Metódy a prostriedky hodnotenia /Az értékelés módszerei és eszközei
|
|
- Boglárka Kozma
- 5 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Názov tematického celku vrátane tém/ Tematikus egység és tananyag Škola- Iskola Úvodná hodina Spomienka na prázdniny Konečne škola September Pred cieľom op. podst. mien Skloňovanie podst. mien Plánujeme Pravopis podst. m. Mlynár Na športovom ihrisku slovies Časovanie slovies Srdce v ofsajde Vandali Vstupný test, diktát Nerušte moje kruhy Príd. mená Myší snem Hodi n Óra Medzipred m. vzťahy / Tantárgyközi kapcsolatok 5.r. Maď. literatúra 6.r. Telesná Vzdelávacie výstupy- Obsahový štandard / Tartalmi követelmények rozlišovať druhy podst. mien, uvedenie príkladov, prakticky aplikovať poučku o písaní vl. mien slov. vid, gram. kategórie slovies upevňovanie a prehlbovanie zručnosí zo 6.r, pouţívať predl. väzby podst. mien vo vetách získavať schopnosť riešiť problémy, rozvíjať seba samého, ochrana spol. majetku L. získavať kult. vzdelanie, schopnosť váţiť si kultúru a mravy iných národov a národností Ismételni és gyakorolni az előző évfolyamban elsajátított ismereteket és készségeket Metódy a prostriedky hodnotenia /Az értékelés módszerei és eszközei beseda riadený rozhovor rozprávanie príbehov opakovanie vzorových viet ústne a písomné skúšanie riešenie písomné práce Kritériá hodnotenia- Výkonový štandard / Az értékelés szempontjai- Teljesítménybeli követelmények Ţiak správne určil rod, číslo, pád a vzor podstatných mien, tvoril významové okruhy podst. mien, prakticky aplikoval poučku o pravopise Učebné zdroje / Taneszközök obrázky gramatické pracovné listy Prierezové témy/ Fejlesztési területek Osobnostný a sociálny rozvoj rozvíjať sebareflexiu, sebapoznávanie, sebaúctu, pestovať kvalitné medziľudské vzťahy Ochrana svojho zdravia a života pripraviť ţiaka na ţivot v prostredí, v ktorom sa nachádza, na zvládnutie situácií vzniknutých vplyvom havárií, nehodami...
2 Rodina- Család Zaujímavé povolania Stupň. príd. mien Čakáme... Srdce v ofsajde Nepraviedelné stupň. príd. mien Nový člen našej rodiny Je iný ako my Jupiter a opica Skloňovanie tvrdoz. príd. mien Varím, varíš... Mnoţné číslo p. m. Pred zrkadlom Pranostika Priateľstvo, láska Ţenský rod tvrdoz. príd. mien V núdzi poznáš priateľa Vzor : cudzí Dám ti hádanku Maďarská literatúra Maďarský jazyk Vyjadriť akosť, vlastnosť a vlastníka prídavnými menami, prakt. aplikovať poučenie o gramatickej zhode, pouţívať prídavné mená, porovnávanie a prirovnávanie utvoriť ţivočíšne a privlatň. príd. mená opísať ţivot v rodine, vyjadriť duševné pocity a náladu, riešiť štandardné sociálne situácie L: čítať texty v náleţitom tempe so správnou výslovnosťou texty členiť na menšie významové celky, schopnosť pracovať text kommunikálni a Család témakörében és elsajátítani az egyes ismereteket és készségeket. drilové aktivity skupinová práca práca v dvojici práca s textom počúvanie s porozumením riešenie problémov Ţiak rozprával o členoch svojej rodiny, opísal ich, poznal ich vek, stav, zamestnanie, rozprával o ţivote v rodine, poznal zvyky a tradície, napísal vlastnú charakteristiku, vyjadril v nej vlastné názory fotografie, fotoalbum časopis, pracovné listy Multikultúrna rozoznať, rešpektovať a podporovať rôzne kultúrne ukotvenie vo svojom okolí Tvorba projektu a prezentaačné zručnosti ţiaci sa učia riadiť seba, získavať informácie, spracovať ich, prezentovať svoju prácu
3 Voľný čas- Szabadidő Posledné miesto Po jesenných prázdninách Pripravujeme sa na diskotéku Ţivočíšne príd. mená Koľko rečí vieš Vrúcna modlitba Ja ho napojím... Zberateľské záľuby Skloňovanie príd. mien Poviem vám to Pravopis príd. mien Píšeme sloh. prácu Oprava, vyhodnotenie Diviak a líška Maďarský jaz. Dejepis Hudobná tvorenie a skloňovanie mäkkozakončených príd. mien, tvorenie ţivočíšnych príd. mien správne pouţívať vo vetách tvary príd. mien, aplikovať poučky o výslovnosti a pravopise úcta k starším, tradície v rodine L. na základe poznámok recipovať text primeranými výrazovými prostriedkami, vyhľadať kľúčové slová, poznať základné umelecké jazykové prostriedky Kommunikálni a Szabad idő témakörben Elsajátítani az egyes ismereteket és készségeket. motivačný rozhovor dramatizácia jazykové hry písanie na diktát práca v skupine drilové aktivity beseda frontálne a individuálne škúšanie Ţiak správne skloňoval mäkko zakonč. príd. mená, písal bez chyby, ovládal pravopis, zapájal sa do rozhovorov o daných témach, vytvoril a prezentoval vlastný text obrázkový materiál slovníky príručky gramatické balady Multikultúrna rozvoj poznania rozličných tradičných a nových kultúr, rozvoj tolerancie a rešpektu Environmentálna ochrana a tvorba ţivotného prostredia, pochopiť sociálne a kultúrne vplyvy
