AKKREDITÁLT KÉPZÉSEINK 1. TÁMASZPONT Projektmenedzsment, változásmenedzsment, innováció a TÁMOP közoktatás-fejlesztési projektjeiben zó dolgozat leadása a továbbképzést követı 2 héten belül (5-10 oldal) OKM-4/181/2009 2. PROJEKT-MENEDZSMENT alapismeretek SZAKKÉPZÉSBEN résztvevı pedagógusok száma A résztvevık a képzés során kiscsoportokban hajtják végre az egyes gyakorlatokat. A gyakorlatok során az elvégzett munkáikról a többiek száma prezentációt tartanak 100 004/144/2011 3. CSAPATTEST: Csapatépítı tréning megújuló közoktatási intézmények pedagógusainak egyéni fejlesztési terv (továbbképzést követı 3 héten belül) 90% 25 000 Ft 125 000 Ft 12 fı OKM-4/182/2009 4. KOOPERATÍV TANULÁS, a sokrétő fejlesztési céloknak, szükségleteknek komplex módon megfelelı tanulásszervezés Írásbeli dolgozat benyújtása a tanfolyam zását követı 3 héten belül
5. A KOOPERATÍV TANULÁS a hátrányos helyzető gyermekek integrált nevelésének elısegítésére portfolió készítése OK-410/94/2010 6. A TEHETSÉGGONDOZÁS elmélete és gyakorlata a közoktatásban 60 óra zó dolgozat: a résztvevı által kiválasztott, a továbbképzésen tanultak alapján készült saját fejlesztı anyagok bemutatása. 90% 35 000 Ft 140 000 Ft 16 fı OKM-1/41/2010 7. ÉLETPÁLYA-ÉPÍTÉS, pályaválasztás, pályaorientáció, karriertervezés Zódolgozat készítése, benyújtása a továbbképzést követı egy hónapon belül 100 004/103/2011 8. A PROJEKTPEDAGÓGIAI és a tantgytömbösített tanulásszervezés (Az adaptív ped. megvalósító komplex tanulásszerv. a hatékony készség-, kompetenciafejl., az egyenlı esélyek, a mindenki száma optimális fejlıdést bizt. isk. kialakításának szolg.ban.) portfolio (továbbképzés ideje alatt) 90% 25 000 Ft 125 000 Ft 16 fı OKM-4/96/2009
9. 10. 11. A PROJEKT ÉS TÖMBÖSÍTETT TANULÁSSZERVEZÉS (Az adaptív pedagógiát megvalósító komplex tanulásszervezés a hatékony készségkompetenciafejlesztés, az egyenlı esélyek, a mindenki száma optimális fejlıdést biztosító iskola kialakításának szolgálatában) A PROJEKT ÉS AZ ÖSSZETETT TANTÁRGYKÖZI TEVÉKENYSÉG- RENDSZEREK EURÓPAI UNIÓS ISMERETEK, az EURÓPAI IDENTITÁS elmélyítése 60 óra portfolió (továbbképzés ideje alatt) 90% 35 000 Ft 140 000 Ft 16 fı zó dolgozat készítése Zó dolgozat készítése: Az EU csatlakozás eredményeire koncentráló közoktatási projekt készítése egy téma alapján az adottságok figyelembevételével az alkalmazható módszerek, a szükséges erıforrások és a hozzendelt idı megtervezésével OKM-1/28/2008 100 004/132/2011 100 004/145/2011
12. KONFLIKTUSKEZELÉS, MEDIÁCIÓ reflexiós levél készítése az alábbi szempontok alapján: mi az, amit a továbbiakban megtart eddigi gyakorlatából, mi az, amit másként fog csinálni, mi az, amit abbahagy és milyen új viselkedési formát akar beépíteni a konfliktushelyzetek megoldásában 100 004/122/2011 13. HATÉKONY TANULÓMEGISMERÉSI technikák és patronáló rendszerek Esetleírás. Egy tanuló (tanulócsoport) pedagógiai módszerek segítségével történı vizsgálata, a vizsgálati adatok szakszerő elemzése, a fejlıdés és fejlesztés irányvonalainak megfogalmazása, a patronálás folyamatának megtervezése.) 100 004/132/2011 14. EGYÜTT MŐKÖDÜNK! Saját élményen alapuló pedagógustovábbképzés a befogadásról, az integráció elımozdítása reflexiós levél (3-4 ezer karakter terjedelmő)- a továbbképzést követı 2 héten belül 90% 25 000 Ft 125 000 Ft 12 fı OK-410/6/2010
