Elıterjesztés a Szekszárdi Német Kisebbségi Önkormányzat április 12-i ülésére

Átírás

1 1 Elıterjesztés a Szekszárdi Német Kisebbségi Önkormányzat április 12-i ülésére Tárgy: A Wunderland Óvoda Esélyegyenlıségi programjának módosítása Elıterjesztı: Dr. Józan-Jilling Mihály elnök Elıterjesztést készítette: Simon Attiláné Melléklet: 2 db A Wunderland Óvoda Közoktatási Esélyegyenlıségi Tervét a Német kisebbségi Önkormányzat a október 14-ülésén 41/2010 (X.14.) határozatával jóváhagyta. Szekszárd Megyei Jogú Város Önkormányzata Közgyőlésének Humán Bizottsága a március 7-i ülésén a 34/2011 (III. 7.) határozatával egyetértését adta a Wunderland Óvoda Közoktatási Esélyegyenlıségi Tervéhez. A Humán Bizottság a jóváhagyás elıtt két pontban kért kiegészítést. 1. (HHH) és a sajátos nevelési igényő (SNI) eredményes együttnevelését biztosító képzéseken való részvételi arány növelése. (Melléklet: Akcióterv 9. pont) 2. A ( HH) összetételének csoportonkénti vizsgálati rendszerességének dokumentálása. ( Melléklet: 11. oldal) Esélyegyenlıségi Tervben a kért kiegészítés megtörtént a Humán Bizottság jóváhagyása elıtt. A módosításokat a mellékletben zöld háttérrel jelöltem. A teljes dokumentum az ülésen rendelkezésre áll Határozati javaslat Tárgy: A Wunderland Óvoda Közoktatási Esélyegyenlıségi tervének módosítása A Szekszárdi Német Kisebbségi Önkormányzat a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény 105. (1) bekezdése alapján jóváhagyja a Wunderland Óvoda Közoktatási Esélyegyenlıségi tervét. Határidı: április 12. Felelıs: Dr. Józan-Jilling Mihály elnök

2 2 1. Melléklet: A program 11. oldala ( módosítás zöld háttérrel jelölve) Logopédia Gyógypedagógiai képesség és mozgás Dislexia prevenció Német nemzetiségi néptánc fejlesztés Csoport HH HHH SNI HH HHH SNI HH HHH SNI HH HHH SNI Összesen A HH, HHH, SNI gyerekek csoportonkénti megoszlását an figyelemmel kísérjük. adatok dokumentálása félévenként történik A nevelés feltételeinek vizsgálata óvodánkban Óvodánkban az infrastruktúra megfelelı, rendelkezünk a nevelési programunk megvalósításához szükséges tárgyi feltételekkel, úgymint csoportszobák, kiszolgálóhelyiségek, tornaszoba (többcélú helyiség), logopédiai szoba, fejlesztı - és nevelıi szoba, udvar, játékeszközök, nevelés-oktatáshoz szükséges egyéb eszközök. A csoportszobáink zsúfoltak, az óvodai férıhelyek kihasználtsága 105,6%, ez különösen a délutáni pihenı idıben okoz nehézségeket évben az intézményünk akadálymentesítése megtörtént. Intézményünkben 2009-ben pályázati segítséggel, jelentıs felújítás történt.

3 3 2. Melléklet: Akcióterv Akcióterv a helyzetelemzésbıl következı lépések, beavatkozási javaslatok megvalósításához A helyzetelemzés megállapítására való hivatkozás A német nemzetiségi nevelést igénylık esetében a 3. évet betöltött HHH óvodai elhelyezésére kerüljön sor az óvodai férıhelyek számának figyelembe vételével. Kulcskompetenciákat fejlesztı programok és programelemek. Cél konkrét megfogalmazása minél korábbi bekapcsolása az intézményes nevelésbe, a fejlesztésük megkezdése. Kompetencia alapú nevelés alapelveinek alkalmazása a nevelésben Intézkedés leírása A 3. évet betöltött halmozottan azonosítása a város nyilvántartási rendszere alapján. Személyes találkozások során a szülı, gondviselı meggyızése az óvodai fejlesztés fontosságáról. Intézkedés kezdeményezése a beóvodázás segítésére. Programelemek beépültek a nevelési programba, elterjesztésük folyamatban van. A pedagógusok alkalmazzák a differenciálást. A nevelési programban a módszerek helye és szerepe pontosan meghatározott. felelıse A jegyzı, a Közoktatási, Mővelıdési és Sport Osztály, az óvoda vezetıje Óvodavezetı és óvodapedagógusok megvalósításának hartárideje an eredményességét mérı indikátor rövid távon(1 év) Ismertté válnak azok a családok, amelyekben 3. évet betöltött halmozottan élnek, megkezdése a beóvodázás érdekében. A HH, HHH, SNI kulcskompetenci ái tendenciát mutatnak. eredményességé t mérı indikátor középtávon(3 év) érintett korosztályhoz tartozó halmozottan legalább 80%-nak beóvodázása. A HH, HHH, SNI kulcskompetenciái érzékelhetıen tendenciát mutatnak. eredményess égét mérı indikátor hosszú távon (6 év) érintett korosztályhoz tartozó halmozottan - szülıi igény szerint teljes körő beóvodázása. A HH, HHH, SNI kulcskompetenciái tartósan tendenciát mutatnak.

