Názov predmetu/ Tantárgy Matematika Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 4,5 ročne/évente 149 Ročník/ Évfolyam
|
|
- Ödön Nemes
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Názov predmetu/ Tantárgy Matematika Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 4,5 ročne/évente 149 Ročník/ Évfolyam siesty/ hatodik Škola/Iskola Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským- Alapiskola, Buzica- Buzita Vyučovací jazyk/ Tanítási nyelv Maďarský /magyar Vzdelávacia oblasť/ Műveltségi terület Matematika a práca s informáciami/ Matematika és informatika Časová dotácia predmetu/orakeret týţdenne / heti 4,5 Štátny vzdelávací program/nemzeti 4 alaptanterv Školský vzdelávací program/ Helyi 0,5 tanterv 1. CHARAKTERISTIKA PREDMETU / a tantárgy jellemzése Matematika na druhom stupni ZŠ je zameraná na rozvoj matematickej kompetencie tak ako ju formuloval Európsky parlament: Matematická kompetencia je schopnosť rozvíjať a používať matematické myslenie na riešenie rôznych problémov v každodenných situáciách. Vychádzajúc z dobrých numerických znalostí sa dôraz kladie na postup a aktivitu, ako aj na vedomosti. Matematická kompetencia zahŕňa na rôznych stupňoch schopnosť a ochotu používať matematické modely myslenia (logické a priestorové myslenie) a prezentácie (vzorce, diagramy, grafy, tabuľky). Matematika má u ţiakov rozvíjať schopnosť orientácie v rovine a priestore. Má napomôcť rozvoju ich algoritmického myslenia, schopnosti pracovať s návodmi a tvoriť ich. Vyučovanie matematiky musí byť vedené snahou umoţniť ţiakom, aby získavali nové vedomosti špirálovite a s mnoţstvom propedeutiky, prostredníctvom riešenia úloh s rôznorodým kontextom. Ţiak by mal vedieť vyuţívať pochopené a osvojené postupy a algoritmy pri riešení úloh, pričom vyučovanie by malo viesť k budovaniu vzťahu medzi matematikou a realitou, k získavaniu skúseností matematizáciou reálnej situácie a tvorbou matematických modelov. A matematika tanitásának feladata a matematikai műveletek mindenkori alkalmazása a mindennapi életben.formálja az ember gondolkodását.
2 2. CIELE VYUČOVACIEHO PREDMETU / a tantárgy céljai schopnosť pouţívať matematiku v beţnom ţivote rozvíjať logické a kritické myslenie ţiakov schopnosť komunikovať a spolupracovať v skupine pri riešení problému pouţívať rôzne spôsoby reprezentácie matematického obsahu (text, tabuľky, grafy, diagramy) rozvíjať svoju schopnosť orientácie v rovine a priestore rozvoj algoritmického myslenia schopnosť pracovať s návodmi a tvoriť ich správne pouţívať matematickú symboliku schopnosť čítať s porozumením súvislé texty obsahujúce čísla, závislosti a vzťahy a nesúvislé texty obsahujúce tabuľky, grafy a diagramy vedieť vyuţívať pochopené a osvojené postupy a algoritmy pri riešení úloh schopnosť ţiaka pouţívať prostriedky IKT na vyhľadávanie, spracovanie, uloţenie a prezentáciu informácií viesť ţiakov k získaniu a rozvíjaniu zručností súvisiacich s procesom učenia sa, k aktivite na vyučovaní a k racionálnemu a samostatnému učeniu sa podporiť a upevňovať kladné morálne a vôľové vlastnosti ţiakov, ako je samostatnosť, rozhodnosť, vytrvalosť, húţevnatosť, sebakritickosť, kritickosť, cieľavedomá sebavýchova a sebavzdelávanie, dôvera vo vlastné schopnosti a moţnosti, systematickosť pri riešení úloh A legfontosabb cél a matematikai műveletek alkalmazása-szimbólumok, grafikumok, táblázatok és diagramok helyes használata.a megszerzett matematikai ismeretek alkalmazása az élet bármely területén. 3. VÝCHOVNÉ A VZDELÁVACIE STRATÉGIE / A tartalmi és teljesítménybeli követelmények Obsah vzdelávania je spracovaný na kompetenčnom základe. Pri prezentácii nových matematických poznatkov sa vychádza z predchádzajúceho matematického vzdelania ţiakov, z ich skúseností s aplikáciou uţ osvojených poznatkov. Vyučovanie sa prioritne zameriava na rozvoj ţiackych schopností, predovšetkým väčšou aktivizáciou ţiakov.
3 Vzdelávací obsah predmetu je v 6.ročníku rozdelený do piatich tematických okruhov: Počtové výkony s prirodzenými číslami Desatinné čísla. Počtové výkony s desatinnými číslami. Obsah obdĺžnika a štvorca. Uhol a jeho veľkosť, operácie s uhlami. Kombinatorika v úlohách. V tematickom okruhu Počtové výkony s prirodzenými číslami si ţiaci upevnia algoritmy počtových výkonov v tomto číselnom obore. Sčitujú, odčitujú, násobia a delia spamäti, písomne a na kalkulačke. Súčasťou tohto okruhu je dlhodobá propedeutika premennej, rovníc a nerovníc. Ďalšou súčasťou matematického vzdelávania ţiakov 6. ročníka sú Desatinné čísla. Počtové výkony s desatinnými číslami. V tejto téme sa zavedie pojem desatinného čísla, ţiaci si osvoja algoritmy počtových operácií s desatinnými číslami. Riešia slovné úlohy rozvíjajúce logické a algoritmické myslenie ţiakov, kladie sa dôraz na schopnosť aplikovať získané poznatky pri riešení reálnych situácií (vyţadujúcich aj premenu jednotiek dĺţky a hmotnosti). Obsah obdĺžnika a štvorca prehlbuje a rozširuje vedomosti ţiakov o geometrických útvaroch, meracích nástrojoch a meracích jednotkách. Kladie sa dôraz na aplikáciu získaných vedomostí o štvorci a obdĺţniku v úlohách z reálneho ţivota, hľadanie súvislostí medzi matematickými poznatkami a reáliami. Rozvíja u ţiakov predstavivosť schopnosť analyzovať útvary zloţené zo štvorcov a obdĺţnikov a tvorivosť podporovať vlastné metódy a stratégie riešenia pri výpočte obvodov a obsahov zloţených útvarov. V tematickom okruhu Uhol a jeho veľkosť, operácie s uhlami sa ţiaci zoznámia s uhlom ako základným geometrickým útvarom, naučia sa uhly pomenovať, odmerať ich veľkosť a triediť podľa veľkosti, sčitovať, odčítavať, násobiť a deliť uhly v stupňovej miere prirodzenými číslami. Skúmajú a objavujú súvislosť medzi osou uhla a konštrukciou niektorých uhlov. Uvedené činnosti rozvíjajú geometrickú predstavivosť ţiakov. V závere témy ţiaci aplikujú svoje vedomosti o uhloch v triedení trojuholníkov a výpočtoch súvisiacich s danou témou. Tematický okruh Kombinatorika v úlohách vedie ţiakov k získavaniu a prehlbovaniu skúseností s organizáciou konkrétnych súborov prvkov podľa ľubovoľného a podľa vopred určeného kritéria. Stimuluje kombinatorické a kritické myslenie ţiakov. Učí ţiakov analyzovať úlohu z hľadiska stratégie riešenia, nájsť optimálny spôsob zápisu