15. DRÁMAPEDAGÓGIAI eszközök alkalmazása a középfokú oktatásban Írásbeli zó dolgozat: 45-50 perces készség-, képességfejlesztı drámajáték-foglalkozás tervezése a választott fejlesztési területnek megfelelıen, a tartalmi, formai-szerkezeti követelmények betartásával; - Drámajáték-vezetés (hallgatói demonstráció): a megtervezett foglalkozás 15-20 perces, szabadon kiválasztott részletének levezetése zt csoportkeretben. 100 004/130/2011 16. A TANULÓK ÉRTÉKELÉSE, az értékelés módszereinek optimális fejlıdést biztosító arányai a tanítási-tanulási folyamatban Zódolgozat: a hallgató saját értékelési rendszerének fejlesztése jelenlegi gyakorlatának elemzése alapján fejlessze tanulói értékelésének rendszerét, a szülıkkel való kommunikáció tartalmát, módszereit 100 004/133/2011
17. TANULÓI TELJESÍTMÉNYMÉRÉS, értékelés Portfolió, amely tartalmazza a továbbképzés során készülı munkákat: 100 004/159/2011 18. ELEKTRONIKUS TANANYAGOK fejlesztése Az elıre megadott technikai paramétereknek megfelelı SDT-foglalkozás elkészítése és webes publikálása az SDT felületén 100 004/190/2011 19. INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS Zó dolgozat készítése: intézményi önértékelési terv készítése saját intézményre vonatkozóan az EFQM modell Adottságok kritériumai alapján. 100 004/121/2011 20. Hatékony iskolát mindenkinek - avagy INTEGRÁLT NEVELÉS A GYAKORLATBAN portfolió (továbbképzés ideje alatt), mely tartalmazza a résztvevık által összeállított egyéni fejlesztési tervrészletet, egy választott tananyagrész differenciált feladatsorát) 90% 25 000 Ft 125 000 Ft 8 fı Gyermekek Háza Alapítvány I. OKM-2/19/2009
21. 22. KÖZÉPISKOLAI IPR továbbképzési program (középfokú intézmények és pedagógusaik felkészítése a középfokú intézményekben történı hatékony együttnevelésre, az integrációs pedagógiai rendszer iskolai alkalmazása) INTEGRÁCIÓRA ÉRZÉKENYÍTİ IPR (Light) továbbképzési program (általános iskolai pedagógusok,- tantestületek felkészítése a hatékony együttnevelésre, az integrációs pedagógiai rendszer iskolai alkalmazása) Az IPR egyes eszközeinek adaptációja készült dolgozat (egyéni és/vagy intézményi terv), amely tartalmazza helyzetelemzésre, intézményi csoportjuk együttmőködésére és munkamegosztása építve az inkluzív pedagógiai környezet kialakításának tennivalóit és azokat a feltételeket, amelyek szükségesek a rendszer fenntartásához. Az IPR egyes eszközeinek adaptációja készült dolgozat (egyéni és/vagy intézményi terv), amely tartalmazza helyzetelemzésre, intézményi csoportjuk együttmőködésére és munkamegosztása építve az inkluzív pedagógiai környezet kialakításának tennivalóit és azokat a feltételeket, amelyek szükségesek a rendszer fenntartásához. OK-410/94/2010 OKM-4/88/2009
