Szakmai önéletrajz. Törökbálinti Kísérleti Általános Iskolában és Gimnáziumban ( ), ahol igazgatóhelyettesi munkakört is betöltöttem.
|
|
- Emma Horváth
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Szakmai önéletrajz 1. Személyi adatk Vezetéknév / Utónév: Kiss Albert Cím: lakcím: 8798 Zalabér, Dózsa György út 5. munkahelyi cím: 8798 Zalabér, Hunyadi út 2. (Zalabéri Általáns Iskla és Alapfkú Művészetktatási Intézmény, Óvda Telefnszám mbil: (ek) E mail: kisalbert@fre .hu Államplgárság: magyar Születési dátum: Betölteni kívánt munkakör: Deák Ferenc Többcélú Térségi Oktatási Közpnt; igazgató 2. Szakmai tapasztalat: - Pedagógusi pályámat általáns isklai tanárként (bilógia-kémia szaks) kezdtem a Törökbálinti Kísérleti Általáns Isklában és Gimnáziumban ( ), ahl igazgatóhelyettesi munkakört is betöltöttem. - Külső tudmánys munkatársként dlgzm a Veszprémi Egyetem, majd a Pannn Egyetem Pápai Neveléstudmányi Intézetének. kerettanterveket írtam ( ) közreműködtem a KÉK, az ÉKP és a Csanádi Sprtiskla kerettantervek kidlgzásában: gimnáziumi tanterveim Kémia Környezettudats magatartás Bilógia általáns isklai tanterveim Bilógia Egészség és rvslás
2 EU plitika és kultúra Érték- és fgyasztóvédelem az isklában Kémia Természetismeret és Tudmány és kutatásmódszertan és tehetséggndzást krdinálk (2000 től napjainkig) az általáns isklásk tudmánys diákköri munkájának és a diákköri munkára felkészítő, tehetségsegítő pedagógusk tvábbképzésének rszágs szintű krdinálása ktatást vállalk az egyetemen (kurzusk, szemináriumk levelezős és nappali hallgatóknak) pedagógiai szervezés és vezetéstan tehetséggndzás ember a természetben ktatásmarketing minőségmendzsment kutatást flytatk Tudmánys diákkör az általáns isklákban ( ) Az általáns isklai tudmánys diákkör létrehzása és működtetése ( ) - Általáns isklai igazgatókén tevékenykedem a Zalabéri Általáns Isklában (1990-től napjainkig). igazgatás: 22 éve igazgatm az általáns isklát, és a vezetőséggel karöltve teremtettünk megyei, rszágs és nemzetközi kapcslatkat minőségbiztsítás: kialakítttam munkatársaimmal az intézmény Cmenius 2000 partnerközpntú és a flyamatszabályzó mdelljét tehetséggndzás: létrehztam a tantestület innvációs csprtjával együtt az intézmény kmplexen funkcináló tehetséggndzó mdelljét, valamint megalapítttuk Zalabérben az általáns iskla tehetségpntt 2
3 - Részt veszek szakértői munkákban szaktárgyi ktatás (kémia, ember és természet műveltségterület, helyi tanterv), szervezet és minőségfejlesztés (s.sz: ) minőségbiztsítás (COMENIUS 2000) akkreditációs szakértő (PMIK 2000.) kerettantervi szakértő (OKÉV 2001.) - Szaktanácsadást vállalk Kmplexen funkcináló tehetséggndzó prgram Zala megyében ( ) Az év zalai tehetségígérete prgram (ZMÖPI ) - Tehetséggndzást végzek a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács tagja (2009-től) a Kutató Gyerekek Tudmánys Kmferenciája Tehetségsegítő Tanács elnöke (2011-től) 3. Tanulmányk - főisklai diplma bilógia kémia szakn az ELTE ÁITFK n 1986 ban - egyetemi diplma 2000 ben a PTE Bölcsésztudmányi Karn, pedagógia szakn - közktatás vezetői diplma 2002 ben a BME kihelyezett tagzatán, Zalaegerszegen. - gyakrlatvezető mentrtanár, szakirányú tvábbképzés 2011 ben NYME, Szmbathely - akkreditált pedagógusi tvábbképzések drámapedagógia (2006 ban 60 órás) prjektpedagógia alkalmazása a hátránys helyzetű tanulók integrált nevelésében (2007 ben 30 órás) tehetséggndzás (2010 ben 3X10 óra Kmplex prgramk az isklai tehetséggndzásban, Gazdagító prgramk a tehetséggndzásban, A tehetség definíciói, fajtái) 3
4 4. Referenciák - kutatásaim, innvációim Tudmánys diákkör az általáns isklákban Zalabér szerepe az első 10 évben. Pannn Egyetem ÉKP Országs Közpntja, Pápa ISBN Tudmánys diákkör az általáns isklákban a diákkör létrehzása és működtetése. Zalabér, ISBN Alkttató természettudmányi pedagógia az általáns isklában. Tehetségpnt, Zalabér ISBN fntsabb publikációim A TDK lehetőségei az általáns isklai tehetséggndzásban. In: Új Pedagógiai Szemle, március (88 98.p) Minőségdíjas tehetséggndzás. Új Katedra nvember A tudmánys diákköri munka kihívásai az általáns isklai pedagógusk számára. Pedagógusképzés, III. szám Kmplex tehetséggndzó prgram szükségessége és kihívásai. Zalai Tanügyi Infrmációk, szeptember Kmpetenciaalapú tehetséggndzó prgram. Zalai Tanügyi Infrmációk, któber A tehetségígéreteket segítő megyei prgram szükségessége. Zalai Tanügyi Infrmációk,2008. nvember A kutató gyerekek tudmánys diákkörének szerepe a kmplexen funkcináló Zala megyei tehetségpnt hálózatban. Zalai Tanügyi Infrmációk, május A tudmánys diákkörök helye a tudmánys alktó munkára való felkészítésben. Új Pedagógiai Szemle, 2010./5 (49 56p) 4
5 - elismeréseim egyéni díj Közktatás Minőségéért Díj az ISO Fórumtól (2004 ben) elismerő klevelek a tehetséggndzó munkámért a Veszprémi Egyetem Pedagógiai Kutatóintézetétől (2005-ben és 2009-ben) az igazgatásm alatt levő intézmény díjai IIASA-SHIBA Díj a tehetséggndzásért (2002-ben) a Közktatás Minőségéért Díj ezüst fkzata a kiválóság kategóriában (2004 ben) Zala Megyei Közgyűlés Nívódíja az intézményünkben flyó pedagógiai munkáért (2006 ban) Kiválóra minősített az alapfkú művészetktatási képzés (2007 ben) a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács felvette a szervezetei közé intézményünket az rszágs KGYTK kmplex tanulmányi verseny kialakításáért és működtetéséért (2009 ben) Kiváló minősítés a tehetségpnt működtetéséért a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács által (2011 ben) - társadalmi szerepvállalásaim ANTI-DRILL Alapítvány Zalabér, elnök tehetségsegítő szervezetek alapítása Zalaegerszeg: Kmplexen funkcináló Zala megyei tehetségpnt Zalabér: Kutató Gyerekek Tudmánys Knferebciája tehetségpnt Zalaszentgrót: Zalaszentgrót és Környéke Tehetségsegítő Tanács Zalabér: KGYTK Tehetségsegítő Tanács 5. Egyéni készségek és kmpetenciák 5
