Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív Intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2.

Átírás

1 Kompetenciafejlesztési projekt megvalósítása Kondoroson Petőfi István Általános Iskola Diákotthon és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény MUNKATERV 2009/2010. tanév Készítette : igazgató Készült: Kondoros, október 20.

2 A kompetencia alapú oktatás implementációja Tanulócsoport Pedagógus Kompetenciaterület Óraszám Hanyeczné Vígh Ibolya 1.a osztály 27.fő 1.b osztály 28.fő Kurucz Gyuláné Matematikai logika Apáczai Kiadó Az én ábécém AP AP AP AP AP AP Kompetencia alapú programcsomagok II. Matematikai kompetencia 1.évfolyam A program elemei Educatio Szövegértés szövegalkotás Apáczai Kiadó Az én ábécém (komplex) - Első olvasókönyvem, Arany ábécé, Szépen,helyesen!, Kisbetűs írásfüzetem, Nagybetűs írásfüzetem AP AP AP AP AP AP AP AP teljes tanórai lefedettség 5 óra/hét teljes tanórai lefedettség 8 óra/hét

3 1.számú napközis csoport 1.évfolyam 28 fő 4. számú napközis csoport 4.évfolyam 28 fő 5.a osztály 18 fő Társadalmi Megújulás Operatív Program AP AP AP AP AP Kompetencia alapú programcsomagok I. Szövegértésszövegalkotási kompetencia 1.évtolyam A program elemei Educatio Egriné Csomor Éva Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák C programcsomag Educatio Magyar Edit Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák C programcsomag Educatio Rideg Ildikó Matematikai logika MK Matematika 5. osztály NT Jobb leszek matematikából NT Focipálya NT Zsebpénz NT Kulcs a kompetenciához NT Iránytű 5. osztály Kompetencia alapú programcsomagok II. Matematikai kompetencia 5.évfolyam A program elemei Educatio Tanítási időn kívül (szabadidőben) 2 óra/hét január 15-től Tanítási időn kívül (szabadidőben) 2 óra/hét január 15-től teljes tanórai lefedettség 4 óra/hét

4 5. b osztály 20 fő Dobos Lászlóné Szövegértés-szövegalkotás NT /2 Irodalom 5. osztály NT /M/1 Irodalom és képességfejlesztő munkafüzet 5. osztály NT Beszéd és írás 5.osztály NT /F Beszéd és írás feladatlap NT /M Beszéd és írás munkafüzet NT Kulcs a kompetenciához NT Könyvtitok NT Autók NT Képregény NT Rejtély NT Iránytű 5. osztály Kompetencia alapú programcsomagok : I. Szövegértés-szövegalkotási kompetencia 5.évtolyam A program elemei Educatio teljes tanórai lefedettség 4 óra/hét 6.b osztály Tantárgytömbösített oktatás Krizsán Lászlóné Nyerges Gáborné Természetismeret, egészségtan 5 óra / 2 hét 24 fő

5 7. a osztály 20 fő Tantárgytömbösített oktatás Társadalmi Megújulás Operatív Program Béres Róza Rideg Ildikó Magyar nyelv és irodalom 5 óra/hét Kémia 3 óra/ 2 hét Krizsán Lászlóné Biológia 2 óra / 2 hét Magyar nyelv és irodalom 7.b osztály Tantárgytömbösített oktatás Magyar Edit 5 óra / hét 22 fő A célhoz rendelt feladatok A Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben (TÁMOP 3.1.4) c. pályázat megvalósításával: Feladat Résztvevő Felelős Határidő A NAT szerinti kulcskompetencia-területek fejlesztését, újszerű tanulásszervezési eljárások alkalmazását támogató oktatási programok és taneszközök bevezetése, adaptációja. 1. A szövegértés-szövegalkotás (anyanyelvi kommunikáció) kulcskompetencia területen kompetencia alapú oktatási program, bevezetése és alkalmazása az 1.b osztályban. 2. Matematika kulcskompetencia területen kompetencia alapú oktatási program bevezetése és alkalmazása az 1. a osztályban Kurucz Gyuláné Hanyeczné Vígh Ibolya Ellenőrzés módszere Ellenőrzi helyettes helyettes 3. Matematika kulcskompetencia területen kompetencia alapú oktatási Rideg Ildikó helyettes

