OM : 028318 M U N K A T E R V. 2014-2015. tanév

Kondorosi Petőfi István Általános és Alapfokú Művészeti Iskola, Kollégium OM : 028318 M U N K A T E R V 2014-2015. tanév Összeállította: Laurinyeczné Trnyík Judit igazgató 1

Az ember csak neveléssel válik emberré. Gárdonyi Géza B e v e z e t é s A munkaterv összeállításánál az alábbi jogi szabályozókat vettük figyelembe: Törvények: 2011. évi CC. törvény a nemzeti köznevelésről 1993. évi LI. törvény a közoktatásról 2012. évi CLVIII. törvény a köznevelési feladatot ellátó egyes önkormányzati fenntartású intézmények állami fenntartásba vételéről Kormányrendeletek: 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról 326/2013. (VIII.30.) kormányrendelet Miniszteri rendeletek: 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 35/2014,(IV.30.) EMMI rendelet a 2014/2015-ös taanév rendjéről A Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról szóló 243/2003 (II. 17.) Korm. rendelet (a 202/2007. (VII. 31.) Korm. rendelet Magyar Közlöny 66.szám 110/2012.(VI.4.) Kormányrendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetésérõl és alkalmazásáról Magyar Közlöny 2012. év 2. szám 2012.. évi I.törvény a Mukatörvénykönyvéről Kondorosi Petőfi István Általános és Alapfokú Művészeti Iskola, Kollégium Pedagógiai Programja A TÁMOP-3.1.4-08/2 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben -2008-0121 azonosító számú Kompetencia fejlesztési projekt megvalósítása Kondoroson TÁMOP 3.1.5. 09/A-2-177 Pedagógusképzések (pedagógiai kutúra, korszerűsítése, pedagógus új szerepben ) Pedagógusképzés a kondorosi általános iskola tanárainak TIOP-1.1.1-07/1-2008-0287 Informatikai infrastruktúra fejlesztése Kondoroson projekt, TÁMOP Innovatív iskolák fejlesztése a A kondorosi iskola fjlesztéséért 3.1.4-12/2-0588 foglaltak szerint végezzük Az intézmény fenntartója, működtetője: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Tankerületi igazgató: Kepenyes András 2

1. Az intézmény statisztikai adatai Tanulóink létszáma: 2014. szeptember 1-jén 333 fő alsóban: 160 tanuló felsőben: 173 tanuló Évfolyam Osztályok Létszám 2 fő SNI 3 fő SNI Összesen Átlag (törvény szerinti átlag létszám) 1.a 23 1 1 26 23 1.b 25 ( 2fő magán tanuló) 3 0 26 23 2.a 15 1 0 16 23 2.b 18 0 0 18 23 3.a 20 3 0 23 23 3.b 20 3 0 23 23 4.a 19 1 2 24 23 4.b 20 2 0 22 23 Összesen 160 14 3 178 Átlag létszám alsó tagozat 22,5 5.a 19 2 0 21 23 5.b 22 0 1 24 23 6.a 25 2 1 29 23 6.b 25 2 0 27 23 7.a 25(1fő magán tanuló) 4(1fő magán tanuló) 0 28 23 7.b 20 1 0 21 23 8.a 20 0 0 20 23 8.b 17 2 0 19 23 Összesen 173 12 2 189 Átlag létszám felső tagozat 23,6 iskolai átlaglétszám: 23 A tanulók 16 tanuló csoportban, 6 napközis csoportban, 1 diákotthoni csoportban tanulnak. 2. Az intézmény dolgozói feladatellátás szerint 2.1. Osztályfőnökök osztály osztályfőnök 1.a Pillárné Papp Katalin 1.b Pintérné Behán Márta 3

2.a Hanyeczné Vígh Ibolya 2.b Egriné Csomor Éva 3.a Kasík Pálné 3.b Maczíkné Sárosi Edina 4.a Majernyikné Kerepeczki Éva 4.b Tímárné Látkóczki Mária 5.a Majorosné Kasík Gabriella 5.b Nyerges Gáborné 6.a Klucsik Árpád 6.b Rideg Ildikó 7.a Sárköziné Zuberecz Klára 7.b Dobos Lászlóné 8.a Barna Róbert 8.b Magyar Edit 2.2. Nem osztályfőnök pedagógusok Napközis nevelők: - Bagyin Mihályné - Gyuránné Baranya Hedvig - Komárominé Sonkoly Ildikó - Kurucz Gyuláné - Kovács Judit (nyugdíj felmentését tölti 2014. 12.28-ig) - Skorka Erzsébet Diákotthon: - Bánkiné Behán Ildikó Szaktanítást végző pedagógusok: - Béres Róza igh. - Kaliczka László - Krizsán Lászlóné - Kovács Ágnes ( Részmunkaidő ) - Kasnyíkné Roszík Györgyi - Laurinyeczné Trnyik Judit ig. - Lónai Sándorné igh. - Vári Ferenc - Váriné Litauszky Zita (Részmunkaidő) - Urbancsok Rita Művészetoktatásban résztvevő: - Kozák Éva Gyógypedagógusok: - Paluska Pogonyi Andrea - Opauszki Zita Óraadó: - Szigeti Margit - Dán Alexandra Továbbtanulás: tanító szak Komárominé Sonkoly Ildikó Szent István Egyetem Pedagógiai Kar német nemzetiségi 2.3. Nem pedagógus közalkalmazottak 1. Gazdasági munkatárs: - Zentainé Nagy Ilona 2. Iskolatitkár: Süle Gabriella 3. Rendszergazda: Zvara István Dávid 4

4. Gyermekfelügyelők: - Vaskorné Horgosi Ilona - Vajgelyné Borgulya Margit 5. Karbantartók: - Hrivnák György -Trnyík János 6. Takarítók: - Ciorán Katalin - Gali Krisztina - Papp Mária - Mihálik Jánosné - Basa Mária Magdolna - Farkas Istvánné 7. Közmunka progamban foglalkoztatottak: 9 fő takarítói, karbantartói, portási feladatokat látnak el. 3. Felelősök 3.1. Szakmai munkaközösségek 1-4 osztályban tanítók munkaközösség vezetője Maczíkné Sárosi Edina Osztályfőnöki munkaközösség vezetője Magyar Edit Természetismereti munkaközösség vezetője Krizsán Lászlóné Magyar és idegen nyelvi munkaközösség vez. Kasnyíkné Roszik Györgyi Testnevelés munkaközösség vez. Majorosné Kasík Gabriella 3.2. Iskola integrációs programjának munkacsoportjai : IPR menedzsment munkacsop.- Lónai Sándorné Óvoda-iskola átmenetet támogató munkacsop. Maczíkné Sárosi Edina Pályaorientációs munkacsop. Béres Róza Módszertani adaptációs munkacsop. - Magyar Edit Iskolai környezeti munkacsop. (IKCS) - Nyerges Gáborné. A munkaközösség-vezetők általános feladatai: Szakmai munka gondozása, az iskola helyi programjának és helyi tanterveinek megfelelően, a kompetencia alapú oktatás módszereinek kiterjesztése a munkaközösségen belül. Szakmai-pedagógiai segítségnyújtás a munkaközösség tagjainak. A szakmai munka ellenőrzése, értékelése, pedagógiai értékelési rendszer alapján a pedagógusok munkájának értékelése. Óralátogatások. Taneszközök bővítési lehetőségeinek figyelemmel kísérése, szükséges beszerzések tervezése, segítése. Házi versenyek szervezése, lebonyolítása, versenyekre felkészítés. Felmérések tervezése, lebonyolítása A munkaközösségek munkatervei a mellékletben találhatók. 3.3. Egyéb területek felelősei: TÁMOP 3.1.4-08/2 koordinátor: Béres Róza Diákönkormányzat munkáját segítő nevelő: Nyerges Gáborné Gyermek és ifjúságvédelmi felelős: Bánkiné Behán Ildikó Munkavédelmi és tűzvédelmi felelős: Jozaf Csaba 5