4 riešenia. Súčasťou tohto okruhu je propedeutika variácií a permutácií s opakovaním a bez opakovania. A tanulók az alábbi témakörökben szereznek megfelelő ismereteket, amelyeket azután felhasználnak a további tanulmányaik során. A témakörök felosztása: 1.Műveletek természetes számokkal 2. Tizedestörtek, műveletek tizedestörtekkel 3. A négyzet és a téglalap területe 4. A szög és nagysága, műveletek szögekkel 5.Kapcsolástan
5 4. STRATÉGIE VYUĆOVANIA / Oktatási stratégiák, módszerek és formák Názov tematického celku vrátane tém/ Tematikus egység és tananyag POČTOVÉ VÝKONY S PRIRODZENÝMI ČÍSLAMI Műveletek természetes számokkal Násobenie a delenie prirodz.čís. spamäti v obore do 100. Násobenie a delenie spamäti nad 100 s násobkami 10, 100,..Násobenie a delenie písomne a na kalkulačke. Delenie so zvyškom písomne a na kalkulačke. Sčítanie a odčítanie, resp. násobenie a delenie ako navzájom opačné operácie, vyuţitie tejto vlastnosti pri riešení jednoduchých úloh ako základ riešenia rovníc. Dohoda o poradí počtových výkonov, porovnanie s poradím operácií na kalkulačkách pouţívaných ţiakmi. Základy počítania s pribliţnými (zaokrúhlenými) číslami Počet hodín/ Óra 21 Medzipredmetové vzťahy / Tantárgyközi kapcsolatok slovenský jazyk, 7.roč.: číslovky, maďarský jazyk, 7. roč.: číslovky Vzdelávacie výstupy/ Tartalmi követelmények Vedieť pohotovo počítať spamäti praktického hľadiska primerané príklady na všetky počtové výkony, vrátane aj delenia zo zvyškom. Vedieť pohotovo počítať na kalkulačke. Metódy a prostriedky hodnotenia / Az értékelés módszerei és eszközei Ústne skúšanie, písomná práca Kritériá hodnotenia / Az értékelés szempontjai- Teljesítménybeli követelmények Pohotovo počítal spamäti praktického hľadiska primerané príklady na všetky počtové výkony, vrátane aj delenia zo zvyškom. Vedel pohotovo počítať na kalkulačke. Učebné zdroje / Taneszközök učebnica: Šedivý, 5. roč., zbierka úloh: Česenek, pre 5. roč., kalkulačka, IKT Prierezové témy/ Fejlesztési területek multikultúrna výchova, enviromentálna výchova
6 POČTOVÉ VÝKONY S DESATINNÝMI ČÍSLAMI Műveletek tizedes számokkal Desatinné čísla, príklady z praxe, čítanie čísel, číselná os. Desatiny, stotiny, tisíciny a niţšie jednotky Porovnávanie, usporiadanie, zaokrúhľovanie. Sčítanie a odčítanie desatinných čísel spamäti aj písomne. Násobenie a delenie desatinných čísel. Jednotky dĺţky a hmotnosti a ich premena. 49 slovenský jazyk, 7.roč.: číslovky, maďarský jazyk, 7. roč.: číslovky Vedieť udať príklady desatinných čísel a určiť rád číslice. Zobraziť desatinné čísla na číselnej osi. Pohotovo sčitovať a odčitovať spamäti aj písomne desatinné čísla. Násobiť a deliť desatinné čísla číslami 10, 100, 1000, 0,1 ; 0,01...atď. Násobiť a deliť desatinné čísla. Vypočítať aritmetický priemer. Premieňať jednotky dĺţky o hmotnosti. Riešiť všetky typy slovných úloh s desatinnými číslami. Ústne skúšanie, písomná práca Vedel udať príklady desatinných čísel a určiť rád číslice. Zobrazil desatinné čísla na číselnej osi. Pohotovo sčitoval a odčitoval spamäti aj písomne desatinné čísla. Násobil a delil desatinné čísla číslami 10, 100, 1000, 0,1 ; 0,01...atď. Násobil a delil desatinné čísla navzájom. Vypočítal aritmetický priemer. Premieňal jednotky dĺţky o hmotnosti. Riešil všetky typy slovných úloh s desatinnými číslami. učebnica: Šedivý, 5. roč. zbierka úloh: Česenek, pre 5.roč. mediálna výchova, osobnostný a sociálny rozvoj
7 OBSAH OBRAZCA Obsah obrazca v štvorcovej sieti. Jednotky obsahu, a ich premena. Obsah obdĺţnika a štvorca, ako aj obsah zloţitejších obrazcov a riešenie slovných úloh. 19 Pochopiť význam merania obsahu. Oboznámiť sa s jednotkami obsahu a vedieť ich premieňať. Osvojiť si výpočet obsahu obdĺţnika a štvorca, vedieť ho pouţiť. Riešiť slovné úlohy na výpočet obsahu obdĺţnika a štvorca. Mať predstavu o veľkosti obsahových jednotiek. Dosiahnuť presnosť pri konštrukciach. Ústne skúšanie, písomná práca Pochopil význam merania obsahu. Oboznámil sa s jednotkami obsahu a vedel ich premieňať. Osvojil si výpočet obsahu obdĺţnika a štvorca, vedel ho pouţiť. Riešil slovné úlohy na výpočet obsahu obdĺţnika a štvorca. Mal predstavu o veľkosti obsahových jednotiek. Dosiahol presnosť pri konštrukciach. učebnica: Šedivý, 5.roč., zbierka úloh:česenek, pre 5.roč., kalkulačka, IKT, odborná lit.: Obádovics, Matematika
