A humán munkaközösségének munkaterve 2014/15. tanév. Munkaközösségünkben az idei tanévben nyolc pedagógus tevékenykedik.

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "A humán munkaközösségének munkaterve 2014/15. tanév. Munkaközösségünkben az idei tanévben nyolc pedagógus tevékenykedik."

Mariska Somogyi
8 évvel ezelőtt
Látták:

1 A humán munkaközösségének munkaterve 2014/15. tanév Munkaközösségünk tagjai: Munkaközösségünkben az idei tanévben nyolc pedagógus tevékenykedik magyar történelem-német szakos tanár, munkaközösség-vezető és a Suli-Tükör szerkesztője 2. magyar történelem szakos tanár, osztályfőnök (7.c) és a Suli-Tükör szerkesztője 3. Gordos Zsuzsanna óvodapedagógus, magyar ének szakos tanár, osztályfőnök (5.a) az iskolai énekkar vezetője 4. Gritta Diána angol szakos tanár, osztályfőnök (6.b) 5. Hunya Jolán tanító, magyar szakos tanár, osztályfőnök (5.c), az iskolai irodalmi színpad vezetője 6 Kónya Márta magyar ének pedagógia szakos tanár, DÖK patronáló 7. Schwalm Gyula angol német szakos tanár 8. Simonné Szrnka Zsuzsanna történelem erkölcstan - orosz szakos tanár, osztályfőnök (6.a), mérési szakértő Néhány nyelvszakos pedagógus órái nagyobb részét az alsó tagozaton tanítja, de tanórái egy részében felső tagozatos osztályokban oktat, így segítő közreműködésükre számítunk a munkaterv feladatainak megvalósítása során: Mészárosné Stef Ilona angol szaktanító, Vaszkán Gabriella német szaktanító. Az idei tanévben a rajz tantárgy oktatását az 5-6. osztályokban Rácz István, a 7-8. osztályokban pedig Honti Judit rajz szakos óraadó tanárok látják el. Szaktárgyaik mellett tantárgyi modulokat is tanítanak: Hunya Jolán Tánc és dráma (6. o.) Simonné Szrnka Zsuzsanna Ember- és társadalomismeret (7. évf.) A TÁMOP program keretében oktatja a magyar tantárgyat Hunya Jolán (8.a), Forgácsné Gyetvai (7.c) és Gordos Zsuzsanna (5.a,6.b). A TÁMOP tehetséggondozó program keretében munkaközösségünk valamennyi tagja részt vállal a feladatok megvalósításában. Iskolánkban az 1., a 3. és 4. évfolyamon a tanulók a német nyelvet a német nemzetiségi nyelvoktató program alapján tanulják. Angol nyelvet is tanítunk választható tantárgyként a 3. osztályokban csoportbontásban heti 2 órában. Ezek a tanulók 4. osztálytól emelt szinten heti 5 órában (3+2: 3 órában összevont +2 órában csoportbontásban) tanulják az angol nyelvet. Az új NAT bevezetése során 1-2. és az 5-6. évfolyamon a tanulók megnövekedett óraszáma miatt csak szakköri keretek között biztosítható az angol nyelv emelt óraszámban történő oktatása. Az idegen nyelvek oktatása egyéb esetekben 4. osztálytól indul, heti 3 órában.

Gordos Zsuzsanna óvodapedagógus, magyar ének szakos tanár, osztályfőnök (5.a) az iskolai énekkar vezetője 4. Gritta Diána angol szakos tanár, osztályfőnök (6.b) 5.

