A családterápia lehetıségei a szenvedélybetegségek kezelésében. Dr. Komlósi Piroska Károli Gáspár Református Egyetem

Hasonló dokumentumok
A rendszerszemlélet. Dr. Komlósi Piroska, docens Károli Gáspár Református Egyetem

A Családterápia felhasználása a drogfüggıség kezelésében. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház Budapest

GYEREKTERÁPIA. K. Németh Margit szakpszichológus képzés

A beteg és családja lelki reakciói az életet fenyegető betegségre és a veszteségre. Magyari Judit

Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

Betegségmagatartás. Orvosi pszichológia előadás 3. hét Merza Katalin

szakpszichológus képzés

Családterápia, a betegségek megközelítésének és kezelésének új szemlélete

Strukturális családterápia

Van-e függő személyiség? Gyakorlati tanácsok szerfüggők kezeléséhez. Dr. Szemelyácz János Budapest, február 20.

Buda Béla dr. II. A segítı kapcsolat nem-specifikus terápiás tényezıi

BUDAPEST NEMZETI DROGMEGELİZÉSI INTÉZET TERÁPIÁS MEGKÖZELÍTÉSEK I május 12


Bókay Délutánok

ÉLETESEMÉNYEK LELKI ZAVARAI II.

Burnout, Segítő Szindróma

Családi szocializáció és fejlődés

AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében

Nehézségek a kommunikációban. Bán Ildikó 2016

Oroszné Dr. Perger Mónika pár- és családterapeuta, egyetemi adjunktus BME Ergonómia és Pszichológia Tanszék, Családi Szolgálatok Ligája Alapítvány

III. Pszichoanalitikus perspektíva. Pszichoanalitikus perspektíva 2.: Szorongás, elhárítás, énvédelem

Új szemlélet az egészségügyi ellátásban? Dr. Gábor Katalin

Felnőttkori személyiségzavarok felosztása, diagnosztikája

Helyi tanterv a Sportpszichológia tantárgyi modul oktatásához

TÁMOP Munkába lépés Zárókonferencia Tréningek, klubfoglalkozások a projektben

A kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben május 28.

A célzott/javallott prevenciós programok nemzetközi tapasztalatai. Nádas Eszter november 18.

Az autonómia és complience, a fogyatékosság elfogadtatásának módszerei

piás s kapcsolat szerepe ma-terapeuta jellemzők

Fenomenológiai perspektíva 2. Személyes konstrukciók

A KIÉGÉSBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK

Készítette: Bányász Réka XII. 07.

A feladatsor 1-20-ig számozott vizsgakérdéseit ki kell nyomtatni, ezek lesznek a húzótételek, amelyek tanári példányként is használhatóak.

Ápolás Betegellátás Alapszak ADDIKTOLÓGIA 1. Deutsch Krisztina szakoktató PTE ETK

Bizalom az üzleti kapcsolatok irányításában

A CSALÁD ELLÁTÁSA, A CSALÁDORVOSLÁS ETIKAI SZEMPONTJAI

AZ EDZŐ SZEREPE, PEDAGÓGIAI FUNKCIÓI

Az OKNT-adhoc. bizottság kerettanterve. mindenkinek 2009

Alapvetı európai szociális gondozói tudáskimenetek - Basic European Social Care Learning Outcomes -

Az integráció, az együttnevelés. Sió László

Iskoláskor el tti problémák. PDF created with pdffactory Pro trial version

Az iskolapszichológusok és az egészségügyi személyzet együttműködési lehetőségei a hátrányos helyzetű gyermekek gondozásában

dr. Grezsa Ferenc: Drogproblémák ea. vázlat

Pszichoszociális beavatkozási lehetıségek az ambuláns ellátásban

BA addiktológiai komplex modul

Nonprofit szervezeti menedzsment területek

Személyes és szakmai hatékonyság tantárgy bemutatása

Az elhelyező központokban lakó fiatalok körében előforduló krízishelyzetek és csoportdinamika

Emberi Erõforrás Menedzsment Bevezetés. Dr Gısi Zsuzsanna

Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió

Pszichológia 1. Általános és személyiségpszichológia

Elkötelezettség a Kiválóságért. Közoktatási Kiválóság Mintaprojekt

Prof. dr. Szabó Lajos c. egyetemi tanár ELTE Társadalomtudományi Kar Szociális Munka Tanszék

A személyiségtanuláselméleti megközelítései

Károli Gáspár Református Egyetem A DOKUMENTUMOK KEZELÉSE ME A DOKUMENTUMOK KEZELÉSE

Szervezeti kultúra felmérés a fenntarthatóság (pedagógiájának) szempontrendszere alapján. Életharmónia Alapítvány, 2009.

