Szabó Ferenc, Györgyiné Felföldi Éva, Sebőkné 42 Bencsik Elvira Kovács Andrea, Forgóné Balogh Erika, Mészárosné 42 Lajos Ildikó 14 Varga Andrea

Átírás

1 tanácsadás intézményi folyamat szaktanácsadó IKT fejlesztési folyamat szaktanácsadó Kompetenciaterületi mentorszaktanácsadó Szent László Általános Iskola Óraszám Pedagógusok szövegértés-szövegalkotás matematika idegennyelv szociális és életvitel Életpálya- építés Óvodai nevelés IKT mentor-szaktanácsadó 60 IPR módszertani mentor tanácsadó 60 egyéb tanácsadó összesen Bencsik Elvira, 42 Lajos Ildikó 14 Varga Andrea

2 Szent László Általános Iskola ÓRASZÁM Résztvevők Pedagógusok száma neve menedzsment-képzés 60 2 változásmenedzsment, projektmenedzsment 1 Szabó Ferenc Új oktatásszervezés az intézményben (projektpedagógia, 1 Szabó Ferenc tantárgytömbösített oktatás) Általános pedagógiai módszertani továbbképzés Új tanulásszervezési eljárások alkalmazása Varga 7 Általános pedagógiai módszertani továbbképzés választás alapján 1. Kooperatív tanulás; Kooperatív módszertanra épülő együttműködés 4 Varga Kooperatív tanulási technikák alkalmazása a sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelésébenoktatásában 2. Tanórai differenciálás heterogén csoportban (Differenciálás heterogén csoportban ) A tanórai differenciálás megvalósításának lehetőségei a sajátos nevelési igényű tanulók integrált oktatásában Tanulói differenciálás heterogén csoportban 3. Hatékony tanuló (gyermek)-megismerési technikák; Hatékony tanuló-megismerési technikák Hatékony tanuló-megismerési és -segítő technikák, a pedagógiai diagnózis alkalmazási lehetőségei a sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelésében 4. Osztályzat nélküli pedagógiai értékelés; A tanulók személyre szabott, szöveges értékelése a speciális nevelési igényű tanulók integrált nevelésében Az osztályzat nélküli értékelés - bevezetés a szöveges pedagógiai értékelésbe - az alternatív iskolák gyakorlata alapján 5. Tevékenységközpontú pedagógiák; A tevékenységközpontú pedagógiák alkalmazására való felkészítés a kompetencia alapú oktatást szolgáló pedagógiai elvek, módszertani és tanulásszervezési eljárások megismertetése Tevékenységközpontú pedagógiák alkalmazása a sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelésébenoktatásában 6. Professzionális tanári (nevelői) kommunikáció. 7. Drámapedagógia Drámapedagógia az iskolában

3 Drámapedagógiai eszközök alkalmazása a sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelésében Tánc-zene-drámajáték a személyiségfejlesztés szolgálatában Drámapedagógiai módszerek alkalmazása az óvodában 8. Óvoda-iskola átmenet Az óvoda-iskola átmenet támogatása 9. Tanulás tanulása (tanulásmódszertan) A kompetencia alapú oktatási programok alkalmazását támogató módszertani képzés (A kompetenciafejlesztő óvodai oktatási programok alkalmazását támogató módszertani képzés ) programcsomag az 1-4. évfolyamon programcsomag az 5-8. évfolyamon programcsomag a évfolyamon kereszttantervi programcsomag (B) az évfolyam számára A kompetencia alapú oktatási csomagok alkalmazása - Szövegértés-szövegalkotás tanórán kívüli programcsomag (C) az alkalmazása - matematika programcsomag az 1-4. alkalmazása - matematika programcsomag az 5-8. alkalmazása - matematika programcsomag a alkalmazása - matematikai kereszttantervi programcsomag a alkalmazása - idegen nyelvi (angol-német) programcsomag az 1-6. évfolyamon Kompetencia alapú oktatási programcsomagok alkalmazása idegen nyelvi (angol, német) programcsomag a 7-12., illetve (francia) évfolyamon alkalmazása - szociális, életviteli és környezeti programcsomag az 1-6. alkalmazása - szociális, életviteli és környezeti programcsomag a Andrea 1 Felföldi Éva 2 Szabó Ferenc 1 Lajos Ildikó 2 1 Varga Andrea

4 alkalmazása - az életpálya-építés kompetenciáinak fejlesztése az 1-6. évfolyamon alkalmazása - az életpálya-építés kompetenciáinak fejlesztése a évfolyamon alkalmazása - óvodai programcsomag A mese és a játék az óvodai nevelésben A szövegértő olvasás fejlesztése, olvasási problémák kezelése Az infokommunikációs technológiák (IKT) oktatásban történő alkalmazását segítő képzés Informatikai alapozó képzés "Hatékony együttnevelés az iskolában" c., IPR alkalmazására felkészítő tantestületi képzés Az IPR alkalmazását támogató, tantestületi módszertani képzés Kooperatív tanulás a hátrányos helyzetű tanulók integrált nevelésének elősegítésére A projektpedagógia alkalmazása a hátrányos helyzetű tanulók integrált nevelésében Drámapedagógia a hátrányos helyzetű tanulók integrált nevelésének elősegítésére (Bevezetés a tanítási drámába: felkészítés egyes dramatikus módszerek és technikák együttnevelési célú pedagógiai alkalmazására) Az óvoda-iskola átmenet megkönnyítése a hátrányos helyzetű gyermekek integrációja érdekében Tanórai differenciálás a gyakorlatban - az egyéni fejlődési különbségeknek, szükségeleteknek megfelelő fejlesztés módszerei, mint a sikeres integrációs egyik feltétele A tevékenységközpontú pedagógiák alkalmazására való felkészítés, - olyan pedagógiai elvek, módszertani és tanulásszervezési eljárások megismertetése, amelyek a hatékony együttnevelést szolgálják Multikulturális tartalmak és interkulturális nevelés: az iskolai kultúra és környezet átalakítása a tanulók egyenlő lehetőségeinek és aktív részvételének biztosítására Árnyalt értékelés a gyakorlatban, mint a sikeres tanulás és az egészséges személyiségfejlődés feltétele Professzionális tanári kommunikáció integráló iskolai környezetben Hatékony tanuló-megismerési technikák Óvodai IPR alkalmazására felkészítő tantestületi képzés" c., IPR alkalmazására felkészítő óvodai képzés Varga 7 Balogh Erika 2 Varga Andrea

5 A sajátos nevelési igényű (SNI) gyermekek együttnevelésére felkészítő képzés Varga 60 7 Mérés-értékelési képzés 60 Egyéb továbbképzés Összesen 77