Önmegvalósítás. Önbecsülés. Esztétikai szüks.:rend, szépség. Kognitív szüks: tudni, érteni, megismerni



Hasonló dokumentumok
Az egészség fogalma, az egészségi állapotot meghatározó tényezık. A holisztikus egészségszemlélet dimenziói és ezek jellemzıi. /II.

EGÉSZSÉG MAGATARTÁSTAN Egészség - alapismeretek

Az egészség és a kultúra

Egészséggel kapcsolatos nézetek, hiedelmek, modellek, egészségvédő magatartásformák

Egészségfejlesztés a színtereken CSELEKVÉSI TERV

Betegségmagatartás. Orvosi pszichológia előadás 3. hét Merza Katalin

Egészségvédő viselkedés. Orvosi pszichológia I. Előadás Hamvai Csaba

Kırösi Csoma Sándor utcai Óvoda. Szombathely, Kırösi Cs. S. utca 7.

EGÉSZSÉG- FEJLESZTÉSI TRENDEK 2018.

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Gyógymasszır szakképesítés Egészségmegırzés - egészségfejlesztés - egészségnevelés modul. 1.

Az ápolási folyamat. Gál Lászlóné - Perger Csaba diáinak felhasználásával

Alapvetı európai szociális gondozói tudáskimenetek - Basic European Social Care Learning Outcomes -

Az egészségpszichológia és az orvosi pszichológia alapjai

A munkahelyi egészségfejlesztés forrásteremtési lehetıségei és az Új Magyarország Fejlesztési Terv

A kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben május 28.

A rekreációval kapcsolatos fogalomrendszer feltárása. A rekreáció elmélete és módszertana 1. ea.

Gábor Edina. lehetıségei. Budapest, szeptember 22.

Stressz, szorongás, megküzdés a éves korosztálynál. Dr. Járai Róbert Zánka 2006.

A mentálhigiéné fogalma (vázlat) Dr. Grezsa Ferenc KRE BTK Pszichológiai Intézet

Helyi tanterv a Gondozástan tantárgy oktatásához

A mentálhigiéné fogalma (vázlat) Dr. Grezsa Ferenc KRE BTK Pszichológiai Intézet


STRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON

Az Allianz Hungária Zrt. dolgozói egészségmegırzı programja

Népegészségtan. Tantárgyi követelmények Tematikák Honlap: Tűz- és munkavédelmi ismeretek

Értékek és jó gyakorlatok a munkahelyi egészségfejlesztésben - Nemzetközi kitekintés-

SIMONTON TERÁPIA hitek és tévhitek a gondolat teremtő erejéről

Gazsó József. A munkahelyi egészségtervrıl. Budapest, március 12.

A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón

Gábor Edina. lehetıségei. Budapest, szeptember 3.

Társadalmi nem gender és egészségmagatartás. Dr. Csörsz Ilona

A metabolikus szindróma genetikai háttere. Kappelmayer János, Balogh István (

A HAZAI ÖNKÉNTES TÁRSULÁSOK TAGSÁGÁNAK EGÉSZSÉGI ÁLLAPOTA EGY ORSZÁGOS REPREZENTATÍV. Susánszky Éva Semmelweis Egyetem, Magatartástudományi Intézet

A stressz és az érzelmi intelligencia Készítette: Géróné Törzsök Enikő

Az apák szerepe védőnői szemmel

Népegészségtan. Tőz- és munkavédelmi ismeretek. Tantárgyi követelmények. Tematikák Honlap:

SZERVEZETI HATÉKONYSÁG FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÓRENDSZERBEN TERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK KIALAKÍTÁSA TÁMOP B

Az autonómia és complience, a fogyatékosság elfogadtatásának módszerei

Kreativitás fejlesztése. Készítette: Koltói Lilla, 2010

M1854 FELADATOK. 4 A gerontológia fogalmának értelmezése B 5 A magyar társadalom demográfia jellemzői B

MIT JELENT A MODELL ALKALMAZÁSA A SZERVEZET, A MENEDZSMENT, A VEZETŐ SZAKEMBEREK, A TEAM, A SEGÍTŐK ÉS A TÁMOGATÁST IGÉNYBE VEVŐK SZINTJÉN

MAGATARTÁSTUDOMÁNYI ISMERETEK 4. Dr. Gritz Arnoldné Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Kar 2009/2010

3. számú melléklet Kivonat az osztályfnöki munkatervbl

Egészség: a betegség vagy fogyatékosság hiánya, a szervezet funkcionális- és anyagcsere hatékonysága

Egészségfejlesztési programok a munkahelyeken

AZ EGÉSZSÉG MODERN FILOZÓFIÁJA AZ EGÉSZSÉG MINT ÉLETSTÍLUS

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Fogászati asszisztens Gyermekfogászati és fogszabályozási beavatkozások. 1. vizsgafeladat február 2.