2 Tanórán kívüli foglalkozások: Az idei tanévben az alábbi tanórán kívüli foglalkozásokat hirdettük meg a tanulók számára: A foglalkozás vezetője: Téma: Időpont: német nyelvvizsga előkészítő A hét: péntek B hét: hétfő Gordos Zsuzsanna énekkar szerda: Hunya Jolán irodalmi színpad szerda: Hunya Jolán Simonné Szrnka Zsuzsanna Gritta Diána angol szakkör - 6.b - 6.c - 5.b - 5.c magyar középiskolai csütörtök: előkészítő magyar korrepetálás B hét: hétfő történelem tehetséggondozás Péntek: kedd, csütörtök: kedd, csütörtök: hétfő, szerda: hétfő, szerda: Mészárosné Stef Ilona angol szakkör - 6.a kedd, csütörtök: Természetesen munkaközösségünk tagjai a kötelező óraszámaikon túl is foglalkoznak a tanulók felzárkóztatásával és a tehetségek gondozásával, versenyeztetésével. Célok, feladatok: Vezetői feladatok: 1. Éves munkaterv elkészítése, végrehajtása 2. Az oktató nevelő munka véleményezése 3. A munkaközösség tagjainak tájékoztatása, munkájuk segítése, koordinálása, az információáramlás további javítása 4. Ellenőrző, dokumentáló, visszacsatoló tevékenység (tanmenetek, óralátogatás, naplók, füzetek) 5. Tantárgyainkkal kapcsolatos versenyek, pályázatok megismerése, a részvétel segítése 6. Eszköztárunk folyamatos bővítése, a meglévők ismerete, használata 7. Folyamatos anyaggyűjtés az iskola honlapjára, a versenyeredmények gyűjtése 8. Beszámoló elkészítése félévkor és év végén

3 Feladatok: 1. Jogszabályok megismerése, helyi dokumentumaink ismerete (Pedagógiai Program, IMIP, Helyi tanterv, Éves munkaterv) 2. Éves munkaterv megvalósítása 3. Tanmenetek és foglalkozási tervek átgondolt elkészítése, megvalósítása 4. A kompetenciaalapú oktatás bevezetésével kapcsolatos feladatok ellátása, a kulcskompetenciák fejlesztése az anyanyelvi és az idegen nyelvi kommunikáció területén 5. Az új módszertani tapasztalatok átadása (hospitálás, ötletbörze, bemutató óra) és módszertani kultúránk folyamatos bővítése (továbbképzés) 6. Szemléltetőeszközök, digitális eszközök használata 7. Szaktárgyaink sajátosságainak megfelelő tanulási stratégiák kialakítása, megtanítása 8. Egyéni és kooperatív munka alkalmazása a tanítási órákon, differenciálás 9. Egyéni fejlesztési tervek segítése (IPR, SNI, TÁMOP 3.1.4, TÁMOP 3.4.3) 10. Tanulóközpontú, cselekedtető oktatás 11. Személyiségformálás, érzelmi és erkölcsi nevelés a tanórákon és a tanórán kívüli foglalkozásokon 12. Anyanyelvünk helyes és kulturált használatára való nevelés, megfelelő viselkedéskultúra kialakítása 13. A motiváció fenntartása az idegen nyelvek (angol, német) oktatása során, a gyerekek sikerélményhez juttatása 14. A nyelvi ismeretek közlése a korosztály számára érdekes témák és a tanulók életéből vett példák, helyzetek segítségével 15. A nyelvtanulási stratégiák kialakítása 16. A tananyag elsajátíttatása játékos, kreativitásra ösztönző tevékenységek során 17. Helyi sajátosságok megismertetése 18. Mérések végzése, elemzése, értékelése 19. A határidők betartása, egységesség a követelményekben, értékelésben 20. Ünnepségek, megemlékezések szervezése 21. Hagyományok ápolása 22. A tanulók érdeklődésének felkeltése a kulturális programok nyújtotta lehetőségek iránt (könyvtár, mozi, múzeum, hangverseny, színház, kiállítás, író - olvasó találkozó) 23. A tanulók motiválása vetélkedőkön, pályázatokon való részvételre. Az alábbi versenyek megrendezése már hagyomány iskolánkban, ezekre a versenyekre továbbra is felkészítjük diákjainkat: - Arany János Magyarverseny - Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei helyesírási verseny - Bolyai Anyanyelvi Csapatverseny - Kazinczy Szépkiejtési Verseny - Kálti Márk Történelemverseny - Darvas Tibor emlékversenyek: versmondó, prózaíró, illusztrációs - tantárgyi tanulmányi versenyek (TÁMOP 3.4.3) Részt veszünk a Határ Győző Városi Könyvtár által szervezett programokon: - A népmese napja (2014. szeptember 30.) - Aranyfonál mesemondó verseny - Költészet Napi Szavalóverseny

