A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósult meg.

Átírás

1 Németh László Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény TÁMOP / Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - gödi innovatív intézményekben A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósult meg.

2 A tudomány ott van a könyvekben; a tanárnak nem az a dolga, hogy a katedrára kirakott könyv legyen. Amit a jó tanártól kapunk, nem a tudás, hanem a szenvedély. Németh László Intézményünk, a Németh László Általános Iskola több mint 100 éves múltra tekint vissza, hiszen 1908 őszén kezdte meg működését. A mai épületet szeptember 2-án adták át a diákok és tanáraik számára, amely 1998-ban újabb tíz tanteremmel bővült augusztus 20-án került sor a Balázsovits János Sportcsarnok ünnepélyes átadására. Németh László író nevét december 8-án vehette fel iskolánk. Választásunk azért esett a Kossuth-díjas íróra és a kiváló pedagógusra, mert pedagógiai elveit, Felsőgödhöz való ragaszkodását példaértékűnek és követendőnek tartjuk. 2 Jelenleg 755 tanuló jár iskolánkba óta működik a Németh László Általános Iskola Gyermekekért Alapítvány, amely támogatja az oktatási eszközök korszerűsítését, a tehetséges tanulók képzését, az idegen nyelv oktatását, a diáksportot, a hátrányos helyzetű tanulókat és a Németh László kitüntetésben részesülő kitűnő tanulók jutalmazását is. Tehetséges tanulóink a házi, a térségi, az országos tanulmányi versenyeken szép eredményeket érnek el. Iskolánkban 1996-tól alapfokú művészeti képzésben is részt vehetnek a tanulóink.

3 Céljaink A tantestületünk elkötelezett egy olyan gyermekközpontú iskola működtetésében, ahol az általános erkölcsi, közösségi normák érvényesülnek, a nevelést áthatja a hagyományok ápolása és a hazaszeretet. Oktató munkánk célja, hogy korszerű tudással, alkalmazható ismeretekkel rendelkező diákokat neveljünk. Feladataink Anyanyelvi kompetencia az anyanyelvi és kommunikációs készségek hatékonyságának fejlesztése Idegen nyelvi kommunikáció az első idegen nyelv magas szintű elsajátíttatása és az igény kialakítása más nyelvek tanulása iránt Matematikai kompetencia a logikus gondolkodás, a számolási képességek fejlesztése Természettudományos kompetencia a természet megismerésén és szeretetén alapuló tudatos, aktív természet- és környezetvédelem; az egészséges életmód szokásainak kialakítása Szociális és állampolgári kompetencia az élethosszig tartó tanulás igényének megalapozása a tehetséges tanulók fejlesztése a műveltségi hátrányokkal érkező, tanulásban lemaradó tanulók egyéni felzárkóztatása együttműködés, tolerancia erősítése Digitális kompetencia a digitális technikák, interaktív tábla használata A hatékony, önálló tanulás a tudás érték legyen igényük az ismeretek megszerzésére, megtanulására tudásuk gyarapítására és bővítésére való ösztönzés (könyvtárhasználat) az egyéni fejlődés biztosítása Módszereink élményközpontú tanítás - tanulás differenciált tanulásszervezés kooperatív módszerek projekt módszer témahét 3

4 A TÁMOP pályázatról Az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával a es tanévben iskolánkban megvalósulhatott a TÁMOP / Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - a gödi innovatív intézményekben című pályázat. 4 A pályázat célja Az egész életen át tartó tanulás megalapozását szolgáló képességek fejlesztése és a kompetencia alapú oktatás bevezetése. A kompetencia alapú oktatás mód szertanának és eszközeinek széleskörű elterjesztése. A pedagógusok módszertani kultúrájának korszerűsítése, a tanulók képességeinek és kulcskompetenciáinak egyénre szabott fejlesztése és megerősítése. Az egyenlő hozzáférés és esélyegyenlőség szempontjainak érvényesítése.

5 5 A projekt a következő, kötelezően megvalósítandó tevékenységeket írta elő: a kompetencia alapú oktatási programcsomag bevezetését a tanévet átfogóan, teljes tan órai lefedettséggel a szövegértés-szövegalkotás, a matematika, a szociális életviteli és környezeti kompetencia területeken a tantárgytömbösített oktatás alkalmazását, mely egyes tantárgyak, műveltségterületek tanórai foglalkozásainak ciklikus megszervezési rendjét jelenti egy választott műveltségterület tantárgyi bontás nélküli oktatását. a pedagógusok szakmai továbbképzését oktatási, pedagógiai, tanácsadói szolgáltatás igénybevételét jó gyakorlatok átvételét, adaptációját a pedagógusok által végzett innovációs tevékenységek létrehozását, adaptálását A megvalósítás a szükséges szakmai fejlesztésekkel együtt hozzájárult az oktatás minőségének javulásához.

6 Paradigmaváltás Az új tanulásszervezési eljárások bevezetéséhez, a különböző oktatási programok hatékony alkalmazásához a pályázat alapján lehetőség nyílt szakmai pedagógustovábbképzéseken való részvételre, valamint szaktanácsadók igénybevételére. Az iskola pedagógusai intézményi innováció keretében módosították a Pedagógiai programot és kidolgozták a tantárgytömbösített oktatás bevezetését a magyar nyelv és irodalom és a matematika tantárgyak területén. A szemléletváltást elősegítő, meggyőző és hiteles módszerek, eljárások megismeréséhez referenciahelyi szolgáltatásokat vettünk igénybe, mely során konzultációkra, tapasztalatcserékre került sor. A salgótarjáni Kodály Zoltán Általános Iskolától Jó gyakorlat -ot vásároltunk. A projekt öt évig tartó fenntartási ideje alatt az intézmény vállalta az elsajátított pedagógiai módszerek alkalmazását és továbbadását a tantestületen belül. 6