4 Obchody a služby- Üzlet és szolgáltatások Zámená Úpravy domu V reštaurácii Pastieri Osobné zámená Nakupujeme v trţnici Kratšie a dlhšie tvary zámen U kaderníčky Zámená on, ona, ono Poviem vám to... V hodinárstve U fotografa Na návšteve u Mikuláša Tichá noc Kobylka a mravce Maďarská literatúra Dejepis Výtvarná Hudobná lexikálny význam a funkcia zámen, ich tvorenie a pouţívanie, štylistický význam zámen v reči, aplikovať poučku o gramatickej zhode v komunikácii pouţívať rôzne tvary zámen pri tvorbe viet, aktívne pouţívať tvary a predloţkové väzby osobných zámen sieť sluţieb v našom regióne, nákupy, vianočné a novoročné zvyky kommunikálni az Üzlet és szolgáltatások témakörében elsajátítani az egyes ismereteket és készségeket. Beszélgetni a karácsonyi bevásárlásról és a tradíciókról. riešenie problémov drilové aktivity modelové situácie jazykové hry dramatizácia Ţiak si zapamätal potrebné fakty a definície, demonštroval ich znalosť, vysvetlil podstatu zámen, aplikoval vedomosti v ústnych a písomných prejavoch napísal krátky príbeh, obhájil vlastný názor časopisy o bývaní pohľadnice nástenky básnické zbierky Ochrana svojho zdravia a života formovať vzťah k problematike ochrany svojho zdravia a ţivota, tieţ zdravia a ţivota iných
5 Svet kultúry a umenia- A kultúra és művészet világa Šťastný nový rok Od Štefana do troch kráľov Stonehenge Ukazovacie zámená Ľupčianske sestry Dobrodruţné putovanie za... Opytovacie a vzťaţné zámená Dejiny knihy Moja obľúbená kniha Kniha dţunglí Zmätené dvojičky Naše knihy Neurčité zámená Ideme do kina Vymedzovacie z. Pravopis Mestská myš a Maďarská lit. Náboţenská Dejepis gram.zhoda pri pouţívaní opytovacích, ukazovacích a vymedzovacích zámenách povedať a pouţívať príslovia a porekadlá so zámenami, pouţívať zámená ako ukazovacie, odkazovacie a spájacie výrazy zima a zimné športy, rozhovor o knihách, informácie o zemepisných, historických a kultúrnych zaujímavostiach bydliska, zima a zimné športy L: vytvoriť dejovú osnovu prečítaného textu kommunikálni A kultúra és művészet világa témakörében elsajátítani az egyes ismereteket és készségeket. Beszélgetni a kedvenc könyvekről. práca v skupine práca s knihou rozprávanie výklad písanie na diktát modelové situácie Ţiak plynule čítal umelecký text, zapamätal si potrebné fakty, prerozprával obsah prečítanej knihy, pouţíval základné vetné modely a vedel komunikovať o osvojených témach, pouţíval správne tvary zámen slovníky obrázky spisovateľov encyklopédia literárne texty beletria Multikultúrna akceptácia kultúrnej rozmanitosti ako spoločenskej reality a rozvoj tolerancie vo vzťahu kultúrnej rozmanitosti Mediálna zmysluplne, kriticky a selektívne vyuţívať médiá a ich produkty
6 Zdravie- Egészség Na klzisku Číslovky Záchranári Psí ţivot Tatranské víly Skloňovanie čísl. jeden V nemocnici Dva, tri, štyri Vybrané slová Našich päť zmyslov Číslovky 5 99 Koľko rokov majú.. Zmätené dvojičky Dovolenka na horách Podielové čísl. Skupinové čísl. Od bernardína... Pútnik a jeho pes Biológia Prírodoveda Matematika Maďarský jazyk a literatúra druhy čísloviek v slov. jazyku, tvorenie správnych tvarov čísloviek, správny gram. tvar počítanej veci a slovesa v prísud., pravopis čísloviek vyjadriť počet, poradie a iné číselné príznaky predmetov, dejov... pri tvorbe viet a textov, spájať základné číslovky s počítanou vecou, spájať skupinové číslovky s počítanou vecou najčastejšie choroby a úrazy, prvá pomoc, záchranná sluţba, osobná hygiena L: robiť si poznámky pri počúvaní a čítaní Aktívan kommunikálni a Egészség témakörében elsajátítani az egyes ismereteket és készségeket. Megindokolni a biztonságos és egészséges élet értelmét. modelové situácie práca v dvojici príprava v skupine ústne a písomné skúšanie voľná aktivita samostatné štúdium Ţiak správne vyjadril počet a poradie, spájal číslovky s počítanou vecou, prakticky aplikoval poučenie o výslovnosti čísloviek, tvoril vety so správnym pouţitím čísloviek, dokázal komunikovať v beţných spoloč. situáciách gram. prírodopisu zdrav. pomôcky pracovné listy Ochrana zdravia a života postoje, vedomosti a zručnosti ţiakov zamerané na ochranu ţivota a zdravia v mimoriadnych situáciách
7 Príroda- Természet Prvý národný park Radové číslovky Najväčší nár. park Portréty zvierat Koľko vrchov majú.. Portrét orla Plťou po Dunajci Násobné číslovky Sandberg Druhové číslovky Pažravá líška V skanzene Neurčité číslovky Piknik Pravopis čísloviek Opis rastlín Slohová práca Stolček, pestri sa Maďarský jazyk a literatúra Matematika Zemepis geografia druhy a funkcia čísloviek, tvorenie správnych tvarov, praktické vyuţívanie v reči prakticky aplikovať poučky o tvorení správnych tvarov radových a násobných čísloviek, správne vyslovovať tvrdé a mäkké slabiky kvety a rastliny okolo nás, liečivé byliny, národné parky, chránené oblasti, ochrana prírody a ţiv. prostredia L, samostatné čítanie textov v časopisoch a magazínoch kommunikálni a természet és állatvilág témakörében elsajátítani az egyes ismereteket és készségeket. Leírni egy kedvenc növényt. motivačná demonštrácia čítanie s porozumením vypracovanie osnovy Ţiak tvoril vety so správnym pouţitím čísloviek, spájal číslovky s počítanou vecou, aplikoval poučenie o písaní i y v príponách základných a radových čísloviek, pripravil opis rastliny príp. zvieraťa gram. gram. kartičky obrázky fotky zvierat a rastlín beletria časopisy atlas rastlín a zvierat atlas liečivých rastlín Environmentál - na rozvíjať spoluprácu pri ochrane a tvorbe ţivotného prostredia Tvorba projektu komunikovať, argumentovať, pouţívať informácie a pracovať s nimi
