Csoportos döntések. Készítette: Dr. Szűts István Budapest

Hasonló dokumentumok
VÁLLALATGAZDASÁGTAN II. Döntési Alapfogalmak

MENEDZSMENT ALAPJAI. Problémamegoldás, Döntéshozatal

A SIKER KOVÁCSA, VAGY A KUDARC KÓDJA?

Fogalmak Navigare necesse est

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

Szervezeti magatartás I december 03.

Manager-leader mix TARTSAY REGŐ. vezetői attitűdelemei összevetve a vállalat elvárásaival

VEZETŐI DÖNTÉSHOZATAL

Gondolatok a PM módszertan korlátairól, lehetőségeiről amit a felsővezetőknek tudniuk kell! dr. Prónay Gábor

ESETMEGBESZÉLÉS. Az esetmegbeszélés folyamata

A stratégiai tervezés módszertana. Koplányi Emil. elearning Igazgatóság Educatio KHT.

Témaválasztás, kutatási kérdések, kutatásmódszertan

Felelősen, egészségesen, biztonságosan

Döntéselmélet KOCKÁZAT ÉS BIZONYTALANSÁG

5. A vezetıi dönt. ntéshozatal. A döntéselmélet tárgya. A racionális viselkedés feltételei megszervezésének, megnyilvánulásának, vizsgálata.

S atisztika 1. előadás

Ember-gép rendszerek megbízhatóságának pszichológiai vizsgálata. A Rasmussen modell.

Csoportok a szervezetben. Az egyén és a csoport. Szervezet és csoport. Az egyén és a csoport. Csoport a szervezeti és vezetési irányzatok tükrében

Innermetrix Szervezeti Egészség Felmérés. Vezető János

Döntéselőkészítés. I. előadás. Döntéselőkészítés. Előadó: Dr. Égertné dr. Molnár Éva. Informatika Tanszék A 602 szoba

Fővárosi Diákönkormányzati. A Diákakadémia célja. A tanulási folyamat

Oktatók, stratégiák, motiváció tanulás

1. rész BEVONÁS, RÉSZVÉTEL.

Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő. Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő 2/42

AZ ÚJGENERÁCIÓS TANKÖNYVEK FEJLESZTÉSE

A KÖZOKTATÁS MEGÚJÍTÁSA MAGYARORSZÁGON

Képzési ajánlat a Magyar Könyvvizsgálói Kamara Helyi Szervezetei és Tagozatai részére

Egészségfejlesztés a színtereken CSELEKVÉSI TERV

EDZŐI KONFLIKTUS KEZELÉS

Képzés hatékonyságának növelése. felnőttképzést kiegészítő tevékenység. Tematikai vázlat - 16 óra

NMI IKSZT Program Szolgáltatási modellek

Döntéselméleti modellek

A KONZULTÁCIÓ FOLYAMATA. Konzultáció a segítésben WJLF ÁSZM

Szociális (társas-társadalmi) tanulás jelenismeret/tel

A PÁPAI POLGÁRMESTERI HIVATAL SZERVEZETFEJLESZTÉSE (ÁROP-1.A.2/A )

Motiváció Mi készteti az embereket a cselekvésre? Hogyan / mivel fokozható ez a késztetés?

ELITE YOUTH. fejlesztése az utánpótlás futballban. Készítette: Szalai László MLSZ Edzőképző Központ Igazgató

Kompetenciafejlesztés a mérnöktanárképzésben TÁMOP B.2-13/

Döntéselmélet SZIKORA PÉTER ŐSZ

AUTISTA MAJORSÁG VIDÉK ÉS EGYÉNI FEJLESZTÉSI PROJEKTEK MAGYARORSZÁGON

SZOLNOKI MŰSZAKI SZAKKÖZÉP- ÉS SZAKISKOLA

MENEDZSMENT ALAPJAI Motiváció I.

A NESsT küldetése és tevékenységei

MENEDZSMENT ALAPJAI Motiváció II.

