Tananyag: Számfogalom erősítése a 100-as számkörben. Játékpénzzel számolunk.

Átírás

1 Óravázlat 2. osztályos matematika Tananyag: Számfogalom erősítése a 100-as számkörben. Játékpénzzel számolunk. Oktatási cél: Pénzhasználat, pénzváltás. Játék a játékpénzzel párokban. Megismerési képességek alapozása: számtulajdonságok megfigyelése, tudatosítása, viszony kifejezése tevékenységgel, szóval. Tapasztalatszerzés tevékenységgel, játékkal. Mennyiségi összehasonlítások. Problémamegoldó gondolkodás, feladattudat. Készségek, képességek, kompetenciák: Az elemi kommunikációs képesség fejlesztése; párkapcsolatokban való működtetése. Az induktív és deduktív lépések gyakorlása. Logikai gondolkodás. Rendezés, számolás. Sejtések megfogalmazása a valószínűségi játékok során. Számok nagyságviszonyai, tízesek, egyesek. Számnevek képzésének analógiája. Nyelvi kommunikáció fejlesztése, feladatmegoldások elmondása. Szociális kompetenciák: páros feladatmegoldás során aktív részvétel a feladatmegoldásban. Digitális kompetencia. Eszközök: Classmate PC, tanári laptop; memória játék páronként; írólapok; áruk és árak papírból; sárga csekkek. Munkaformák: önálló; frontális; páros munka. Szervezés: A gyerekek laptopját a szünetben be kell üzemelni, kapcsolódni a tanárhoz, és fellépni az Okos doboz 2. osztály matematika oldalára beállni, így időt nyerünk a tanórán. Csekkeket; írólapokat; memória kártyákat kikészíteni az asztalokra. Előzetes házi feladat volt, hogy újságokból vágjanak ki árucikkeket és árazzák be, ezt ki kell tenni a táblára. A kukásjáték vonalait fel kell rajzolni a táblára.

2 Óravázlat: 1. Ma a pénz világába látogatunk el! Sokféleképpen és sok helyen találkozhatunk a pénzzel. Milyen helyzetekben lehet nálunk pénz? (bankba tesszük; vásárláskor; fizetést kapunk; csekket adunk fel; befizetünk) Ki adott már fel csekket vagy látta ezt szüleitől? Mindenkinek adok egy sárga csekket. Fel kellene adnunk 98 Ftot, az e heti újság-előfizetésünket. Nézzétek meg jól! Hogyan kell szerintetek kitölteni? ( Az összeget számmal és betűvel is ki kell tölteni. Melléklet 1.) 2. Gyakoroljuk most a számok írását, olvasását! Nyissátok meg az Okos doboz 2. osztályos matematika ablakból a Hányat mondok nevű feladatot! 3. Nem csak kifizetnünk kell a pénzt, hanem néha kapunk is. Kinek mennyi pénzt hoz a postás? Húzzatok egy-egy képet! Van, akinek pénztárca és van, akinek házikó jut. Keresd a párodat és úgy üljetek le!(melléklet2.) A házak hogyan helyezkednek el az utcákon?(páros és páratlan oldal van.) Rakjuk a házakat a táblánál növekvő sorrendbe a páros és a páratlan oldalon is! 4. Miközben közlekedünk, be-betérünk különböző üzletekbe vásárolni. Házi feladatotok volt, hogy mindenki hozzon a mi boltunkba egy árucikket az árával együtt, ami kevesebb, mint 100 Ft-ba kerül. A pároknak annyi pénzük van, amennyit a postástól kaptak. Vásároljatok egy-egy árut, ami kikerül a pénzetekből és jegyezzétek is fel! Háromszor mehettek be a boltba. Ellenőrzés: szóban, ha kell, a többiek javítsanak.

3 5. A pénzünk egy részét elköltjük. Néha felesleges dolgokat is vásárolunk. Azt is szokták mondani ilyenkor, hogy a kukába hajítottuk ki a pénzünket. Az előző számokkal mi is játsszunk egy kukásjátékot! 3 számot húzok először és próbálják a párok csökkenő sorrendbe rendezni! Rajzoljátok le a vonalakat az írólapotokra! Remélem, nekünk nem kell a kukát megtöltenünk! Melyik párosnak sikerült mind a három számot leírni? > > 6. Ha ügyesek vagyunk, akkor megtakarításunk is lesz, amit a bankba tehetünk. Te is lehetsz bankár az Okos doboz 2. osztály matematika Vastag vagy? feladatában. A pénzeszsákban lévő összeget a lehető legkevesebb darab pénzzel kellene kifizetnetek! Ha valamely érméből nem raksz, akkor oda kell írnod a megfelelő helyre a nullát! Játsszátok végig a játékot! 7. Ha a párok jól megjegyezték, hogy milyenek a pénzérmék, akkor a memóriajáték már nem is lesz olyan nehéz. Próbáljátok 5 perc alatt a párokat megtalálni! 8. Értékeljétek a munkátokat, tudtatok-e segíteni a párotoknak! Sikerült-e együtt dolgoznotok, elfogadtátok-e a társatok javaslatait!

4 Melléklet: 1. 2.

5

6 3.

7