8 Potulky po Slovensku- Kalandozás Szlovákiában Perla Veľkej Fatry Štúrova Modra prídavných mien Deti a dúha Naše krajské mesto Naša dedina zámen Korytnačky u nás Pravopis zámen Princ a čerešne Zhrnutie učiva Viete, ţe...? Pravopis Boli časy, boli Zajac a korytnačka Zemepis geografia Dejepis zhrnutie učiva o príd. menách, ich lex. význam a funkcia, upevnenie poznatkov tvorenie správnych tvarov príd. mien, tvorba viet a textov rozhovor o našej vlasti významné miesta, prírodné krásy, historické miesta L. charakterizovať postavy, hodnotiť ich činy, vypracovať osnovu kommunikálni a Kalandozás Szlovákiában témakörében Elsajátítani az egyes ismereteket és készségeket. Ismerni a jellegzetes nevezetességeket a környéken. práca v skupine práca v dvojici opis práca v skupine voľná aktivita Ţiak správne štylizoval vety, získaval schopnosť nadviazať sociálne kontakty, pohotovo pracoval so slovníkmi a príručkami, reprodukoval obsah, rozlíšil literárne ţánre kronika obrazy atlasy časopisy noviny mapy obrázkový materiál Multikultúrna pripraviť ţiakov, aby boli schopní rešpektovať a podporovať rôzne kultúry
9 Cestovanie a doprava- Utazás és közlekedés Cestovanie Rozhovory o cestovaní Cestujúci čísloviek Ako skameneli... Pravopis čísloviek Autobusom na lyţovačku Hry s číslami Mamičke Kde bolo, tam bolo Situačné hry Iba voda Koralové útesy Princ a čerešne Pravopisné cvičenia Kontrola vedomostí Severný vietor a Maďarská literatúra dejepis Dopravná Zemepis opakovanie čísloviek, ich pravopis, systematizovanie zaradiť vedomosti a poznatky do systému gramatických pravidiel, charakterizovať slovné druhy cestujeme po vlasti a po svete, doprava a ţivotné prostredie, bezpečnosť pri cestovaní L: poznať základné umelecké prostriedky literárneho diela, vysvetliť ich vlastnými slovami a pouţívať pri reprodukcii kommunikálni az Utazás és közlekedés témakörében Elsajátítani az egyes ismereteket és készségeket. Beszélgetés a legérdekesebb utazásokról. motivačný rozhovor práca v skupine motivačná demonštrácia vypracovanie osnovy ústne a písomné skúšanie Ţiak komunikoval v beţných spoločenských situáciách, rozvíjal schopnosť dorozumievaťsa v štandardných témach, čítal a interpretoval literárne texty gram. obrázky fotografie gramatické časopisy beletria Dopravná formovať mravné vedomie a správanie sa pri chôdzi a jazde v cestnej premávke
10 Sociálne kontakty žiakov- A tanulók társadalmi kontaktusai Priateľstvo Vzťah k dospelým a starým Rozhovor v parku Kam na výlet Kultúrne zaujímavosti Naše rekreačné strediská Školský výlet Celoročné opakovanie Zemepis Dejepis celoročné opakovanie : prídavné mená, zámená, číslovky, upevnenie poznatkov, systemizovanie učiva tvorba viet a textov, aplikácia gramatických pravidiel, písanie i y, správna výslovnosť porozumieť podstatu slov. rozhovorov, pochopiť a roztriediť informácie, spracovať text Ismételni és gyakorolni az elsajátított ismereteket, készségeket. Tervezni az osztálykirándulást. Kiértékelni a saját egész évi munkát- készíteni egy önértékelést. motivačné rozprávanie frontálne a individuálne skúšanie Ţiak začal, rozvíjal a ukončil rozhovor, tvoril záţitkovo dejové prejavy, dramatizoval texty, aplikoval osvojené základné pravidlá slovenského pravopisu pracovné listy nástenné obrazy mapa Multikultúrna rozmanitosť kultúr na Slovensku, spolunaţívanie rôznych skupín obyvateľov, boj proti neznášanlivosti a rasizmu
Vzdelávacie výstupy Tartalmi követelmények. Žiak má preopakovať témy zo 7. ročníka. Žiak má podľa obrázkov vymenovať výrazy
Názov tematického celku Tematikus egység Úvod do vyučovacej hodiny Preopakovanie tém z 8. Ročníka Hodi na Óra Medzipredmetové vzťahy Tantárgyközi kapcsolatok 6 Matematika Vzdelávacie výstupy Tartalmi követelmények
RészletesebbenMetódy a prostriedky hodnotenia /Az értékelés módszerei és eszközei
Názov tematického celku vrátane tém/ Tematikus egység és tananyag I. Škola- Iskola Úvodná hodina Organizačné pokyny Pred školou Naše vyuč. hodiny Úvodná hodina Jeseň- Ősz Hurá, telesná Šport. náradia Konečne
RészletesebbenPríležitostná činnosť: prednes básne, dramatizácia rozprávky pre. rodičov a starých rodičov
Názov krúžku: Slovenská konverzácia Oblasť: jazyky- Spoločensko-vedná oblasť Vedúci krúžku: Eva Bubenková Formy činnosti: Pravidelná činnosť : podľa plánu práce ZK. Príležitostná činnosť: prednes básne,
RészletesebbenMaďarský jazyk, Magyar nyelv, V.
Maďarský jazyk, Magyar nyelv, V. Názov tematického celku vrátane tém/ Tematikus egység és tananyag Hodina/ Óra Medzip redmetové vzťahy/ Tantár gyközi kapcso latok Vzdelávacie výstupy- Obsahový štandard
RészletesebbenMetódy a prostriedky hodnotenia /Az értékelés módszerei és eszközei
Literatúra / Irodalom, V. ročník Názov tematického celku vrátane tém/ Tematikus egység és tananyag SEPTEMBER Vznik písma a knihy/az írás kialakulása Začiatky písomníctva/az írásbeliség kialakulása (O knižnici)/(a
RészletesebbenVzdelávacie výstupy- Obsahový štandard / Tartalmi követelmények. Oživiť a utvrdzovať poznatky z minulého ročníka
Názov tematického celku vrátane tém/ Tematikus egység és tananyag SEPTEMBER -Opakovanie učiva zo 7.ročníka/A 7.-es tananyag ismétlése -Vývoj literatúry na konci 19.stor./Az irodalom fejlődése a századfordulón
RészletesebbenSEPTEMBER Opakovanie učiva z 5. roč./az 5-es tananyag ismétlése. Učebnica, rozprávkové knihy, CD, DVD filmy rozprávok, portréty spisovateľov.
Názov tematického celku vrátane tém/ Tematikus egység és tananyag SEPTEMBER Opakovanie učiva z 5. roč./az 5-es tananyag ismétlése Ex libris Balady/Balladák umelé a ľudové balady/műés népballadák kompozícia
RészletesebbenOţiviť a utvrdzovať poznatky z minulého ročníka/az előző év ismereteinek a felelevenítése és elmélyítése.