6 - társas készségek és kmpetenciák: jól kmmunikálk knszenzusra törekszem knfliktust vállalk - szervezési készségek és kmpetenciák: a kmpetencián alapuló vezetést tartm hsszú távn eredményesnek a knszenzusra épülő jövőképet tartm elérhetőnek knfliktuskat vállalk a jövőkép megvalósításáért a hatékny marketinget elengedhetetlennek vallm a jövőkép beteljesítéséért képesnek tartm magam arra, hgy a jövőképen frmáljak a szükségletek és a lehetőségek függvényében nélkülözhetetlennek tartm a pályázatk készítését a működtetési frrásk kiegészítése érdekében a pályázatk alapjának tekintem a következetes, a jövőkép irányába mutató innvációt és a referenciaintézménnyé válásra törekvést - számítógép-felhasználói készségek és kmpetenciák: magabiztsan kezelem a Wrd, a PwerPint és az Excel prgramkat, de az alkalmazás flyamats fejlesztésére van szükségem rendszeresen használm az Internet adta lehetőségek közül az t, a kereső prgramkat, az nline könyvtári katalóguskat, és rendszeresen lvasm az e- flyóiratkat, valamint a munkámhz kapcslódó partnerek hnlapjait - egyéb készségek és kmpetenciák: az együttműködő-krlátzó pedagógiai klímát tartm a legeredményesebbnek a kreativitásmat leginkább a pedagógiai innvációra frdítm 6
7 Vezetői prgram a Deák Ferenc Többcélú Térségi Oktatási Közpnt igazgatói pályázatáhz készítette: Kiss Albert 2012.II.29. 7
8 Tartalm 1.Vezetői prgramm alapja A Deák Ferenc Többcélú Térségi Oktatási Közpnt vezetésére vnatkzó prgramm Középiskla Általáns iskla Alapfkú művészetktatás zeneművészeti ágn Térségi Oktatási Közpnt A Deák Ferenc Többcélú Térségi Oktatási Közpnt jövőképének lehetőségei Partnerkapcslatk működtetésében és fejlesztésében Az intézmény jövőképének kiépítésében Vezetői jövőképem
9 Vezetői prgram 1. Vezetői prgramm alapja A vezetői prgramm alapját az a meggyőződésem határzza meg, miszerint egy várs jövőképét nagymértékben beflyáslhatja a többcélú térségi ktatási közpnt. Ennek hatéknyságát a várs gazdasági helyzetéhez igazdóan a knszenzusn alapuló jövőképben; az intézmények aktív együttműködésében; a vezetőség tagjainak elkötelezettségében; az intézmény dlgzóinak a jövőképpel történő aznsulásában; a hiteles és eredményes munkavégzésben; az innvációban, a minőségbiztsításban és az aktív marketingben; a hatékny önmenedzselésben; a partnerek bevnásában; a jövőkép krrekciójának képességében; a törvényi szabályzók szerinti működtetésben látm. 2. A Deák Ferenc Többcélú Térségi Oktatási Közpnt vezetésére vnatkzó prgramm 2.1. Középiskla A középiskla működtetésének lehetőségét az ide jelentkező tanulók száma (a kereslet) határzza meg. Ezt az időszerű köznevelési törvény végrehajtása nagymértékben beflyáslja. A középiskla fenntartásának átvállalása a megyétől terhet ró a vársra. A fenntartó várs e teher csökkentése érdekében az intézmény iránti kereslet növelését várja el a vezetéstől. Jelenleg a kereslet növekedésének lehetőségét leginkább abban látja a középiskla, hgy a gimnáziumi képzés (emeltszintű angl, német ktatás és fakultatív képzések) mellett meghirdette a szakközépisklai (elméleti és gyakrlati infrmatika és kereskedelmi marketing, üzleti adminisztráció) képzést is. (Az előzetes adatkról való tájékztatás alapján kevés az esély arra, hgy a meghirdetett létszámmal indulhatnak a 9. sztályk a 2012/13 as tanévben.) 9
10 Kiemelt feladatnak tekintem a középiskla csökkenő keresletének megállítását, majd e kereslet növelését úgy, hgy a köznevelési törvényben meghatárztt sztálylétszámkat elérje, majd meghaladja. Ehhez feladatmnak tekintem: a középisklában flyó nevelés és ktatásn belül a minőség emelését; a képzési kínálatnak a kereslethez történő igazítását. a középiskla tanulói számára a kmplex tehetséggndzás teljesebbé tételét, amely képessé teszi a tanulókat: a tudmányk, az idegen nyelvek, a művészetek, a sprtk kiemelkedő művelésére; az aktív társadalmi szerepvállalásra; Az év zalai tehetségígérete cím pályázatban való indulásra; a felsőfkú intézményekbe történő sikeres felvételre. a középiskla tanulói számára a diákönkrmányzat működtetésének segítése mellett az önszerveződési lehetőségek bővítését, amelyben a szerepvállalás és prgramszervezés segíti őket a reményteljes jövőképük felépítésében; a szabadidejük értelmes eltöltésében; a közjóért tevésben. a középiskla egyedi arculatának markánsabbá tételét, amely a térségen túlmutatóan a megye többi általáns isklás diákjai számára is vnzóbbá teszi az intézményt Általáns iskla A térségen belül a várs általáns isklájának helyzete a legstabilabb az aktuális demgráfiai adatk szerint. A térség közktatási kncepciójának több éven áthúzódó elfgadása és a kistelepülések intézményfenntartási törekvései nem kedveznek a bejáró tanulói létszám növekedési ütemének. A köznevelési törvény időszerű bevezetése, a 10
11 tanulócsprtk számának felülbírálata mellett, a vezetőtől elvárja a helyi pedagógiai prgram hiteles magvalósítását, a köznevelési törvény által előírt krrekciók betartásával. A tantestület hitvallásának megfelelően a nevelési és ktatási flyamatkn belül kiemelkedő feladatnak tekintem az érvényben levő helyi pedagógiai prgramból a következőket: a TÁMOP kmpetencia alapú nevelés és ktatásn belül a kmpetenciafejlesztést, az alkalmaztt módszerek, eljárásk, mtivációk innvációját. a Tehetséggndzást idegen nyelv (alapfkú nyelvvizsgára felkészítés) matematika, infrmatika természettudmányi tantárgyak társadalmtudmányi tantárgyak sprt és művészetek társadalmi szerepvállalás Felvételi előkészítőket anyanyelv matematika idegen nyelv A hátránys helyzetűek esélynövelését beilleszkedési és a magatartási nehézségekkel küzdők segítése tanulási kudarcnak kitett tanulók felzárkóztatását segítő prgramkba szakemberek bevnása szciális hátrányk enyhítését segítő tevékenységek A partnerekkel való együttműködés sikerességének őrzését, lehetőségeinek bővítését 11