Döntéselmélet II. ELŐADÁS DÖNTÉSI FOLYAMAT

A MAGYAR PUBLIC RELATIONS SZÖVETSÉG SZAKMAFEJLESZTŐ BIZOTTSÁGÁNAK I. számú ÚTMUTATÓ ÁLLÁSFOGLALÁSA.

Az ALTERA VAGYONKEZELŐ Nyrt. kockázatkezelési irányelvei

Pályázatírás könytárosoknak

Néhány gondolat a projekt menedzsment kommunikációjához

Csernus Edit. Igazságügyi Minisztérium által akkreditált mediátor. Engedélyszám: K000122

Szakmai tanácskozás. Szakmai továbbképzési rendszer fejlesztése. Salgótarján, 2008 december 16.

Páros összehasonlítás mátrixok empirikus vizsgálata. Bozóki Sándor

Csoportok vizsgálata a szervezetekben

1.1. HOGYAN HASZNÁLJUK AZ ÖNÉRTÉKELÉSI ESZKÖZT. Az eszköz három fő folyamatot ölel fel három szakaszban:

Pszichológus etika. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is.

Települési ÉRtékközpont

A megismerés lehetőségei GYE RMEKKÉP ÉS EGYÉNI SA JÁTOSSÁGOK

AZ ISKOLAPSZICHOLÓGUS SZAKMAI MUNKÁJÁNAK SZUPERVÍZIÓJA

Közgazdasági elméletek. Dr. Karajz Sándor Gazdaságelméleti Intézet

VINÇOTTE HUNGARY. ISO Üzleti kockázatok kezelése és csökkentése Péter Lajos, vezető auditor,

Sikeres részvétel a HORIZON 2020 és egyéb európai pályázatok konzorciumaiban. dr. Sebők András cégvezető Campden BRI Magyarország Nonprofit Kft.

KÖZGAZDASÁGTAN I. Készítette: Bíró Anikó, K hegyi Gergely, Major Klára. Szakmai felel s: K hegyi Gergely június

Keresztény Társadalmi Elvek a Gazdaságban - Alapelvek. Dr. Baritz Sarolta Laura OP Budapest, december 6.

ÁROP KÉPZÉS A KONVERGENCIA RÉGIÓKBAN LÉVŐ ÖNKORMÁNYZATOKNAK FENNTARTHATÓ ÖNKORMÁNYZAT E- TANANYAGOKAT BEMUTATÓ KONFERENCIA

SZERVEZETI VISELKEDÉS Motiváció

ÉMI-TÜV SÜD Kft. Kockázatok és dilemmák az új ISO EN 9001:2015 szabvány szellemében

Diszpozícionális perspektíva 2.: Szükséglet-, és motívum elméletek. Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése

Történet John Little (1970) (Management Science cikk)

A kockázat fogalma. A kockázat fogalma. Fejezetek a környezeti kockázatok menedzsmentjéből 2 Bezegh András

Fenomenológiai perspektíva

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

Tárgyalás-technikai alapok

Humánerőforrás menedzsment, személyzetfejlesztés

Alcsoport_DE_munkatarsi_2017_NK. Válaszadók száma = 17. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

Mit látnak a robotok? Bányai Mihály Matemorfózis, 2017.

Konfliktuskezelés és vitarendezés Nagybörzsönyben

A HFS elkészítését segítő konzultációk, fórumok száma, témaköre

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

Tényalapú változtatási döntések a HR-ben. Dr. Gyökér Irén

1. Eredményes befolyásolás Kapcsolatépítés és eredmények elérése (20 óra)

BME Menedzsment és Vállalatgazdaságtan Tanszék QA

Egyetérteni vagy sem? Ez itt a kérdés

A vállalkozói és kezdeményezőkészség kompetencia fogalmi hivatkozási keretrendszere

Beszerzés és folyamata

Szécsényi Gyerekesély Program. Agnes Kende

GAZDASÁGSZOCIOLÓGIA II.