Sportcsarnok vezető: Laurinyeczné Trnyik Judit Kardosi tanulók ügyeinek intézői: Krizsán Lászlóné Tankönyvfelelős : Kovács Judit Pályaválasztási felelős : Béres Róza Diákotthon : Bánkiné Behán Ildikó Média (iskolarádió, iskola újság): Klucsik Árpád IPR rendszer működtetése: Lónai Sándorné Iskolai rendezvények hangosítása : Vári Ferenc Intézményi dekoráció: alsós mk. természetism mk. Honlapfejlesztés: Süle Gabriella 3.4. Szertárosok A munkaközösségek javaslata alapján: Magyar-történelem: Fizika-kémia: Biológia-földrajz: Technika: Rajz: Ének: Informatika: Fejlesztő szobák az alsóban: felsőben: Testnevelés az alsóban: felsőben: Klucsik Árpád Barna Róbert Krizsán Lászlóné Lónai Sándorné Nyerges Gáborné Vári Ferenc Urbancsok Rita Paluska Pogonyi Andrea Opauszki Zita Egriné Csomor Éva Kaliczka László 4.Tárgyi feltételek alakulása A nyár folyamán megtörténtek a szükséges tisztasági meszelések és a nagytakarítás. Kérem a kollégákat, hívják fel a gyerekek figyelmét a rend és a tisztaság megóvására! Az IKT (információs és kommunikációs technikai) eszközök megóvására, tárolására, valamint a szekrények, szertárak rendjére figyelmet fordítsunk! Felelős: iskolavezetés, szaktanárok, tanítók, napközis nevelők. 5. Kiemelt feladataink a 2014/2015-ös tanévben a nevelés-oktatás területén 5.1. Az oktató- nevelőmunkánk céljai és feladatai, a tanév kiemelt feladata: 5.1.1. A pedagógiai programban megfogalmazott célok és feladatok közül az idei tanévben meghatározónak tartjuk: Az alapkészségek hatékony, stabil és módszeres megalapozása, a 6. évfolyam végére való folyamatos kialakítása. A szövegértés fejlesztése tanórákon és tanórán kívül. Az olvasási és írástechnika folyamatos fejlesztése. Az olvasás iránti érdeklődés fokozása. A tanulók kommunikációs képességeinek sokoldalú fejlesztése. Beszédfejlesztés: a helyes, kulturált, választékos kifejezőképesség kialakítására törekvés. Az idegen nyelvek oktatásában a kreativitást igénylő kommunikatív nyelvoktatás fejlesztése. A tehetséges tanulók fejlesztése, képességeik, készségeik kibontakoztatásával. Lehetőség teremtése tehetségük bemutatására, versenyeztetésre. A képességhiányos tanulók kiszűrése, felzárkóztatásuk megszervezése. A különleges gondozást igénylő tanulókkal, a magatartási problémával, rendelkező tanulókkal való egyéni bánásmód 6

alkalmazása. 5.1.2. Kiemelt nevelési célkitűzésünk az egészséges életmód alapjainak megismertetése és gyakoroltatása. Az egészséges életmód, magatartás és szokásrendszer kialakításában a mindennapos testedzés lehetőségének kihasználása, egészségnevelő vonásainak erősítése. Személyi higiénia szabályainak betartatása. A környezettudatos magatartás kialakítása. A környezet értékeinek megismerése, megbecsülése, védelme. Szemléletformálás a lakóhely és lakókörnyezet megismertetése, megóvása, értékek teremtése és megbecsülése vonatkozásában. A hulladékgyűjtés szervezése. A tanulók szabadidős tevékenységének értelmes eltöltésére szoktatás. A hatékony és sokoldalú ismeretszerzés biztosítása a foglalkozások által. 5.1.3. Kiemelt nevelési feladat a verbális és fizikai erőszak visszaszorítása, megelőzése. A normatudatos magatartás kialakítása és fejlesztése a cél. A családi neveltségi hiányok pótlása, az iskolai fegyelmi helyzet javítása. A beilleszkedési- és magatartászavarral küzdő tanulók egyéni bánásmóddal való fejlesztése, beilleszkedésük segítése. a tanórák fegyelmének megszilárdítása trágár beszéd visszaszorítása együttélés szabályainak betartatása közös szabályaink (házirend) betartásának erősítése 5.1.4. További feladatok: A mulasztások csökkentése, megszüntetése mindannyiunk feladata, ehhez a tanulók kötelességtudatának, munkafegyelmének, valamint a szülőkkel való szorosabb, akár napi kapcsolat erősítése szükséges. A törvényi változás értemében az igazolatlanul mulasztó tanulókra külön figyelmet kell fordítani és igazolatlan hiányzásaikat jelenti kell az igazgató felé, aki szükség esetén értesíti a kormányhivatalt. Az osztályfőnöki munka erősítését, a családlátogatást kell előtérbe helyezni a rendszertelenül iskolába járó és szociálisan rászoruló tanulókkal szemben, bevonva a Gyermekjóléti Szolgálat vezetőjét. Az ifjúságvédelmi és a gyermekvédelmi felelőssel, a gyermekorvossal és a védőnőkkel való kapcsolat erősítése nélkülözhetetlen. Az emberi értékek tiszteletére nevelés, értékítéletük és igényük fejlesztése Ennek érdekében: Fokozott figyelmet fordítson minden osztályfőnök a HHH tanulók hiányzásainak csökkentésére Kiemelt feladatunknak kell tekintenünk az ügyeleti rend megszervezését az egységesség és következetesség szem előtt tartásával. (Az osztályfőnöki és az alsós munkaközösség veztésével, koordinálásával) A tanórai munka során a tevékenykedtetés, képességekre szabott feladat szolgálja a rendet és a fegyelmet! Tanulmányi felelősök, szertárosok munkájának szervezése. Egészséges és egységes elfogadott viselkedési norma megkövetelése, köszönésben, megszólításban, kérésben. Az erkölcsi normák érzelmi alapon való megismertetése. Az öltözködés, étkezés, higiéniai és esztétikai követelmények erősítése. Az iskola minden helyiségében biztosítani kell a tisztaságot! 5.2. A kompetencia alapú oktatás A kompetenciafejlesztési projekt megvalósítása Kondoroson fenntartási kötelezettsége következők szerint: négy tanulócsoportban a szövegértés szövegalkotás, matematika, két tanulócsoprtban szociális és környezeti kompetencia területeken kompetencia alapú oktatási program alkalmazása műveltségterület tantárgyi bontás nélküli oktatása legalább egy műveltségi területen egy három hetet meghaladó projekt megszervezése egy témahét megszervezése 7