8 UHOL A JEHO VEĽKOSŤ A szög és nagysága :Uhol popis, grécke písmená. Druhy uhlov. Meranie veľkosti uhlov. Os uhla. Porovnávanie, prenášanie, delenie, sčítanie a odčítanie, násobenie, odhad veľkosti, rysovanie uhlov. Riešenie rôznych úloh / numerické aj grafické /. Druhy trojuholníkov podľa ich uhlov. 25 Odmerať veľkosť uhla a narysovať uhol danej veľkosti v stupňoch. Rozlíšiť a pomenovať jednotlivé druhy uhlov. Prenášať uhol. Zostrojiť os uhla. Porovnávať uhly podľa ich veľkosti. Sčitovať a odčitovať, násobiť a deliť uhly ( graficky aj numericky ) a určiť ich veľkosti v stupňoch. Riešiť numericky a graficky úlohy súvisiace s uhlami. Dodrţiavať presnosť pri meraniach a konštrukciách. Ústne skúšanie, písomná práca Odmeral veľkosť uhla a narysoval uhol danej veľkosti v stupňoch. Rozlíšil a pomenoval jednotlivé druhy uhlov. Prenášal uhol. Zostrojil os uhla. Porovnával uhly podľa ich veľkosti. Sčitoval a odčitoval, násobil a delil uhly ( graficky aj numericky ) a určil ich veľkosti v stupňoch. Riešil numericky a graficky úlohy súvisiace s uhlami. Dodrţiaval presnosť pri meraniach a konštrukciách. učebnica: Šedivý, 5.roč., zbierka úloh:česenek, pre 5.roč., obrazová demonštrácia, modely, Császár Katalin, Matematika 6., odborná lit.: Obádovics, Matematika dopravná výchova, mediálna výchova
9 KOMBINATORIKA:Usporiadanie prvkov za sebou bez opakovania a s opakovaním. Výber a zoskupenie prvkov. 10 Vedieť vypisovať všetky moţnosti podľa určeného systému. Vedieť usporiadať prvky za sebou bez a s opakovaním. Ústne skúšanie, písomná práca Vedel vypisovať všetky moţnosti podľa určeného systému. Vedel usporiadať prvky za sebou bez a s opakovaním. učebnica: Šedivý, 6.roč., zbierka úloh:česenek, pre 6.roč.,, odborná lit.: Obádovics, Matematika osobnostný a sociálny rozvoj,
10 A matematika órán a tanítás különböző formáit használjuk mint pl. az önálló munka, projektkészítés, csoportmunka, kirándulás, exkurzió, didaktikai játékok, IKT alkalmazása stb. 5. UČEBNÉ ZDROJE/ Irodalom Černek P., Ţabka J.: Matematika pre 6. ročník ZŠ, 1.časť, Orbis Pictus Istropolitana, Bratislava, 2009 Černek P., Ţabka J.: Matematika pre 6. ročník ZŠ, 2.časť, Orbis Pictus Istropolitana, Bratislava, 2010 Šedivý O., Čeretková S., Malperová M., Bálint Ľ.: Matematika pre 5. ročník základných škôl, časť, Bratislava, SPN, 2001 Šedivý O., Čeretková S., Malperová M., Bálint Ľ.: Matematika pre 6. ročník základných škôl, časť, Bratislava, SPN, 2001 Berová Z., Bero P.: Pomocník z matematiky pre 6. ročník ZŠ, 1. zošit, Orbis Pictus Istropolitana, Bratislava 2010 Berová Z., Bero P.: Pomocník z matematiky pre 6. ročník ZŠ, 2. zošit, Orbis Pictus Istropolitana, Bratislava 2010 Bálint Ľ, Kuzma J.: Zbierka úloh z matematiky pre 5. ročník základných škôl, Bratislava, PRÍRODA, 2006 Bálint Ľ, Kuzma J.: Zbierka úloh z matematiky pre 6. ročník základných škôl, Bratislava, PRÍRODA, HODNOTENIE Predmetu/ Értékelés - vstupné a výstupné testy - školské a domáce úlohy - ústne odpovede - kontrolné práce - Pri hodnotení a klasifikácii učiteľ postupuje podľa Metodického pokynu c.22/2011-r na hodnotenie a klasifikáciu ţiakov základnej školy. Na kontrolu a hodnotenie ţiakov sa budú uplatňovať nasledovné formy: 1. Verbálna forma
11 zisťovať a hodnotiť sa bude osvojenie základných poznatkov stanovených výkonovým štandardom pri prezentovaní vedomostí sa budú uprednostňovať ţiaci na základe dobrovoľnosti Hodnotenie ústneho skúšania ţiaka Ţiak: Stupeň výborný (1) - ovláda obsahový a výkonový štandard na 90% - primerane reaguje na podnet, nachádza súvislosti so zadanou témou - k splneniu úlohy pristupuje aktívne a tvorivo - pouţíva správne jazykové prostriedky a téme primeranú bohatú slovnú zásobu - vyjadruje sa plynulo, súvislo, jeho prejav je zrozumiteľný, výslovnosť a intonácia sú jasné, prirodzené a zrozumiteľné - výpoveď je takmer gramaticky správna Stupeň chválitebný (2) - ovláda obsahový a výkonový štandard na 75% - primerane reaguje na podnet a správne interpretuje zadanú úlohu - pouţíva takmer vţdy primeranú slovnú zásobu a správne jazykové prostriedky - prejav prerušuje len zriedkavo kratšími prestávkami, ktoré sú spôsobené menšími jazykovými nedostatkami - ojedinelé gramatické chyby ţiaka neovplyvňujú zrozumiteľnosť prejavu Stupeň dobrý (3) -ovláda obsahový a výkonový štandard na 55% -ţiak reaguje na podnet, jeho prejav je zväčša súvislý a jasný -pouţíva zväčša téme primeranú slovnú zásobu, nedostatky v pouţívaní jazykových prostriedkov nebránia porozumeniu -plynulosť a zrozumiteľnosť prejavu sťaţujú častejšie krátke prestávky, ţiak je schopný reagovať na otázky a impulzy učiteľa -slovná zásoba je primeraná, ţiak pouţíva aj nesprávne výrazy a chýbajúce výrazy dokáţe len sporadicky opísať
12 - gramatické chyby nesťaţujú zrozumiteľnosť prejavu Stupeň dostatočný (4) - ovláda obsahový a výkonový štandard na 30% - ţiak interpretuje zadanú úlohu len pomocou učiteľa, prejav je nesúvislý a výpovede nie sú celkom jasné - má obmedzenú slovnú zásobu, pouţíva často nesprávne jazykové prostriedky - reaguje len krátkymi odpoveďami na otázky učiteľa - slovná zásoba je jednoduchá, ale stále primeraná zadanej téme - časté gramatické chyby čiastočne ovplyvňujú zrozumiteľnosť prejavu Stupeň nedostatočný (5) - ovláda obsahový a výkonový štandard na menej ako 30% - ţiak nie je schopný reagovať na podnet, svoje myšlienky nedokáţe vyjadriť ani pomocou učiteľa - pouţíva nevhodnú slovnú zásobu, nie je schopný vyjadriť sa samostatne a súvislo - prejav je krátky, výpovede sú väčšinou nezrozumiteľné, ţiak nevie odpovedať na otázky - neadekvátna a chýbajúca slovná zásoba bráni porozumeniu - mnoţstvo gramatických chýb znemoţňuje porozumenie 2. Písomná forma kontrolovať a hodnotiť sa bude osvojenie základných poznatkov prostredníctvom školských úloh a kontrolných prác kritériá hodnotenia: 100% - 90% výborný (1) 89,9% - 75% chválitebný (2) 74,9% - 55% dobrý (3) 54,9% - 30% dostatočný (4) 29,9% - 0% nedostatočný (5) A tanulók értékelése az un. Metodického pokyny c.22/2011-r na hodnotenie a klasifikáciu žiakov základnej školy szerint történik.