A Baranya Megyei Önkormányzat Éves ellenőrzési terv

REKLÁMPSZICHOLÓGIA 7. A MOTIVÁCIÓ

A minőség és a kockázat alapú gondolkodás kapcsolata

DÖNTÉSTÁMOGATÓ TERÜLETI MODELLEZÉS A GYAKORLATBAN

Szervezetfejlesztési Program

Az erkölcsi gondolkodás fejlődése

Projekt szponzor : siker - felelősség - kompetencia

A beruházások döntés-előkészítésének folyamata a magyar feldolgozóipari vállalatoknál

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

Döntéselmélet DÖNTÉSELMÉLETI KÖZELÍTÉSMÓDOK

ÁROP KÉPZÉS A KONVERGENCIA RÉGIÓKBAN LÉVŐ ÖNKORMÁNYZATOKNAK FENNTARTHATÓ ÖNKORMÁNYZAT E- TANANYAGOKAT BEMUTATÓ KONFERENCIA

Láthatatlan veszély a munkahelyeken, avagy a munkahelyi stressz

Activity Plan. A javaslat nem teljes körű: csupán a konzultáción, a cégvezető elmondása alapján szerzett információkon alapszik.

Átírás:

Csoportos döntések Készítette: Dr. Szűts István 2006. Budapest

Csoport anatómia 1. a csoport körvonala 2. a csoportviselkedés főbb elméletei 3. a csoportnormák és az azonosulás 4. a csoportszerkezet 5. a csoporton belüli kommunikáció 6. a hatékony csoportok jellemzői

A hatékony csoport jellemzői A csoporthatékonyság két alapeleme: 1. azoknak a szervezeti céloknak az eléréséből, amelyek létrehozták a csoportot, és 2. a csoportban lévők szükségleteinek kielégítéséből.

A csoportok jellemzői: 1. A csoportfolyamatok lehetővé teszik, hogy szisztematikusan haladjanak végig a döntési folyamat egyes lépésein, valamint a tagok a vizsgált probléma jellegéhez illeszkedő, megfelelő tudással rendelkeznek. 2. A csoport képzett a döntéshozatali stratégiákban és erőfeszítései megfelelően motiváltak. 3. A csoportnak stabil státusz-rendszere van, amely minden tag előtt ismert. 4. A csoport elég nagy ahhoz, hogy végrehajtsa a feladatát, de nem túl nagy ahhoz, hogy a nagysága eltérítse a szervezeti céloktól. 5. A csoport összetartó, az együttműködő interakciókat a tagok között az általában hasonló személyiségjegyeknek lehet tulajdonítani. 6. A csoport elviselhető, de nem szélsőséges stressz alatt működik

McGregor szerint további jellemzők: 1. A csoporton belüli atmoszféra informális, kényelmes és nyugodt. 2. Sok megbeszélés van, ezekben szinte mindenki részt vesz, de a megbeszélés nem kalandozik el a feladattól. 3. A célokat mindenki megérti és elfogadja. 4. A tagok meghallgatják egymást, minden ötletet kifejtenek. Senki nem tart attól, hogy butának fogják tekinteni, még ha szélsőséges ötlettel áll is elő. 5. Vannak nézeteltérések, de az ellenvéleményen lévőket nem torkollják le. Megvizsgálják az ellenkezés okait, és inkább arra törekednek, hogy feloldják azokat, hogy a helyzet ne mérgesedjen el.

7. A legtöbb döntést megegyezéses formában hozzák meg, s így általában hajlandóság mutatkozik a döntés elfogadására. A csoport nem bízik a formális szavazásban, pl. az egyszerű többségben, nem hiszi, hogy az lenne az alapja a legjobb cselekvésnek. 8. A kritika gyakori és nyílt, de nem kényelmetlen és inkább a személyes törődést jelzi. 9. A tagok úgy érzik, hogy szabadon kifejthetik az érzéseiket és gondolataikat, nem csupán a meghozandó döntéssel kapcsolatban, hanem a csoport működéséről is. 10. A kötelezettségek világosak és elfogadják őket. 11. A csoportvezető nem domináns, és nincs hatalmi harc sem, miközben a csoport a feladatát teljesíti. 12. A csoport büszke a saját működésére.

