Általános Iskola, Speciális Szakiskola, Készségfejlesztő Speciális Szakiskola, Kollégium, Gyermekotthon és EGYMI

Átírás

1 Általános Iskola, Speciális Szakiskola, Készségfejlesztő Speciális Szakiskola, Kollégium, Gyermekotthon és EGYMI éves munkaterv és feladat ellátási terv Összeállította: Kácsándiné Kottász Katalin igazgató Jóváhagyta:... Tankerület igazgató

2 A 2015/2016. tanévre vonatkozó munkaterv a vonatkozó jogszabályi előírások alapján, így - A nemzeti köznevelésről szóló 2011.CXC.törvény 27. (3) bekezdése, valamint a 70 (2) bekezdés c, pontja, - A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 3. (1) bekezdése, valamint - Az emberi erőforrások minisztere 28/2015.(V.28.) EMMI rendelete a 2015/2016.tanév rendjéről és az egyes oktatást szabályzó miniszteri rendeletek módosításáról, - A 326/2013. (VIII.30.) Kormányrendelet a Pedagógusok előmeneteli rendszeréről, és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992.évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról. I. Tanév eleji helyzetelemzés Tárgyi feltételekről: A 2015/2016-os tanévet az alábbi területeken kezdjük: - az általános iskolai szervezeti egység az iskola épületében, - a diákotthoni szervezeti egység a Teleki kastély épületében, - a speciális szakiskola végzős 10. évfolyama a kertészet épületében és a kertészetben vesz részt az elméleti és gyakorlati oktatásban, illetve a kastélypark területén. Az előkészítő 10.E/Kerti munkás,10. E/Parkgondozó elméleti oktatása a kastély épületében átmenetileg kialakított tanteremben történik. A készségfejlesztő speciális szakiskola évfolyama a szolgálati lakásban kialakított tanulószobán kapott elhelyezést ideiglenesen. A pszichológus az iskola épületében kapott elhelyezést, az iskolában, a diákotthonban egyaránt végzi tevékenységét. A Gyermekotthon 2015.szeptember 1-től az SZGYF-hez tartozik,így a pilisi intézmény a központjuk. Karbantartás, felújítás a nyár folyamán nem volt, pénzügyi helyzetünk rendkívül korlátozott. Az iskola épületének teteje továbbra is beázik, az emeleti tantermekben a világítás kikötésre került, mert életveszélyes és tovább terjed a víz a plafonon és a gyerekek és a kollégák nyakába csöpög a víz. A Munkaügyi Főfelügyelőség döntése alapján az informatika terem használhatatlan, be kellett zárni,így az informatika tantárgy oktatása nehézségekbe ütközik. A kertészek nyári munkájának és a tanulók nyári szakmai gyakorlatának köszönhetően tanulóink viszonylag rendezett környezetbe érkeztek vissza a tanévkezdésre. A viszonylagosság oka a romló kertészeti gépek használhatatlansága, és az üzemanyag hiány. Tornaterem nincsen,a tornaszoba kicsi,a megnövekedett óraszámokból fakadó igényeket nem tudja kielégíteni. Az iskola belső rendjének és fegyelmének megerősítése újabb közös erőfeszítéseket igényelnek. Különösen kiemelt figyelmet kell szentelnünk tanulóink körében a dohányzás visszaszorítására.

3 Az osztályfőnöki munka fő hangsúlya a közösség-építésre irányuljon, a fegyelem és a helyi szabályok érvényesítése, betartása folyamatosan napirenden tartandó osztályfőnöki feladatot képezzen. Személyi feltételek alakulása a tanév elején: A 2015/2016-os tanévre beirt tanulói létszám az általános iskolában: 103 fő A speciális szakiskolában: 49 fő Diákotthoni létszám: 34 fő A fenntartó által engedélyezett pedagógus dolgozói létszám 49 fő, a kollégák közül két fő neveli otthon gyermekét. Az intézmény dolgozói közül a pedagógusok továbbképzése jogszabály szerint kötelező. Az intézmény a továbbképzési feladatainak ellátására elkészítette - a továbbképzési tervét: ; - a továbbképzési terv alapján elkészült a 2015/2016-os tanévre vonatkozó beiskolázási terv. Kiemelt feladat: - a tanmenetek elkészítése,és ellenőrzése szeptember végéig. II. A tanév során kiemelt jelentőséggel bíró feladatok Fontos, hogy intézményünk a 2015/2016-os tanévben a nemzeti köznevelésről szóló törvényben meghatározott tanügyi nyilvántartásokat és nyomtatványokat vezesse. A tanév elején szükséges az intézmény alapdokumentumainak az átvizsgálása, hogy megfeleljenek valamennyi hatályos jogszabálynak, valamint az intézmény átszervezéséből fakadó változásoknak (Gyermekotthon SZGF fenntartásába került 2015.szeptember 1-jén.). Kiemelt feladatunk a pedagógusok teljesítményértékelésének előkészítése. Kiállítottuk az Intézményi Önértékelés rendszerét, létrejött az ötfős csoport az Önértékelési rendszer kiépítése érdekében, mely saját ütemterv alapján dolgozik. Az oktatást érintő törvények rendeletek módosítások értelmezése és alkalmazása. Partnerközpontú működés biztosítása. Az intézmény dolgozóinak részére a teljesítményértékelési rendszer bevezetése, ütemterv készítése az óralátogatási terv ennek megfelelően készül. DIFER bemeneti mérés elvégzése az 1. évfolyamon. Tanulóknál fegyelmezett személyiség kialakítására való törekvés, pozitív magatartásformák beépítése a személyiségbe. Az egészséges életmódra felkészítés elősegítése. Hagyományaink ápolása. Folyamatos pedagógiai feladatunk továbbra is:

