeretnénk eredményesen részt venni a kerületi versenyeken. Az iskolai sportkör szakmai programjának tervezetét az egészségfejlesztés szempontjait is szem előtt tartva a tanulói javaslatok és a diákönkormányzat véleménye alapján úgy állítottuk össze, hogy figyelembe vettük az annak megvalósításához szükséges felhasználható időkeretet, valamint a rendelkezésre álló személyi, tárgyi és tornatermi feltételeket. A mindennapos testedzés biztosítása kisebb nehézségbe ütközik, mivel az intézménynek nincs tornaterme. A kötelező óraszámból 2 órát tömbösített és összevont formában a közeli Sportkastélyban tartunk hétfői napokon ettől. A további testnevelés órákat az ebédlő egy részének leválasztásával kialakított térrészben tudjuk megtartani. A könnyített testnevelés megvalósítása Az iskolaorvos által kiszűrt, illetve a szakorvosok által könnyített tornára javasolt tanulókat mozgásfejlesztését szolgáló gyógytestnevelést nem az intézményünk keretein belül valósítjuk meg. Azokat a tanulókat, akik átmenetileg baleseti sérülés miatt vesznek részt könnyített testnevelésben, igyekszünk fokozatosan terhelni, s visszaszoktatni a teljes testnevelés órai terheléshez. 11. BEMUTATÓ ÓRÁK, VERSENYEK, PÁLYÁZATOK Nyílt nap Iskolacsipegető nap (felelős: Bíróné, Solti Imre): Február végén a környék óvodásainak és szüleinek. Házi bemutató órákatt tartunk: alsó tagozaton: Juhász Éva (tanító) szervezés felső tagozaton: Herczku Zsuzsanna (testnevelő) szervezése Versenyek: A kerületi versenyeken a kiírásoknak megfelelően ebben a tanévben is aktívan és sikeres szerepléssel részt kívánunk venni. Pályázatok: Az előző évekhez hasonlóan minden lehetőséget megragadunk, hogy a pályázati kiírásoknak megfelelően minél nagyobb számú sikeres pályázatot tudjunk benyújtani és elfogadtatni. 19
A Wesley Kincsei Általános Iskola és Gimnázium 2015-2016. tanévre szóló munkatervét a tantestület 2015. szeptember 10-i értekezletén egyhangúlag elfogadta. "A pedagógus nem lehet elkeseredett, megtorpant ember, mert a pedagógusnak egyetlen karizmája van: a jövőbe vetett hit optimizmusa." /Karácsony Sándor/ Budapest, 2015. szeptember 15. Gazdig Róbert igazgató 20