2015/2016. tanévre vonatkozó munkaterve

Átírás

1 Bleyer Jakab Német Nemzetiségi Általános Iskola Jakob Bleyer Deutsche Nationalitäten Grundschule 2015/2016. tanévre vonatkozó munkaterve 2040 Budaörs Iskola tér 1. OM:

2 Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék Bevezetés Feltételrendszer leírása Helyzetelemzés Tárgyi feltételek Személyi feltételek Az intézmény dolgozói A vezetői beosztások A pedagógusok munkafeltételei A közalkalmazottak továbbképzése Közalkalmazotti jogviszony Pedagógiai feladatok Adott évi kiemelt pedagógiai feladatok A pedagógiai programból fakadó feladatok Egyenlő bánásmód és esélyegyenlőség, gyermekvédelem Az EMMI és egyéb intézmények által meghirdetett tanulmányi versenyek a 2015/2016-ös tanévben: Mérések Kompetencia mérések Eltérő ütemi fejlődés Az intézményi szervezetekkel kapcsolatos feladatok Nevelőtestület Szakmai közösségek Diákönkormányzat Szülői szervezet Ellenőrzési tevékenység Szakmai ellenőrzés Beiratkozás rendje A tanév helyi rendje A szorgalmi idő Az iskolai tanítás nélküli munkanapok időpontja, felhasználása A szünetek időtartama Ünnepeink Az évi rendes diákközgyűlés ideje Az előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek időpontja A tanulók fizikai állapotát, edzettségét felmérő vizsgálat időpontja: Szülőkkel való kapcsolattartás rendje: Szülői értekezletek: Iskolai fogadóórák rendje: Egészségnevelési, egészségfejlesztési, drogmegelőzési és környezeti nevelési program

3 9. Sportnaptár Eseménynaptár Sajátos nevelési igényű tagozat Diákönkormányzat programja a os tanévben A 2015/2016-os munkaterv elfogadása és jóváhagyása

4 1. Bevezetés A 2015/2016. tanévre a munkaterv a vonatkozó jogszabályi előírások alapján, így többek között évi CXC. törvény a köznevelésről évi CXXIV. törvény a nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény módosításáról - Az emberi erőforrások miniszterének 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelete a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról - A Kormány 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelete a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról évi CXXIX. törvény az oktatás szabályozására vonatkozó egyes törvények módosításáról évi CXXXVII. törvény a nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény módosításáról - Az emberi erőforrások minisztere a 28/2015. (V. 28.) rendelete a 2015/2016. tanév rendjéről A munkatervben figyelembe vételre kerültek az intézmény működését, tevékenységét meghatározó fontosabb belső szabályozások is, így különösen: - az intézmény pedagógiai programja, - az intézményben működő szervezetek működési dokumentumai. 2. Feltételrendszer leírása 2.1. Helyzetelemzés Az iskolai tanulók száma a 2015/2016. tanévben 800 fő (Iskola téri épületben 773 fő, SNI tagozat 27 fő). Az osztályok és az osztálylétszámok: 4

5 Évfolyamok Osztályok Osztály létszámok Egyéb információ 1. évfolyam N 32 német nemzetiségi A 32 német nemzetiségi idegen nyelvi T 26 természettudományos 2. évfolyam N 32 német nemzetiségi T 30 természettudományos német nemz. A 27 német nemzetiségi idegen nyelvi 3. évfolyam N 29 német nemzetiségi T 30 természettudományos C 24 német nemzetiségi A 29 német nemzetiségi B 29 természettudományos idegen nyelvi 4. évfolyam N 29 német nemzetiség D 32 matematika idegen nyelvi A 29 német nemzetiségi idegen nyelv (angol 5. évfolyam R 30 német nemzetiségi idegen nyelv (angol N 30 német nemzetiségi- idegen nyelv (angol) D 26 természettudományos idegen nyelvi A 31 német nemzetiségi 6. évfolyam N 30 német nemzetiségi idegen nyelv (angol D 31 idegen nyelvi (angol) A 28 idegen nyelvi (angol) 7. évfolyam N 23 német nemzetiségi D 25 német nemzetiségi idegen nyelv (angol A 32 idegen nyelvi (angol) 8. évfolyam N 26 német nemzetiségi- drámajáték D 23 drámajáték-kommunikáció R 28 német nemzetiségi - drámajáték 26 Árpád utcai tagozat 27 Sajátos nevelési igényű tanulók Az átlaglétszám osztályonként 28,6 fő Tárgyi feltételek Az intézményünkben az oktatási-nevelési feladatokat a következő épületekben látjuk el: - Iskola téri épület, - Árpád utcai épület (lásd a tagozati munkatervben) 5

6 A 2008-ban átadott harmadik szint után 2009-ben megtörtént az alsó három szint erős és gyengeáramú korszerűsítése. Valamennyi tanteremben biztosított az internet hozzáférés ben lezajlott az alsó három szint nyílászárónak cseréje, valamint a két nyaktag átépítése, az ebédlő burkolása is. Felújíttattunk két öltözőt nyarán felújították a tornacsarnokot: nyílászáró csere, tetőszigetelés és homlokzati szigetelés. Elkészült az udvaron lévő kézilabda pályának a lefedése (beépítése), melynek eredményképpen valamennyi testnevelés óra helyszíne rendelkezésünkre áll ben beruházás, fejlesztés nem történt. Már ebben az évben is kértük az udvar helyreállítását, megújítását, esetleges bővítését, de erre nem került sor. Az intézményünk a kötelező eszköz és felszerelés jegyzékben leírtakkal rendelkezik, de az eszközök, felszerelések egy része cserére szorul. Szükséges az informatikai rendszer fejlesztése, korszerűsítése eszköz- gépek pótlása, cseréje Személyi feltételek Az intézmény dolgozói a) főállású dolgozók Az intézményben dolgozó összes főállású foglalkoztatott száma: 73 fő. Ebből - a pedagógusok létszáma 70 fő - pedagógiai munkát közvetlenül segítő 3 fő - tartósan távollévő: 4 fő Pedagógusaink munkájukat a 2015/2016-os tanévre készített tantárgyfelosztás alapján végzik. Az oktató-nevelő munkával kapcsolatos munkatervi feladatok FELADAT ÜTEMEZÉS ÉS FELELŐS Intézményi belső ellenőrzési csoport Szücs Ágnes Gyermekvédelmi feladatok ellátása Szandaváriné Kontha Katalin Munkavédelmi feladatok ellátása (baleseti jegyzőkönyvek elkészítése, kirándulások, erdei iskolák előtti balesetvédelmi okta- Barna László tás) Tűzvédelmi feladatok ellátása (két alkalommal tűzriadó Barna László próba) 6