Príležitostná činnosť: pred súťažou: Matematická Pytagoriáda a Zrínyi Ilona matematikaverseny, celý rok podľa potreby žiakov aj ako doučovanie
Názov krúžku: matematický krúžok Oblasť: vedy a techniky Vedúci krúžku: Mgr. Záhorská Renáta Formy činnosti: Pravidelná činnosť: raz týždenne v utorok Príležitostná činnosť: pred súťažou: Matematická Pytagoriáda
Részletesebbendeviaty/kilencedik Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským- Alapiskola, Buzica- Buzita Vyučovací jazyk/tanítási nyelv:
Názov predmetu/tantárgy : Matematika Časový rozsah výučby/órakeret: týždenne/hetente: 5,5 hod., ročne/évente: 182 hod. Ročník/Évfolyam: deviaty/kilencedik Škola/Iskola: Základná škola s vyučovacím jazykom
RészletesebbenVzdelávacie výstupy Tartalmi követelmények. Žiak má preopakovať témy zo 7. ročníka. Žiak má podľa obrázkov vymenovať výrazy
Názov tematického celku Tematikus egység Úvod do vyučovacej hodiny Preopakovanie tém z 8. Ročníka Hodi na Óra Medzipredmetové vzťahy Tantárgyközi kapcsolatok 6 Matematika Vzdelávacie výstupy Tartalmi követelmények
RészletesebbenŠpecifikácia testu. z matematiky. pre testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2014/2015 (T5-2014) Bratislava
Špecifikácia testu z matematiky pre testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2014/2015 (T5-2014) Bratislava Jún 2014 Test z matematiky pre testovanie T5-2014 je určený žiakom 5. ročníka základných
RészletesebbenŠpecifikácia testu zo slovenského jazyka a literatúry, z maďarského jazyka a literatúry
Špecifikácia testu zo slovenského jazyka a literatúry, z maďarského jazyka a literatúry pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2015/2016 Bratislava 2015 Testy z vyučovacích jazykov
RészletesebbenŠpecifikácia testu zo slovenského jazyka a literatúry, z maďarského jazyka a literatúry
Špecifikácia testu zo slovenského jazyka a literatúry, z maďarského jazyka a literatúry pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2016/2017 Bratislava 2016 Testy z vyučovacích jazykov
RészletesebbenVzdelávacia oblasť/műveltségi terület Človek a príroda /Ember és természet
Názov predmetu/ Tantárgy FYZIKA - FIZIKA Časový rozsah výučby/órakeret Týţdenne/hetente 2, ročne/évente 66 Ročník/Évfolyam VIII. Škola/Iskola Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským- Alapiskola,
RészletesebbenPríležitostná činnosť: prednes básne, dramatizácia rozprávky pre. rodičov a starých rodičov
Názov krúžku: Slovenská konverzácia Oblasť: jazyky- Spoločensko-vedná oblasť Vedúci krúžku: Eva Bubenková Formy činnosti: Pravidelná činnosť : podľa plánu práce ZK. Príležitostná činnosť: prednes básne,
RészletesebbenMetódy a prostriedky hodnotenia /Az értékelés módszerei és eszközei
Literatúra / Irodalom, V. ročník Názov tematického celku vrátane tém/ Tematikus egység és tananyag SEPTEMBER Vznik písma a knihy/az írás kialakulása Začiatky písomníctva/az írásbeliség kialakulása (O knižnici)/(a
RészletesebbenMaďarský jazyk, Magyar nyelv, V.
Maďarský jazyk, Magyar nyelv, V. Názov tematického celku vrátane tém/ Tematikus egység és tananyag Hodina/ Óra Medzip redmetové vzťahy/ Tantár gyközi kapcso latok Vzdelávacie výstupy- Obsahový štandard
RészletesebbenISCED 1 ZBIERKA ÚLOH. Matematika Slovenský jazyk a literatúra Maďarský jazyk a literatúra
ZBIERKA ÚLOH pre vzdelávací stupeň ISCED 1 Matematika Slovenský jazyk a literatúra Maďarský jazyk a literatúra Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Bratislava
RészletesebbenVzdelávacie výstupy- Obsahový štandard / Tartalmi követelmények. Oživiť a utvrdzovať poznatky z minulého ročníka
Názov tematického celku vrátane tém/ Tematikus egység és tananyag SEPTEMBER -Opakovanie učiva zo 7.ročníka/A 7.-es tananyag ismétlése -Vývoj literatúry na konci 19.stor./Az irodalom fejlődése a századfordulón
RészletesebbenOţiviť a utvrdzovať poznatky z minulého ročníka/az előző év ismereteinek a felelevenítése és elmélyítése.
Rozpis učiva predmetu Maďarský jazyk a literatúra, Magyar nyelv és irodalom, VII. Názov tematického celku vrátane tém/ Tematikus egység és tananyag Hodina/ Óra Medzipredmetové vzťahy/tant árgyközi kapcsolato
RészletesebbenMatematika Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 4, ročne/évente 132 Ročník/ Évfolyam. Názov predmetu/ Tantárgy. Prvý - első Škola/Iskola
Názov predmetu/ Tantárgy Matematika Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 4, ročne/évente 132 Ročník/ Évfolyam Prvý - első Škola/Iskola Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským- Alapiskola,
RészletesebbenVzdelávacie výstupy Obsahový štandard / Tartalmi követelmények. Metódy a prostriedky hodnotenia/az értékelés módszerei és eszközei
Rozpis učiva predmetu Maďarský jazyk 2.roč. Názov tematického celku vrátane tém/tematikus egység és tananyag 1.Tematický celok: 1.Tematikus egység: Ho di na/ Óra Medzipredmetové vzťahy/tantárgyközi kapcsolatok
RészletesebbenSZMPSZ XXV. Jókai Mór Nyári Egyeteme, Komárom, 2016. július 11-16.
SZMPSZ XXV. Jókai Mór Nyári Egyeteme, Komárom, 2016. július 11-16. Veronika zeneprojekt Gyakorlati módszerek tartalma Ismerkedő, köszöntő játékoktesthangszerek, elemi zenélés, táncok, mozgások Ritmikus
RészletesebbenSEPTEMBER Opakovanie učiva z 5. roč./az 5-es tananyag ismétlése. Učebnica, rozprávkové knihy, CD, DVD filmy rozprávok, portréty spisovateľov.
