A felnőttk ttképzés s integráci ciós szerepe a megváltozott munkaképess pességűek ek foglalkoztatásában Szocio-Produkt Kft. Miskolc a Magyar Szociológiai Társaság éves konferenciája 2010. november 5-7. Konfliktus és társadalmi integráció
Témakörök A régir gió és s a munkaerő-piaci szereplők A Szocio-Produkt Kft. felnőttoktat ttoktatás - integráci ció kapcsolat, fókuszban f a szervezeten belül l zajló történések megismertetése se A szervezet (felnőttoktat ttoktatással kapcsolatos) jövőképe
Kérdésfelvetés Hogyan jelenik meg az andragógia gia a szervezet belső működésében? (tudatos vagy nem; módszer) Hogyan tölt t be integráci ciós s szerepet? Szüks kséges-e e a szervezetben ezt a területet továbbfejleszteni? (célok, lehetőségek, elvárások)
A régir gió jellemzői alacsony foglalkoztatottság alacsony iskolázotts zottság roma népessn pesség g magas aránya kedvezőtlen demográfiai változások gazdasági gi szerkezetváltoz ltozás hatásai vállalkozástípusok arányaiban bekövetkezett változv ltozás városhiányos, kis lélekszl lekszámú városok
Szocio-Produkt Kft. Az érték k maga az ember. 1995. szeptemberétől l célszervezetc 2006 óta a Miskolc Holding Önkormányzati nyzati Vagyonkezelő Zrt. tagvállalata a Kft. a 176/2005. (IX.2.) Korm.. rendelet alapján lefolytatott akkreditáci ciós s eljárás s eredmények nyeként nt 2010. április 30-án n harmadszor kapott kiemelt akkreditáci ciós tanúsítv tványt, amellyel védett foglalkoztatóvá minősítette a Foglalkoztatási és Szociális Hivatal
A szervezet foglalkoztatásával összefüggő adatok I. éves statisztikai létszám megváltozott munkaképess pességűek ek létszáma Foglalkoztatottak nemek szerinti megoszlása 54 2005 60 53 113 férfi nő 2008 154 95 Munkaképesség csökkenésének okai Központ i irányítás Nyomdakönyvkötészet Varroda Szolgáltatás 2010 167 95 Hallássérült Mozgáskorlátozott 1 2 7 2 6 9 1 Értelmileg sérült 1 1 Egyéb 1 7 22 35 Forrás: Szocio-Produkt Kft.
A szervezet foglalkoztatásával összefüggő adatok II. Foglalkoztatottak megoszlása iskolai végzettség szerint 90 Foglalkoztatottak életkor szerinti megoszlása 80 70 60 25 év alatti 25-35 év között 36-45 év között 46-55 év között 56 év feletti 50 40 30 20 10 0 8 általánosnál kevesebb 8 általános Szakmunkásképző Középfokú iskolai végzettség Főiskola, egyetem Fő 3 90 47 20 5 Forrás:Szocio-Produkt Kft.
Az integráci ció,, ahogyan a szervezetben fogalmazzák Egy folyamat,, amely a beilleszkedéssel ssel kezdődik dik és s az egyenért rtékűként törtt rténő elfogadásban teljesedik ki, és s ami fennmarad. Két t tényezt nyező játszik szerepet: - az idő - a munkavállal llalók k közös k s célokc lokért törtt rténő munkálkod lkodása, annak intenzitása. Nem a szervezeten belül l van probléma az integráci ció kérdéskörével
A belső integráci ció sikerének sarokpontjai A munkaerő kiválaszt lasztásának fontossága. Emberre szabott és helyzet megoldások alkalmazása. A munka elvégz gzéséhez szüks kséges időtartam kérdésköre. A gépesítés és s a rutin kompenzáló hatása. Nincs megkülönb nböztetés, célorientáltság van. A motiváci ció szerepe. A beáll llítottság lehetőség g szerinti figyelembe vétele v a foglalkoztatás s során. Szervezeten belüli li mobilizáci ció lehetősége. A betanítás folyamatossága. Az egészs szségünk a fejünkben van.