Rozpis učiva predmetu Maďarský jazyk a literatúra, Magyar nyelv és irodalom, VII. Názov tematického celku vrátane tém/ Tematikus egység és tananyag Hodina/ Óra Medzipredmetové vzťahy/tant árgyközi kapcsolato
RészletesebbenVzdelávacie výstupy Obsahový štandard / Tartalmi követelmények. Metódy a prostriedky hodnotenia/az értékelés módszerei és eszközei
Rozpis učiva predmetu Maďarský jazyk 2.roč. Názov tematického celku vrátane tém/tematikus egység és tananyag 1.Tematický celok: 1.Tematikus egység: Ho di na/ Óra Medzipredmetové vzťahy/tantárgyközi kapcsolatok
Részletesebben1. Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ISCED 2 niţšie sekundárne vzdelávanie/ ISCED 1 primárne vzdelávanie Kaţdé dieťa je výnimočné Minden gyerek különleges Maďarský Maďarský jazyk
RészletesebbenPríležitostná činnosť: pred súťažou: Matematická Pytagoriáda a Zrínyi Ilona matematikaverseny, celý rok podľa potreby žiakov aj ako doučovanie
Názov krúžku: matematický krúžok Oblasť: vedy a techniky Vedúci krúžku: Mgr. Záhorská Renáta Formy činnosti: Pravidelná činnosť: raz týždenne v utorok Príležitostná činnosť: pred súťažou: Matematická Pytagoriáda
RészletesebbenŠpecifikácia testu zo slovenského jazyka a literatúry, z maďarského jazyka a literatúry
Špecifikácia testu zo slovenského jazyka a literatúry, z maďarského jazyka a literatúry pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2016/2017 Bratislava 2016 Testy z vyučovacích jazykov
RészletesebbenŠpecifikácia testu zo slovenského jazyka a literatúry, z maďarského jazyka a literatúry
Špecifikácia testu zo slovenského jazyka a literatúry, z maďarského jazyka a literatúry pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2015/2016 Bratislava 2015 Testy z vyučovacích jazykov
Részletesebben1. Charakteristika vyučovacieho predmetu/ A tantárgy jellemzése:
Názov predmetu/ Tantárgy Časový rozsah výučby/órakeret Ročník/ Évfolyam Škola/Iskola Slovenský jazyk a slovenská literatúra Szlovák nyelv és szlovák irodalom týždenne/hetente: 5 h/ó, ročne/évente: 165
RészletesebbenNázov predmetu/ Tantárgy Biológia Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 1 ročne/évente 33 Ročník/ Évfolyam
Názov predmetu/ Tantárgy Biológia Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 1 ročne/évente 33 Ročník/ Évfolyam deviaty/kilencedik Škola/Iskola Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským- Alapiskola,
RészletesebbenNázov predmetu/ Tantárgy Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 1,5 ročne/évente 50 Ročník/ Évfolyam Škola/Iskola
Názov predmetu/ Tantárgy Geográfia Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 1,5 ročne/évente 50 Ročník/ Évfolyam Škola/Iskola Vyučovací jazyk/ Tanítási nyelv Vzdelávacia oblasť/ Műveltségi terület
RészletesebbenMaďarský jazyk a literatúra Magyar nyelv és irodalom Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 8, ročne/évente 264 Ročník/ Évfolyam
Názov predmetu/ Tantárgy Maďarský jazyk a literatúra Magyar nyelv és irodalom Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 8, ročne/évente 264 Ročník/ Évfolyam Prvý - első Škola/Iskola Základná škola
RészletesebbenFormát Vysvetlenie Poznámka číslic neuvádza sa. Maďarsko vydáva DIČ, ktoré sa neuvádzajú v úradných dokladoch totožnosti.
DAŇOVÉ IDENTIFIKAČNÉ ČÍSLA (DIČ) Informačný list krajiny: Maďarsko (HU) 1. Štruktúra DIČ Formát Vysvetlenie Poznámka 9999999999 10 číslic neuvádza sa 2. Opis DIČ Maďarsko vydáva DIČ, ktoré sa neuvádzajú
RészletesebbenTEMATIKUS OKTATÁSI-NEVELÉSI TERV
TEMATIKUS OKTATÁSI-NEVELÉSI TERV Műveltségi szint: ISCED 1 Művelődési terület: Természet és társadalom TANÉV OKTATÓ ALÁÍRÁS Megvitatva és jóváhagyva a módszertani Iskolaigazgató csoport ülésén: Dátum Aláírás
RészletesebbenKritéria prijímacích skúšok pre školský rok 2016/2017
Cirkevné gymnázium MARIANUM s vyučovacím jazykom maďarským Ul. biskupa Királya 30; 945 01 Komárno MARIANUM Magyar Tannyelvű Egyházi Gimnázium Király püspök u. 30.; 945 01 Komárom Tel.: 035/77 30 397, fax:
RészletesebbenPRÍLOHA K ŠTÁTNEMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU PRE 2. STUPEŇ ZÁKLADNEJ ŠKOLY ISCED 2 NIŽŠIE SEKUNDÁRNE VZDELÁVANIE UČEBNÉ OSNOVY
PRÍLOHA K ŠTÁTNEMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU PRE 2. STUPEŇ ZÁKLADNEJ ŠKOLY ISCED 2 NIŽŠIE SEKUNDÁRNE VZDELÁVANIE UČEBNÉ OSNOVY OBSAH Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia...3 Slovenský jazyk a literatúra...3
RészletesebbenMINISTERSTVO ŠKOLSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV BRATISLAVA
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV BRATISLAVA Maďarský jazyk a literatúra pre 2.a 6.ročník ŠZŠ s VJM pre ţiakov s ľahkým a stredným stupňom mentálneho postihnutia Slovenský
RészletesebbenTanuljunk egymástól! Učme sa jeden od druhého