6 Feladat Résztvevő Felelős Határidő Ellenőrzés módszere Ellenőrzi program bevezetése és alkalmazása az 5.a osztályban 4. A szövegértés-szövegalkotás (anyanyelvi kommunikáció) kulcskompetencia területen kompetencia alapú oktatási program, bevezetése és alkalmazása az 5.b osztályban 5. Szociális-, életviteli-és környezeti kulcskompetencia területen programcsomag bevezetése és alkalmazása a 1. számú napközis csoportban 1. évfolyamon 6. Szociális-, életviteli-és környezeti kulcskompetencia területen programcsomag bevezetése és alkalmazása a 4. számú napközis csoportban 4. évfolyamon Modern pedagógiai módszertan alkalmazása 7. Tantárgytömbösített oktatás bevezetése az 6. b (természetismeret) 7.a (magyar, biológia, kémia ) 7.b ( magyar ) osztályokban Dobos Lászlóné Egriné Csomor Éva Magyar Edit Krizsán Lászlóné, Béres Róza, Magyar Edit, Rideg Ildikó Béres Róza helyettes helyettes

7 Feladat Résztvevő Felelős Határidő 8. Három hetet meghaladó projekt megszervezése (környezeti nevelés) 1.a, 1.b osztályokban Tavaszi zsongás A 1. évfolyamon tanítók Maczíkné Sárosi Edina hó Ellenőrzés módszere Projekttervek Produktumok Beszámolók Naplók Ellenőrzi helyettes 9. Témahét megszervezése 5.b osztályban Erdei iskola. Rideg Ildikó Kovács Lónai Sándorné hete Projekttervek Produktumok Beszámolók Naplók helyettes 10. Moduláris oktatási program megszervezése Magyar Edit Egriné Csomor Éva igazgatóhelyettes Az új módszerek intézményi alkalmazása, önálló intézményi innováció megvalósítása 11. A pedagógiai dokumentumok (helyi tanterv, pedagógiai program) módosítása a pályázatban vállalt tevékenységek tapasztalatai alapján, amely biztosítja az innováció fenntarthatóságát. Pályázatba bevont pedagógusok k helyettesek 12. Projektindító nap megszervezése. tantestület Lónai Sándorné június Módosított dokumentumok Bánkuti Gábor PP bemutatók Bánkuti Gábor

8 Feladat Résztvevő Felelős Határidő Ellenőrzés módszere Ellenőrzi 13. Önálló intézményi innováció megvalósítása. a) Felvételi előkészítő magyar nyelvből tehetséggondozás Klucsik Árpád Béres Róza június Jó gyakorlat kidolgozása, Közzététele b) Fizika 7. évfolyam Barna Róbert ( Úszás, merülés, lebegés témakörében 6 órás modul ) c) Kondoros története a kezdetektől napjainkig - tehetséggondozás projekt Klucsik Árpád d) Természetismeretei hét- témahét kidolgozása az alsó tagozaton 14. Az intézmények közötti horizontális tanulás elősegítése érdekében, az intézmény sajátosságainak megfelelő, a fejlesztésekhez illeszkedő jól bevált pedagógiai módszerek, eljárások megismerése, adaptációja Jó gyakorlatok átvétele. Maczíkné Sárosi Edina Kasík Pálné tantestület június Jó gyakorlat kidolgozása közzététele május jegyzőkönyvek Bánkuti Gábor

9 Feladat Résztvevő Felelős Határidő 15. Továbbképzések megszervezése 16. Bemutató órák tartása (szövegértésszövegalkotás, matematika, szociális-, életviteli-és környezeti, kulcskompetencia terület). Érintett pedagógusok Hanyeczné Vígh Ibolya, Kurucz Gyuláné, Egriné Csomor Éva, Magyar Edit Rideg Ildikó, Dobos Lászlóné Lónai Sándorné munkaközösségvezetők május áprilismájus Ellenőrzés módszere Tanúsítványok Záródolgozatok Jegyzőkönyvek, naplóbejegyzés Ellenőrzi Laurinyeczné Trnyík Laurinyeczné Trnyík

10