egy moduláris oktatási program megszervezése digitális tartalmak, taneszközök használata (25 %) a hátrányos helyzetű és SNI tanulók esélyegyenlőségének javítása jó gyakorlatok átvétele és alkalmazása saját intézményi innováció megvalósítása átfogó intézményfejlesztés Ennek érdekében: A továbbképézeseken megtanultak alkalmazása a mindennapi gyakorlatban. Szakirodalom tanulmányozása A kompetencia alapú oktatásrendszer továbbfejlesztésére törekszünk. Előtérbe helyezzük a módszereiben komplex, a tanulók képességeinek megfelelő oktatást. A hatékony, kooperatív tanítási/tanulási módszerek elsajátíttatása és az önművelés igényének kialakítása kiemelt feladat Belső továbbképzések tartása nevelőtestületen belül Szakmai kapcsolattartás a Jó gyakorlatot nyújtó Petőfi Utcai Általános Iskolával IPR program alkalmazása csoportbontás felső tagozaton 6. évfolyamon matematikából, magyar nyelv és irodalomból, idegen nyelvből; nyelvi órákon, informatika, technika órákon 5.,.,7., 8. évfolymon a csoportbontás biztosítása 5.3. Iskolánk egyéni arculatának megerősítése Ennek érdekében: Emeltszintű oktatás (idegen nyelv, testnevelés) tapasztalatainak hasznosítása, megerősítése Az alapfokú művészetoktatásban résztvevők bemutatkozási lehetőségeinek biztosítása Az iskolai honlap folyamatos működtetése, aktualizálása Sajtóban való megjelenés ( Nullszéria, Békés Megyei Hírlap ) Részvétel és aktivitás a település rendezvényein 5.4. A nemzeti és nemzetiségi hagyományok mind szélesebb megismerése, megismertetése, különös tekintettel a helyi szlovák népszokásokra. Ennek érdekében: o További szoros kapcsolattartás a helyi Szlovák Önkormányzattal. o Közös programokban való részvétel a hagyományokat ápoló civil szervezetekkel. o Testvértelepülési kapcsolatok ápolása a szlovákiai Nagysallóval o Nyári tábor szervezése részükre a szlovákot tanuló gyermekeinkkel együtt. (pályázat) o Szlovák nyelvet tanuló tanulóink (jutalomként) kiutaztatása Nagysallóba (pályázat) 5.5. Az iskolánkhoz kapcsolódó pályázatok felkutatása, megírása, sikeres pályázaton kapott összeg hatékony felhasználása. Ennek érdekében: Az iskolavezetés figyelemmel kíséri a pályázati lapokat, médiát. Az iskolavezetés segítése a pályázatok megírásában (adatszolgáltatás, tervezés munkaközösségek részéről). 5.6. Az éves továbbképzési terv elkészítése az intézmény érdekének megfelelően. Ennek érdekében: a továbbképzési lehetőségek megismerése az igények és lehetőségek felmérése. 8

5.7. A nevelőtestülettel kapcsolatos feladatok, tevékenységek: A tanév egészét átható kiemelt feladata a tantestület valamennyi tagjának az új törvényi szabályozók naprakész ismerete, s ezek figyelembe vételével az iskolai dokumentumok aktualizálása. 5.7.1. A nevelőtestület minden tagjának elengedhetetlen feladata: Az újonnan bevezetésre került kerettanterv alkalmazásának és beválásának vizsgálata A pedagógus életpályamodell megismerése Felkészülés a pedagógusminősítésre Az új munkaidőkeret megszervezése Az átdolgozott iskolai alapdokumentumok alkalmazása, felülvizsgálata A Házirend betartása és következetes betartatása, személyes példamutatás - a tanórai feladatok maradéktalan teljesítése, a tanórán kívüli iskolai programokban való részvétellel, a munkaköréhez tartozó titoktartási kötelezettség megtartása. A pontos adminisztrációs munka elvégzése, Az osztályokban tanítókkal és a szülőkkel való korrekt együttműködés a közös feladatok sikere érdekében. Az iskolai DÖK és a szülői közösség fórumait és lehetőségeit a nevelőtestületi célok és feladatok megvalósítására partnerként, érdemi súllyal kell bevonnunk. Az iskolavezetőségnek a kiemelten fontos területeken a rendszeres ellenőrzést és értékelést folyamatosan kell végeznie, amely a munkaközösségek ellenőrző tevékenységére épül. 9

A célok, feladatok megvalósítása érdekében tervezett tevékenységek: Tevékenység Felelős Határidő Ellenőrzi Indikátor Nkt. módosításának és az új jogszabályi változásoknak a Minden érintett folyamatos igazgató dokumentumellenőrzés megismerése. A Pedagógiai Program, SZMSZ, Helyi Tanterv, Házirend aktualizálása a jogszabályi változásoknak megfelelően kolléga A tanulók személyiségének sokoldalú megismerésével a Osztályfőnök aláírásra mk. vezető, óralátogatás foglalkozási tervek elkészítése, a fejlesztés irányainak és szept. 30. igazgató dokumentumellenőrzés feladatainak meghatározása. A rendszeres információcsere biztosítása az osztályban tanító nevelőkkel és a szülőkkel, a gyógypedagógussal. A nevelési programok alapja az egyén és osztályközösség neveltségi szintje. A szülőkkel való közvetlen kapcsolattartás nevelőtestület folyamatos mk. vezető feljegyzések, beszámolók Munkatervek elkészítése az elfogadott iskolai munkaterv Mk. vezetők, szeptember igazgató dokumentumellenőrzés figyelembe vételével 15. A veszélyeztetett és hátrányos helyzetű tanulók életkörülményeit felülvizsgálva a nyilvántartások pontosítása. A halmozottan Osztályfőnök, gyermekvédelmi szeptember 23. igazgató dokumentumellenőrzés, beszámoltatás hátrányos tanulókkal való foglalkozás tervezése és kedvezményeik felelős, nyilvántartása. A halmozottan hátrányos tanulók iskolai igazgatóhelyettes tevékenységének naprakész ismerete. Az integrációs tevékenység (IPR) figyelemmel kísérése. Az első osztályos tanulók logopédiai szűrése szeptemberben alsó tag. mk., folyamatos igazgatóhelyette tájékozódás Az 5. osztályok tanulmányi és közösségi helyzetét (a volt 4. osztályos ofők részvételével) az osztályban tanítók értékelik. A matematika, magyar év eleji felmérésének összehasonlítása. A 4. osztályos ofők pedagógiai jellemzéssel átadják osztályukat. Kitérnek a módszertani tapasztalatok átadására, a követelményrendszer harmonizálása céljából. A tanulók ellenőrzése, értékelése. A szóbeli és írásbeli feleletek arányára, az osztályzatok mögötti tudás fedezetére, a megfelelő számú érdemjegy kiadására különösen a felső gyógypedagógusok a volt 4. évfolyam ofői + 5. osztályos ofők, szaktanárok nevelőtestület 10 októberi munkaérteke zleten mk. munkatervb en foglaltak s igazgató igazgatóhelyet tes dokumentumellenőrzés dokumentumellenőrzés

tagozaton kell jobban figyelni a kevés óraszámú tantárgyak vonatkozásában. A kiemelkedő teljesítményt elérő tanulók közösség előtti méltó elismerése, jutalmazása. Az elismerések átadására iskolagyűléseket szervezése. Anyagi támogatást a jutalmazáshoz az alapítványtól igényelünk. Az iskola tanulóinak tájékoztatása, információcseréje az iskolai életről iskolagyűlések keretében, iskolarádió adásaiban A diákjogok és kötelességek iskolai érvényesülését, a diákok iskolai életről kialakított véleményét, javaslatait folyamatosan, a panaszkezelési eljárás alkalmazásával hallgatjuk meg és kezeljük. szerint nevelőtestület folyamatos igazgató tájékozódás nev.test. DÖK 3 iskolagyűlés/ tanév folyamatos iskolarádió igazgató beszámoltatás DÖK folyamatos igazgató beszámoltatás A tanulók kellemes közérzetét a tantermek, folyosók, iskolai környezet virágosításával, ízléses dekorálásával kívánjuk biztosítani. Az iskolai faliújságok dekorálása. Az alsó tagozatos munkaközösség a földszinti kiállítás anyagát az aktuális témáknak megfelelően változtatja. Az osztályfaliújságok rendszeres dekorációja az évfordulókhoz kötődik, illetve az osztály életével kapcsolatos Az idegen nyelvi munkaközösség célja a versenyképes, hiteles nyelvtanítás megszervezése új módszertani elemek felhasználásával. A testnevelés munkaközösség kiemelt feladata a mindennapos testnevelés megvalósítása, megszervezése, fittségégi mérés elkészítése Az osztály közösségek erősítését szolgálják a tanulmányi kirándulások. A kirándulási program az éves munkaterv része nevelőtestület folyamatos igazgató tájékozódás osztályközösségek + ofők, idegen nyelvi munkaközösség testnevelés mk. + alsós mk. folyamatos igazgatóhelyette s bejárás folyamatos igazgató beszámoltatás folyamatos igazgató beszámoltatás osztályfőnök október 1. igazgató dokumentumellenőrzés A nevelőtestület közös továbbképzése igazgató igazgató tájékozódás Tanári ügyelet megszervezése Igh. Of, mkv., alsós szeptember igazgató beszámoltatás mkv. 1. Az óvodával való kapcsolattartás megszervezése alsó tagozatos mk. + ig. folyamatos igazgató beszámoltatás 11