Hogyan segíthetjük a pedagógusokat a lelkierő megőrzésében? BUDAPEST, FODOR GÁBOR

A magatartás-orvoslási szemlélet hozzájárulása a kardiológiai prevencióhoz és rehabilitációhoz

NÉPEGÉSZSÉGTAN (zh kérdések)

Munkahelyi stressz és egészségügyi következményei. Stresszkezelési módszerek.

CASTANEA Egyesület. Középkorúak egészségéért

Kognitív viselkedésterápiás elemek szomatizációs betegségek kezelésében

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Ápoló szakképesítés Egészségnevelés - egészségfejlesztés modul. 1. vizsgafeladat március 22.

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Általános asszisztens szakképesítés Betegmegfigyelés tünetfelismerés modul. 1. vizsgafeladat május 20.

CSALÁDORVOSTAN II. Debreceni Egyetem. Családorvosi és Foglalkozás-egészségügyi Tanszék. Népegészségügyi Kar. 2017/2018. tanév. II.

Hippocampus Intezet. ÖT-ELEMTAN képzés Budapesten

Láthatatlan veszély a munkahelyeken, avagy a munkahelyi stressz

A betegséggel kapcsolatos nézetek, reprezentációk

Miért NE legyünk Iroman-ek? Legyen Extrém helyett ELÉG!

EGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAM

életmód és egészség az új Pikó Bettina dr. SZTE ÁOK Magatartástudományi Tanszék, Szeged Új Ifjúság: Társadalomtudományi konferencia

Telepek Környezet egészségügyi felmérése. A magyarországi cigány/roma közösségek 20 26% a él telepeken

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Ápoló szakképesítés Egészségnevelés- egészségfejlesztés modul. 1. vizsgafeladat május 17.

Van-e függő személyiség? Gyakorlati tanácsok szerfüggők kezeléséhez. Dr. Szemelyácz János Budapest, február 20.

Igyunk-e előre a medve. Szükségletpiramis az italfogyasztásban Gergely Ferenc / Cognative Kft.

Az egészségpolitika alapjai: értékek, célok és eszközök október 18.

TÁMOP-6.1.2/LHH/11-A KÖZÖSSÉGI PSZICHIÁTRIAI PREVENCIÓS PROGRAM MEGVALÓSÍTÁSA A MÁTÉSZALKAI KISTÉRSÉGBEN

Az elhízás, a bulimia, az anorexia. Az elhízás

MAGATARTÁSTUDOMÁNYI ISMERETEK

Önálló intézményegységek: egységes gyógypedagógiai módszertani intézmény nevelési tanácsadó /iskolapszichológia,pályaválasztás/

Osztályfőnöki évfolyam

A Testnevelési Egyetem integrált laboratóriumai

Tanárképzés főiskolai és egyetemi szinten. Egészségtan tanár ( ) kb fő Egészségfejlesztés-tanár MA ( 2005-) képzés kb 150 fő

Egészségmagatartás és tudatos táplálkozás

Zuglói Zöld Lurkók Óvoda. Bemutatkozás

Fenomenológiai perspektíva

Motiváció Mi készteti az embereket a cselekvésre? Hogyan / mivel fokozható ez a késztetés?

MOTIVÁCIÓ, KIÉGÉS október 7 Makai B. András

Egészség és fejlesztés az ÁNTSZ megújult rendszerében. szakmai találkozó

Erıforrás Alapítvány United Way Magyarország Pályázat U N I T E D W A Y M A G Y A R O R S Z Á G

Óvodából iskolába Iskolás lesz a gyermekünk Az iskolaérettség kérdései

Alapelveink. Legfontosabb értékünk a GYERMEK. A gyermekeink érdeke mindenek felett áll! Gyermekeinket különleges gondozásban, védelemben részesítjük

GYEREKTERÁPIA. K. Németh Margit szakpszichológus képzés

Oszlassuk el a tévhiteket a rákról!