2020 Tanuljunk egymástól! Učme sa jeden od druhého A szlovák-magyar projekt a Regionális Szociális Forrásközpont Közhasznú Nonprofit Kft., az Akadémia Vzdelávania (Művelődési Akadémia) és a Dunaszerdahelyi
RészletesebbenMAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA
MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA CHARAKTERISTIKA PREDMETU Vyučovací predmet maďarský jazyk a literatúra má v podsystéme národnostného školského vzdelávania Slovenskej republiky centrálne postavenie. Tento vyučovací
RészletesebbenMaďarský jazyk a literatúra-magyar nyelv Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 5,5 ročne/évente 181,5 Ročník/ Évfolyam
Názov predmetu/ Tantárgy Maďarský jazyk a literatúra-magyar nyelv Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 5,5 ročne/évente 181,5 Ročník/ Évfolyam II. Škola/Iskola Základná škola s vyučovacím jazykom
Részletesebben1. Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie/ ISCED 1 primárne vzdelávanie Každé dieťa je výnimočné Minden gyerek különleges Maďarský Maďarský jazyk
RészletesebbenTRIEDNY VÝKAZ OSZTÁLYNAPLÓ
TRIEDNY VÝKAZ pre nižšie stredné vzdelávanie OSZTÁLYNAPLÓ a felső tagozatos osztályok számára Trieda:... Osztály:... Školský rok:.../... Tanév:.../... Názov školy:... Az iskola neve:... Typ školy:... Az
RészletesebbenUČEBNÉ OSNOVY - MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA PRE ŽIAKOV S ĽAHKÝM STUPŇOM MENTÁLNEHO POSTIHNUTIA
bn UČEBNÉ OSNOVY - MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA PRE ŽIAKOV S ĽAHKÝM STUPŇOM MENTÁLNEHO POSTIHNUTIA ZVÝŠENIE HODINOVEJ DOTÁCIE VYUČOVACIEHO PREDMETU RUP PRE DANÝ PREDMET. ZMENA KVALITY VÝKONU - POSILŇOVANIE
RészletesebbenVZDELÁVACÍ ŠTANDARD PRE STREDNÉ ŠKOLY S VYUČOVACÍM JAZYKOM MAĎARSKÝM (GYMNÁZIUM SO ŠTVORROČNÝM ŠTÚDIOM A STREDNÉ ODBORNÉ ŠKOLY)
VZDELÁVACÍ ŠTANDARD PRE STREDNÉ ŠKOLY S VYUČOVACÍM JAZYKOM MAĎARSKÝM (GYMNÁZIUM SO ŠTVORROČNÝM ŠTÚDIOM A STREDNÉ ODBORNÉ ŠKOLY) MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 1. FUNKCIA UČEBNÉHO PREDMETU Vyučovací predmet
Részletesebben1. Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie/ ISCED 1 primárne vzdelávanie Každé dieťa je výnimočné Minden gyerek különleges Maďarský Maďarský jazyk
RészletesebbenNázov ŠVP. Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah. 1. Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie/ ISCED 1 primárne vzdelávanie Každé dieťa je výnimočné Minden gyerek különleges Maďarský Maďarský jazyk
RészletesebbenTEMATIKUS OKTATÁSI-NEVELÉSI TERV
TEMATIKUS OKTATÁSI-NEVELÉSI TERV Műveltségi szint: ISCED 1 Művelődési terület: Természet és társadalom TANÉV OKTATÓ ALÁÍRÁS Megvitatva és jóváhagyva a módszertani Iskolaigazgató csoport ülésén Dátum Aláírás
RészletesebbenNázov krúžku: Krúžok anglického jazyka pre 2-4. Ročník
Názov krúžku: Krúžok anglického jazyka pre 2-4. Ročník Oblasť: Vedúci krúžku: Formy činnosti: jazyky- spoločensko-vedná oblasť Mgr.Polyáková Gizela pravidelná činnosť-týždenne 2 hodiny /pondelok, štvrtok/
RészletesebbenTRIEDNY VÝKAZ OSZTÁLYNAPLÓ
TRIEDNY VÝKAZ pre primárne vzdelávanie OSZTÁLYNAPLÓ alsó tagozatos osztályok számára Trieda:... Osztály:... Školský rok:.../... Tanév:.../... Názov školy:... Az iskola neve:... Typ školy:... Az iskola
RészletesebbenŠtudijný odbor: podnikanie v remeslách a službách
Stredná odborná škola obchodu a sluţieb Kereskedelmi és Szolgáltatóipari Szakközépiskola, Budovateľská 32, 945 01 Komárno ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM XI. KVALITNÍ V ŠKOLE - ÚSPEŠNÍ V ŢIVOTE Študijný odbor:
RészletesebbenPlánovanie dopravnej infraštruktúry
ROZVOJ VEREJNEJ DOPRAVY AKO NÁSTROJ PRE ZVÝŠENIE MOBILITY V MAĎARSKO-SLOVENSKOM POHRANIČNOM REGIÓNE A MOBILITÁS ELŐSEGÍTÉSE A MAGYAR-SZLOVÁK HATÁR MENTÉN A TÖMEGKÖZLEKEDÉS FEJLESZTÉSE RÉVÉN Modelovanie
RészletesebbenMatematika Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 4, ročne/évente 132 Ročník/ Évfolyam. Názov predmetu/ Tantárgy. Prvý - első Škola/Iskola
Názov predmetu/ Tantárgy Matematika Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 4, ročne/évente 132 Ročník/ Évfolyam Prvý - első Škola/Iskola Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským- Alapiskola,
RészletesebbenMAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA
MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA ÚVOD Vzdelávací štandard z maďarského jazyka a literatúry je pedagogický dokument, ktorý stanovuje nielen výkon a obsah, ale umožňuje aj rozvíjanie individuálnych učebných možností
Részletesebbene je krátka a otvorená hláska, vyslovuje sa podobne ako e v slovenskom slove medzi", napr.: fekete čierny.
1. LECKE a Maďarská abeceda a, á, b, c, cs [č], d, dz, dzs [dž], e, e, f, g, gy [ď], h, i, í, j, k, 1, ly [j], m, n, ny [ň], o, ó, ö, ő, p, r, s [š], sz [s], t, ty [ť], u, ú, ü, ű, v, z, zs [ž] V zátvorkách
RészletesebbenSZMPSZ XXV. Jókai Mór Nyári Egyeteme, Komárom, 2016. július 11-16.