7 Képzések Az akkreditált képzéseken19 fő vett részt, pedagógusonkéntként 60, 90 vagy 120 órában az alábbi témákban: 1. A korszerű tanulás- és oktatásszervezési eljárások alkalmazása 2. Tanulói differenciálás heterogén csoportban 3. Inklúzió, integráció - együttnevelés eredményesen (A sajátos nevelési igényű gyermekek/tanulók együttnevelése) 4. A kompetencia alapú oktatási programcsomagok alkalmazása - szövegértés-szövegalkotás programcsomag az 1-4. évfolyamon 5. A kompetencia alapú oktatási programcsomagok alkalmazása - matematika programcsomag az 1-4. évfolyam számára 6. A kompetencia alapú oktatási programcsomagok alkalmazása - szociális, életviteli és környezeti programcsomag az 1-6. évfolyam számára 7. A kompetencia alapú oktatási programcsomagok alkalmazása - szövegértés-szövegalkotás programcsomag az 5-8. évfolyamon 8. A kompetencia alapú oktatási programcsomagok alkalmazása - matematika programcsomag az 5-8. évfolyam számára 9. Az infokommunikációs technológiák (IKT) oktatásban történő alkalmazását segítő képzés I-II. 10. Változáskezelési tréning jellegű továbbképzés 11. A korszerű tanulás- és oktatásszervezési eljárások alkalmazásáról közoktatási intézmény vezetőinek 12. Konfliktuskezelés képességfejlesztő tréning 7

8 Új tanítási, tanulási módszerek Kooperatív technikák A kooperatív technikákkal a személyiség- és képességfejlesztés nagyobb teret kap. A differenciált feladatokkal segítjük a tanulók felzárkóztatását és a tehetséggondozást. Gyakran használt módszerek a csoport vagy páros munka. Igyekszünk nagyobb hangsúlyt fektetni az élmény- és tevékenységközpontúságra, a motiváló tanulási környezet kialakítására. 8

9 Projekt módszer A gyerekek számára a legérdekesebb és a legtöbb önállóságot adó tevékenység. A meghatározott témát egy adott időkereten belül, a megadott feladatok segítségével csoportokban, kooperatív módszerek alkalmazásával oldják meg kreativitásuk felhasználásával. A projektben a megalkotott produktumokat a gyerekek hozzák létre, így valósulhat meg a tevékenység örömének élménye. 9 Témahét Az adott téma feldolgozásában nemcsak a tanulók és a pedagógusok vesznek részt, hanem a szülők, különböző szakemberek, meghívott előadók is. A témakör sokszínű megközelítése gazdagítja a gyerekek ismereteit, és motiváltabbá teszi őket a tanulásban.

10 Innovációk Új pedagógiai, módszertani produktumok létrehozására 11 pedagógus végzett innovációs tevékenységet: 1. A Pedagógiai program, a Helyi tanterv módosítása, az IKT stratégia kidolgozása Készítették: Király Krisztina, Laczkó Viktória, Nyizsnyik Judit 2. Tantárgytömbösítés kidolgozott tanmenetekkel az 5-6. évfolyam magyar nyelv és irodalom valamint matematika tantárgyakhoz Készítették: Bőléné Tóth Ágnes, Greffné Kállai Tünde, Sipos Ferencné 3. PowerPoint bemutatók az általános iskola alsó tagozata számára magyar nyelv és matematika tantárgyakhoz Készítette: Gyányi Ibolya Erdei iskola programja Készítette: Halászné Petrusz Erzsébet és Sikes Bernadett 5. Projekt gyűjtemény az általános iskolák számára Készítette: Lukács Istvánné 6. PowerPoint bemutató az általános iskola 7. osztálya számára földrajz tantárgyhoz Készítette: Demján Csaba

11 Hagyományos iskolai rendezvényeink November: Egészség hét December: Karácsony Február: Farsang Április: Németh László hét 11 Május: Családi nap Június: Ballagás

12 NÉMETH LÁSZLÓ ÁLATLÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY NÉMETH LÁSZLÓ ÁLATLÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY NÉMETH LÁSZLÓ ÁLATLÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY NÉMETH LÁSZLÓ ÁLATLÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY NÉMETH LÁSZLÓ ÁLATLÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY NÉMETH LÁSZLÓ ÁLATLÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY NÉMETH LÁSZLÓ ÁLATLÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY NÉMETH LÁSZLÓ ÁLATLÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY NÉMETH LÁSZLÓ ÁLATLÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY NÉMETH LÁSZLÓ ÁLATLÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY NÉMETH LÁSZLÓ ÁLATLÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY NÉMETH LÁSZLÓ ÁLATLÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY NÉMETH LÁSZLÓ ÁLATLÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY NÉMETH LÁSZLÓ ÁLATLÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY NÉMETH LÁSZLÓ ÁLATLÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY NÉMETH LÁSZLÓ ÁLATLÁNOS ISKOLA Németh ÉS László ALAPFOKÚ Általános MŰVÉSZETOKTATÁSI Iskola és Alapfokú Művészetoktatási INTÉZMÉNY Intézmény NÉMETH 2132 Göd, Ifjúság utca 1-3. Telefon: LÁSZLÓ ÁLATLÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY Németh NÉMETH László LÁSZLÓ Általános Iskola ÁLATLÁNOS Gyermekekért ISKOLA Alapítvány ÉS ALAPFOKÚ Kérjük Önöket, adójuk 1%-ával támogassák alapítványunkat! MŰVÉSZETOKTATÁSI Alapítványunk INTÉZMÉNY adószáma: NÉMETH LÁSZLÓ ÁLATLÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY NÉMETH