A csoportos döntéshozatal perspektívái Elvi lehetőségek: 1. A csoport egy kollektív képződmény, amely független tagjai tulajdonságaitól. 2. A csoport egyének együttese, és a csoportjellemzők az egyéni csoporttagok tulajdonságainak függvényei. 3. A csoport egy kollektív képződmény, amely az egyének együtteséből áll össze, és a csoportviselkedést a csoporttulajdonságok és a tagok tulajdonságai alapján kell megérteni.

A csoportos döntéshozatal előnyei 1. Nagyobb tömegű ismeret és információ. 2. Többféle problémaközelítés. 3. A döntéshozatali folyamatban való részvétel növeli a végső döntés elfogadásának esélyeit. 4. A döntés jobb megértése.

A kollektív választás hátrányai 1. A csoportnyomás 2. A megoldások elfogadása 3. Az egyéni dominancia 4. A győztes döntés

A hatékony kommunikáció: öt vagy héttagú csoportok 1. A páratlan számú tagságból adódóan nem lehet holtpontra jutni (pl. szavazásnál) 2. A csoport többségre és kisebbségre válhat szét és a kisebbségi pozíció nem izolálja az egyedülálló tagot. 3. A csoport elég nagy ahhoz, hogy a csoporton belüli szerepeket át lehessen adni és ki lehessen adni és ki lehessen lépni a zavaró pozíciókból. Ezzel el lehet kerülni a kiscsoportok tipikus problémáját. 4. A csoport elég kicsi ahhoz, hogy a visszahúzódóbb tagok is aktív szerepet játszhassanak a vitában.

A csoportos viselkedés dimenziói: 1. A csoport struktúrája 2. Csoportszerepek 3. Csoportfolyamatok 4. A csoport stílusa 5. Csoportnormák

Dimenziók A csoport struktúrája Csoportszerepek Csoportfolyamatok A csoport stílusa Csoportnormák Döntéshozatali stratégiák I. stratégia II. stratégia III. stratégia Rutin jellegű döntéshozatal Szakértők koordinátorral (vezetővel) Független erőfeszítés a szakértők szakértelme A célok meghatározása; interakció a koordinátorok és a szakértők között Erős stressz a magas minőségi és mennyiségi követelmények és az időkorlát miatt Professzionalizmus Kreatív döntéshozatal Heterogén, kompetens személyek, vezető, aki kiszolgálja a kreatív folyamatokat Minden ötletet a csoport elé visznek megvitatás céljából Teljes részvételen alapuló problémamegoldó folyamat; spontán kommunikáció, kötelezettségek figyelembe vett ítéletek Nyugodt, stresszmentes környezet, "én"- támogató; a szankciók hiánya Nyíltság a kommunikációban; konszenzus; az eredetiség támogatása; nem hivatali stílus Tárgyaláson alapuló döntéshozatal A választók arányos képviselete Az egyén küldöttnek tekinti magát Szabályozott kommunikáció, formalizált folyamatok; szavazási eljárások Őszinteség és nyíltság. Az előírt folyamatok elfogadása; egyénieskedés elkerülése A megegyezés elérésének vágya; a konfliktusok építő jellege; az ellentmondás szabadsága; a kompromisszum elfogadása

Konfliktusok a csoportos döntéshozatal során 1. Versengés a nehezen megszerezhető jutalomért vagy örömért 2. Különbség a célokban vagy célkitűzésekben 3. Küzdelem a dominanciáért vagy autonómiáért.

Lényegi konfliktus Érintőleges konfliktus

Bower felismeréseit a konfliktusnak a csoportfolyamatokra gyakorolt hatásairól a következőkben lehet összegezni:

1. A csoport alternatíva keresésének minősége növekszik a csoportkonfliktussal együtt. 2. Az alternatívák összemérésének és értékelésének minősége szintén nő a csoportkonfliktussal. 3. A megegyezés elérésének esélye viszont csökken a konfliktus jelentkezésekor. 4. A csoportteljesítmény minősége konfliktus esetén egy bizonyos határig növekszik, de aztán nagyon élesen zuhanni kezd e pont elérése után.