SZMPSZ XXV. Jókai Mór Nyári Egyeteme, Komárom, 2016. július 11-16. Veronika zeneprojekt Gyakorlati módszerek tartalma Ismerkedő, köszöntő játékoktesthangszerek, elemi zenélés, táncok, mozgások Ritmikus
RészletesebbenŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM
ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia) PRÍLOHA ISCED 2 Posúdila a schválila ÚPK pre maďarský jazyk a literatúru Bratislava
Részletesebben1. Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie/ ISCED 1 primárne vzdelávanie Každé dieťa je výnimočné Minden gyerek különleges Maďarský Maďarský jazyk
RészletesebbenMetódy a prostriedky hodnotenia /Az értékelés módszerei és eszközei
6. Rozpis učiva predmetu Hudobná Názov tematického celku vrátane tém/ Tematikus egység és tananyag Hod ina/ Óra Medzipredm. vzťahy / Tantárgyközi kapcsolatok Opakovanie- Ismétlés - piesní zo 5. r. - hudobnej
RészletesebbenRozvíjané výkony zo vzdelávacieho štandardu z maďarského jazyka a literatúry
Názov metodického listu: OVOCNÝ STROM Ciele: Cieľom metodického listu je konkretizovať vybrané požiadavky z výkonového a obsahového štandardu z maďarského jazyka a literatúry (zložky čítanie s porozumením,
RészletesebbenVzdelávacia oblasť/műveltségi terület Človek a príroda /Ember és természet
Názov predmetu/ Tantárgy FYZIKA - FIZIKA Časový rozsah výučby/órakeret Týţdenne/hetente 2, ročne/évente 66 Ročník/Évfolyam VIII. Škola/Iskola Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským- Alapiskola,
RészletesebbenT R I E D N A K N I H A OSZT Á LY K Ö N Y V
T R I E D N A K N I H A pre špeciálnu základnú školu pre 4. ročník variant A a pre 4. a 8. až 10. ročník špeciálnej základnej školy pre žiakov s mentálnym postihnutím variant B OSZT Á LY K Ö N Y V a speciális
RészletesebbenNYELVTANI SZERKEZETEK ÉS SZÓKINCS
1. Nyelvtani szerkezetek NYELVTANI SZERKEZETEK ÉS SZÓKINCS VIZSGASZINTEK Középszint B1: - megérti és helyesen használja az egyszerű szerkezeteket szóban és írásban, - ismerős helyzetekben elfogadható nyelvhelyességgel
RészletesebbenVýtvarná výchova/ Képzőművészeti nevelés Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 1, ročne/évente 33 Ročník/ Évfolyam. Názov predmetu/ Tantárgy
Názov predmetu/ Tantárgy Výtvarná výchova/ Képzőművészeti nevelés Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 1, ročne/évente 33 Ročník/ Évfolyam Siedmy/ hetedik Škola/Iskola Základná škola s vyučovacím
RészletesebbenŠpecifikácia testu. z matematiky. pre testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2014/2015 (T5-2014) Bratislava
Špecifikácia testu z matematiky pre testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2014/2015 (T5-2014) Bratislava Jún 2014 Test z matematiky pre testovanie T5-2014 je určený žiakom 5. ročníka základných
RészletesebbenDIFER rozvoj kľúčových schopností žiakov diferenciálnou metódou na I. stupni ZŠ
DIFER rozvoj kľúčových schopností žiakov diferenciálnou metódou na I. stupni ZŠ Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ DIFFER a tanulók kulcsfontosságú
RészletesebbenMAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA
MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA ÚVOD Vzdelávací štandard z maďarského jazyka a literatúry je pedagogický dokument, ktorý stanovuje nielen výkon a obsah, ale umožňuje aj rozvíjanie individuálnych učebných možností
Részletesebbendeviaty/kilencedik Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským- Alapiskola, Buzica- Buzita Vyučovací jazyk/tanítási nyelv:
Názov predmetu/tantárgy : Matematika Časový rozsah výučby/órakeret: týždenne/hetente: 5,5 hod., ročne/évente: 182 hod. Ročník/Évfolyam: deviaty/kilencedik Škola/Iskola: Základná škola s vyučovacím jazykom
RészletesebbenNázov predmetu/tantárgy: Časový rozsah výučby/órakeret: Ročník/Évfolyam:
Názov predmetu/tantárgy: Časový rozsah výučby/órakeret: Ročník/Évfolyam: Škola/Iskola: Vyučovací jazyk/tanítási nyelv: Vzdelávacia oblasť/ Műveltségi terület: Maďarský jazyk a literatúra/magyar nyelv és
RészletesebbenŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM
ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA (Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia) PRÍLOHA ISCED 3A Posúdila a schválila ÚPK pre maďarský jazyk a literatúru Bratislava
Részletesebben2. CIELE UČEBNÉHO PREDMETU
MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 1. CHARAKTERISTIKA PREDMETU Vyučovací predmet maďarský jazyk a literatúra má v podsystéme národnostného školského vzdelávania Slovenskej republiky centrálne postavenie. Vyučovací
RészletesebbenNázov predmetu/ Tantárgy Matematika Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 4,5 ročne/évente 149 Ročník/ Évfolyam
Názov predmetu/ Tantárgy Matematika Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 4,5 ročne/évente 149 Ročník/ Évfolyam siesty/ hatodik Škola/Iskola Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským- Alapiskola,
RészletesebbenŠkolský vzdelávací program
Školský vzdelávací program Stupeň vzdelania: Dĺţka štúdia: Vyučovací jazyk: Študijná forma: Druh školy: 3A štvorročná slovenský, maďarský denná štátna Predkladateľ: Názov školy: Gymnázium - Gimnázium Adresa:
RészletesebbenKRUŽNIANSKE OBECNÉ OZNAMY
Informačno-kultúrny mesačník občanov obce Kružná KRUŽNIANSKE OBECNÉ OZNAMY Číslo 8 Ročník 10 AUGUST 2011 Všetky náklady spojené s vydávaním a rozširovaním hradí obec Kružná Uznesenia zo zasadnutia obecného
RészletesebbenZŠ s VJM Alapiskola, Biel Bély, Hlavná 24, Biel
ZŠ s VJM Alapiskola, Biel Bély, Hlavná 24, 076 41 Biel INOVOVANÝ ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM PRÍLOHA ISKOLAI PROGRAM MELLÉKLETE JOBB VELED A VILÁG BOLDOG ISKOLA PROGRAM PROJEKT ŠŤASTNÁ ŠKOLA Svet s tebou
RészletesebbenInovovaný Školský vzdelávací program
Cirkevná základná škola reformovanej kresťanskej cirkvi s vyučovacím jazykom maďarským Vojany Magyar Tanítási Nyelvű Református Egyházi Alapiskola Vaján Elektrárenská 50, 076 72, Vojany Nebudú viac hladní
RészletesebbenMestský úrad Kolárovo
Mestský úrad Kolárovo Na 27. riadne zasadnutie Mestského zastupiteľstva Dňa: 4.3.2013 K bodu rokovania číslo: 11 Návrh koncepcie a finančného krytia publikácie o meste Kolárovo Predkladá: Magdolna Rigó,
RészletesebbenCIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z MAĎARSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY
ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z MAĎARSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY Bratislava 2012 Schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky
RészletesebbenK O M Á R N O Komárom Város Önkormányzata