Ebédeltetési rend átteintése alsós mkv. ofmkv. igh. szepember 8. igazgató beszámoltatás A nyolcadik osztályos szülők és tanulók folyamatos tájékoztatása a középiskolai beiskolázással kapcsolatban. igh 2014. október 31. igazgató beszámoltatás 12

5. Versenyek: 1. Tanulmányi versenyeken való részvétel. Iskolai szintű versenyek meghatározása munkaközösségek munkaterveiben kerül meghatározásra. Területi szintű versenyek meghatározása munkaközösségek munkaterveiben kerül meghatározásra. TIT által szervezett versenyek Az Emberi Erőforrások Minisztériunma Oktatási Államtitkársága által támogatott versenyek: - Országos Angol Nyelvi Verseny - Országos Német Nyelvi Verseny - Országos Történelem Tantárgyi Verseny - Öveges József Fizikaverseny - Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei Helyesírási Verseny - Szép Magyar Beszéd Verseny - Kazinczy szépolvasási verseny - Varga Tamás Országos Matematika Verseny - Curie megyei kémia verseny - Hevessy György kémia verseny - Angol Írásbeli Verseny (5-7.) - Megyei Angol Szóbeli Verseny (5-8.) - 2. Sportversenyek: diákolimpia kézilabda futball, atlétika, aerobik A veresenyekhez az Az Alpítvány a kondorosi iskolásokért közhasznú alapítvány nyújt anyagi támogatást szabályzata alapján. 6. A tanév helyi rendje: - Tanítási napok száma: 181 - Alakuló értekezlet: 2014. augusztus 18. 9.óra - Javítóvizsga: 2014. augusztus 27. - Tanévnyitó tantestületi értekezlet: 2014. augusztus 28. 9.óra - Tanévnyitó ünnepély: 2014. augusztus 29. 17.óra - Első tanítási nap: 2014. szept.1.(hétfő) - Utolsó tanítási nap: 2015. június 15. (hétfő) - Őszi szünet: 2014. október 27. október 31. őszi szünet előtti utolsó tanítási nap október 22.(szerda), a szünet utáni első tanítási nap november 3. (hétfő) - Téli szünet: 2014. december 22 2015.január 2 -ig tart. téli szünet előtti utolsó tanítási nap: december 19. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2015. január 5. (hétfő) - Osztályozó értekezlet: 2015. január 14. (szerda) alsóban, felsőben: január 15. (csütörtök) - Az I. félév vége: 2015. január 16. (péntek) - Rendkívüli munkanapok: 2014. október 18. szombat 2014. december 13.szombat 2015.január 17. szombat - Alapfokú művészetoktatás tanszakainak vizsgái: 2015. január 12-16. között - A tanulók értesítése az I. félév eredményéről: 2015. január 23. (péntek) - Félévi tantestületi értekezlet: 2015. február 2. (hétfő) 14.óra - Az 1. osztályos tanulók beiratkozása: 2015. április - Tavaszi szünet: 2015. április 2-től április 7-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 1. (szerda), a szünet utáni első tanítítási nap április 8. (szerda). - Alapfokú művészetoktatás tanszakainak vizsgái : 2015. június 8. és 12. között - Osztályozó értekezlet: 2015. június 15. (hétfő) - Ballagás: 2015. június 13. (szombat) 9.óra 13

- Utolsó tanítási nap: 2015. június 12. (péntek) - Tanévzáró tantestületi értekezlet: 2015. június 24. (szerda) - Tanügyi adminisztráció lezárása: 2015. június 22. - Tanévzáró ünnepély: 2015. június 22. (hétfő) - Tantestületi kirándulás 2015. június 25. - Munkaszüneti napok: o 2014. október 23. (csütörtök) o 2014. október24. (péntek) o 2014. december 24.(szerda) o 2014. december 25. (csütörtök) o 2014. december 26.(péntek) o 2015. január 1. (csütörtök) o 2015. január 2. (péntek) o 2015. április 6. (hétfő) o 2015. május 1. (péntek) o 2015. május 25. (hétfő) Szülői értekezletek: - l. osztályosok esetén szeptember 1. hete - alsóban: szeptember 22- vel kezdődő hét; o január 4. hete, félévi értesítő után; o május 2. hete egyeztetés alapján - felsőben: o szeptember 29-cel kezdődő hét; o február 1. hete, félévi értesítő után; o május 2.hete egyeztetés alapján - diákotthoni: o szeptember utolsó hete o február vége Fogadó óra: egyeztetés alapján ill. munkaértekezletek előtt (október, december, április, június hónapokban) Háromhavonkénti értékelés az integrált felkészítésben résztvevő tanulók szüleinek: o november utolsó hete, ill.december 1. hete; o február utolsó hete, ill. március 1. hete; o május utolsó hete, ill. június 1. hete Pályaválasztás : - Pályaválasztási szülői értekezlet: 2014. november 26. - A tanulók jelenkezése a központi írásbeli felvéteire : 2014. dec.9. - Általános felvételi eljárás kezdete 2015. január 17. - Írásbeli központi felvételi vizsga : 2015. január 17. 10. óra pótfelvételi vizsga : 2015. január 22. 14. óra - Írásbeli központi felvételi vizsga eredményeinek kihírdetése : 2012. február 5. - Tanulói jelentkezési lapok továbbítása : 2015. február 13. - Szóbeli meghallgatások az általános felvételi eljárás keretében: 2015.február 17. és március 6. között - Adatlap módósítás határideje : 2015. március 16-17. - A felvételről, elutasításról szóló értesítések : 2015. április 24. - Beiratkozás a középiskolákba : 2015. június 24-26. között. Az 5 tanítás nélküli munkanap felhasználása Hulladékgyűjtés DÖK bál felsőben, gyermeknap az alsóban Karácsonyi játszóház Petőfi Gála Évvégi osztályozóértekezlet 14

7. Ünnepélyek, megemlékezések, egyéb iskolai rendezvények - Tanévnyitó: 2014.08.29. 17.óra Felelős: Magyar Edit of.mkv. Maczíkné Sárosi Edina alsós mkv. Lónai Sándorné igh. - Október 6-iki megemlékezés iskolai szinten: 2014. október 6. (hétfő) 1. óra (alsó: osztály szintű megemlékezés) Felelős: Sárköziné Zuberecz Klára Dobos Lászlóné Alsóban: Maczikné Sárosi Edina Felsőben: Magyar Edit - Mezei futóverseny: okóber... (péntek) Felelős: Majorosné Kasík Gabriella Maczíkné Sárosi Edina Helye: Sportpálya - Október 23-iki ünnepély: október 22. 9. óra iskolai szintű megemlékezés Felelős: Magyar Edit Maczíkné Sárosi Edina - Mikulás ünnepély iskolai ill. osztály szinten Felelős: Osztályfőnökök Nyerges Gáborné DÖK. - Karácsonyi hangverseny 2014.decenber 18. csütörtök Felelős: zeneiskolai nevelők Lónai Sándorné igh. Helyszín : Művelődésiház - Iskolai farsang: 2015. február Felelős: Alsóban: Maczíkné Sárosi Edina Felsőben: Nyerges Gáborné - A kommunista és egyéb diktatúrák áldozatairól való megemlékezés (február 25.) osztály szinten Felelős: osztályfőnökök Bemutató órák és foglalkozások, Vár az iskola program: Lehetıséget biztosítunk a leendő elsıosztályos szülőknek óralátogatásokra a jövő évben első osztályt kezdő tanító nénik osztályában. Bemutató foglalkozások: 2015. március Megrendezzük a Vár az iskola programot a leendő elsős gyermekek és szüleik számára március hónapban. Felelős : 2-os osztályfınökök. Segítők: alsós kollégák Határidő: 2015. március - Bemutató órák: magyar nyelv és irodalom (szövegétrés, olvasás ), testnevelés tantárgyból 2014. november 10. hétfő 1. óra Dobos Lászlóné 15. kedd 1. óra Hanyeczné Vígh Ibolya 2015. február 9. hétfő 1.óra Kaliczka László 10. hétfő 1. óra Egriné Csomor Éva 15