A múltban m megvalósul suló képzések A foglalkoztatás s minőségi javítása érdekében 1997-ben 10 főf kihelyezett könyvkk nyvkötői i képzk pzése valósult meg. 2006-ban 2 főf számítógép-felhaszn felhasználó, és s 2 főf vállalkozóvá válást előseg segítő képzését t segítette a szervezet.
A felnőttk ttképzés és s az integráci ció I. Szervezeti kultúra része Tanuló szervezet (?) Nem tudatos (?) felnőttk ttképzés - hosszú évek tapasztalati visszaigazolása sa (szokás) s)
A felnőttk ttképzés és s az integráci ció II. Nonformális tanulás,, mint az LLL egyik színtere Kompetencia képzk pzés Betanító képzés (rehabilitáci ciós s elem) költséghatékonyság: naprakész ismeret, azonnali gyakorlati felhasználhat lhatóság, tanulás s a tevékenys kenység során, technológi giák, folyamatok, rendszerszemlélet; let; szervezeten belüli li mobilizáci ció előseg segítése: : körforgk rforgás
A felnőttk ttképzés és s az integráci ció (a megvalósul sulás s folyamata) I. A kiválaszt lasztás az Országos Rehabilitációs és Szociális Szakértői Intézet szakvélem leménye, személyes beszélget lgetés, előző munkaviszony igazolása Üzemorvosi vizsgálat lat,, javaslattétel tel Munkavállal llalói i képessk pességek, készsk szségek felmérése kiválaszt lasztás s (rehabilitáci ciós s elem), fejleszthető területek Vezetői i döntd ntés a területi elhelyezésr sről Munkakörnyezet személyhez adaptálása (rehabilitáci ciós elem) szüks kség g szerint
A felnőttk ttképzés és s az integráci ció (a megvalósul sulás s folyamata) II. A szervezet és s az adott munkaterülettel kapcsolatos specifikumok megismertetése se (vállalati struktúra, ra, munkavédelem, munkahelyi szabályok, helyismeret, kollégák k bemutatása) A munkahelyi felkész szítés, s, a betanítás s személyre szabott (a vezető,, vagy az általa kijelölt, lt, a területen nagy tapasztalattal rendelkező munkatárs végzi) v Az instruktor megismerteti a részfolyamatokat, r részegységeket, geket, a képzk pzés s a napi feladatokban nem okozhat fennakadást
A felnőttk ttképzés és s az integráci ció (a megvalósul sulás s folyamata) III. Kezdet: egyszerűbb munkafázis/ok betanítása, fokozatos nehezítés Mintadarab készk szíttetése, instruktori-ir irányító szerepkör elérése Az új j munkavállal llaló irány nyított, de önállóan dolgozik, kezdetben nagyobb felügyelet, odafigyelés s mellett A csoport tapasztalatainak bevonása Gyakorlati vizsgázás Folyamatos minőség-ellen ellenőrzés
A felnőttk ttképzés és s az integráci ció (a megvalósul sulás s folyamata) IV. Betanítás s (forgás) más m s munkaterületekre Folyamatos nyomonkövet vetés, tapasztalatcsere, visszacsatolás Pozitív v kritikák helyzetfügg ggő megítélések Versenyhelyzetek presztízs zs Motiválts ltság g alapján n van fejlődési lehetőség Csapatmunka Pozitív v megerősítés integrált foglalkoztatás elégedett munkavállal llalók újrakezd jrakezdés
A szervezet (felnőttk ttképzéssel kapcsolatos) jövőképej Egyértelm rtelműbb helyzetkép p a megváltozott munkaképess pességűek ek foglalkoztatását t tekintve(?) Mi ma és s mi lesz a feladata egy védett v foglalkoztatónak? A Holding nagyobb támogatt mogatása (megbízásokkal) Állami megrendelések sek-szerepvállalásként Képességfejlesztés s (?) Minden foglalkoztatott legalább szakmunkás s végzettsv gzettségű legyen (motiváci ció- tevékenys kenységi terület továbbfejleszthet bbfejleszthetősége(?) Lemaradt szakmák k presztízsjav zsjavítása sa (technológia - igény)
Köszönöm m megtisztelő figyelmüket! Hényel Katalin Andragógia gia MA hallgató Eötvös s Lóránd L Tudományegyetem Pedagógiai giai és s Pszichológiai Kar Fotók: Hényel Katalin