Karriermenedzsment magyarországi tapasztalatai



Hasonló dokumentumok
Tehetségmenedzsment dilemmák

Karrierváltók Magyarországon Kutatás: Előzetes eredmények Dr. Bokor Attila Fertetics Mandy Köztünk élnek

Változási trendek a HR körül

Változási trendek a HR körül Generációk a munkaerőpiacon

CAFETERIA INDEX ÉS A LEHETSÉGES MIÉRTEK

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

A tanári bevezetés szakasza Európában

Karrierváltók Magyarországon Kutatás. Karrierváltás értelmezése

STRATÉGIAI EMBERI ERŐFORRÁS GAZDÁLKODÁS GYÖNGYÖS VÁROS ÖNKORMÁNYZATÁNÁL

Emberi Erõforrás Menedzsment Bevezetés. Dr Gısi Zsuzsanna

1.)Tevékenységünk, történetünk:

Generációs különbségek a munkahelyen. Kérdések:

Élethelyzetek. Dr. Mészáros Attila. Élethelyzetek. Élethelyzetek. Élethelyzetek. Élethelyzetek. 2. Élethelyzetek, konfliktusok

A Baross Gábor pályázat keretében létrehozott Solo elektromos hibrid autó projekt összefoglalása

Mi a motiváció? Nem egy személyiségvonás Nem tulajdonság Nem szervezeti cél Nem önfeladás. Az emberi tevékenység ösztönzése Belső tudati állapot

ÜZLETI TANÁCSADÓK ÉS MUNKAERİ-PIACI SZOLGÁLAT

IGAZSÁGSZOLGÁLTATÁS REFORMJA A magyarországi igazságszolgáltatás hatékony, számonkérhetı és átlátható mőködését elısegítı program

Telefonos lekérdezés kérdései

HR TÜKÖR KUTATÁS Egy szakma útközben -

Minıségfejlesztés. Szülıi leggyengébb eredmények az elmúlt tanévben

A SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA MINİSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAMJÁNAK BESZÁMOLÓJA tanév

A Digitális jövő munkaerőpiaci kihívásai

A közösség megtartó ereje a családokért

Emocionális Marketing. Z és Alfa generációk. Steigervald Krisztián generációs szakértő és coach

Innovatív HR fejlesztés jövıje a magán és közszféra számára 2010

TOP CSOMÓPONT BT Tatabánya, Ságvári Endre út 13./1. lh II/7. telszám: 34/

Elkötelezettség a Kiválóságért. Közoktatási Kiválóság Mintaprojekt

Non-formális tanulás útjai az önkéntes munkán keresztül

Munkaerı megtartást támogató marketing belsı kommunikációs stratégia

I Sikertervezés hogy ne csak álmodozzál. I Próbáld meg felfedezni a küldetésedet!

Stratégiai alapú, integrált emberi erőforrás gazdálkodás bevezetésének lehetősége a közszolgálatban

A szolgáltat tapasztalatairól

HR módszerek alkalmazása a Rába Jármőipari Holding Nyrt-nél

Dr. Mészáros Attila. A felsőoktatás humánerőforrás kutatásához alkalmazható mérőrendszerek

A KÖZVETLEN TERMELİI ÉRTÉKESÍTÉS LEHETİSÉGEI ÉS KORLÁTAI MAGYARORSZÁGON

Az út legalább olyan fontos mint az eredmény Mayer Zoltán dm Kft

Újszászi. Általános Iskola Óvoda, Bölcsıde, Pedagógiai Szakszolgálat Nevelési Központ

Bognár Tamás* A VEVİI NÉZİPONT A BALANCED SCORECARD RENDSZERÉBEN

AZ IBM KÓD : A VERSENYKÉPESSÉG HUMÁN TÉNYEZİI EGY GLOBÁLIS VÁLLALAT PERSPEKTÍVÁJÁBÓL

A JÖVİ IT SZERVEZETE. Technológia által vezérelt változó környezet, dr.antal Erzsébet managing partner Nobel Management Consulting

Az Európai Parlament szeptember 11-i állásfoglalása a nık munkakörülményeirıl a szolgáltatási ágazatban (2012/2046(INI))

Generáció menedzsment. Dr. Finna Henrietta

Újszászi. Általános Iskola Óvoda, Bölcsıde, Pedagógiai Szakszolgálat Nevelési Központ RENDSZERE

Nemzetközi emberi erıforrás menedzsment

FORRÁS MENEDZSMENT A MAGYAR POSTÁN AKTUALITÁSOK 2008.