Kerek Judit. fıtitkár Egészségesebb Munkahelyekért Egyesület. Budapest, február 03.

A 0 64 éves férfiak és nők cerebrovascularis betegségek okozta halálozásának relatív kockázata Magyarországon az EU 15

A fiatalok Internet használati szokásai, valamint az online kapcsolatok társas támogató hatása.

Az elhízás magatartásbeli tényezői és befolyásolási lehetőségük: gének vagy környezet?

Regulációs zavarok kutatása az Egészséges utódokért program keretében

MAGATARTÁSTUDOMÁNYI ISMERETEK 6. Dr. Gritz Arnoldné Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Kar 2009/2010

Oktatók, stratégiák, motiváció tanulás

Szervezeti kultúra felmérés a fenntarthatóság (pedagógiájának) szempontrendszere alapján. Életharmónia Alapítvány, 2009.

Egészségfejlesztés a hátrányos helyzető városrészekben németországi tapasztalatok

A pszichológiai tényezők szerepe az elhízásban

A pszichopatológia egyes kérdései

Dr. Antalfai Márta. XIII. Igazságügyi Környezetvédelmi Szakértői Konferencia Budapest, április 8. Minden jog fenntartva

KOMPETENCIA. Forrainé Kószó Györgyi

Szociális (társas-társadalmi) tanulás jelenismeret/tel

hatályos:

Átírás:

EGÉSZSÉGMAGATARTÁSTAN Egészségmagatartás Rizikómagatartás Prevenció szintjei Dr. Gritz Arnoldné egeszseg@t-online.hu SEMMELWEIS EGYETEM Testnevelési és Sporttudományi Kar 2009/2010

ÉLETMÓDUNK ÉSSZERŐ ÁTALAKÍTÁSA

ÉLETMÓD A szükségletek kielégítése érdekében végzett tevékenységek rendszere. Az életmód közvetlenül az egyéni magatartásban nyilvánul meg, amelyet értékek, normák, szükségletek, a közvetlen emberi- társadalmi, így a család, a helyi társadalom és makrogazdasági társadalmi feltételek befolyásolnak. (Andorka Rudolf)

Maslow-i szükségletkielégítések Önmegvalósítás Önbecsülés Esztétikai szüks.:rend, szépség Kognitív szüks: tudni, érteni, megismerni A megbecsülés szükséglete: teljesítés, elismerés A szeretet szükséglete: másokhoz (valahová) tartozni Biztonsági szükségletek: védettség, veszélyektıl mentesség Fiziológiai szükségletek: éhség, szomjúság, oxigén, táplálék, folyadék, kiválasztás, hajlék, szexualitás

AZ EGÉSZSÉGTUDOMÁNY ÁLTAL FELTÁRT SZÜKSÉGLETEK Azok a szükségletek, amelyeket csak az egyén (akár egészséges, akár beteg, akár veszélyeztetett), képes kielégíteni. E szükségletek kielégítéséhez nélkülözhetetlen mőveltség az: egészségkultúráltság

Egészségmegırz rzı magatartás Olyan viselkedés, amelyet az egyén azzal a céllal végez, hogy védje, fenntartsa vagy fejlessze egészségét, függetlenül az általa észlelt egészségi állapottól. Nem csupán orvosi tanácsra végzett cselekvési forma.

ALAKÍTÓ TÉNYEZÖI PRESZTIZS KERESET HATALOM ISKOLÁZOTTSÁG MOTÍVUMOK (NYITOTTSÁG) SZÜKSÉGLETEK SZOKÁSOK (KÁROS SZENVEDÉLYEK) ÉRTÉKORIENTÁCIÓK KÉSZSÉGEK (GONDOKKAL VALÓ MEGBÍRKÓZÁS)

EGÉSZSÉG-MAGATARTÁS Azon mutatók összessége, amelyek az egészségi kérdések ismeretének szintjét, az egészségi magatartást, az egészségvédelem területén kifejtett aktivitás fokát jellemzik. Az általános kultúra alkotó része. Az egyén nagyfokú tudatossága az egészség megırzése érdekében.