7 Továbbtanulás előkészítése Papírgyűjtés Könyvtári szabadidős programok szervezése Könyvtári órák szervezése folyamatosan Szakkörök, korrepetálások, képességfejlesztések és felvételi előkészítők szervezése Az iskolarádió technikai működtetésének biztosítása, hangosítás a rendezvényeinken Honlap készítés, folyamatos frissítés A diákönkormányzat működtetése Bemutató órák szervezése munkaközösségi terv szerint Tankönyvfelelős Logopédiai feladatok ellátása Pszichológus Fejlesztőpedagógusok Egészségnevelés, drogprevenció Tisztasági verseny lebonyolítása Suli-ovi vezetése október 5-étől Szabó Lászlóné igazgatóhelyettes Pozsgai Marianna, Nagyné Tilki Éva, Gyarmati Márta osztályfőnökök Farmasi Zsolt Menczeleszné Varga Judit könyvtáros Menczeleszné Varga Judit Tanárok, tanítók Dósáné Deák Nóra Szemes Bernadett Dósáné Deák Nóra Munkaközösség-vezetők Gyalog Ferenc, Bitóné Farkas Csilla, Nagy Aliz Falusiné Lázár Emőke Máthé-Árvay Nauszika Mucsi Ildikó, Hankóné Dévai Krisztina, Fonóné Holéczi Gabriella Gyarmati Márta Dósáné Deák Nóra Kovács Károlyné b) Nem főállású dolgozók Intézményünkben nem dolgozik nem főállású közalkalmazott. Az utazó gyógypedagógusi feladatokat 3 fő óraadó gyógypedagógussal látjuk el A vezetői beosztások A vezetői beosztásokban változás nem történt A pedagógusok munkafeltételei A pedagógusok munkafeltételei eszközök, helyiségek, az épület felszereltsége megfelelőek A közalkalmazottak továbbképzése Az intézmény dolgozói közül a pedagógusok továbbképzése jogszabály szerint kötelező. Az intézmény a továbbképzési feladatainak ellátására elkészítette a beiskolázási tervét. 7

8 A tanévre szóló beiskolázási terv helyettesítési programja alapján feladatunk a képzésben résztvevő pedagógusok helyettesítésének megszervezése Közalkalmazotti jogviszony A közalkalmazotti jogviszonyhoz kapcsolódva a következő feladataink vannak a tanévkezdéshez kapcsolódva: - a pedagógus életpálya modellhez kapcsolódóan a kinevezések módosítása - munkaköri leírások felülvizsgálata. 3. Pedagógiai feladatok 3.1. Adott évi kiemelt pedagógiai feladatok A Nemzeti Köznevelési Törvényből adódó feladatok elvégzése: a módosított pedagógiai program és az új helyi tantervek ( és évfolyamon) bevezetése, alkalmazása SZMSZ vonatkozó részeinek módosítása; a mindennapos testnevelés 1-8. évfolyamon. erkölcstan/hit- és erkölcstan oktatás és évfolyamon önértékelési folyamatok tervezése, előkészítése Kiemelt feladat a tanév első féléve során az intézmény önértékelés előkészítése, megtervezése, a pedagógusok és a partnerek tájékoztatása, valamint az öt évre szóló önértékelési program és az éves önértékelési terv elkészítése. Az önértékelési csoport munkájában: Szücs Ágnes igazgatóhelyettes, az önértékelési csoport vezetője; Krausz Judit tanító; Pálinkás Eszter tanító, nemzetiségi tanító, német nyelvtanár; Kolozs Róbertné tanító és Dobryné Regéczi Nagy Márta gyógypedagógus vesz részt. 8

9 A pedagógiai programból fakadó, általános érvényű főbb feladataink mellett a következő adott évi, kiemelt feladataink vannak: - Továbbra is meghatározó feladatunk a kompetenciaalapú oktatás megvalósítása, a kompetenciamérés eredményeinek megtartása, további javítása - A kompetencia alapú oktatás továbbfejlesztése, tapasztalatok átadása, teljes kiterjesztése az 1-4. és az 5-8. évfolyamokon a TÁMOP pályázat nyomon követési időszakának tükrében - Intézményi szinten központi célkitűzés a tehetséggondozás A tehetségfejlesztés részfeladatai: o a tehetség azonosítása, az alulteljesítő tehetségek felismerése és segítése o tehetség kibontakoztatása o tehetségfejlesztési programok szervezése, tehetséggondozás o életpálya orientáció o kapcsolattartás a szülőkkel és különböző intézményekkel - Korszerű nevelési technikák alkalmazása, belső tréningek, továbbképzések - Kiemelt szerepet kell hogy kapjon az oktatás mellett a nevelés is, - Nyílt órák, belső továbbképzések tervezése, szervezése az eddigi kötelezőkön túl, egymás óráinak látogatása - egymástól való tanulás hatékonyságának fontossága (pedagógus önértékelés része) - Az új tanítási módszerek használatának általánossá válása a kollégák és a tanulók számára egyaránt (projekthetek tervezése) - Kooperatív munkaformák általánossá válása- szociális kompetencia fejlesztése sok esetben a gyerekek ellenálltak ezeknek az új munkaformáknak, ezért itt van bőven teendőnk, mindenképpen a többi kollégával közösen kell ezen dolgozni, együtt kell működniük az osztályokban tanító kollégáknak - Differenciálás hatékonyságának ellenőrzése közös célok, feladatok megfogalmazása, összehangolása az adott osztályban tanító kollégáknak - Az azonos értékelés elveinek megvalósítása az egy osztályban tanító pedagógusoknak - További pályázatok elkészítése, beadása 9

10 3.2. A pedagógiai programból fakadó feladatok Általános, főbb pedagógiai feladataink évfolyamon tanítók munkaközössége A Nemzeti Köznevelési Törvényből adódó feladatok elvégzése: Az új helyi tanterv alkalmazása a harmadik évfolyamon. Az erkölcstan/hit-és erkölcstan oktatása az 1.,2., 3. évfolyamon. Internetes megosztó felület kialakítása az alsó tagozaton a szakmai munka fejlesztéséért Ezt találtam, ezt csináltam Adatbank A tanfelügyeleti rendszer megismerése belső továbbképzésekkel A természettudományos képzés céljainak, feladatainak konkretizálása évfolyam szinten lebontva A tanulók egyéni képességeinek folyamatos, differenciált és sokoldalú képességfejlesztése a tanítási órák, felzárkóztató és képességfejlesztő foglalkozások és szakkörök formájában. Az adatszolgáltatás, adminisztráció pontossága. Az iskola és az óvoda átmenet megsegítésére szolgáló program folytatása (Suli-ovi) A mentori rendszer további működtetése Természettudományi munkaközösség Intézményi szinten központi célkitűzés a tehetséggondozás, így munkaközösségünk az éves tevékenységét e cél köré építi. A tehetségfejlesztés részfeladatai: a tehetség azonosítása, az alulteljesítő tehetségek felismerése és segítése tehetség kibontakoztatása tehetségfejlesztési programok szervezése, tehetséggondozás életpálya orientáció kapcsolattartás a szülőkkel és különböző intézményekkel Munkaközösségi feladatok ezen a területen: - Munkaközösségünkben hagyománya és sok szép eredménye van a tehetséggondozásnak, ezért első lépésben a már meglévő tapasztalatokat szeretnénk összegezni. 10