A csoportos döntéshozatal jellege

A döntéshozatali csoportok osztályozása 1. Interaktív csoport 2. Nominális csoport 3. A Delphi módszer

A csoportos döntéshozatal jellemzői (a minőség, az elfogadhatóság és az eredetiség) 1. Hatékonyság, vagy az outputnak az inputhoz viszonyított aránya 2. A bukás következményei 3. A megvalósítás egyszerűsége 4. Az az időtáv, amelyben a döntés hatékony 5. Annak a valószínűsége, hogy a döntés hozzájárul az alapcélok eléréséhez

A csoportos döntéshozatali helyzethez kapcsolódó jellemzők 1. A szakértelem elérhetősége 2. A döntés jelentősége (kisugárzó hatása) 3. A csoporton belüli konfliktus.

A csoporttagság A döntéshozatali csoportok elvi jellemzői

A csoporttagság A döntéshozatali csoportok elvi jellemzői Jellemző változók Interaktív csoport Névleges csoport Delphi csoport 1. Csoportos döntési kritérium a. minőség közepestől magasig közepes alacsony-közepes b. elfogadás közepestől magasig közepes alacsonytól közepesig c. eredetiség alacsonytól közepesig közepes közepestől magasig 2. A csoport helyzet jellemzői a. szakértelem elérhetősége alacsonytól közepesig közepes közepestől magasig b. döntés kisugárzása közepestől szélesig közepes szűktől közepesig c. csoporton belüli konfliktus közepestől magasig alacsonytól közepesig alacsony 3. Csoporttagság a. szakértők esetenként gyakran általában c. munkatársak általában gyakran esetenként

A csoportos és az egyéni döntéshozatal

Az egyének választásaira ható tényezők 1. A személyiségjegyei 2. A megismerési folyamataik alapján létrejött elképzeléseik, benyomásaik 3. Az egyéni képességük a bizonytalanság különböző mértékének elfogadására 4. Tudatalattijuk hatása. 5. A csoportos döntéshozatal gyakran jobb, mint az egyéniek átlaga, és ritkán jobb, mint a legjobb egyéni választás. Valójában a csoport jobb teljesítménye lehet az egyik kiemelkedő döntéshozó erőfeszítéseinek eredménye is. 6. A csoporthatékonyság mértékegységének azt az összóraszámot kell megadni, amelyet az egyes tagok a döntéshozatallal töltöttek, összevetve egy egyén hasonló adatával. 7. A csoportos döntést előnyben lehet részesíteni az egyénivel szemben, még ha a hatékonyságbeli előnyét nem is lehet demonstrálni. Ez pl. akkor lehet igaz, ha a döntés elfogadtatása fontos és ha a szervezeti morál lényeges hatótényező.

A döntéshozatal integrált folyamata szempontjából az alábbi megfontolások tűnnek lényegesnek a csoportos és egyéni választás elemzésekor: A célok felállításakor a csoport előnyösebb lehet az egyéneknél, pusztán amiatt, hogy több tudás érhető el a tagság összetettsége folytán. Az alternatívák feltárásakor sok egyéni erőfeszítés szükséges akár a csoporttagok, akár a munkát segítő stáb részéről, hogy biztosítsák a széleskörű kutatást a különféle alkalmazott területeken. Az elsősorban egyéni erőfeszítésekkel feltárt alternatívák összevetésekor és értékelésekor a csoport kollektív ítélete, a szélesebb kritikai nézőpont tűnik jobbnak.