Toborzás - Álláskeresés. Dr Gısi Zsuzsanna

Kutatási Összefoglaló Nemzeti Foglalkoztatási Szolgálat megyei munkaügyi központjainak és helyi kirendeltségeinek kapacitás felmérése

Menni vagy maradni? Előadó: Fülöp Gábor, HKIK főtitkár. Eger, szeptember 28.

Elızmények. Csengey Gusztáv Általános Iskola 2170 Aszód, Csengey u. 30. Ü.szám: 222/2009.

Munkavédelmi helyzet a Vegyipari Ágazati Párbeszéd Bizottság területén

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

A fiatalok utazási, közlekedési szokásai napjainkban

FİBB PONTOK PIACKUTATÁS (MARKETINGKUTATÁS) Kutatási terv Március 13.

PÁLYAKEZDİ SZAKMUNKÁSOK A MUNKAERİPIACON

Emberierőforrásmenedzsment. Nemzetközi EEM. Daruka Eszter 2015 tavasz

Elıadó: Czeglédi Karolina, igazgatóhelyettes. Szandaszılısi Általános Iskola, Mővelıdési Ház és Alapfokú Mővészetoktatási Intézmény

Végrehajtás Operatív Program


Céljaim 2014-re, hogy még sikeresebb legyek!

FIATALOK HELYBEN MARADÁSA- MOBILITÁSA A MAGYAR IFJÚSÁG KUTATÁS 2016 ALAPJÁN

FREE DANCE ALAPFOKÚ MÜVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY ÉS SZAKISKOLA

MAGYARORSZÁG ALAPTÖRVÉNYE

Az osztályozóvizsgák témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

Multikulturális tartalom megjelenése a tanórákon és azon kívül A) JOGSZABÁLYI ÉS SZERVEZETI HÁTTÉR:

Iskolafóbia kialakulása és kognitív viselkedésterápiás kezelése. Dr. Gallai Mária gyermekpszichiáter

Legjobb Munkahely Felmérés Trendek és tanulságok

INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM TÜRR ISTVÁN GIMNÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM

Az egyéni fejlesztési tervek és az adminisztráció

Fiatalokkal dolgozol? Szeretnél lehetıséget teremteni a szervezetetekben / intézményetekben lévı fiataloknak arra,

A PRINT JÖVŐJE A MI JÖVŐNK ÍGY LÁTJÁK ŐK KÉRDŐÍVES FELMÉRÉS OKTATÁSI VITAFÓRUM 2016.

EGÉSZSÉG MAGATARTÁSTAN Egészség - alapismeretek

A női erőforrás menedzsment fontossága és aktuális kérdései. Dr. Vámosi Tamás egyetemi adjunktus PTE FEEK

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

Minıségirányítási felülvizsgálat (audit)

Minıségirányítási program. Móra Ferenc Általános Iskola

Képzési tartalmak fejlesztése felhasználói igények alapján Közszolgálati humán szervező szakirányú továbbképzési szak

HR TÜKÖR KUTATÁS EREDMÉNYEK ZÁRÓWORKSHOP

II. Az Új Magyarország Vidékfejlesztési és Stratégiai Terv ( ) által támogatott fejlesztési irányok A horizontális politikák:...