EGÉSZSÉG-MAGATARTÁSTAN Viselkedéses rizikófaktorok viselkedéses patogének vizsgálata, melyek megnövekedett veszélyt jelentenek az egészségre akár általánosságban, akár bizonyos betegségek vonatkozásában. Rizikóviselkedés módosítására, korrigálására szolgáló intervenciós lehetıségek

Az egészség olyan potenciális lehetıség, melynek megvalósítása révén az egyén megfelelıen alkalmazkodni tud a környezet kihívásaihoz, ill. képes arra, hogy a környezetével harmóniában éljen (WHO) Olyan relatív egyensúlyi állapot, melyet az egyén képes kialakítani a fizikai-biológiai és pszichoszociális környezetével.

Az egészség-betegség modern koncepciójában az adaptáció vált kulcskérdéssé. Az adaptáció sikeres megoldásainak képességét jelenti.

Az egészségi állapot mérése Populációszinten: halálozással, megbetegedéssel kapcsolatos statisztikai mutatókkal (pl. a születéskor várható élettartam) Életminıség, egészségi állapot mérése Biológiai (élettani) struktúra (funkcionális paraméterek: mozgás, önellátás, betegségtünetek stb.) Mentális/pszichikai mőködések (stressz érzékelése, szorongás, depresszió, érzelmi labilitás, magatartáskontroll stb.) Szociális/társas funkcionálás (társas integráció foka, társas támogatás mértéke, kapcsolatok minısége, kontaktusok száma, társadalmi szerepeknek való megfelelés stb.)

Egyéb egészségiállapot-indikátorokindikátorok Egészségi állapot önértékelése, önminısítése (olyan szubjektív szempont, ami nem mérhetı objektív paraméterekkel, de kifejezi a saját egészséghez való viszonyt) Pszichoszomatikus tünetek elıfordulása (kimerültség érzés, szapora szívdobogás, a feszültségbıl eredı fejfájás, alvászavarok, hát- és derékfájás, a feszültségbıl eredı hasmenés, gyomor- és hasfájás stb.) Egészségkockázati magatartás (káros szenvedélyek, helytelen táplálkozás, mozgáshiány) Tehát: az egészségi állapot és az egészséggel kapcsolatos életminıség komplex, objektív és szubjektív komponensekbıl álló jelenség.

Az egészséget támogató (protektiv) jellemzık Az emberek tisztelete A különbözıség, mint erıforrás Autonómia és részvétel A változások megfelelı menedzselése Megfelelı terhelés Társas támogatottság Folyamatos tanulás és krízis kezelés, Az egészség, mint érték Egyensúly a különbözı életfeladatok között (pl. gyermekes anyák) Család (prediktiv is) Nık iskolázottsága, anyagiakkal való elégedettsége- férfiak számára (Kopp,Skrabski)

Ártó (prediktív) faktorok (EU deklaráció) túl és alulterheltség, idıhiány a munka elvégzéséhez, nem egyértelmő feladat, elsimerés hiánya, büntetés, aránytalansága, a, nincs lehetıség a panaszra sok felelısség, kevés döntési lehetıség, együttmőködés hiánya, kevés kontroll élmény bizonytalanság, károsító környezet, képességek kihasználatlansága

Pozitív cirkuláris okság a protektív faktorokban Optimizmus meggátolja az egészségfenyegetettség helyzetében megjelenı depresszív típusú élményfeldolgozást növeli a koherencia érzést elkerülhetıvé teszi a társas támogató forrásokat apasztó kapcsolati zavarok kibontakozását növekszik az optimizmus mértéke

Koherencia érzés Az összefüggések megértésére való képesség (változások elıre jelezhetık, ahogy ésszerően elvárható) 3 komponense: felfogóképesség szituáció kezelésének képessége értelmesség (az életre vonatkoztatva) Biológiai háttere: a két félteke közötti harmonikus együttmőködés Független kortól, nemtıl, Magas koherencia érzéssel jellemezhetı a férfiak 28%-a, nık 32 %-a, náluk 5-ször jobb életminıség