Felelős: Maczíkné Sárosi Edina Majorosné Kasík Gabriella Béres Róza igh. - Március 15. (2015. március 13. péntek ) Felelős: Alsóban: Maczíkné Sárosi Edina Felsőben: Magyar Edit - Tavasz Kupa 2015. áprilisban Felelős: Majorosné Kasík Gabriella Kaliczka lászló - Hulladékgyűjtés 2015.április Felelős: Nyerges Gáborné Vári Ferenc - Petőfi Gála 2015. május 16. Felelős : Lónai Sándorné igh. Magyar Edit mkv. Maczíkné Sárosi Edina mkv. - A holokauszt áldozatainak emléknapja megemlékezés osztályszinten Felelős: osztályfőnökök - Nemzeti Összetartozás Napjával kapcsolatos megemlékezés (június 4, a trianoni békediktátum évfordulója) iskolai emléknap Felelős: Béres Róza Magyar Edit Kasnyíkné Roszík Györgyi - Határtalanul pályázati program megvalósítása a 7. évfolyamosok számára - Ballagási ünnepély 2015. június 13. szombat Felelős: 7-8. osztályosok, osztályfőnökök, illetve munkaközösség vezetők, gazdaságvezető - Tanévzáró ünnepély: 2015. június 22. (hétfő) Felelős : Lónai Sándorné igh. Magyar Edit Maczíkné Sárosi Edina - Tantestületi kirándulás 2015. június 25. Felelős : Laurinyeczné Trnyík Judit - Osztálykirándulások: az osztályfőnökök, szülők, tanulók közös terve alapján (A nevelők az időpontokat leadják a titkárságon) - Osztályrendezvények az osztályfőnökök vezetésével - Nyári programok, táborok előkészítése a nyertes pályázatok függvényében. Felelős: intézményvezető, programszervező nevelők 8. Tájékoztató, adminisztrációs tevékenység Értekezletek: Értekezleteink a feladatok megbeszélését, a problémák tisztázását, a munka értékelését, a kölcsönös 16

tájékoztatást és továbbképzést szolgálják. Munkaértekezlet szükség szerint, hat hetente hétfőn 16.30 órától Középvezetők és vezetői megbeszélések folyamatosan, ill. szükség szerint Vezetői megbeszélések minden 2. hét hétfőjén Felelős: Laurinyeczné Trnyík Judit Munkatervek, tanmenetek elkészítésének határideje: 2014. szeptember 15. Felelős: valamennyi munkaközösség-vezető munkacsoportok kapcsolattartói Laurinyeczné Trnyík Judit igazgató Osztálynaplók, csoportnaplók, egyéni fejlesztési naplók, tervek, megnyitásának, valamint a tanulói adatlapok (lakcímek, elérhetőégek, igazolások) leadásának határideje: 2014. szeptember 1. Felelős: osztályfőnökök csoportvezetők Süle Gabriella iskolatitkár Laurinyeczné Trnyík Judit igazgató Bánkiné Behán Ildikó gyermek és ifjúságvédelmi felelős Statisztika elkészítésének határideje: 2014. október 15. Felelős : Süle Gabriella iskolatitkár Laurinyeczné Trnyík Judit igazgató Minden adatot szolgáltató pedagógus Törzslapok megnyitásának határideje: 2014. október 1. Felelős : Süle Gabriella iskolatitkár Laurinyeczné Trnyík Judit igazgató Naplóellenőrzés két havonta Felelős : Béres Róza, Lónai Sándorné igh. Süle Gabiella iskolatitkár Az ellenőrzés kiterjed: az értékelő naplóra (megfelelő számú jegy, hiányzások nyivántartása.) a haladási naplóra ( aláírások, hiányzások, igazolások adminisztrálása ) (szeptember, november, január, március, május, június vége) Egyéni fejlesztési tervek dokumentációi: három havonta Felelős: Lónai Sándorné ig.h. 17

Munkaidő nyivántartó lap vezetése Felelős : Süle Gabriella iskolatitkár Laurinyeczné Trnyík Judit igazgató Szakkörök szervezése: szeptember 15-ig. indítása: október első hetétől. Meghirdetett szakkörök: minimum 8 fős létszámmal indítható a foglalkozás Felelős: Béres Róza igh. A 2014/2015 -ös tanév továbbképzési tervének elkészítése: 2015. március 15. Felelős : Laurinyeczné Trnyík Judit Írásos beszámolók kérése: Félévkor és év végén az osztályfőnökök osztályukról, munkaköz. vez., a munkaközösségek, IPR munkacsoportok munkájáról, DÖK-vezető, gyermekvédelmi felelős, diákotthoni nevelő, sajátos nevelési igényű tanulók gyógypedagógusa, igh-k munkaterületükről Az elkészült anyagok elektronikus formában (e-mail útján) kerülnek leadásra. Felelősök: az érintett nevelők, mkv., Süle Gabriella iskolatitkár Laurinyeczné Trnyík Judit Béres Róza igh. Lónai Sándorné ig.h. 9. Mérés, értékelés a tanévfolyamán DIFER mérés Felmérés az elsősök körében a differ mérés elvégzésére az érintett tanulók esetében. Határidő : 2014. október 10-ig. Jelentés az Oktatási Hivatal felé 2014. október 22-ig. A mérések elvégzése 2014. december 5-ig az érintett tanulók körében. Felelős : Maczíkné Sárosi Edina Süle Gabriella iskolatitkár Laurinyeczné Trnyík Judit igazgató Olvasási készségek mérése az alsó és felső tagozaton minden osztályban: kifejező hangos, olvasás év elején és év végén, szövegértés helyzete 1-8. osztályig. Határidő: 2014. október közepe, 2015. május közepe Év eleji tapasztalatok összegzése: a november végi munkaértekezleten Év végi tapasztalatok összegzése: évzáró értekezlet, június Felelős : Béres Róza igh. Maczíkné Sárosi Edina Kasnyíkné Roszík Györgyi Intézményi mérés: 2-től.8-dik évfolymon matematikából, szövegértés, helyesírásból Határidő: 2014. október közepe 2015. május közepe Felelős: Lónai Sándorné igh. Béres Róza igh. Folytatjuk a Szegedi Tudományegyetem longitudinális mérését a bevont osztályokkal Határidő: 204. október és 2015. május 18

