Maďarský jazyk, Magyar nyelv, V.

Átírás

1 Maďarský jazyk, Magyar nyelv, V. Názov tematického celku vrátane tém/ Tematikus egység és tananyag Hodina/ Óra Medzip redmetové vzťahy/ Tantár gyközi kapcso latok Vzdelávacie výstupy- Obsahový štandard / Tartalmi követelmények Metódy a prostriedky hodnotenia /Az értékelés módszerei és eszközei Kritériá hodnotenia- Výkonový štandard / Az értékelés szempontjai- Teljesítménybeli követelmények Žiak oživil a prehlbil poznatky z min.roč. / A tanuló ismétlés által elmélyítette a tavalyi ismereteket. Učebné zdroje / Taneszközök Prierez ové témy/ Fejlesz tési terület ek SEPTEMBER Opakovanie učiva zo 4.roč. A 4.-es tananyag ismétlése Slovné druhy/szófajok Delenie viet/a mondat felosztása Vetné členy/mondatrészek Pravopis/Helyesírás Sloh - zbieranie materiálu/anyaggyűjtés 1. diktát Vstupný test/belépő felmérő 10 SJL, AJ SJL, AJ Oživiť a utvrdzovať poznatky z minulého ročníka/ Opakovať vecné poznatky o vete, tvoriť štruktúrovo a obsahovo rozlišné vety, poukázať pomocou situačných hier na úlohu suprasegmentálnych prvkov vo vete, tvoriť dialógy s využívaním štruktúrovo a obsahovo rozlišných viet. Správne intonovať opytovacie vety.prehlbiť zručnosti v tvorení správnych viet, systematizovať poznatky o jednoduchej vete, Rozoznať doteraz osvojené slovné druhy, prehlbiť doteraz osvojené Meranie diktáty, ústne a písomné skúšanie, vstupný test práca žiakov ústne skúšanie, diktáty./ Szóbeli feleltetés, írásbeli felmérés, Vedel tvoriť štruktúrovo a obsahovo rozlišné vety, rozoznal doteraz osvojené slovné druhy. Uplatnil doteraz osvojené pravopisné pravidlá. / A tanuló tartalmilag és szerkezetileg különböző mondatokat alkotott, felismerte az eddig tanult szófajokat, alkalmazta az eddig tanult szabályokat. pracovné listy, nástenná pracovné listy, nástenná o vetných členoch a o slovných druhoch/

2 pravopisné pravidlá, vedieť uplatniť poznatky o vete v komunikácii./ Tavalyi ismeretek felelevenítése

3 OKTÓBER Hlásky a písmená/betű és hang - Tvorenie hlások/hangképzés - Delenie hlások/hangok felosztása - Maďarská abeceda/ábécé - Abecedný poriadok/betűrend - Samohlásky/Magánhangzók - Sústava samohlások/magánhangzók felosztása 2. diktát Sloh osnova/vázlat NOVEMBER - Zákonitosti samohlások/mgh.törvények - Spoluhlásky/Mássalhangzók - Znelé, neznelé spoluhláskyzöngés, zöngétlen mássalhangzók - Vzájomný vplyv spoluhlások/mássalhangzótörvé nyek (5) Sloh rozprávanie (elbeszélés) dialóg v rozprávaní/párbeszéd 3. diktát 1. slohová práca/írásbeli dolgozat 30 SJL, BIO, ANJ Osvojiť základné poznatky o fonetike: o tvorbe hlások, o delení hlások, o správnej výslovnosti hlások, o vzájomnom vplyve spoluhlások, osvojiť základné pravidlá pravopisu z oblasti spodobovania sph, nacvičiť správnu artikuláciu, vylučovať výslovnostné chyby žiakov./ismerni a hangképzés fiziológiáját, hangképzési hibák kiküszöbölése, helyes artikuláció elsajátítása Vedieť vysvetliť pravopis slov, v ktorých dôjde k spodobovaniu hlások. Triediť slová na základe princípu pravopisu./ismerni és alkalmazni a mássalhangzótörvényekkel kapcsolatos tudnivalókat Vedieť prakticky využívať abecedný poriadok v používaní slovníkov./az ábécé gyakorlati alkalmazása betűrendbe sorolásnál Vedieť zaradiť slová do jednotlivých princípov pravopisu./a alapelvek gyakorlati alkalmazása Ústne skúšanie, komunikačných práca žiakov, diktáty, testy, 1. slohová práca, hodnotenie./szóbeli feleltetés, írásbeli felmérés, Žiak osvojil delenie hlások, formy tvorby hlások, vedel abecedu, vedel zaradiť slová podľa abecedného poriadku, rozlišoval rozdiel vo výslovnosti a v písaní spodobovaných slov, spoznal formy vzájomného vplyvu sph v spodobovaných slovách, dbal na správnu artikuláciu./a tanuló osztályozza a hangokat, tudja az ábécét, megismerte a magánhangzó- és mássalhangzótörvényeket. Vedel samostatne napísať osnovu čítaného diela./vázlatba foglalta az olvasmányokat. Vedel vysvetliť pravopis slov, v ktorých nastalo spodobovanie. Napísal novelu, rozprávku, vedel správne používať dialóg v písomnej forme/a tanuló felismerte a szóban érvényesülő mássalhangzótörvényeket Nástenná o abecede, o vzáj. vplyvu sph, pravidlá maďarského pravopisu, pracovné listy/szemléltet ő Nástenná