11 - Mivel csoportbontásra és emelt óraszámra nincs lehetőségünk, a délelőtti oktatás keretei között az individualizáció és a differenciálás eszközeit fogjuk használni a továbbiakban is. - A tanév során a következő tehetségfejlesztési programokat tervezzük: A tanulók érdeklődésének megfelelően különböző szakköröket, képességfejlesztő foglalkozásokat szervezünk. A foglalkozások a tananyagon túlmutató tartalommal, előre meghatározott és jól felépített tematika alapján zajlanak. Szándékunkban áll felvenni a kapcsolatot a környékünkön működő tehetségpontokkal, illetve a már létező kapcsolatainkat (ELTE, Csodák Palotája stb.) tovább erősíteni. Folytatni kívánjuk a különböző tanulmányi versenyekre való felkészítő munkát. A Természettudományi Témahét foglalkozásaival erősíteni szeretnénk a tanulók multidiszciplináris ismereteit. Tervezzük egy olyan tehetséggondozó tábor szervezését, ahol a legtehetségesebb tanulók elmélyülhetnek egy-egy természettudományos témában, és intenzíven foglalkozhatnak kedvenc tantárgyukkal. Humán munkaközösség A TÁMOP program továbbvitele, teljes lefedettséggel szövegértésszövegalkotás területen. Tanmenetekben és naplókban a fókuszkompetenciák és az IKT-s órák jelölése. Kompetencia alapú oktatás, képességek, készségek fejlesztése, alkalmazásképes tudás kialakítása. Ehhez szükséges a módszertani kultúra további fejlesztése, kooperatív tanulási technikák és a differenciálás alkalmazásának kiterjesztése. Nyelvi kultúra, beszédstílus javítása. Fontos, hogy a média és informatika uralta világunkban ismerjék a gyerekek az alapvető humán értékeket is, művelt, a kultúra iránt fogékony felnőttekké váljanak majd. Mindez csak úgy lehetséges, hogy élményszerű legyen az ismeretek átadása és befogadása, valamint, hogy állandó gondolkodásra késztessük a gyerekeket. Lényegkiemelés megláttatása, felismerése a gyerekek által. (Rengeteg az elsajátítandó tananyag, sokszor elvesznek a részletekben.) 11

12 Alapkészségek fejlesztése tanórán-differenciáltan. Kiemelten fontos az értő olvasás és a helyesírás fejlesztése. Az anyanyelvi kompetenciák megfelelő elsajátítása azért is alapkövetelmény, mert a többi műveltségterület tanulása elképzelhetetlen a szóbeli és írásbeli szövegértés és szövegalkotás megfelelő színvonala nélkül. Irodalmat, nyelvtant, történelmet egységesen az Apáczai Kiadó tankönyveiből tanítunk. Folyamatosan átdolgozzák, megújítják a könyveket, szerencsére egyre jobbak. Alkalmasak a differenciálásra, a képességfejlesztésre. Nagy hangsúlyt kap a kortárs irodalom, ami kiválóan alkalmas a motiválásra is. Már három évfolyamon osztály - van erkölcstan óra. Alapvető emberi érzéseket, problémákat, erkölcsi kérdéseket beszélünk meg, többnyire könyv nélkül. Sajnos a meglévő, könyvtári könyvek nem megfelelő színvonalúak, alig használhatóak. Jónak tűnik viszont a kísérleti tankönyv, viszont az csak nemrég készült el. Nemzetiségi és idegen nyelvi munkaközösség Iskolánk nemzetiségi jellegéből adódik, hogy a magyar kultúra ápolása mellett, kiemelt feladatnak tekintjük a német kultúra, szokások ápolását, melyeket az év folyamán az iskola programjába építünk be. Mivel felmenő rendszerben már az angol, mint idegen nyelv heti 5 órában kerül oktatásra, diákjaink számára az angolszász kultúrkör is a mindennapok részévé válik. Így diákjaink sokszínű programokból választhatnak. A munkaközösség szoros kapcsolatot ápol a Heimatmuseummal /programok, kézműves foglalkozások/ Kisebbségi Önkormányzattal, Budaörs nemzetiségi oktatásában résztvevő iskolákkal, kollégákkal. Ez utóbbiakkal szakmai egyeztetőket tartunk: Kaffee und Kuchen címen. Szakmailag fontosnak, kiemelt feladatnak tekintjük, hogy diákjaink részt vegyenek nyelvi versenyeken. Továbbá azt, hogy a tavalyi évtől bevezetésre kerülő nyelvi kompetencia-mérésen jó, kiváló eredményeket érjünk el. Éppen ezért folytatjuk a havi rendszerességgel íratott kompetencia teszteket, melyek tükröt tartanak mind a tanárok, mind a diákok elé, s megmutatják haladási irányunkat, fejlesztési területeinket. 12

13 Célunk a tehetségek kiaknázása. Terveink között szerepel, hogy az iskola végeztével nyári tábort szervezzünk, ahol lehetőség lesz autentikus környezetben a nyelv gyakorlására. Távolabbi tervek között szerepelhet, hasonlóan a természettudományi tehetség táborokhoz, hogy mi is részt vegyünk hasonló programban. A gyengébb tanulók esetében nemcsak az a cél, hogy elérjék a minimum szintet, hanem a korrepetálások révén az eredmények javítása is. Az új köznevelési törvény értelmében az új programok bevezetése nyelvből is az és osztályokban. A tavalyi év a helyi tantervek és a tanmenetek összedolgozása volt, az idei év az intézményi ellenőrzésre teszi a hangsúlyt. Kollégáinkat belső képzéseken, illetve külsős segítséggel szeretnénk felkészíteni a portfóliók készítésére, a tanfelügyeleti rendszer elvárásaira. Ezek a feladatok a következő években folyamatos munkát jelentenek majd. Ebből adódóan havi szinten tartunk szakmai megbeszéléseket. Továbbra is fontos szerepet kap a diákok nemzetiségi népismeret keretében történő kirándulásai. Több osztály lehetőséget kap, hogy igényes programot állítson össze, és az osztályok autentikus környezetben ismerkedjenek a német kultúra tárgyi, eszmei értékeivel. Tanórán kívül napközis foglalkozásokon Célok: Képessé tenni tanulóinkat az önálló tanulásra. A gyerekek érdeklődésének, képességének megfelelő, változatos szabadidős tevékenységek szervezése. Megfelelő szintű önkormányzat kialakítása a csoportokban. Kulturált viselkedésre, egészséges életmódra nevelés. Feladatok: Differenciált, tudatos oktató-nevelői munka végzése Biztosítani a tanulási idő rendjét, fegyelmét, a nyugodt tanulás érdekében Folyamatos ellenőrzés, értékelés, felzárkóztatás. Biztosítani a változatos szabadidős tevékenységet 13

14 Társas tevékenységek biztosítása, szabályok gyakorlása, szociális kompetenciák fejlesztése. Az együttes játék örömének megismertetése, a kisebbek segítése, tanulás az idősebbektől. A helyes étkezési kultúra betartása. Hagyományaink ápolása. A dokumentumok naprakész, pontos vezetése. Tevékeny részvétel az intézményi önértékelés kidolgozásában. A továbbképzéseken, tréningeken való részvétel Egyenlő bánásmód és esélyegyenlőség, gyermekvédelem A Bleyer Jakab Német Nemzetiségi Általános Iskola Segítő munkaközösséget (munkacsoportot) alakított az esélyegyenlőség, valamint az egyenlő bánásmód követelménye biztosítása érdekében. Feladatok: Célzott segítségnyújtás. A gyermekek problémáinak minél korábbi felismerése, jelzése. Rendszeres konzultáció a Segítő Munkaközösség tagjaival, az iskola vezetésével, a Nevelési Tanácsadó munkatársaival, a szaktanárokkal, tanítókkal, Gyermekjóléti Szolgálattal, szülőkkel. Szülőknek segítségnyújtás: tanulási-, szociális- és életvezetési gondjainak megoldásában. Iskolán kívüli együttműködések rendszeres kapcsolattartása (Gyermekjóléti Szolgálat, Nevelési Tanácsadó). Esetmegbeszélő teamek megtartása, összehívása. Konzultáció a társintézményekkel, a gyermekvédelmi rendszerhez kapcsolódó intézményekkel, személyekkel, hatóságokkal (Gyámhatóság, rendőrség, civil szervezet stb.). Naprakész információt nyújtása az alsós és felsős kollégáknak, hogy melyik gyerek milyen egyéni megsegítésben részesüljön. Szülői és pedagógusi kérésre a tanév folyamán is végzünk felméréseket, vizsgálatokat és tanácsadást. 14