A NAGYMAMA, AKI LEHOZOTT MINKET A FÁRÓL: A menopauza evolúciója és következményei

A milánói ( szisztémás ) iskola alapjai

Alapelveink. Legfontosabb értékünk a GYERMEK. A gyermekeink érdeke mindenek felett áll! Gyermekeinket különleges gondozásban, védelemben részesítjük

Kreativitás fejlesztése. Készítette: Koltói Lilla, 2010

Az egyéni fejlesztési tervek és az adminisztráció

MENEDZSMENT ALAPJAI Motiváció II.

A deviáns veszélyeztetettség prognosztikai skálája (módosított)

Munkaerı megtartást támogató marketing belsı kommunikációs stratégia

Fénysugár Biztos Kezdet Gyerekház

Karriermenedzsment magyarországi tapasztalatai

Iskolai szexuális nevelés

Óvodai Deszegregációs modell program bemutatása. Solymosy József Bonifácz

stratégiák Nguyen Luu Lan Anh ELTE PPK Interkulturális Pszichológiai és Pedagógiai Központ

A tanári bevezetés szakasza Európában

PSZICHOTERÁPIÁS ÉS MŰVÉSZETTERÁPIÁS CSOPORT TERVEZETT, REHABILITÁCIÓS IRÁNYÚ SZAKMAI MŰKÖDÉSE

Az ADHD kezelése gyerek- és felnőttkorban. László Zsuzsa Fimota Központ 1063 Bp, Bajza u 68.

A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón

A területfejlesztés és politika tartalma, tárgya és célja

Az egészségpszichológia és az orvosi pszichológia alapjai

SZAKSZOLGÁLATOK, UTAZÓ TANÁRI HÁLÓZAT MŐKÖDÉSE A KAPOSVÁRI KISTÉRSÉGBEN

a A vezetés fogalmi meghatározása, a vezetés lényegi kérdései. A vállalkozáson belül

A fenntartó metadon terápia hatékonyságának feltételei. Demetrovics Zsolt

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek II.

A Program Ft támogatást nyert el Veszprém város önkormányzatának CIVIL ALAP pályázatából.

Szocioterápiás eljárások az agresszió kezelésére. Csibi Enikő Baja,

mint a cerebralis paresis komplex megközelítésének és ellátásának területe

Szülői traumatizáció gyermeki addikció

AZ ISKOLAPSZICHOLÓGUS SZAKMAI MUNKÁJÁNAK SZUPERVÍZIÓJA

Értelmi sérült fiatalok felnőtté válása. Ismerkedés a munka világával és a család

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

A kamaszkor jelenségei. A kamaszkor és válságai. Nem túl késő? Egészséges határok 12:45

Humán viselkedési komplex- A kötődés. Konok Veronika Humánetológia kurzus 2017

Egészségfejlesztés és egészség. Pszicho-szociális- és egészség kockázatok kezelése JUHÁSZ ÁGNES PhD

Droghasználat és serdülőkor

KÖZÖSSÉG ÖNSEGÍTÉS ÖNSEGÍTŐCSOPORTOK

Az önértékelés szerepe a továbbtanulási döntésekben

Motiváció Mi készteti az embereket a cselekvésre? Hogyan / mivel fokozható ez a késztetés?

Pszichológia, pszichoszomatika vizsgakérdések-megoldások

Tárgyi tematika és félévi követelményrendszer

A Down Alapítvány etikai kódexe

Horváthné Csepregi Éva iskolapszichológus

ÁROP KÉPZÉS A KONVERGENCIA RÉGIÓKBAN LÉVŐ ÖNKORMÁNYZATOKNAK FENNTARTHATÓ ÖNKORMÁNYZAT E- TANANYAGOKAT BEMUTATÓ KONFERENCIA

Pszichoszomatikus betegségek. Mi a pszichoszomatikus betegség lényege?

