TÁMOP / Eötvös József Program Pedagógiai-szakmai szolgáltató intézet fejlesztése és Projektháló TEMATIKA

Átírás

1 TÁMOP / Eötvös József Program Pedagógiai-szakmai szolgáltató intézet fejlesztése és Projektháló TEMATIKA 30 órás közösségi mezőgazdasági pedagógus-továbbképzéshez zöldségtermesztés, tájtervezés, nyúltartás témakörben

2 1. A továbbképzési programra vonatkozó adatok 1.1. A továbbképzési program megnevezése: Közösségi mezőgazdasági pedagógus-továbbképzés zöldségtermesztés, tájtervezés, nyúltartás témakörben 1.2. A továbbképzés célja: A résztvevő pedagógusok, a tevékenységközpontú pedagógiák elméleti és módszertani bázisából olyan ismereteket és saját élményű tapasztalatokat szerezzenek, amelyek alkalmazhatók a mezőgazdasági ismeretek általános iskolai oktatása (kiemelten: zöldségtermesztés, tájtervezés, nyúltartás témakörben), valamint az együttnevelés során. A pedagógusok a továbbképzés során ismerkedjenek meg a mezőgazdasági ismeretátadással egybekötött tevékenységközpontú pedagógiák (MITKP): - főbb nevelésfilozófiai, pszichológiai elveivel, alapfogalmaival. - jellemző tanulásszervezési eljárásaival, metodikai elemeivel, formáival, - ellenőrzési - értékelési rendszerével. Szerezzenek ismereteket és tapasztalatokat a MITKP- taneszközökről. A továbbképzés során tapasztalják meg a reflektív szemléletmód működését; fejlődjön reflexiós, kooperatív, szervezési és kommunikációs készségük Azoknak a munkaköröknek a megnevezése, amelyekben foglalkoztatottak számára javasolt a részvétel A köznevelési intézményben a munkakör betöltéséhez előírt végzettséggel és szakképzettséggel, valamint két évnél kevesebb szakmai gyakorlattal rendelkező pedagógus-munkakörben foglalkoztatottak A továbbképzés célcsoportja A köznevelési intézményben a munkakör betöltéséhez előírt végzettséggel és szakképzettséggel, valamint két évnél kevesebb szakmai gyakorlattal rendelkező pedagógus-munkakörben foglalkoztatottak A jelentkezés feltételei Tevékenységközpontú tanulás 2

3 Tanító, bármely szakos tanár, gyógypedagógus szak, pedagógus szakképzettség 1.6. A továbbképzés összóraszáma 30 óra 1.7. A továbbképzés végére teljesítendő tartalmi követelmények A résztvevő: Tudja, hogy mit jelent a MITKP, mint gyűjtőfogalom. Ismerje a tevékenységközpontú pedagógiák közös elvét és alapvető törekvését. Legyen képes legalább egy MITKP- taneszköz ismertetésére, bemutatására. Ismerje az általa bemutatott taneszköz gyakorlati alkalmazásához szükséges tanulásszervezési,- metodikai,- ellenőrzési, értékelési módokat, eljárásokat. Tudja azt összefüggésében ismertetni. Ismerje a projekttervezés lépéseit. Legyen képes egy projekt-téma vázlatszerű megtervezésére. Ismerje a kooperatív tanulás alapelveit. Hozza be személyes tapasztalatait a tréning megvalósulási folyamatába. Az új információkat integrálja saját tapasztalataiba. Legyen nyitott a visszajelzések fogadására, beépítésére. Legyen képes visszajelzést adni saját és mások működéséről egyéni és csoportszinten. Tudatosodjon benne saját viselkedésének hatása csoportban. Fejlődjön a résztvevőben a visszacsatolás adásának-kapásának képessége A továbbképzésen elsajátítottak záró ellenőrzési módjának megnevezése, leírása, valamint az értékelés szempontjainak meghatározása Az ismeretek számonkérésének módja: A záró értékelés alapja portfólió, amely tartalmazza a továbbképzési folyamat alatt készülő munkákat, elemzéseket, a feldolgozott témák reflexióit, az önállóan gyűjtött anyagokat, egy MITKP taneszköz ismertetését, alkalmazásának leírását, egy projekt terv-vázlatát. Tevékenységközpontú tanulás 3

4 Az értékelés szempontja: Az önálló feladatok és reflexiók mennyiben tükrözik a mezőgazdasági ismeretátadással egybekötött tevékenységközpontú pedagógiák tanulásszervezési, metodikai elveit, szemléletét. A képzés legalább 90%-ban óralátogatás A továbbképzés tartalmi területek szerinti besorolása Egyéb: mezőgazdasági ismeretátadással egybekötött tevékenységközpontú pedagógiák Intézménytípus megjelölése, amelyben dolgozó pedagógusok számára ajánlott a továbbképzés Általános iskola, 1 8. évfolyam A továbbképzés kötődik-e meghatározott kerettantervhez vagy helyi tantervhez, illetve valláshoz vagy világnézethez? A továbbképzés kötődik-e meghatározott kerettantervhez vagy helyi tantervhez? Nem. A továbbképzés ismeretanyaga kötődik-e valamely valláshoz, világnézethez? Nem A továbbképzés során indítható csoport létszáma - A csoportlétszám minimuma: 12 fő - A csoportlétszám maximuma: 26 fő 2. A továbbképzés tartalmára vonatkozó információk A továbbképzési program hét tematikai egységből áll: Tematikai egység Fogalmi bevezetés Kapcsolatfelvételtől az együttműködés kialakításáig Felkészülés a tevékenységközpontú pedagógiák alkalmazására A tanulásszervezés új eljárásai Közösség által támogatott gazdálkodás Ellenőrzés-értékelés Forrásfeldolgozás Időkeret 2 óra 3 óra 5 óra Tevékenységközpontú tanulás 4

5 Összesen 30 óra A továbbképzés didaktikai céljai: - A tanfolyam indítása, a résztvevők megismerése, az elvárások megfogalmazása, az előzetes tudások feltérképezése és az ehhez alkalmazkodó tanfolyamvezetés maga is mintát nyújt. - Tudatosul, hogy felbontható a tanterem rendje, az osztály tantárgy - tanóra rendszer is, amennyiben új tanulásszervezési eljárásokat alkalmaznak. Egy projekt részletén keresztül megtapasztalják a szabad választás és a tervezett tevékenykedés élményét. - A résztvevők közös tevékenységeken, vitákon keresztül jutnak el a kooperációig, miközben fejlődik kommunikációs technikájuk, konfliktuskezelő képességük, együttműködési készségük és megismerkednek néhány kooperatív technikával. - Felismerik a közös szabályok alkotásának jelentőségét, megismerkednek az ellenőrzés, értékelés különféle módjaival. - Nő kreativitásuk a taneszköz készítés, kipróbálás, alkalmazás terén - A továbbképzés során az önálló forráskutatás, a kiscsoportos feldolgozás és a közös tudásmegosztás élményét is átélik. Tevékenységközpontú tanulás 5

6 PPT-K, GYAKORLATOK LEÍRÁSA 1. Gondolkodva építs kezeiddel! 2. Gazdálkodási alapismeretek tanmenet 3. Gyakorlati életre nevelés Tevékenységközpontú tanulás 6