Pozitív gondolkodás Egy adott elvárással kapcsolatos pozitív hangulat, attitőd, Pozitív érzelmeket gerjeszt, Befolyásolja a tervek megvalósíthatóságába vetett hitet, Segíti a jövı orientáltságot, Erısíti az önszabályozást, Javítja az immunfunkciókat, Olyan hozzáállás mely számol egy magatartás vagy esemény jövıbeli következményeivel, a pillanatnyi elınyök mellett elıtérbe helyezi a jövıterveket, célokat, Fokozottabb egészségtudatosság Fokozott coopingtechnika Reális kockázatészlelés Pozitív érzelmek kifejezése

MEGELİZÉS KÖRNYEZETI, MAGATARTÁSI VESZÉLYEZTETÉS KIIKTATÁSA, ÁRTÓ TÉNYEZİK (RIZIKÓFAKTOROK) TÁVOLTARTÁSA BETEGSÉGMEGELİZÉS

- A prevenció szintjei - magatartástudományi megközelítésben A megelızésnek mint általános egészségtudományi alapelvnek az orvoslás valamennyi szintjén, és ebbıl következıen a betegség valamennyi stádiumában meg kell jelennie. Valamennyi prevenciós szint közvetve vagy közvetlenül összefüggésben áll magatartási tényezıkkel (Pitts, 1996; Winett, 1995).

PRIMORDIÁLIS PREVENCIÓ Olyan általános megelızési formákat foglal magában, amelyek nem közvetlenül a betegségmegelızést szolgálják ugyan, mégis indirekt úton hozzájárulhatnak ahhoz. Primer prevenció Szekunder prevenció Tercier prevenció

PRIMER - PREVENCIÓ Az elsıdleges, azaz primer prevenció a specifikus rizikótényezık k kontrollját, kiemelten az egészséggel összefüggı káros életmódbeli tényezık csökkentését és az egészségtudatos viselkedés elısegítését jelenti. A primer prevenció másik csoportja kifejezetten orvosi tevékenységre alapozott (védıoltás).

SZEKUNDER - PREVENCIÓ A másodlagos megelızés elsısorban a betegségek korai stádiumban való felismerését és azonnali gyógykezelését jelenti. A preventív egészségmagatartás sajátos megnyilvánulása a megelızı orvoslás lehetıségeinek igénybevétele. Célja a betegségek korai, rejtett, még panaszt nem okozó szakban való felismerése. Ezáltal a beteg jó eséllyel, kisebb károsodással gyógyítható. de a laikusok által végzett önellenırzés is ide tartozik. A szőrés kiemelkedı fontosságú Pl.: onkológiai, nıgyógyászati citológia, kolposzkópia, székletvizsgálat, mammográfia, tüdıszőrés, vérnyomásmérés, diabetes szőrése, obesitas, hyperlipidaemia, hypertonia.

TERCIER PREVENCIÓ Célja a betegségekbıl fakadó károsodások, a tartós egészségdeficitet okozó (az életminıséget rontó, funkciózavart, tartós fájdalmat, tartós ellátást okozó) állapotok megelızése. Eszköztárába tartozik a hatékony, korszerő, szövıdménymentes gyógyítás és a korai rehabilitáció amivel elkerülhetı a definitív károsodások kialakulása Megelızni a betegség késıi komplikációit, vagy visszatérését. Ennek legfıbb eszköze a gondozás Például: diabetesesek, coronaria betegek, hypertoniások, onkológiai betegek, vesebetegek gondozása.

EGÉSZSÉGFEJLESZTÉS Az összes nem terápiás egészségjavító módszer győjtıfogalma. Magába foglalja a korszerő egészségnevelés, az elsıdleges prevenció, a mentálhigiéné, az önsegítés feladatait, módszereit. WHO: Az egészségfejlesztés az a folyamat, amely képessé teszi az embereket arra, hogy saját egészségüket felügyeljék és javítsák. Az egészségfejlesztés átfogó társadalmi és politikai folyamat amely nemcsak az egyének képességeinek és jártasságának erısítésére irányuló cselekvéseket foglal magába, hanem olyan tevékenységeket is, amelyek a társadalmi, környezeti és gazdasági feltételek megváltoztatására is irányulnak azért, hogy azoknak a köz és az egyén egészségére gyakorolt hatása kedvezı legyen.

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!