Félévzárás módja: gyakorlati jegy. Tantárgy jellege:kötelezı

Átírás:

A családterápia lehetıségei a szenvedélybetegségek kezelésében Dr. Komlósi Piroska Károli Gáspár Református Egyetem

Rendszerszemlélet Általános rendszerelméletet összegezı mő 1968: Ludwig von Bertalanffy:General System Theory A kibernetikában, a biológiában és a társadalomtudományokban megfigyelt szabályszerőségek a családok mőködésében is felismerhetıek. A családterápiában sikerrel alkalmazhatóak a rendszerszemlélet specifikumai (Walsh, F.1982

1. Cirkuláris okság A rendszer egyetlen elemének változása kihat a rendszer valamennyire elemére. Például: - biológiai fejlıdés okozta változás (kamaszkori válságok, ifjúkori leválás) - környezeti hatások (csoport-nyomás,munkanélkülivé válás, )

2. Hierarchikus struktúra A rendszerek strukturája hierarchikus - Az alrendszerek funkcionális egységek. A családban: házastársi -, szülıi -, gyermeki-, ödipális -, nemi-, nagyszülı-unoka - A határok mőködése döntıen befolyásolja a rendszer hatékonyságát.

A határok mőködésérıl A határok az áteresztésük mértékének változásával alkalmazkodnak az aktuális helyzethez: - beengednek szükséges információkat - elzárkóznak védekezésül a fenyegetık elıl - kiengednek jeleket a környezetük felé

A határok feladata Szabályozza a ki- és bejutó információkat. ( Lehet, hogy ı vitte el az órámat! De még ne mondjuk el se a hugának, se anyádéknak! ) Megszőri a rendszert fenyegetı hatásokat. ( Ez az osztályfınök csak képzelıdik.! ) Összetartja a belsı erıket. ( Próbáljunk meg kölcsönkérni pénzt, hogy itt legyen karácsonykor velünk )

A határok mőködése A rendszer fejlıdésével együtt alakul ki. (az anya-gyerek kapcsolat bizonytalanságai túl nagy határ-átlépéseket is engedélyeznek) A rendszer irányítja a mőködését (feed- back). (ahol a változás engedélyezett, tágra nyílik) Hatékonyságához rugalmasság/tolerancia kell. (a belsı bizonytalanságérzés, az alacsony tolerancia kiszámíthatatlanná teszi )

A határok mőködése Rigiddé válása : ( vészhelyzet kontrollálása céljából, mint a várak hídjainak felhúzása ha van erejük hozzá) Túlzott átjárhatóság ( túlzott kinyílás, beengedés, főtıl-fától tanácskérés ) Inadekvát mőködés ( kaotikus jelzések a rendszerbıl: hol kér, hol elutasít )

Terápiás meggondolások a határok kezelésével kapcsolatban Diagnosztikus értékő információk a határok mőködésérıl: a rendszer aktuális állapotára utal, regresszióban inadekváttá ( túl zárt vagy túl nyitott ) válhat. A terápiás tervhez értékes információt szolgáltat (pl. összemosódás vagy merev elszakadás feldolgoztatása)

Megérthetı az alrendszerek viszonya a határok mőködésén keresztül (fıleg a szülı-gyermek viszony) A rendszer mőködésének megerısítésében elengedhetetlen hogy tudatosan dolgozzunk a határvédelemmel.

3. Nonszummativitás Az egész több, mint a részek összessége 2+2=5 = synergia (kohézió, konstruktív ) 2+2=3 = diszfunkció (destruktív összhatás)

4. Egyensúly megırzése Minden rendszer igyekszik az egyensúlyi állapotát, a status quot, megırizni. (Pl.a családi normák, állandóságra törekvés, a normáktól való eltérés kontrollálása ) A változás bizonytalansággal fenyegetı, aminek a rendszerek ellenállnak!!! ( a terápiás változás is fenyegetı lehet! )

5. Önszabályozás A rendszer önszabályozó funkciója hivatott eldönteni, hogy a változást engedélyezi-e, vagy nem. A visszacsatolás (feed-back) lehet NEGATÍV= a változást nem engedélyezı POZITÍV= a változást engedélyezı,vállaló

6. Ekvifinalitás A rendszerben zajló különbözı folyamatok is vezethetnek ugyanahhoz a végeredményhez.

7. Morfogenezis A családnak a szerkezetében is változnia kell az adaptáció ill. fejlıdés érdekében. Képes önmaga új struktúrát kialakítani a túlélés érdekében, ha krízisek lépnek fel. Képesek erre a szerfüggık családjai?