15 Óvodákkal való kapcsolattartás folytatása Az EMMI és egyéb intézmények által meghirdetett tanulmányi versenyek a 2015/2016-ös tanévben: Tantárgy A verseny neve és fordulók száma Az első forduló időpontja matematika matematika matematika matematika matematika fizika kémia kémia kémia kémia fizika, kémia, biológia, Zrínyi Ilona Matematikaverseny (2 ford.) - egyéni Bolyai Matematika Csapatverseny (2 ford.) - csapat Kenguru Nemzetközi Matematika Verseny (1 ford.) - egyéni Kockakobak Országos Matematika Verseny (2 ford.) - egyéni Medve Szabadtéri Matekverseny (2 ford.) - csapat Jedlik Ányos Országos Fizikaverseny (3 ford.) - egyéni Curie Kémia Emlékverseny (6 ford.) - egyéni Lila Vegyészbajnokság (3 ford.) - egyéni Hevesy György Országos Kémiaverseny (3 ford.) - egyéni Mozaik Országos Internetes Tanulmányi Verseny Bolyai Természettud. Csapatverseny Évf. Nevezési határidő Nevezési díj Koord. tanár 2-8. nov Ft febr. 19. Krausz Judit 3-8. szept Ft okt. 16. Guinn Judit 2-8. okt Ft márc. 17. Fiala Ildikó 3-8. nov. 6. nov. 26. Fiala Ildikó 5-8. jan Ft Fiala Ildikó 7-8. okt Ft Forró Melinda 7-8. okt Ft Forró Melinda 7-8. Forró Melinda 7-8. Forró Melinda 7-8. szept Ft Forró Melinda 3-8. nov Ft febr. 5. Guinn Judit 15

16 földrajz (2 ford.) csapat informatika Fülemüle Tehetségkutató Informatika Verseny (2 ford.) - egyéni és csapat is technika Országos Technikaverseny (3 ford.) - csapat földrajz Teleki Pál Országos Földrajz-Földtan Verseny (3 ford.) - egyéni biológia Megyei Biológiaverseny (2 ford.) - egyéni Tudásbajnokság levelezős verseny 7-8. okt.1. beküldendő jan. első hete Szemes Bernadett 7-8. Nagyné Kovács Nóra 7-8. Katona Zsolt 8. Gyarmati Márta Budán Eszter matematika Orchidea Pangea Matematikaverseny Bendegúz levelezős verseny Böngész levelezős verseny Budán Eszter 1-4. Budán Eszter Budán Eszter magyar Bolyai Anyanyelvi Csapatverseny 3-8. Pozsgai Marianna történelem nemzetiségi német nemzetiségi ének nemzetiségi tánc Nemzetiségi táncverseny nemzetiségi hon- és Kálti Márk Történelem Tesztverseny Kistérségi Vers- és Prózamondó Verseny Nemzetiségi Énekverseny Országos Hon- és Népismereti Verseny 5-8 Szakály Zoltán

17 népismeret angol, német Litterátum levelezős verseny angol On-Lion október Nov Révész Kinga 3.5 Mérések Kompetencia mérések A 2015/2016. tanévben is országos mérés, értékelés keretében vizsgálatra kerül a hatodik, és a nyolcadik évfolyamon tanuló valamennyi tanuló - anyanyelvi, és - matematikai alapkészségének fejlődése. A felmérésre május 25-én kerül sor, mely nap tanítási napnak minősül, melyet az érintett tanulók a mérésben való részvétellel teljesítenek, viszont részükre kötelező tanórai foglalkozás nem szervezhető. A méréshez szükséges adatokat a hivatal részére november 20-ig kell megküldenünk. A célnyelvi mérésben a hatodik és nyolcadik évfolyamon angol vagy német nyelvet tanulók vesznek részt május 18-án. A korábbi év kompetencia mérésének tapasztalatait összegezzük és megfogalmazzuk a feladatokat. Feladataink: - a tanulók felkészítése, - az adatszolgáltatás, - a mérés megszervezése, - a korábbi mérések tapasztalatainak felhasználása a pedagógiai munka során. 17

18 Eltérő ütemi fejlődés szeptember 18-ig gondoskodnunk kell az első évfolyamos tanulóink teljes körű felméréséről (Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer) október 22-ig az intézményvezető feladata az érintett létszám jelentése április kontrollmérés. Feladatunk tehát: - az első évfolyamos tanulók figyelése, - az érintett kör felmérése, - a létszámlejelentés, valamint - a vizsgálatok elvégzése - ahol szükséges fejlesztési terv készítése. 4. Az intézményi szervezetekkel kapcsolatos feladatok 4.1. Nevelőtestület A nevelő-testület az intézmény pedagógus munkakört betöltő pedagógusaiból áll, jelenlegi létszáma 70 fő. A testület adott évi feladatait és értekezleteit jelen munkaterv tartalmazza, viszont a nevelőtestület ettől függetlenül, de jelen tervet figyelembe véve további munkatervet is meghatározhat, melyben csak a nevelőtestületi feladatokat és hatásköröket tünteti fel. A nevelőtestület működésével kapcsolatos feladataink: - a nevelőtestület hatékony működésének biztosítása az értekezletek segítségével, ennek érdekében az értekezletek összehívása, az értekezleteken a megfelelő tájékoztatási feladatok ellátása, beszámolás, joggyakorlás, a döntések továbbítása Szakmai közösségek a) Munkaközösségek vezetője alsó tagozatos Semjéni Éva 18

19 tagjai: Szabó Edit Dósáné Deák Nóra Krausz Judit Kneiszné Tóth Ilona Újhegyi Éva Zorányi Gáborné Kovács Károlyné Mizserné Kollár Márta Béres Ibolya Szandaváriné Kontha Katalin Farmasi Zsolt Michelberger Katalin Módler Ákos Mucsi Ildikó Szücs Ágnes humán munkaközösség természettudományi vezeti: Pozsgai Marianna tagjai: Horváth Nóra Szakály Zoltán Pénzesné Molitor Krisztina Horváthné Palóczi Gyöngyi Katona Zsolt Nagyné Tilki Éva Supka György Zsótérné Sándor Anita vezeti: Forró Melinda Tagjai: Gyarmati Márta Fonóné Holéczi Gabriella Fiala Ildikó Guinn Judit Horváthné Palóczi Gyöngyi 19

20 nemzetiségi (idegen nyelvi) vezeti: Katona Zsolt Kovács Lászlóné Kovácsné Vadas Csilla Nagyné Kovács Nóra Szabó Lászlóné Szemes Bernadett Pénzesné Molitor Krisztina tagjai: napközi otthon vezeti: Mátéfi Lászlóné Michelberger Katalin Szakály Zoltán Glöckner Judit Hanyecz Gizella Horváth Nóra Guinn Judit Supka György Pálinkás Eszter Izsák Bálint Kónya Klára Révész Kinga Nagyné Tilki Éva Zsótérné Sándor Anita Balláné Fekete Gyöngyi tagjai: Barna László Bitóné Farkas Csilla Budán Eszter Gyalog Ferenc Hegyiné Farkas Ágnes Herczegh Ágnes Fonóné Holéczi Gabriella Dr. Fazekas Andrásné Jansikné Zátrok Zsuzsanna 20

