TÁMOP /2 Referencia-intézmények országos hálózatának kialakítása és felkészítése

Átírás

1 TÁMOP /2 Referencia-intézmények országos hálózatának kialakítása és felkészítése A sikeres közoktatás-fejlesztés érdekében kulcsszerep hárul a hálózati, horizontális tanulás mintaadó tartalmait biztosítani képes óvodákra. A hálózati tanulás elterjesztését segíti a TÁMOP pályázat tevékenységrendszere. A Széchenyivárosi Óvoda és Általános Iskola Lánchíd Utcai Óvodájában a TÁMOP / azonosítószámú Felkészülés az intézményközi együttműködésre a Lánchíd Utcai Óvodában című projekt megvalósítása folyik. Az elnyert támogatás összege 3 millió Ft. A Referencia-intézmények országos hálózatának kialakítása és felkészítése c. pályázat keretén belül 7 képzésen vehettek részt kollégáink. Ezáltal alkalmassá válik az intézmény már működő jó gyakorlatainak továbbfejlesztésére és továbbadására. Projekt megvalósításának kezdete: május 01. Projekt várható fizikai befejezése: december 31. Projekt megvalósítása: február 28. Fenntartási kötelezettség: befejezéstől számított 5 év Keletkezett dokumentumok megőrzése: december 31. Elnyert támogatás összege: 3 millió Ft. (képzési szolgáltatásokra, tanácsadói támogatások igénybevételére, eszközbeszerzésre, a projekt megvalósítók szakmai tevékenységére, egyéb költségekre) Támogatási intenzitás: 100% A pályázat megvalósításának forrását az Európai Szociális Alap és a Magyar Köztársaság költségvetése társfinanszírozásban vissza nem térítendő támogatás formájában biztosítja. A pályázat célja: A referencia értékű működési és pedagógiai gyakorlattal rendelkező közoktatási intézmények intézményi fejlesztési tervük alapján felkészüljenek nevelési-oktatási gyakorlatuk továbbadására, elterjesztésére, megismertetésére, illetve ezzel segítse más közoktatási intézmények szakmai fejlesztő tevékenységét. A közoktatási intézmények körében alakuljon ki a referencia-intézményi működéshez szükséges szervezeti, oktatásszervezési szolgáltatás szervezési feltételrendszere. A referencia-intézményi szolgáltatások ellátásához álljon rendelkezésre megfelelő számú referencia-intézményi mentor-pedagógus. Részcélok: Referencia-intézményként folyamatosan és differenciált kínálattal szolgáljuk a hálózati tanulási folyamathoz a mintákat. Közreműködjünk az intézmények nagyobb közössége számára szervezett szakmai műhelyek tartalmi kínálatának biztosításában és megvalósításában. Kidolgozott jó gyakorlatunkat felkínáljuk a velünk együttműködő intézményeknek. Pedagógiai szakmai szolgáltatást nyújtsunk a kistérség, a régió intézményeinek.