Názov tematického celku vrátane tém/ Tematikus egység és tananyag SEPTEMBER Opakovanie učiva z 5. roč./az 5-es tananyag ismétlése Ex libris Balady/Balladák umelé a ľudové balady/műés népballadák kompozícia
RészletesebbenT R I E D N A K N I H A OSZT Á LY K Ö N Y V
T R I E D N A K N I H A pre špeciálnu základnú školu pre 4. ročník variant A a pre 4. a 8. až 10. ročník špeciálnej základnej školy pre žiakov s mentálnym postihnutím variant B OSZT Á LY K Ö N Y V a speciális
RészletesebbenŠtudijný odbor: podnikanie v remeslách a službách
Stredná odborná škola obchodu a sluţieb Kereskedelmi és Szolgáltatóipari Szakközépiskola, Budovateľská 32, 945 01 Komárno ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM XI. KVALITNÍ V ŠKOLE - ÚSPEŠNÍ V ŢIVOTE Študijný odbor:
RészletesebbenTRIEDNY VÝKAZ OSZTÁLYNAPLÓ
TRIEDNY VÝKAZ pre primárne vzdelávanie OSZTÁLYNAPLÓ alsó tagozatos osztályok számára Trieda:... Osztály:... Školský rok:.../... Tanév:.../... Názov školy:... Az iskola neve:... Typ školy:... Az iskola
RészletesebbenKritéria prijímacích skúšok pre školský rok 2016/2017
Cirkevné gymnázium MARIANUM s vyučovacím jazykom maďarským Ul. biskupa Királya 30; 945 01 Komárno MARIANUM Magyar Tannyelvű Egyházi Gimnázium Király püspök u. 30.; 945 01 Komárom Tel.: 035/77 30 397, fax:
RészletesebbenRočník/Évfolyam Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským- Alapiskola, Buzica-Buzita
Názov predmetu/ Tantárgy Časový rozsah výučby/órakeret Ročník/Évfolyam Škola/Iskola Vyučovací jazyk/tanítási nyelv Vzdelávacia oblasť/műveltségi terület FYZIKA - FIZIKA Týţdenne/hetente 1, ročne/évente33
RészletesebbenTRIEDNY VÝKAZ OSZTÁLYNAPLÓ
TRIEDNY VÝKAZ pre nižšie stredné vzdelávanie OSZTÁLYNAPLÓ a felső tagozatos osztályok számára Trieda:... Osztály:... Školský rok:.../... Tanév:.../... Názov školy:... Az iskola neve:... Typ školy:... Az
RészletesebbenK O M Á R N O Komárom Város Önkormányzata
TE 1060/2016 M E S T O K O M Á R N O Komárom Város Önkormányzata Pre zasadnutie Mestského zastupiteľstva v Komárne dňa 03.11.2016 k bodu rokovania číslo: A Komáromi Városi Képviselı-testület 2016.11.03-i
RészletesebbenNázov predmetu/ Tantárgy Biológia Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 1 ročne/évente 33 Ročník/ Évfolyam
Názov predmetu/ Tantárgy Biológia Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 1 ročne/évente 33 Ročník/ Évfolyam deviaty/kilencedik Škola/Iskola Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským- Alapiskola,
RészletesebbenMAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA
MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA CHARAKTERISTIKA PREDMETU Vyučovací predmet maďarský jazyk a literatúra má v podsystéme národnostného školského vzdelávania Slovenskej republiky centrálne postavenie. Tento vyučovací
RészletesebbenDIFER rozvoj kľúčových schopností žiakov diferenciálnou metódou na I. stupni ZŠ
DIFER rozvoj kľúčových schopností žiakov diferenciálnou metódou na I. stupni ZŠ Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ DIFFER a tanulók kulcsfontosságú
RészletesebbenŠkolský vzdelávací program ZŠ s VJM Jánosa Erdélyiho
ZÁKLADNÁ ŠKOLA S VJM JÁNOSA ERDÉLYIHO, ULICA Z. FÁBRYHO 36, 079 0 VEĽKÉ KAPUŠANY Erdélyi János Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola Fábry utca 36, Nagykapos Tel: 056/628 48-70, 628 48-7, Fax: 056/628 48-70
RészletesebbenMaďarský jazyk a literatúra-magyar nyelv Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 5,5 ročne/évente 181,5 Ročník/ Évfolyam
Názov predmetu/ Tantárgy Maďarský jazyk a literatúra-magyar nyelv Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 5,5 ročne/évente 181,5 Ročník/ Évfolyam II. Škola/Iskola Základná škola s vyučovacím jazykom
RészletesebbenNázov predmetu/ Tantárgy Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 1,5 ročne/évente 50 Ročník/ Évfolyam Škola/Iskola
Názov predmetu/ Tantárgy Geográfia Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 1,5 ročne/évente 50 Ročník/ Évfolyam Škola/Iskola Vyučovací jazyk/ Tanítási nyelv Vzdelávacia oblasť/ Műveltségi terület
RészletesebbenUČEBNÉ OSNOVY - MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA PRE ŽIAKOV S ĽAHKÝM STUPŇOM MENTÁLNEHO POSTIHNUTIA
bn UČEBNÉ OSNOVY - MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA PRE ŽIAKOV S ĽAHKÝM STUPŇOM MENTÁLNEHO POSTIHNUTIA ZVÝŠENIE HODINOVEJ DOTÁCIE VYUČOVACIEHO PREDMETU RUP PRE DANÝ PREDMET. ZMENA KVALITY VÝKONU - POSILŇOVANIE
RészletesebbenNázov ŠVP. Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah. 1. Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie/ ISCED 1 primárne vzdelávanie Každé dieťa je výnimočné Minden gyerek különleges Maďarský Maďarský jazyk
RészletesebbenZBIERKA ÚLOH PRE VZDELÁVACÍ STUPEŇ MATEMATIKA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA SLOVENSKÝ JAZYK A SLOVENSKÁ LITERATÚRA MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA
ZBIERKA ÚLOH PRE VZDELÁVACÍ STUPEŇ ISCED 2 MATEMATIKA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA SLOVENSKÝ JAZYK A SLOVENSKÁ LITERATÚRA MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt
Részletesebben1. Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie/ ISCED 1 primárne vzdelávanie Každé dieťa je výnimočné Minden gyerek különleges Maďarský Maďarský jazyk
RészletesebbenMetódy a prostriedky hodnotenia /Az értékelés módszerei és eszközei
Názov tematického celku vrátane tém/ Tematikus egység és tananyag I. Škola- Iskola Úvodná hodina Organizačné pokyny Pred školou Naše vyuč. hodiny Úvodná hodina Jeseň- Ősz Hurá, telesná Šport. náradia Konečne
RészletesebbenMaďarský jazyk a literatúra Magyar nyelv és irodalom Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 8, ročne/évente 264 Ročník/ Évfolyam
Názov predmetu/ Tantárgy Maďarský jazyk a literatúra Magyar nyelv és irodalom Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 8, ročne/évente 264 Ročník/ Évfolyam Prvý - első Škola/Iskola Základná škola
RészletesebbenŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM
Praktická škola s vyučovacím jazykom maďarským Magyar Tanítási Nyelvű Készségfejlesztő Szakiskola Hviezdoslavova 24, 979 01 Rimavská Sobota ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Motto: Keď sa chce stať človek človekom,
RészletesebbenŠpecifikácia testov z vyučovacích jazykov pre T Špecifikácia testov
Špecifikácia testov zo slovenského jazyka a literatúry z maďarského jazyka a literatúry zo slovenského jazyka a slovenskej literatúry z ukrajinského jazyka a literatúry pre celoslovenské testovanie žiakov
RészletesebbenInovovaný Školský vzdelávací program
Cirkevná základná škola reformovanej kresťanskej cirkvi s vyučovacím jazykom maďarským Vojany Magyar Tanítási Nyelvű Református Egyházi Alapiskola Vaján Elektrárenská 50, 076 72, Vojany Nebudú viac hladní
RészletesebbenTestovanie Priebeh, výsledky a analýzy
Testovanie 5-2015 Priebeh, výsledky a analýzy Bratislava 2016 Spracovali: Matematika: PaedDr. Ingrid Alföldyová, PhD. RNDr. Viera Ringlerová, PhD. Mgr. Martina Pigová Slovenský jazyk a literatúra: Mgr.
Részletesebben1. Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ISCED 2 niţšie sekundárne vzdelávanie/ ISCED 1 primárne vzdelávanie Kaţdé dieťa je výnimočné Minden gyerek különleges Maďarský Maďarský jazyk
RészletesebbenŠkolský vzdelávací program pre žiakov s ľahkým a stredným stupňom mentálneho postihnutia
+ Škola nesmie byť miestom sĺz, bludiskom a drinou, ale hrou, hostinou a rajom. /J. A. Komenský/ Špeciálna základná škola internátna - Bentlakásos Speciális Alapiskola Viničná 12, 986 01 Fiľakovo Školský
RészletesebbenCOMENIUS Pedagogický inštitút Univerzity J. Selyeho Selye János Egyetem Pedagógiai Intézete, n.o.
