Szervezeti kultúra, egyén és csoport a szervezetben. Farkas Gergely

Hasonló dokumentumok
Csoportmunka: szerepek, lehetőségek, távlatok

Ha messzebbre láttam mint mások, azért lehetett, mert óriások vállán álltam

HÁZI DOLGOZAT MENEDZSMENT ALAPJAI

Szervezeti viselkedés. Dr. Gyökér Irén Szigorlati felkészítő Vezetés-szervezés mesterszak

Projektmenedzsment, A projektirányítás alapfogalmai. A projekt szereplői. Nagyon fontos a projekt embereinek kiválasztásnál, hogy a csapat emberei:

Szervezeti magatartás. Dr. Girasek Edmond

Oktatók, stratégiák, motiváció tanulás

Motiváció Mi készteti az embereket a cselekvésre? Hogyan / mivel fokozható ez a késztetés?

SZERVEZETI VISELKEDÉS Motiváció

MENEDZSMENT ALAPJAI Motiváció I.

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek II.

Belbin-féle csapattag - típus kérdőív

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

MENEDZSMENT ALAPJAI Motiváció II.

Diszpozícionális perspektíva 2.: Szükséglet-, és motívum elméletek. Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

- sztereotípiák kezdőknek és haladóknak. a férfi? Az Y kromoszóma irányítja Nincsenek kielégítve a megfelelő

Hogyan adjuk, és hogyan fogadjuk az önkéntes tevékenységet? Önkéntes motivációk és önkéntes menedzsment elemek. Groska Éva mentor

MOTIVÁCIÓ, KIÉGÉS október 7 Makai B. András

Motiváci. ció. élőfej. A motiváci. ció fogalma. Minden belső, cselekvésre ösztönző tényező (Barkóczy)

Képzés hatékonyságának növelése. felnőttképzést kiegészítő tevékenység. Tematikai vázlat - 16 óra

ÁROP KÉPZÉS A KONVERGENCIA RÉGIÓKBAN LÉVŐ ÖNKORMÁNYZATOKNAK FENNTARTHATÓ ÖNKORMÁNYZAT E- TANANYAGOKAT BEMUTATÓ KONFERENCIA

I. Igaz-Hamis kérdések

DISC teszt, milyen a viselkedési stílusa?


VTS ÁLTAL MÉRHETŐ KOMPETENCIÁK

KOMMUNIKÁCIÓS SZEMINÁRIUM

Dr. Mészáros Attila. A felsőoktatás humánerőforrás kutatásához alkalmazható mérőrendszerek

Komplex pedagógiai és pszichológiai témakörök szakoktató záróvizsgára

Mitől jó egy iskola? Setényi János 2015

Gondolatok a PM módszertan korlátairól, lehetőségeiről amit a felsővezetőknek tudniuk kell! dr. Prónay Gábor

ALAPFOGALMAK. Menedzsment tevékenysége. A vállalat céljai elérése érdekében folytatott koordináció, azaz az erőforrások koordinálásának folyamata.

Csernus Edit. Igazságügyi Minisztérium által akkreditált mediátor. Engedélyszám: K000122

REKLÁMPSZICHOLÓGIA 7. A MOTIVÁCIÓ

EDZŐI KONFLIKTUS KEZELÉS

Szocioterápiás eljárások az agresszió kezelésére. Csibi Enikő Baja,

Manager-leader mix TARTSAY REGŐ. vezetői attitűdelemei összevetve a vállalat elvárásaival

XX. Országos TDM Konferencia

Resztoratív megközelítés a konfliktuskezelésben. Háttéranyag az Alma a fán Konfliktuskezelés workshop számára

A SIKA ÉRTÉKEI ÉS ALAPELVEI

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Budapest Pénzügy mesterszak Tantárgyi útmutató 2015/16. I. félév

Tantárgyi útmutató Levelező

Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Budapest PÉNZÜGY MESTERSZAK SZÁMVITEL MESTERSZAK SZERVEZETI KULTÚRA. Tantárgyi útmutató

Óra Téma Didaktikai feladatok Fejlesztési területek Munkaformák, szemléltetés, eszközök

Csaba Hamvai. 2. Előadás Motiváció Érzelmek

BBTE, Politika- Közigazgatás- és Kommunikációtudományi kar, Szatmárnémeti egyetemi kirendeltség. V. Leadership. 1. A vezetés alapelvei - feladatai

Navigációs megoldások.

ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGA MINTAFELADATOK ÉS ÉRTÉKELÉSÜK


ÁROP-1.A Szervezetfejlesztés a Veszprém Megyei Kormányhivatal számára

Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Budapest. Számvitel mesterszak. Vezetéselmélet és módszertan. Tantárgyi útmutató.

REKLÁMPSZICHOLÓGIA MOTIVÁCIÓ. és érintettség

Folyamatok és módszerek Mitől függ az egyes modellek gyakorlati alkalmazhatósága? Dr. (Ph.D) Kópházi Andrea NYME egyetemi docens, egyéni

Az olvasás iránti motiváltság alakulása tanulásban akadályozott és többségi gyermekek esetében Fazekasné Fenyvesi Margit

Új szemlélet az egészségügyi ellátásban? Dr. Gábor Katalin

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Vezetői számvitel / Controlling II. előadás. Controlling rendszer kialakítása Controlling részrendszerek A controller

VÁLLALATI ESZMÉNYKÉP ÉS ÉRTÉKEK

Fenomenológiai perspektíva

Osztályfőnöki évfolyam

TEMATIKUS EGYSÉG: Év eleji teendők, statisztikák. TEMATIKUS EGYSÉG: erkölcsi nevelés (2 óra)

Cambridge Business Design Academy

Az egyén és a csoport A szociálpszichológia alapfogalmai. Osváth Viola szeptember. 18

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Budapest PÉNZÜGY MESTERSZAK SZÁMVITEL MESTERSZAK SZERVEZETI KULTÚRA. Tantárgyi útmutató

Boldogság - itthon vagy külföldön? Kőrössy Judit Kékesi Márk Csabai Márta

Lőre Vendel- Csigó Györbiró Alpár Üzleti szimulációk az oktatásban

Racionális- e az ötlet? Kivitelezhető?

Milton Kft. Tréning ajánló. Elérhető tudás hiteles forrásból. Nyílt és belső tréningek Vezetői tréningek Tréningek munkaadóknak és munkavállalóknak

Vienna Test System Sportpszichológiai méréssel a sikerért

SZAKKÖZÉPISKOLAI VERSENYEK SZAKMAI ALAPISMERETEK TÉTEL

Beszerzés és folyamata

A vállalkozói és kezdeményezőkészség kompetencia fogalmi hivatkozási keretrendszere

Experience hotel service. Az élményturizmus lényegében ezt jelenti legyen élményekkel teli a pihenésed!

Néhány gondolat a projekt menedzsment kommunikációjához

MENEDZSMENT ALAPJAI Bevezetés

A fejezet tartalma. Marketing - 3. fejezet: Fogyasztói magatartás meghatározása. Fogyasztói magatartás elmélet és gyakorlat. Fogyasztói magatartás

Települési ÉRtékközpont

Önmenedzselés Képzés megváltozott munkaképességű személyek számára. Célok. A képzés moduljai. Első modul. Önbecslés, önbizalom fejlesztése

A neobehaviorizmus felismeri az embert körülvevő szociális mező jelentőségét.

Konfliktuskezelés egyéni, szervezeti és társadalmi szinten

ZÁRÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK EMBERI ERŐFORRÁSOK SZAK

Az emberi motivációk és az érzelmek

GRASSROOTS AZ EDZŐ-PEDAGÓGUS

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Az Európai Női Lobbi Együtt a nők jogaiért és a társadalmi nemek egyenlőségéért Európában Mérlegen az atipikus foglalkoztatás Budapest,

Új szabvány a társadalmi felelősségvállalás fejlődéséért: ISO ÉMI-TÜV SÜD kerekasztal-beszélgetés

MI LÁTSZIK A KONFLIKTUSBÓL? Tünetek ek, az ügy

Képzési ajánlat a Magyar Könyvvizsgálói Kamara Helyi Szervezetei és Tagozatai részére