23. 24. 25. 26. HATÉKONY EGYÜTTNEVELÉS az iskolában (Az integrációs felkészítéshez - illetve képesség kibontakoztató fejlesztéshez - szükséges pedagógiai és jogi ismeretek elsajátítása) ÓVODAI IPR továbbképzési program (óvodapedagógusok, - tantestületek felkészítése a hatékony együttnevelésre, az integrációs pedagógiai rendszer óvodai alkalmazása) NEVELÉS A XXI. SZ. ÓVODÁJÁBAN kompetenciafejlesztés korszerő, gyermekbarát módszerekkel EGYÜTTNEVELÉS - az inkluzív, befogadó pedagógia elmélete és gyakorlata zó dolgozat (projektterv) 60 óra zó dolgozat (Az IPR egyes eszközeinek adaptációja készült dolgozat (egyéni és/vagy intézményi terv)) Zódolgozat készítése, benyújtása a továbbképzést követı hom héten belül, témája a képzésen tanultak alapján készült saját terv bemutatása zó dolgozat leadása a képzést követı 1 hónapon belül (egyéni fejlesztési terv elkészítése, két hónapos idıintervallumra, amely biztosítja, az együttnevelésbe bevont sajátos nevelési igényő tanuló folyamatos, adekvát fejlesztését) 90% 25 000 Ft 125 000 Ft 12 fı 90% 35 000 Ft 140 000 Ft 14 fı OKM-4/223/2009 OKM-4/89/2009 100 004/135/2011 Educatio Nonprofit Kft. OKM- 4/190/2009
27. 28. A TEVÉKENYSÉG- KÖZPONTÚ PEDAGÓGIÁK alkalmazása való felkészítés a kompetencia alapú oktatást szolgáló pedagógiai elvek, módszertani és tanulásszervezési eljások megismertetése AZ ÁRNYALT, FEJLESZTİ ÉRTÉKELÉS a gyakorlatban, mint a sikeres tanulás és az egészséges személyiségfejlıdés feltétele 5 órás fejlesztési terv készítése (5-8 oldalban), amely egy tanulócsoport jelenlegi helyzetének felmérésébıl kiindulva a tevékenység központú pedagógiák kiválasztott elemeinek felhasználási lehetıségeit prezentálja - a továbbképzést követıen portfolió készítése Educatio Nonprofit Kft. OKM-2/69/2006 OK-410/78/2010 29. DIFFERENCIÁLÁS, mint az egyéni különbségek természetes elfogadásán alapuló adaptív tanulásszervezés egyik eszköze Differenciált foglalkozástervezet készítése, megvalósítása, és annak elemzése, önreflexiók 100 004/104/2011 30. Referencia - intézményi MENTOR-PEDAGÓGUSOK felkészítése az adaptáció támogatása Zó dolgozat készítése (mentor-tanácsadói terv készítése a tevékenységek meghatozásával, az alkalmazható módszerek, a szükséges erıforrások és hozzendelt idıterv megtervezésével.) 90% 25 000 Ft 125 000 Ft 12 fı 100 004/73/2011
31. A FELNİTTKÉPZÉS - szervezés elmélete és gyakorlata Zó dolgozat készítése: egy képzés szervezési folyamatának bemutatása a tervezett feladatok és hatidık megjelenítésével, az egyes feladatok megoldásához javasolt eljások és technikák részletezésével. 80% 25 000 Ft 125 000 Ft 6 fı 100 004/137/2011 32. TANÓRAI DIFFERENCIÁLÁS a gyakorlatban - az egyéni fejlıdési különbségeknek, szükségleteknek megfelelı fejlesztés módszerei, mint a sikeres integráció egyik feltétele portfolió készítése OK-410/42/2010 33. MULTIKULTURÁLIS tartalmak és INTERKULTURÁLIS nevelés: a szervezeti kultúra és környezet átalakítása a gyermekek egyenlı lehetıségeinek és aktív részvételének biztosítása a közoktatási intézményekben házi dolgozat benyújtása ( 5 oldal) OK-410/41/2010 34. Kultúrák találkozása a tsadalomban és az iskolában - a MULTIKULTURÁLIS NEVELÉS alapjai Zódolgozat 3-6 oldal terjedelemben 100 004/165/2011