COMENIUS Pedagogický inštitút Univerzity J. Selyeho Selye János Egyetem Pedagógiai Intézete, n.o. 945 01 Komárno, Roľníckej školy 1519 IČO: 37970887 Tel.: 035 7714765 E-mail: comeniuspi@comeniuspi.sk Mobil:
RészletesebbenMINISTERSTVO ŠKOLSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV BRATISLAVA
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV BRATISLAVA Maďarský jazyk a literatúra pre 2.a 6.ročník ŠZŠ s VJM pre ţiakov s ľahkým a stredným stupňom mentálneho postihnutia Slovenský
RészletesebbenZákon Národnej rady Slovenskej republiky č. 245/2008 Z. z. A Szlovák Köztársaság Nemzeti Tanácsának Tt. 245/2008. O VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ
1 A Szlovák Köztársaság Nemzeti Tanácsának Tt. 245/2008. A KÖZNEVELÉSRŐL ÉS KÖZOKTATÁSRÓL szóló törvénye (közoktatási törvény) Zákon Národnej rady Slovenskej republiky č. 245/2008 Z. z. O VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ
RészletesebbenŠkolský vzdelávací program
Školský vzdelávací program Stupeň vzdelania: Dĺţka štúdia: Vyučovací jazyk: Študijná forma: Druh školy: 3A štvorročná slovenský, maďarský denná štátna Predkladateľ: Názov školy: Gymnázium - Gimnázium Adresa:
RészletesebbenCOMENIUS Pedagogický inštitút Univerzity J. Selyeho Selye János Egyetem Pedagógiai Intézete, n.o.
COMENIUS Pedagogický inštitút Univerzity J. Selyeho Selye János Egyetem Pedagógiai Intézete, n.o. 945 01 Komárno, Roľníckej školy 1519 IČO: 37970887 Tel.: 035 7714765 E-mail: comeniuspi@comeniuspi.sk Mobil:
RészletesebbenPOŽIARNY PORIADOK REGULAČNÁ STANICA PLYNU
POŽIARNY PORIADOK REGULAČNÁ STANICA PLYNU I. V regulačnej stanici sa prevádza regulácia vyššieho vstupného tlaku na konštantný výstupný tlak pre rozvod plynu pre jednotlivé kotle. Účinky zemného plynu
RészletesebbenSystém domáceho videovrátnika. 2. Obsah dodávky. 3. Technická špecifikácia
Systém domáceho videovrátnika Umožňuje audiovizuálne spojenie s elektrickým videovrátnikom a ovládanie dverného zámku. Základným prínosom tohto systému je zvýšenie komfortu a bezpečnosti bývania. Základné
RészletesebbenDIFERENCOVANÉ ROZVÍJANIE. Metodické pokyny. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ
DIFERENCOVANÉ ROZVÍJANIE Metodické pokyny Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ OBSAH - Odporúčanie 4 - Úvod 5 - Motivačné činitele našej rozvíjacej
RészletesebbenZŠ s VJM Alapiskola, Biel Bély, Hlavná 24, Biel
ZŠ s VJM Alapiskola, Biel Bély, Hlavná 24, 076 41 Biel INOVOVANÝ ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM PRÍLOHA ISKOLAI PROGRAM MELLÉKLETE JOBB VELED A VILÁG BOLDOG ISKOLA PROGRAM PROJEKT ŠŤASTNÁ ŠKOLA Svet s tebou
RészletesebbenObec Malé Dvorníky. v y h l a s u j e podľa ustanovenia 4 zákona č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve
Obec Malé Dvorníky v y h l a s u j e podľa ustanovenia 4 zákona č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve v znení neskorších predpisov a ustanovenia 5 zákona č. 552/2003 Z.z. o
RészletesebbenNázov krúžku: Krúžok anglického jazyka pre 2-4. Ročník
Názov krúžku: Krúžok anglického jazyka pre 2-4. Ročník Oblasť: Vedúci krúžku: Formy činnosti: jazyky- spoločensko-vedná oblasť Mgr.Polyáková Gizela pravidelná činnosť-týždenne 2 hodiny /pondelok, štvrtok/
RészletesebbenNázov predmetu/tantárgy: Časový rozsah výučby/órakeret: Ročník/Évfolyam:
Názov predmetu/tantárgy: Časový rozsah výučby/órakeret: Ročník/Évfolyam: Škola/Iskola: Vyučovací jazyk/tanítási nyelv: Vzdelávacia oblasť/ Műveltségi terület: Maďarský jazyk a literatúra/magyar nyelv és
RészletesebbenVzorový Školský vzdelávací program. ISCED 3A - gymnázium
Vzorový Školský vzdelávací program ISCED 3A - gymnázium 1 Prípadová štúdia školy 1. strana Logo školy Foto školy Školský vzdelávací program Gymnázium Názov - motto Vzdelávací program Stupeň vzdelania 3A
RészletesebbenPlán práce metodického združenia pre primárne vzdelávanie. Školský rok 2016/2017
Základná škola a gymnázium s vyučovacím jazykom maďarským - Magyar Tannyelvű Alapiskola és Gimnázium, Moldava nad Bodvou, Ul. Československej armády 15 045 01 Moldava nad Bodvou IČO: 31302904 Plán práce
RészletesebbenA Szlovák Köztársaság Nemzeti Tanácsának Tt. 245/2008. Zákon Národnej rady Slovenskej republiky č. 245/2008 Z. z. A KÖZNEVELÉSRŐL ÉS KÖZOKTATÁSRÓL
1 A Szlovák Köztársaság Nemzeti Tanácsának Tt. 245/2008. A KÖZNEVELÉSRŐL ÉS KÖZOKTATÁSRÓL szóló törvénye (közoktatási törvény) Zákon Národnej rady Slovenskej republiky č. 245/2008 Z. z. O VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ
RészletesebbenŠkolský vzdelávací program ZŠ s VJM Jánosa Erdélyiho
ZÁKLADNÁ ŠKOLA S VJM JÁNOSA ERDÉLYIHO, ULICA Z. FÁBRYHO 36, 079 01 VEĽKÉ KAPUŠANY Erdélyi János Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola Fábry utca 36, Nagykapos Tel: 056/628 48-70, 628 48-71, Fax: 056/628 48-70
RészletesebbenRozvíjané výkony zo vzdelávacieho štandardu z maďarského jazyka a literatúry
Názov metodického listu: OVOCNÝ STROM Ciele: Cieľom metodického listu je konkretizovať vybrané požiadavky z výkonového a obsahového štandardu z maďarského jazyka a literatúry (zložky čítanie s porozumením,
RészletesebbenVýkaz o výsledku maturitnej skúšky. Összesítő kimutatás az érettségi vizsga eredményéről
Škola:... Iskola: Študijný odbor (kód a názov):... Tanulmányi szak (kódszám és megnevezés): Výkaz o výsledku maturitnej skúšky Összesítő kimutatás az érettségi vizsga eredményéről Externá časť maturitnej
RészletesebbenStredná odborná škola technická a agropotravinárska- Műszaki, Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakközépiskola Okružná 61, Rimavská Sobota
Stredná odborná škola technická a agropotravinárska- Műszaki, Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakközépiskola Okružná 61, 979 01 Rimavská Sobota Kód školy: 663064 Prijímacie skúšky pre odbory, kde sa
RészletesebbenSystém domáceho videovrátnika H1018 / H1019
Systém domáceho videovrátnika H1018 / H1019 *H1018 / *H1019 www.emos.eu Systém domáceho videovrátnika Umožňuje audiovizuálne spojenie s elektrickým videovrátnikom a ovládania dverného zámku. Základným
RészletesebbenFormát Vysvetlenie Poznámka číslic neuvádza sa. Maďarsko vydáva DIČ, ktoré sa neuvádzajú v úradných dokladoch totožnosti.