Marie Curie egyéni ösztöndíjak. Márkus Eszter, People NCP június 06., Budapest

1. Szervezeti felépítés

Az SZTE JGYTFK Gyakorló Általános és Alapfokú Mővészeti Iskola pedagógusainak ellenırzési és teljesítményértékelési szempontjai


Egyetemi HR rendszerek megújításának lehetıségei

BUDAPESTI MŐSZAKI FİISKOLA

Az emberi erıforrások menedzsmentje

MOTIVÁCIÓ, KIÉGÉS október 7 Makai B. András

SZERVEZETI HATÉKONYSÁG FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÓRENDSZERBEN TERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK KIALAKÍTÁSA TÁMOP B

A VALEO KÖVETELMÉNYEI A BESZÁLLÍTÓIVAL SZEMBEN

Együtt könnyebb Együttmőködés iskolája

A CODEX Tızsdeügynökség és Értéktár Zártkörően Mőködı Részvénytársaság. Javadalmazási Politikájának Szabályzata

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

A jövő kihívásai és megoldásai a HR területén

Szemléletváltás. új kompetencia követelmények a HR munkában. Dr. Gyökér Irén

Rendszerváltásunk mérlege. Hazánk felzárkózási esélyei és a stratégiai gondolkodás meghonosítása a társadalom- és gazdaságpolitika formálásában

BUDAPESTI MŐSZAKI FİISKOLA KELETI KÁROLY GAZDASÁGI KAR

Koppány-völgye Többcélú Kistérségi Társulás. Közoktatás-fejlesztési Terve

7201 Syn UFO ergonómikus irodaszék Összeszerelési útmutató

Gyakornoki szabályzat

A "Baby boom" korúak és az "Y" generáció kapcsolata a mindennapokban

Átírás:

Karriermenedzsment magyarországi tapasztalatai Dr. Bokor Attila OD Partner Kft., partner, tanácsadó Budapesti Corvinus Egyetem, címzetes egyetemi docens

KM dilemmák

HR Tükör - HR rendszerek Elégedettség Juttatások HR tervezés Munkaügyi kapcsolatok Belsı kommunikáció HR kontrolling HR IT HR Stratégia Felsı vezetıknek fontosak! Munkaügy Toborzás/Kiválasztás Képzés/Fejlesztés Teljesítménymenedzsment Kompenzáció Vezetıtámogatás Szervezeti kultúra fejlesztése Karriermenedzsment 3 Fontosság

Min múlik a siker? Karrier sikereimet MAGAMNAK köszönhetem 4,20 Karrier sikereimet SZERENCSÉS HELYZETEKNEK köszönhetem 2,42 Karrier sikereimet a MUNKAHELYEMEN FOLYÓ TUDATOS KARRIERTERVEZÉSNEK köszönhetem 2,20 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Egyáltalán nem Inkább nem Nem tudom eldönteni Inkább igen Teljes mértékben A kérdıív legalacsonyabbra értékelt kérdése

Kinek mi a felelıssége?

A karrier értelmezése A karrier folyamatos tanulás és a szakmai identitások rendszeres váltása pályafutásunk alatt.

A karrier: sikeresnek lenni, azaz vezetıi pozícióban sok pénzt keresni?

Karrier: a klasszikus értelmezés Pénz, egzisztencia, jólét Siker, elégedettség, boldogság Elımenetel, vezetı, pozíció, Lehetıség, kihívás, önmegvalósítás Fejlıdés, tanulás, szakértelem Sok munka, stressz, kitartás Elismerés megbecsülés Munka, Felelısség Elismertség, státusz Törekvés, lelkesedés Törtetés, irigység, küzdelem 0 100 200 300 400 500 600

Karrier = fejlıdés? Mennyire jellemzı a fejlıdés a karrierasszociációban? SHA 57,8 34,2 6,0 YGEN 64,7 30,1 5,2 0% 20% 40% 60% 80% 100% nincs megjelenik erıteljes kizárólagos A fejlıdés szempontú karrier felfogás a fiatalabbak esetében még kevésbé jelent meg! A magukat tehetségnek vélıkre inkább jellemzı a fejlıdés szempontú karrierértelmezés.

Ciki mezei munkatársnak lenni irány a középvezetés!

Karriercélok Y generáció Milyen hierarchia szinten kívánsz dolgozni 5 év múlva? 16,4 50,0 15,1 12,5 0% 20% 40% 60% 80% 100% elsı számú vezetı felsı vezetı középvezetı alsó szintő vezetı kiemelt szakértı beosztott munkatárs 5 év múlva már szinte senki sem szeretné mezei beosztottként látni magát A vezetıvé válás vágya mindenféle bontásban erıs, ugyanakkor a lányok többsége megelégedne a középvezetıi szinttel. A vezetıi pozíciót hosszabb távon is elutasítók legtöbbször a kellı keménység hiányára utalnak.