Felelős: Lónai Sándorné igh., tanítók, szaktanárok Kompetencia mérés: szövegértés és matematika 2015. május 27. szerda 6., 8. évfolyamon az előírás szerint Angol, német idegen nyelvi mérés:írásbeli idegen nyelvi mérés 2015.június 11.. 6., 8. évfolyamon az előírás szerint Az értékelész az intézmény pedagógusai végzik 2015.júnis 30. Felelősök : az érintett nevelők Lónai Sándorné igh. Tanulók fizikai állapotának és edzettségének mérése 2015. január5. és május 27. között a fittség vizsgálatára alkalmas módszertani anyagok a alapján. Felelős : Majorosné Kasík Gabriella Kaliczka László Maczíkné Sárosi Edina tanítók Mérőcsoport működtetése : mérési eredmények kiértékelése (kompetencia mérés, szegedi kutatás elméleti erdmények értékelése), az elért erdmények tükrében javaslatok az intézményvzetés felé Rideg Ildikó és Majernyíké Kerepeczki Éva vezetésével Felelős: Béres Róza igh. Laurinyeczné Trnyík Judit ig. mkv. minden érintett pedagógus 10. Szülőkkel való kapcsolat - A gyermek nevelése a család és az iskola közös felelőssége. A nevelés alapvető színtere a család. Az iskola nem csorbíthatja a szülők jogait, és nem vállalhatja át kötelességeit. Köteles felismerni a családi nevelés hiányosságaiból eredő (elsősorban szocializációs, viselkedésbeli) hátrányokat, és segíteni azok csökkentését. Az iskola akkor számíthat a szülői ház támogatására, ha nevelési céljainak és módszereinek megvalósításában együttműködik vele, és követelményei igazodnak a tanulók teherbíró képességéhez. - A nevelő-oktató munka eredményessége megköveteli az iskola és a szülők közötti folyamatos kapcsolattartást. Ezt szolgálják a szülői értekezletek, fogadóórák, családlátogatások. A kapcsolattartás és az együttműködést segíti a szülői munkaközösség. - A szülő joga, hogy gyermeke fejlődéséről, magaviseletéről, tanulmányi előmeneteléről rendszeres, részletes és érdemi tájékoztatást kapjon. Ez a tájékoztatás kiemelt feladatunk ebben az évben. - A szülő kötelessége gondoskodni gyermeke testi, értelmi és erkölcsi fejlődéséhez szükséges feltételek biztosításáról, továbbá biztosítani gyermeke tankötelezettségét, valamint figyelemmel kísérni gyermeke fejlődését, tanulmányi előmenetelét, gondoskodni arról, hogy gyermeke teljesítse kötelességeit, és megadjon ehhez minden tőle várható segítséget. - A Szülői Munkaközösség munkájának irányítása. Szülői munkaközösségi tagok újraválasztása az első szülői értekezleteken. Évente 4 alkalommal iskolai SZM-értekezlet. 19

- Ősszel: Iskolánk munkatervének elfogadtatása. Megismertetni a szülőkkel intézményünk pedagógiai programját, követelményrendszerét, értékelési rendszerét. Közös rendezvények megbeszélése. - Tavasszal: Év végi rendezvények előkészítése, vélemények a végzett iskolai feladatokról - A másik két alkalommal iskolai rendezvények előkészítésére, a tankönyvtámogatás véleményezésére kerül sor. - Osztály szülői értekezletek tartása évi 3 alkalommal, alsó tagozaton a szülők igénye szerint. - családlátogatások szükség szerint. - Háromhavonkénti értékelő megbeszélés (november, február, május) az integrációs felkészítés programjában résztvevő tanulók szülei részére Felelősök: Laurinyeczné Trnyík Judit igazgató Lónai Sándorné ig.h. osztályfőnökök gyermek és ifjúságvédelmi felelős 11. Az intézményben folyó nevelő-oktató munka ellenőrzési rendszere - Intézményünkben az igazgató (minden pedagógusnál, igazgatóhelyettes/eknél és az iskolatitkárnál, gazdasági munkatárs), - igazgató-helyettes (az igazgató által meghatározott munkaterület pedagógusainál) - a munkaközösség-vezetők (munkaközösségük tagjainál), - külső szakértők (minden pedagógusnál az igazgató engedélyével) végeznek ellenőrzést a pedagógusok körében. - Az iskolában minden pedagógus végez ellenőrzést. A tanárok minden tanórán, minden téma befejeztével, nevelőmunkájuk minden fázisában ellenőriznek. - Az iskolatitkár adminisztrációs munkájában a pedagógusok által összeállított dokumentumokat dolgoz fel további felhasználásra (statiszika, nyilvántartások ), melyekhez elengedhetetlen a pontos, időre kész adat. 11/1. Az iskolavezetés ellenőrző tevékenysége A pedagógiai ellenőrzés színterei Tanórához és szabadidős tevékenységhez kapcsolódó: óralátogatás különböző céllal (pályakezdő, új kollega, tantárgygondozás, mérés), dokumentumok ellenőrzése ( pl. tanmenetek, naplók), taneszköz, tankönyv kiválasztása és felhasználása, gazdaságossága, rendezvények, ünnepségek, napközi (tanulószoba), szakkör, korrepetálás, verseny. Óralátogatások - Előre bejelentett és előre nem bejelentett látogatások. - Az óramegbeszélésre kérjük a naplót, a tanmenetet, az óravázlatot mindenki hozza magával! - Az óralátogatások célja mindenkor a segítségnyújtás, a felmerülő problémák közös megoldása. Minden óralátogatás tapasztalatát írásban kell rögzíteni és az érintettekkel megbeszéni. A tapasztalatok alapján, ha szükséges javaslatot tenni a változásokra. - A tanév során az ellenőrzések kiterjednek az óralátogatás keretein belül minden pedagógusra, minden osztályra. Dokumentumok vizsgálatára (tanmenetek, napló, ellenőrző.) Minden esetben a tisztaság, a rend, a kultúrált viselkedés megfigyelése. - A 2014/2015. tanévben az iskola vezetősége belsőellenőrzési tevékenységét a munkaköri leírásokat és a törvényi kötelezettségeket alapul véve az alábbi tervezés szerint végzi: az eredményes munkavégzést elősegítendő, fokozni kell a tapasztalatcserét, az óralátogatásokat. Ütemezés - Az igazgatóhelyettesek minden osztályban és csoportban félévente 1-1 órát látogatnak, 20

(művészetoktatást is beleértve), kéthavonta naplót ellenőriz. - A mukaközösségvezető a munkaközössége tagjainál évente 1-1 órát látogat, szükség szerint az igazgatóval, igazgatóhelyettessel. A munkaközösség vezetők írásban számolnak be az általuk végzett munkáról - Az igazgató minden pedagógusnál látogat egy órát, foglalkozást. Az első félévben az alsó tagozaton, második félévben a felső tagozaton. - Az osztályfőnökök az osztályaikban tanító szaktanároknál évente 1 alkalommal. - Bemutató órák alkalmával minden pedagógus. Az iskola igazgatója és helyettese /ei vizsgálják, ellenőrzik: - A munkafegyelmet, az órakezdés és befejezés pontosságát, az ügyelet ellátását. - A teremrend betartását. - Az adminisztrációs munka naprakész végzését (naplóvezetés, osztályzatok beírása, ellenőrzők beírása, tanulói mulasztások igazolása, a jutalmazási és fegyelmezési intézkedését fokozatok szerinti betartása és alkalmazása). - A tanítási órák felkészült megtartását, annak szervezését, levelezését, a tantárgy pedagógiai szempontok betartását, a szemléltetést, a tanulók munkájának ellenőrzését és értékelését, az objektivitást a tanulói munka elbírásánál. - A munkaetikai normák és szabályok betartását. - A tanügyi nyilvántartások vezetését. - Az iratkezelési szabályok betartását. - Az étkezési nyilvántartások vezetését. - A tantermek, folyosók és mellékhelyiségek tisztaságát. - A karbantartási tevékenység naprakészségét. Az intézményvezető ellenőrzési joga kiterjed az intézmény valamennyi dolgozójára, az általuk végzett munka minőségére és szakszerűségére, valamint az intézmény működésének szabályozására és szakszerűségére. 11/.2. Ellenőrzési terv Az ellenőrzés területe 1. Tanórán folyó nevelő-oktató munka Tanulmányi munka, szaktanári tevékenység ellenőrzése: o alsó tagozaton o felső tagozaton o napköziben o új kollégák esetében o pályakezdők esetében o a félévi, év végi értékelésben o mk.vezetők esetében 2. Tanórán kívüli foglalkozások o napközi o szakkörök o korrepetálás o sportfoglalkozás Iskolavezetés felelőse igazgató igazgatóhelyettes igazgatóhelyettes Bevont felelősök mk.- vezetők mk- vezetők Az ellenőrzés módszere óralátogatás tantárgyi mérések napközis foglalkozás dokumentáció szóbeli és írásos beszámolók foglalkozás látogatása dokumentáció résztvevők létszáma látogatottság 3. Osztályfőnöki munka o osztályfőnöki órák óralátogatás szülői értekezlet 21