4 4 Akcióterv a helyzetelemzésbıl következı lépések, beavatkozási javaslatok megvalósításához A helyzetelemzés megállapítására való hivatkozás Cél konkrét megfogalmazása Intézkedés leírása felelıse megvalósításának hartárideje eredményességét mérı indukátor rövid távon(1 év) eredményességé t mérı indukátor középtávon(3 év) eredményess égét mérı indukátor hosszú távon(6 év) óvodai csoportok közötti megosztása legyen kiegyenlített. A HHH rendszeres óvodába járása legyen biztosított. nek, a nevelési -oktatási feltételek egyenlı biztosítása. Rendszeresen és an járjanak óvodába az egyenletes fejlıdésük érdekében. - IMIP-ben megfogalmazottak alapján az intézményi helyzet teljes körő felmérése. Intézményi esélyegyenlıségi terv elkészítése, ebben a kiegyenlített csoportszervezés szempontjainak rögzítése. - A HH csoportonkénti összetételének rendszeres vizsgálata és dokumentálása A felvételi és mulasztási naplóban a hiányzások jelölése, az igazolások ellenırzésének nyomon követése. gyermekvédelmi felelısök Óvodapedagógusok, gyermekvédelmi felelısök Helyzetelem zés a tanév végéig -félévente Óvodánk elkészíti az intézményi esélyegyenlıségi tervét. csoportok közötti aránya kiegyenlített. csoportok közötti aránya tartósan kiegyenlített.

5 A helyzetelemzés megállapítására való hivatkozás A HHH óvodai beilleszkedésének segítése. óvodai élethez szükséges felszerelések, eszközök legyenek biztosítottak minden HHH gyermek számára. A HHH egyéni és életkori sajátosságainak fejlıdése legyen biztosított. 9. A gyermekvédelmi felelısök mellett az óvodapedagógusok kis számban vettek részt a HH, HHH, SNI gyerekek eredményes együttnevelését biztosító képzéseken. 5 Akcióterv a helyzetelemzésbıl következı lépések, beavatkozási javaslatok megvalósításához Cél konkrét megfogalmazása Zökkenımentes, sikeres óvodai beilleszkedés. A szükséges felszerelések beszerzésében segítségnyújtás A HHH harmonikus fejlıdésének biztosítása. A HHH s az SNI gyerekek eredményes együttnevelését biztosító képzéseken való részvételi arány növelése Intézkedés leírása Szocializálódás támogatása, baráti kapcsolatok kialakításának elısegítése a csoportban. Ruhagyőjtés, felszerelések beszerzésében segítségnyújtás Állapotfelmérés, mérések, szőrések. Tájékoztatás az eredményekrıl, segítségnyújtás, tanácsadás a szülıknek. Fejlesztésük a csoportban és a csoporton kívül. Szakemberek közötti információáramlás. A továbbképzési lehetıségek figyelése, pedagógusok beiskolázása. felelıse Óvodapedagógusok gyermekvédel mi felelısök, Óvodapedagó gusok,gyermekvédelmi felelısök, Óvodapedagógusok fejlesztı pedagógusok logopédus szakemberek Óvodapedagógusok megvalósításának hartárideje eredményességét mérı indukátor rövid távon(1 év) eredményességé t mérı indukátor középtávon(3 év) eredményess égét mérı indukátor hosszú távon(6 év)

6 6