A fogyasztói magatartást befolyásoló tényezők a vevőérték megítélésében és kiválasztásában. 5.Tétel

A hatékony, önálló tanulás kompetenciájának fejleszthetősége elektronikus tananyagokban

MENEDZSMENT ALAPJAI. Motiváció

A tehetséggondozás gyakorlata és lehetőségei alsó tagozaton

SZERVEZETI VISELKEDÉS Vezetési stílus

KÉPZÉS NEVE: TANTÁRGY CÍME: Pszichológia (A pszichológia elmélete és gyakorlata) Készítette: Lábadyné Bacsinszky Emıke

Versenyképesség fokozása, avagy az élenjáró élelmiszeripar

Egészségfejlesztés a színtereken CSELEKVÉSI TERV

Szervezeti magatartás. Dr. Girasek Edmond

A munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák

Átírás:

Szervezeti kultúra, egyén és csoport a szervezetben Farkas Gergely

Hatékonyság Tuckman modell Működés Alakulás Normázás Viharzás Teljesítmény

Pszichológiailag csoportot alkot bármilyen számú személy, akik interakcióban vannak egymással, és pszichológiailag tudnak egymásról, illetve csoportnak tekintik magukat. (Edgar H. Schein, 1988)

Mitől csapat egy csoport Közös feladat Közös misszió Közös célok Azonos felelősség az eredményért Összetartás Egymást kiegészítő képességek

Szervezeti kultúra Közös alapfeltevések mintázata, Amelyet egy adott csoport fedezett fel illetve fejlesztett ki, Miközben megtanult megbirkózni a külső alkalmazkodás és a belső integráció problémáival, S amely alapfeltevések elég jól működnek ahhoz, hogy érvényesnek tekintsék őket, S a csoport új tagjainak átadják őket, Mint a problémák észlelésének, a róluk való gondolkodásnak és a velük kapcsolatos érzéseknek a helyes módját. (Edgar H. Schein 1991)

Munkacsoporton és tagokon közös felettessel és közös szervezeti felelősséggel rendelkező résztvevők együttesét értjük, akik egymással interakcióban állnak. (Blake&Mouton, 1998)

Johari ablak

Csoport szerepek Feladatorientált Célok kijelölése Kezdeményezés Információ gyűjtés Információ nyújtás Koordináció Értékelés Kapcsolatorientált Bátorítás Békéltetés Unszolás Normák követése Követés Szemlélődés

Meredith Belbin 1969-től 9 éven át évi 24 csapat viselkedését vizsgálták egy üzleti szimulációs versenyen a Henley Üzleti Iskolában, London közelében. A sikeres csoportok nem azok, ahol magas az átlagos intelligencia, hanem ahol a szerepek kiegyensúlyozottak.

Forrásfeltáró Jellemző Előny Hátrány extravertált, törekvő, érdeklődő, kommunikatív jó kapcsolattartó, jól értesült, meg tud felelni a kihívásoknak a kezdeti lelkesedés után elveszíti érdeklődését

Csapatjátékos Jellemző Előny Hátrány társas hajlamú, jóindulatú, érzékeny jó reagál különféle személyiségekre és szituációkra, erősíti a csapatszellemet a kritikus pillanatokban határozatlan

Elnök (Co-ordinator) Jellemző Előny Hátrány nyugodt, biztos magában, kellő önuralommal rendelkezik képes feladatokat delegálni, célorientált a saját feladatait is hajlamos szétosztani másokra

Palánta Jellemző Előny Hátrány individualista, kreatív, új utakat keres ötleteket gyárt és megoldja a problémákat feledékeny, nem törődik a részletekkel, formaságokkal

Helyzetértékelő Jellemző Előny Hátrány megfontolt, stratégiában gondolkodik, figyel több szempontra is jó ítélőképességgel rendelkezik, előrelátó, gyakorlatias alulmotivált, másokat sem inspirál, túl kritikus

Serkentő Jellemző Előny Hátrány aktív, dinamikus, mozgásban tartja a körülötte lévőket hatékonyságra törekszik, nehézségek esetén sem veszíti el a lelkesedését ingerültségre, türelmetlenség re hajlamos, kevésbé törődik mások érzéseivel