o o o o kapcsolattartás a szülőkkel osztályértekezlet of.ellenőrző, értékelő tevékenysége egységes nevelési eljárások alkalmazása igazgató igazgatóhelyettes szaktanácsadó 4. Gyermekvédelmi munka igazgató igazgatóhelyettes 5. Pályaválasztás igazgató 6. IPR tevékenységek igazgató igazgatóhelyettes 7. Ünnepélyek, megemlékezések igazgató igazgatóhelyettes of. és alsós, felsős mk. vezetők of. és mk-vezetők 8-os osztályfőnökök Pályaválasztási felelős pedagógus, iskolatitkár bevont osztályfőnökök munkacsop. kapcs.tart. mk.-vezetők családlátogatások írásbeli tájékoztatás dokumentáció magatartás értékelés szorgalom értékelés egyéni beszélgetések dicséretek és figyelmeztetők beszámoló dokumentáció szülői értekezlet beszámoló egyéni beszélgetés tájékoztató faliújság dokumentáció családlátogatás beszámolók egyéni fejlesztési tervek dokumentáció 8. Ügyeleti rend szünetek, folyosói, udvari fegyelem igazgató igazgatóhelyettes ügyeletvezeők reggeli ügyelet ügyeleti rend betartása órakezdés és befejezés pontossága 9. Személyi anyag igazgató iskolatitkár dokumentáció 10. Naplók, foglalkozási naplók ellenőrzése igazgatóhelyettes osztályfőnökök 11. Munka tűz és balesetvédelem igazgató, gazdasági munkatárs munkavédelmitűzvédelmi felelős, foglalkozásegészségügyi orvos naplóvezetés, hiányzások nyilvántartása, igazolása területbejárás dokumentáció Kondoros, 2014. szeptember 1. Laurinyeczné Trnyík Judit igazgató A munkatervet a nevelőtestület 2014. szeptember 15-én elfogadta.. nevelőtestület tagja nevelőtestület tagja 22

A munkatervet a DÖK és az SzMK véleményezte. Dök képviselő. SzMK elnök Kondoros 2014. szeptember 15. A munkatervet jóváhagyta :. fenntartó képviselője Szarvas 2014. szeptember.. 23

1.számú melléklet Fogadó órák : Igazgató: Laurinyeczné Trnyík Judit hétfő 7.30.- 10.00 óra között ( igazgatói iroda) Gyermek és ifjúságvédelmi felelős : Bánkiné Behán Ildikó szerda: 15-16 óra között (felsős tanári szoba) Vezetők intézményben való tartózkodási rendje : Igazgató : Laurinyeczné Trnyík Judit hétfő: 7.30-16.00 óra között csütörtök: 7.00-16.00 óra között Igazgatóhelyettes: Béres Róza szerda: 7.30-16.00 óra között péntek: B hét 7.30-16.00 óra között Lónai Sándorné kedd 7.00-16.00 óra között péntek: A hét : 7.30-16 00 óra Ügyintézők intézményben való tartózkodási rendje: Iskolatitkár: Süle Gabriella hétfőtől- csütörtökig : 7.30-16.30 óra között péntek: 7.30-14.00 óra között Gazdasági munkatárs: Zentainé Nagy Ilona : hétfőtől- csütörtökig : 7.30-16.30 óra között péntek: 7.30-14.00 óra között Kondoros 2014. szeptember 1. 24

2. számú melléklet TÁMOP 3.1.4. -2008-0121 azonosító számú Kompetencia fejlesztési projekt megvalósítása Kondoroson A KOMPETENCIA ALAPÚ OKTATÁS IMPLEMENTÁCIÓJA PETŐFI ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA KONDOROS 2014/2015. tanév TEVÉKENYSÉGEK Szövegértés-szövegalkotás kompetencia alapú okt. program Matematika kompetencia alapú okt. program További egy választott kulcskompetencia terület Műveltségterület tantárgyi bontás nélküli oktatása Három hetet meghaladó projekt Témahét Moduláris oktatási program Jó gyakorlatok átvétele ÉRINTETT CSOPORT, TERÜLET (évfolyam, osztály, terület, felelős, időpont) Felelős: Pintérné Behán Márta 1.b Egriné Csomor Éva 2.b Maczíkné Sárosi Edina 3.b, Tímárné Látkoczki Mária 4.b Béres Róza 8.a Felelős: Gyuránné Baranya Hedvig 1.a Hanyeczné Vígh Ibolya 2.a Kasík Pálné 3.a, Majernyikné Kerepeczki Éva 4.a Rideg Ildikó 8.b Kompetencia terület: Szociális kompetencia C Felelős:Komárominé Sonkoly Ildikó 1.sz. napközis csoport Magyar Edit 4.sz. napközis csoport Felelős: Kasnyíkné Roszík Györgyi, Sárköziné Zuberecz Klára, Váriné Litauszky Zita, Kovács Ágnes Osztály: 6.a, 6.b, 8.a.8.b Megszervezésének módja: Élő idegen nyelv ( modulok ) Felelős: Hanyeczné Vigh Ibolya Egriné Csomor Éva Projekt: Téli ünnepkör Időpont: november,december Téma: Természetismereti hét-alsó tagozat Felelős: Maczíkné Sárosi Edina, Kasík Pálné Időpont: 2014. november Téma: Petőfi István hét 5.6. évfolyam Felelős: Magyar Edit, Béres Róza, Klucsik Árpád Időpont: 2015. április Felelős: skorka Erzsébet, Kurucz Gyuláné Program: Egészségnevelés Időpont: 2014-2015. tanév Megszervezésének módja: napközis foglalkozás 4..sz., 5. sz.. napközis csoport Alsó tagozat Felelős: Maczíkné Sárosi Edina Időpont : folyamatos 25

Saját innováció megvalósítása Helytörténet : Klucsik Árpád Magyar nyelvi felvételi előkészítő : Béres Róza Fizika : Barna Róbert Természetismereti hét az alsóban : Kasík Pálné Határidő : folyamatos 26

3.számú melléklet Versenyek 2014-2015. Verseny megnevezése Alsó Osztályok Komplex anyanyelvi verseny helyi + területi, Újkígyós 2., 3.,4. Tanulók, akikre a versenyben számítunk Matekguru matematikaverseny - KLIK Alapítvány Megyei levelező irodalomverseny 3., 4. Támogatások Saját költség Helyi szavalóverseny 1-4. oszt. Területi szavalóverseny 1-4. oszt. Szépolvasási verseny helyi 2-4. oszt. Szivárvány "kis nyelvész, matematika, természetismeret" 1-4. oszt. Szlovák szavalóverseny 1-4.oszt Területi szlovák szavalóverseny 1-4. oszt. Zrínyi Ilona matematikaverseny 3-4.oszt. Kenguru matematikaverseny 2-4. oszt. Egyéb Nincs költség 27

Versenyek 2014-2015. Támogatás Felső KLIK Alapítvány Tanulók, akikre a versenyben Verseny megnevezése Osztályok számítunk Irodalom levelező verseny 5-8. oszt. Körös-szögi kistérségi vers- és prózamondó verseny Saját költség József Attila szavalóverseny 5-8. oszt. Petőfi István szavalóverseny 5. oszt. Himnusz-mondó verseny 7. oszt. Egyéb Nincs költség Mesemondó verseny - Könyvtár Kazinczy szépolvasási verseny Területi Kazinczy verseny Simonyi Zsigmond helyesírási verseny Simonyi Zsigmond helyesírási verseny megyei forduló Minden osztályból 5-8. oszt. 5-8. oszt. Barna Ágnes, Szarka Barnabás, Tasgyik Vanessza, Maczik Martin, Horcsák András,, Kovács Kinga, Komáromi Nikolett, Moka Tünde Szlovák próza- és versmondó Versevacky 5-8. oszt. TITOK történelem levelező verseny 5-8. oszt. Országos Lotz János szövegértés-helyesírás 7-8. oszt. Országos angol nyelvi verseny - 28