Feszítı karriervágyak 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% munkatárs kiemelt munkatárs alsó szintő vezetı középvezetı felsı szintő vezetı Elsı számú vezetı Felsı vezetı Középvezetı Alsó szintő vezetı Beosztott munkatárs Kiemelt szakértı

Mi az igényszint?

Generációk Amerikában és Ny-Európában?? (Z) Y-generáció X-generáció Boom-erek Veteránok 1939 1960 1980 2000

Generációs önkép: Milyennek látják és nem látják magukat? HOGYAN LÁTJÁK A SAJÁT GENERÁCIÓJUKAT? (LEGINKÁBB ÉS LEGKEVÉSBÉ VÁLASZTOTT JELZİK) SAJÁT YGEN BCE_2007 BCE_2008 T1. Anyagias Anyagias Anyagias T2. Nyitott Elégedetlen Elégedetlen T3. Elégedetlen Nyitott Nyitott T4. Független Magabizots Törtetı T5. Individualista Törtetı Magabiztos Törtetı Individualista Tudatos B1. Etikus Etikus Etikus B2. Kiegyensúlyozott Idealista Kiegyensúlyozott B3. Hagyománytisztelı Hagyománytisztelı Önfeláldozó B4. Családorientált Szerencsés Hagyománytisztelı B5. Szerencsés Kiegyensúlyozott Családorientált

Hazai karrierváltók

Köszönöm a figyelmet! Email: attila.bokor@odpartner.hu Mobil: 20-395-4855

Mi az igényszint? 1. Ha bemegyek egy boltba, meg tudjam venni, amit akarok. Ne érdekeljen, mennyibe kerül. (Másik változata: Meg tudjam venni, amit a gyerek kér. ) 2. Legyen megfelelıen nagy saját lakás, ha lehet ház, ha lehet jó környéken, zöldövezetben. 3. Legyen kocsink, és lehetıség szerint a páromnak is. 4. Évente kétszeri jellemzıen külföldi nyaralás. Télen síelni, nyáron üdülni. ( Sziget ) 5. Gyerekvállalás anyagi megfontolások nélkül. (Késıbb ne okozzon gondot a külföldi tanulmányainak a biztosítása.) Nyaralás, oda, ahová én szeretnék, nem érdekelne, hogy mennyibe kerül. Ne kelljen a boltba megnézni, mennyibe kerül a tej, tejföl. Ha családom lesz, meg tudjam a gyerekeimnek adni, amit elvárnak. (2) Budán egy családi házban, társasházban, és ha elmegyek vásárolni, ne azon kelljen a filléreket számolgatom, hogy melyik kenyeret, vagy joghurtot vegyem meg, amelyik olcsóbb, hanem amelyik tetszik, és hogy el tudjak menni külföldre, utazni. (1) Felsı középosztály, jól áll, nincsenek problémái, legyen két autó, normális családi ház, el tudjak menni nyaralni, a gyerek el tudjon menni egy évre külföldre. (21)

Nem volt ennyire fogyasztás orientáltság, nem jött hogy sikeres, meg nem tudom milyen legyél. Nem volt lételem a három nyelvvizsga ahhoz, hogy érvényesüljön az ember. Aki nem tart lépést, az most kiesik, ez az életérzés jön mindenhonnan. (16)

Kritikus életkorszakok Családi gyökerek a küldetéstudat táplálói Kiábrándulás és átstartolás idıszaka Karrierzárás elıkészítése Gyerekkori élmények, minták és traumák A magánéleti krízis korszaka Pályaválasztáskor: gátolt vágyak és sodródások Hagyományos karrierút Zárás és újranyitás idıszaka Életpályaközép válság idıszaka Születés elıtt Gyerekkor Pályaválasztás 25. év 30. év 35. év 40. év 45. év 50. év