4 DECEMBER - Vzájomný vplyv spoluhlások (3) - Zásady maďarského pravopisu/helyesírási alapelvek Výslovnostný a etymologický princíp/kiejtés és szóelemzés elve Princíp tradície a zjednodušenia/hagyomány és egyszerűsítés elve 4. diktát Sloh časová postupnosť v rozprávaní/időrendiség az elbeszélésben Vedieť vysvetliť pravopis slov, v ktorých dôjde k spodobovaniu hlások. Triediť slová na základe princípu pravopisu./ismerni és alkalmazni a mássalhangzótörvényekkel kapcsolatos tudnivalókat Oboznáť sa so základnými princípmi maďarského pravopisu/ Megismerkedni a alapelvekkel. Rozprávať príbeh a dbať na časovú súslednosť. / Elbeszélésnél ügyelni az időrendiségre. Ústne skúšanie, komunikačných práca žiakov, diktáty, testy, 1. slohová práca, hodnotenie./ Szóbeli feleltetés, írásbeli felmérés, Žiak vedel vysvetliť pravopis slov, v ktorých dôjde k spodobovaniu hlások. Triedil slová na základe princípu pravopisu./a tanuló ismerte és alkalmazta a mássalhangzótörvényekkel kapcsolatos tudnivalókat Oboznámil sa so základnými princípmi maďarského pravopisu, triedil slová na základe princípov/ A magyar szavakat a rájuk érvényes elv szerint osztályozta. Rozprával príbeh a dbal na časovú súslednosť. / Elbeszélésnél ügyelt az időrendiségre. o abecede, o vzáj. vplyvu sph, pravidlá maďarského pravopisu, pracovné listy/

5 JANUÁR Morfológia slova/szóelemzés - Koreň slova/szótő - Prípony (4)/Toldalékok 5. diktát Sloh opis/leírás FEBRUÁR - Zložené slová/összetett szavak - Pravopis zložených slov (3)/összetett szavak helyesírása 6. diktát 2. slohová práca/írásbeli dolgozat 30 SJL, ANJ Rozvíjať poznatky o slove, vedieť tvoriť slová s príponami, vylúčiť nesprávne používanie jednotlivých prípon, správne rozdeľovať slová./toldalékolással való szóalkotás Osvojiť si spôsob dopisovania formou klasického listu./kapcsolatépítés levelezés formájában Vedieť pravopis zložených slov. Vytvárať pozitívny prístup k pravopisu./összetett szavak helyesírása práca žiakov ústne skúšanie, schopností žiakov, diktáty, hodnotenie, diktáty. 2. slohová práca/ Szóbeli feleltetés, írásbeli felmérés, Žiak rozlišoval jednotlivé prípony, dbal o jazykovú čistotu reči, o vylúčenie nesprávneho používania jednotlivých prípon/ A tanuló megkülönböztette a különböző toldalékokat, új szavakat képzett képzők segítségével. Osvojil si spôsob dopisovania formou klasického listu./kapcsolatépítés levelezés formájában Žiak vedel pravopis zložených slov. /Összetett szavak helyesírása Nástenná o príponách, pravidlá maďarského pravopisu, pracovné listy/ Sloh formy opisu/a leírás fajtái MAREC - Delenie slov/szavak elválasztása - Delenie zložených slov/összetett szavak elválasztása - Delenie cudzích slov/idegen szavak elválasztása - Písanie j a ly (4)/ A j hang kétféle jelölése Oživiť základné pravopisné pravidlá v písaní j a ly. Naučiť sa pravopis min. 50 slov s ly. / A j és ly megkülönböztetett helyesírása Žiak si osvojil pravopis písania j a ly, delenia slov a písania zložitých slov. Vedel vysvetliť dôvod pravopisu zložených slov a slov s príponami. /Elsajátította a j hang kétféle jelölését, ismerte az összetett szavak helyesírásának és toldalékolt szavak helyesírásának elméletét. 7. diktát