12 2.3. Alapfkú művészetktatás zeneművészeti ágn Az alapfkú művészetktatás megjelenése az általáns iskla alsó tagzats épületében kedvezőbbé teszi a növendékek számának megtartását, növelését a zeneművészeti ágn. Vezetői feladatnak tekintem az előadó művészetet kiegészítő tevékenységek (fellépések, hangversenyek) támgatását, és szervezésének segítését a várs kulturális prgramjainak, megemlékezéseinek színesebbé tételéhez Térségi Oktatási Közpnt Az önkrmányzati törvény váltzása járásközpnttá teszi Zalaszentgrótt. Ebből adódóan a térség közktatási kncepciójával összecsengve a térség ktatási közpntjává is válik. Vezetői feladatmnak vélem: a ZalA Kar Térségi Innvációs Társulással való együttműködést; a térségi ktatási kncepció megvalósításában történő közreműködést; az előminősített referenciaintézményekkel történő szakmai együttműködés kialakítását, a jó gyakrlatk kölcsönös megismerését, átvételét (tagintézményi kapcslat kialakítását); a Zalaszentgrót és Környéke Tehetségsegítő Tanács bevnását a térségen belüli versenyképes tehetséggndzás kialakításába (Térségi tehetségpnt). 3. A Deák Ferenc Többcélú Térségi Oktatási Közpnt jövőképének lehetőségei A várs és a térség lehetőségeinek nagyléptékű áttekintését követően a Deák Ferenc Többcélú Térségi Oktatási Közpnt jövőképének lehetőségeit a következőkben látm: 3.1. Partnerkapcslatk működtetésében és fejlesztésében Az intézmény hatéknyabb működtetéséért: a Zalaszentgróti Plgármesteri Hivatallal; az érdekképviseleti szervezetekkel: 12
13 szülői érdekképviseletekkel, diákönkrmányzatkkal, közalkalmaztti tanácskkal; az intézményt támgató alapítványkkal: A Csányi Zrínyi Általáns Iskla Diákjaiért, Szentgróti Béri Balgh Ádám Gimnázium Alapítvány ; kistérségi szervezetekkel: ZalA KAR, Zalavölgye Kistérségfejlesztési Társulás, Zala Termálvölgye; Az egészségmegőrzéséért és a sprtban való kiemelkedés lehetőségéért a Sprtegyesületekkel: Zalaszentgróti Shtkan Karate D Egyesület, Zalaszentgróti Vársi Futball Club, Zalaszentgrót Kézilabda Club; a Zalaszentgróti Fitness Klubbal; a Zalaszentgrót Természetbarát Egyesülettel; A művészetekben történő kiemelkedés lehetőségéért a Vársi Művelődési Közpnt, Könyvtár és Alapfkú Művészeti Isklával: VMK Ifjúsági Drámacsprt, Bradway Mdern Tánccsprt, Arvisura Táncegyüttes, Szentgrót Táncegyüttes, Százszrszép Néptánccsprt, 13
14 Kisbjtár Gyermek Néptánccsprt, Vársi Fúvószenekar. 14
15 3.2. Az intézmény jövőképének kiépítésében Az intézmény jövőképének kiépítésében feladatmnak tekintem: a térségi ktatási közpnt knszenzusn alapuló jövőképének kialakítását; az ktatási közpnt intézményeinek aktív együttműködését a jövőkép érdekében; az intézmény vezetőségi tagjainak elkötelezettségét a jövőkép iránt; az intézmény dlgzóinak aznsulását a jövőképpel, illetve annak megvalósulása érdekében a hiteles és eredményes munkavégzését, innvációját; az ktatási közpnt minőségbiztsítását, aktív marketingjét és hatékny önmenedzselését a vársban, a járásban és a megyében; az ktatási közpnt mindenkri és leendő partnereinek bevnását az intézmény jövőképébe, a jövőkép eléréhez szükséges támgatásk, feladatvállalásk egyeztetésébe; a jövőkép krrekciójára való képességet a kereslet és kínálati lehetőségek, a törvényi szabályzók (köznevelési és önkrmányzati törvény) és a várs gazdasági váltzásaihz igazdva. 4. Vezetői jövőképem A vezetői jövőképem lyan többcélú térségi ktatási közpnt, amely a hátránys helyzetűségének ellenére versenyképes, referenciaértékű tehetségpnttá válik, ami a térségben felhalmazódtt pedagógiai értékekre épít. Ennek érdekében célkitűzéseim: A térségi előminősített referenciaintézmények pedagógiai hálózattá alakítása, a jó gyakrlatk piacképessé tétele. A referenciaintézménnyé válást követően egyetemi és főisklai gyakrlóhely kialakítása (NYME és a PE gyakrlóisklája). 15
16 A pedagógusi pályamdellben való előrehaladás segítésében a kiszámítható jövőképre építve képzések biztsítása, innvációra ösztönzés, mentrtanári státusz lehetőségének megteremtése, kutatási feltételek indítása. A gimnázium prfiljának egyedivé tétele a zalaegerszegi Zrínyi és Kölcsey Gimnáziumtól eltérő prfiln a feltételekhez és a kereslethez igazdva. Az intézmény bevezetése a Magyar Géniusz tehetségsegítő hálózatába, majd kiváló tehetségpnttá alakítása. A többcélú ktatási közpnt kulturális és szellemi műhellyé alakítása, amely hzzájárul a várs reményteljes jövőképének frmálásáhz. A jövőkép feltételeinek biztsításáhz, a kiegészítő állami nrmatívák lehetőségeinek maximális kihasználása mellett, a pályázati frrásk igénybevétele a megvalósítási kapacitásk függvényében. Mindezek eléréséhez flyamats innváció és hatékny marketing kiépítése. 16
SZEMÉLYES ADATOK ELŐZŐ MUNKAHELYEK
Ö N É L E T R A J Z SZEMÉLYES ADATOK Név BEDŐ FERENC Cím 8896 PUSZTASZENTLÁSZLÓ, TANKÁLLOMÁS U. 13. Telefn +36304003098, +3692369905, Fax E-mail bedf@enternet.hu Államplgárság magyar Születési idő 1960.06.07
RészletesebbenSZEMÉLYES ADATOK ELŐZŐ MUNKAHELYEK
Ö N É L E T R A J Z SZEMÉLYES ADATOK Név BEDŐ FERENC Cím 8896 PUSZTASZENTLÁSZLÓ, TANKÁLLOMÁS U. 13. Telefn +36304003098, +3692369905, Fax E-mail bedf@enternet.hu Államplgárság magyar Születési idő 1960.06.07
RészletesebbenTÁMOP - 3.3.14.B-14/1. Hazai és nemzetközi testvériskolai kapcsolatok kialakítása
TÁMOP - 3.3.14.B-14/1 Hazai és nemzetközi testvérisklai kapcslatk kialakítása Pályázók köre: általáns iskla, szakiskla, gimnázium, szakközépiskla, alapfkú művészeti iskla fenntartói Támgatás vehető igénybe:
RészletesebbenAutizmus Alapítvány Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézménye Alapító Okirata
Autizmus Alapítvány Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézménye Alapító Okirata 2005. január 25. (módsításkkal egységes szerkezetben) 1. Az intézmény neve: Autizmus Alapítvány Egységes Gyógypedagógiai
RészletesebbenEÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM
Adaptált testkultúra és sprt_kkk 1 EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM ADAPTÁLT TESTKULTÚRA ÉS SPORT SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEK (10/2006.(IX. 25.) OKM RENDELET ALAPJÁN) 1.
