Óravázlat Matematika. 1. osztály

Átírás

1 Óravázlat Matematika 1. osztály Készítette: Dr. Jandóné Bapka Katalin

2 Az óra anyaga: Számok kapcsolatai, számpárok válogatása kapcsolataik szerint Osztály: 1. osztály Készség-és képességfejlesztés: - Megfigyelőképesség - Összefüggés felismerő képesség - A megfigyelt összefüggések alapján sejtések megfogalmazása Cél: - Nagyságviszonyok tudatosabbá tétele - Együttműködés és a kommunikáció fejlesztése - Egyszerűbb és összetettebb matematikai viszonyok felismerés, megnevezése, lejegyzése - Szövegértés fejlesztése a szöveges feladatoknál Szakirodalom: Kooperatív foglalkozástervek az általános oskolák 1-2. osztálya számára Független Pedagógiai Intézet, Budapest, Dr. Spenser Kagan: Kooperatív tanulás Paul Ginnis: Tanulási és tanítási receptkönyv Az izgalmas és élvezetes tanítás eszközei Matematika kompetenciaterület A Programterv 1. osztály modul Tanár: Dr. Jandóné Bapka Katalin Iskola: Deák Ferenc Általános Iskola Söjtör Deák Ferenc u I. Ráhangolódás Óra menete Készségek, képességek fejlesztése Módszer Munkaforma Eszköz Idő Számok megjelenítése hallás, látvány és számtulajdonság alapján Számok valóságtartalma irányított egyéni Füzet, ceruza, kép,

3 érmét. Számokat fogok megjeleníteni. Nagyon figyeljetek, mert csak rövid ideig fogjátok látni vagy hallani, amit mutatok, teszek, vagy mondok. Ha nem tudtatok valamit megfigyelni, megjegyezni, nem baj. Akkor csak egy vonalat húzzatok a szám írása helyett. Csukjátok be a szemeteket! Hány tapsot hallotok? 3 3-at tapsolok. - 9 Hányat mutatok? felmutatom gyorsan egymásután 2-szer a két kezemet Ötforintosokat fogok a perselybe dobni. Hallás után állapítsátok meg, hány forint került a perselybe! egymás után 3 érmét dobok be a perselybe. 15 Egy képet mutatok fel rövid időre. Számlálás nélkül próbáljátok megállapítani, hány pohár van a képen! Mutatok megint valamennyit. felmutatja a két kezét egyszerre az 5-5 ujjal, közvetlenül utána 3-at Írjátok le a 16 nagyobbik szomszédját! üveggolyóból egy elgurult. Írjátok le, hány üveggolyó maradt! - 19 Ellenőrzés Cseréljenek a párok füzetet, ellenőrizzük a feladatokat! Feladatmegoldás gyakorlás persely, érmék Memóriajáték - számokat mutatok fel: 14; 16; 19; (színek, számok, sorrend) - jegyezzétek meg - tükörképjáték Felidézzük a számokat. Figyelem Memória, emlékezet irányított egyéni. frontális feladatmegoldás gyakorlás Számok a táblán Füzet, ceruza 2 Jelentésadás II. Számpárok keresése az ugyanannyi reláció szerint - kártyák kiosztása az óra előtt képességek alapján - Mindenki keresse meg azt a kártyát, amelyiken ugyanannyi van, mint az Tudatos figyelem, összehasonlítás, együttműködés, kommunikáció közös tevékenykedtetés Számos és pöttyös kártyák

4 övén! járkálnak, párba állnak, ellenőriznek Számpárok alkotása a valamennyivel kisebb, valamennyivel nagyobb reláció szerint Az előző feladatban kialakult párok, 3-as csoportok továbbra is együtt dolgoznak. - Álljatok körbe! Mindenki tartsa maga elé a kártyáját! - Középre hívok néhány párt. - A középen álló párok mutassanak a körben arra a számra, amely 2-vel nagyobb az övéknél! - Most minden középső pár mutasson az övénél 2-vel kisebb számra! - Akik nem találják a párjukat, mondják meg, melyik szám nagyobb, illetve kisebb az övéknél. - Közös ellenőrzés Tudatos figyelem, összehasonlítás, együttműködés Munkaforma közös, páros tevékenykedtetés Számos és pöttyös kártyák Együtt valamennyi típusú számpárok gyűjtése csoki eldugása az egyik és másik zsebembe - 10 csokit dugtam el a zsebemben. - Mennyi lehet az egyikben, mennyi a másikban? - Soroljátok az ötleteiteket! Pl: Lehet, hogy a bal zsebemben 1 csoki van, a jobb zsebemben 9 csoki van. - Jegyezzük le a táblára: + =10 - Végül megmutatom, hogy mennyi csoki van a zsebemben. Tudatos figyelem, összehasonlítás frontális Tevékenykedtetés 10 csoki tábla, filc szabály kártyán

5 Szöveges feladat A gyerekek piros és sárga virágokat festenek. Összesen 12 darabot. Mennyi lehet a virágok közül a piros, és mennyi a sárga? - lehetséges számpárok összegyűjtése ellenőrzés a táblánál csoport Kerekasztal Egyenlő esély! Feladatlap ceruzák, 1 Reflektálás Kapus játék - A kártyát tartó gyerek a kezével kaput tart - Kapun a kapus helyes bontott alak mondása után enged át. - Mondhatnak összeadást, akik ügyesebbek kivonást is. Kukás játék - Lapot kapnak a csoportok, rajta hat szám helye és egy kuka - Húzom a számokat, feladat növekvő sorban beilleszteni az üres helyekre; ha nem tudja már beírni a csoport, a kukába dobják a számot közös, páros csoport Kerekasztal Tevékenykedtetés Számkártyák a kapusoknak Számkártyák 0-20-ig, lapok a csoportokn ak 3 Fillentős Amelyik hamis annak a számát mutasd az ujjadon. Felolvasom az állításokat, a tanulók, adott jelre a hamis állítás számát mutatják az ujjukon. irányított egyéni Egyidejű diákkvartett ujjon mutatva Feladat lapon A. 1. A 12 páros szám. 2. A 12 egyjegyű szám kisebbik szomszédja az 11. B. 1. A 10 kétjegyű szám. 2. Nagyobbik szomszédja a A 10 páratlan szám. C. 1. Az15 a 17-nél 2-vel kevesebb. 2. Az 15 páros szám. 3. Az15 1-gyel több, mint a 14.

6 D. 1. A kilenc kettővel kevesebb, mint a A 9 az 5-nél 4-gyel több. 3. A 9 a legnagyobb egyjegyű szám. E. 1. Az 5-nél 3-mal több a A 8 páros szám. 3. A 8 1-gyel kisebb, mint a 10. Értékelés Szóbeli értékelés - egyéni és csoport - értékel a pedagógus és a gyerekek is március 23. Söjtör Dr. Jandóné Bapka Katalain