Vállalatépítő (Implementer) Jellemző Előny Hátrány konzervatív, kötelességtudó, kiszámítható, fegyelmezett jó szervező, gyakorlatias, kitartó, hatékonyságra törekszik rugalmatlan, kevéssé fogékony az új ötletekre

Megvalósító (Completer Finisher) Jellemző Előny Hátrány precíz, rendszerető, lelkiismeretes tökéletességre törekszik, nem hagy semmit befejezetlenül csekélységek miatt aggódik, nem tud lazítani és delegálni

Szakértő Jellemző Előny Hátrány nagy tudású, eltökélt, kompetens céltudatos, önálló, olyat tud, amit mások nem csak kevés dologgal foglalkozik, eláraszt információkkal

A csoportos gondolkodás buktatói A csoport polarizálhatja a döntéseket, mert: Nincsenek összegyűjtött érvek Visszatartják az ellenérveket Ellenzőkkel szemben nyomás Döntés ésszerűségének utólagos magyarázata Csoport sérthetetlenségének illúziója Alternatív döntések mérlegelésének hiánya

MOTIVÁCIÓ FARKAS GERGELY

TELJESÍTMÉNY TÉNYEZŐK környezet képesség motiváció teljesítmény ismeret készség

KLASSZIKUS KÖZGAZDASÁGTAN A homo oeconomicus emberképe meghatározó A pénz boldogít? Pénzért mindent? Csak az önérdek számít?

HUMAN RELATIONS Nem csak az anyagiak motiválnak. A motivációhoz a kapcsolatok kezelése szükséges. Kiválasztás, ösztönzés, fejlesztés

TÉVHITEK Szervezeti célok megvalósítási hajlandósága Egyéni tulajdonság, ami hiányozhat Pénztől függ A siker csak a motiváción múlik

DEFINÍCIÓ A dolgozó akkor motivált, ha hajlandó a szervezeti célok megvalósítása irányába mutató erőfeszítésekre, s ezzel egyben saját szükségleteit is kielégíti. (Bakacsi, 1996)

MOTIVÁCIÓ ELMÉLETEK 1. Tartalom elméletek: a szükségletek listája alapján mivel motiválhatunk 2. Folyamat elméletek: a magatartás hogyan alakítható

TARALOM ELMÉLETEK

DRIVE REDUKCIÓ (C. L. HULL) szükséglet feszültség hajtóerő (drive) kereső magatartás kielégülés feszültség csökkenés

SZÜKSÉGLET HIERARCHIA (A. MASLOW) Önmegvalósítás Érvényesülés Beilleszkedés Biztonság Alapszükségletek Az egyes szintek folyamatosan, de különböző mértékben támasztanak szükségleteket, és a motiváció nem egyedüli alakítója a viselkedésnek.

KÉT TÉNYEZŐS MODELL (HERZBERG) Elégedettség Motiváció A higiéniás tényezőkkel nem érhető el igazi motiváció. Motiváció esetén nem kell állandó külső megerősítés.

SIKERORIENTÁCIÓ (J. W. ATKINSON) Sikerorientáció: Kerülik a túl könnyű és a túl nehéz feladatokat Kudarckerülés: Keresik a nagyon könnyű és a túl nehéz feladatokat. Siker = motiváció * kudarctól félelem * siker érték

TELJESÍTMÉNY MOTIVÁCIÓ (MCCLELLAND) Hatalom Kapcsolat Teljesítmény

FOLYAMAT ELMÉLETEK

ELVÁRÁS ELMÉLET (V. VROOM) A viselkedést az elvárások határozzák meg. 3 mérlegelési tényező: Erőfeszítés-teljesítmény elvárás Teljesítmény-következmény elvárás Várható eredmény értéke.

MEGERŐSÍTÉS ELMÉLET Behaviorizmuson (Skinner) alapul: Pozitív megerősítés (jutalmazó) Megszüntetés (pozitív mellett, reakció hiánya) Büntetés (ideiglenes, kellemetlen, merev)

CÉLKITŰZÉS ELMÉLET (LOCKE & LATHAM) A célokról megállapodás történik. Mérhető, magas, de teljesíthető célokat keresnek. Rendszeresen van visszacsatolás. MBO (Management by Objectives) Folyamatos ellenőrzés eszköze lehet (játszmák). Egyszerűbb munkakörökre jó (mérhetőség).