21 segítő munkaközösség Kolozs Róbertné Radnai-Kristóf Enikő Lakyné Botlik Tünde Nagy Aliz Pappné Szabó Krisztina Roósz Renáta Szabóné Tóth Katalin vezeti: Mucsi Ildikó fejlesztőpedagógus tagjai: Hankóné Dévai Krisztina fejlesztőpedagógus Fonóné Holéczi Gabriella fejlesztőpedagógus Máthé-Árvay Nauszika iskolapszichológus Falusiné Lázár Emőke logopédus Szandavárimé Kontha Katalin gyermekvédelmi f. A szakmai közösségek a saját maguk által meghatározottak szerint működnek. A tanévben folytatandó munkájukról saját munkatervet fogadnak el. A szakmai közösségek működtetetésével kapcsolatos feladatunk: - a közösségek működésének szakmai támogatása, - a közösség joggyakorlásának biztosítása Diákönkormányzat Diákönkormányzat működik az intézményben, s látja el mindazokat a feladatokat, melyeket jogszabály és az iskola egyéb belső szabályzatai a feladat- és hatáskörében utalnak. A diákönkormányzattal kapcsolatos feladatok: - a tagok megválasztásában való közreműködés, - a működés támogatása, 21

22 - a diákközgyűlés összehívásában és lebonyolításában való közreműködés, melynek időpontját a tanév helyi rendje tartalmazza Szülői szervezet Az intézményünkben év óta tevékenykedik a szülői szervezet. A szülői szervezet önállóan működik, saját SZMSZ-e van. A szülői szervezettel kapcsolatos feladatok: - tájékoztatási és koordinációs feladatok, - segítségnyújtás a joggyakorlásban. 5. Ellenőrzési tevékenység 5.1. Szakmai ellenőrzés A szakmai ellenőrzés témakörében az intézményben a következő feladatokat fogjuk ellátni: - a szakmai ellenőrzés tervezése (részletes adatokkal, területekkel, különös tekintettel arra, hogy a tervben megfogalmazásra kerüljön: - a tanmenetek ellenőrzése, - óralátogatások rendje, - a tanügyi igazgatási dokumentumok ellenőrzése,) - a szakmai ellenőrzés végrehajtása és annak nyomon követése, - a szakmai ellenőrzések tapasztalatainak hasznosítása a minőségfejlesztés során. Az intézményünknek folyamatosan számolni kell a törvényességi ellenőrzés lehetőségével, ezért feladatunk: - felkészülni ezen ellenőrzésekre, - közreműködni az ellenőrzésekben, illetve - az ellenőrzések tapasztalatainak felhasználása. A törvényességi ellenőrzéssel kapcsolatban 22

23 - a munkajogi dokumentumainkat évente legalább két alkalommal ellenőrizzük, - külön figyelmet fordítunk - a tanulói létszám megfelelő kimutatására, - az oktatásügyi statisztika megfelelő kitöltésére. 6. Beiratkozás rendje Az iskolába való felvétel és beiratkozás a köznevelési törvény szerint értelemszerűen megtörtént a vonatkozó 2015/2016-os tanévre. Az iskolánk felvételi körzete: kormányhivatal által meghatározott Az e területen állandó lakóhellyel, (állandó lakóhely hiányában a körzetben lévő tartózkodási hellyel vagy életvitelszerű itt lakással) rendelkező tanköteles tanulót az iskola köteles felvenni. A beiratkozással kapcsolatos feladataink: - a következő tanévre történő beiratkozás jogszabály szerinti lebonyolítása, - az iskolánk népszerűsítése, nyílt napok szervezésével, - suli ovi működtetése 7. A tanév helyi rendje 7.1. A szorgalmi idő / a 28/2015. (V. 28.) EMMI. rend. 2. -a alapján / Az intézményünkben a munkát tanév, ezen belül a szorgalmi idő keretei között kell megszerveznünk. Az első és utolsó tanítási nap által meghatározott időszak a szorgalmi idő. A szorgalmi idő áll rendelkezésre egy iskolai évfolyam követelményeinek oktatásához, elsajátításához. A 2015/2016. tanévben a szorgalmi idő (181 tanítási nap) - első tanítási napja szeptember 1. (kedd) és - utolsó tanítási napja június 15. (szerda). A szorgalmi idő első féléve január 22-ig tart. 23

24 Az első félévben elért tanulmányi eredményekről szóló értesítést január 29-én kapják kézhez a tanulók. A szorgalmi idő második féléve a szorgalmi idő utolsó napja, azaz június Az iskolai tanítás nélküli munkanapok időpontja, felhasználása A szorgalmi idő alatt a nevelőtestület által jelen dokumentumban meghatározott pedagógiai célra öt munkanapot tanítás nélküli munkanapként használhat fel, amelyből egy tanítás nélküli munkanap programjáról a nevelőtestület véleményének kikérésével az iskolai diákönkormányzat jogosult dönteni. A tanítás nélküli munkanapok és azok felhasználása: a) nevelőtestületi hatáskörben meghatározva: dátum felhasználás április Városi Pedagógiai Nap február szakmai nap szeptember 25. péntek szakmai nap b) iskolai diákönkormányzat hatáskörben meghatározva: dátum felhasználás december 18. diákönkormányzat által szervezett rendezvény 7.3. A szünetek időtartama Az őszi szünet október 26-től október 30-ig tart. (A szünet előtti utolsó tanítási nap október 22. (csütörtök), a szünet utáni első tanítási nap november 2. (hétfő). A téli szünet december 21-től december 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap december 18. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap január 4. (hétfő). A tavaszi szünet március 24-től március 29-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap március 23. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap március 30. (szerda). A szünetek napjain, ha azok munkanapra esnek, szükség esetén a városi ügyeletes iskola (Budaörsi Herman Ottó Általános Iskola) gondoskodik a tanulók felügyeletéről. 24

25 7.4. Ünnepeink A nemzetünk szabadságtörekvéseit tükröző, nemzeti múltunk mártírjainak emlékét, példáját őrző, így különösen az aradi vértanúk (október 6.), vagy az iskola hagyományai ápolásra érdekében meghonosított egyéb emléknapok, megemlékezések időpontja: Megemlékezés neve A megemlékezésben résztvevő A megemlékezés felelős pedagó- A szervezésért osztályok, csoportok időpontja gus(ok) Aradi vértanúk (október 6.) október 5- osztályfőnökök Osztályok 9 között osztályfőnöki órákon Nemzeti Összetartozás Napja június 3. osztályfőnökök Osztályok A nemzeti, iskolai ünnepek megünneplésének időpontja Ünnep megnevezése Az ünnepség A szervezésért A megemlékezésben (ünnep) felelős résztvevő osztályok, megtartásának pedagógus(ok) csoportok Időpontja Nemzeti ünnep (március 15.) március 11. Farmasi Zsolt Az iskola teljes közössége Nemzeti ünnep (október október évfolyamos osztály- Az iskola teljes közös- 23.) főnökök Pénzesné sége Molitor Krisztina Karácsonyi DÖK nap december 18. Dósáné Deák Nóra Az iskola teljes közössége Bleyer díjkiosztó ünnepség január 29. Hanyecz Gizella Mátéfi Az iskola teljes közös Lászlóné sége Tanévzáró ünnepély június 17. Glöckner Judit Az iskola teljes közössége Ballagás június osztályos osztályfőnökök/zsótérné 7-8. évfolyamosok Sándor 25