RészletesebbenINTEGRÁCIÓS PROGRAMJA
A SZONEK Bükkösdi Általáns Iskla és Óvda Tagintézménye helyi tantervének 16. sz. melléklete SZENTLŐRINCI KISTÉRSÉGI OKTATÁSI NEVELÉSI KÖZPONT BÜKKÖSDI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA TAGINTÉZMÉNYÉNEK INTEGRÁCIÓS
RészletesebbenEGY ÉVTIZED AZ EGYÜTTNEVELÉS RENDSZERSZINTŰ TÁMOGATÁSÁBAN. KAPCSÁNÉ NÉMETI JÚLIA szakmai vezető
EGY ÉVTIZED AZ EGYÜTTNEVELÉS RENDSZERSZINTŰ TÁMOGATÁSÁBAN KAPCSÁNÉ NÉMETI JÚLIA szakmai vezető 2004: A fejlesztés szakmai érvei szelektív az isklarendszerünk, az iskla nem képes csökkenteni a szci-öknómiai
RészletesebbenA duális felsőfokú képzés alapelvei
A duális felsőfkú képzés alapelvei 1. A duális felsőfkú képzés definíciója A duális képzés definícióját az Nftv. 108. 1.a. bekezdése tartalmazza. Eszerint duális képzés: a műszaki, infrmatika, agrár, természettudmány
RészletesebbenA Kormányhivatalok közneveléssel kapcsolatos feladatai A tanévben Kecskemét
A Krmányhivatalk közneveléssel kapcslats feladatai A 2013-2014. tanévben 2013.08.29. Kecskemét Az előadás témái 1. Flyamats feladatk Járási Hivatal Oktatási Fősztály 2. Időszaks feladatk Járási Hivatal
RészletesebbenNYITOK Hálózat a Társadalmi befogadásért program bemutatása
NYITOK Hálózat a Társadalmi befgadásért prgram bemutatása A Nyittt Tanulási Közpntk (NYITOK) kncepciójának kidlgzója, a prgram szakmai fejlesztő- és támgató partnere: A SZETT bemutatása A 20 éves múltra
RészletesebbenFelvétel: o. szükséges. Egyéb. o o
Nyílt nap: 2018. nvember 10. 08:00 órától 12:00 óráig Közpnti írásbeli felvételi: 2019. január 19. Helyszín: 5000 Szlnk, Áchim András utca 12-14. Szlnki Szlgáltatási SZC Ruhaipari Középisklája és Általáns
RészletesebbenE URÓPAI ÖNÉLETRAJZI FORMA NYOMTATVÁNY
E URÓPAI ÖNÉLETRAJZI FORMA NYOMTATVÁNY SZEMÉLYES ADATOK Név Cím E-mail VITÉZ GYÖNGYVÉR 2096 ÜRÖM, DAMJANICH U. 8/A. Államplgárság magyar Születési idő 11.11. 1971. ELŐZŐ MUNKAHELYEK Időtartam (-tól -ig)
RészletesebbenA TÁMOP 2.4.8-12 kiemelt projekt céljai
A TÁMOP 2.4.8-12 kiemelt prjekt céljai Előadó: Nesztinger Péter közigazgatási főtanácsadó Nemzeti Munkaügyi Hivatal Munkavédelmi és Munkaügyi Igazgatóság E-mail cím: nesztingerp@lab.hu Telefnszám: +36
RészletesebbenKözzétételi lista. 2016/17-es tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz
Közzétételi lista 2016/17-es tanév Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes adatkat nem sértve) kapcslódó infrmációkról a szülőket tájékztatni szükséges, melynek
RészletesebbenA TÁMOP 3.1.7-11/2-2011-0413. Referencia intézmény az Őrségben projekt Szervezeti és Működési Szabályzata
A TÁMOP 3.1.7-11/2-2011-0413. Referencia intézmény az Őrségben prjekt Szervezeti és Működési Szabályzata Érvényes: szerződéskötés ideje 2012. április 25-2012.któber 31. + fenntartási kötelezettség. 2012.
RészletesebbenSzentlőrinc, 2009. augusztus 31.
Szentlőrinc, 2009. augusztus 31. 1. ldal, összesen: 9 TARTALOMJEGYZÉK 1. A szabályzat feladata, érvényessége... 3 4. Az IPR-t megvalósító szervezet felépítése, a menedzsment helye a szervezetben... 4 4.5.
RészletesebbenFelhívás Kazincbarcika és vonzáskörzete munkahelyteremtése fejlesztése
Felhívás a Kazincbarcika és vnzáskörzete munkahelyteremtése fejlesztése című és SH1/1 számú prjekt keretében megvalósíttt Vállalkzásk munkahelyteremtést szlgáló támgatása pályázati alap szakmai értékelői
RészletesebbenMagyarország Digitális Oktatási Stratégiája (MDOS) bevezetésének támogatása a köznevelésben. A tudás határtalan szabadsága!
Magyarrszág Digitális Oktatási Stratégiája (MDOS) bevezetésének támgatása a köznevelésben A tudás határtalan szabadsága! múlt és jövő 1959 MOBIDIC 2017 A prjekt célja a Magyarrszág Digitális Oktatási Stratégiája
RészletesebbenA Fiatalok vállalkozóvá válásának támogatása a Közép-Magyarországi Régióban Tükörprogram bemutatása
A Fiatalk vállalkzóvá válásának támgatása a Közép-Magyarrszági Régióban Tükörprgram bemutatása Budapest. 2014. március 6. Előadó: Pákzdi Szablcs ügyvezető igazgató 1200000 Vállalkzás összesen 1.645.438
RészletesebbenVálasztható dunaújvárosi középiskolák:
Választható dunaújvársi középisklák: ADU Vállalkzói Szakközép- és Szakiskla, Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskla és Gimnázium Dunaújvársi Tagintézménye cím: 2400 Dunaújvárs Apáczai Csere Jáns út 61. hrsz.
RészletesebbenA KŐBÁNYAI FEKETE ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA tájékoztatója
A KŐBÁNYAI FEKETE ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA tájékztatója 1 2 Specialitásk Úszó sztályk (1-4. évflyam) Nrmál óratervű (1-8. évflyam) Lgpédiai sztályk (1-8. évflyam) Évflyamk heti óraszáma Ú Műveltségi terület
Részletesebben2011/2012-es tanév VERSENYEREDMÉNY
MŰVÉSZETOKTATÁS 2011/2012-es tanév VERSENYEREDMÉNY A Balassagyarmatn megrendezésre került IX.Országs Négykezes és Kétzngrás Versenyen SZÉKELY ZSUZSA ÉS NAGY DOROTTYA (isklánk kihelyezett zenei tagzatán,
RészletesebbenPÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Közép-Magyarországi Operatív Program keretében. Közoktatási intézmények beruházásainak támogatására. Kódszám: KMOP-2007-4.6.
PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Közép-Magyarrszági Operatív Prgram keretében Közktatási intézmények beruházásainak támgatására Kódszám: KMOP-2007-4.6.1 A prjektek az Európai Unió támgatásával, az Európai Reginális
RészletesebbenA KŐRÖSI CSOMA SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY
A KŐRÖSI CSOMA SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY GYAKORNOKI SZABÁLYZATA A Kőrösi Csma Sándr Általáns Iskla és Alapfkú Művészetktatási Intézmény igazgatója, mint munkáltató,
RészletesebbenH- 8200 Veszprém, Jutasi út 18/2. Telefon: (88) 542-708; Fax: (88) 542-726; e-mail: szocm@vhf.hu; honlap: www.vhf.hu
0 H- 8200 Veszprém, Jutasi út 18/2. Telefn: (88) 542-708; Fax: (88) 542-726; e-mail: szcm@vhf.hu; hnlap: www.vhf.hu Bevezető A Veszprémi Érseki Hittudmányi Főisklán 1995 óta flyik szciális munkás képzés.