4. A csoportos döntéshozatalnál a választás pillanata összekapcsolja azokat, akik keresik a kockázatot, és azokat, akik szeretnék azt elkerülni. Az aktuális választás ezért lehet kockázatosabb, vagy kevésbé kockázatos, mint egy olyan, amelyet egy egyén hoz meg, attól függően, hogy az egyének mennyire fogadják el a bizonytalanságot. Bármely esetnél a csoportos döntést nagyobb valószínűséggel fogadják el eredményként, ha részt vettek a meghozatalában azok, akiket a következményei érinteni fognak. 5. Mind a csoportos, mind az egyéni döntéseket azoknak a vezetőknek kell megvalósítaniuk, akik személyes felelősséggel tartoznak cselekedeteikért. Jól véssük eszünkbe, hogy nem célszerű a csoportot felelősnek tartani a választásért. A felelősség az egyéni vezetőkre hárul. 6. A folyamatok követését és ellenőrzését is a vezető végzi a végrehajtáskor. Természetesen a döntéshozói csoport figyelemmel kísérheti és kell is, hogy kísérje ezeket a folyamatokat. A közvetlen felelősség még inkább biztosítani fogja az eredményt és azt, hogy az eredeti cél számonkérhető legyen.

Döntéselméleti rendező modellek

Normatív rendező modell Strukturális jellegű Statikus Összetevők tartalmi vonatkozásai

Leíró rendező modell Döntési folyamatot emeli ki Értékelés szerepe Az értékelés fontossága

Leíró rendező modell A fázis Probléma felismerés B és C fázis Cselekvési változatok feltárása vagy megtervezése, a megvalósítható cselekvési változatok felsorolása D fázis A későbbi cselekvés lehetőségeinek és eredményeinek kutatása E és F fázis Hasznosságbecslés és kvantifikálás, a változatok átfogó értékelése G, H és I fázis A bevezetés, a helyesbítés, és a tapasztalatok

A fázis A személy szabadségfoka Problémaválasztás -> nagy szabadságfok esetén mit tart fontosnak B és C fázis Több cselekvési változat Jelenlegi észlelt állapot -> kívánatos állapot Eszköz-cél elemzés eszköznek is van értéke Célállapot elképzelés hiányában célok feltárása célhierarchia Konfliktálódó célok Konkrét célok homályos célok

D fázis Feltárt cselekvési változatok tova gyűrűző hatásai Mi történik akkor, ha Reális változat nagyobb időtávlatban vizsgálandó E és F fázis Valószínűségérték megállapítása Valószínűség és hasznosság megállapítása Többszempontos értékelés hasznosság Együttes hasznosság

Döntéselméleti irányzatok

FOKOZATOS HOZADÉK MODELLJE (Szabályozott anarchia modellje) Klasszikus modell ellentéte A cselekvési változatokat nem lehet összehasonlítani Múltbeli hasonló cselekvési változatokhoz hasonlítjuk Kis különbség (változások kis lépésekben) -> kockázat minimalizálása Több hatalmi centrum -> különböző nézetek Problémák felismerése Pl. felüljáró építése Zaj problémát lakóbizottság veti fel Különböző érdekcsoportok egyének - csoportok Egyén - homogén értékrend Csoport - heterogén értékrend Konfliktus, érdekellentét megoldása Nagyjelentőségű modell Célok- eszközök szétválaszthatatlanul összefonódnak

Az optimális és kielégítő döntések elmélete

Optimális döntés elmélete Előfeltevések: A döntéshozó számára 1. Ismert az összes cselekvési változat 2. Cselekvési változat -> eredmény ismert 3. Eredmények preferencia sorrendje -> optimális Teljes információ, egy cél vagy célok egymásra épülő rangsorolása -> eredmények Objektív racionális feltételei ritkán teljesülnek Korlátozott racionalitás Komplex problémák <-> emberi eleme korlátozott kapacitása

Kielégítő döntések elmélete Korlátozott racionalitás + több cél -> kielégítő döntés keresése Tanulási folyamat egy idő után zárja a vizsgálódást a döntéshozó függetlenül attól, hogy esetleg létezik jobb cselekvési változat. Elmélet optimalizálás Gyakorlat kielégítő megoldások