TE 1060/2016 M E S T O K O M Á R N O Komárom Város Önkormányzata Pre zasadnutie Mestského zastupiteľstva v Komárne dňa 03.11.2016 k bodu rokovania číslo: A Komáromi Városi Képviselı-testület 2016.11.03-i
RészletesebbenŠpecifikácia testov z vyučovacích jazykov pre T Špecifikácia testov
Špecifikácia testov zo slovenského jazyka a literatúry z maďarského jazyka a literatúry zo slovenského jazyka a slovenskej literatúry z ukrajinského jazyka a literatúry pre celoslovenské testovanie žiakov
RészletesebbenŠkolský vzdelávací program ZŠ s VJM Jánosa Erdélyiho
ZÁKLADNÁ ŠKOLA S VJM JÁNOSA ERDÉLYIHO, ULICA Z. FÁBRYHO 36, 079 0 VEĽKÉ KAPUŠANY Erdélyi János Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola Fábry utca 36, Nagykapos Tel: 056/628 48-70, 628 48-7, Fax: 056/628 48-70
RészletesebbenSZLOVÁK NYELV ÉS IRODALOM I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK A) KOMPETENCIÁK
KÖZÉPSZINT ÉS EMELT SZINT SZLOVÁK NYELV ÉS IRODALOM I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK A) KOMPETENCIÁK 1. Szövegértés - A szöveg lényegének felismerése, megítélése - A cél, a beszédszándékok, érvelések,
RészletesebbenNávrh učebných osnov k učebnici
Hartdégenné Rieder Éva Návrh učebných osnov k učebnici Vecné učivo pre 3. roční Hartdégenné Rieder Éva, Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, 2015 Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet 1143 Budapest, Szobránc
RészletesebbenMAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA
CHARAKTERISTIKA PREDMETU MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Vyučovací predmet maďarský jazyk a literatúra má v podsystéme národnostného školského vzdelávania Slovenskej republiky centrálne postavenie. Tento vyučovací
RészletesebbenSystém domáceho videovrátnika H1009
SK Systém domáceho videovrátnika H1009 *H1009 www.emos.eu Systém domáceho videovrátnika Umožňuje audiovizuálne spojenie s elektrickým videovrátnikom a ovládania dverného zámku. Základným prínosom tohto
RészletesebbenVzorový Školský vzdelávací program. ISCED 3A - gymnázium
Vzorový Školský vzdelávací program ISCED 3A - gymnázium 1 Prípadová štúdia školy 1. strana Logo školy Foto školy Školský vzdelávací program Gymnázium Názov - motto Vzdelávací program Stupeň vzdelania 3A
RészletesebbenSystém domáceho videovrátnika. 2. Obsah dodávky. 3. Technická špecifikácia
Systém domáceho videovrátnika Umožňuje audiovizuálne spojenie s elektrickým videovrátnikom a ovládanie dverného zámku. Základným prínosom tohto systému je zvýšenie komfortu a bezpečnosti bývania. Základné
RészletesebbenŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV CIEĽOVÉ POŢIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z MAĎARSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY
ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV CIEĽOVÉ POŢIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z MAĎARSKÉHO JAZYKA A LITERATÚRY BRATISLAVA 2010 1. CIELE MATURITNEJ SKÚŠKY 1.1 Ciele a poţiadavky z maďarského jazyka a
Részletesebben16. 9. 2014 Utorok Ulica plná cyklistov
Naše ulice naša voľba! Európsky týždeň mobility 2014 v Moldave nad Bodvou Program 16. 9. 2014 Utorok Ulica plná cyklistov 17:00 4. ročník sprievodu bicyklov po trase Penzión Bodva Aréna šport centrum,
RészletesebbenSystém domáceho videovrátnika H1018 / H1019
Systém domáceho videovrátnika H1018 / H1019 *H1018 / *H1019 www.emos.eu Systém domáceho videovrátnika Umožňuje audiovizuálne spojenie s elektrickým videovrátnikom a ovládania dverného zámku. Základným
RészletesebbenTANTÁRGYI ADATLAP Egyetem: Kar: Tantárgy kódja: Tantárgy megnevezése:
KMJ/MJdm/BIK/15 Tantárgy megnevezése: Bilingvizmus a kontaktológia Oktatás formája: Szeminárium Hetente: 1 A tanulmányok ideje alatt: 13 Kreditszám: 3 Tanulmányi időszak javasolt szemesztere / trimesztere:
RészletesebbenUčebné osnovy. 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Ročník
Učebné osnovy Názov predmetu GEOGRAFIA Časový rozsah výučby 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Ročník prvý Škola (názov, adresa) Gymnázium s vyučovacím jazykom maďarským Gimnázium, Mládežnícka
RészletesebbenEvidenčné číslo Mestského úradu v Dunajskej Strede. Prosíme nevypĺňať! / Kérjük, ne töltse ki! Názov a adresa žiadateľa / A kérvényező neve és címe:
Evidenčné číslo Mestského úradu v Dunajskej Strede Prosíme nevypĺňať! / Kérjük, ne töltse ki! Žiadosť o dotáciu v rámci programu Podpora všeobecne prospešných služieb a aktivít v roku 2019 z rozpočtu mesta
RészletesebbenMarketing személyzet
Munkaközvetítő ügynökség Marketing személyzet Nástupný fizetés: megállapodás alapján Munkaviszony: Hlavný pracovný pomer Munkavégzés helye: SR Námestie SNP 14, Lehetséges kezdési időpont: azonnal Pozíció
RészletesebbenMetamorfóza identity v literatúre a jazyku III. * Az identitás metamorfózisa irodalomban és nyelvben III.
UNIVERZITA MATEJA BELA Filozofická fakulta Katedra hungaristiky Metamorfóza identity v literatúre a jazyku III. * Az identitás metamorfózisa irodalomban és nyelvben III. Zborník príspevkov z medzinárodnej
RészletesebbenŠkolský vzdelávací program ZŠ s VJM Jánosa Erdélyiho
ZÁKLADNÁ ŠKOLA S VJM JÁNOSA ERDÉLYIHO, ULICA Z. FÁBRYHO 36, 079 0 VEĽKÉ KAPUŠANY Erdélyi János Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola Fábry utca 36, Nagykapos Tel: 056/628 48-70, 628 48-7, Fax: 056/628 48-70
RészletesebbenV Budapešti, 11. 03. 2006. S úctou. Sárközy Miklós iranista, historik (06 20 391 96 02, m_sarkozy@yahoo.com)
Volám sa Sárközy Miklós. Narodil som sa 3. februára 1976 v Pécsi. Svoje gymnaziálne štúdia som absolvoval v Sárbogárde, kde som maturoval v roku 1994. V rokoch 1994 až 1996 som študoval odbor histórie
Részletesebben1.Charakteristika vyučovacieho predmetu/ A tantárgy jellemzése
Názov predmetu/tantárgy Výchova umení/művészeti nevelés Časový rozsah výučby/órakeret Týţdenne/hetente 0,5, Ročne/évente 17 Ročník/Évfolyam VIII. Škola/Iskola Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským-
RészletesebbenRočník/Évfolyam Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským- Alapiskola, Buzica-Buzita
Názov predmetu/ Tantárgy Časový rozsah výučby/órakeret Ročník/Évfolyam Škola/Iskola Vyučovací jazyk/tanítási nyelv Vzdelávacia oblasť/műveltségi terület FYZIKA - FIZIKA Týţdenne/hetente 1, ročne/évente33
RészletesebbenŠkolský vzdelávací program ZŠ s VJM Jánosa Erdélyiho
ZÁKLADNÁ ŠKOLA S VJM JÁNOSA ERDÉLYIHO, ULICA Z. FÁBRYHO 36, 079 01 VEĽKÉ KAPUŠANY Erdélyi János Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola Fábry utca 36, Nagykapos Tel: 056/628 48-70, 628 48-71, Fax: 056/628 48-70
RészletesebbenSrdečne Vás vítam na slávnostnom zasadnutí Mestského zastupiteľstva v Moldave nad Bodvou pri príležitosti XVII. Dní Moldavy.