DAŇOVÉ IDENTIFIKAČNÉ ČÍSLA (DIČ) Informačný list krajiny: Maďarsko (HU) 1. Štruktúra DIČ Formát Vysvetlenie Poznámka 9999999999 10 číslic neuvádza sa 2. Opis DIČ Maďarsko vydáva DIČ, ktoré sa neuvádzajú
RészletesebbenVýtvarná výchova/ Képzőművészeti nevelés Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 1, ročne/évente 33 Ročník/ Évfolyam. Názov predmetu/ Tantárgy
Názov predmetu/ Tantárgy Výtvarná výchova/ Képzőművészeti nevelés Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 1, ročne/évente 33 Ročník/ Évfolyam Siedmy/ hetedik Škola/Iskola Základná škola s vyučovacím
RészletesebbenŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM
Gymnázium P.J.Šafárika P.J.Šafárik Gimnázium Rožňava Vydanie č.: 1 Platné od: 1.9.2015 Výtlačok č.: ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM BRÁNA VYSOKEJ ŠKOLY OTVORENÁ Vzdelávací program Stupeň vzdelania: ISCED 2,
RészletesebbenVýkaz o výsledku maturitnej skúšky. Összesítő kimutatás az érettségi vizsga eredményéről
Škola:... Iskola: Študijný odbor (kód a názov):... Tanulmányi szak (kódszám és megnevezés): Výkaz o výsledku maturitnej skúšky Összesítő kimutatás az érettségi vizsga eredményéről Externá časť maturitnej
RészletesebbenSystém domáceho videovrátnika H1009
SK Systém domáceho videovrátnika H1009 *H1009 www.emos.eu Systém domáceho videovrátnika Umožňuje audiovizuálne spojenie s elektrickým videovrátnikom a ovládania dverného zámku. Základným prínosom tohto
RészletesebbenDejepis /Történelem Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 1, ročne/évente 33 Ročník/ Évfolyam. Názov predmetu/ Tantárgy. VI.
Názov predmetu/ Tantárgy Dejepis /Történelem Časový rozsah výučby/órakeret týţdenne/hetente 1, ročne/évente 33 Ročník/ Évfolyam VI. Škola/Iskola Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským- Alapiskola,
Részletesebbene je krátka a otvorená hláska, vyslovuje sa podobne ako e v slovenskom slove medzi", napr.: fekete čierny.
1. LECKE a Maďarská abeceda a, á, b, c, cs [č], d, dz, dzs [dž], e, e, f, g, gy [ď], h, i, í, j, k, 1, ly [j], m, n, ny [ň], o, ó, ö, ő, p, r, s [š], sz [s], t, ty [ť], u, ú, ü, ű, v, z, zs [ž] V zátvorkách
RészletesebbenINOVOVANÝ ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM
Gymnázium P.J.Šafárika P.J.Šafárik Gimnázium Rožňava Vydanie č.: 1 Platné od: 1.9.2016 Výtlačok č.: INOVOVANÝ ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM BRÁNA VYSOKEJ ŠKOLY OTVORENÁ Vzdelávací program Stupeň vzdelania:
Részletesebben16. 9. 2014 Utorok Ulica plná cyklistov
Naše ulice naša voľba! Európsky týždeň mobility 2014 v Moldave nad Bodvou Program 16. 9. 2014 Utorok Ulica plná cyklistov 17:00 4. ročník sprievodu bicyklov po trase Penzión Bodva Aréna šport centrum,
Részletesebben1. Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie/ ISCED 1 primárne vzdelávanie Každé dieťa je výnimočné Minden gyerek különleges Maďarský Maďarský jazyk
RészletesebbenINFORMAČNÝ LIST PREDMETU
Vysoká škola: Univerzita J. Selyeho Fakulta: Pedagogická fakulta Kód predmetu: KSL/MEM/18 INFORMAČNÝ LIST PREDMETU Názov predmetu: Memoárová literatúra v strednej Európe v 20. storočí Druh, rozsah a metóda
RészletesebbenŠkolský vzdelávací program ZŠ s VJM Jánosa Erdélyiho
ZÁKLADNÁ ŠKOLA S VJM JÁNOSA ERDÉLYIHO, ULICA Z. FÁBRYHO 36, 079 0 VEĽKÉ KAPUŠANY Erdélyi János Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola Fábry utca 36, Nagykapos Tel: 056/628 48-70, 628 48-7, Fax: 056/628 48-70
RészletesebbenŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM pre Praktickú školu
Praktická škola s vyučovacím jazykom maďarským Magyar Tanítási Nyelvű Készségfejlesztő Szakiskola Hviezdoslavova 24, 979 01 Rimavská Sobota ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM pre Praktickú školu Motto: Keď sa
RészletesebbenINOVOVANÝ ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM
Gymnázium P.J.Šafárika P.J.Šafárik Gimnázium Rožňava Vydanie č.: 1 Platné od: 1.9.2017 Výtlačok č.: INOVOVANÝ ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM BRÁNA VYSOKEJ ŠKOLY OTVORENÁ Vzdelávací program Stupeň vzdelania:
RészletesebbenPríloha 1. Špecifikácia testov
Príloha 1 Špecifikácia testov zo slovenského jazyka a literatúry z maďarského jazyka a literatúry z ukrajinského jazyka a literatúry zo slovenského jazyka a slovenskej literatúry pre celoslovenské testovanie
Részletesebben1. Charakteristika vyučovacieho predmetu/ A tantárgy jellemzése:
Názov predmetu/ Tantárgy Časový rozsah výučby/órakeret Ročník/ Évfolyam Škola/Iskola Slovenský jazyk a slovenská literatúra Szlovák nyelv és szlovák irodalom týždenne/hetente: 5 h/ó, ročne/évente: 165
RészletesebbenMetódy a prostriedky hodnotenia /Az értékelés módszerei és eszközei
Názov tematického celku vrátane tém/ Tematikus egység és tananyag Škola- Iskola Úvodná hodina Spomienka na prázdniny Konečne škola September Pred cieľom op. podst. mien Skloňovanie podst. mien Plánujeme
Részletesebben1. A biztonsági kamerák működési feltételei szakmai tájékoztatás
2011. október 27. Soron kívüli ülés Program. 1. A biztonsági kamerák működési feltételei szakmai tájékoztatás 2. Telekeladás a felistáli temetőnél Ing. Sebő 3. Telekeladás transzformátor építéséhez villanyművek
RészletesebbenINFORMAČNÝ LIST PREDMETU
KPP/DID1/UPVe/10 Názov predmetu: Didaktické programy 1 Forma výučby: Prednáška Týždenný: Za obdobie štúdia: 10s Počet kreditov: 4 Odporúčaný semester/trimester štúdia: 1. Predmet je ukončený skúškou. Skúšku
RészletesebbenA 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló SZLOVÁK NYELV ÉS IRODALOM. Javítási-értékelési útmutató