RészletesebbenAZ ÖNÉRTÉKELÉS, PEDAGÓGIAI - SZAKMAI ELLENŐRZÉS ÉS A PEDAGÓGUSMINŐSÍTÉS ÖSSZEFÜGGÉSEI. Barlai Róbertné Maus Pál anyagának felhasználásával
AZ ÖNÉRTÉKELÉS, PEDAGÓGIAI - SZAKMAI ELLENŐRZÉS ÉS A PEDAGÓGUSMINŐSÍTÉS ÖSSZEFÜGGÉSEI Barlai Róbertné Maus Pál anyagának felhasználásával 2011. ÉVI CXC. TÖRVÉNY A NEMZETI KÖZNEVELÉSRŐL 20. A többcélú intézmény
RészletesebbenSZENT ISTVÁN KÖZGAZDASÁGI SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM
Tá jé kztát 2015/2016. tanév SZENT ISTVÁN KÖZGAZDASÁGI SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM Nyílt nápk: 2014. któbér 15. 2014. nvember 11., 12 2015. jánuár 8. 9 órától Mindén érdéklődőt szérététtél várunk! Tártálmjégyzé
RészletesebbenTartalomjegyzék. Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja
Tartalomjegyzék Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja I. Előszó a felülvizsgált Pedagógiai programhoz...3 II. Bevezetés...4 1. Az intézmény múltja...8 1.1. A mérki iskola
RészletesebbenProjekt címe: Az IKT fejlesztése a sopronhorpácsi Általános Iskolában
www.ujszechenyiterv.gv.hu A prjekt bemutatása Mttó: "Az embereknek mindenben a tökéletességet kell célul kitűzniük maguk elé, még akkr is, ha meghaladja erejüket. Ha azt hinnék valóban, hgy csak da jutnak
RészletesebbenVas Megye Területfejlesztési Koncepciója
Vas Megyei Közgyűlés Vas Megye Területfejlesztési Kncepciója Javaslattételi szakasz II. kötet M U N K A A N Y A G 2014. február Tartalmjegyzék 1. A megye jövőképe... 3 2. A megye célrendszerének bemutatása...
RészletesebbenÉves beszámoló. a 2013/2014-es tanévről
F á y A n d r á s R e f r m á t u s Á l t a l á n s I s k l a és A l a p f k ú M ű v é s z e t i I s k l a G m b a Éves beszámló a 2013/2014-es tanévről Gmba, 2014. augusztus 22. Levélcím: 2217 Gmba, Iskla
RészletesebbenMi az etwinning Program? - Presentation Transcript
Mi az etwinning Prgram? - Presentatin Transcript 1. e Twinning -Testvérisklák Európában 2. Mi az etwinning? Az Európai Bizttság kezdeményezésére indult 2004-ben. A Lifelng Learning prgram legfőbb alprgramja,
RészletesebbenA hazai vállalkozások és intézmények digitalizációja
A hazai vállalkzásk és intézmények digitalizációja Magyar krmányzati elképzelések hazánk digitalizációjával kapcslatban, különös tekintettel a mesterséges intelligenciára Kara Áks, infkmmunikációért és
RészletesebbenALAPÍTÓ OKIRAT egységes szerkezetbe foglalva (2008. május 22 -i módosítások dőlt betűvel, vastagon szedve)
ALAPÍTÓ OKIRAT egységes szerkezetbe fglalva (2008. május 22 -i módsításk dőlt betűvel, vastagn szedve) Az államháztartásról szóló 1992. évi XXXVIII. törvény 88. -a, a közktatásról szóló 1993. évi LXXIX.
RészletesebbenAz Érdi Batthyány Sportiskolai Általános Iskola tanév
Az Érdi Batthyány Sprtisklai Általáns Iskla Éves önértékelési terv 2017-18 tanév Készítették: Az önértékelési csprt tagjai Felülvizsgálta és a módsításkat végezte: Kőrösi Tamásné a munkacsprt vezetője
RészletesebbenCím(ek) 5650 Mezőberény, Győri János u. 5/c. Telefonszám(ok) 66/ Mobil: 0630/ Fax(ok) - (ek)
Europass Önéletrajz Személyi adatok Vezetéknév / Utónév(ek) Öreg István Cím(ek) 5650 Mezőberény, Győri János u. 5/c. Telefonszám(ok) 66/424-399 Mobil: 0630/257-9932 Fax(ok) - E-mail(ek) oregi@mezobereny.hu
RészletesebbenINTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM
Hódmezővásárhelyi Integrált Szakképző Közpnt Szakiskla és Szakközépiskla HÓDMEZŐVÁSÁRHELYI INTEGRÁLT SZAKKÉPZŐ KÖZPONT SZAKISKOLA ÉS SZAKKÖZÉPISKOLA INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM () 2008. 1 H ÓDMEZŐVÁSÁRHELY
RészletesebbenSZÜLŐI TÁJÉKOZTATÓ A TUTORÁLT BEVÁLOGATÁS FOLYAMATÁHOZ
SZÜLŐI TÁJÉKOZTATÓ A TUTORÁLT BEVÁLOGATÁS FOLYAMATÁHOZ A tutrhálózat legfntsabb szlgáltatása a tutr maga, egy tehetségsegítő szakember. A prgram két fnts szereplője a tutr és a tutrált. A tutr az a tehetséggndzó
RészletesebbenNépoktatás. Az elemi iskolák típusai Az iskolák száma Németesítés Tantárgyak. Thun Leo
Népktatás Az elemi isklák típusai Az isklák száma Németesítés Tantárgyak Thun Le ENTWURF (1849) Nylcsztálys gimnázium két szervezetileg önálló tagzat : algimnázium - főgimnázium 10 18 éves fiúk számára.
RészletesebbenA Lippói Gárdonyi Géza Általános Iskola panaszkezelési szabályzata
A Lippói Gárdnyi Géza Általáns Iskla panaszkezelési szabályzata A Lippói Gárdnyi Géza Általáns Iskla Szervezeti és Működési Szabályzatának melléklete Panaszkezelési rend a Lippói Gárdnyi Géza Általáns
RészletesebbenJegyzőkönyvi kivonat. Sopron Megyei Jogú Város Önkormányzata 2009. április 30-ai közgyűlésének nyilvános üléséről készült jegyzőkönyvéből.
Jegyzőkönyvi kivnat Sprn Megyei Jgú Várs Önkrmányzata 2009. április 30-ai közgyűlésének nyilváns üléséről készült jegyzőkönyvéből. 28. napirendi pnt: Sürgősségi előterjesztés közktatási intézmények minőségirányítási
RészletesebbenKERESLETTERVEZÉS. www.scmtrening.hu A KÉPZÉSRŐL. Kereslettervezéssel foglalkozó tréningünk méltó párja készlettervezési képzésünknek.
Képzési Közpntja KERESLETTERVEZÉS A KÉPZÉSRŐL Kereslettervezéssel fglalkzó tréningünk méltó párja készlettervezési képzésünknek. Gyakrlati feladatkn keresztül közelítjük meg többek között a keresletterv
RészletesebbenVas Megye Területfejlesztési Koncepciója
Vas Megyei Közgyűlés Vas Megye Területfejlesztési Kncepciója Javaslattételi szakasz II. kötet 59/2013.(XI.30.) sz. határzattal elfgadtt váltzat 2013. nvember Tartalmjegyzék 1. A megye jövőképe... 3 2.
RészletesebbenÉves beszámoló 1. számú Projekt Fenntartási Jelentés melléklete. Kedvezményezett címe 8500 Pápa, Képző u. 3. Postacím 8500 Pápa, Képző u. 3.
Éves beszámló 1. számú Prjekt Fenntartási Jelentés melléklete Megnevezése Adatk Pályázati aznsító Kedvezményezett neve TÁMOP.1.509/A2 20100115 Pápai Vársi Óvdák 1 Kedvezményezett címe 8500 Pápa, Képző
RészletesebbenA Zsadányi Református Egyházközség presbitériuma
A Zsadányi Refrmátus Egyházközség, a Zsadányi Refrmátus Általáns Iskla, mint ktatási intézménynek 15/2012. Számú presbitériumi alapító határzat alapján Alapító Okiratát az alábbiak szerint állapítja meg:
RészletesebbenMINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM
Petőfi Sándr Általáns Iskla és Alapfkú Művészetktatási Intézmény Példányszám: 9400 Sprn, Halász u. 25. Fax/Tel.: 99/510 246 Módsítás: TARTALOM TARTALOM...2 1. BEVEZETÉS...3 2. MINŐSÉGPOLITIKA...8 2. 1.