26 Anita 7.5. Az évi rendes diákközgyűlés ideje Az évi rendes diákközgyűlés ideje: év május hó Az előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek időpontja A nevelőtestületi értekezletek terve: Értekezlet dátuma Az értekezlet célja, főbb napirend Felelős augusztus A következő tanév előkészítése, elkezdésével kapcsolatos feladatok, tájékoztatás 24. Igazgató augusztus Tanévnyitó értekezlet Igazgató szeptember A 2015/2016. tanév munkatervének elfogadása, SZMSZ, Igazgató november 16. Öt évre szóló önértékelési program Éves önértékelési terv Szücs Ágnes igazgatóh január 25. Félévi osztályozó értekezlet Igazgató január 29. Félévi értékelő, következő félévre vonatkozó feladat meghatározó értekezlet - pedagógiai munka elemzése, értékelése, Igazgató - a pedagógiai munka hatékonyságának vizsgálata március Időszerű feladatok Igazgató - pedagógus továbbképzés, beiskolázási terv április 11. Felkészülés a tanévzárásra Igazgató június 8-9. Év végi osztályozó értekezlet Igazgatóhelyettesek június. tanévzáró értekezlet Igazgató - szakmai munka értékelése 26

27 7.7. A tanulók fizikai állapotát, edzettségét felmérő vizsgálat időpontja: A tanulók (5-8. évfolyamon) fizikai állapotát, edzettségét felmérő vizsgálat időpontja: január 6. és június 1. között fittség vizsgálatára alkalmas módszertani anyagok alapján 7.8 Szülőkkel való kapcsolattartás rendje: Szülői értekezletek: - szeptember évfolyam - szeptember évfolyam - szeptember évfolyam - szeptember 2-3. vagy évfolyam - szeptember évfolyam - szeptember 2-3. vagy évfolyam. - december igény szerint, a 8. évfolyamon a továbbtanulás miatt kötelező - januárban a félév zárás tapasztalatai február május 2-6. közötti napokon valamennyi osztályban Iskolai fogadóórák rendje: november 16. hétfő április 11. hétfő Egészségnevelési, egészségfejlesztési, drogmegelőzési és környezeti nevelési program Időpont T e m a t i k a Kinek szól Felelős Szeptember - Az éves drogmegelőzési, egészségnevelési terv elkészítése és elfogadtatása a nevelőtestülettel. - osztályfőnöki órák egészségnevelési és drogprevenciós ja- Tantestület osztályfőnökök - egészségnevelésidrogmegelőzési felelős - igazgató - osztályfőnökök, 27

28 vasolt tematikájának bevezetése az 5-8. évfolyamon. - Egészséges táplálkozás. Az iskolai büfé választékának folyamatos figyelése. Tisztasági versenyek beindítása büfé üzemeltetője Gyarmati Márta - igazgató DÖK Október - Az iskolarádió, az iskolaújság egészségnevelési, drogprevenciós szemlélettel, cikkekkel, előadásokkal, ismertetőkkel való kibővítése - PORCI-BERCI a 2. évfolyamon Szülőknek, tanulóknak Dósáné Deák Nóra Virág Anikó 2. osztályos osztályfőnökök November - Kapcsolódás más szervek programjához: Zöldkörös rendezvényekre mozgósítás a Közösségi Házba - Városi Kábítószerügyi Egyeztető Fórum ülésein, rendezvényein való részvétel Diákok, szülők Osztályfőnökök Gyarmati Márta Gyarmati Márta December - AIDS-ellenes Világnapról tájékoztató a 8. évfolyamosoknak - A már beindított szelektív hulladékgyűjtési tevékenységnek értékelése, áttekintése 8. évfolyamosok diákok szülők iskolai dolgozók Gyarmati Márta osztályfőnökök, igazgató Január - Tájékoztató az első félévben megvalósítottakról Tantestület Gyarmati Márta Február Drogok korosztályos veszélyhelyzeteiről program beindítása külső előadó bevonásával diákok részére Igazgató Gyarmati Márta Április Május - A Föld napja alkalmából rajzverseny szervezése. - Figyelemfelhívás a környezetvédelem fontosságára a Gondolkozz globálisan, cselekedj lokálisan elv alapján - Az egészség világnapja alkalmából vetélkedő, akadályverseny diákok részére Osztályfőnökök szaktanárok napközis nevelők Gyarmati Márta Balláné Fekete Gyöngyi - Katasztrófavédelmi verseny - Közlekedésbiztonsági program 1-3. évfolyamosok Osztályfőnökök 28

29 Június Az éves program lezárása, értékelése Tantestület - igazgató, - Gyarmati Márta 29

30 9. Sportnaptár Szeptember: Szervezési feladatok: felkészülés a Fut az Örsre tömegsport órák beindítása Budaörsi Nagy Sportágválasztó Október: október 3. Fut az Örs minden tanuló részvételével (kivétel a felmentett tanulók) November: - teremfoci III. korcsoport körzeti verseny (Diákolimpia keretén belül) - I., II. korcsoport ügyességi váltóverseny (Diákolimpia keretén belül) December: DÖK nap osztálybajnokságok teremfoci IV. korcsoport körzeti verseny (Diákolimpia keretén belül) Február - Március: fiú és lány III., IV. korcsoport kosárlabda kispályás foci II. korcsoport Április: félpályás foci III. korcsoport házibajnokságok (felkészülés a városi sportnapra) Május: - városi sportnap 30

31 10. Eseménynaptár Szeptember 1. Első tanítási nap Tanévnyitó műsor: Szandaváriné Kontha Katalin Munkaközösségi értekezletek, órarend, éves munkaprogram kialakítása, adminisztratív feladatok megoldása Felelős: munkaközösség vezetők Szülői értekezletek megtartása Felelős: osztályfőnökök Szeptember 1-3. hete DIFER-mérés az első osztályokban. Felelős: Mucsi Ildikó, Falusiné L. Emőke, Hankóné D. Krisztina 29. Iskolai SZMK értekezlet Felelős: Dr. Szelényiné D. Gyöngyi 28. Tantestületi értekezlet Téma: 2015/2016. tanév munkaterve Képességfejlesztő foglalkozások, korrepetálások, szakkörök beindítása Év eleji felmérések elvégzése Tanulmányi versenyek meghirdetése Felelős: Dr. Szelényiné D. Gyöngyi Felelős: szaktanárok, tanítók Felelős: tanítók, szaktanárok 30. Tanmenetek elkészítése, leadása munkaközösség vezetőknek Felelős: nevelők, munkaközösségvezetők Napközis, szabadidős programok: Elsősök beszoktatása, csoportszabályok kialakítása, ebédlői, udvari tartózkodás rendjének megismertetése - csoportvezető nevelők Ebédrend elkészítése Balláné Fekete Gyöngyi Foglalkozási tervek elkészítése - minden napközis nevelő Futóversenyek 1-5. oszt. Barna László, Dr. Fazekas Andrásné Homokvárépítő verseny 1-2. oszt. Kolozs Róbertné, Hegyiné Farkas Ágnes Színház bérletek szervezése-szabóné Tóth Katalin + csoportvezető nevelők Mesemúzeum 5. oszt. Jansikné Zátrok Zsuzsa Ügyelet megszervezése szeptember 25-re Balláné Fekete Gyöngyi 31