8. Mőködési sajátosságok Kommunikáció: minden viselkedésmód kommunikáció is (viszonyszabályozó) Családi szabályok: rejtettek, kevés számúak, ismétlıdı interakciókban jelennek meg Nyitott rendszer zárt rendszer

Családtag * Segítı Tettestárs Segítı Kerüli a vitát és a konfrontációt * Nevén nevezi a bomlasztó és szenvedést okozó viselkedéseket Az események jelentıségének bagatellizálásával enyhíti a következményeket * Gondoskodik róla, hogy minden negatív viselkedés következetesen elnyerje büntetését Ürügyeket keres, elrejti, akár még védelmezi is a problémás viselkedést * Ragaszkodik hozzá, hogy a fontolgatás elıtti szakaszban lévı ember elfogadja saját felelısségét Közvetetten vagy ritkán veti fel, hogy változtatni kellene a problémás viselkedésen * Közvetlenül és gyakran javasolja, hogy változtatni kellene a viselkedésen

Szerhasználók családjairól Demetrovics Zsolt (2007): Drog, család, személyiség. L Harmattan, Bp. a droghasználat illetve a drogfüggıség nem öncélú, értelmetlen, irracionális magatartás: ellenkezıleg, egyéni és családi szinten egyaránt jól értelmezhetı megküzdési kísérlet

Egyensúly fenntartási kísérlet I. Személyiségdimenziók szintjén közös jellemzık: - szenzoros élménykeresés átlagosnál magasabb volta (jutalmazó rsz.deficitje!) - önkontroll-funkciók (felettes én) gyengék - önszabályzás alacsony - impulzusok szabályozatlanok Részben ezeket hivatott ellensúlyozni a szerhasználat, részben családi egyensúlyt

Egyensúly fenntartási kísérlet II. Ópiátfüggıknél (nagy belsı feszültségek, szorongás, indulat) anyák: inkongruensek,szimbiotikusan túlvédıek narcisztikusan versengık,hidegség,kontroll apák: anya által kontrolláltak, legyızöttek Családi dinamika: a gy.önállósodását gátolja, az önszabályozó énfunkciói gyengék maradnak, a dezintegráció veszélyét kell elkerülnie droggal, s a családi homeosztázist fenntartania a látszat-önállósodással.

Egyensúly fenntartási kísérlet III. Stimuláns és cannabis használók elfojtott agresszió helyén üresség, érzelemhiány Anya: szerepe nem specifikus Apa: negatív érzelmek, narcisztikus,elutasító, versengı, agresszív, kevésbé kontrolláló Családdinamika: kevéssé képesek azonosulási felületet képezni és a belsı szabályozást kialakító kontroll funkciót gyakorolni, érzelmi hıfok alacsony kapcsolatkészség hiánya,

Családi hatások Demetrovics vizsgálata ( 2007) alapján a családi dimenziók közvetetten, a gyermek személyiség jellemzıin keresztül fejtik ki hatásukat. Családi intervenció: Johnson,V. (1986) A betegségség elismeréséhez és gyógykezelésre motiváláshoz segítség kell

Köszönöm a figyelmet

Családi intervenció lépései Célok: krízis indukálással kezelésre bírni 1.A család engedékeny rendszerét megváltoztatni 2.A család és barátok ismeretekkel ellátása 3.Közeli kezelési lehetıségek felkeresése. 4. Megtörni a betegség elhallgatását. 5. A család kapcsolatba lépjen kezelıkkel.

A családi intervenció lépései A betegség veszélyét átéreztetni A betegség tagadását feloldani A család szüntesse be az engedékeny/támogató magatartását. Éreztetni kell a beteggel a családtagok szeretetét és ıszinte aggódását. Harag, büntetés csak védekezést indukál. A családtagoknak önmagukat meg kell védeniük a betegség következményeitıl.

A családterápia formái egyszemélyes családterápia: ha nincs bevonható családtag hagyományos egyéni megközelítés nem ajánlott: a családi rendszer visszahúzza alrendszerek erısítése: szülık, testvérek szabályok erısítése minden családtagnál kombinálják self-help csoporttal

7 szakaszos addiktológiai családi konzultációs módszer ( Juhnke Motivációs beszélgetés Megoldás központú szakasz Kognitív viselkedés terápiás konzultáció Strukturális családterápiás szakasz Kiterjedt családdal foglalkoznak a boweni modellben Transzgenerációs modell használata Tárgykapcsolati modell használata Minden szakasz után értékelés, megfelelı eredmény esetén befejezik, kliens önsegítı csoportba megy