RészletesebbenAgrárgazdaság, vidékfejlesztés és agrárinformatika az évezred küszöbén (AVA) 2003. április 1-2.
AGRÁRINFORMATIKAI OKTATÁS/KÉPZÉS MINT A TUDÁSALAPÚ ÁGAZAT MEGALAPOZÁSÁNAK ESZKÖZE Herdn Miklós Debreceni Egyetem, ATC Agrárgazdasági és Vidékfejlesztési Kar A számítástechnikai ktatás és különböző képzések,
RészletesebbenNYÍLT PÁLYÁZATOT HIRDET óvodák számára "Zöld Óvoda" cím elnyerésére
Az Oktatási és Kulturális Minisztérium és a Környezetvédelmi és Vízügyi Minisztérium megbízásából az Oktatási és Kulturális Minisztérium Támgatáskezelı Igazgatósága A pályázat célja: NYÍLT PÁLYÁZATOT HIRDET
RészletesebbenArany János Programokról. 2013. augusztus 22. Dr. Polonkai Mária c. egyetemi docens Arany János Programok szakmai vezetője
Arany János Programokról 2013. augusztus 22. Dr. Polonkai Mária c. egyetemi docens Arany János Programok szakmai vezetője Az Arany János Programokról Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Nemzeti Tehetségfejlesztési
RészletesebbenPályázók köre: magyarországi Akkreditált és Akkreditált Kiváló Tehetségpontok
1 Felhívás a TÁMOP-3.4.5-12-2012-0001 Tehetséghidak Prgram nevű kiemelt prjekt keretében megvalósuló tanórán kívüli tehetségsegítő prgramk szervezésére a szülő-diák-pedagógus együttműködésének fejlesztése
RészletesebbenMuzsikáló Egészség Alapítvány. Pályázati kiírás
Muzsikáló Egészség Alapítvány Pályázati kiírás Muzsikáló Egészség Alapítvány (4024 Debrecen, Szent Anna u. 31.) Pályázatt hirdetünk a Alapfkú Művészeti Iskla (Debrecen, Szent A. u. 31.) igazgatói munkakörének
RészletesebbenESZTERGOM ÉS NYERGESÚJFALU TÖBBCÉLÚ KISTÉRSÉGI TÁRSULÁS
ESZTERGOM ÉS NYERGESÚJFALU TÖBBCÉLÚ KISTÉRSÉGI TÁRSULÁS Nyílt ülésen tárgyalandó. 52/2011.09.08. A határzati javaslat elfgadásáhz egyszerű többség szükséges. Előterjesztés az Esztergm és Nyergesújfalu
RészletesebbenAz 50 éven felüli tartós munkanélküliek esélynövelő központi programja
Közpnti prgram az ötven év feletti munkanélküliek elhelyezkedésének elősegítésére 2004. decemberében a munkaügyi kirendeltségek 400 ezer munkanélkülit regisztráltak, közülük az 50 éven felüliek száma meghaladta
RészletesebbenELŐTERJESZTÉS. Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének. 2010. május 19-i rendkívüli ülésére
Egyszerű többség ELŐTERJESZTÉS Dmbóvár Várs Önkrmányzata Képviselő-testületének 2010. május 19-i rendkívüli ülésére Tárgy: Beszámló az Apáczai Oktatási Közpnt 2009/2010. tanévben végzett szakmai munkájáról,
RészletesebbenBeszámolás időszaka. nevelésioktatási. előző naptári év és az adott év első negyedéve
4. számú melléklet a 14/2014. (XI.28.) rendelethez INTÉZMÉNYI BESZÁMOLÁSI REND Az intézmények az Önkrmányzat működési rendjébe illeszkedően előre megadtt hónapkban számlnak be az előző időszaki működésükről.
RészletesebbenEgyüttműködés az ÉReTT hálózatában
Együttműködés az ÉReTT hálózatában Matehetsz Tehetséghálózati műhelybeszélgetés Miskolc, 2019.01.17. Tóth Ilona ÉReTT titkár Előzmények a tehetséggondozás területén Miskolci Rendészeti Szakközépiskola
RészletesebbenSoproni Egyetem. Erdőmérnöki Kar. emk.uni-sopron.hu
Sprni Egyetem Erdőmérnöki Kar emk.uni-sprn.hu Prgram Dékáni köszöntő Miért éppen Sprn? Néhány szó a felvételi flyamatról Szakfelelősök bemutatása Szakk bemutatkzása erdőmérnök földmérő és földrendező mérnök
RészletesebbenA Szociális Műhely ajánlásai
A Szciális Műhely ajánlásai - a közösségi társadalm megteremtésének elősegítésével kapcslatban A műhelymunka résztvevői szciális munkás, szciálpedagógus és pedagógus (andragógus) képzések ktatói és hallgatói,
RészletesebbenPÁLYÁZATI FELHÍVÁS a KÖZÉP-MAGYARORSZÁGI OPERATÍV PROGRAM keretében. Közoktatási intézmények beruházásainak támogatására. Kódszám: KMOP-2007-4.6.
PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a KÖZÉP-MAGYARORSZÁGI OPERATÍV PROGRAM keretében Közktatási intézmények beruházásainak támgatására Kódszám: KMOP-2007-4.6.1 A prjektek az Európai Unió támgatásával, az Európai Reginális
RészletesebbenSZÁLLÍTÁSTERVEZÉS. www.scmtrening.hu A KÉPZÉSRŐL
SZÁLLÍTÁSTERVEZÉS A KÉPZÉSRŐL Képzésünk kulcsszavai és egyben főbb témakörei: járatszerkesztés, flttamenedzsment és térinfrmatikai rendszerek. Átfgó, gyakrlatias ktatás, melynek srán az életből vett gyakrlati
RészletesebbenGyakornokokat keresünk! akkor töltsd kötelező szakmai gyakorlatodat a GROW Csoportnál!
Gyakrnkkat keresünk! Jelenlegi nyittt pzíciónk: Tréner-tanácsadói gyakrnk Ha szeretnél munkatapasztalatt szerezni és belelátni egy humán fejlesztő cég működésébe Ha fnts számdra a jó hangulatú munkahelyi
RészletesebbenAz Intézményi Minőségirányítási Program értékelése 1. számú melléklet
Az Intézményi Minőségirányítási Program értékelése 1. számú melléklet 2008-2009-es tanév Liszt Ferenc Ének-zenei Általános Iskola 6800 Hódmezővásárhely, Szent István tér 2. 1 I. Bevezető A nevelőtestület
RészletesebbenA PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONTOK SZEREPE A TANULÓI LEMORZSOLÓDÁS MEGELŐZÉSÉBEN
A PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONTOK SZEREPE A TANULÓI LEMORZSOLÓDÁS MEGELŐZÉSÉBEN Merklné Kálvin Mária főosztályvezető Oktatási Hivatal Pedagógiai-szakmai Szolgáltatások Koordinációs Főosztálya A tanulói lemorzsolódással
Részletesebben"-- 'AlJ ~ ///1/ l. Budapest Főváros X. kerület Kőbányai Önkormányzat Alpolgármestere
Budapest Fővárs X. kerület Kőbányai Önkrmányzat Alplgármestere Előterjesztés a kőbányai hátránys helyzetű gyermekek sprtcélú, valamint hazánkat nemzetközi szinten képviselő gyermekek sprttevékenysége 2011.