2 TÁMOP / Referencia-intézmények országos hálózatának kialakítása és felkészítése A pályázat keretében készüljünk fel az intézmények a hálózati együttműködések és partnerkapcsolatok kialakítására és továbbfejlesztésére, PR-tevékenységekkel és a hatékony kommunikáció biztosítását szolgáló feladatokkal. Referenciaterület: A kompetencia alapú nevelési, oktatási, programot átfogóan, mintaadóan alkalmazó intézmény, referenciahely. Cél: A pedagógiai jó gyakorlat átadásával, a multiplikáció lehetőségével, a felnőtt képzéssel a folyamatos fejlődés, szakmai innováció és a horizontális tanulás biztosítása. A pályázat szakmai feladattervét az intézményi fejlesztési terv képezi, amely meghatározza a pályázat megvalósításának kereteit, a résztvevők körét és létszámkeretét. Képzések az intézményi fejlesztési terv alapján Sorszám Képzések megnevezése Létszám 1. Részvétel továbbképzésen, amely felkészít a 15 órás referencia-intézményi szolgáltatás szervezeti feltételrendszerének kialakítására (5óra) 8.(10óra) 2. Részvétel továbbképzésen, amely felkészít a referencia-intézmény mintaértékű eljárásainak adaptációját támogató tevékenységre (3x10óra) 3. Részvétel felkészítésen, amely az intézményközi, horizontális tanulás megszervezését segíti (5óra) 15.(10óra) 4. Részvétel felkészítésen, amely a leendő referencia-intézmény kínálatának szakszerű és eredményes megjelenítését segíti elő (5óra) 22.(10óra) 6.A Felkészülés felsőoktatási gyakorlóhely funkció vállalására (8óra) 6.B Gyakorlatvezető mentorpedagógusok felkészítése (6x10óra) 30 órás 2 fő 15 órás 15 órás 8 órás 2 fő 60 órás 7. Választható képzések, amelyek a referenciaintézmény pedagógusközösségét a többségük által nem gyakorolt modernizációs területtel ismertetik meg (tantestületi képzés) (3x10óra) 30 órás 15 fő Szakértői, tanácsadói támogató szolgáltatások igénybevétele Felkészülés a korszerű oktatásszervezési, tanulásszervezési eljárások alkalmazását támogató pedagógiai környezet elterjesztésére. A referenciaintézményi szerepre való felkészüléshez szükséges fejlesztések támogatása Referenciaintézményként való működés kiépítésének támogatása Eljárásrendek, szakmai dokumentumok kidolgozásának és minőségbiztosításának támogatása

3 Az intézmény belső szakmai közreműködőinek fejlesztési tevékenységei: A referenciaintézményi tevékenységeket irányító és ellátó team kialakítása Működési rend kidolgozása (hányszor, milyen rendben, milyen erőforrások biztosításával, felelősségi körök kialakításával fogadja az intézmény a partnereit) Rendszeres szakmai nevelőtestületi műhelyek forgatókönyvének kidolgozása Eljárásrend kidolgozása az intézmény "Jó gyakorlat"-ai átadására Értékelő lapok fejlesztések kialakítása, ill. ezek visszacsatolási eljárásrendjének kidolgozása Eszközbeszerzés: A támogatás másik része az eszközbeszerzés 1 db Laptop, 1 db Flippchart tábla, 1 db Fénymásoló, 1 db telekommunikációs eszköz és a konferenciaterem kialakítása, melyekkel nevelő oktató munkánk színvonalát emeljük. A projekt zárását követően lehetősége lesz óvodánknak minősített referenciaintézménnyé válni, egy újabb minősítő eljárás során. Referencia-intézmény meghatározása: A közoktatás-fejlesztési szolgáltatást nyújtó referencia-intézmény egyedi, más intézmények számára is példaértékű, működésében koherens, befogadó, gyermekközpontú pedagógiai gyakorlattal, szervezeti innovációval rendelkező, és ezt szolgáltatásaiban publikálni, valamint átadni képes intézmény. Regisztrált Jó gyakorlataink, melyeket az EDUCATIO Szolgáltatói kosarába töltöttünk fel: 1. A kompetencia alapú óvodai nevelés megvalósítása a művészetek eszközeivel 2. Az óvoda és család kapcsolatának lehetőségei Igyekszünk mások számára is bemutathatóvá tenni már régóta működő jó gyakorlatainkat. Jó gyakorlat: A közoktatás fejlesztésére vonatkozóan a Jó gyakorlat olyan innovatív folyamat, módszer, cselekvés és eszközhasználat együttese, amely az intézményi gyakorlatban és működésében megtapasztalható. Olyan innováció, oktatási, pedagógiai gyakorlat, amely az intézmény fejlesztőmunkáját, illetve az egyéni fejlesztést pozitívan befolyásolja.

4 Szülői értekezlet Projekt nyitó nevelőtestületi értekezlet

5