32 Október 2. Foglalkozási tervek bemutatása Felelős: napközis nevelők 2. Fióka-avató Játékos délután elsőseink köszöntésére Felelős: Dósáné Deák Nóra napközis nevelők 3. Fut az Örs Munkanap Felelős: Kovácsné Vadas Csilla Kovács Lászlóné, valamennyi nevelő 5. Suli-ovi beindítása Felelős: Kovács Károlyné 6. Megemlékezés az aradi vértanúkról Felelős: osztályfőnökök 9. A Zenei Világnap alkalmából mini koncert a könyvtárban vagy az Állatok Világnapja alkalmából rendőrkutya bemutató Felelős: Dósáné Deák Nóra + DÖK Papírgyűjtés Felelős: Farmasi Zsolt 16. Bolyai Matematika verseny Felelős: Guinn Judit 20. Nyílt nap az óvónőknek Felelős: Semjéni Éva 1. osztályos oszt. f Iskolai ünnepség az 1956-os forradalom és szabadságharc tiszteletére Felelős: Pénzesné Molitor Krisztina Oktoberfest A Heimatmuseum programjával közösen 23.- nov. 2. Őszi szünet Szabadidős programok: 2. Fióka-avató a napközis nevelők közreműködésével 9. Csere-bere oszt. Kolozs Róbertné 32

33 Állatok világnapjával kapcsolatos tevékenységek csoport keretekben - csop.vez.nev. Kirándulás a Vadasparkba 2-3. oszt. Szabóné Tóth Katalin Kirándulás a Vadasparkba 4. oszt. Szabóné Tóth Katalin Összevont napközis ügyelet megszervezése okt. 16-ra Balláné Fekete Gyöngyi Ügyelet megszervezése az őszi szünetre Színházlátogatás Szabóné Tóth Katalin Focibajnokság 3. oszt. Barna László, Dr. Fazekas Andrásné Mesekuckó beindítása Szabóné Tóth Katalin Múzeumlátogatás Néprajzi Múzeum Jansikné Zátrok Zsuzsanna 33

34 M E G H Í V Ó A SULI-OVIBA Kedves Gyerekek, Anyukák és Apukák! ISMÉT SULI-OVI LESZ A BLEYERBEN!!!!! (Budaörs, Iskola tér 1., tel.: 23/ ) Szeretettel várunk minden nagycsoportos kislányt és kisfiút OKTÓBER 05-től hétfőn órától játékos iskola-előkészítő, tánc és torna foglalkozásunkra,hogy a suli később is játék legyen!! a Tanító nénik Időpontok: október 05, 19, november 09, 23, december 7, január 04, 18, február 08, 22, március 07, NYÍLT NAP: március

35 November 5. Halloween Felelős: Horváth Nóra 6. Bolyai Magyar Verseny Felelős: Pozsgai Marianna 11. Martinstag ünnepe Felelős: Pálinkás Eszter, Kónya Klára nemzetiségi pedagógusok Nyílt nap az 1. osztályosok szüleinek Felelős: 1. oszt. oszt. f Fogadóóra Felelős: valamennyi nevelő 26. Kockakobak Matematika Verseny Felelős: Fiala Ildikó 30-ig Levelezős versenyek elindítása Felelős: szaktanárok Szabadidős programok Összevont ügyelet megszervezése a Bolyai verseny idejére Balláné Fekete Gyöngyi Halloween és Márton napi készülődés, dekoráció a napközis nevelők segítségével Mesekuckó beindítása Szabóné Tóth Katalin Nov.20., 27. Elevenpark játszóház Budán Eszter Focibajnokság 4-5.oszt. Barna László, Dr. Fazekas Andrásné Színházlátogatás a Latinovits Színházba Jansikné Zátrok Zsuzsanna 35

36 December Napközis jelentkezések felmérése a napközis ügyeletre Felelős: Balláné F. Gyöngyi 4. Mikulás jár az alsó tagozaton és az Árpád utcában Felelős: Barna László, Supka György 4. MIKI-BULI (igény szerint) Felelős: Dósáné Deák Nóra + DÖK. Bleyer-koszorúzás Felelős: Pálinkás Eszter, Nagyné Tilki Éva 12. Szombat Tanítás nélküli munkanap 13. Látogatás a Csodák Palotájában Felelős: Forró Melinda 18. DÖK-nap Karácsonyi nap Felelős: Dósáné Deák Nóra, DÖK, valamennyi nevelő jan. 3. Téli szünet Szabadidős programok: Célbadobás 1-3. oszt. Barna László, Dr. Fazekas Andrásné Készülődés Mikulásra és Karácsonyra (ajándék, dekoráció, stb.) csoportkeretben minden nevelő Színházlátogatás Szabóné Tóth Katalin 18. Adventi vásár Bitóné Farkas Csilla, Balláné Fekete Gyöngyi Adventi koszorú készítése 5. oszt. Jansikné Zátrok Zsuzsanna Ügyelet megszervezése a téli szünetre Balláné F. Gyöngyi 36

37 Január: 18. Munkaközösségi megbeszélés, félévi tapasztalatok Felelős: munkaközösség-vezetők 22. A második féléves órarend kihirdetése Felelős: Szabó Lászlóné osztályfőnökök 22. Az első félév utolsó tanítási napja 25. A második félév első tanítási napja az új órarend szerint Osztályozó értekezlet Felelős: Dr. Szelényiné D. Gyöngyi osztályfőnökök évf., évfolyam iskolagyűlés, bizonyítványosztás Felelős: igazgató, osztályfőnökök Bleyer díjak átadása Felelős: Mátéfi Lászlóné, Hanyecz Gizella tantestület valamennyi tagja Szabadidős programok: perc és nyersz 3-4. oszt. Budán Eszter perc és nyersz 1-2. oszt. Budán Eszter 22. A Magyar Kultúra Napjához kapcsolódó foglalkozások csop. vez. nevelők Mesekuckó folytatása Szabóné Tóth Katalin Hószobor-építőverseny Hegyiné Farkas Ágnes Kosárra dobó verseny 4-5. oszt. Barna László, Dr. Fazekas Andrásné Színházlátogatás Szabóné Tóth Katalin Múzeumlátogatás: Szépművészeti Múzeum - Jansikné Z. Zsuzsa 37

38 Február Félévzáró tantestületi értekezlet Felelős: Dr. Szelényiné Dobi Gyöngyi 1-5. Szülői értekezletek tartása Felelős: osztályfőnökök 5. Bólyai Természettudományi Verseny Felelős: Guinn Judit 12. Farsang Felelős: valamennyi nevelő SULI-BULI (igény szerint) 5-8. oszt. Felelős: Dósáné Deák Nóra + DÖK 15. Hevesy György országos kémiaverseny házi forduló Felelős: Forró Melinda 18. Német házi vers-, és prózamondó verseny Felelős: Glöckner Judit, Pénzesné Molitor Krisztina 19. Zrínyi Ilona Matematika Verseny megyei fordulója Felelős: Krausz Judit, Radnai-Kristóf Enikő Mindenki segítségére számítunk! Tanítás nélküli munkanap napközis ügyelet Felelős: Balláné F. Gyöngyi 27. Curie kémiaverseny területi forduló Felelős: Forró Melinda évi OKÉV mérés eredményeinek értékelése Felelős: Forró Melinda Szabadidős programok: 12. Farsang(osztályprogram,dekoráció) csop. vez. nevelők Kirándulás a Magyar Nemzeti Bankba 4. oszt. - Bitóné F. Cs.,Balláné F. Gy. Partizán 1-3. oszt. Barna László, Dr. Fazekas Andrásné Színházlátogatás Szabóné Tóth Katalin Színházlátogatás felsős csoportokban Jansikné.Zátrok Zsuzsanna Igény felmérése az összevont ügyeletre a Zrínyi verseny idejére Balláné Fekete Gyöngyi Igény felmérése a február i ügyeletre Balláné Fekete Gyöngyi 38