Let'go to Australia - NINCS Bendegúz nemzetközi kisnyelvész 6. oszt. Barna Ágnes Bendegúz nemzetközi kisnyelvész megyei forduló Komplex tanulmányi verseny 5. oszt. Bolyai anyanyelvi csapatverseny Was Albert mesemondó verseny 6.b, 7.a oszt 08.máj Komáromi Niki, Kovács Kinga, Krajcsovicz Balázs, Moka Tünde; Barna Ágnes, Tasgyik Vanessza, Fabó Lili, Kasnyik Zsófi, Bozsó Zoltán, Szarka Barna,. Országos történelem tantárgyi verseny TIT történelem 7-8. oszt. 7-8. oszt. Melis Anna, Melis Zsuzsanna, Schneider Péter, Szappanos Bálint, Melis Anna, Melis Zsuzsanna, Kovács Kinga Német megyei írásbeli 8. Kacsirek Péter TITOK angol levelező 6. o. 2 csapat Eng Read Nemzetközi Olvasóverseny 7-8. oszt. Melis Zsuzsanna, Maczik Martin Megyei angol szóbeli verseny? TIT angol verseny 8. o. Megyei angol írásbeli verseny 5-8. oszt. Maczik Martin Mozaik német verseny 5-7. oszt. Barna Ágnes, Kacsirek Péter Területi fordítóverseny (német) - Szarvas 8. oszt. Kacsirek Péter Megyei fordítóverseny (7-8.) Békéscsaba 8. oszt. Kacsirek Péter 29

Implom József Ált. Isk. megyei német szóbeli 8. oszt. Kacsirek Péter Saját szervezésű angol területi verseny Horváth János verseny 4-5-6.oszt Schneider Péter, Melis Zsuzsanna, Melis Anna, Szappanos Bálint, Maczik Martin Kenguru matematikaverseny 5-8. oszt. Zrínyi Ilona matematikaverseny 5-8. oszt. Öveges József fizikaverseny 8. oszt. Hevesy György kémiaverseny 8. oszt. Varga Tamás matematikaverseny 7-8. oszt. Meleg István kémiaverseny 7-8. oszt. Rajzpályázat Önkormányzati rajzpályázat Közlekedésbiztonság gyermekszemmel rajzpályázat Alkotói pályázat - Munkaügyi Központ 7-8. oszt. Titok Természetismeret 5-6. oszt 30

Versenyek 2014-2015. Sport Támogatás Verseny megnevezése Osztályok Tanulók, akikre a versenyben számítunk Tavaszi mezei futóverseny - egyéni, csapat I-IV. korcsoport 5 fős fiú és lány csapatok Atlétika egyéni és csapatverseny, Tavaszi többpróba I-IV. kcs. - egyéni, csapat 1-8. évf. fiú, lány Játékos sportverseny csapat I-II. korcsoport fiú, leány 1-4. évf. fiú, lány Tavaszi IV. kcs. - egyéni, csapat 7-8. évf. fiú, lány Úszás III-IV. kcs. - egyéni IV. kcs. Kasnyik Eszter Kézilabda IV. kcs. Lány - csapatverseny 6-7. évf. lányok 6.a, 6.b, 7.a, 7.b Labdarúgás II. kcs. Kispályás - csapatverseny 3-4. évf. fiúk 3.a, 3,b.4.a, 4.b KLIK Alapítvány Saját költség Egyéb Nincs költség 31

4. számú melléklet AZ ALSÓS MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE a 2014/2015-ös tanévre Az alsó tagozaton felmenő rendszerben mind a négy évfolyamon kompetencia alapú oktatás folyik. A napköziben 2 csoportban a szociális kompetencia fejlesztése zajlik. Az első három évfolyam tanulói mindennapos testnevelésben részesülnek, az első és második évfolyamon megkezdődött az erkölcstan oktatása. Kiemelt céljaink: a kommunikáció, a hangos és értő olvasás sokoldalú fejlesztése, az etika, azon belül a családi összetartozás érzésének tudatosítása, a stresszkezelés, a környezet- és természetvédelemre, egészséges életmódra, a mozgás szeretetére nevelés. Fontos feladatként tűztük ki a tehetséggondozást, tanulóink versenyekre való felkészítését, helyi és területi versenyek szervezését, megvalósítását. Nagy súlyt helyezünk arra, hogy folyamatosan tartsuk a kapcsolatot az alsó tagozatos gyerekekkel foglalkozókkal: a diákotthon dolgozóival, a gyermek-és ifjúságvédelmi felelőssel, a gyógytestnevelővel, logopédussal, pszichológussal. Programok: - Szeptember : A Mobilitás Hét keretében az 5. számú napközis csoport kerékpáros túrája. Kísérők: Kurucz Gyuláné Tímárné Látkóczki Mária - Szeptember vége: Egészség nap szervezők: Egriné Csomor Éva Pillárné Papp Katalin - Október 6. : osztályszintű megemlékezés - Október 6-10.:Természetismereti hét /témahét/ szervezők: Kasík Pálné Maczikné Sárosi Edina - Október közepe: Idegen nyelvi hét szervezők: Komárominé Sonkoly Ildikó Pintérné Behán Márta Paluska-Pogonyi Andrea - Megemlékezés október 23-ról: iskolai szinten - November eleje: bemutató óra: olvasás, szövegértés Hanyeczné Vigh Ibolya a 2.a osztállyal - November-december: Három hetet meghaladó projekt Téma: téli ünnepkör Szervezők: Hanyeczné Vigh Ibolya Egriné Csomor Éva - December 6. : Mikulás szervező: Egriné Csomor Éva - December 21.: Játszóház osztálykeretben Karácsonyi ünnepi műsor :2.b osztály/ felkészítő: Egriné Csomor Éva 32

- Február közepe: Farsang szervezők: Majernyíkné Kerepeczki Éva Tímárné Látkóczki Mária - Február: bemutató óra: testnevelés Egriné Csomor Éva a 2.b osztállyal - Megemlékezés március 15-ről a 3.b osztály műsora Maczikné Sárosi Edina felkészítésével - Február- május: versenyek szervezése, lebonyolítása helyi versenyek: szavaló szavaló minden évfolyam kötelező verséből komplex anyanyelvi (helyesírás, nyelvtan, értő olvasás) szépolvasási területi verseny: szavaló Az előkészítés és megvalósítás minden alsós nevelő feladata. - Egyéb versenyek, amire tanulóinkat benevezzük, felkészítjük. Szivárvány hétfordulós levelező verseny (matematika, természetismeret, magyar nyelv tárgyakból, komplex tanulmányi verseny)) Szivárvány országos döntő (ha bejut valaki) Zrínyi Ilona matematikaverseny (megyei) Kenguru matematikaverseny (megyei) A Belvárosi Ált. Isk. megyei háromfordulós irodalmi levelező versenye Nagyszénási területi sportverseny Újkígyósi területi komplex anyanyelvi verseny Helyi és területi szlovák szavalóverseny - Április eleje A jövendő első osztályosok beiratkozása után Iskolahívogató programmal várjuk az óvodásokat. Szervezők és lebonyolítók a jövendő első osztályos tanítók, a többi alsós tanító segítségével. - Április vége: Föld Napja szervező: Skorka Erzsébet Bagyin Mihályné - Április vége-május eleje: tanulóinkat verssel, apró ajándékkal készítjük fel édesanyjuk anyák napi otthoni köszöntésére. - Június eleje: Gyermeknap a szülőkkel Szervező és lebonyolító az összes alsós pedagógus. Gyermeknapi ajándékműsor szervezők: Kasík Pálné Maczikné Sárosi Edina Pedagógus napi köszöntő felkészítő: Hanyeczné Vigh Ibolya Fejlesztés Első félévben: szülői klub Második félévben: sportnap Tanév vége: a fejlesztő foglalkozásra járó tanulók kirándulása lakóhelyünkön A programok szervezője, lebonyolítója az alsó tagozaton: Paluska- Pogonyi Andrea 33