4 - a tanórán történő szakszerű ismeretátadás, - a tanulási módszerek elsajátíttatása, segítése, - a tanulók folyamatos tanórai és tanórán kívüli foglalkoztatása, - az osztályfőnöki, nevelői munka - tanulmányi eredmények, tanórán kívüli programok, ellenőrzők, üzenő füzetek naprakész vezetése következetes elvégzése, - a szüneti tanári ügyelet hiánytalan ellátása, - az adminisztrációs fegyelem javítása (szöveges értékelések, naplók, anyakönyvek, egyéni nevelési tervek, pedagógiai jellemzések) Az oktató-nevelő munkát részben még az 1993.évi LXXIX. sz. törvény határozza meg, valamint a évi CXC törvény a nemzeti köznevelésről, a Nemzeti Erőforrás Miniszter 28/2015.(VIII.28.) EMMI rendelete a 2015/2016-os tanév rendjéről, 326/2013 (VIII.30.) Kormányrendelet. Pedagógiai program, házirend, SZMSZ figyelembevételével alakítjuk pedagógiai tevékenységünket. Fontos a tanmenetek frissítése. A tanárok továbbképzése az elfogadott ötéves továbbtanulási terv ciklusának figyelembevételével folytatódik a 2015/2016-os tanévben. A tanításon kívüli programok: - a mindennapos testnevelés megvalósítása a tantárgyfelosztás alapján a testnevelés órákon, valamint az udvari szünetekben és egyéb programokon (testnevelés órák, sport és egészségnap, kirándulások, Teleki-nap, napi udvari mozgás), - kulturált viselkedés erősítése, (csoportonkénti napközis étkeztetés tanári kísérettel történő étkezőbe való ki- és bevonulás, étkezés előtti kézmosás, kulturált társalgás), - a környezeti nevelés tantárgyakhoz kapcsolódóan és iskolán kívüli programjainkban is jelen van (tanulmányi kirándulások). - az egészséges életmódra nevelés keretében a dohányzás elleni küzdelem. Az idei tanév ellenőrzési területei a minőségi munka értékelésének szempontjai, óralátogatások, osztályfőnöki óra, foglalkozások, szabadidős tevékenységek látogatása. A tanév rendje A 2015/2016. tanévben a tanítási év első tanítási napja szeptember 1. (kedd) és utolsó tanítási napja június 15. (szerda). A tanítási napok száma száznyolcvanegy nap, a nappali oktatás munkarendje szerint működő középiskolában és szakiskolában száznyolcvan nap. Az iskola utolsó, befejező évfolyamán az utolsó tanítási nap a középfokú iskolákban június 3.(péntek)

5 A tanítási évben a tanítási napokon felül a nevelőtestület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra az általános iskolában öt, a nappali oktatás munkarendje szerint működő középfokú iskolában hat munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel, amelyből egy tanítás nélküli munkanap programjáról a nevelőtestület véleményének kikérésével az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni. Tanítás nélküli munkanapok: október 22. (csütörtök) Őszi nevelési értekezlet, témája: A Tanfelügyeleti ellenőrzés november 19 (csütörtök). Teleki nap április 4. (hétfő) Tavaszi nevelési értekezlet, témája: Pedagógus kiégés, vagy motiváció április 5. (kedd) Megyei Komplex Tanulmányi Verseny április 21. (csütörtök) DÖK nap Öt tanítás nélküli munkanap a szakiskolában: Megegyezik az általános iskoláéval, a hatodik napról a szakiskola rendelkezik, melynek napja november 7. (szombat) Csapatépítő meeting. Tanítási szünetek Az őszi szünet október 26-től október 30-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 21. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap november 2. (hétfő). A téli szünet december 21-től december 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap december 18. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap január 4. (hétfő). A tavaszi szünet március 24-től április 05-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap március 23. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 06. (szerda). Az iskola a tanítási év kezdő és befejező napjának változatlanul hagyásával más időpontban is adhat a tanulóknak szünetet, valamint a szünetek kezdő és befejező napját módosíthatja, ha a heti pihenőnapon tartott tanítási nappal ehhez a szükséges feltételeket megteremti szeptember 19-e (szombat) tanítási nap, mely napon a 2016.március 30-ai (szerda) tanítási napot dolgozzuk le október 3-a (szombat) tanítási nap, mely napon a 2016.március 31-ei (csütörtök) tanítási napot dolgozzuk le november 7-e (szombat) tanítási nap, mely napon a 2016.április 01-ei (péntek) tanítási napot dolgozzuk le.

6 Vizsgák Félévi osztályozó vizsga: január 25. Félévzárás, osztályozó értekezlet, tanulmányi, szakmai munka értékelése: január 26. Szakmai vizsga megszervezése, lebonyolítása június Év végi osztályozó vizsga: június 6. Év végi osztályozó értekezlet: június osztályos ballagás, Tanévzáró ünnepély: június órakor Javító vizsga napja: augusztus 25. A szorgalmi idő első féléve január 22-ig tart, az iskola január 29-ig értesíti a diákokat és szülőket az első félév tanulmányi eredményéről. Áthelyezett munkanapok: december 12. szombat munkanap december 24. csütörtök pihenőnap 2016.március 5. szombat munkanap március 14. hétfő pihenőnap Tanévzáró összmunkatársi értekezlet: június 28. (kedd) 9 óra A szervezeti egységek munkatervei alapján a programok bekerülési költsége, mely a KLIK-et terheli az alábbiak: Általános iskola: ,-Ft Szakiskola: ,-Ft Kollégium: ,-Ft Összesen: ,-Ft Gyömrő,2015. szeptember 05. Kácsándiné Kottász Katalin igazgató