39 Március Napközis jelentkezések felmérése a tavaszi szünetre Felelős: Balláné F. Gyöngyi 2. Jedlik Ányos országos fizikaverseny területi forduló Felelős: Forró Melinda 5. Szombat Munkanap! Tehetséggondozó tábor Felelős: Forró Melinda Iskolai ünnepély es forradalom és szabadságharc évfordulóján Felelős: Farmasi Zsolt Tavaszi Ifjúsági Nemzetiségi Napok Felelős: Michelberger Katalin Nyílt nap az 5. évfolyamon Felelős: érintett osztályfőnökök, szaktanárok 17. Kenguru Nemzetközi Matematikaverseny Felelős: Fiala Ildikó 21. Leendő elsősök és szüleik fogadása Felelős: Szücs Ágnes, Semjéni Éva, Mizserné Kollár Márta, leendő első osztályos tanítók, igazgató, igazgatóhelyettesek, valamennyi tanár, tanító, napközis nevelő, DÖK Tavaszi szünet Szabadidős programok 8. Nőnapi köszöntő műsor Jansikné Zátrok Zsuzsanna. Színházlátogatás Szabóné Tóth Katalin Zsinórlabda 4-5. oszt. Barna László, Dr. Fazekas Andrásné Húsvéti készülődés, kézműveskedés csoportkeretben csoportvezető nevelők Igény felmérése a tavaszi szünetre Balláné Fekete Gyöngyi 39

40 Április 1. Bohócok napja: Szépségverseny, orr-osztás, Felelős: Dósáné Deák Nóra DÖK fordított utolsó óra, diákigazgató választás Tanköteles korú, leendő első osztályosok beíratása. Felelős: dr. Szelényiné Dobi Gyöngyi, Szücs Ágnes 6. Angol házi szépkiejtési verseny Felelős: Guinn Judit Német házi szépkiejtési verseny Megyei biológiaverseny Felelős: Pálinkás Eszter Felelős: Gyarmati Márta Fogadóóra Felelős: pedagógusok Nyílt napok az első osztályokban Felelős: 1. osztályos oszt. f TÁMOP 3 hetes projekt Felelős: Molitor Krisztina 22. Föld napja témakörében vetélkedő Felelős: Dósáné deák Nóra + DÖK TÁMOP Környezetvédelmi témahét a 7. évfolyamon Felelős: Gyarmati Márta Szabadidős programok 11. Megemlékezés a Költészet Napjáról versillusztrációk kiállítással Herczegh Ágnes 29. Csere-bere Dr. Fazekas Andrásné Környezetvédelmi projekt a Föld Napja tiszteletére Radnai-Kristóf Enikő, Nagy Aliz Tavaszi focibajnokság 2. oszt. Barna László, Dr. Fazekas Andrásné Kirándulás Aquincumba 5. o. Jansikné Zátrok Zsuzsanna 40

41 Május 1-3. hét DIFER kontrollmérés Felelős: Mucsi Ildikó, Hankóné D. Krisztina, Falusiné L. Emőke 2-6. Szülői értekezletek Felelős: osztályfőnökök (valamennyi osztály számára) 10. Városi alsós tanulmányi verseny Felelős: Semjéni Éva 9. Kompetenciamérés előkészítése Felelős: Forró Melinda 9-től Év végi felmérések Felelős: szaktanárok, tanítók 18. Idegen nyelvi kompetencia mérés 6., 8. évfolyamon Felelős: Pénzesné Molitor Krisztina Leendő első osztályosok szülői értekezlete Felelős: osztálytanítók Országos kompetenciamérés a 6., 8. évfolyamon Felelős: Forró Melinda, tanárok Minimum dolgozatok megíratása Tanítók látogatása az óvodákban Felelős: szaktanárok Felelős: leendő 1. osztályos tanítók 27. Gyermeknap, igény szerint DÖK MARATON Felelős: Dósáné Deák Nóra Szabadidős programok: 13. Vetélkedő a Madarak és Fák Napja alkalmából Pappné Szabó Krisztina, Fonóné Holéczi Gabriella 27. Gyereknapi délután Lakyné Botlik Tünde, Balláné Fekete Gyöngyi Készülődés anyák napjára csoportkeretekben Csop. vez. nevelők Focibajnokság 1. oszt. Barna László, Dr. Fazekas Andrásné Látogatás a Csodák Palotájába Jansikné Zátrok Zsuzsanna 41

42 Június 6-7. Osztálykirándulások Felelős: osztályfőnökök 8. Alsós osztályozó értekezlet Felelős: Dr. Szelényiné D. Gyöngyi osztályfőnökök 9. Felsős osztályozó értekezlet Felelős: Dr. Szelényiné D.Gyöngyi osztályfőnökök 15. Utolsó tanítási nap Ballagás Felelős: Zsótérné Sándor Anita tanévzáró, bizonyítványosztás Felelős: Glöckner Judit Szabadidős programok: Cirkuszlátogatás Szabóné Tóth Katalin Segítés a kirándulások, erdei iskolák szervezésében, lebonyolításában Lányfoci 4-5. oszt. Barna László A nyári ügyelet és napközis tábor előkészítése Balláné Fekete Gyöngyi 42

43 11.Sajátos nevelési igényű tagozat (összeállította: Szirmai Csabáné tagozatvezető) Tárgyi feltételek A 2014/2015. tanév végén a tagozat az Árpád utcai épületből átköltözött a régi Posta épületébe a Templom térre, mivel elkezdődött az Árpád utcai épület átépítése. A os tanévet töltjük itt. Az ideiglenes tartózkodási helyünket szolgáló épület helyiségeinek felújítási munkálatai időben elkészültek, így a tanévet problémamentesen tudtuk kezdeni. Jelenlegi helyünk tágas, komfortosabb. A tantermek mellett egy fejlesztőszoba, tanári szoba, vezetői szoba is rendelkezésünkre áll. Tanulóink étkeztetésére külön ebédlő helyiség van. A mosdó helyiségei is az épületen belül találhatók. A tanév folyamán szeretnénk, ha fejlesztőeszköz állománykészletünk bővülne, számítógépeink frissítése megtörténne. A tankönyvét minden tanuló ingyenesen megkapta. Helyzetelemzés A tagozat tanulói létszáma a 2015/2016. tanévben 27 fő. Az osztályok és az osztálylétszámok: Enyhe fokban sérült értelmi fogyatékos tanulók osztályai: 1.; 2., 3., 4. összevont osztály: fő 6., 7., 8. összevont osztály: fő Középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók osztálya: 3., 4., 7. összevont osztály:... 4 fő Napközis csoport: Napközis létszám: fő Kettő összevont napközis csoportunk működik, amelybe a tagozat minden osztályából felvételt nyert az összes tanuló, aki napközis ellátást igényelt. A tagozaton biztosított informatika szakkör és logopédiai foglalkozás, az iskolapszichológus által tartott játékos foglalkozás rendszeresen heti két órában, a báb- szakkör heti egy órában; a kutyás terápiás foglalkozás és a lovas terápiás foglalkozás rendszeresen heti két alkalommal történnek. Foglalkozás, szakkör megnevezése Létszáma Résztvevők köre (osztály, évfolyam) Informatika szakkör 16 fő A tagozat minden osztályából A szakkört, foglalkozást tartó személy neve Zajácz Viktória 43