RészletesebbenBeiskolázási tájékoztató
Beiskolázási tájékoztató A Deák Ferenc Gimnázium, Közgazdasági és Informatikai Szakgimnázium (OM azonosító 035987) a 2019/2020. tanévre a következő képzési formákat hirdeti meg: Négyosztályos gimnáziumi
RészletesebbenKötelező szakmai gyakorlat
Kötelező szakmai gyakrlat Jelentkezési segédlet A kötelező szakmai gyakrlat teljesítéséhez az alábbi feladatkat, teendőket kell ellátni: A KITÖLTÉS MEGKEZDÉSE ELŐTT: 1. A hallgató akkr kezdheti meg a jelentkezést,
RészletesebbenSZOCIÁLIS INTEGRÁCIÓ SZOCIÁLIS SEGÍTŐKNEK
SZOCIÁLIS INTEGRÁCIÓ SZOCIÁLIS SEGÍTŐKNEK Képzést végző szervezet: DOWN ALAPÍTVÁNY Székhely: 1145 Budapest, Amerikai út 14. Tel: 061 363 6353 Képzés helye: Lágymánysi Fglalkztató Centrum, 1111 Budapest,
RészletesebbenKÜLTERÜLETEK BIZTONSÁGA 2014-2015
KÜLTERÜLETEK BIZTONSÁGA 2014-2015 KIEMELT, POLGÁRŐR BŰNMEGELŐZÉSI PROGRAM PROGRAMINDÍTÓ FÓRUM 2014. február 15. ELFOGADVA: AZ OPSZ 2014. JANUÁR 17-EI ELNÖKSÉGI ÜLÉSÉN HOZOTT, ELN/5/2014. SZÁMÚ HATÁROZATÁVAL
RészletesebbenA SPORTISKOLAI PROGRAM MONITORINGJA ÉS A SZAKÉRTŐI MUNKA LEHMANN LÁSZLÓ
A SPORTISKOLAI PROGRAM MONITORINGJA ÉS A SZAKÉRTŐI MUNKA LEHMANN LÁSZLÓ Módszerek A sportiskolai rendszer témafeldolgozása és kutatása során két fő módszert alkalmaztunk: az egyik a dokumentumelemzés,
RészletesebbenSZENT ISTVÁN EGYETEM GAZDASÁGI KAR NEMZETKÖZI SZÁLLÍTMÁNYOZÁSI ÉS LOGISZTIKAI SZAKÜGYINTÉZŐ
SZENT ISTVÁN EGYETEM GAZDASÁGI KAR NEMZETKÖZI SZÁLLÍTMÁNYOZÁSI ÉS LOGISZTIKAI SZAKÜGYINTÉZŐ FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS SZAKISMERTETŐJE 2011. 1 1. A szakképzettség klevélben szereplő megnevezése: Nemzetközi szállítmányzási
RészletesebbenSZAKSZOLGÁLATOK, UTAZÓ TANÁRI HÁLÓZAT MŐKÖDÉSE A KAPOSVÁRI KISTÉRSÉGBEN
SZAKSZOLGÁLATOK, UTAZÓ TANÁRI HÁLÓZAT MŐKÖDÉSE A KAPOSVÁRI KISTÉRSÉGBEN Táskai Erzsébet 2010 KISKÖRÖS A Bárczi Gusztáv Módszertani Központ szervezeti felépítése Önálló intézményegységek Egységes Gyógypedagógiai
Részletesebben5. SZÁMÚ MELLÉKLET ZRÍNYI MIKLÓS ÁLTALÁNOS ISKOLA ESÉLYEGYENLSÉGI INTÉZKEDÉSI. Készítette: A Zrínyi Miklós Általános Iskola Nevelőtestülete 955
5. SZÁMÚ MELLÉKLET ZRÍNYI MIKLÓS ÁLTALÁNOS ISKOLA ESÉLYEGYENLSÉGI INTÉZKEDÉSI TERV Készítette: A Zrínyi Miklós Általáns Iskla Nevelőtestülete 955 Helyzetelemzés 1. Intézményi alapadatk OM aznsító: 035113
RészletesebbenSÁRKERESZTÚRI NAPRAFORGÓ ÓVODA Általános közzétételi listája
Sárkeresztúri Naprafrgó Óvda Tel./fax.: 25/523-630,e-mail: vilak@invitel.hu OM aznsító: 202875 SÁRKERESZTÚRI NAPRAFORGÓ ÓVODA Általáns közzétételi listája A Krmány 229/2012.(VII.28) Krm.rendelet 10.fejezet
RészletesebbenBodorkós Ferenc polgármester. Dr. Görög István jegyző Kissné Sághi Rita igazgatási előadó
Beszámló a gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatk 2015. évi ellátásáról Bdrkós Ferenc plgármester Dr. Görög István jegyző Kissné Sághi Rita igazgatási előadó A beszámlót figyelemmel Magyarrszág helyi
RészletesebbenDDOP 3.1.3/G - 14. Egészségügyi alapellátás fejlesztése
DDOP 3.1.3/G - 14 Egészségügyi alapellátás fejlesztése Pályázók köre: helyi önkrmányzatk; helyi önkrmányzatk társulásai; helyi önkrmányzatk, önkrmányzati társulásk által létrehztt nn-prfit gazdasági társaságk,
Részletesebben21.SZÁMÚ ÁLTALÁNOS ISKOLA DIÁKÖNKORMÁNYZAT SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA
21.SZÁMÚ ÁLTALÁNOS ISKOLA DIÁKÖNKORMÁNYZAT SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA Misklc, 2012. december 1. Nagy Varga Dezsőné igazgató Diákönkrmányzat Szervezeti és Működési Szabályzat 2. ldal Tartalm I.
RészletesebbenMATEHETSZ. Tehetséghálózati műhelybeszélgetés. Békéscsaba december 14
MATEHETSZ Tehetséghálózati műhelybeszélgetés Békéscsaba 2018. december 14 Készítette: Szűcs Judit tehetségfejlesztő óvodapedagógus 1998- szemlélődés, tevékenységközpontú program választása, adaptálása
RészletesebbenMINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI KÉZIKÖNYV
MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI KÉZIKÖNYV Jóváhagyta Ellenőrizte Készítette Név Aláírás Dátum TARTALOMJEGYZÉK TARTALOMJEGYZÉK 2 1. MINŐSÉG POLITIKA...4 2. AZ ISKOLA BEMUTATÁSA 5 2.1. LEÍRÁS 5 2.2. SZERVEZETI FELÉPÍTÉS.5
RészletesebbenA PEDAGÓGIAI TUDÁSMENEDZSMENT- RENDSZER KONCEPCIÓJA
Köznevelési reformok operatív megvalósítása TÁMOP-3.1.15-14-2014-0001 A PEDAGÓGIAI TUDÁSMENEDZSMENT- RENDSZER KONCEPCIÓJA FÖLDVÁRI ISTVÁN OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET TÉMAVEZETŐ Témaegységek 1. A
RészletesebbenERKEL FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM (IMIP)
1 - - ERKEL FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM (IMIP) 2 - - TARTALOMJEGYZÉK I.Bevezetés... 4 I.1 A minőségirányítási prgram jgszabályi háttere... 4 I. 2 Az iskla önmeghatárzása.
RészletesebbenKiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés szabályai
3. sz. melléklet MEDGYESSY FERENC GIMNÁZIUM ÉS MŰVÉSZETI SZAKGIMNÁZIUM Kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés szabályai OM azonosító: 031202 Intézményazonosító: HA2301 2017.09.01 MEDGYESSY FERENC
RészletesebbenBevezetés. 1.) Bemutatkozás
2007. december 19. Bevezetés A minségirányítási prgram az intézmény minségirányítási rendszerét rögzíti, amely az intézmény vezetése, tanáraink, a pedagógiai munkát segít munkatársaink és partnereink számára
RészletesebbenTársadalmi problémák feltárása
SWOT Erősségek civil szerveződések mezőgazdasági tapasztalati tudás együttműködő önkrmányzatk házirvsi ellátás elérhetősége kiépített alapfkú ktatási rendszer középfkú ktatási intézmények elérhetősége
RészletesebbenÁltalános gimnáziumi képzés és német nemzetiségi nyelvoktató program 9. évfolyam
Osztályzó vizsga követelmények Infrmatika Általáns gimnáziumi képzés és német nemzetiségi nyelvktató prgram 9. évflyam 1. Az infrmatikai eszközök használata Az infrmatikai környezet tudats alakítása. Az
RészletesebbenSZERVEZETT KÉPZÉSEINK
SZERVEZETT KÉPZÉSEINK Jelentkezési határidő: 2013. augusztus 23. Isklarendszerű, esti tagzats OKJ-s szakképzéseink telephelyenként: Tvábbi infrmáció és jelentkezés: Árpád-házi Szent Pirska Szakképző Iskla
RészletesebbenPEDAGÓGIAI PROGRAM Némann Valéria Általános Iskola 5932 Gádoros, Iskola u. 4. 2004.
PEDAGÓGIAI PROGRAM Némann Valéria Általáns Iskla 5932 Gádrs, Iskla u. 4. 2004. 2 TARTALOMJEGYZÉK NEVELÉSI PROGRAM I. Pedagógiai alapelvek...3 II. Az isklában flyó nevelő és ktató munka céljai feladatai,
RészletesebbenA KFI Stratégia sarokpontjai és a regionális intelligens szakosodási stratégiák összefüggései Borsi Balázs
A KFI Stratégia sarkpntjai és a reginális intelligens szaksdási stratégiák összefüggései Brsi Balázs Nemzetgazdasági Minisztérium, Innvációs és K+F Fősztály Budapest, 2013. április 3. Az egyetemi-akadémiai,
RészletesebbenÁLLÁSHIRDETÉS TARTALÉKLISTA LÉTREHOZÁSA CÉLJÁBÓL
ÁLLÁSHIRDETÉS TARTALÉKLISTA LÉTREHOZÁSA CÉLJÁBÓL Besztás Besrlási csprt/fkzat AD 8 Szerződés típusa Hivatkzás A pályázatk benyújtásának határideje A munkavégzés helye A tartaléklista érvényességének ideje
RészletesebbenKommunikálható információk összefoglalója, az etanácsadók részére
Kmmunikálható infrmációk összefglalója, az etanácsadók részére - A TÁMOP 2.1.2 Idegen nyelvi és infrmatikai kmpetenciák fejlesztése kiemelt prjekt célja, a felnőtt magyar laksság tanulási hajlandóságának
RészletesebbenGimnáziumi (4,5,6,8 évf.), szakközépiskolai, szakiskolai Adatlap
Gimnáziumi (4,5,6,8 évf.), szakközépiskolai, szakiskolai Adatlap Intézmény neve: Kossuth Lajos Evangélikus Általános Iskola, Gimnázium és Pedagógiai Szakközépiskola 1. Általános felvételi eljárásban felvételi
RészletesebbenFELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ. a 2016/2017-es tanévre
FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ a 2016/2017-es tanévre 2 Beköszöntő helyett Választani mindig nehéz, hiszen a döntéssel, miközben új utak nyílnak, mások lezárulnak. Különösen nehéz ismeretek hiányában felelősségteljesen
RészletesebbenMagyar joganyagok /2016. (XII. 13.) Korm. határozat - a Nemzeti Tehetség Prog 2. oldal 3. felkéri az érdekelt szervezeteket, hogy működjenek köz
Magyar joganyagok - 1728/2016. (XII. 13.) Korm. határozat - a Nemzeti Tehetség Prog 1. oldal 1728/2016. (XII. 13.) Korm. határozat a Nemzeti Tehetség Program végrehajtásának 2017-2018. évi cselekvési programjáról
RészletesebbenA népfőiskola a szó megszokott értelmében sem nem iskola, sem nem főiskola. Itt nem a tanároknak kell kérdezgetniük, feleltetniük a tanulókat.
A népfőiskla a szó megszktt értelmében sem nem iskla, sem nem főiskla. Itt nem a tanárknak kell kérdezgetniük, feleltetniük a tanulókat. Éppen ellenkezőleg: a tanulóknak kell kérdéseket föltenniük a tanárknak,
RészletesebbenKraiciné Szokoly Mária: Az andragógus szakma kulcskompetenciái és a képzés lehetőségei I. Durkó Mátyás Emlékkonferencia Debrecen 2006. szeptember 28.
Kraiciné Szkly Mária: Az andragógus szakma kulcskmpetenciái és a képzés lehetőségei I. Durkó Mátyás Emlékknferencia Debrecen 2006. szeptember 28. A TÉMA KUTATÁSÁNAK ELŐZMÉNYEI A LLL gndlat és EU dkumentumk
RészletesebbenFELNŐTTKÉPZÉS MAGYARORSZÁGON A XX. SZÁZAD MÁSODIK FELÉBEN
FELNŐTTKÉPZÉS MAGYARORSZÁGON A XX. SZÁZAD MÁSODIK FELÉBEN Időszakk történelmi háttér 1945-1948 Szabadművelődés 1949-1956 Ráksi rendszer- Népművészeti Intézet Széll Jenő 1956-1989 TIT Radnai Béla Felnőttképzési
RészletesebbenV. évfolyam 1. szám 2 0 1 1. február
V. évflyam 1. szám 2 0 1 1. február Kiadja: Úri Község Önkrmányzata Az Önkrmányzati Híradóban a közfeladatkkal kapcslats hirdetmények és tájékztatók jelennek meg, így az újságt tvábbra is ingyenesen juttatjuk
RészletesebbenCsapata erősítésére keres gyakornokot a Kultúra.hu. Jelentkezni fényképes önéletrajzzal a takacs.erzsbet@kortarsmedia.hu címre várjuk.
Csapata erősítésére keres gyakrnkt a Kultúra.hu Téged keresünk, ha életed az újságírás, ha kultúrafgyasztó vagy miközben pedig tárlatról tárlatra jársz, és kedvenc íród könyveit keresed a plcn, a kultúra
RészletesebbenA pedagógusképzés és -továbbképzés rendszerének összhangja, a felsőoktatási intézmények szerepe a pedagógustovábbképzésben
A pedagógusképzés és -továbbképzés rendszerének összhangja, a felsőoktatási intézmények szerepe a pedagógustovábbképzésben dr. Rádli Katalin szakmai főtanácsadó Oktatásügy és pedagógus-továbbképzés Pedagógusképzés
RészletesebbenMINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM
V i r á n y s Á l t a l á n s I s k l a 1125 Budapest Viránys út 48. OM aznsító: 035006 : 394-50-15, Fax: 200-22-64 : viraltisk@axeler.hu MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM Készítette: Szerdahelyiné Jászberényi
RészletesebbenA KORSZERŰ OKTATÁS KIHÍVÁSAI
FELHÍVÁS AZ ÚJVIDÉKI EGYETEM SZABADKAI MAGYAR TANNYELVŰ TANÍTÓKÉPZŐ KAR NEMZETKÖZI TUDOMÁNYOS KONFERENCIÁJÁRA A knferencia időpntja: 2017. któber 19 21. A knferencia helyszíne: A Magyar Tannyelvű Tanítóképző
Részletesebben