6 Sloh odborný opis/szakszerű leírás neformálny opis/élményszerű leírás APRÍL Význam a stavba slov/a szó jelentése és hangalakja - Jednovýznamové slová/egyjelentésű szavak - Viacvýznamové slová/többjelentésű szavak - Homonymá/Azonos alakú szavak - Sinonymá/Rokon értelmű szavak - Antonymá/Ellentétes jelentésű szavak - Zvukomalebné slová/hangutánzó és hangulatfestő szavak 8. diktát Sloh list/levél 21 SJL, ANJ, DEJ Osvojiť si základné formy opisu osôb./a leírás különböző formáinak az elsajátítása. Rozvíjať poznatky o slove, využívať synonymá na spestrenie reči, dbať na jazykovú čistotu našej reči, využívať viacvýznamové slová, homonymá, synonymá v dialógoch, vybudovať komunikatívnu zručnosť žiaka, viesť žiakov k osvojeniu správnej, presnej, výstižnej reči rozlišovať nárečové výrazy od spisovných, rozlišovať frazeologizmy, vedieť používať ustálené výrazy v slohu a v hovorovej reči, vytvoriť pozitívny prístup k nárečiam, vedieť pokračovať a dokončiť počuté témy./szókincsbővítés, egyéni szókincs fejlesztése, a beszéd szemléletessé tétele rokon értelmű szavak ill. állandó szókapcsolatok segítségével. práca žiakov ústne skúšanie, schopností žiakov, diktáty, hodnotenie, diktáty. 3. slohová práca/ Szóbeli feleltetés, írásbeli felmérés, Vedel opísať veci a zvieratá odborným štýlom a neformálnym, zábavným štýlom./elsajátította a leírás különböző formáit. Využíval synonymá na spestrenie reči, dbal na jazykovú čistotu našej reči, využíval viacvýznamové slová, homonymá, synonymá v dialógoch, rozlišoval nárečové výrazy od spisovných, rozlišoval frazeologizmy, vedel používať ustálené výrazy v slohu a v hovorovej reči, vedel pokračovať a dokončiť počuté témy./szóbeli és írásbeli megnyilvánulását szemléletessé tette rokon értelmű szavak ill. állandó szókapcsolatok segítségével, ügyelt a nyelvhelyességre és nyelvi tissztaságra. Synonymický a frazeologic-ký slovník, pracovné listy nástenná / Szinonimaszótá r, MÁJ Frazeologizmy/Állandó szókapcsolatok - Príslovia/Közmondások - Prirovnania/Szóláshasonlatok - Porekadlá/Szólások - Sentencie/Szállóigék Žiak využil synonimá na spestrenie reči,rozlišoval nárečové výrazy v slovnej zásobe od písomných, vedel rozlišovať frazeologizmy

7 Sloh charakteristika/jellemzés 3. slohová práca/írásbeli dolgozat a využívať ich na spestrenie reči a slohov, vedel vysvelitť pôvod jednotlivých frazeologiziem, snažil sa vyjadriť správne, presne, výstižne. Osvojil si formu písania listu, vedel charakterizovať osoby a literárne hrdiny. JÚN Celoročné opakovanie/év végi ismétlés - Hlásky a písmená/hang és betű - Morfológia slov/szóelemzés - Význam a stavba slov/jelentés és hangalak kapcsolata a szavakban Výstupný test/kilépőfelmérő 8 Utvrdzovať a prehlbiť poznatky pomocou opakovania, hodnotiť celoročnú prácu žiakov./az idei ismeretek ismétlés által történő elmélyítése. Skupinová práca, riadený rozhovor, výstupný test / Csoportmunka, kilépő felmérő Žiak prehlbil zopakovaním celoročnú učebnú látku / A tanuló elmélyítette az ismereteit. pracovné listy/