A kompetenciaalapú oktatás bevezetésével kapcsolatos feladatok ellátása, a kulcskompetenciák fejlesztése az anyanyelvi és az idegen nyelvi kommunikáció területén 5.

4 Munkaközösségi foglalkozások, programok: Szeptember Az éves program megbeszélése, feladatok egyeztetése Tanmenetek készítése, év eleji mérések elvégzése A népmese napja program szervezése a felső tagozaton Felelős: a munkaközösség minden tagja Október Arany János Magyarverseny iskolai döntője Halloween a hagyomány megjelenítése - faliújság készítése Forgács Angol szakos tanárok, tanítók November Bolyai Anyanyelvi Csapatverseny Márton-nap: - a szokások megismertetése - faliújság készítése - kézműves tevékenység Márton napi program szervezése a Német Nemzetiségi Önkormányzattal együttműködve (2014. nov. 15.) A német nemzetiségi nyelvoktatás iránti igény felmérése az óvodákban, bemutató óra szervezése Német szakos tanárok December Munkaközösségi foglalkozás: az új NAT bevezetésével kapcsolatos tapasztalatok a különböző tantárgyak esetében, ötletbörze Advent, karácsony az ünnepkör bemutatása idegen nyelvi órákon A Német Nemzetiségi Önkormányzat kézműves délutánja Nyelvszakos tanárok, tanítók Január Szép Magyar Beszéd verseny iskolai fordulója A Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei helyesírási verseny iskolai döntője Teleki történelemverseny Hunya Jolán, Simonné Sz. Zs. Február Bemutató óra szervezése A bemutató órák megbeszélése munkaközösségi foglalkozáson Március Kálti Márk Történelem Tesztverseny 2. fordulója Aranyfonál mesemondó verseny Idegen nyelvi mesedélután (2015. március 24.) Simonné Sz. Zs. Magyar szakosok Nyelvszakosok

November Bolyai Anyanyelvi Csapatverseny Márton-nap: - a szokások megismertetése - faliújság készítése - kézműves tevékenység Márton napi program szervezése a Német Nemzetiségi Önkormányzattal

5 Április A tanulók felkészítése iskolai, városi és körzeti versmondó versenyekre Húsvét a hagyomány megjelenítése idegen nyelvi órákon Húsvéti kézműves délután a Német Nemzetiségi Önkormányzat szervezésében Magyartanárok Nyelvtanárok Május A 6. és 8. osztályos tanulók felkészítése a kompetenciamérésre Az év végi mérések elvégzése mindenki Június Idegen nyelvi mérés a 6. és a 8. évfolyamokon (2015. június 11.) Munkaközösségi foglalkozás: Munkánk értékelése, beszámoló készítése munkaközösség vezető

és 8. osztályos tanulók felkészítése a kompetenciamérésre Az év végi mérések elvégzése mindenki Június Idegen nyelvi mérés a

Hasonló dokumentumok

A Gyomaendrődi Kis Bálint Általános Iskola Humán Munkaközössége 2015/2016

A Gyomaendrődi Kis Bálint Általános Iskola Humán Munkaközössége 2015/2016 Munkaközösségünk tagjai: Munkaközösségünkben a 2015/16. tanévben 7 felső tagozaton oktató pedagógus tevékenykedik. 1. - magyar