MÉLTÁNYOSSÁG ELMÉLET (G. C. HOMANS) Méltányosság és igazságosság az elosztásban Disztributív: teljesítményarányos, egyenlőség szerinti, szükségletek szerinti Procedurális: az elosztás során követték-e az elveket

ÖNMEGHATÁROZÁSI MODELL (DECI & RYAN) Motiváció: Intrinzik (önmagában jutalmazó) Extrinzik (szükséglet kielégítéséhez kapcsolódó) Intrinzik motiváció: Tanulásra irányuló Fejlődésre, alkotásra irányuló Élmények átélésére irányuló

Ha el tudod képzelni, akkor meg tudod csinálni. Ne feledd, hogy az egész csak egy álommal és egy kis egérrel kezdődött. Walt Disney

(Csoportközi) Konfliktusok és kezelésük

A konfliktus egyének vagy társadalmi csoportok közötti olyan ütközés, amely mögött igények, szándékok, vágyak, törekvések, érdekek, szükségletek, nézetek, vélemények, értékek szembenállása húzódik meg. (Szekszárdi 1995)

Önérvényesítés Thomas-Kilmann modell Versengés Konszenzus Kompromisszum Elkerülés Alkalmazkodás Együttműködés

Önérvényesítés Győztes és vesztes szituációk Győztes-Vesztes Győztes-Győztes Győztes és vesztes Vesztes-Vesztes Vesztes-Győztes Együttműködés

1954-ben 22 fő 11 éves protestáns, szupernormális amerikai fiú töltötte a nyarat egy Oklahomai táborban, de egy hét után megtudták, hogy van egy másik csoport a közelben

Muzafer Sherif kísérlete 4 napig küzdött a Sasok és a Csörgőkígyók csapata. A szópárbajokból hamar zászlóégetés és rablóhadjáratok lettek. A csoportokat fizikailag is el kellett tiltani egymástól.

Realista konfliktus elmélet A zéró összegű játszmák növelik a csoportok összetartását és a kívülállókkal szembeni ellenségességet. Megerősödnek az előítéletek, sztereotípiák. A csoportok a hasonlóságok helyett a különbségekre koncentrálnak. Feloldása akkor valósulhat meg, ha a felek olyan célokat találnak, amik megvalósítása közös érdek.

Minimális csoportközi helyzet (Henri Tajfel) A csoportok létrehozása önmagában létrehozza a mi-ők megkülönböztetést. A tagok azonosulnak a csoporttal, akkor is, ha nem ismerik egymást. Elosztási feladatokban kezdetben nem méltánytalanok, de előnyben részesítik a saját csoportot.

Konfliktus lépcsők Jelzés: A felek jelzik valamilyen módon, hogy problémájuk van. Vita: Szemtől szemben verbalizálják a problémákat. Polarizáció: A felek csak a saját érdekeiket nézik, a különbségeket hangsúlyozzák, szövetségeseket keresnek. Szegregáció: A felek nem állnak szóba egymással. A kommunikáció közvetett formái előfordulhatnak. Destrukció: A kapcsolat, vagy a másik fél fizikai megsemmisítése. Akár jelentős saját veszteségek árán is. Kimerülés: Kifáradás, csökkenő feszültség, bűntudat, saját veszteségek felismerése.

Konfliktus lépcsők Bíróság Mediáció Facilitáció Közvetlen tárgyalás 1 2 3 4 5 6 Jelzés Vita Polarizáció Szegregáció Destrukció Kimerülés

Feladatmegoldás: Citromok Hawaii szigetén

Ajánlott irodalom Barcy: Konfliktusok és előítéletek - A vonzások és taszítások világa Bakacsi: Szervezeti magatartás és vezetés Belbin: A Team, avagy az együttműködő csoport De Bono: Hat gondolkodó kalap - A párhuzamos gondolkodás szakaszai Málovics-Farkas: Szervezeti viselkedés Mérei: Közösségek rejtett hálózata Nyíri: Személyiségkalauz