Oktatási Hivatal A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló SZLOVÁK NYELV ÉS IRODALOM Javítási-értékelési útmutató 1. D G A F C E B 1. POROZUMENIE TETU Protiklady sa priťahujú
RészletesebbenTÁRSADALOMISMERET SZLOVÁK NYELVEN
Társadalomismeret szlovák nyelven középszint 1611 ÉRTTSÉGI VIZSGA 016. TÁRSADALOMISMRT SZLOVÁK NYLVN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBLI ÉRTTSÉGI VIZSGA PROJKT JAVÍTÁSI-ÉRTÉKLÉSI ÚTMUTATÓ MBRI RŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA
RészletesebbenÉNEK-ZENE SZLOVÁK NYELVEN HUDOBNÁ VÝCHOVA
Ének-zene szlovák nyelven középszint 0611 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. május 16. ÉNEK-ZENE SZLOVÁK NYELVEN HUDOBNÁ VÝCHOVA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA PÍSOMNÁ (MATURITNÁ) SKÚŠKA STREDNÉHO STUPŇA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI
Részletesebben1. Charakteristika učebného predmetu a jeho význam v obsahu vzdelávania
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie/ ISCED 1 primárne vzdelávanie Každé dieťa je výnimočné Minden gyerek különleges Maďarský Maďarský jazyk
RészletesebbenTanuljunk egymástól! Učme sa jeden od druhého
2020 Tanuljunk egymástól! Učme sa jeden od druhého A szlovák-magyar projekt a Regionális Szociális Forrásközpont Közhasznú Nonprofit Kft., az Akadémia Vzdelávania (Művelődési Akadémia) és a Dunaszerdahelyi
RészletesebbenUčebné osnovy. 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Ročník
Učebné osnovy Názov predmetu GEOGRAFIA Časový rozsah výučby 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Ročník prvý Škola (názov, adresa) Gymnázium s vyučovacím jazykom maďarským Gimnázium, Mládežnícka
Részletesebben1.Charakteristika vyučovacieho predmetu/ A tantárgy jellemzése
Názov predmetu/tantárgy Výchova umení/művészeti nevelés Časový rozsah výučby/órakeret Týţdenne/hetente 0,5, Ročne/évente 17 Ročník/Évfolyam VIII. Škola/Iskola Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským-
RészletesebbenNávrh učebných osnov k učebnici
Hartdégenné Rieder Éva Návrh učebných osnov k učebnici Vecné učivo pre 3. roční Hartdégenné Rieder Éva, Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, 2015 Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet 1143 Budapest, Szobránc
RészletesebbenŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM
Praktická škola s vyučovacím jazykom maďarským Magyar Tanítási Nyelvű Készségfejlesztő Szakiskola Hviezdoslavova 24, 979 01 Rimavská Sobota ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM pre praktickú školu s vyučovacím jazykom
RészletesebbenMAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA
MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA ÚVOD Vzdelávací štandard z maďarského jazyka a literatúry je pedagogický dokument, ktorý stanovuje nielen výkon a obsah, ale umožňuje aj rozvíjanie individuálnych učebných možností
RészletesebbenMestský úrad Kolárovo
Mestský úrad Kolárovo Na 27. riadne zasadnutie Mestského zastupiteľstva Dňa: 4.3.2013 K bodu rokovania číslo: 11 Návrh koncepcie a finančného krytia publikácie o meste Kolárovo Predkladá: Magdolna Rigó,
RészletesebbenZákon Národnej rady Slovenskej republiky č. 245/2008 Z. z. A Szlovák Köztársaság Nemzeti Tanácsának Tt. 245/2008. O VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ
1 A Szlovák Köztársaság Nemzeti Tanácsának Tt. 245/2008. A KÖZNEVELÉSRŐL ÉS KÖZOKTATÁSRÓL szóló törvénye (közoktatási törvény) Zákon Národnej rady Slovenskej republiky č. 245/2008 Z. z. O VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ
RészletesebbenZákon Národnej rady Slovenskej republiky č. 245/2008 Z. z. A Szlovák Köztársaság Nemzeti Tanácsának Tt. 245/2008. O VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ
1 A Szlovák Köztársaság Nemzeti Tanácsának Tt. 245/2008. A KÖZNEVELÉSRŐL ÉS KÖZOKTATÁSRÓL szóló törvénye (közoktatási törvény) Zákon Národnej rady Slovenskej republiky č. 245/2008 Z. z. O VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ
RészletesebbenŠpecifikácia testov. pre celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ v školskom roku 2014/2015
Špecifikácia testov zo slovenského jazyka a literatúry z maďarského jazyka a literatúry zo slovenského jazyka a slovenskej literatúry z ukrajinského jazyka a literatúry pre celoslovenské testovanie žiakov
RészletesebbenINFORMAČNÝ LIST PREDMETU
Vysoká škola: Univerzita J. Selyeho Fakulta: Pedagogická fakulta Kód predmetu: KCH/CHdm/ CDS/15 INFORMAČNÝ LIST PREDMETU Názov predmetu: Chemický a didaktický softvér Druh, rozsah a metóda vzdelávacích
RészletesebbenINFORMAČNÝ LIST PREDMETU
KPP/BP/PPe/12 Názov predmetu: Bakalárska práca Forma výučby: Týždenný: Za obdobie štúdia: Počet kreditov: 10 Odporúčaný semester/trimester štúdia: 6. Záverečnú prácu posudzuje vedúci práce a oponent. Vedúci
RészletesebbenZákon Národnej rady Slovenskej republiky č. 245/2008 Z. z. A Szlovák Köztársaság Nemzeti Tanácsának Tt. 245/2008. O VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ
1 A Szlovák Köztársaság Nemzeti Tanácsának Tt. 245/2008. A KÖZNEVELÉSRŐL ÉS KÖZOKTATÁSRÓL szóló törvénye (közoktatási törvény) Zákon Národnej rady Slovenskej republiky č. 245/2008 Z. z. O VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ
RészletesebbenPlánovanie dopravnej infraštruktúry
ROZVOJ VEREJNEJ DOPRAVY AKO NÁSTROJ PRE ZVÝŠENIE MOBILITY V MAĎARSKO-SLOVENSKOM POHRANIČNOM REGIÓNE A MOBILITÁS ELŐSEGÍTÉSE A MAGYAR-SZLOVÁK HATÁR MENTÉN A TÖMEGKÖZLEKEDÉS FEJLESZTÉSE RÉVÉN Modelovanie
RészletesebbenZMLUVA č. 240/2011 - Ba
ZMLUVA č. 240/2011 - Ba I. ZMLUVNÉ STRANY 1. OBJEDNÁVATEĽ: Claim Kôvetelésérvényesítô Úzletviteli Tanácsadó Kft. 1093 BUDAPEST, Lónyai utca 52. II/12/A Zastúpený : Dr. PÉTERINIKOLETTA MÁRTA - ugyvezetô
Részletesebben