35. AZ ÓVODA-ISKOLA ÁTMENET megkönnyítése a hátrányos helyzető gyermekek integrációja érdekében Konkrét esetekre, problémákra, nevelési helyzetekre tett megoldási, fejlesztési javaslatok esszé formában. Az esszék csoportos feldolgozása, megbeszélése. OK-410/90/2010 36. A TEVÉKENYSÉG- KÖZPONTÚ PEDAGÓGIÁK alkalmazásába való bevezetés - olyan pedagógiai elvek, módszertani és tanulásszervezési eljások megismertetése, amelyek a hatékony együttnevelést szolgálják. portfólió, amely tartalmazza a továbbképzési folyamat alatt készülı munkákat, elemzéseket, a feldolgozott témák reflexióit, az önállóan győjtött anyagokat, egy TKP taneszköz ismertetését, alkalmazásának leírását, egy projekt terv-vázlatát OK-410/105/2010 37. TEVÉKENYSÉG- KÖZPONTÚ PEDAGÓGIÁK A résztvevık egyénileg készítenek egy adott témahéthez, saját tantgyuk vagy általuk szervezett szabadidıs tevékenységhez kapcsolódó témahét-elemet. Csoportmunkában készítenek egy projekttervvázlatot. 100 004/131/2011
38. A KÖRNYEZETVÉDELMI ÉS FOGYASZTÓVÉDELMI ismeretek bıvítése a közoktatásban és a szakképzésben 30 kérdésbıl álló teszt; projektterv elkészítése, prezentálása csoportmunkában a továbbképzés tematikájában elıfordult témák egyikébıl 90% 25 000 Ft 125 000 Ft 5 fı 100 004/238/2011 39. Oktatástechnikai (IKT) ESZKÖZÖK használata a szakképzésben Csoportos ellenırzés: - egyéni oktatási anyagrész, tevékenység létrehozása; - egyéni - egy kooperatív eszközöket is felhasználó - tanóra megtervezése interaktív tábla, digitális tananyagok alkalmazásával 100 004/102/2011 40. PÁLYAVÁLASZTÁS, pályaorientáció, pályaismeret a középfokú oktatásban, szakképzésben Legalább hom tanórát felölelı, differenciált gyakorlatsort tartalmazó pályaorientációs foglakozási terv készítése 41. VÁLLALKOZÁSI ISMERETEK oktatása a szakképzésben 20 kérésbıl álló teszt a képzést követı két héten belül. A teszt a képzési programhoz hasonlóan, játékos feladatokból áll, tartalmaz feleletválasztást, kiegészítést, posítást, és keresztrejtvényt is. 100 004/187/2011
42. A SZAKMAI VIZSGÁZTATÁSban a vizsgabizottság munkáját segítı pedagógusok felkészítése A képzés végére egy szakképesítés vizsgaprogramját elkészítik a résztvevık, melyet bemutatnak 90% 25 000 Ft 125 000 Ft 5 fı 100 004/213/2011 43. MINİSÉGIRÁNYÍTÁS alapismeretek szakképzésben résztvevı pedagógusok száma Legalább 3, legfeljebb 10 oldalas, egyénileg készített zódolgozat benyújtása. 100 004/232/2011 44. MUNKAERİPIACI ISMERETEK Saját Europass önéletrajz elkészítése 100 004/189/2011 45. 46. HELYI PROGRAMOK KÉSZÍTÉSE a központi programok alapján Felkészülés a MODULÁRIS KÉPZÉSI PROGRAMOK bevezetésére A képzés végére egy szakképesítés szakmai programját készítik el a résztvevık, melyet bemutatnak A résztvevı egy általa kiválasztott szakképesítést mutat be szóban, szakképzési dokumentumok (OKJ, szakmai és vizsgakövetelmény, központi program) felhasználásával. Bemutatja a szakképesítés valamennyi jellemzıjét az OKJ, a szakmai és vizsgakövetelmény, illetve a központi program alapján. 90% 25 000 Ft 125 000 Ft 5 fı 100 004/214/2011 100 004/183/2011