Vážené dámy, vážení páni, vážení hostia! Srdečne Vás vítam na slávnostnom zasadnutí Mestského zastupiteľstva v Moldave nad Bodvou pri príležitosti XVII. Dní Moldavy. Tisztelt Hölgyeim, tisztelt Uraim,
RészletesebbenVýtvarná výchova/ Képzőművészeti nevelés Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 1, ročne/évente 33 Ročník/ Évfolyam. Názov predmetu/ Tantárgy
Názov predmetu/ Tantárgy Výtvarná výchova/ Képzőművészeti nevelés Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 1, ročne/évente 33 Ročník/ Évfolyam Štvrtý/ negyedik Škola/Iskola Základná škola s vyučovacím
RészletesebbenPodpora demokracie vo svete Rádio Lumen, 17:30 03/11/2008 Krajiny Vyšegrádskej štvorky by mali lepšie koordinovať rozvojovú pomoc, ktorú poskytujú na podporu demokracie vo svete. Zároveň by mali zvážiť
RészletesebbenM E S T O K O M Á R N O KOMÁROM VÁROS ÖNKORMÁNYZATA
TE 732/2016 M E S T O K O M Á R N O KOMÁROM VÁROS ÖNKORMÁNYZATA Pre zasadnutie Mestského zastupiteľstva v Komárne dňa: 26. mája 2016 k bodu rokovania číslo:... A Komáromi Városi Képviselő-testület 2016
RészletesebbenVzdelávacie programy pre žiakov s mentálnym postihnutím ISCED 1 primárne vzdelávanie
Ministerstvo školstva Slovenskej republiky Štátny pedagogický ústav Bratislava Vzdelávacie programy pre žiakov s mentálnym postihnutím ISCED 1 primárne vzdelávanie Vzdelávací program ako súčasť štátneho
RészletesebbenVýtvarná výchova/ Képzőművészeti nevelés Časový rozsah výučby/órakeret týždenne/hetente 1, ročne/évente 33 Ročník/ Évfolyam. Názov predmetu/ Tantárgy
Názov predmetu/ Tantárgy Výtvarná výchova/ Képzőművészeti nevelés Časový rozsah výučby/órakeret týždenne/hetente 1, ročne/évente 33 Ročník/ Évfolyam šiesty / hatodik Škola/Iskola Základná škola s vyučovacím
RészletesebbenMAĎARČINA PRE SAMOUKOV
MAĎARČINA PRE SAMOUKOV MUSSONIOVÁ-TANKÓ KOSTOLNÝ MAĎARČINA PRE SAMOUKOV SLOVENSKÉ PEDAGOGICKÉ NAKLADATEĽSTVO BRATISLAVA 1986 Slovenské pedagogické nakladateľstvo, n. p., Bratislava 1986 Autori Ema Mussoniová,
RészletesebbenObec Malé Dvorníky. v y h l a s u j e podľa ustanovenia 4 zákona č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve
Obec Malé Dvorníky v y h l a s u j e podľa ustanovenia 4 zákona č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve v znení neskorších predpisov a ustanovenia 5 zákona č. 552/2003 Z.z. o
RészletesebbenŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM
Praktická škola s vyučovacím jazykom maďarským Magyar Tanítási Nyelvű Készségfejlesztő Szakiskola Hviezdoslavova 24, 979 01 Rimavská Sobota ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Motto: Keď sa chce stať človek človekom,
Részletesebben1.Charakteristika vyučovacieho predmetu/a tantárgy jellemzése
Názov predmetu/ Tantárgy Slovenský jazyk a slovenská literatúra/szlovák nyelv és szlovák irodalom Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 5,5 ročne/évente 182 Ročník/ Évfolyam tretí/ harmadik Škola/Iskola
RészletesebbenNávrh učebných osnov k učebnici
Hartdégenné Rieder Éva Návrh učebných osnov k učebnici Vecné učivo pre 4. roční Hartdégenné Rieder Éva, Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, 2015 Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet 1143 Budapest, Szobránc
RészletesebbenVýtvarná výchova/ Képzőművészeti nevelés Časový rozsah výučby/órakeret týždenne/hetente 1, ročne/évente 33 Ročník/ Évfolyam. Názov predmetu/ Tantárgy
Názov predmetu/ Tantárgy Výtvarná výchova/ Képzőművészeti nevelés Časový rozsah výučby/órakeret týždenne/hetente 1, ročne/évente 33 Ročník/ Évfolyam piaty /ötödik Škola/Iskola Základná škola s vyučovacím
RészletesebbenNázov predmetu/tantárgy: Časový rozsah výučby/órakeret: Ročník/Évfolyam:
Názov predmetu/tantárgy: Časový rozsah výučby/órakeret: Ročník/Évfolyam: Škola/Iskola: Vyučovací jazyk/tanítási nyelv: Vzdelávacia oblasť/ Műveltségi terület: Maďarský jazyk a literatúra/magyar nyelv és
RészletesebbenUčebné osnovy. 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacích hodín Ročník
Učebné osnovy Názov predmetu BIOLÓGIA Časový rozsah výučby 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacích hodín Ročník prvý Škola (názov, adresa) Gymnázium s vyučovacím jazykom maďarským Gimnázium, Mládežnícka
RészletesebbenTEMATIKUS OKTATÁSI-NEVELÉSI TERV
TEMATIKUS OKTATÁSI-NEVELÉSI TERV Műveltségi szint: ISCED 2 Művelődési terület: Ember és társadalom TANÉV OKTATÓ ALÁÍRÁS Megvitatva és jóváhagyva a módszertani Iskolaigazgató csoport ülésén Dátum Aláírás
RészletesebbenCivil-izáció az Egészség védelméért Konferencia
CIVIL CIVIL IZÁCIÓ IZÁCIA Civil-izáció az Egészség védelméért Konferencia Civil-izácia pre Ochranu zdravia Konferencia Hatvan, 2013. május 9-10 Hatvan, 9-10 máj, 2013 www.husk-civil.eu 1 Project bemutatása
Részletesebben